Empodere uma menina e transforme uma comunidade

Kakenya Ntaiya transformou seu sonho de estudar em um movimento de empoderamento de meninas em situação de vulnerabilidade, trazendo um fim a práticas tradicionais nocivas no Quênia. Conheça duas alunas do Kakenya Center for Excellence ("Centro de Excelência Kakenya"), uma escola onde meninas podem viver e estudar em segurança, e melhorar sua comunidade ao longo desse processo. "Quando empoderamos uma menina, transformamos uma comunidade", afirma Ntaiya.

Para empoderar meninas,
é preciso educá-las.

Esse era o meu sonho.

Então, abri uma escola

e, durante o processo,
aprendi algo muito maior:

quando empoderamos uma menina,
transformamos uma comunidade.

A escola é só o começo.

Fui criada no interior do Quênia,
num pequeno vilarejo chamado Enoosaen.

Sou a mais velha de oito irmãos,

e passei minha infância ajudando minha mãe
a cozinhar, limpar, cultivar

e tomar conta dos meus irmãos.

Tal como outras garotas massai,

fiquei noiva bem cedo,
visando ao casamento.

Mas, quando fiquei adolescente,

fui submetida à mutilação
genital feminina,

conhecida como MGF.

Essa imagem mostra alguns dos utensílios
usados nesse procedimento.

O objetivo da MGF é marcar
o fim da infância

e, consequentemente,
o fim da minha educação.

Mas negociei com meu pai

para permanecer na escola
mesmo após passar pela MGF.

Anos depois, entrei na universidade.

Para conseguir o apoio
da minha comunidade,

prometi voltar um dia
para retribuir o apoio.

Porém, anos depois,
quando voltei ao meu vilarejo,

as coisas não tinham mudado muito.

As meninas ainda eram submetidas à MGF,

ainda abandonavam a escola,

ainda se casavam com homens
mais velhos do que seus pais

e ainda tinham filhos na adolescência.

Eu não queria ver mais
nenhuma menina passar por isso.

Aí percebi o que eu tinha que fazer
para retribuir à minha comunidade.

Abri uma escola só para meninas,

para que elas pudessem se ver livres
da MGF e do casamento precoce.

Na primeira fase de matrículas...

(Aplausos) (Vivas)

Na primeira fase de matrículas,
eu esperava umas dez meninas.

Apareceram 100.

(Vivas) (Aplausos)

Comecei a perceber o tamanho desse sonho,

e logo descobri que minha escola
poderia ser o alicerce,

mas que não seria suficiente.

Então, naquele primeiro ano,
matriculei essas 30 meninas.

Algumas haviam sofrido abusos,
outras eram órfãs,

e outras vinham de famílias
muito tradicionais

em que meninas nunca haviam
frequentado escola.

Então, as aulas começaram.

Embora parecessem animadas por estarem lá,

as meninas tinham dificuldade
de ficarem acordadas.

O que estava acontecendo?

Elas tinham professora, tinham livros,

uma nova sala de aula
estava sendo construída,

só que...

elas estavam determinadas a estarem lá,
mas não tinham energia.

Aí, percebi que elas tinham fome,

e rapidamente providenciei
comida e uma cozinheira.

A partir de então, vi que salas de aula
não eram o bastante.

Eu precisava de uma escola-internato.

As meninas não só viviam cansadas
e com fome por causa de tarefas domésticas

e de longas caminhadas
indo e voltando da escola,

mas também não tinham segurança.

É uma triste verdade,

mas meninas são frequentemente
atacadas, estupradas

e até raptadas a caminho da escola.

Então, antes de elas aprenderem
matemática ou história,

elas precisavam se sentir seguras,

precisavam estar descansadas
e bem alimentadas.

Bem, vou falar sobre algumas
das minhas meninas.

Essa é a Faith.

Faith vem de uma família
bastante tradicional da comunidade.

Sua irmã mais velha já havia sido
submetida à MGF e se casado,

mas Faith era determinada.

Ela adorava estudar

e quis vir pra minha escola
quando ouviu falar dela.

Ela pediu a seu pai, sua mãe,
a todos que pudessem levá-la até lá,

e todos se recusaram.

Faith fez algo muito corajoso.

Ela roubou um ovo da casa de sua mãe,

foi até o mercado, vendeu o ovo
e comprou um lápis.

Depois, andou 8 km, agarrada ao lápis,
para tentar se matricular.

Ela chegou à escola...

(Aplausos)

Ela chegou à escola cansada e com fome,

mas determinada.

Ouvi a história dela
e a matriculei em minha escola.

Mas se matricular
era apenas o primeiro passo.

Faith precisava de comida,
de medicamentos, de aconselhamento,

e providenciamos tudo isso.

Ela também conheceu adultos
que acreditavam nela.

Com o apoio dessa comunidade,

Faith estava pronta para aprender.

Essa é Faith, após seis meses na escola.

Ela está feliz, é aluna do sexto ano,
sonha ser pilota um dia.

Hoje a família dela a apoia,

e o melhor de tudo

é que suas irmãs mais novas
seguirão o seu exemplo.

(Aplausos)

Estima-se que o casamento infantil
custará à economia global

trilhões de dólares
ao longo dos próximos 15 anos.

Podemos falar de números,

mas, na vida real,

o custo do casamento infantil
para o meu vilarejo

é a médica, a professora, a empreendedora

e a verdadeira parceira de que nossos
homens vão precisar no futuro,

formas reais através das quais as mulheres
podem nos ajudar a sair da pobreza.

Então, mais uma vez percebi,

como quando precisei de ajuda
para ir pra universidade,

que, embora pudesse sonhar
ou ter um sonho,

eu não podia realizá-lo sozinha.

Então, recorri aos anciãos que haviam
me ajudado mais de dez anos antes.

Mais uma vez, eu precisaria
do apoio deles para ter sucesso.

Então, criei um conselho comunitário

com líderes religiosos, pais
e alguns professores de outras escolas.

Eu precisava de aliados
no governo e na comunidade

para alcançar meu objetivo.

Precisava principalmente
do apoio do chefe do vilarejo

para me ajudar a implementar
a política anti-MGF em minha escola.

No início, ele foi resistente,

mas eu insisti...

(Risos)

e agora ele é nosso maior aliado.

(Aplausos)

Também precisava dos pais.

Isso me leva a Linet.

O pai de Linet, Momposhi,
não acreditava na educação de meninas.

Na verdade, ele mesmo
nunca havia frequentado a escola.

Mas a mãe de Linet acreditava nela
e a levou para se matricular na escola,

e eu sabia que o lugar dela era conosco.

Eu só precisava encontrar uma forma
de fazer Momposhi acreditar nela também.

Então, usei a desculpa
de mostrar as notas de Linet

para fazer Momposhi ir até a escola.

Ele foi e começou a perceber
que sua filha era uma aluna promissora.

A cada visita, ele fortalecia
sua relação com sua filha,

não só percebendo as notas dela,

mas também aceitando-a
como uma pessoa cheia de potencial.

Quando Linet foi aceita numa das melhores
escolas secundárias do país,

após a oitava série,

Momposhi se encheu de orgulho

e saiu pelo vilarejo contando a todos

o quanto estava orgulhoso de sua filha
e o quanto ela era inteligente.

(Risos)

Dá pra imaginar?

Ele mesmo levou Linet à nova escola.

Foi a primeira vez que os dois
haviam ido a Nairóbi.

Atualmente, Linet está estudando
numa universidade na Austrália...

(Aplausos) (Vivas)

e Momposhi é nosso maior
defensor na comunidade.

Também atraí as mães,

inclusive a minha.

Essa é minha mãe, em um dos nossos cursos.

Nossas mães participam da educação
de suas próprias filhas.

Também atraí as avós.

(Risos)

Na minha comunidade,

as avós são as orgulhosas guardadoras
das nossas histórias e cultura,

e eu queria que minhas meninas aprendessem
e abraçassem a rica cultura massai.

Hoje, as avós fazem sessões
de contação de histórias com as meninas,

uma bela forma de manter
nossa comunidade unida.

Eu também...

comecei a trabalhar com os meninos!

(Risos)

O que aconteceria

se os meninos crescessem
com a mesma mentalidade de seus pais?

Pra falar a verdade,
não mudaria muita coisa.

Então, pedi ajuda a uma organização
chamada "I'm Worth Defending",

um grupo de líderes jovens e progressistas
coordenados por Alfred e George.

Juntos, criamos um programa educativo
para meninos e meninas

que não podiam frequentar a minha escola,

compartilhando informações vitais
sobre igualdade de gênero,

saúde e direitos humanos.

Hoje, já alcançamos mais de 10 mil meninos
e meninas, e continuamos crescendo.

(Aplausos)

Realmente é preciso um vilarejo inteiro
pra realizar esse tipo de sonho.

(Risos)

É isso que vocês estão vendo hoje:

quase 400 meninas que não foram
submetidas à MGF em meu vilarejo,

numa região onde quase 80%
das mulheres são mutiladas.

Acreditem, essas meninas,

elas compartilham suas experiências

com suas irmãs, primas e amigas.

Elas estão muito interessadas!

Com o tempo, essa tem se tornado
a nova realidade,

e está sendo abraçada
pela mesma comunidade...

minha comunidade.

Então, o que transformar comunidades
significa para o Quênia?

O presidente Obama
visitou o Quênia em 2015,

e se encontrou com
representantes de organizações

para tentar ajudar a melhorar comunidades.

Adivinhem só.

Ele conheceu Linet!

(Risos)

(Aplausos)

Eles conversaram sobre um Quênia

em que todas as meninas
tenham as mesmas oportunidades,

em que Linet seja uma líder

e em que comunidades
como Enoosaen sejam prósperas

porque seus membros,
todos os seus membros,

têm oportunidades.

Ajudar as comunidades a verem
que cada filha é um tesouro,

que cada irmã é cheia de potencial,

e ajudar cada menina
a enxergar esse valor em si mesma...

não há limites para o que
esse futuro trará.

Nem toda menina que entra
em minha escola se tornará doutora,

mas cada uma delas
desenvolverá seu pleno potencial

e se tornará uma defensora de suas filhas

e de suas netas por vários anos.

Hoje, meus sonhos se baseiam
no que aprendi com elas

e no que aprendi com vocês.

Minha jornada me levou
a deixar Enoosaen e a voltar para lá.

Durante esse processo,

fui abraçada pelo mundo

e vocês se tornaram minha comunidade.

Então, faço uma nova promessa a vocês,

às minhas irmãs, amigos e anciãos:

continuarei sonhando e seguindo em frente,

até que meninas como Linet e Faith
realizem seus sonhos

e que eu realize o meu:

o de que todas as comunidades
proporcionem a cada mulher

e a cada menina

a possibilidade de realizarem seus sonhos.

Obrigada.

(Aplausos) (Vivas)

Obrigada, obrigada.

(Aplausos) (Vivas)