Malcolm Gladwell: Dziwna historia lotniczego celownika Nordena.
-
0:00 - 0:02Dziękuję.
-
0:02 - 0:04To prawdziwa przyjemność znaleźć się tutaj.
-
0:04 - 0:06Ostatni raz mówiłem na TEDTalk
-
0:06 - 0:10jakieś 7 lat temu.
-
0:10 - 0:13Opowiadałem o sosie do spagetti.
-
0:13 - 0:16Pewnie wielu ludzi ogląda te nagrania.
-
0:16 - 0:18Od tamtej pory
-
0:18 - 0:20pytają o sos do spagetti,
-
0:20 - 0:23który, na krótką metę, jest cudowny...
-
0:23 - 0:25(Śmiech)
-
0:25 - 0:27...ale po siedmiu latach okazało się,
-
0:27 - 0:29że daleko mu do ideału.
-
0:29 - 0:31Pomyślałem, że wystąpię jeszcze raz
-
0:31 - 0:34żeby raz na zawsze zamknąć temat sosu.
-
0:34 - 0:36(Śmiech)
-
0:36 - 0:39Tematem dzisiejszej sesji są Nasze Wynalazki.
-
0:39 - 0:41Dlatego pomyślałem, żeby opowiedzieć
-
0:41 - 0:43o autorze
-
0:43 - 0:45jednej z najcenniejszy rzeczy
-
0:45 - 0:47swojej epoki.
-
0:47 - 0:50Nazywa się Carl Norden.
-
0:50 - 0:52Urodził się w 1880 roku.
-
0:52 - 0:54Był Szwajcarem.
-
0:54 - 0:56Szwajcarów można podzielić
-
0:56 - 0:58na dwie kategorie:
-
0:58 - 1:00tych, którzy robią małe, przepiękne
-
1:00 - 1:02i drogie przedmioty
-
1:02 - 1:04i tych, którzy zajmują się pieniędzmi tych,
-
1:04 - 1:07którzy te przedmioty kupują.
-
1:07 - 1:09którzy te przedmioty kupują.
-
1:09 - 1:12Carl Norden zalicza się do pierwszej kategorii.
-
1:12 - 1:14Jest inżynierem.
-
1:14 - 1:17Uczęszcza do Politechniki Federalnej w Zurychu.
-
1:17 - 1:20Za kolegę na roku ma młodzieńca nazwiskiem Lenin,
-
1:20 - 1:22który w przyszłości będzie niszczył
-
1:22 - 1:26małe, drogie i przepiękne przedmioty.
-
1:26 - 1:29Carl jest szwajcarskim inżynierem.
-
1:29 - 1:32W pełnym tego słowa znaczeniu.
-
1:32 - 1:34Nosi trzyczęściowe garnitury;
-
1:34 - 1:39ma bardzo mały, poważny wąsik;
-
1:39 - 1:41lubi dominować,
-
1:41 - 1:43jest narcyzem,
-
1:43 - 1:45jest ambitny,
-
1:45 - 1:47i ma ogromne ego;
-
1:47 - 1:50Pracuje po 16 godzin dziennie;
-
1:50 - 1:53przykłada wielką wagę do prądu zmiennego;
-
1:53 - 1:57uważa opaleniznę za oznakę moralnej słabości;
-
1:57 - 1:59pija ogromne ilości kawy;
-
1:59 - 2:01i pracuje mu się najlepiej
-
2:01 - 2:03w kuchni swojej matki w Zurychu,
-
2:03 - 2:05godzinami, w kompletnej ciszy,
-
2:05 - 2:07z suwakiem logarytmicznym w ręku.
-
2:07 - 2:09W każdym razie
-
2:09 - 2:12Carl Norden emigruje do USA
-
2:12 - 2:14zaraz przed I wojną światową
-
2:14 - 2:16i otwiera sklep na ulicy Lafayette,
-
2:16 - 2:18w centrum Manhattanu.
-
2:18 - 2:20Dostaje obsesji na punkcie
-
2:20 - 2:23zrzucania bomb z samolotu.
-
2:23 - 2:25Wyobraźcie sobie,
-
2:25 - 2:28w czasach bez GPS i radarów,
-
2:28 - 2:30stanowiło to nie lada wyzwanie.
-
2:30 - 2:32Skomplikowana zagwozdka dla fizyków.
-
2:32 - 2:35Samolot leci tysiące stóp nad ziemią,
-
2:35 - 2:37kilkaset mil na godzinę,
-
2:37 - 2:40a ty próbujesz zrzucić z niego bombę
-
2:40 - 2:42na jakiś nieruchomy cel,
-
2:42 - 2:45biorąc pod uwagę siłę wiatru, zachmurzenie
-
2:45 - 2:47oraz wszystkie inne utrudnienia.
-
2:47 - 2:49Wielu ludzi przed I wojną światową
-
2:49 - 2:51a także w okresie międzywojennym,
-
2:51 - 2:53próbowało rozwiązać ten problem,
-
2:53 - 2:55ale nikomu się to nie udało.
-
2:55 - 2:57Ówcześne celowniki
-
2:57 - 2:59były bardzo nieprecyzyjne.
-
2:59 - 3:02Carlowi Nordenowi się udało.
-
3:02 - 3:05Wymyślił niezmiernie skomplikowane urządzenie,
-
3:05 - 3:07ważące ponad 20 kg.
-
3:07 - 3:11Nazywa się celownik Norden Mark 15.
-
3:11 - 3:13Ma mnóstwo dźwigni, łożysk,
-
3:13 - 3:16przyrządów i wskaźników.
-
3:16 - 3:19Norden buduje maszynę,
-
3:19 - 3:21który pozwala celowniczemu
-
3:21 - 3:25wycelować w konkretny obiekt,
-
3:25 - 3:27zobaczyć go,
-
3:27 - 3:31bo siedzi w przeszklonym nosie bombowca,
-
3:31 - 3:34i wprowadzić wysokość samolotu,
-
3:34 - 3:37prędkość, prędkość wiatru
-
3:37 - 3:39i współrzędne celu.
-
3:39 - 3:41i współrzędne celu.
-
3:41 - 3:45Celownik da znać, kiedy należy zrzucić bombę.
-
3:45 - 3:48Wg słynnych słów Nordena:
-
3:48 - 3:50"Przed pojawieniem się celownika,
-
3:50 - 3:52bomby mijały cel o kilka kilometrów".
-
3:52 - 3:54bomby mijały cel o kilka kilometrów,
-
3:54 - 3:57ale z celownikiem Mark 15 Norden,
-
3:57 - 3:59można zrzucić bombę na beczkę korniszonów
-
3:59 - 4:01z wysokości 6 km.
-
4:01 - 4:03Nie jestem w stanie opisać,
-
4:03 - 4:05jak niesamowicie
-
4:05 - 4:07podekscytowała się armia USA
-
4:07 - 4:10na wieść o celowniku Nordena.
-
4:10 - 4:12To było jak manna z nieba.
-
4:12 - 4:14Mamy armię,
-
4:14 - 4:16doświadczoną przez I wojnę światową,
-
4:16 - 4:18gdzie miliony żołnierzy
-
4:18 - 4:20walczyło w okopach
-
4:20 - 4:22bez sukcesów, bez postępów,
-
4:22 - 4:26a tu ktoś wymyślił urządzenie,
-
4:26 - 4:28umożliwiające lot
-
4:28 - 4:30wysoko nad terytorium wroga
-
4:30 - 4:32i zniszczenie dowolnych celów
-
4:32 - 4:34z zegarmistrzowską precyzją.
-
4:34 - 4:36Armia USA
-
4:36 - 4:38wydaje 1,5 mld dolarów,
-
4:38 - 4:41ówczesnych dolarów, w 1940 roku,
-
4:41 - 4:43na rozwój celownika Nordena.
-
4:43 - 4:46Dla porównania,
-
4:46 - 4:48całkowity koszt projektu Manhattan
-
4:48 - 4:50wyniósł 3 mld dolarów.
-
4:50 - 4:53Na celownik Nordena wydano połowę tego,
-
4:53 - 4:57co na najsławniejszy projekt wojskowo-przemysłowy
-
4:57 - 4:59naszych czasów.
-
4:59 - 5:02Stratedzy wojskowi USA
-
5:02 - 5:04szczerze wierzyli, że to urządzenie
-
5:04 - 5:06bezpośrednio zadecyduje
-
5:06 - 5:08między zwycięstwem a porażką,
-
5:08 - 5:10w wojnie z nazistami
-
5:10 - 5:12lub Japończykami.
-
5:12 - 5:14Dla Nordena,
-
5:14 - 5:17ten celownik był bardzo ważny moralnie,
-
5:17 - 5:19bo Norden był przykładnym chrześcijaninem.
-
5:19 - 5:21Bardzo się denerwował,
-
5:21 - 5:24gdy przypisywano mu wynalezienie celownika,
-
5:24 - 5:26ponieważ według niego,
-
5:26 - 5:28tylko Bóg może robić wynalazki.
-
5:28 - 5:30Był prostym narzędziem boskiej woli.
-
5:30 - 5:32A czego chciał Bóg?
-
5:32 - 5:35Tego, by liczba cierpiących na wojnie
-
5:35 - 5:38była jak najmniejsza.
-
5:38 - 5:40Co zrobił celownik Nordena?
-
5:40 - 5:42Pozwolił to osiągnąć.
-
5:42 - 5:44Pozwolił bombardować tylko
-
5:44 - 5:48niezbędne i pożądane cele.
-
5:48 - 5:51Przed II wojną światową,
-
5:51 - 5:54armia USA kupuje
-
5:54 - 5:5690 tys. celowników Nordena
-
5:56 - 5:58po 14 tys. dolarów za sztukę,
-
5:58 - 6:01w 1940 roku, to kupa pieniędzy.
-
6:01 - 6:04Przeszkolili 50 tys. celowniczych,
-
6:04 - 6:08długie, obszerne, wielomiesięczne szkolenie,
-
6:08 - 6:10bo celowniki to w zasadzie komputery analogowe,
-
6:10 - 6:12niełatwe w użyciu.
-
6:12 - 6:15Każdy z celowniczych musiał złożyć przysięgę,
-
6:15 - 6:18że w przypadku trafienia do niewoli,
-
6:18 - 6:20nie wyjawią najmniejszego szczegółu
-
6:20 - 6:22tego urządzenia,
-
6:22 - 6:25bo wróg pod żadnym pozorem nie powinien
-
6:25 - 6:27wejść w posiadanie tej technologii.
-
6:27 - 6:30Celownik ładowano do samolotu
-
6:30 - 6:33pod eskortą uzbrojonych strażników.
-
6:33 - 6:36Przenoszono go w skrzyni owiniętej płótnem,
-
6:36 - 6:39przykutej kajdankami do jednego ze strażników.
-
6:39 - 6:41Nigdy nie wolno go fotografować.
-
6:41 - 6:44W środku znajduje się zapalnik,
-
6:44 - 6:47by w razie katastrofy celownik uległ zniszczeniu
-
6:47 - 6:50i nie dostał się w ręce wroga.
-
6:50 - 6:52Celownik Nordena
-
6:52 - 6:55to Święty Graal.
-
6:55 - 6:58Co dzieje się podczas II wojny światowej?
-
6:58 - 7:01Okazuje się, że to jednak nie Graal.
-
7:01 - 7:03W praktyce, z celownikiem Nordena
-
7:03 - 7:06można zrzucić bombę na beczkę z 6 km,
-
7:06 - 7:08ale tylko przy doskonałych warunkach.
-
7:08 - 7:10Oczywiście w trakcie wojny,
-
7:10 - 7:12warunki nie są dobre.
-
7:12 - 7:15Celownik jest bardzo trudny w użyciu.
-
7:15 - 7:17Mimo przeszkolenia
-
7:17 - 7:19nie każdy z 50 tys celowniczych potrafi
-
7:19 - 7:23odpowiednio zaprogramować komputer analogowy.
-
7:23 - 7:25Po drugie, celownik często się psuje.
-
7:25 - 7:27Jest w nim pełno żyroskopów, rolek
-
7:27 - 7:29urządzeń i łożysk,
-
7:29 - 7:31które nie funkcjonują najlepiej
-
7:31 - 7:33w ogniu walki.
-
7:33 - 7:36Po trzecie, przy obliczeniach
-
7:36 - 7:38Norden założył, że samolot będzie latać
-
7:38 - 7:41stosunkowo wolno na małych wysokościach.
-
7:41 - 7:43Podczas prawdziwej wojny, tak się nie da;
-
7:43 - 7:45zestrzelą cię.
-
7:45 - 7:48Zaczęto latać wysoko i szybko.
-
7:48 - 7:50W takich warunkach, celownik Nordena
-
7:50 - 7:52nie pracuje zbyt dobrze.
-
7:52 - 7:54Co najważniejsze,
-
7:54 - 7:56celowniczy musiał nawiązać
-
7:56 - 7:59kontakt wzrokowy z celem.
-
7:59 - 8:01Jak to ma się do rzeczywistości?
-
8:01 - 8:04Zdarzają się chmury.
-
8:04 - 8:07Precyzyjne działanie wymaga bezchmurnego nieba.
-
8:07 - 8:09Jak myślicie, ile było bezchmurnych dni
-
8:09 - 8:11nad Środkową Europą
-
8:11 - 8:14w latach 1940-45?
-
8:14 - 8:16Niewiele.
-
8:16 - 8:18By pokazać wam,
-
8:18 - 8:20jak nieprecyzyjny był celownik Nordena,
-
8:20 - 8:22przedstawię słynny przypadek z 1944 r.,
-
8:22 - 8:26Alianci bombardowali niemieckie zakłady chemiczne w Leunie.
-
8:26 - 8:28Fabryka zajmowała
-
8:28 - 8:303 km kwadratowe.
-
8:30 - 8:33Podczas 22 bombardowań
-
8:33 - 8:38alianci zrzucili 85 tys bomb
-
8:38 - 8:42na 3 km2 terenu zakładów
-
8:42 - 8:45z użyciem celownika Nordena.
-
8:45 - 8:47Ile bomb
-
8:47 - 8:49spadło na obszar
-
8:49 - 8:523 km2 terenu zakładu?
-
8:52 - 8:5510%.
-
8:55 - 8:57Z tych 10%
-
8:57 - 9:0016% stanowiły niewypały.
-
9:00 - 9:02Zakłady chemiczne w Leunie,
-
9:02 - 9:05po jednym z największych bombardowań tej wojny
-
9:05 - 9:08w ciągu kilku tygodni wróciły do pracy.
-
9:08 - 9:10A co z wszystkimi środkami ostrożności,
-
9:10 - 9:13by celownik Nordena nie wpadł w ręce nazistów?
-
9:13 - 9:15Okazuje się,
-
9:15 - 9:17że Carl Norden, jako prawdziwy Szwajcar,
-
9:17 - 9:20był zachwycony niemieckimi inżynierami.
-
9:20 - 9:22W latach 30, zatrudnił ich całą grupę,
-
9:22 - 9:24w tym Hermanna Longa,
-
9:24 - 9:26który w roku 1938
-
9:26 - 9:29przekazał nazistom komplet planów celownika.
-
9:29 - 9:32Mieli więc własny celownik Nordena przez całą wojnę,
-
9:32 - 9:35ale ten też niezbyt dobrze działał.
-
9:35 - 9:37(Śmiech)
-
9:37 - 9:40Dlaczego omawiamy celownik Nordena?
-
9:40 - 9:42Ponieważ żyjemy w czasach,
-
9:42 - 9:44w których jest bardzo wiele
-
9:44 - 9:46celowników Nordena.
-
9:46 - 9:48Żyjemy w czasach,
-
9:48 - 9:50w których wielu mądrych ludzi twierdzi,
-
9:50 - 9:52że wynaleźli urządzenia,
-
9:52 - 9:54które na zawsze zmienią świat.
-
9:54 - 9:57Wymyślili strony internetowe dające ludziom wolność.
-
9:57 - 10:01Wynaleźli to i tamto,
-
10:01 - 10:04co zmieni nasz świat na lepsze.
-
10:04 - 10:06W wojsku znajdziemy
-
10:06 - 10:08wielu Carlów Nordenów.
-
10:08 - 10:10W Pentagonie usłyszymy,
-
10:10 - 10:12że teraz naprawdę można
-
10:12 - 10:14trafić w beczkę z korniszonami
-
10:14 - 10:16z wysokości 6 km.
-
10:16 - 10:19Faktycznie to teraz potrafią.
-
10:19 - 10:21Musimy sobie jednak wyjaśnić,
-
10:21 - 10:24że niewiele to znaczy.
-
10:24 - 10:27Na początku pierwszej wojny z Irakiem,
-
10:27 - 10:29siły powietrzne USA
-
10:29 - 10:32wysłały dwa dywizjony "Orłów" F-15
-
10:32 - 10:34na pustynię iracką.
-
10:34 - 10:36Miały warte 5 mln dolarów kamery,
-
10:36 - 10:39pozwalające zobaczyć całą powierzchnię pustyni.
-
10:39 - 10:42Ich zadaniem było wytropić i zniszczyć.
-
10:42 - 10:44Pamiętacie wyrzutnie rakiet "Scud,"
-
10:44 - 10:46typu ziemia-powietrze,
-
10:46 - 10:48którymi Irakijczycy strzelali do Izraelczyków?
-
10:48 - 10:50Zadaniem tych dwóch dywizjonów
-
10:50 - 10:53było pozbyć się wszystkich wyrzutni rakiet Scud.
-
10:53 - 10:55Latali na misje w dzień i w nocy,
-
10:55 - 10:57zrzucili tysiące bomb
-
10:57 - 11:00i odpalili tysiące rakiet,
-
11:00 - 11:03próbując pozbyć się tych konkretnych wyrzutni.
-
11:03 - 11:05Po wojnie zrobiono audyt,
-
11:05 - 11:07armia, siły powietrzne zazwyczaj tak robią,
-
11:07 - 11:09podczas którego postawiono pytanie:
-
11:09 - 11:11ile scudów faktycznie zniszczono?
-
11:11 - 11:13Wiecie jaka była odpowiedź?
-
11:13 - 11:15Zero, ani jednego.
-
11:15 - 11:17Dlaczego?
-
11:17 - 11:19Dlatego, że ich broń była nieprecyzyjna?
-
11:19 - 11:22Ale skąd, była superprecyzyjna.
-
11:22 - 11:24Mogliby zniszczyć nawet to tutaj
-
11:24 - 11:26z wysokości 7,62 km.
-
11:26 - 11:30Niestety, nie wiedzieli gdzie są wyrzutnie.
-
11:30 - 11:33W kwestii bomb i korniszonów
-
11:33 - 11:35nie sztuką jest trafić,
-
11:35 - 11:38ale sztuką jest znaleźć.
-
11:38 - 11:40To zawsze było trudniejsze
-
11:40 - 11:42podczas wojny.
-
11:42 - 11:45Weźmy wojnę w Afganistanie.
-
11:45 - 11:47Co było charakterystyczną bronią
-
11:47 - 11:49CIA w wojnie w płn-zach. Pakistanie?
-
11:49 - 11:52Dron. Co to jest dron?
-
11:52 - 11:56To wnuczek celownika Norden Mark 15.
-
11:56 - 12:00To broń o zabójczej skuteczności i precyzji.
-
12:00 - 12:02W ciągu ostatnich 6 lat
-
12:02 - 12:05w północno-zachodnim Pakistanie,
-
12:05 - 12:08CIA wystrzeliła setki rakiet typu dron
-
12:08 - 12:10i wykorzystała je
-
12:10 - 12:12do zabicia 2 000 podejrzanych
-
12:12 - 12:16bojowników pakistańskich i talibańskich.
-
12:16 - 12:19Jak precyzyjne są drony?
-
12:19 - 12:21To niesamowite.
-
12:21 - 12:24Sądzimy, że są teraz skuteczne w 95%.
-
12:24 - 12:26Sądzimy, że są teraz skuteczne w 95%.
-
12:26 - 12:2995% zabitych miało być zabitych, prawda?
-
12:29 - 12:31To jeden z najniezwyklejszych rekordów
-
12:31 - 12:33w historii współczesnej wojny.
-
12:33 - 12:35Ale wiecie, w czym tkwi sedno?
-
12:35 - 12:37Podczas gdy my używamy dronów
-
12:37 - 12:39Podczas gdy my używamy dronów
-
12:39 - 12:41z zabójczą precyzją,
-
12:41 - 12:44liczba ataków samobójczych i terroryztycznych
-
12:44 - 12:46przeciwko siłom USA w Afganistanie,
-
12:46 - 12:49wzrosła dziesięciokrotnie.
-
12:49 - 12:51Im efektywniej ich zabijaliśmy,
-
12:51 - 12:53Im efektywniej ich zabijaliśmy,
-
12:53 - 12:56tym bardziej rosła ich wściekłość
-
12:56 - 12:59i motywacja do zabijania nas.
-
12:59 - 13:02Nie opisałem wam zwycięstwa.
-
13:02 - 13:04Opisałem jego przeciwieństwo.
-
13:04 - 13:06Opisałem jego przeciwieństwo.
-
13:06 - 13:08W tym właśnie tkwi problem
-
13:08 - 13:10naszego zaślepienia urządzeniami.
-
13:10 - 13:13Myślimy, że urządzenia rozwiążą nam problemy,
-
13:13 - 13:16ale te problemy są o wiele bardziej złożone.
-
13:16 - 13:19Nie chodzi o precyzyjność bomb,
-
13:19 - 13:21tylko o to, jak je wykorzystamy,
-
13:21 - 13:23a co ważniejsze,
-
13:23 - 13:26czy w ogóle powinniśmy ich użyć.
-
13:27 - 13:29Jest posłowie
-
13:29 - 13:31do historii Carla Nordena
-
13:31 - 13:34i jego wspaniałego celownika.
-
13:34 - 13:376 sierpnia 1945 roku,
-
13:37 - 13:40bombowiec b-29, zwany Enola Gay
-
13:40 - 13:42leciał nad Japonią
-
13:42 - 13:44i przy użyciu celownika Nordena,
-
13:44 - 13:47zrzucił ogromną bombę termojądrową
-
13:47 - 13:50na Hiroszimę.
-
13:50 - 13:53Co typowe dla celownika Nordena,
-
13:53 - 13:56bomba chybiła celu o 250 m.
-
13:56 - 13:59Rzecz jasna nie miało to znaczenia.
-
13:59 - 14:01To największa ironia
-
14:01 - 14:04w historii celownika Nordena.
-
14:04 - 14:08Celownika za 1,5 miliarda dolarów
-
14:08 - 14:12użyto do zrzucenia bomby za 3 mld,
-
14:12 - 14:15która w ogóle nie potrzebowała żadnego celownika.
-
14:15 - 14:17Tymczasem w Nowym Jorku,
-
14:17 - 14:19nikt nie powiedział Carlowi Nordenowi,
-
14:19 - 14:22że jego celownik został użyty nad Hiroszimą.
-
14:22 - 14:24Był oddanym chrześcijaninem.
-
14:24 - 14:26Był przekonany, że stworzył coś,
-
14:26 - 14:29co zredukuje liczbę ofiar podczas wojny.
-
14:29 - 14:32Złamałoby mu to serce.
-
14:32 - 14:39(Oklaski)
- Title:
- Malcolm Gladwell: Dziwna historia lotniczego celownika Nordena.
- Speaker:
- Malcolm Gladwell
- Description:
-
Mistrz gawędziarstwa Malcolm Gladwell opowiada historię celownika Nordena, który zrewolucjonizował technologię II Wojny Światowej przynosząc zupenie nieoczekiwane rezultaty.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 14:40