< Return to Video

خيال الذاكره

  • 0:01 - 0:05
    أُريد أن احدثكم عن قضيه قانونيه اشتغلتها
  • 0:05 - 0:08
    تمحورت حول رجل يدعى ستيف تايتس
  • 0:08 - 0:11
    تايتس كان مدير مطعم
  • 0:11 - 0:16
    وكان يبلغ من العمر ٣١ عام وكان يعيش في مدينه سياتل في ولايه واشنطن
  • 0:16 - 0:17
    وكان مخطوباً لغريتشن
  • 0:17 - 0:20
    وكانوا على وشك الزواج. وكانت غريتشين حب حياته
  • 0:20 - 0:23
    وفي ليله من الليالي, خرجا
  • 0:23 - 0:26
    لتناول عشاء رومانسي
  • 0:26 - 0:27
    وفي طريق عودتهما الى البيت
  • 0:27 - 0:30
    استوقفوا من قبل الشرطه
  • 0:30 - 0:34
    لأن سياره تايتس كانت تشبه الى حد ما
  • 0:34 - 0:37
    سياره رجل
  • 0:37 - 0:41
    قد قام باغتصاب فتاه على الطريق
  • 0:41 - 0:44
    وكان تايتس الى حد ما يشبه ذلك الرجل
  • 0:44 - 0:47
    فصورت الشرطه تايتس
  • 0:47 - 0:50
    ووضعوها ضمن صور اخرى
  • 0:50 - 0:52
    للعرض على الضحيه للتعرف على الجاني
  • 0:52 - 0:54
    وبالفعل أشارت الى تايتس
  • 0:54 - 0:58
    وقالت: "هذا هو الأقرب"
  • 0:58 - 1:02
    فقامت الشرطه والإدعاء باتهامه بالقضيه
  • 1:02 - 1:05
    وفي المحاكمه في قضيه الإغتصاب
  • 1:05 - 1:07
    صعدت الضحيه الى منصه الشهاده
  • 1:07 - 1:11
    وقالت: "انا متأكده تماماً انه الفاعل"
  • 1:11 - 1:14
    وثبتت التهمه على تايتس
  • 1:14 - 1:16
    واكد تايتس براءته
  • 1:16 - 1:19
    وصرخت عائلته على هيئه المحلفين
  • 1:19 - 1:22
    وانهارت خطيبته تبكي على الأرض
  • 1:22 - 1:25
    وأخذ تايتس الى االسجن
  • 1:25 - 1:29
    فماذا كنت ستفعل في هذه اللحظه؟
  • 1:29 - 1:30
    ماذا كنت ستفعل؟
  • 1:30 - 1:34
    تايتس فقد إيمانه بالنظام القانوني تماما
  • 1:34 - 1:36
    و مع ذالك وجد فكره
  • 1:36 - 1:38
    اتصل تايتس بالصحيفه المحليه
  • 1:38 - 1:42
    و شد إهتمام صحفي تحري
  • 1:42 - 1:47
    و ذالك الصحفي وجد المغتصب الحقيقي
  • 1:47 - 1:50
    و في النهاية إعترف ذالك الرجل على جريمته
  • 1:50 - 1:53
    رجلا يعتقد انه إغتصب 50 فتاة
  • 1:53 - 1:55
    في تلك المنطقه
  • 1:55 - 1:58
    و عندما اعطية المعلومات للقاضي
  • 1:58 - 2:01
    اطلق صراح تايتس
  • 2:01 - 2:05
    و كان من المفترض ان تنتهي القضية هنا
  • 2:05 - 2:06
    كان يجب ان تنتهي
  • 2:06 - 2:08
    كان من المفترض لتايتس ان ينظر لهذه سنة كسنة مزرية
  • 2:08 - 2:12
    سنة اتهامات و محاكمة, لكنها انتهت
  • 2:12 - 2:14
    لم تنتهي هكذا
  • 2:14 - 2:17
    كان تايتس يملؤه الحقد
  • 2:17 - 2:20
    لقد فقد عمله. لم يكن ليستعيده
  • 2:20 - 2:21
    فقد خطيبته
  • 2:21 - 2:24
    لم تستطع تحمل غضبه المستمر
  • 2:24 - 2:26
    لقد فقد جميع مدخراته
  • 2:26 - 2:29
    فقرر ان يرفع قضية
  • 2:29 - 2:32
    ضد الشرطة والاخرين
  • 2:32 - 2:34
    الذين كانو سبابا لمعاناته
  • 2:34 - 2:39
    وهنا بدأت فعلا العمل على هذه القضية
  • 2:39 - 2:41
    احاول معرفة
  • 2:41 - 2:43
    كيف تحول كلام الضحية من
  • 2:43 - 2:44
    " هذا هو الاقرب"
  • 2:44 - 2:49
    الى "انا متأكده تماماً انه الفاعل"
  • 2:49 - 2:52
    حسنا, تايتس كان منهمكا في قضيته المدنية
  • 2:52 - 2:55
    قضى كل وقته بالتفكير فيها
  • 2:55 - 2:59
    و قبل ايام من موعده مع المحكمة
  • 2:59 - 3:02
    استيقظ في الصباح
  • 3:02 - 3:03
    بألم شديد
  • 3:03 - 3:06
    ومات بنوبة قلبية جراء الضغط النفسي
  • 3:06 - 3:09
    كان في ال35 من العمر
  • 3:09 - 3:14
    لذا طلب مني العمل في قضيته
  • 3:14 - 3:17
    لأني عالِم نفسي
  • 3:17 - 3:20
    انا ادرس الذاكرة. درستها لعشرات السنين
  • 3:20 - 3:24
    واذا قابلت شخصا ما في الطائرة..
  • 3:24 - 3:26
    .. هذا حدث في طريقي الى اسكوتلندا
  • 3:26 - 3:28
    اذا قابلت شخصا ما في الطائرة,
  • 3:28 - 3:31
    و نسأل بعضنا البعض "ماذا تعمل؟ ماذا تعمل؟"
  • 3:31 - 3:32
    و اجيب " انا ادرس الذاكرة,"
  • 3:32 - 3:36
    في العادة يودون اخباري عن مشكلتهم في تذكر الاسماء,
  • 3:36 - 3:38
    او بأن لديهم قريب لديه مرض الزهايمر
  • 3:38 - 3:40
    او نوع من انواع امراض الذاكرة
  • 3:40 - 3:43
    لكن علي ان اخبرهم
  • 3:43 - 3:46
    انا لا ادرس عنما ينسون الناس
  • 3:46 - 3:49
    على العكس, عندما يتذكرون
  • 3:49 - 3:52
    عندما يتذكرون اشياء لم تحدث
  • 3:52 - 3:54
    او يتذكرون اشياء كانت مختلفة
  • 3:54 - 3:56
    عن الطريقة التي كانت عليها
  • 3:56 - 4:01
    انا ادرس الذكريات الكاذبة
  • 4:01 - 4:05
    وللأسف, ستيف تايتس ليس الشخص الوحيد
  • 4:05 - 4:09
    الذي يدان بسبب ذكرى خاطئة لشخص ما.
  • 4:09 - 4:13
    في مشروع ما في الولايات المتحدة,
  • 4:13 - 4:15
    تم تجميع المعلومات
  • 4:15 - 4:19
    عن 300 اشخاص ابرياء
  • 4:19 - 4:23
    و 300 متهمين تم ادانتهم لجرائم لم يقترفوها.
  • 4:23 - 4:28
    وقد اتمو 10, 20, 30 عاما في السجن لهذه الجرائم,
  • 4:28 - 4:30
    والآن فحص ال DNA قد اثبت
  • 4:30 - 4:33
    انهم فعلا ابرياء
  • 4:33 - 4:36
    و بعد تحليل هذه القضايا
  • 4:36 - 4:38
    ثلاثة ارباع منهم
  • 4:38 - 4:44
    سببهم ذكرى خاطئة لشاهد عيان
  • 4:44 - 4:45
    حسنا, لماذا؟
  • 4:45 - 4:48
    مثل هيئة المحلفين الذين ادانو هؤلاء الابرياء
  • 4:48 - 4:51
    والمحلفين الذين ادانو تايتس,
  • 4:51 - 4:53
    معظم الناس تعتقد ان الذاكرة
  • 4:53 - 4:54
    تعمل كجهاز تسجيل
  • 4:54 - 4:57
    انت فقط تسجل المعلومة
  • 4:57 - 4:59
    ثم تسترجعها و تعرضها مرة اخرى
  • 4:59 - 5:03
    عندما تريد الاجابة على سؤال ما او لتتعرف على بعض الصور
  • 5:03 - 5:05
    لكن سنين من العمل في مجال علم النفس
  • 5:05 - 5:08
    اظهر ان هذا غير صحيح
  • 5:08 - 5:11
    ذاكرتنا بنّائة
  • 5:11 - 5:12
    ذاكرتنا ترميمية
  • 5:12 - 5:16
    الذاكرة تعمل قليلا مثل صفحة ويكيبيديا:
  • 5:16 - 5:21
    يمكنك الدخول اليها وتغيريها, وكذالك الاخرون
  • 5:21 - 5:26
    في البداية بدأت دراسة تلك الذاكرة البنائة
  • 5:26 - 5:28
    في السبعينات
  • 5:28 - 5:33
    لقد فعلت ذلك لبلدي التجارب التي تنطوي على عرض الناس
  • 5:33 - 5:35
    محاكاة الجرائم والحوادث
  • 5:35 - 5:39
    وطرح عليها أسئلة حول ما تذكر أنهم.
  • 5:39 - 5:43
    في دراسة واحدة، ونحن أظهر الشعب حادث محاكاة
  • 5:43 - 5:44
    ولقد طلبنا من الناس،
  • 5:44 - 5:47
    مدى سرعة السيارات التي تسير عندما تضرب بعضها البعض؟
  • 5:47 - 5:49
    وطلبنا من الآخرين،
  • 5:49 - 5:52
    مدى سرعة السيارات التي تسير عند أنهم حطموا في بعضها البعض؟
  • 5:52 - 5:55
    وإذا سألنا سؤال "حطم" الرائدة،
  • 5:55 - 5:59
    الشهود قال لنا السيارات التي تسير أسرع،
  • 5:59 - 6:03
    وعلاوة على ذلك، أن تؤدي مسألة "تحطيم"
  • 6:03 - 6:05
    بسبب الناس لتكون أكثر عرضه ليقول لنا
  • 6:05 - 6:08
    أنهم شاهدوا الزجاج المكسور في مكان الحادث
  • 6:08 - 6:12
    عندما لم يكن هناك أي الزجاج المكسور على الإطلاق.
  • 6:12 - 6:15
    وفي دراسة أخرى، ونحن أظهر حادث محاكاة
  • 6:15 - 6:19
    حيث مرت سيارة في تقاطع مع توقيع على وقف،
  • 6:19 - 6:24
    وإذا سألنا سؤال الذي ألمح إلى أنه كان علامة على غلة،
  • 6:24 - 6:28
    العديد من الشهود قالوا لنا أنهم تذكر رؤية علامة الغلة
  • 6:28 - 6:31
    عند التقاطع، ليست علامة على التوقف.
  • 6:31 - 6:33
    ويمكن التفكير، حسنا، أنت تعرف،
  • 6:33 - 6:35
    هذه هي صورت الأحداث،
  • 6:35 - 6:36
    فليست خاصة المجهدة.
  • 6:36 - 6:39
    وستبذل نفس النوع من الأخطاء
  • 6:39 - 6:42
    مع حدث حقاً مرهقة؟
  • 6:42 - 6:45
    في دراسة نشرناها منذ بضعة أشهر مضت،
  • 6:45 - 6:48
    لدينا إجابة على هذا السؤال،
  • 6:48 - 6:50
    لأن ما كان غير عادي حول هذه الدراسة
  • 6:50 - 6:56
    هو رتبنا للناس الحصول على خبرة مجهدة للغاية.
  • 6:56 - 6:58
    الموضوعات في هذه الدراسة
  • 6:58 - 7:01
    كانوا أعضاء في الولايات المتحدة العسكرية
  • 7:01 - 7:05
    الذين يخضعون تدريبات مروعة
  • 7:05 - 7:08
    لنعلمهم ما هو ذاهب ليكون مثل لهم
  • 7:08 - 7:12
    إذا من أي وقت مضى يتم القبض عليهم كأسرى حرب.
  • 7:12 - 7:14
    وكجزء من هذه العملية التدريبية،
  • 7:14 - 7:18
    يتم استجواب هؤلاء الجنود في العدوانية،
  • 7:18 - 7:23
    أزياء معادية، وإساءة جسدية لمدة 30 دقيقة
  • 7:23 - 7:26
    وفي وقت لاحق لهم في محاولة لتحديد
  • 7:26 - 7:29
    الشخص الذي قام بإجراء هذا الاستجواب.
  • 7:29 - 7:33
    وعندما نقوم بتغذية لهم معلومات توحي
  • 7:33 - 7:35
    أن يلمح شخص آخر،
  • 7:35 - 7:39
    يخطيء الكثير منهم التعرف على المحقق،
  • 7:39 - 7:43
    وكثيراً ما تحديد شخص لا لو من بعيد
  • 7:43 - 7:46
    تشبه الاستجواب الحقيقي.
  • 7:46 - 7:49
    وحتى ما يتم عرض هذه الدراسات
  • 7:49 - 7:52
    أنه عندما كنت إطعام الناس التضليل
  • 7:52 - 7:56
    حول بعض الخبرة التي قد يكون لديها،
  • 7:56 - 8:01
    يمكن أن يشوه أو تلويث أو تغيير الذاكرة الخاصة بهم.
  • 8:01 - 8:04
    وهناك في العالم الحقيقي،
  • 8:04 - 8:07
    التضليل الإعلامي في كل مكان.
  • 8:07 - 8:08
    نحصل على المعلومات المضللة
  • 8:08 - 8:11
    ليس فقط إذا كنا كنت شككت في طريقة رائدة،
  • 8:11 - 8:13
    ولكن إذا كان علينا التحدث إلى شهود آخرين
  • 8:13 - 8:16
    الذين ربما عن قصد أو عن غير قصد تغذية لنا
  • 8:16 - 8:18
    بعض المعلومات الخاطئة،
  • 8:18 - 8:23
    أو إذا كنا نرى التغطية الإعلامية حول بعض الأحداث قد شهدنا،
  • 8:23 - 8:26
    كل هذه توفر فرصة
  • 8:26 - 8:30
    لهذا النوع من تلوث ذاكرتنا.
  • 8:30 - 8:34
    في التسعينات، بدأنا نرى
  • 8:34 - 8:39
    نوع حتى أكثر تطرفاً من مشكلة في الذاكرة.
  • 8:39 - 8:42
    بعض المرضى الذين كانوا في طريقهم إلى العلاج مع مشكلة واحدة-
  • 8:42 - 8:45
    ربما كان لديهم الاكتئاب، واضطراب في الأكل-
  • 8:45 - 8:48
    وأنهم كانوا قادمين من العلاج
  • 8:48 - 8:50
    مع وجود مشكلة مختلفة.
  • 8:50 - 8:54
    ذكريات متطرفة مروعة لأمور وحشية،
  • 8:54 - 8:56
    في بعض الأحيان في الطقوس الشيطانية،
  • 8:56 - 9:01
    في بعض الأحيان التي تنطوي على عناصر حقاً غريبة وغير عادية.
  • 9:01 - 9:03
    خرجت امرأة واحدة من العلاج النفسي
  • 9:03 - 9:06
    الاعتقاد بأنها قد عانت سنوات
  • 9:06 - 9:09
    من تعاطي الشعائرية، حيث أجبرت في الحمل
  • 9:09 - 9:12
    وأن كان قص الجنين من بطنها.
  • 9:12 - 9:14
    ولكن كانت هناك لا ندوب المادية
  • 9:14 - 9:16
    أو أي نوع من الأدلة المادية
  • 9:16 - 9:19
    التي يمكن أن تدعم قصتها.
  • 9:19 - 9:22
    وعندما بدأت أبحث في هذه الحالات،
  • 9:22 - 9:24
    وأتساءل،
  • 9:24 - 9:26
    من أين تأتي هذه الذكريات الغريبة؟
  • 9:26 - 9:30
    ووجدت ما أن معظم هذه الحالات
  • 9:30 - 9:36
    وتشارك بعض شكل معين للعلاج النفسي.
  • 9:36 - 9:38
    وحتى سألت،
  • 9:38 - 9:41
    وكانت بعض الأمور تسير في هذا العلاج النفسي-
  • 9:41 - 9:44
    مثل تمارين الخيال
  • 9:44 - 9:46
    أو تفسير الأحلام،
  • 9:46 - 9:48
    أو في بعض الحالات التنويم المغناطيسي،
  • 9:48 - 9:52
    أو في بعض حالات التعرض لمعلومات كاذبة-
  • 9:52 - 9:55
    وكانت هذه في طليعة هؤلاء المرضى
  • 9:55 - 9:57
    لتطوير هذه غريبة جداً،
  • 9:57 - 10:00
    ذكريات من المحتمل؟
  • 10:00 - 10:02
    وأعد بعض التجارب
  • 10:02 - 10:07
    في محاولة لدراسة العمليات التي استخدمت
  • 10:07 - 10:10
    في هذا العلاج النفسي حتى يمكن دراسة
  • 10:10 - 10:14
    تطوير هذه الذكريات الكاذبة غنية جداً.
  • 10:14 - 10:16
    في واحدة من الدراسات الأولى التي قمنا به،
  • 10:16 - 10:19
    استخدمنا الاقتراح،
  • 10:19 - 10:23
    طريقة مستوحاة من العلاج النفسي رأيناه في هذه الحالات،
  • 10:23 - 10:25
    قمنا باستخدام هذا النوع من الاقتراح
  • 10:25 - 10:27
    وزرعت ذاكرة كاذبة
  • 10:27 - 10:30
    أنه عندما كنت طفلا، خمس أو ست سنوات من العمر،
  • 10:30 - 10:32
    كنت قد فقدت في مركز للتسوق.
  • 10:32 - 10:35
    كنت خائفة. كانت تبكي لك.
  • 10:35 - 10:37
    يمكنك في نهاية المطاف أنقذت شخص مسن
  • 10:37 - 10:39
    وبعد إعادة توحدها مع الأسرة.
  • 10:39 - 10:42
    وقد نجحنا في زرع هذه الذاكرة
  • 10:42 - 10:46
    في أذهان من حوالي ربع المواضيع لدينا.
  • 10:46 - 10:48
    وقد يكون التفكير، حسنا،
  • 10:48 - 10:50
    وهذا ليس خاصة المجهدة.
  • 10:50 - 10:53
    ولكن نحن وسائر المحققين قد زرعنا
  • 10:53 - 10:56
    ذكريات غنية كاذبة من الأشياء التي كانت
  • 10:56 - 10:59
    أكثر غرابة وأكثر إرهاقاً بكثير.
  • 10:59 - 11:02
    أن في دراسة أجريت في ولاية تينيسي،
  • 11:02 - 11:04
    زرع الباحثون الذاكرة الزائفة
  • 11:04 - 11:07
    أنه عندما كنت طفلا، كنت تقريبا على وشك الغرق
  • 11:07 - 11:09
    ويجب أن يتم إنقاذه من قبل المنقذ.
  • 11:09 - 11:11
    وفي دراسة في كندا،
  • 11:11 - 11:14
    زرع الباحثون الذاكرة الزائفة
  • 11:14 - 11:15
    أنه عندما كنت طفلا،
  • 11:15 - 11:19
    شيء كفظاعة التعرض لهجوم من حيوان مفزع
  • 11:19 - 11:20
    حدذ لك،
  • 11:20 - 11:24
    ينجح مع حوالي نصف من محل دراستهم.
  • 11:24 - 11:26
    وفي دراسة في إيطاليا،
  • 11:26 - 11:29
    زرع الباحثون الذاكرة الزائفة،
  • 11:29 - 11:34
    عندما كنت طفلا، أنك شهدت لبس شيطاني.
  • 11:34 - 11:36
    أريد أن أضيف أنه قد يبدو
  • 11:36 - 11:40
    أننا نعرضهم لتلك المواضيع التجريبية
  • 11:40 - 11:42
    باسم العلم،
  • 11:42 - 11:46
    ولكن لدينا دراسات أجريت من خلال إجراء تقييم شامل
  • 11:46 - 11:48
    بمجالس أخلاقيات البحوث
  • 11:48 - 11:50
    الت اتخذت القرار
  • 11:50 - 11:54
    أن عدم الراحة المؤقتة أن بعض
  • 11:54 - 11:57
    من هذه المواضيع التي قد تواجه في هذه الدراسات
  • 11:57 - 12:01
    هو أقوى بكثير من أهمية هذه المشكلة
  • 12:01 - 12:04
    لفهم عمليات الذاكرة
  • 12:04 - 12:07
    وإساءة استخدام الذاكرة التي يدور
  • 12:07 - 12:10
    في بعض الأماكن في العالم.
  • 12:10 - 12:13
    حسنا، لدهشتي،
  • 12:13 - 12:17
    عند نشر هذا العمل، وبدأت في التحدث
  • 12:17 - 12:21
    ضد هذا النوع الخاص من العلاج النفسي،
  • 12:21 - 12:25
    أنه خلق بعض المشاكل السيئة جداً بالنسبة لي:
  • 12:25 - 12:30
    الأعمال العدائية، أساسا من المعالجين ذووا ذاكرة مكبوتة،
  • 12:30 - 12:31
    وشعروا بتعرضهم للهجوم،
  • 12:31 - 12:35
    ومن المرضى الذين أثروا بهم.
  • 12:35 - 12:38
    كان يحرسني رجال أمن مسلحون في خطاباتي أحيانا
  • 12:38 - 12:40
    والتي دعيت إليها،
  • 12:40 - 12:44
    أطلق الناس في محاولة بحشد حملات كتابة الرسائل لطردي.
  • 12:44 - 12:46
    لكن ربما الأسوأ
  • 12:46 - 12:49
    كان أني اشتبهت أن امرأة
  • 12:49 - 12:51
    برئة من الاعتداء
  • 12:51 - 12:54
    ادعته ابنتها البالغة.
  • 12:54 - 12:57
    واتهمت والدتها بالاعتداء الجنسي
  • 12:57 - 12:59
    استناداً إلى ذاكرة مكبوتة.
  • 12:59 - 13:02
    وقد سمحت الإبنة للقصة
  • 13:02 - 13:05
    أن يتم تصويرها وعرضها في الأماكن العامة.
  • 13:05 - 13:08
    كنت أشك في هذه القصة،
  • 13:08 - 13:10
    وهكذا بدأت بالتحقيق،
  • 13:10 - 13:15
    وفي نهاية المطاف عثرت على المعلومات التي أقنعتني
  • 13:15 - 13:17
    أن الأم كانت بريئة
  • 13:17 - 13:20
    نشرت عرضا عن القضية،
  • 13:20 - 13:23
    وقليلاً في وقت لاحق، الإبنة صاحبة الإتهمام
  • 13:23 - 13:25
    رفعت دعوى قضائية.
  • 13:25 - 13:27
    على الرغم من أني لم أكن لأذكر اسمها،
  • 13:27 - 13:32
    دعوتها كانت للتشهير وخرق للخصوصية.
  • 13:32 - 13:34
    وذهبت من خلال ما يقرب من خمس سنوات
  • 13:34 - 13:41
    للتعامل مع هذه الدعاوى الفوضوية والغير سارة،
  • 13:41 - 13:45
    ولكن أخيرا، أخيرا، أنها قد انتهت ويمكن بالفعل
  • 13:45 - 13:47
    العودة إلى عملي.
  • 13:47 - 13:49
    في تلك الأثناء، ومع ذلك، أصبحت جزءا
  • 13:49 - 13:52
    من اتجاه مقلق في أمريكا
  • 13:52 - 13:54
    حيث يتم حاليا رفع دعوى ضد العلماء
  • 13:54 - 13:59
    ببساطة لأنهم يتحدثون في المسائل المثيرة للجدل .
  • 13:59 - 14:02
    عندما عدت إلى عملي، سألت هذا السؤال:
  • 14:02 - 14:05
    لو أنني زرعت ذاكرة كاذبة في عقلك،
  • 14:05 - 14:06
    هلو يكون لها مضاعفات؟
  • 14:06 - 14:08
    هل تؤثر على أفكارك اللاحقة،
  • 14:08 - 14:10
    وسلوكياتك في وقت لاحق؟
  • 14:10 - 14:13
    دراستنا الأولى زرعت ذاكرة كاذبة
  • 14:13 - 14:16
    أنك كطفل مرضت بتناول أطعمة معينة:
  • 14:16 - 14:19
    البيض المسلوق, المخللات, مثلجات الفراولة.
  • 14:19 - 14:22
    ووجدنا أنه بمجرد أننا زرعت هذه الذاكرة الزائفة،
  • 14:22 - 14:24
    لم يرغب الناس في تناول تلك الأطعمة بذلك القدر
  • 14:24 - 14:27
    في نزهة في الهواء الطلق.
  • 14:27 - 14:31
    الذكريات كاذبة ليست بالضرورة سيئة أو غير سارة.
  • 14:31 - 14:33
    إذا زرعنا ذاكرة دافئة وغامضة،
  • 14:33 - 14:36
    تحتوي على غذاء صحي مثل الهليون،
  • 14:36 - 14:39
    ويمكن أن نحل على الناس على أن تريد أن تآكل الهليون أكثر.
  • 14:39 - 14:42
    وحتى ما تعرضه هذه الدراسات
  • 14:42 - 14:44
    هو أنت يمكن زرع ذكريات زائفة
  • 14:44 - 14:45
    ويكون لها انعكاسات
  • 14:45 - 14:50
    التي تؤثر على السلوك الطويل بعد أن تترسخ الذكريات.
  • 14:50 - 14:53
    حسنا، جنبا إلى جنب مع هذه القدرة
  • 14:53 - 14:56
    بذرع ذكريات والتحكم في السلوك
  • 14:56 - 15:00
    ومن الواضح أن تأتي بعض القضايا الأخلاقية الهامة،
  • 15:00 - 15:03
    مثل، متى يجب علينا استخدام هذه التكنولوجيا في ؟
  • 15:03 - 15:07
    وهل يجب أن نحظرها ابدا؟
  • 15:07 - 15:10
    المعالجين أخلاقيا لا يمكنهم زرع ذكريات زائفة
  • 15:10 - 15:11
    في عقل مرضاهم
  • 15:11 - 15:14
    وحتى إذا كان من شأنه أن يساعد المريض،
  • 15:14 - 15:15
    ولكن لا يوجد شيء لإيقاف أحد الوالدين
  • 15:15 - 15:20
    من أن يجرب ذلك على زيادة الوزن أو السمنة على مراهق.
  • 15:20 - 15:22
    وعندما اقترحت هذا علنا،
  • 15:22 - 15:26
    فقد أوجدت ضجة مرة أخرى.
  • 15:26 - 15:30
    "ها هي تدافع عن كذب اآباء على أولادهم. "
  • 15:30 - 15:32
    مرحبا، سانتا كلوز. (ضحك)
  • 15:32 - 15:41
    أعني، طريقة أخرى التفكير في هذا،
  • 15:41 - 15:43
    بدلاً من ذلك لديك،
  • 15:43 - 15:47
    طفل لديه سمنة ومرض السكري، وعمر قصير،
  • 15:47 - 15:48
    كل الأشياء التي تجيء معها،
  • 15:48 - 15:51
    أو طفلا بذكرى كاذبة إلى حد ما؟
  • 15:51 - 15:54
    أنا أعرف ماذا سوف أعتار لو كان طفلي.
  • 15:54 - 15:58
    ولكن ربما عملي قد جعلني مختلفة عن معظم الناس.
  • 15:58 - 16:01
    معظم الناس تعتز بذكرياتهم،
  • 16:01 - 16:03
    تعرف على أنها تمثل هويتهم،
  • 16:03 - 16:05
    الذين هم، من حيث جاءوا.
  • 16:05 - 16:08
    وأنا أقدر ذلك. ولدي نفس الشعور أيضا.
  • 16:08 - 16:10
    ولكن أنا أعرف من عملي
  • 16:10 - 16:14
    كم الخيال في الأمر.
  • 16:14 - 16:17
    إذا كنت قد تعلمت شيئا من هذه العقود
  • 16:17 - 16:19
    للعمل على حل هذه المشاكل، هذا:
  • 16:19 - 16:22
    فقط لأن شخص ما يخبرك بشيء
  • 16:22 - 16:23
    ويقولون أنه مع الثقة،
  • 16:23 - 16:26
    لمجرد أنهم يقولون أنه مع الكثير من التفاصيل،
  • 16:26 - 16:29
    لمجرد التعبير عن المشاعر عندما يصرحون بها،
  • 16:29 - 16:32
    وهذا لا يعني أن ذلك حدث بالفعل.
  • 16:32 - 16:36
    لا يمكن أن نميز ذكريات حقيقية موثوقة من ذكريات كاذبة.
  • 16:36 - 16:39
    نحن بحاجة إلى أدلة مساندة مستقلة.
  • 16:39 - 16:42
    هذا الاكتشاف قد جعلني أكثر تسامحا
  • 16:42 - 16:44
    من أخطاء الذاكرة اليومية
  • 16:44 - 16:47
    التي يصنعونها أصدقائي وأفراد أسرتي.
  • 16:47 - 16:52
    هذا اكتشاف قد أنقذت تايتس ستيف،
  • 16:52 - 16:55
    رجل كان مستقبله كله سينتزع منه
  • 16:55 - 16:58
    بسبب ذاكرة مزورة.
  • 16:58 - 17:01
    ولكن في الوقت نفسه، ينبغي غلى أن الجميع يأخذ في الاعتبار،
  • 17:01 - 17:02
    أن نقوم بما علينا،
  • 17:02 - 17:06
    أن الذاكرة، مثل الحرية،
  • 17:06 - 17:10
    شيء هش.
  • 17:10 - 17:13
    شكرا. شكرا.
  • 17:13 - 17:15
    شكرا. (تصفيق)
  • 17:15 - 17:19
    شكرا جزيلا. (تصفيق)
Title:
خيال الذاكره
Speaker:
اليزابيث لوفتاس
Description:

العالمه النفسيه اليزابيث لوفتاس تدرس الذاكره. وبالاخص دراسة الذاكره الخاطئه، وهي عندما يتذكر الناس الاشياء التي لم تحدث أو يتذكروا أشياء مختلفه عن الواقع. وهذا الشيء شائع جدا أكثر مما نعتقد. لوفتاس تشاركنا ببعض القصص والاحصائيات وتسأل بعض الاسئله الاخلاقيه التي يجب علينا جميعا وضعها بعين الاعتبار.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
17:36
Ayman Mahmoud approved Arabic subtitles for How reliable is your memory?
Ayman Mahmoud accepted Arabic subtitles for How reliable is your memory?
Ayman Mahmoud edited Arabic subtitles for How reliable is your memory?
Ayman Mahmoud edited Arabic subtitles for How reliable is your memory?
Ayman Mahmoud edited Arabic subtitles for How reliable is your memory?
Esraa Almoraifea edited Arabic subtitles for How reliable is your memory?
suhaila mohammed edited Arabic subtitles for How reliable is your memory?
suhaila mohammed edited Arabic subtitles for How reliable is your memory?
Show all

Arabic subtitles

Revisions