La ciencia de las células que nunca envejecen
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0:01 - 0:03¿Dónde comienza el final?
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0:03 - 0:07Bueno, para mí, todo comenzó
con este pequeño compañero. -
0:08 - 0:10Este adorable organismo.
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0:10 - 0:11Bueno, creo que es adorable.
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0:11 - 0:15Se llama Tetrahymena
y es una criatura unicelular. -
0:15 - 0:17También se le conoce
como escoria de estanque. -
0:17 - 0:21Así que eso es correcto, mi carrera
comenzó con la escoria del estanque. -
0:22 - 0:25No fue una sorpresa
que me convirtiera en científica. -
0:25 - 0:27Creciendo lejos de aquí,
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0:27 - 0:30de niña, tenía una curiosidad voraz
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0:30 - 0:32sobre todo lo vivo.
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0:32 - 0:36Solía recoger medusas venenosas
letalmente venenosas y les cantaba. -
0:38 - 0:41Y así comencé mi carrera.
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0:41 - 0:44Tenía una curiosidad voraz
por los misterios fundamentales -
0:44 - 0:47de los bloques de construcción
más básicos de la vida, -
0:47 - 0:53y tuve la suerte de vivir en una sociedad
donde se valoraba esa curiosidad. -
0:53 - 0:56Para mí, esta pequeña escoria Tetrahymena
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0:56 - 0:58fue una excelente manera
de estudiar el misterio fundamental. -
0:58 - 1:00Tenía mucha curiosidad acerca
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1:00 - 1:04de esos paquetes de ADN
en nuestras células llamados cromosomas. -
1:05 - 1:11Y tenía curiosidad sobre
los extremos de los cromosomas, -
1:11 - 1:13conocidos como telómeros.
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1:13 - 1:16Cuando empecé mi búsqueda,
-
1:16 - 1:20sabíamos que ayudaban a proteger
los extremos de los cromosomas. -
1:20 - 1:22Era importante
cuando las células se dividen. -
1:22 - 1:23Era realmente importante
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1:23 - 1:27pero quería saber
en qué consistían los telómeros, -
1:27 - 1:30y para eso, necesitaba muchos de ellos.
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1:30 - 1:32Y sucede que
ese pequeño y lindo Tetrahymena -
1:32 - 1:35tiene muchos cromosomas lineales cortos,
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1:35 - 1:37unos 20 000,
-
1:37 - 1:38muchos telómeros.
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1:39 - 1:44Y descubrí que los telómeros
consistían en segmentos especiales -
1:44 - 1:48de ADN no codificante justo
en los extremos de los cromosomas. -
1:48 - 1:50Pero aquí hay un problema.
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1:50 - 1:52Todos comenzamos la vida
como una sola célula -
1:52 - 1:56que se multiplica por dos; dos se
convierten en cuatro; cuatro en ocho, -
1:56 - 1:59y así sucesivamente hasta formar
los 200 000 billones de células -
1:59 - 2:01que componen nuestro cuerpo adulto.
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2:01 - 2:05Y algunas de esas células tienen
que dividirse miles de veces. -
2:06 - 2:08De hecho, incluso mientras
estoy aquí delante de Uds., -
2:09 - 2:12en todo mi cuerpo, las células
están recargándose furiosamente -
2:12 - 2:14para, mantenerme parada
aquí delante de Uds. -
2:15 - 2:19Y cada vez que una célula se divide,
todo su ADN debe ser copiado, -
2:20 - 2:22todo el ADN codificante
dentro de esos cromosomas, -
2:22 - 2:27porque eso lleva a las instrucciones
de funcionamiento vitales -
2:27 - 2:30que mantienen nuestras células
en buen estado de funcionamiento, -
2:30 - 2:34para que las células del corazón
puedan mantener un ritmo constante -
2:34 - 2:37que les aseguro que en este momento,
no lo están haciendo, -
2:37 - 2:40y mis células inmunes
-
2:40 - 2:44puedan luchar contra las bacterias y virus,
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2:45 - 2:49y las células cerebrales puedan almacenar
el recuerdo de nuestro primer beso -
2:49 - 2:52y seguir aprendiendo durante toda la vida.
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2:53 - 2:57Pero hay un problema técnico
en la forma en que se copia el ADN. -
2:57 - 3:00Es solo uno de esos hechos de la vida.
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3:00 - 3:04Cada vez que se divide la célula
y se copia el ADN, -
3:04 - 3:08se desgasta y acorta
parte de ese ADN de los extremos, -
3:08 - 3:10algo de ese ADN telomérico.
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3:10 - 3:12Y piénsenlo
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3:12 - 3:16como las puntas protectoras
en los extremos de un cordón. -
3:16 - 3:21Evitan que el cordón del zapato,
o el cromosoma, se deshilache, -
3:21 - 3:27y cuando esa punta es
demasiado corta, se cae, -
3:27 - 3:30y ese desgastado telómero
envía una señal a las células. -
3:32 - 3:34"El ADN ya no está siendo protegido".
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3:34 - 3:36Envía una señal. Tiempo de morir.
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3:36 - 3:37Y fin de la historia.
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3:37 - 3:40Bueno, lo siento, no tan rápido.
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3:41 - 3:43No puede ser el final de la historia,
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3:43 - 3:46porque la vida no ha desaparecido
de la faz de la tierra. -
3:46 - 3:48Y tuve la curiosidad,
-
3:48 - 3:50si tal desgaste es inevitable,
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3:50 - 3:53¿cómo se asegura la madre naturaleza
-
3:53 - 3:56de que podamos mantener
nuestros cromosomas intactos? -
3:57 - 4:00¿Recuerdan a esa pequeña criatura
escoria del estanque Tetrahymena? -
4:01 - 4:06Lo más loco fue que las células de
Tetrahymena nunca envejecían y morían. -
4:07 - 4:11Sus telómeros no se acortaban
conforme pasaba el tiempo. -
4:13 - 4:15Algunas veces incluso
se hacían más largas. -
4:15 - 4:17Algo más intervenía en esto,
-
4:17 - 4:20y créanme, ese algo no estaba
en ningún libro de texto. -
4:20 - 4:24Así que trabajando en mi laboratorio con
mi estupenda estudiante Carol Greider, -
4:24 - 4:27--Carol y yo compartimos
el Premio Nobel por este trabajo-- -
4:27 - 4:29comenzamos a realizar experimentos
-
4:30 - 4:33y descubrimos que
las células tienen algo más. -
4:34 - 4:37Era una enzima nunca antes soñada
-
4:37 - 4:40que podría reponer, alargar más tiempo,
los telómeros, -
4:41 - 4:43y lo llamamos telomerasa.
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4:44 - 4:47Y cuando eliminamos la telomerasa
de nuestra escoria, -
4:47 - 4:50sus telómeros se denigraron y murieron.
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4:51 - 4:53Así fue gracias a su abundante telomerasa
-
4:53 - 4:57que nuestras criaturas de espuma
de estanque nunca envejecían. -
4:58 - 5:01Ese es un mensaje
increíblemente esperanzador -
5:02 - 5:06que nosotros, los humanos,
recibimos de la escoria del estanque, -
5:06 - 5:08porque resulta
-
5:08 - 5:11que conforme los humanos envejecemos,
nuestros telómeros se acortan, -
5:12 - 5:15y notablemente, ese acortamiento
nos está envejeciendo. -
5:15 - 5:18En términos generales,
cuanto más largos son los telómeros, -
5:18 - 5:19mejor uno está.
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5:20 - 5:22Es el acortamiento de los telómeros
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5:22 - 5:26lo que nos lleva a sentir y ver
signos de envejecimiento. -
5:26 - 5:28Mis células de la piel comienzan a morir
-
5:28 - 5:31y empiezo a ver líneas finas, arrugas.
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5:31 - 5:33Las células del pigmento
del cabello mueren. -
5:33 - 5:35Comenzamos a ver canas.
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5:35 - 5:37Las células del sistema inmune mueren.
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5:38 - 5:41Uno aumenta el riesgo de enfermarse.
-
5:41 - 5:44De hecho, la investigación
acumulada de los últimos 20 años -
5:45 - 5:48ha dejado en claro que
la atrición de los telómeros -
5:48 - 5:52contribuye al riesgo de contraer
enfermedades cardiovasculares, -
5:52 - 5:56Alzheimer, algunos cánceres y diabetes
-
5:56 - 6:00las mismas enfermedades de las
que muchos de nosotros morimos. -
6:01 - 6:04Y tenemos que pensar en esto.
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6:05 - 6:07¿Qué está pasando?
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6:07 - 6:09Este desgaste,
-
6:09 - 6:11miramos y nos sentimos mayores, sí.
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6:11 - 6:15Nuestros telómeros están perdiendo
la guerra de desgaste más rápido. -
6:15 - 6:18Y quienes nos sentimos
jóvenes por más tiempo, -
6:18 - 6:21es porque nuestros telómeros
se están quedando -
6:21 - 6:22por períodos de tiempo más largos,
-
6:22 - 6:25extendiendo nuestro
sentimiento de juventud -
6:25 - 6:28y reduciendo los riesgos
de todo lo que más tememos -
6:28 - 6:30a medida que pasan los cumpleaños.
-
6:32 - 6:34Bien,
-
6:34 - 6:36parece una obviedad.
-
6:37 - 6:40Si mis telómeros están conectados
-
6:40 - 6:44a la rapidez a la que
me sentiré vieja y envejeceré, -
6:44 - 6:48si mis telómeros pueden
ser renovados por mi telomerasa, -
6:48 - 6:53entonces lo que tengo que hacer para
revertir los síntomas del envejecimiento -
6:53 - 6:56es averiguar dónde comprar
esa botella de tamaño familiar -
6:56 - 7:01de la telomerasa en el comercio
justo orgánico grado A, ¿verdad? -
7:01 - 7:02¡Estupendo! Problema resuelto.
-
7:02 - 7:03(Aplausos)
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7:03 - 7:06No va tan rápido, lo siento.
-
7:06 - 7:10Por desgracia, ese no es el caso.
-
7:10 - 7:11¿Y por qué?
-
7:11 - 7:15Es porque la genética humana
nos ha enseñado -
7:15 - 7:19que cuando se trata
de nuestra telomerasa, -
7:19 - 7:22los humanos vivimos al filo de la navaja.
-
7:22 - 7:23Dicho de forma sencilla,
-
7:24 - 7:31incentivar la telomerasa baja
el riesgo de algunas enfermedades, -
7:31 - 7:37pero también aumenta el riesgo de
ciertos cánceres bastante desagradables. -
7:37 - 7:42Incluso si se pudiera comprar esa botella
de telomerasa de tamaño familiar, -
7:42 - 7:49y hay muchos sitios web que
comercializan dichos productos dudosos, -
7:49 - 7:54el problema es que podría
impulsar el riesgo de cáncer. -
7:55 - 7:57Y eso no lo queremos.
-
7:57 - 8:00Pero, no se preocupen,
-
8:00 - 8:05y aunque creo que es gracioso
que ahora mismo, -
8:05 - 8:09muchos podemos pensar, bueno, prefiero
ser como una escoria de estanque. -
8:11 - 8:14(Risas)
-
8:14 - 8:16Hay algo para los humanos
-
8:16 - 8:19en la historia de los telómeros
y su mantenimiento. -
8:19 - 8:20Pero quiero aclarar una cosa.
-
8:21 - 8:24No se trata de extender
enormemente la vida humana -
8:24 - 8:26o la inmortalidad.
-
8:26 - 8:29Se trata de un lapso de salud.
-
8:29 - 8:31El lapso de vida es
la cantidad de años de nuestra vida -
8:31 - 8:35cuando se está libre de enfermedades,
se está saludable, se es productivo, -
8:35 - 8:37se disfruta de la vida.
-
8:37 - 8:40El período de enfermedad,
lo opuesto al lapso de salud, -
8:40 - 8:44es el momento de la vida en que uno
se siente viejo y enfermo y muriendo. -
8:44 - 8:47Entonces la verdadera pregunta es:
-
8:47 - 8:49Si no puedo engullir telomerasa,
-
8:51 - 8:54¿tengo control sobre
la longitud de mis telómeros -
8:54 - 8:58y de mi bienestar y mi salud,
-
8:58 - 9:00sin esos inconvenientes
de los riesgos de cáncer? -
9:01 - 9:03¿Sí?
-
9:03 - 9:06Es el año 2000.
-
9:06 - 9:11Estaba escudriñando minuciosamente
pequeños diminutos telómeros -
9:11 - 9:13muy felizmente muchos años,
-
9:13 - 9:17cuando en mi laboratorio vino
una psicóloga llamada Elissa Epel. -
9:17 - 9:20La experiencia de Elissa es sobre
-
9:20 - 9:24los efectos del estrés
psicológico severo y crónico -
9:24 - 9:26en la salud de nuestra mente
y nuestro cuerpo. -
9:27 - 9:29Y allí estaba parada en mi laboratorio,
-
9:29 - 9:34que irónicamente no vio la entrada
a un depósito de cadáveres. -
9:34 - 9:37(Risas)
-
9:37 - 9:39Y ella tenía una pregunta
de vida o muerte para mí. -
9:39 - 9:43"¿Qué sucede con los telómeros
en personas estresadas crónicamente?", -
9:43 - 9:44me lo preguntó.
-
9:44 - 9:47Ella había estado
estudiando a los cuidadores, -
9:47 - 9:52y específicamente a madres de niños
con una enfermedad crónica, -
9:52 - 9:57ya sea un trastorno intestinal,
autismo, lo que sea. -
9:57 - 10:02Se trata de un grupo obviamente bajo
un estrés psicológico enorme y prolongado. -
10:05 - 10:07Tengo que decir que su pregunta
-
10:07 - 10:09me cambió profundamente.
-
10:09 - 10:12Todo este tiempo estuve pensando
en los telómeros -
10:12 - 10:15como esas minúsculas
estructuras moleculares que son, -
10:15 - 10:18y los genes que controlan los telómeros.
-
10:19 - 10:22Y cuando Elissa me preguntó
sobre estudiar a los cuidadores, -
10:22 - 10:25de repente vi los telómeros
bajo una luz completamente nueva. -
10:28 - 10:30Vi más allá de los genes y los cromosomas
-
10:30 - 10:34en las vidas de las personas
reales que estábamos estudiando. -
10:34 - 10:36Soy mamá
-
10:37 - 10:38y en ese momento
-
10:38 - 10:42me llamó la atención
la imagen de estas mujeres -
10:42 - 10:45tratando con un niño con una afección
-
10:46 - 10:49muy difícil de tratar, a menudo sin ayuda.
-
10:50 - 10:53Y esas mujeres, simplemente,
-
10:53 - 10:57a menudo parecen desgastadas.
-
10:58 - 11:02¿Era posible que sus telómeros
también estuvieran desgastados? -
11:02 - 11:05Eso despertó nuestra curiosidad colectiva.
-
11:05 - 11:09Elissa seleccionó para nuestro primer
estudio a un grupo de madres cuidadoras. -
11:09 - 11:13Y queríamos preguntar:
¿Cuál es la longitud de sus telómeros -
11:14 - 11:18en comparación con la cantidad
de años que han estado cuidando -
11:18 - 11:21a su hijo con una enfermedad crónica?
-
11:21 - 11:24Así que pasan cuatro años
-
11:24 - 11:27y llega el día en que
están todos los resultados, -
11:27 - 11:30y Elissa mira nuestro primer
diagrama de dispersión -
11:30 - 11:31y literalmente jadea,
-
11:33 - 11:36porque había un patrón en los datos,
-
11:36 - 11:41y era el gradiente exacto que
más temíamos que pudiera existir. -
11:41 - 11:43Estaba justo allí en la página.
-
11:43 - 11:45Cuanto más tiempo, más años
-
11:45 - 11:48la madre había estado
en esta situación de cuidado, -
11:48 - 11:50no importaba su edad,
-
11:50 - 11:52más cortos eran sus telómeros.
-
11:52 - 11:55Y cuanto más ella percibía
-
11:55 - 12:00su situación como más estresante,
-
12:00 - 12:05más baja era su telomerasa
y más cortos sus telómeros. -
12:07 - 12:11Entonces, descubrimos algo inaudito:
-
12:11 - 12:15cuanto más estrés crónico tienes,
más cortos son tus telómeros, -
12:15 - 12:20lo que significa que es más probable que
seas víctima de una enfermedad temprana -
12:20 - 12:22y tal vez de muerte prematura.
-
12:23 - 12:27Nuestros hallazgos significaban que
los eventos de la vida de las personas -
12:27 - 12:30y la forma en que respondemos
a estos eventos -
12:30 - 12:34puede cambiar la manera
en que uno mantiene sus telómeros. -
12:36 - 12:41La longitud de los telómeros no era
solo una cuestión de edad contada en años. -
12:42 - 12:44La pregunta que Elissa me hizo
-
12:44 - 12:48la primera vez que vino a mi laboratorio,
era una pregunta de vida o muerte. -
12:50 - 12:54Afortunadamente, escondida
en esa información había esperanza. -
12:54 - 12:56Notamos que algunas madres,
-
12:56 - 13:00a pesar de haber cuidado
a sus hijos durante muchos años, -
13:00 - 13:02habían sido capaces
de mantener sus telómeros. -
13:04 - 13:09Así que el estudio de estas mujeres
reveló que eran resistentes al estrés. -
13:09 - 13:12De alguna manera, pudieron
experimentar sus circunstancias -
13:12 - 13:14no como una amenaza diaria,
-
13:14 - 13:16sino como un desafío,
-
13:16 - 13:20y esto ha llevado a una visión
muy importante para todos nosotros: -
13:20 - 13:24tenemos control sobre la forma
en que envejecemos -
13:24 - 13:26a lo largo del camino
hasta nuestras células. -
13:28 - 13:31Nuestra curiosidad inicial
se volvió contagiosa. -
13:31 - 13:34Miles de científicos de diferentes campos
-
13:34 - 13:37añadieron su experiencia
a la investigación de telómeros, -
13:37 - 13:39y los hallazgos han llegado.
-
13:40 - 13:45Hay hasta más de 10 000 artículos
científicos y siguen sumándose. -
13:47 - 13:50Varios estudios confirmaron
rápidamente nuestro hallazgo inicial -
13:50 - 13:53de que sí, el estrés crónico
es malo para los telómeros. -
13:54 - 13:56Y muchos son reveladores
-
13:56 - 14:00de que tenemos más control sobre
este particular proceso de envejecimiento -
14:00 - 14:03de lo que ninguno de nosotros
podría haber imaginado. -
14:03 - 14:04Algunos ejemplos:
-
14:04 - 14:08un estudio de la Universidad
de California, Los Ángeles, -
14:08 - 14:14de personas que están al cuidado de
un pariente con demencia a largo plazo, -
14:14 - 14:19observó la capacidad de resistencia
de los telómeros de sus cuidadores -
14:19 - 14:21y descubrió que se había mejorado
-
14:21 - 14:25practicando una forma de meditación
-
14:25 - 14:28tan solo 12 minutos
al día durante dos meses. -
14:30 - 14:31La actitud importa.
-
14:31 - 14:34Si habitualmente uno tiene
pensamientos negativos, -
14:34 - 14:40se ve una situación estresante
con una amenaza de respuesta al estrés, -
14:40 - 14:42es decir, si el jefe quiere verte,
-
14:42 - 14:44automáticamente piensas:
"Estoy a punto de ser despedido" -
14:44 - 14:46y tus vasos sanguíneos se estrechan,
-
14:46 - 14:50y tu nivel de cortisol,
la hormona del estrés, aumenta, -
14:50 - 14:52y luego se mantiene arriba,
-
14:52 - 14:57y con el tiempo, ese nivel
persistentemente alto de cortisol -
14:57 - 14:59en realidad, amortigua tu telomerasa.
-
14:59 - 15:01No es bueno para tus telómeros.
-
15:02 - 15:03Por otra parte,
-
15:03 - 15:09si normalmente ves algo estresante
como un desafío que debe abordarse, -
15:09 - 15:13entonces la sangre fluye
a tu corazón y a tu cerebro, -
15:13 - 15:18y experimentas un pico breve
pero energizante de cortisol. -
15:18 - 15:20Y gracias a esa actitud
habitual de "fuerza", -
15:20 - 15:23tus telómeros están bien.
-
15:26 - 15:27Así que,
-
15:28 - 15:31¿qué nos dice todo esto?
-
15:33 - 15:35Los telómeros están bien.
-
15:35 - 15:41Realmente tenemos poder
para cambiar lo que le sucede -
15:41 - 15:44a los propios telómeros.
-
15:44 - 15:50Pero nuestra curiosidad
se volvió más y más intensa, -
15:51 - 15:53porque empezamos a preguntarnos,
-
15:53 - 15:56¿qué pasa con los factores externos
a nuestra propia piel? -
15:56 - 16:00¿Podrían afectar la resistencia
de los telómeros también? -
16:01 - 16:04Los humanos somos seres
intensamente sociales. -
16:04 - 16:08¿Era posible que nuestros telómeros
también fueran sociales? -
16:09 - 16:12Y los resultados han sido sorprendentes.
-
16:12 - 16:14Ya desde la infancia,
-
16:16 - 16:20la negligencia emocional,
la exposición a la violencia, -
16:20 - 16:22el acoso escolar y el racismo
-
16:22 - 16:26todos impactan en los telómeros,
y los efectos son a largo plazo. -
16:28 - 16:30¿Pueden imaginar el impacto en los niños
-
16:30 - 16:32de vivir años en una zona de guerra?
-
16:34 - 16:36Las personas que
no pueden confiar en sus vecinos -
16:36 - 16:39y que no se sienten seguras en sus barrios
-
16:39 - 16:42consistentemente tienen
telómeros más cortos. -
16:42 - 16:46Por lo tanto, la dirección de su hogar
también es importante para los telómeros. -
16:46 - 16:47Por otro lado,
-
16:48 - 16:51comunidades muy unidas,
estar en un matrimonio a largo plazo, -
16:52 - 16:54y tener amistades
para toda la vida, incluso -
16:54 - 16:57todos mejoran el mantenimiento
de los telómeros. -
16:58 - 17:02Y ¿qué que nos dice todo esto?
-
17:02 - 17:06Nos dice que tenemos el poder
de impactar los propios telómeros, -
17:06 - 17:10y también tenemos el poder
de impactar el de otros. -
17:10 - 17:15La ciencia de los telómeros nos dice
cuán interconectados estamos todos. -
17:18 - 17:19Pero todavía siento curiosidad.
-
17:20 - 17:22Me pregunto:
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17:23 - 17:25¿Qué legado todos nosotros
-
17:27 - 17:28dejaremos a la próxima generación?
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17:29 - 17:31¿Invertiremos
-
17:31 - 17:34en la próxima joven mujer u hombre
-
17:34 - 17:38que mire por un microscopio
la próxima criaturita, -
17:38 - 17:40el siguiente fragmento
de escoria del estanque, -
17:41 - 17:44con curiosidad por una pregunta que
ni sabemos hoy que es una pregunta? -
17:44 - 17:47Podría ser una gran pregunta
que podría afectar a todo el mundo. -
17:47 - 17:51Y quizá, tal vez, sientan curiosidad
sobre Uds. mismos. -
17:52 - 17:54Ahora que saben
cómo proteger sus telómeros, -
17:54 - 17:57¿sienten curiosidad por lo que van a hacer
-
17:57 - 17:59con todas esas décadas de buena salud?
-
17:59 - 18:03Y ahora que saben que podrían influir
en los telómeros de otros, -
18:04 - 18:05¿sienten curiosidad
-
18:06 - 18:08por cómo marcarán la diferencia?
-
18:10 - 18:14Y ahora que conocen el poder que tiene
la curiosidad para cambiar el mundo, -
18:14 - 18:20¿cómo asegurarán que el mundo
invierta en curiosidad -
18:20 - 18:25por el bien de las generaciones venideras?
-
18:27 - 18:28Gracias.
-
18:28 - 18:32(Aplausos)
- Title:
- La ciencia de las células que nunca envejecen
- Speaker:
- Elizabeth Blackburn
- Description:
-
¿Qué hace que los cuerpos envejezcan, que la piel se arrugue, que salgan canas, que el sistema inmunológico se debilite? La bióloga Elizabeth Blackburn comparte un Premio Nobel por un trabajo que descubrió la respuesta, por el descubrimiento de la telomerasa, una enzima que repone los extremos de los cromosomas, que se descomponen cuando las células se dividen. Obtenga más información acerca de la investigación pionera de Blackburn, que incluye cómo podemos tener más control del que creemos sobre el envejecimiento.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:46
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Sebastian Betti approved Spanish subtitles for The science of cells that never get old | |
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