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School of Rock - classroom leadership

  • 0:10 - 0:13
    Sr. S, o que está acontecendo?
  • 0:14 - 0:17
    Ouvi vocês na aula de música.
  • 0:17 - 0:19
    Vocês tocam muito bem.
  • 0:19 - 0:21
    Por que ninguém me contou?
    Você.
  • 0:23 - 0:25
    - Qual é seu nome?
    - Zack.
  • 0:25 - 0:26
    - Você toca violão?
    - Sim.
  • 0:26 - 0:27
    Ok, vem cá.
  • 0:31 - 0:33
    - Já tocou guitarra elétrica?
    - Meu pai não deixa.
  • 0:33 - 0:36
    - Ele acha que é perda de tempo.
    - Perda de...
  • 0:38 - 0:39
    Tente essa.
  • 0:41 - 0:44
    OK, aqui está uma palheta.
  • 0:44 - 0:46
    Toque comigo, ok?
    Se conseguir.
  • 1:15 - 1:16
    Sim.
  • 1:31 - 1:32
    Sim!
  • 1:35 - 1:37
    OK, fique aí.
    Não se mexa.
  • 1:37 - 1:40
    Homem do piano, no centro.
  • 1:41 - 1:43
    - Como se chama?
    - Lawrence.
  • 1:43 - 1:45
    Lawrence, já tocou teclado? Techno?
  • 1:46 - 1:49
    - Não, eu só toco piano.
    - Ok, tudo bem.
  • 1:50 - 1:53
    Tente isso pra mim, por favor.
    Tente tocar isso na minha contagem.
  • 1:53 - 1:56
    Um, dois, três, quatro.
  • 1:58 - 1:59
    Sim.
  • 2:03 - 2:05
    ♪Come on, come on♪
    ♪Come on, come on♪
  • 2:05 - 2:06
    ♪Now touch me, babe♪
  • 2:07 - 2:10
    ♪Can't you see
    That I am not afraid♪
  • 2:12 - 2:15
    ♪Lawrence é bom no piano♪
  • 2:15 - 2:18
    ♪Ele vai arrasar no meu show!♪
  • 2:19 - 2:22
    Pare. Foi perfeito. Você é perfeito.
    Fique aí, ok?
  • 2:22 - 2:25
    Você. Pode vir aqui, por favor?
  • 2:26 - 2:27
    - Qual seu nome?
    - Katie.
  • 2:27 - 2:30
    Katie, o que era aquilo que você
    estava tocando hoje? A coisa grande.
  • 2:30 - 2:31
    Violoncelo.
  • 2:31 - 2:35
    Ok. Isso é um baixo elétrico.
    É exatamente a mesma coisa,
  • 2:35 - 2:39
    mas ao invés de tocar assim,
    você vira de lado e olá, você tem um baixo.
  • 2:39 - 2:41
    Tente usá-lo.
  • 2:42 - 2:45
    Ok, agora toque essa nota aqui.
    Isso é um G.
  • 2:46 - 2:49
    Ok, deixe seus dedos tocarem
  • 2:49 - 2:50
    e continue no G o dia todo.
  • 2:51 - 2:52
    G, G, G, G, G, G
  • 2:52 - 2:56
    Bom. Pare. Tem algum baterista aqui?
  • 2:57 - 3:00
    - Eu toco percussão.
    - Porque você não sabe tocar mais nada.
  • 3:00 - 3:02
    - Cala a boca!
    - Vem cá, cara.
  • 3:06 - 3:09
    Só veja se você consegue fazer o que eu faço
    Tente isso.
  • 3:13 - 3:15
    Ok? Tente isso.
  • 3:21 - 3:22
    Ok!
  • 3:22 - 3:25
    Foi muito bom.
    Fique aqui.
  • 3:26 - 3:30
    Tudo bem, ok.
    Lawrence, me dê a nota G.
  • 3:31 - 3:33
    Com o quinto acima.
  • 3:34 - 3:37
    E o do meio.
    Sem o do meio, mudei de ideia.
  • 3:37 - 3:38
    Agora uma oitava abaixo.
  • 3:38 - 3:40
    Agora me dê ritmo.
  • 3:41 - 3:43
    E continue no mesmo ritmo. Vai.
  • 3:43 - 3:46
    Ok. Katie, lembra aquela nota, G?
  • 3:46 - 3:49
    Toque, mas também continue. Ótimo.
  • 3:50 - 3:52
    Ok, me dá tipo um...
  • 3:55 - 3:58
    Ok, não, ficou ruim,
    Ficou parecendo George da Floresta.
  • 3:58 - 4:01
    Toque isso aqui no címbalo,
    mas bem leve.
  • 4:01 - 4:04
    Oh, é isso!
    Ok, continue com isso.
  • 4:04 - 4:07
    Zack, lembra o que te
    ensinei um minuto atrás?
  • 4:10 - 4:12
    Sim! Sim!
  • 4:13 - 4:16
    Vamos nessa!
  • 4:23 - 4:28
    Ok, parem. Parem de bagunça.
    Temos muito trabalho a fazer.
  • 4:28 - 4:32
    Ok, pessoal, prestem atenção,
    pois não quero reprová-los.
  • 4:33 - 4:35
    Pensei que você não
    acreditasse em notas.
  • 4:36 - 4:39
    Claro que eu acredito em notas.
    Eu estava te testando. Você passou.
  • 4:39 - 4:42
    Bom trabalho, Summer.
    4 estrelas e meia para você.
  • 4:42 - 4:47
    Agora ouçam, crianças normais
    seriam descuidadas,
  • 4:47 - 4:50
    mas vocês não, porque vocês não são normais.
    Vocês são especiais
  • 4:51 - 4:53
    Porque acho que vocês têm a
    atitude correta,
  • 4:53 - 4:56
    Acho que está na hora de iniciarmos
    nosso novo projeto.
  • 4:56 - 4:58
    - Um projeto de ciência?
    - Não.
  • 4:58 - 5:02
    Chama-se... "banda de rock".
  • 5:02 - 5:05
    - Isso é um projeto escolar?
    - Sim.
  • 5:05 - 5:06
    E é uma exigência.
  • 5:07 - 5:09
    Parece fácil,
    mas nada poderia ser mais difícil.
  • 5:10 - 5:15
    Vai testar suas cabeças, suas mentes
    e seus cérebros também.
  • 5:15 - 5:18
    Outras escolas também
    vão participar?
  • 5:18 - 5:20
    Pode-se dizer que sim.
  • 5:20 - 5:23
    Pode-se dizer que todas as
    escolas do estado
  • 5:23 - 5:25
    estarão competindo pelo prêmio maior.
  • 5:25 - 5:27
    Qual é o prêmio?
  • 5:27 - 5:32
    Quem vencer ganha pontos no
    currículo. Olá, Harvard!
  • 5:33 - 5:36
    A questão é, não deveríamos começar
    até o próximo trimestre,
  • 5:36 - 5:40
    mas acho que devemos ter
    vantagem sobre a concorrência, não acham?
  • 5:40 - 5:41
    Eu concordo.
  • 5:42 - 5:45
    - Quem mais quer ir atrás do ouro?
    - Eu.
  • 5:45 - 5:48
    Ótimo, mas se alguém descobrir
    o que estamos fazendo, seremos desqualificados
  • 5:48 - 5:52
    Então, vamos ficar quietinhos,
    beleza?
  • 5:52 - 5:54
    - Podemos contar a nossos pais?
    - Não!
  • 5:54 - 5:57
    Confiem em mim, eles não querem
    saber sobre isso. Mantenham-se calados.
  • 5:57 - 6:00
    Tudo bem, pessoal,
    Vamos arrasar.
  • 6:01 - 6:03
    E o que o resto de nós
    vai fazer?
  • 6:03 - 6:06
    Vocês sentam aí e desfrutem
    da mágica do rock!
  • 6:06 - 6:09
    Quer dizer que não estamos na banda?
  • 6:11 - 6:12
    Não, espere um pouco.
  • 6:13 - 6:17
    Só por que não estão na banda,
    não quer dizer que não estão na banda.
  • 6:17 - 6:19
    Precisamos de cantoras,
    quem sabe cantar?
  • 6:22 - 6:23
    Você, cante.
  • 6:23 - 6:26
    - ♪ The sun'll come out tomorrow ♪
    - Sim.
  • 6:26 - 6:30
    ♪ Bet you bottom dollar
    That tomorrow ♪
  • 6:30 - 6:35
    Pare. Você sabe. Eu nem sei o que é,
    mas você sabe.
  • 6:35 - 6:38
    E por isso, você está na banda.
    Você, cante.
  • 6:38 - 6:43
    ♪ Amazing grace ♪
  • 6:43 - 6:48
    ♪ How sweet the sound ♪
  • 6:48 - 6:51
    - ♪ That saved... ♪
    - Pare, antes que eu comece a chorar.
  • 6:51 - 6:54
    Porque achei o ingrediente que faltava.
    Você está na banda.
  • 6:54 - 6:57
    - Eu sei cantar.
    - Mesmo?
  • 6:57 - 6:59
    - Tudo bem, Summer, cante.
  • 6:59 - 7:03
    ♪ Memory
    All alone in the moonlight... ♪
  • 7:03 - 7:05
    Pare, pare. Ok, bom.
  • 7:05 - 7:07
    Foi ótimo. Tudo bem.
  • 7:07 - 7:11
    - Eu também sei tocar clarinete, sabe?
    - Vou achar alguma coisa para você.
  • 7:11 - 7:15
    Quando voltarmos do almoço, vou
    dar ótimas tarefas ao resto de vocês.
Title:
School of Rock - classroom leadership
Video Language:
English
Team:
Film & TV
Duration:
07:22

Portuguese, Brazilian subtitles

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