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IT Accessibility: What Web Developers Have to Say

  • 0:01 - 0:03
    La web es accesibilidad a la información
  • 0:03 - 0:05
    Es una libertad humana básica de la que
  • 0:05 - 0:07
    estamos empezando a hablar
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    en la última década. Es importante
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    que todos tengan esta libertad
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    la libertad destinada sólo a unos pocos
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    no es libertad
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    La web trata de información y
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    es importante que la gente pueda acceder
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    a la información que necesitan para
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    completar un flujo de trabajo o
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    acabar una tarea
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    Creo que la web debería ser accesible a
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    todos en todo momento. Crecí
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    teniendo un fácil acceso a la información
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    Así fue cómo aprendí. No puedo
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    imaginar que alguien no pueda
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    glooglear al instante y conseguir
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    lo que necesita
  • 0:43 - 0:46
    Los sitios web deben ser accesibles
  • 0:46 - 0:49
    porque la web se basa en esta
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    idea de compartir información y si no
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    puedes compartir información o alguien
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    no puede verla no está siendo compartida
  • 0:55 - 1:05
    ♪ música ♪
  • 1:11 - 1:12
    Tenemos diferentes habilidades y
  • 1:12 - 1:14
    discapacidades y si todos somos
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    capaces de obtener el mismo contenido e
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    interpretarlo de manera similar, éste
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    debe ser proporcionado de la misma forma
  • 1:21 - 1:23
    para poder acceder a ella
  • 1:23 - 1:25
    La accesibilidad es importante por varias
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    razones. Hay leyes que se aplican
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    puede relacionarse con nuestra
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    reputación. Y la tercera es que prestando
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    atención, podemos crear un entorno
  • 1:39 - 1:41
    educativo más inclusivo.
  • 1:41 - 1:44
    Creo que somos muy buenos como promotores
  • 1:44 - 1:48
    al enfocarnos en el caso del 80%
  • 1:48 - 1:51
    enfocándonos en cómo hacemos felices a 4
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    de cada 5 de nuestros usuarios, cómo
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    creamos para ese grupo de personas
  • 1:54 - 1:58
    porque para el otro 20% es más complicado
  • 1:58 - 2:01
    Pero la web es para el 100%
  • 2:01 - 2:03
    Es para todo el mundo que es lo que dijo
  • 2:03 - 2:04
    Tim Burners-Lee
  • 2:04 - 2:06
    Estoy profundamente conmovido por esta
  • 2:06 - 2:08
    noción de inclusividad
  • 2:08 - 2:11
    es parte de por qué
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    es importante para mí. Pero también
  • 2:14 - 2:19
    existe la noción de tener la
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    contribución de todos en el
  • 2:24 - 2:25
    conocimiento
  • 2:25 - 2:28
    Es un gran desafío escapar de nuestro
  • 2:28 - 2:31
    punto de vista, no asumir que
  • 2:31 - 2:33
    todo el mundo ve la web del mismo modo en
  • 2:33 - 2:36
    la que la ves, el aparato que ves,
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    cómo lo usas. Cuando estás creando
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    páginas web, el mayor desafío es
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    salir de dónde estás sentado
  • 2:44 - 2:47
    El mayor obstáculo a la accesibilidad
  • 2:47 - 2:50
    es puro conocimiento
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    Se trata de ponerte en el lugar
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    de una persona con discapacidades
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    alguien que no tiene habilidades motoras o
  • 2:57 - 2:59
    no tiene manos, que tiene falta de visión
  • 2:59 - 3:02
    o falta de audición. Puede que tenga
  • 3:02 - 3:04
    una discapacidad cognitiva. Ser capaces de
  • 3:05 - 3:06
    ponernos en su lugar y entender
  • 3:06 - 3:08
    cómo trabajan con algo que
  • 3:08 - 3:10
    estoy creando o diseñando
  • 3:10 - 3:11
    ¿pueden usarlo?
  • 3:11 - 3:14
    La alternativa es: construyes algo y
  • 3:14 - 3:17
    alguien dice <¡oh no, no es accesible!>
  • 3:17 - 3:21
    así que vuelves e intentas arreglarlo pero
  • 3:21 - 3:22
    probablemente te hayas equivocado en
  • 3:22 - 3:25
    varios puntos, sabes que tal vez
  • 3:25 - 3:28
    tengas cientos de imágenes sin otro texto,
  • 3:28 - 3:30
    puede que tengas un navegador confuso o
  • 3:30 - 3:33
    que estés dependiendo de bibliotecas
  • 3:33 - 3:34
    (mujer) abrir Internet Explorer
  • 3:34 - 3:36
    Las tecnologías no van a
  • 3:36 - 3:39
    averiguarlo. Ahí es cuando
  • 3:39 - 3:41
    alguien dice que es demasiado
  • 3:41 - 3:43
    demasiado caro, demasiado trabajo
  • 3:43 - 3:45
    Hazlo desde el principio y
  • 3:45 - 3:47
    probablemente se conseguirá un
  • 3:48 - 3:50
    producto de calidad con menos esfuerzo
  • 3:51 - 3:53
    Es importante incorporar la accesibilidad
  • 3:53 - 3:55
    inicialmente porque si no la
  • 3:55 - 3:57
    incorporar antes, tendrás que
  • 3:57 - 4:00
    incorporarla después con un mayor coste
  • 4:00 - 4:03
    con cierto tiempo del que no dispones
  • 4:03 - 4:04
    con un dinero que no tienes
  • 4:04 - 4:06
    para hacerlo mejor
  • 4:06 - 4:07
    La accesibilidad, como todo lo
  • 4:07 - 4:09
    demás en diseño y en diseño web
  • 4:09 - 4:11
    tiene que hacerse al principio
  • 4:11 - 4:13
    Si diseñas para distintos
  • 4:13 - 4:15
    equipos, si lo haces para distintos tipos
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    de habilidades humanas, hay que pensar en
  • 4:18 - 4:20
    todas esas cosas desde el principio y
  • 4:20 - 4:22
    construirlo en el concepto que has
  • 4:22 - 4:23
    planeado. Al final nadie quiere
  • 4:23 - 4:25
    dedicarle tiempo. Falta poco
  • 4:25 - 4:27
    sólo queremos acabar y ese es el
  • 4:27 - 4:29
    mayor error de la mayoría
  • 4:29 - 4:31
    <mejor lo acabo y luego lo arreglo>
  • 4:31 - 4:33
    No. No pasará. Siempre hay otro
  • 4:33 - 4:33
    proyecto
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    El primer paso para conseguir un sitio
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    accesible es trabajar con el gestor
  • 4:38 - 4:40
    así entienden el valor de hacerlo
  • 4:40 - 4:43
    accesible, ayudándoles a
  • 4:43 - 4:46
    entender que podemos hacer
  • 4:46 - 4:49
    lo que quieran y ser accesibles
  • 4:49 - 4:53
    Si simplemente hablas de accesibilidad
  • 4:53 - 4:55
    puede no ser inmediatamente apreciada como
  • 4:55 - 4:57
    algo importante. Pero si
  • 4:57 - 5:01
    empiezas hablando de calidad y de
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    la optimización de buscadores y la
  • 5:03 - 5:06
    accesibilidad y ese tipo de cosas que
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    suelen llamar más la atención
  • 5:07 - 5:08
    de la gente
  • 5:08 - 5:12
    Cuando empecé, era diseñador y
  • 5:12 - 5:14
    quería que todo fuera atractivo. No
  • 5:14 - 5:16
    piensas en nada aparte de la
  • 5:16 - 5:20
    estética. Entonces me dí cuenta de que
  • 5:20 - 5:22
    cuando tienes algo que funciona ya
  • 5:22 - 5:26
    resulta atractivo, así que
  • 5:26 - 5:28
    empecé a centrarme en que las
  • 5:28 - 5:30
    cosas fueran funcionales y el atractivo
  • 5:30 - 5:32
    vino con ello
  • 5:32 - 5:35
    No creo que hacer un sitio
  • 5:35 - 5:38
    accesible impida creatividad,
  • 5:38 - 5:41
    diría que ayuda a la creatividad
  • 5:41 - 5:43
    mejora la creatividad
  • 5:43 - 5:45
    Un buen diseño accesible a veces se
  • 5:45 - 5:49
    relaciona con un buen diseño útil
  • 5:49 - 5:50
    Encontramos paralelismo entre un buen
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    diseño móvil para dispositivos
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    y la simplicidad y claridad de un buen
  • 5:56 - 5:57
    diseño accesible.
  • 5:57 - 5:58
    (Siri) Safari
  • 5:58 - 6:00
    ir al contenido principal
  • 6:00 - 6:01
    enlace
  • 6:01 - 6:05
    alumnos, futuros alumnos
  • 6:05 - 6:08
    menú, tecnología accesible
  • 6:08 - 6:09
    Hay relación
  • 6:10 - 6:12
    y básicamente si haces una web
  • 6:12 - 6:14
    complicada con mucho contenido
  • 6:14 - 6:16
    usando diferentes métodos
  • 6:16 - 6:18
    probablemente no
  • 6:18 - 6:20
    estés creando un buen sitio web
  • 6:20 - 6:22
    El modo en que creamos sitios web ha
  • 6:22 - 6:24
    mejorado desde hace 10 años
  • 6:24 - 6:27
    No usamos estilos inline, no diseñamos
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    sólo para un tamaño de pantalla
  • 6:31 - 6:33
    Los promotores y diseñadores
  • 6:33 - 6:35
    diseñan para todos y todos los equipos
  • 6:35 - 6:40
    No podemos retroceder, no podemos volver
  • 6:40 - 6:41
    a limitarnos
  • 6:41 - 6:45
    Lo que puedes hacer como diseñador
  • 6:45 - 6:47
    para comprobar la accesibilidad es
  • 6:47 - 6:49
    asegurarte de que tienes buenos títulos
  • 6:49 - 6:51
    títulos apropiados y una buena estructura
  • 6:51 - 6:55
    buenas etiquetas input
  • 6:55 - 6:57
    buenas etiquetas button y enlaces
  • 6:57 - 6:59
    usando las etiquetas correctas
  • 6:59 - 7:02
    Otra cosa que puedes hacer
  • 7:02 - 7:04
    es comprobar con
  • 7:04 - 7:06
    el teclado, mirar la
  • 7:06 - 7:09
    navegación por teclado, asegurarte de que
  • 7:09 - 7:10
    hay un buen enfoque, indicadores y
  • 7:10 - 7:12
    que en ningún lugar se te captura
  • 7:12 - 7:13
    el objetivo
  • 7:13 - 7:17
    El núcleo del desafío en el
  • 7:17 - 7:19
    mundo del desarrollo es que muchos
  • 7:19 - 7:21
    promotores buscan y encuentran
  • 7:21 - 7:24
    bibliotecas de código fuente abierto con
  • 7:24 - 7:27
    cosas interesantes. Encuentran imágenes
  • 7:27 - 7:29
    que rebotan en la pantalla o que se
  • 7:29 - 7:30
    hacen grandes y pequeñas
  • 7:30 - 7:32
    Simplemente no piensan en evaluar la
  • 7:32 - 7:33
    accesibilidad
  • 7:33 - 7:35
    Cuando miras la biblioteca de
  • 7:35 - 7:37
    Java Script o un administrador
  • 7:37 - 7:38
    parte del código que usarías
  • 7:38 - 7:41
    tiene que ver si sirve
  • 7:41 - 7:43
    para la web y si es
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    accesible.
  • 7:46 - 7:47
  • 7:47 - 7:49
    Cuando estás creando algo
  • 7:49 - 7:50
    vuelves y revisas una y otra
  • 7:50 - 7:52
    vez. En múltiples buscadores
  • 7:52 - 7:55
    Y máquinas. Incluso
  • 7:55 - 7:57
    llamo a extranjeros y les pregunto si
  • 7:57 - 7:59
    pueden encontrarlo, consultarlo
  • 7:59 - 8:01
    si funciona
  • 8:01 - 8:03
    Ahora hay herramientas donde se
  • 8:03 - 8:05
    puede comprobar en cada buscador
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    En el pasado era muy importante
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    Aún lo es. Tenemos unos
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    cuantos buscadores que
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    usamos pero tenemos que comprobarlo
  • 8:13 - 8:15
    en cada sistema y plataforma posible
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    Lo mejor que puedes hacer para
  • 8:18 - 8:20
    comprobar un diseño, la
  • 8:20 - 8:23
    utilidad o accesibilidad es ponerte en
  • 8:23 - 8:24
    frente de los usuarios y ver
  • 8:24 - 8:25
    si pueden usarlo
  • 8:25 - 8:27
    No importa si tu sitio web es genial
  • 8:27 - 8:28
    puedes pensar que destacas y
  • 8:28 - 8:30
    después ver el de otro y
  • 8:30 - 8:32
    pensar <vaya, está perfecto
  • 8:32 - 8:34
    no ha funcionado tan bien>
  • 8:34 - 8:38
    Cuando pienso en lo que una universidad
  • 8:38 - 8:43
    hace, no coger a todos con
  • 8:43 - 8:46
    ideas similares o idénticas
  • 8:46 - 8:49
    sino beneficiarse de una
  • 8:49 - 8:52
    amplia gama de habilidades y
  • 8:52 - 8:56
    perspectivas diferentes
  • 8:56 - 8:58
    veo la accesibilidad y discapacidad como
  • 8:58 - 8:59
    parte del espectro
  • 8:59 - 9:01
    Hay que hablar más de la
  • 9:01 - 9:03
    accesibilidad, tiene que ser enseñada en
  • 9:03 - 9:05
    colegios, tiene que aplicarse
  • 9:05 - 9:07
    aplicarse en instituciones y entornos
  • 9:07 - 9:08
    comerciales
  • 9:08 - 9:10
    Mientras aparezcan nuevas tecnologías
  • 9:10 - 9:12
    habrá algunos que la descuiden y
  • 9:12 - 9:15
    otros que la dominen
  • 9:15 - 9:17
    Aquellos que la dominen tendrán más
  • 9:17 - 9:19
    facilidad que el resto y ganarán
  • 9:19 - 9:20
    en el mercado
  • 9:20 - 9:24
    El futuro de la web es hacer
  • 9:24 - 9:25
    menos suposiciones sobre cómo
  • 9:25 - 9:27
    los demás la usan
  • 9:27 - 9:32
    Tenemos móviles, lectores de pantalla
  • 9:32 - 9:34
    incluso la página web o el contenido
  • 9:34 - 9:36
    puede ser usado por otra máquina
  • 9:36 - 9:38
    Seguir haciendo menos
  • 9:38 - 9:40
    suposiciones de la web
  • 9:40 - 9:43
    y más contenido universal que no
  • 9:43 - 9:46
    sea restrictivo o exclusivo
  • 9:46 - 9:49
    Puede ser un desafío que ciertas
  • 9:49 - 9:54
    aplicaciones sirvan para discapacitados
  • 9:54 - 9:57
    pero ahí es dónde el ingeniero tiene que
  • 9:57 - 9:59
    pensar <¿por qué soy ingeniero?>
  • 9:59 - 10:02
    para hacer posible lo imposible, para
  • 10:02 - 10:05
    resolver problemas. Y este es un problema
  • 10:05 - 10:06
    así que solucionemoslo
  • 10:06 - 10:07
    ♪ música ♪
Title:
IT Accessibility: What Web Developers Have to Say
Description:

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Video Language:
English
Team:
DO-IT
Duration:
10:44

Spanish subtitles

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