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Comparative Advantage

  • 0:01 - 0:03
    ♪ (música) ♪
  • 0:09 - 0:13
    (Don) Déjame contarte
    sobre la isla de Tasmania.
  • 0:13 - 0:16
    Se encuentra a 130 millas de la costa
    del sudeste de Australia.
  • 0:18 - 0:22
    Hace tiempo, cuando el océano estaba bajo,
    Tasmania era parte de Australia.
  • 0:22 - 0:24
    Durante ese tiempo,
    los documentos arqueológicos indican
  • 0:24 - 0:27
    que los habitantes de Tasmania pescaban
    y usaban herramientas fabricadas de hueso.
  • 0:30 - 0:31
    Cerca de 10.000 años atrás
  • 0:31 - 0:34
    los altos niveles de agua separaron
    a Tasmania de Australia.
  • 0:34 - 0:37
    En al menos tres de las islas más pequeñas
  • 0:37 - 0:40
    la población aislada murió por completo.
  • 0:40 - 0:44
    En Tasmania, 4.000 cazadores recolectores
    se mantuvieron
  • 0:44 - 0:45
    sin contacto con el resto de la humanidad.
  • 0:45 - 0:48
    Perdieron tecnologías
    que una vez tuvieron...
  • 0:48 - 0:52
    ya no podían pescar más,
    ya no tenían sus herramientas de hueso.
  • 0:52 - 0:53
    También perdieron nuevos inventos
  • 0:53 - 0:56
    como las herramientas de piedra,
    las redes de pescar y el fuego
  • 0:56 - 0:58
    cosas que fueron adoptadas en Australia.
  • 0:58 - 1:02
    Cuando los Europeos "descubrieron"
    a la población de Tasmania en 1642
  • 1:02 - 1:03
    se dieron cuenta
    que este aislamiento extremo
  • 1:03 - 1:06
    había creado
    la cultura material más simple
  • 1:06 - 1:09
    de cualquiera en el mundo moderno.
  • 1:09 - 1:10
    Sin acceso a otras personas
  • 1:10 - 1:13
    algunas poblaciones en estas islas
    disminuyeron y otras desaparecieron.
  • 1:13 - 1:17
    Afortunadamente,
    para la mayoría de nosotros
  • 1:17 - 1:21
    la cooperación humana
    se ha expandido con el tiempo.
  • 1:21 - 1:22
    Como vimos en otros videos
  • 1:22 - 1:25
    nos hemos beneficiado enormemente gracias
    a la especialización y al comercio.
  • 1:27 - 1:30
    Una razón de esta benéfica cooperación
  • 1:30 - 1:33
    es lo que los economistas llaman
    "Ventaja Comparativa".
  • 1:33 - 1:36
    Dos cosas son sorprendentes
    de la ventaja comparativa.
  • 1:36 - 1:40
    Primero, solo con reacomodar
    lo que cada quien hace
  • 1:40 - 1:43
    podemos hacer más cosas por medio
    de la especialización en el comercio.
  • 1:43 - 1:45
    incluso cuando nadie mejore en lo que hace
    en su línea de producción.
  • 1:45 - 1:47
    Pero el segundo punto es mi favorito.
  • 1:47 - 1:50
    Si mejoras haciendo tu trabajo,
    obviamente te beneficia a ti
  • 1:50 - 1:52
    pero también me beneficia a mí
  • 1:52 - 1:58
    incluso cuando mis habilidades
    de producción no hayan cambiado.
  • 1:58 - 2:01
    Déjame mostrarte cómo funciona esto.
  • 2:01 - 2:02
    Se ve mejor con un simple ejemplo...
  • 2:02 - 2:04
    Con solo dos personas... Bob y Ann...
  • 2:04 - 2:07
    quienes solamente producen dos bienes,
    plátanos y pescados.
  • 2:07 - 2:12
    Esto es lo que Bob produce
    si pasa todo su tiempo
  • 2:12 - 2:16
    produciendo solamente un producto.
  • 2:16 - 2:18
    Bob puede juntar 10 plátanos
    o puede pescar 10 peces.
  • 2:21 - 2:27
    Ann puede juntar 10 plátanos
    o puede pescar 30 peces.
  • 2:27 - 2:28
    Así que digamos
    que los dos dividen su tiempo
  • 2:28 - 2:30
    en producir plátanos y pescar.
  • 2:30 - 2:33
    Bob y Ann producen 5 plátanos
  • 2:33 - 2:37
    Bob produce 5 pescados
    y Ann produce 15 pescados.
  • 2:37 - 2:41
    En total, ellos producen
    10 plátanos y 20 pescados.
  • 2:41 - 2:45
    Los genios matemáticos
    en la audiencia seguro
  • 2:45 - 2:48
    se dan cuenta de una forma muy fácil
    de incrementar el número total.
  • 2:48 - 2:51
    Si Bob produce solamente plátanos
    y Ann produce solamente pescados
  • 2:51 - 2:55
    entonces el total llega
    a 10 plátanos y 30 pescados.
  • 2:55 - 2:57
    Solo con reacomodar lo que cada quien hace
  • 2:57 - 3:00
    obtenemos más cosas.
  • 3:00 - 3:01
    Puedes pensar que este resultado
  • 3:01 - 3:04
    es solo gracias a la división
    de la mano de obra
  • 3:04 - 3:06
    de la que hemos hablado antes,
    pero tal vez estés equivocado.
  • 3:06 - 3:09
    El punto clave de la división
    de la mano de obra
  • 3:10 - 3:11
    es que los trabajadores
    se vuelven más productivos
  • 3:11 - 3:14
    cuando se especializan.
  • 3:14 - 3:15
    Sin embargo en este escenario
  • 3:15 - 3:17
    ni Bob ni Ann han mejorado
  • 3:17 - 3:18
    al producir plátanos o pescados.
  • 3:18 - 3:21
    Solo al reacomodar las tareas
    que cada quien hace
  • 3:21 - 3:22
    es lo que hizo
    que la producción fuera mayor.
  • 3:22 - 3:25
    La clave para entender cómo funciona esto
  • 3:26 - 3:28
    es el costo de oportunidad.
  • 3:28 - 3:31
    Bob tiene que elegir
    entre juntar plátanos o pescar peces.
  • 3:31 - 3:34
    Cuando elige juntar un plátano,
    él deja ir a un pez.
  • 3:34 - 3:36
    En esencia, Bob intercambia consigo mismo.
  • 3:36 - 3:39
    Puede usar su tiempo para reunir plátanos
    o intercambiar el tiempo para pescar
  • 3:39 - 3:43
    y el costo del intercambio
    es un pez por plátano.
  • 3:43 - 3:48
    Ese es el costo de oportunidad de Bob.
  • 3:48 - 3:50
    Lo mismo es para Ann
  • 3:50 - 3:53
    pero su costo al producir
    un plátano es de tres peces.
  • 3:53 - 3:57
    En el tiempo que le toma
    a Ann reunir un plátano
  • 3:57 - 3:58
    ella puede pescar tres peces.
  • 3:58 - 4:00
    Ella intercambia a sí misma
    un plátano por tres peces.
  • 4:00 - 4:07
    Así que, Bob solamente debe sacrificar
    un pez para producir un plátano
  • 4:07 - 4:10
    pero Ann debe sacrificar tres peces
    para producir un plátano.
  • 4:10 - 4:11
    El costo de oportunidad
    de Ann para reunir un plátano
  • 4:11 - 4:14
    es más alto que el de Bob.
  • 4:14 - 4:15
    Ella puede mejorar su situación
  • 4:15 - 4:18
    si se dedicara a reunir plátanos
    por menos de tres peces
  • 4:18 - 4:21
    y Bob puede mejorar su situación
  • 4:21 - 4:22
    si pudiera pescar un pez
    por menos de un plátano.
  • 4:22 - 4:25
    Digamos que Ann intercambia
    dos peces por un plátano de Bob.
  • 4:25 - 4:28
    Ambos ganan.
  • 4:28 - 4:32
    Si Ann quiere un plátano
  • 4:32 - 4:35
    ella puede reunirlo ella misma
    y sacrificar tres peces
  • 4:35 - 4:39
    o puede pescar solo dos peces
    y luego intercambiarlos con Bob.
  • 4:39 - 4:42
    Ella prefiere la opción con menor costo
    y por eso prefiere el intercambio.
  • 4:42 - 4:46
    Bob prefiere la opción
    con menor costo también.
  • 4:46 - 4:49
    En lugar de sacrificar
    todo un plátano para pescar un pez
  • 4:49 - 4:51
    él puede intercambiar
    el plátano por dos peces.
  • 4:51 - 4:54
    Ahora solo sacrifica
    medio plátano por un pez.
  • 4:56 - 5:01
    puedes ver que a pesar de que Anne es mejor a todo lo que hace, nada cambia en esta historia.
  • 5:01 - 5:05
    Ella se beneficia del comercio porque el número de peces que Anne sacrifica
  • 5:05 - 5:06
    al colectar un plátano por si misma
  • 5:06 - 5:10
    es mayor que el número de peces que tiene que pescar y darle a Bob
  • 5:10 - 5:15
    para poder obtener un plátano de Bob. Ahora sobre el punto que va en contra de la intuición:
  • 5:15 - 5:18
    ¿Qué pasa si Anne se vuelve muy buena para pescar?
  • 5:18 - 5:21
    Digamos que ahora ella puede pescar 40 peces.
  • 5:21 - 5:23
    Obviamente eso es muy bueno para Anne
  • 5:23 - 5:26
    pero eso también significa que los plátanos se volvieron mas caros de producir para ella
  • 5:26 - 5:30
    Ahora tendría que sacrificar 4 peces cada vez que va por un plátano ella misma
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    Al convertirse en una mejor pescadora, ella se vuelve comparativamente
  • 5:34 - 5:37
    una peor colectora de plátanos. Y este hecho
  • 5:37 - 5:43
    ayuda a Bob. La razón es que Ann ahora tiene mas disponibilidad de intercambiar un pez mas por un plátano
  • 5:43 - 5:47
    que obtiene de Bob. Así que aun que la habilidad de Bob no ha cambiado
  • 5:47 - 5:52
    él ahora puede obtener mas pescados por sus plátanos.
  • 5:52 - 5:56
    La ventaja comparativa es una cosa hermosa. No importa cuales sean mis talentos
  • 5:56 - 5:59
    Siempre te puedo ayudar incluso cuando tu eres mejor que yo en todo lo que haces
  • 5:59 - 6:03
    Mientras mas diferentes seamos unos de los otros, mas nos beneficiamos por el comercio
  • 6:03 - 6:06
    de unos con otros
  • 6:06 - 6:08
    Volvamos al mundo real
  • 6:08 - 6:10
    Lo que la ventaja comparativa quiere decir prácticamente para la mayoría de las personas
  • 6:10 - 6:13
    es que cada uno de nosotros pasamos la mayoría de nuestro tiempo laboral en un trabajo
  • 6:13 - 6:18
    en donde utilizamos nuestros talentos comparativos. Como saber para que eres
  • 6:18 - 6:19
    comparativamente bueno?
  • 6:19 - 6:23
    Lo que te pagan por tu trabajo te lo dice. La ventaja comparativa
  • 6:23 - 6:28
    es la fuerza principal que nos lleva a usar nuestros talentos en esos trabajos que hacemos mejor.
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    Es por lo que los que son buenos para las matemáticas se vuelven ingenieros,
  • 6:31 - 6:35
    y aquellos que tienen sentido gráfico tienden a ser artistas. La especialización y el comercio
  • 6:35 - 6:38
    jugaron papeles clave para el movimiento de la pobreza hacia la prosperidad.
  • 6:38 - 6:44
    Seríamos desesperadamente pobres sin ellos. Pero esas dos cosas no
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    podrían explicar todo lo que hay detrás de nuestra prosperidad.
  • 6:45 - 6:49
    Otra característica importante del mundo real es la innovación.
  • 6:49 - 6:53
    Nuestra sociedad es una orgía de innovaciones
  • 6:53 - 6:56
    Esta innovación sería imposible sin la especialización
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    y el comercio, sin embargo
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    la especialización y el comercio no garantiza la innovación.
  • 7:01 - 7:02
    Este es un tema para un video en el futuro.
  • 7:02 - 7:06
    Aquí esta la tabla de preguntas que nos han hecho nuestros seguidores.
  • 7:06 - 7:09
    Vamos a elegir unos cuantos de las que van liderando y las vamos a contestar en futuros videos.
  • 7:09 - 7:15
    ¡Así que vota!
Title:
Comparative Advantage
Description:

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Video Language:
English
Team:
Marginal Revolution University
Project:
Micro
Duration:
07:15
Miguel David Vargas Iscala edited Spanish subtitles for Comparative Advantage
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