Return to Video

Hvorfor Afstand er Arealet under Hastighed-Tid linien

  • 0:01 - 0:08
    Lad os tilføje noget der bevæger sig med en konstant hastighed på 5 m/s
  • 0:08 - 0:11
    og vi antager at den flytter sig til højre
  • 0:11 - 0:14
    bare for at give os en retning, fordi dette er en vektor størrelse
  • 0:14 - 0:16
    så det flytter sig i den her retning, lige derovre
  • 0:16 - 0:19
    Og lad mig plotte dens hastighed mod tid
  • 0:19 - 0:24
    så dette er min hastighed
  • 0:24 - 0:27
    Jeg har faktisk tænkt mig at kun at plotte størrelsen af hastighed
  • 0:27 - 0:30
    og du kan angive dette sådan her: ||v||
  • 0:30 - 0:33
    så dette er størrelsen af hastigheden
  • 0:33 - 0:40
    Og derefter, på denne akse, vil jeg plotte tiden
  • 0:40 - 0:43
    Så vi har en konstant hastighed på 5 m/s
  • 0:43 - 0:52
    så dens størrelse er 5 m/s, og det er konstant, den forandrer det ikke
  • 0:52 - 0:55
    som sekunder tæller, ændrer hastigheden sig ikke
  • 0:55 - 0:58
    Så den flytter sig bare 5 m/s
  • 0:58 - 1:06
    Nu spørger jeg dig: hvor langt flytter denne ting sig efter 5 sekunder?
  • 1:06 - 1:12
    Så efter 5 sekunder, så dette er 1s...2s...3s...4S...5S... lige herovre
  • 1:12 - 1:15
    Så hvor langt flyttede denne ting sig efter 5 sekunder
  • 1:15 - 1:17
    Godt kan vi tænke på det på to måder
  • 1:17 - 1:30
    1) Vi ved, at hastighed er lig med forskydning over ændringen i tid
  • 1:30 - 1:34
    og forskydning er bare ændring i position
  • 1:34 - 1:37
    så dette er ændring i position over ændring i tid
  • 1:37 - 1:41
    eller 2) en anden måde at tænke på det, hvis du ganger begge sider af ændring i tid
  • 1:41 - 1:48
    du få hastighed gange ændring i tid, er lig med forskydning
  • 1:48 - 1:51
    Så hvad var forskydningen herovre?
  • 1:51 - 1:55
    Jeg ved godt hvad hastigheden er, det er 5 m/s
  • 1:55 - 2:00
    5 m/s, der er hastigheden (Lad mig farvekode dette)
  • 2:00 - 2:06
    Og vi ved, hvad ændringen i tid her er, det er 5 sekunder
  • 2:06 - 2:08
    og så du får... sekunderne går ud med sekunder...
  • 2:08 - 2:13
    du får 5 * 5 = 25 meter
  • 2:13 - 2:14
    Og det er ret ligetil
  • 2:14 - 2:16
    men det lidt mere interessante er
  • 2:16 - 2:24
    er at det er præcis området under dette rektangel lige herovre
  • 2:24 - 2:26
    Og det jeg vil vise dig i denne video
  • 2:26 - 2:31
    det er generelt, hvis du plotter hastighed, størrelsen af hastighed
  • 2:31 - 2:33
    ... .so du kunne sige hastighed kontra tid...
  • 2:33 - 2:36
    eller lad mig bare holde mig til *størrelsen af den hastigheden* kontra tid
  • 2:36 - 2:42
    arealet under den kurve vil være den tilbagelagte afstand (eller forskydningen)
  • 2:42 - 2:47
    fordi forskydning er bare hastigheden gange ændringen i tid
  • 2:47 - 2:50
    så hvis du bare skærer et rektangel ud, lige derovre
  • 2:50 - 2:53
    Så lad mig tegne en lidt anderledes udgave hvor hastigheden ændres
  • 2:53 - 2:56
    så lad mig tegne en anden situation, hvor du har en konstant acceleration
  • 2:56 - 3:03
    acceleration herovre kommer til at være 1 m/s/s, så 1 m/s ^ 2
  • 3:03 - 3:05
    og lad mig tegne den samme type graf
  • 3:05 - 3:08
    (selv om det kommer til at se lidt anderledes ud nu)
  • 3:08 - 3:12
    Så dette er min hastigheds akse
  • 3:12 - 3:14
    (Jeg giver mig selv en lille smule mere plads)
  • 3:14 - 3:17
    Så dette er min hastigheds akse
  • 3:17 - 3:19
    Jeg vil lige tegne størrelsen af hastigheden
  • 3:19 - 3:23
    og dette herovre er min tids-akse
  • 3:23 - 3:26
    så dette er tid, lad mig tegne nogle ting op her
  • 3:26 - 3:32
    så...1... 2... 3... 4... 5... 6... 7... 8... 9... 10
  • 3:32 - 3:37
    og...1... 2... 3... 4... 5... 6... 7... 8... 9... 10
  • 3:37 - 3:42
    og størrelsen af hastigheden skal måles i m/s
  • 3:42 - 3:48
    og tiden vil blive målt i sekunder
  • 3:48 - 3:50
    Så hvad kommer der til at ske her?
  • 3:50 - 3:51
    Under forudsætning af, at vi starter med...
  • 3:51 - 3:59
    så min oprindelige hastighed, eller jeg kunne sige, at størrelsen af min oprindelige hastighed
  • 3:59 - 4:03
    så min oprindelige fart, kunne man sige, det er bare en smart måde at sige min oprindelige fart...
  • 4:03 - 4:04
    .. .er nul
  • 4:04 - 4:07
    Så min oprindelige fart er 0
  • 4:07 - 4:10
    så efter 1 sekund, hvad kommer der til at ske?
  • 4:10 - 4:12
    Efter 1 sekund, kører jeg 1 m/s hurtigere
  • 4:12 - 4:16
    så nu kører jeg med 1 m/s. Efter 2 sekunder, hvad er der sket?
  • 4:16 - 4:19
    Altså nu kører jeg endnu en 1 m/s hurtigere end det
  • 4:19 - 4:22
    Efter endnu et sekund, hvis jeg går frem i tiden
  • 4:22 - 4:26
    hvis ændringen i tid er 1 sekund, så kører jeg et sekund hurtigere end det
  • 4:26 - 4:30
    Og hvis du kan huske idéen om hældning fra din Algebra 1 klasse
  • 4:30 - 4:35
    Det er præcis hvad acceleration er, i dette diagram lige herovre
  • 4:35 - 4:46
    Vi ved at acceleration er lig med... ændring i hastighed over ændring i tid
  • 4:46 - 4:49
    herovre er ændring i tid langs x-aksen
  • 4:49 - 4:52
    så det herovre er en ændring i tid
  • 4:52 - 4:56
    og det herovre er en ændring i hastighed
  • 4:56 - 5:01
    Når vi plotter hastighed (eller størrelsen af hastighed) i forhold til tid
  • 5:01 - 5:05
    hældningen af denne linie er acceleration
  • 5:05 - 5:08
    og da vi antager at accelerationen er konstant
  • 5:08 - 5:10
    har vi en konstant hældning
  • 5:10 - 5:13
    så vi har bare en linje her, vi har ikke en kurve
  • 5:13 - 5:16
    Nu vil jeg finde på en situation
  • 5:16 - 5:21
    Lad os sige, at vi accelererer med 1 m/s^2...og vi gør det for
  • 5:21 - 5:28
    så ændringen i tid vil være 5 sekunder
  • 5:28 - 5:31
    og mit spørgsmål til dig er: hvor langt er vi rejst?
  • 5:31 - 5:35
    Hvilket er et smule mere interessant spørgsmål end hvad vi hidtil har spurgt om
  • 5:35 - 5:38
    Så starter vi med en oprindelig hastighed på 0
  • 5:38 - 5:42
    og i 5 sekunder, accelererer vi med 1 m/s ^ 2
  • 5:42 - 5:47
    så 1... 2... 3... 4... 5... så det er her vi er
  • 5:47 - 5:49
    så efter 5 sekunder, kender vi vores hastighed
  • 5:49 - 5:53
    vores hastighed er nu 5 m/s
  • 5:53 - 5:56
    Men hvor langt har vi rejst?
  • 5:56 - 5:59
    Vi kan tænke på det en smule mere visuelt
  • 5:59 - 6:03
    Vi kunne sige, altså, vi kunne prøve at tegne rektangler herovre
  • 6:03 - 6:06
    Vi var på, måske over her havde vi en hastighed på 1 m/s
  • 6:06 - 6:11
    så hvis jeg siger 1 m/s gange et sekund, vil det give mig en lille smule afstand...
  • 6:11 - 6:14
    og ved den næste vil jeg have en lille smule mere afstand...
  • 6:14 - 6:17
    beregnet på samme måde. Jeg kunne blive ved med at tegne disse rektangler her
  • 6:17 - 6:19
    Men tænker du...Vent! De rektangler er der ikke...
  • 6:19 - 6:23
    fordi jeg var ikke... under hele sekundet...Kørte jeg ikke kun 1 m/s...
  • 6:23 - 6:28
    Jeg *blev ved med at* accelererer, så faktisk skulle jeg måske opdele rektanglerne
  • 6:28 - 6:30
    Jeg kunne opdele rektanglerne endnu mere
  • 6:30 - 6:32
    Måske, hver halve sekund
  • 6:32 - 6:35
    så på dette halve sekund, kørte jeg med denne hastighed
  • 6:35 - 6:37
    og jeg kørte med denne hastighed i et halvt sekund
  • 6:37 - 6:39
    hastighed gange tiden vil give mig forskydningen
  • 6:39 - 6:41
    og så jeg gør det for den næste halve sekund
  • 6:41 - 6:44
    nøjagtigt samme idé her, det vil give mig forskydningen
  • 6:44 - 6:47
    så videre og så videre
  • 6:47 - 6:49
    Jeg tror, det man får ud af det...
  • 6:49 - 6:53
    er at jo mindre rektangler du forsøger at lave her
  • 6:53 - 7:01
    jo tættere kommer du på at få arealet under kurven
  • 7:01 - 7:10
    Og ligesom situationen her, kommer dette areal under kurven til at være den rejste afstand
  • 7:10 - 7:14
    og heldigt for os, kommer det bare til at være en trekant
  • 7:14 - 7:17
    og vi ved, hvordan vi finder frem til arealet for en trekant
  • 7:17 - 7:25
    så arealet af en trekant = (1/2) * grundlinje * højde
  • 7:25 - 7:26
    som forhåbentlig giver mening for dig
  • 7:26 - 7:28
    fordi hvis du bare ganger grundlinjen * højde
  • 7:28 - 7:32
    får du arealet for hele rektanglet, og trekanten er præcis halvdelen af det
  • 7:32 - 7:36
    Så den rejste afstand i denne situation
  • 7:36 - 7:38
    eller skulle jeg sige forskydningen
  • 7:38 - 7:40
    fordi vi vil være sikre på at vi fokuserer på vektorer
  • 7:40 - 7:42
    forskydningen her kommer til at være
  • 7:42 - 7:46
    (eller jeg skulle sige størrelsen af forskydningen... hvilket er det samme som afstanden)
  • 7:46 - 7:55
    kommer til at være 1/2 gange grundlinjen... som er 5 sekunder
  • 7:55 - 7:59
    gange højden... hvilket er 5 meter per sekund
  • 7:59 - 8:07
    .. .gange 5 m/s (Lad mig skrive det i en anden farve)
  • 8:07 - 8:09
    sekunderne går ud med sekunder
  • 8:09 - 8:13
    og vi står tilbage med (1/2) * 5 * 5 meter
  • 8:13 - 8:19
    så det er (1/2) * 25, hvilket svarer til 12,5 meter
  • 8:19 - 8:21
    og der er en interessant ting her
  • 8:21 - 8:23
    der er et par interessante ting
  • 8:23 - 8:27
    forhåbentlig indser du, at hvis du plotter hastighed kontra tid
  • 8:27 - 8:32
    1) arealet under kurven, givet en vis mængde tid, fortæller dig, hvor langt du har rejst
  • 8:32 - 8:37
    2) den anden interessante ting er, at hældningen af kurven fortæller du din acceleration
  • 8:37 - 8:38
    Hvad er hældningen herovre (venstre)?
  • 8:38 - 8:41
    Altså, den er helt flad, og det er fordi at hastigheden ikke ændres
  • 8:41 - 8:46
    så i denne situation, har vi en konstant acceleration
  • 8:46 - 8:49
    størrelsen af den acceleration er præcist nul
  • 8:49 - 8:51
    vores hastighed ændrer sig ikke
  • 8:51 - 8:54
    her (højre) har vi en acceleration på 1 m/s ^ 2
  • 8:54 - 8:57
    og det er derfor hældningen af denne linie herovre er 1
  • 8:57 - 9:01
    en anden interessant ting er, at selv om du har konstant acceleration
  • 9:01 - 9:06
    kan du stadig finde ud af afstanden ved bare at tage arealet under kurven... sådan
  • 9:06 - 9:09
    så vi kan regne ud... vi var i stand til at få 12,5 meter
  • 9:09 - 9:12
    Den sidste ting, jeg vil gerne introducere dig til...
  • 9:12 - 9:13
    (faktisk, lad mig gøre det i den næste video)
  • 9:13 - 9:16
    og jeg vil præsentere dig idéen om *gennemsnitlig hastighed*
  • 9:16 - 9:18
    nu, hvor vi er bekvemmelige med idéen om at
  • 9:18 -
    afstanden du rejste er arealet under denne hastighed-kontra-tid kurve
Title:
Hvorfor Afstand er Arealet under Hastighed-Tid linien
Description:

Forstå hvorfor afstand er arealet under hastighed-tid linien

more » « less
Video Language:
English
Duration:
09:26
There has been no activity on this language so far.

Danish subtitles

Revisions