< Return to Video

دونا جو نابولي : ما هي الكتب التي يجب على الأطفال (والجميع كذلك) قرائتها| TEDxSwarthmore

  • 0:06 - 0:08
    أنا سعيدة جداً لوجودي هنا،
  • 0:08 - 0:11
    سعيدة جداً لأني أرى وجوهكم الجميلة.
  • 0:12 - 0:15
    في عام 2008 قدمت عرضاً
  • 0:15 - 0:19
    إلى مجموعة أمناء المكتبات في مدينة سولت لايك في ولاية يوتا
  • 0:19 - 0:23
    بعد أن انتهيت وقف أحدهم وسألني
  • 0:23 - 0:27
    لماذا أكتب عن أشياء فظيعة للأطفال.
  • 0:27 - 0:29
    لم يكن السؤال ودياً.
  • 0:29 - 0:30
    (ضحك)
  • 0:31 - 0:36
    هناك أسباب كثيرة تدفع للاعتراض على الكتب
  • 0:36 - 0:39
    بهدف منعها من التداول،
  • 0:39 - 0:42
    و الأسباب 12 الأكثر شيوعا هم :
  • 0:42 - 0:44
    أن يحوي الكتاب لغة هجومية،
  • 0:44 - 0:46
    أو أوصاف جنسية صريحة،
  • 0:46 - 0:51
    أو حوادث عنف وحشية بما في ذلك الاغتصاب،
  • 0:51 - 0:54
    أو أن يحوي إهانة للقيم الأسرية،
  • 0:54 - 0:58
    أو الممارسات الشيطانية
    بواسطة العبادة أو السحر،
  • 0:58 - 1:01
    أو القصص العصرية المعادية للأديان،
  • 1:01 - 1:03
    أو أمثلة عن العنصرية،
  • 1:03 - 1:05
    أو أمثلة عن تعاطي المخدرات،
  • 1:05 - 1:10
    أو المواضيع التي تتضمن الاكتئاب
    أو قصص المهووسين،
  • 1:10 - 1:13
    أو التهجم على حب الوطن أو السلطة القائمة،
  • 1:13 - 1:16
    أو النصوص التي تتضمن معاداة النسوية
    أو التمييز على أساس الجنس،
  • 1:16 - 1:20
    أو تلك التي تحط من ذوي الاحتياجات الخاصة.
  • 1:22 - 1:24
    أستطيع أن أفهم لماذا يتحمل الناس
  • 1:24 - 1:28
    الذين يعملون ويعيشون مع الأطفال
  • 1:28 - 1:34
    المسؤولية في حمايتهم
  • 1:34 - 1:37
    فالأطفال معرضون للخطر
  • 1:37 - 1:40
    أدمغتهم مختلفة
  • 1:40 - 1:44
    والناس قد يعتقدون أنه
    من خلال التحكم بالطريقة
  • 1:44 - 1:50
    التي يواجه بها الأطفال
    الأمور في هذه القائمة
  • 1:50 - 1:53
    يقومون بحمايتهم.
  • 1:55 - 1:59
    بالتأكيد يمكن للمرء أن يرى
  • 1:59 - 2:03
    أن تلك القائمة تحوي أموراً مهمة
  • 2:03 - 2:05
    لننظر إلى الحياة الجنسية على سبيل المثال
  • 2:05 - 2:10
    التجارب الجنسية سواء كانت حقيقية أو خيالية
  • 2:10 - 2:13
    يمكن أن تؤثر على هويتك الجنسية
  • 2:13 - 2:16
    و هويتك الجنسية يمكن أن تؤثر
  • 2:16 - 2:21
    فيما إذا كنت قادراً على تكوين علاقة دائمة
  • 2:21 - 2:23
    ترافقك طيلة الحياة
  • 2:23 - 2:25
    لننظر إلى الدين
  • 2:25 - 2:28
    إذا كنت شخصاً مؤمناً
  • 2:28 - 2:31
    سوف تحرص بكل تأكيد
  • 2:31 - 2:33
    على أن يكون أطفالك الذين تحبهم
  • 2:33 - 2:36
    يشاركونك هذا الإيمان.
  • 2:36 - 2:40
    وأنا أفهم هذه الأمور
  • 2:40 - 2:44
    ومع ذلك أنا أكتب عن كل الأشياء التي ذكرت في تلك القائمة
  • 2:45 - 2:48
    على سبيل المثال لدي كتاب بعنوان الأغنية المجدلية
  • 2:48 - 2:51
    يروي قصة حدثت في القرن الأول
  • 2:51 - 2:54
    في الأرض التي تسمى الآن إسرائيل
  • 2:54 - 2:57
    الشخصية الرئيسية مصابة بالصرع
  • 2:57 - 3:00
    و تقع في الحب مع شخص مصاب بالشلل الدماغي
  • 3:00 - 3:02
    في ذلك الوقت والمكان
  • 3:02 - 3:06
    كان الناس المصابون بالأمراض البدنية والعقلية منبوذين
  • 3:06 - 3:12
    أي كان هناك حد كبير من قيمة ذوي الاحتياجات الخاصة
  • 3:12 - 3:14
    و في كتابي تعرضت الشخصية الرئيسية للإغتصاب
  • 3:14 - 3:16
    أما في كتابي التمساح بايو
  • 3:17 - 3:22
    الذي تجري أحداثه في عام 1899
    في مدينة تالولاه في ولاية لويزيانا
  • 3:22 - 3:25
    أي نحن في وسط منطقة قوانين جيم كرو العنصرية
  • 3:25 - 3:29
    حيث هناك تقسم طبقات المجتمع على أسس عنصرية
  • 3:29 - 3:32
    وهناك الكثير من التمييز على أساس الجنس
    و المصيبة أن أحد لم يكن على علم بذلك !
  • 3:32 - 3:35
    الكتاب مليء بالعنصرية والتمييز على أساس الجنس
  • 3:35 - 3:37
    وهناك الكثير من الإعدامات غير القانونية
  • 3:38 - 3:44
    و في كتابي "ثلاثة أيام"
    و هو يحكي قصة معاصرة
  • 3:44 - 3:49
    عن فتاة أميركية صغيرة كانت تركب السيارة مع والدها في إيطاليا
  • 3:49 - 3:51
    و فجأة أصيب بنوبة قلبية
  • 3:51 - 3:55
    و تمكن من أن يوقف السيارة جانب الطريق بأمان
  • 3:55 - 3:56
    لكنه مات
  • 3:56 - 3:58
    وبقيت هذه الطفلة تنتظر
  • 3:58 - 4:00
    حتى توقف بضع اشخاص ليقلوها
  • 4:00 - 4:02
    والناس الذين اصطحبوها
  • 4:02 - 4:05
    كانوا يريدونها لأسباب خاصة
  • 4:05 - 4:08
    حسناً، قد تتسائلون لماذا بحق الإله أكتب عن هذه الاحداث ؟
  • 4:08 - 4:13
    كما تعلمون إن آخر شيء أريد القيام به ككاتبة قصص للأطفال
  • 4:13 - 4:14
    هو أن اؤذي القارئ الطفل
  • 4:14 - 4:17
    أنا أحب أن أروي قصة جيدة
  • 4:17 - 4:23
    قصة مضحكة ومخيفة وغامضة
  • 4:23 - 4:26
    لكن الأحداث الفظيعة تفرض نفسها عليّ.
  • 4:26 - 4:28
    هل أؤذي الاطفال بهذا ؟
  • 4:28 - 4:30
    دعونا نلقي نظرة على طفلة
  • 4:30 - 4:33
    تكبر وقد أتيح لها الكثير من الطعام
  • 4:33 - 4:36
    والسرير الخاص
  • 4:36 - 4:39
    ولها مكان للدراسة
  • 4:39 - 4:43
    تذهب إلى المدرسة حيث يهتم هناك المعلم بما تتعلمه
  • 4:43 - 4:48
    وتعمل بجد لجعل اليوم مميز
  • 4:48 - 4:52
    و لديها من يتحدث و يستمع إليها
  • 4:52 - 4:54
    و يمكنها التحدث معهم بحرية
  • 4:54 - 4:57
    هذه طفلة محبوبة أليس كذلك ؟
  • 4:57 - 4:59
    هذه طفلة محمية أليس كذلك ؟
  • 4:59 - 5:01
    اسمحوا لي أن نضع هذه الطفلة جانباً
    في الوقت الحالي
  • 5:01 - 5:03
    ودعونا ننظر إلى الطفلة
  • 5:03 - 5:06
    التي ربما لا تملك سرير خاص بها
  • 5:06 - 5:08
    و لا تنام بشكل جيد
  • 5:08 - 5:10
    و ربما لا تملك بطانية للتدفء بها
  • 5:10 - 5:13
    و ربما تذهب إلى الفراش جائعة و تستيقظ جائعة
  • 5:13 - 5:17
    و تذهب إلى مدارس شعبية مكتظة
  • 5:17 - 5:20
    و ربما هي محبوبة أيضاً
  • 5:20 - 5:23
    ولكن الوضع الاقتصادي لطبقتها الاجتماعية
  • 5:23 - 5:28
    يجبرها على مواجهة عدة صعاب باستمرار
  • 5:28 - 5:30
    و أيضاً هناك أطفال آخرين
  • 5:31 - 5:33
    لا يقدم لهم الحب كثيراً
  • 5:33 - 5:36
    وهذا لا علاقة له بالوضع الاقتصادي للطبقة الاجتماعية
  • 5:36 - 5:39
    أو العرق أو الدين أو الإثنية
  • 5:39 - 5:40
    لا شيء من كل ذلك
  • 5:40 - 5:46
    نحن نعلم جميعا حول الامور التي تحدث وراء الأبواب المغلقة
  • 5:46 - 5:49
    في كل قطاع من قطاعات مجتمعنا
  • 5:49 - 5:52
    إذاً هؤلاء هم الأطفال غير المحميين.
  • 5:52 - 5:55
    ماذا يحدث للأطفال الذين يعيشون بلا حماية
  • 5:55 - 5:57
    عندما يقرأون كتاب
  • 5:57 - 6:02
    تكون فيه الشخصية الرئيسية بلا حماية أيضاً ؟
  • 6:03 - 6:04
    أحد الأشياء التي يمكن أن تحدث
  • 6:04 - 6:08
    هي أنهم سوف يكتشفون أنهم ليسوا وحدهم.
  • 6:08 - 6:13
    الأطفال في كثير من الأحيان
    لا يتحدثون عن المشاكل التي يقعون بها.
  • 6:13 - 6:15
    لأنه في بعض الأحيان يعرفون
  • 6:15 - 6:17
    أنه لا يوجد شيء يمكن فعله حيالها
  • 6:17 - 6:19
    فلماذا يتحدثون عنها لغيرهم ؟
  • 6:19 - 6:21
    قد يكون السبب في بعض الأحيان انهم مخلصون
  • 6:21 - 6:24
    لمن يحبون.
  • 6:24 - 6:27
    و في بعض الأحيان يمكن أن يكون ذلك بسبب الخوف
  • 6:27 - 6:31
    إذ قد يظن الطفل أنه إن أخبر أحدهم بالمصائب التي تحل به وصدقوه
  • 6:31 - 6:34
    قد تنتزعه الرعاية الاجتماعية من بين أهله ! ماذا بعد ؟
  • 6:34 - 6:37
    و قد يظن أنه إن أخبر أحدهم بالمصائب تلك و لم يصدقوه
  • 6:37 - 6:41
    فعليه حينها تقبل الامر الذي هو عليه
  • 6:41 - 6:44
    و أن يتعامل مع مسببي المصائب تلك بعد أن عرفوا أنه وشى بهم !
  • 6:44 - 6:47
    يمكن أن تكون النتيجة أسوأ من ذلك بكثير
  • 6:47 - 6:49
    وهكذا !
  • 6:49 - 6:53
    الخلاصة أنت وحدك !
  • 6:55 - 6:56
    ولا تعرف ماالذي يحصل مع غيرك.
  • 6:56 - 7:00
    و لكن هناك، في الكتب، يمكنك معرفة كل ذلك !
  • 7:00 - 7:02
    هذا الشخص الذي حادثتموه في الطريق
  • 7:02 - 7:05
    حين لم يكن هناك من تتحدثون إليه
  • 7:05 - 7:08
    هو أكثر قرباً لكم من أي شخص آخر ؟
  • 7:08 - 7:11
    إذا كنت قد فعلت شيئا فظيعا
  • 7:11 - 7:16
    فعلت ذلك حقا أو تخيلت فعله
  • 7:16 - 7:19
    قد تعتقد أنك شخص مروع و شرير
  • 7:19 - 7:21
    و لكن هناك، في الكتاب، يمكنك أن تتيقن
  • 7:21 - 7:24
    أن الناس العاديين تماما
  • 7:24 - 7:27
    يمكن أن يفعلوا أشياء فظيعة و يفكروا بأفكار رهيبة
  • 7:27 - 7:31
    لن تتصوروا الوحدة التي تعيش بها الطفلة
  • 7:31 - 7:34
    التي تظن نفسها أسوأ شخص على الإطلاق.
  • 7:34 - 7:37
    عندما تقرأ الكتاب لن تبقى وحيداً !
  • 7:37 - 7:42
    اذا كانت المصائب الفظيعة تواجهك
  • 7:42 - 7:46
    وكنت لا تعلم أنها تحدث لغيرك من الناس
  • 7:46 - 7:49
    سوف تشعر أن هناك خطأ في شخصك !
  • 7:49 - 7:52
    يجعل كل المصائب تحصل معك انت وحدك
  • 7:52 - 7:54
    ستقول ربما الخطأ منك
  • 7:54 - 7:56
    ربما هذا خطأي
  • 7:56 - 7:59
    سوف أتحمل الذنب
  • 7:59 - 8:03
    و لكن هناك في كتاب ما , ستسمع قصة طفل لم يفعل شيء و ليس به شيء
  • 8:03 - 8:05
    و لكن حدثت له مصيبة
  • 8:05 - 8:10
    إن الأشياء الفظيعة تحدث مع الناس الطيبين دائماً
  • 8:10 - 8:12
    صدقوني هذا مطمئن جداً
  • 8:12 - 8:14
    أم تفضل أن تظن
  • 8:14 - 8:16
    أن تلك الامور تحدث معك فحسب ؟
  • 8:16 - 8:19
    فتحمل على كتفيك وربما لمدة طويلة
  • 8:19 - 8:21
    أحمال ثقيلة من الندم والغضب
  • 8:21 - 8:24
    صدقوني نحن لا نتفهم الكثير من الاشخاص من حولنا
  • 8:24 - 8:28
    الذين يتأقلمون من الكثير من الاشياء الفظيعة التي لا يتحدثون عنها
  • 8:28 - 8:33
    و عليه الكتب تعطيهم منظور جديد رائع
  • 8:33 - 8:37
    كما أنها توفر لهم بعض العزاء
  • 8:37 - 8:40
    وشيء آخر يمكن لقراءة هكذا انواع من الكتب ان تقدمه لك
  • 8:40 - 8:43
    فهي تعطيك تلميحات و نوع من المساعدة
  • 8:43 - 8:45
    لكي تساعدك على التعامل مع وضعك الخاص
  • 8:45 - 8:49
    لا أقول أن هذه الكتب سوف تحلل مشكلتك وتتعامل معها
  • 8:49 - 8:51
    ولكنها قد تتعامل مع شيء مشابه
  • 8:51 - 8:54
    وقد تتعامل مع شيء مختلف كل الاختلاف عما تمر به
  • 8:54 - 8:59
    ولكنك ترى من يمر به
  • 8:59 - 9:02
    يتصرف بمرونة و حنكة
  • 9:02 - 9:07
    و ربما تعلمك الحيلة كيفية البحث عن المساعدة في أماكن مختلفة
  • 9:07 - 9:13
    كما أنها تعطيك بعض الأفكار عن الكيفية التي يمكنك بها
  • 9:13 - 9:16
    إدارة أمورك عبر تلك الازمات
  • 9:16 - 9:20
    في بعض الأحيان المشاكل التي تواجه الطفل
  • 9:20 - 9:23
    هي مشاكل على قدر تفكيره
  • 9:23 - 9:27
    وهي امور يمكن للطفل أن يؤثر بها
  • 9:27 - 9:29
    و لكن في بعض الأحيان ليست كذلك !
  • 9:29 - 9:35
    الأطفال هم أبناء المجتمع الضعفاء
  • 9:35 - 9:38
    و عليه يجب على الكتب
  • 9:38 - 9:41
    ألا تقول دوماً
  • 9:41 - 9:46
    أنه يمكن للطفل حل كل المشاكل الكبيرة كما في قصص الابطال
  • 9:46 - 9:48
    ريتشارد باك
  • 9:48 - 9:52
    أحد اروع كتاب قصص الاطفال
  • 9:52 - 9:54
    يقول: كتب الاطفال
  • 9:54 - 9:58
    لا يجب جميعها أن تنتهي بنهايات سعيدة
  • 9:58 - 10:03
    لأنه إذا فعلنا ذلك فإننا نخاطر بترك القارئ أعزلاً بلا وعي يحميه
  • 10:03 - 10:06
    فمن المهم جدا للطفل
  • 10:06 - 10:12
    الذي يمر بوضع لا يمكنه تغيره
  • 10:12 - 10:14
    أن يرى ماذا يحدث لطفل آخر
  • 10:14 - 10:18
    في حالة أخرى يمر بوضع آخر لا يمكنه تغيره
  • 10:18 - 10:20
    وأنا أرى أنه من واجبي
  • 10:20 - 10:24
    أو أعتقد أنه من واجبي عندما أكتب قصة
  • 10:24 - 10:26
    أن أسمح للطفل بأن يعي
  • 10:26 - 10:30
    أنه قد لا يكون قادر على تغيير العالم الذي يعيش فيه
  • 10:30 - 10:34
    ولكن مع العمل الجاد والنية الحسنة
  • 10:34 - 10:40
    ستكون قادراً على العيش بكرامة في عالمك،
  • 10:40 - 10:44
    حتى لو كان هذا العالم عالم متخيل في افكارك
  • 10:44 - 10:48
    فالأمل و الحب و السلام و حتى الفرح،
  • 10:48 - 10:54
    يمكن أن تكون جميعها نابعة من ذواتنا
    فهي مسائل داخلية بحتة
  • 10:54 - 10:58
    لذلك من المهم جدا للأطفال أن يعوا ذلك
  • 10:58 - 11:05
    و عليه يمكن لكتب من هذا النوع أن تكون طوق النجاة
    للأطفال الذين يعيشون بلا حماية
  • 11:06 - 11:10
    والآن دعونا نعود إلى الطفل المحمي
  • 11:10 - 11:12
    ونلقي نظرة على هذا الطفل!
  • 11:12 - 11:17
    أريد القول بأن هذا الطفل يحتاج إلى هذه الكتب أكثر من سواه
  • 11:17 - 11:21
    فبداية , هذا الطفل لن يكون محمياً طيلة الوقت
  • 11:21 - 11:26
    فلا يجب وضع الطفل في صندوق قطن في هذه الحياة
  • 11:26 - 11:31
    لان هذا الصندوق سوف يسحق من الخارج بسبب الاحداث المحيطة
  • 11:31 - 11:34
    جميع البشر يواجهون مواقف عدة.
  • 11:34 - 11:37
    نحن لا نعيش حياة مثالية
  • 11:37 - 11:41
    و الجميع بحاجة إلى تعلم مهارات التأقلم مع أي حدث
  • 11:41 - 11:45
    قراءة الكتب تجعلك تتعرف على شخص يتأقلم مع ظروفه
  • 11:45 - 11:50
    و يمكنها أن تساعدك وتعدك حين تحتاج لذلك التأقلم
  • 11:51 - 11:55
    و أكثر من ذلك أيضاً
  • 11:55 - 11:58
    أعتقد أن الطفل المحمي
  • 11:58 - 12:00
    يحتاج هذه الكتب حقا
  • 12:00 - 12:03
    لأنه بدونها
  • 12:03 - 12:05
    سوف يكبر هذا الطفل
  • 12:05 - 12:09
    معتقداً أن الاشياء الجيدة تحدث فقط
  • 12:09 - 12:11
    فهو يجهل
  • 12:11 - 12:17
    أن الأشياء الفظيعة يمكن أن تحدث للاشخاص مثلهم
  • 12:17 - 12:25
    كما انه قد يكبر ليصبح شخص لا يملك التسامح
    ولا يطاق لانه لا يعي مشاكل غيره
  • 12:26 - 12:30
    هم عرضة لأن يمروا بشخص بلا مأوى
  • 12:30 - 12:33
    هزيل بسبب الجوع و ربما نتن بسبب عدم الاستحمام
  • 12:33 - 12:36
    فيقولون لأنفسهم،
    "اللعنة عليك، كل هذا نتاج أفعالك!"
  • 12:36 - 12:40
    لأنهم تربوا على أن الاشياء الجيدة
  • 12:40 - 12:43
    حدثت لهم لأنهم يستحقون ذلك
  • 12:43 - 12:46
    ولأنهم عملوا بجد و كانوا أصحاب نوايا حسنة
  • 12:46 - 12:50
    فهم يجهلون دور الحظ في حياتهم
  • 12:51 - 12:54
    هم لا يعلمون أن هناك من يعمل و يكد بكل جد و بروح معنوية مرتفعة
  • 12:54 - 12:57
    و لكن الحظ الرديء يرافقهم دوماً
  • 12:57 - 13:02
    حين تقرا الكتب،
    أنت تدخل إلى جسد شخص آخر
  • 13:02 - 13:05
    تعيش ما يعيشه
  • 13:05 - 13:08
    و تفهم ما يمر به
  • 13:08 - 13:10
    و تكتسب مزية التعاطف
  • 13:10 - 13:14
    التعاطف هو حجر الزاوية للحضارة
  • 13:14 - 13:18
    دون التعاطف، سوف نعيش في قوقعتنا
  • 13:18 - 13:21
    سوف نرعى أنفسنا و أطفالنا
  • 13:21 - 13:23
    ولكن لن نهتم بجيراننا
  • 13:23 - 13:28
    التعاطف يجعلنا نعي لماذا يتوجب علينا دفع الضرائب
  • 13:28 - 13:31
    لماذا يستحق الجميع التعليم
  • 13:31 - 13:36
    ولماذا يستحق الجميع المأوى والغذاء والرعاية الصحية
  • 13:36 - 13:40
    التعاطف يجعلنا شعب كريم.
  • 13:40 - 13:44
    وليس هناك طريقة أكثر أمنا
  • 13:44 - 13:47
    من أن نعلم الطفل التعاطف
  • 13:47 - 13:49
    من خلال قراءة الكتب
  • 13:49 - 13:53
    أريد أن أقص لكم قصة شخصية
  • 13:55 - 13:56
    عندما كنت طفلة
  • 13:56 - 14:00
    كان كتابي المفضل هو شجرة تنمو في بروكلين
  • 14:00 - 14:04
    لقد نشأت في أسرة مرت بالكثير من المشاكل
  • 14:04 - 14:06
    التي صدمتنا بعدة طرق
  • 14:06 - 14:12
    واحدة منها كانت انعدام الأمن المالي وعدم الاستقرار
  • 14:12 - 14:16
    إحدى أسوأ ذكرياتي من مرحلة الطفولة
  • 14:16 - 14:20
    كانت عندما كنت في الصف الثالث
    وعدت إلى منزلي لأرى كل ما أملكه حينها
  • 14:20 - 14:23
    و لم أكن أملك الكثير،
    فقد كنت في الصف الثالث
  • 14:23 - 14:26
    ولكن كل ما كنت أملكه
    وكان مهماً بالنسبة لي
  • 14:26 - 14:29
    وجدته مرمياً على الرصيف
  • 14:29 - 14:33
    لأننا طردنا من المنزل مرة أخرى
  • 14:33 - 14:35
    و لم أكن اعرف حينها
  • 14:35 - 14:38
    إن كان هناك أي طفل مثلي قد مر بما أمر به
  • 14:38 - 14:41
    فالأطفال لا يتحدثون عن ذلك في المدرسة
  • 14:41 - 14:47
    ولكن في كتاب شجرة تنمو في بروكلين
    قرات قصة فرانسي نولان وكيف تأقلمت مع الفقر
  • 14:47 - 14:50
    كانت قصتها مواساة حقيقة بالنسبة لي
  • 14:50 - 14:53
    لقد اعطتني منظوراً جديداً سمح لي
  • 14:53 - 14:56
    بالتمتع بالكثير من الأشياء في حياتي الصغيرة
  • 14:57 - 14:59
    في هذا الكتاب كان هناك شخصية رجل ايضاً
  • 14:59 - 15:01
    يقطن اسفل الدرج
  • 15:01 - 15:04
    و الذي كان وحشاً
  • 15:04 - 15:07
    وكانت فرانسي تخاف منه جداً
  • 15:07 - 15:10
    لانه إعتدى على عدة فتيات أخريات
  • 15:10 - 15:12
    لكنه لم يستطع أن يطال فرانسي
  • 15:12 - 15:16
    وكنت سعيدة جدا لانه لم يؤذي فرانسي
  • 15:16 - 15:19
    لم أكن أريده أن يؤذيها
  • 15:20 - 15:22
    كنت مستعدة لكي أدفع كل شيء
  • 15:22 - 15:24
    لكي أقرأ كتاب
  • 15:24 - 15:27
    حول الفتاة التي لم تهرب وجابهت
  • 15:27 - 15:30
    الرجل أسفل الدرج
  • 15:30 - 15:33
    بالنسبة لي كان سيشكل ذلك الكتاب طوق نجاة لي
  • 15:34 - 15:38
    و لكن تلك النوعيات من الكتب لم تكن موجودة حينها
  • 15:38 - 15:39
    ولكنها موجودة اليوم
  • 15:39 - 15:42
    وأنا ممتنة جدا لذلك
  • 15:42 - 15:44
    شكرا جزيلا لكم
  • 15:44 - 15:45
    (تصفيق)
Title:
دونا جو نابولي : ما هي الكتب التي يجب على الأطفال (والجميع كذلك) قرائتها| TEDxSwarthmore
Description:

أعطي هذا الحديث في TEDx محليّ، الذي أنتج بشكل مستقل عن مؤتمرات TED.

يتم حظر كتب الأطفال غالباً لأن الناس يعتقدون أن ضعف الطفولة يعطيهم الحق والمسؤولية لحماية الأطفال. يرون أن الكتب التي تتطرق لبعض المواضيع خطيرة. على الرغم من أن دوافع هؤلاء البالغين مفهومة، تناقش نابولي أن أكثر 12 سبباً لحظر الكتب هي في الحقيقة الأسباب التي تدفع لقراءة هذه الكتب. وهي تقوم بروعة بمناقشة الطفل المحمي والطفل غير المحمي وكيف تؤثر الكتب بكليهما.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
15:51

Arabic subtitles

Revisions