دونا جو نابولي : ما هي الكتب التي يجب على الأطفال (والجميع كذلك) قرائتها| TEDxSwarthmore
-
0:06 - 0:08أنا سعيدة جداً لوجودي هنا،
-
0:08 - 0:11سعيدة جداً لأني أرى وجوهكم الجميلة.
-
0:12 - 0:15في عام 2008 قدمت عرضاً
-
0:15 - 0:19إلى مجموعة أمناء المكتبات في مدينة سولت لايك في ولاية يوتا
-
0:19 - 0:23بعد أن انتهيت وقف أحدهم وسألني
-
0:23 - 0:27لماذا أكتب عن أشياء فظيعة للأطفال.
-
0:27 - 0:29لم يكن السؤال ودياً.
-
0:29 - 0:30(ضحك)
-
0:31 - 0:36هناك أسباب كثيرة تدفع للاعتراض على الكتب
-
0:36 - 0:39بهدف منعها من التداول،
-
0:39 - 0:42و الأسباب 12 الأكثر شيوعا هم :
-
0:42 - 0:44أن يحوي الكتاب لغة هجومية،
-
0:44 - 0:46أو أوصاف جنسية صريحة،
-
0:46 - 0:51أو حوادث عنف وحشية بما في ذلك الاغتصاب،
-
0:51 - 0:54أو أن يحوي إهانة للقيم الأسرية،
-
0:54 - 0:58أو الممارسات الشيطانية
بواسطة العبادة أو السحر، -
0:58 - 1:01أو القصص العصرية المعادية للأديان،
-
1:01 - 1:03أو أمثلة عن العنصرية،
-
1:03 - 1:05أو أمثلة عن تعاطي المخدرات،
-
1:05 - 1:10أو المواضيع التي تتضمن الاكتئاب
أو قصص المهووسين، -
1:10 - 1:13أو التهجم على حب الوطن أو السلطة القائمة،
-
1:13 - 1:16أو النصوص التي تتضمن معاداة النسوية
أو التمييز على أساس الجنس، -
1:16 - 1:20أو تلك التي تحط من ذوي الاحتياجات الخاصة.
-
1:22 - 1:24أستطيع أن أفهم لماذا يتحمل الناس
-
1:24 - 1:28الذين يعملون ويعيشون مع الأطفال
-
1:28 - 1:34المسؤولية في حمايتهم
-
1:34 - 1:37فالأطفال معرضون للخطر
-
1:37 - 1:40أدمغتهم مختلفة
-
1:40 - 1:44والناس قد يعتقدون أنه
من خلال التحكم بالطريقة -
1:44 - 1:50التي يواجه بها الأطفال
الأمور في هذه القائمة -
1:50 - 1:53يقومون بحمايتهم.
-
1:55 - 1:59بالتأكيد يمكن للمرء أن يرى
-
1:59 - 2:03أن تلك القائمة تحوي أموراً مهمة
-
2:03 - 2:05لننظر إلى الحياة الجنسية على سبيل المثال
-
2:05 - 2:10التجارب الجنسية سواء كانت حقيقية أو خيالية
-
2:10 - 2:13يمكن أن تؤثر على هويتك الجنسية
-
2:13 - 2:16و هويتك الجنسية يمكن أن تؤثر
-
2:16 - 2:21فيما إذا كنت قادراً على تكوين علاقة دائمة
-
2:21 - 2:23ترافقك طيلة الحياة
-
2:23 - 2:25لننظر إلى الدين
-
2:25 - 2:28إذا كنت شخصاً مؤمناً
-
2:28 - 2:31سوف تحرص بكل تأكيد
-
2:31 - 2:33على أن يكون أطفالك الذين تحبهم
-
2:33 - 2:36يشاركونك هذا الإيمان.
-
2:36 - 2:40وأنا أفهم هذه الأمور
-
2:40 - 2:44ومع ذلك أنا أكتب عن كل الأشياء التي ذكرت في تلك القائمة
-
2:45 - 2:48على سبيل المثال لدي كتاب بعنوان الأغنية المجدلية
-
2:48 - 2:51يروي قصة حدثت في القرن الأول
-
2:51 - 2:54في الأرض التي تسمى الآن إسرائيل
-
2:54 - 2:57الشخصية الرئيسية مصابة بالصرع
-
2:57 - 3:00و تقع في الحب مع شخص مصاب بالشلل الدماغي
-
3:00 - 3:02في ذلك الوقت والمكان
-
3:02 - 3:06كان الناس المصابون بالأمراض البدنية والعقلية منبوذين
-
3:06 - 3:12أي كان هناك حد كبير من قيمة ذوي الاحتياجات الخاصة
-
3:12 - 3:14و في كتابي تعرضت الشخصية الرئيسية للإغتصاب
-
3:14 - 3:16أما في كتابي التمساح بايو
-
3:17 - 3:22الذي تجري أحداثه في عام 1899
في مدينة تالولاه في ولاية لويزيانا -
3:22 - 3:25أي نحن في وسط منطقة قوانين جيم كرو العنصرية
-
3:25 - 3:29حيث هناك تقسم طبقات المجتمع على أسس عنصرية
-
3:29 - 3:32وهناك الكثير من التمييز على أساس الجنس
و المصيبة أن أحد لم يكن على علم بذلك ! -
3:32 - 3:35الكتاب مليء بالعنصرية والتمييز على أساس الجنس
-
3:35 - 3:37وهناك الكثير من الإعدامات غير القانونية
-
3:38 - 3:44و في كتابي "ثلاثة أيام"
و هو يحكي قصة معاصرة -
3:44 - 3:49عن فتاة أميركية صغيرة كانت تركب السيارة مع والدها في إيطاليا
-
3:49 - 3:51و فجأة أصيب بنوبة قلبية
-
3:51 - 3:55و تمكن من أن يوقف السيارة جانب الطريق بأمان
-
3:55 - 3:56لكنه مات
-
3:56 - 3:58وبقيت هذه الطفلة تنتظر
-
3:58 - 4:00حتى توقف بضع اشخاص ليقلوها
-
4:00 - 4:02والناس الذين اصطحبوها
-
4:02 - 4:05كانوا يريدونها لأسباب خاصة
-
4:05 - 4:08حسناً، قد تتسائلون لماذا بحق الإله أكتب عن هذه الاحداث ؟
-
4:08 - 4:13كما تعلمون إن آخر شيء أريد القيام به ككاتبة قصص للأطفال
-
4:13 - 4:14هو أن اؤذي القارئ الطفل
-
4:14 - 4:17أنا أحب أن أروي قصة جيدة
-
4:17 - 4:23قصة مضحكة ومخيفة وغامضة
-
4:23 - 4:26لكن الأحداث الفظيعة تفرض نفسها عليّ.
-
4:26 - 4:28هل أؤذي الاطفال بهذا ؟
-
4:28 - 4:30دعونا نلقي نظرة على طفلة
-
4:30 - 4:33تكبر وقد أتيح لها الكثير من الطعام
-
4:33 - 4:36والسرير الخاص
-
4:36 - 4:39ولها مكان للدراسة
-
4:39 - 4:43تذهب إلى المدرسة حيث يهتم هناك المعلم بما تتعلمه
-
4:43 - 4:48وتعمل بجد لجعل اليوم مميز
-
4:48 - 4:52و لديها من يتحدث و يستمع إليها
-
4:52 - 4:54و يمكنها التحدث معهم بحرية
-
4:54 - 4:57هذه طفلة محبوبة أليس كذلك ؟
-
4:57 - 4:59هذه طفلة محمية أليس كذلك ؟
-
4:59 - 5:01اسمحوا لي أن نضع هذه الطفلة جانباً
في الوقت الحالي -
5:01 - 5:03ودعونا ننظر إلى الطفلة
-
5:03 - 5:06التي ربما لا تملك سرير خاص بها
-
5:06 - 5:08و لا تنام بشكل جيد
-
5:08 - 5:10و ربما لا تملك بطانية للتدفء بها
-
5:10 - 5:13و ربما تذهب إلى الفراش جائعة و تستيقظ جائعة
-
5:13 - 5:17و تذهب إلى مدارس شعبية مكتظة
-
5:17 - 5:20و ربما هي محبوبة أيضاً
-
5:20 - 5:23ولكن الوضع الاقتصادي لطبقتها الاجتماعية
-
5:23 - 5:28يجبرها على مواجهة عدة صعاب باستمرار
-
5:28 - 5:30و أيضاً هناك أطفال آخرين
-
5:31 - 5:33لا يقدم لهم الحب كثيراً
-
5:33 - 5:36وهذا لا علاقة له بالوضع الاقتصادي للطبقة الاجتماعية
-
5:36 - 5:39أو العرق أو الدين أو الإثنية
-
5:39 - 5:40لا شيء من كل ذلك
-
5:40 - 5:46نحن نعلم جميعا حول الامور التي تحدث وراء الأبواب المغلقة
-
5:46 - 5:49في كل قطاع من قطاعات مجتمعنا
-
5:49 - 5:52إذاً هؤلاء هم الأطفال غير المحميين.
-
5:52 - 5:55ماذا يحدث للأطفال الذين يعيشون بلا حماية
-
5:55 - 5:57عندما يقرأون كتاب
-
5:57 - 6:02تكون فيه الشخصية الرئيسية بلا حماية أيضاً ؟
-
6:03 - 6:04أحد الأشياء التي يمكن أن تحدث
-
6:04 - 6:08هي أنهم سوف يكتشفون أنهم ليسوا وحدهم.
-
6:08 - 6:13الأطفال في كثير من الأحيان
لا يتحدثون عن المشاكل التي يقعون بها. -
6:13 - 6:15لأنه في بعض الأحيان يعرفون
-
6:15 - 6:17أنه لا يوجد شيء يمكن فعله حيالها
-
6:17 - 6:19فلماذا يتحدثون عنها لغيرهم ؟
-
6:19 - 6:21قد يكون السبب في بعض الأحيان انهم مخلصون
-
6:21 - 6:24لمن يحبون.
-
6:24 - 6:27و في بعض الأحيان يمكن أن يكون ذلك بسبب الخوف
-
6:27 - 6:31إذ قد يظن الطفل أنه إن أخبر أحدهم بالمصائب التي تحل به وصدقوه
-
6:31 - 6:34قد تنتزعه الرعاية الاجتماعية من بين أهله ! ماذا بعد ؟
-
6:34 - 6:37و قد يظن أنه إن أخبر أحدهم بالمصائب تلك و لم يصدقوه
-
6:37 - 6:41فعليه حينها تقبل الامر الذي هو عليه
-
6:41 - 6:44و أن يتعامل مع مسببي المصائب تلك بعد أن عرفوا أنه وشى بهم !
-
6:44 - 6:47يمكن أن تكون النتيجة أسوأ من ذلك بكثير
-
6:47 - 6:49وهكذا !
-
6:49 - 6:53الخلاصة أنت وحدك !
-
6:55 - 6:56ولا تعرف ماالذي يحصل مع غيرك.
-
6:56 - 7:00و لكن هناك، في الكتب، يمكنك معرفة كل ذلك !
-
7:00 - 7:02هذا الشخص الذي حادثتموه في الطريق
-
7:02 - 7:05حين لم يكن هناك من تتحدثون إليه
-
7:05 - 7:08هو أكثر قرباً لكم من أي شخص آخر ؟
-
7:08 - 7:11إذا كنت قد فعلت شيئا فظيعا
-
7:11 - 7:16فعلت ذلك حقا أو تخيلت فعله
-
7:16 - 7:19قد تعتقد أنك شخص مروع و شرير
-
7:19 - 7:21و لكن هناك، في الكتاب، يمكنك أن تتيقن
-
7:21 - 7:24أن الناس العاديين تماما
-
7:24 - 7:27يمكن أن يفعلوا أشياء فظيعة و يفكروا بأفكار رهيبة
-
7:27 - 7:31لن تتصوروا الوحدة التي تعيش بها الطفلة
-
7:31 - 7:34التي تظن نفسها أسوأ شخص على الإطلاق.
-
7:34 - 7:37عندما تقرأ الكتاب لن تبقى وحيداً !
-
7:37 - 7:42اذا كانت المصائب الفظيعة تواجهك
-
7:42 - 7:46وكنت لا تعلم أنها تحدث لغيرك من الناس
-
7:46 - 7:49سوف تشعر أن هناك خطأ في شخصك !
-
7:49 - 7:52يجعل كل المصائب تحصل معك انت وحدك
-
7:52 - 7:54ستقول ربما الخطأ منك
-
7:54 - 7:56ربما هذا خطأي
-
7:56 - 7:59سوف أتحمل الذنب
-
7:59 - 8:03و لكن هناك في كتاب ما , ستسمع قصة طفل لم يفعل شيء و ليس به شيء
-
8:03 - 8:05و لكن حدثت له مصيبة
-
8:05 - 8:10إن الأشياء الفظيعة تحدث مع الناس الطيبين دائماً
-
8:10 - 8:12صدقوني هذا مطمئن جداً
-
8:12 - 8:14أم تفضل أن تظن
-
8:14 - 8:16أن تلك الامور تحدث معك فحسب ؟
-
8:16 - 8:19فتحمل على كتفيك وربما لمدة طويلة
-
8:19 - 8:21أحمال ثقيلة من الندم والغضب
-
8:21 - 8:24صدقوني نحن لا نتفهم الكثير من الاشخاص من حولنا
-
8:24 - 8:28الذين يتأقلمون من الكثير من الاشياء الفظيعة التي لا يتحدثون عنها
-
8:28 - 8:33و عليه الكتب تعطيهم منظور جديد رائع
-
8:33 - 8:37كما أنها توفر لهم بعض العزاء
-
8:37 - 8:40وشيء آخر يمكن لقراءة هكذا انواع من الكتب ان تقدمه لك
-
8:40 - 8:43فهي تعطيك تلميحات و نوع من المساعدة
-
8:43 - 8:45لكي تساعدك على التعامل مع وضعك الخاص
-
8:45 - 8:49لا أقول أن هذه الكتب سوف تحلل مشكلتك وتتعامل معها
-
8:49 - 8:51ولكنها قد تتعامل مع شيء مشابه
-
8:51 - 8:54وقد تتعامل مع شيء مختلف كل الاختلاف عما تمر به
-
8:54 - 8:59ولكنك ترى من يمر به
-
8:59 - 9:02يتصرف بمرونة و حنكة
-
9:02 - 9:07و ربما تعلمك الحيلة كيفية البحث عن المساعدة في أماكن مختلفة
-
9:07 - 9:13كما أنها تعطيك بعض الأفكار عن الكيفية التي يمكنك بها
-
9:13 - 9:16إدارة أمورك عبر تلك الازمات
-
9:16 - 9:20في بعض الأحيان المشاكل التي تواجه الطفل
-
9:20 - 9:23هي مشاكل على قدر تفكيره
-
9:23 - 9:27وهي امور يمكن للطفل أن يؤثر بها
-
9:27 - 9:29و لكن في بعض الأحيان ليست كذلك !
-
9:29 - 9:35الأطفال هم أبناء المجتمع الضعفاء
-
9:35 - 9:38و عليه يجب على الكتب
-
9:38 - 9:41ألا تقول دوماً
-
9:41 - 9:46أنه يمكن للطفل حل كل المشاكل الكبيرة كما في قصص الابطال
-
9:46 - 9:48ريتشارد باك
-
9:48 - 9:52أحد اروع كتاب قصص الاطفال
-
9:52 - 9:54يقول: كتب الاطفال
-
9:54 - 9:58لا يجب جميعها أن تنتهي بنهايات سعيدة
-
9:58 - 10:03لأنه إذا فعلنا ذلك فإننا نخاطر بترك القارئ أعزلاً بلا وعي يحميه
-
10:03 - 10:06فمن المهم جدا للطفل
-
10:06 - 10:12الذي يمر بوضع لا يمكنه تغيره
-
10:12 - 10:14أن يرى ماذا يحدث لطفل آخر
-
10:14 - 10:18في حالة أخرى يمر بوضع آخر لا يمكنه تغيره
-
10:18 - 10:20وأنا أرى أنه من واجبي
-
10:20 - 10:24أو أعتقد أنه من واجبي عندما أكتب قصة
-
10:24 - 10:26أن أسمح للطفل بأن يعي
-
10:26 - 10:30أنه قد لا يكون قادر على تغيير العالم الذي يعيش فيه
-
10:30 - 10:34ولكن مع العمل الجاد والنية الحسنة
-
10:34 - 10:40ستكون قادراً على العيش بكرامة في عالمك،
-
10:40 - 10:44حتى لو كان هذا العالم عالم متخيل في افكارك
-
10:44 - 10:48فالأمل و الحب و السلام و حتى الفرح،
-
10:48 - 10:54يمكن أن تكون جميعها نابعة من ذواتنا
فهي مسائل داخلية بحتة -
10:54 - 10:58لذلك من المهم جدا للأطفال أن يعوا ذلك
-
10:58 - 11:05و عليه يمكن لكتب من هذا النوع أن تكون طوق النجاة
للأطفال الذين يعيشون بلا حماية -
11:06 - 11:10والآن دعونا نعود إلى الطفل المحمي
-
11:10 - 11:12ونلقي نظرة على هذا الطفل!
-
11:12 - 11:17أريد القول بأن هذا الطفل يحتاج إلى هذه الكتب أكثر من سواه
-
11:17 - 11:21فبداية , هذا الطفل لن يكون محمياً طيلة الوقت
-
11:21 - 11:26فلا يجب وضع الطفل في صندوق قطن في هذه الحياة
-
11:26 - 11:31لان هذا الصندوق سوف يسحق من الخارج بسبب الاحداث المحيطة
-
11:31 - 11:34جميع البشر يواجهون مواقف عدة.
-
11:34 - 11:37نحن لا نعيش حياة مثالية
-
11:37 - 11:41و الجميع بحاجة إلى تعلم مهارات التأقلم مع أي حدث
-
11:41 - 11:45قراءة الكتب تجعلك تتعرف على شخص يتأقلم مع ظروفه
-
11:45 - 11:50و يمكنها أن تساعدك وتعدك حين تحتاج لذلك التأقلم
-
11:51 - 11:55و أكثر من ذلك أيضاً
-
11:55 - 11:58أعتقد أن الطفل المحمي
-
11:58 - 12:00يحتاج هذه الكتب حقا
-
12:00 - 12:03لأنه بدونها
-
12:03 - 12:05سوف يكبر هذا الطفل
-
12:05 - 12:09معتقداً أن الاشياء الجيدة تحدث فقط
-
12:09 - 12:11فهو يجهل
-
12:11 - 12:17أن الأشياء الفظيعة يمكن أن تحدث للاشخاص مثلهم
-
12:17 - 12:25كما انه قد يكبر ليصبح شخص لا يملك التسامح
ولا يطاق لانه لا يعي مشاكل غيره -
12:26 - 12:30هم عرضة لأن يمروا بشخص بلا مأوى
-
12:30 - 12:33هزيل بسبب الجوع و ربما نتن بسبب عدم الاستحمام
-
12:33 - 12:36فيقولون لأنفسهم،
"اللعنة عليك، كل هذا نتاج أفعالك!" -
12:36 - 12:40لأنهم تربوا على أن الاشياء الجيدة
-
12:40 - 12:43حدثت لهم لأنهم يستحقون ذلك
-
12:43 - 12:46ولأنهم عملوا بجد و كانوا أصحاب نوايا حسنة
-
12:46 - 12:50فهم يجهلون دور الحظ في حياتهم
-
12:51 - 12:54هم لا يعلمون أن هناك من يعمل و يكد بكل جد و بروح معنوية مرتفعة
-
12:54 - 12:57و لكن الحظ الرديء يرافقهم دوماً
-
12:57 - 13:02حين تقرا الكتب،
أنت تدخل إلى جسد شخص آخر -
13:02 - 13:05تعيش ما يعيشه
-
13:05 - 13:08و تفهم ما يمر به
-
13:08 - 13:10و تكتسب مزية التعاطف
-
13:10 - 13:14التعاطف هو حجر الزاوية للحضارة
-
13:14 - 13:18دون التعاطف، سوف نعيش في قوقعتنا
-
13:18 - 13:21سوف نرعى أنفسنا و أطفالنا
-
13:21 - 13:23ولكن لن نهتم بجيراننا
-
13:23 - 13:28التعاطف يجعلنا نعي لماذا يتوجب علينا دفع الضرائب
-
13:28 - 13:31لماذا يستحق الجميع التعليم
-
13:31 - 13:36ولماذا يستحق الجميع المأوى والغذاء والرعاية الصحية
-
13:36 - 13:40التعاطف يجعلنا شعب كريم.
-
13:40 - 13:44وليس هناك طريقة أكثر أمنا
-
13:44 - 13:47من أن نعلم الطفل التعاطف
-
13:47 - 13:49من خلال قراءة الكتب
-
13:49 - 13:53أريد أن أقص لكم قصة شخصية
-
13:55 - 13:56عندما كنت طفلة
-
13:56 - 14:00كان كتابي المفضل هو شجرة تنمو في بروكلين
-
14:00 - 14:04لقد نشأت في أسرة مرت بالكثير من المشاكل
-
14:04 - 14:06التي صدمتنا بعدة طرق
-
14:06 - 14:12واحدة منها كانت انعدام الأمن المالي وعدم الاستقرار
-
14:12 - 14:16إحدى أسوأ ذكرياتي من مرحلة الطفولة
-
14:16 - 14:20كانت عندما كنت في الصف الثالث
وعدت إلى منزلي لأرى كل ما أملكه حينها -
14:20 - 14:23و لم أكن أملك الكثير،
فقد كنت في الصف الثالث -
14:23 - 14:26ولكن كل ما كنت أملكه
وكان مهماً بالنسبة لي -
14:26 - 14:29وجدته مرمياً على الرصيف
-
14:29 - 14:33لأننا طردنا من المنزل مرة أخرى
-
14:33 - 14:35و لم أكن اعرف حينها
-
14:35 - 14:38إن كان هناك أي طفل مثلي قد مر بما أمر به
-
14:38 - 14:41فالأطفال لا يتحدثون عن ذلك في المدرسة
-
14:41 - 14:47ولكن في كتاب شجرة تنمو في بروكلين
قرات قصة فرانسي نولان وكيف تأقلمت مع الفقر -
14:47 - 14:50كانت قصتها مواساة حقيقة بالنسبة لي
-
14:50 - 14:53لقد اعطتني منظوراً جديداً سمح لي
-
14:53 - 14:56بالتمتع بالكثير من الأشياء في حياتي الصغيرة
-
14:57 - 14:59في هذا الكتاب كان هناك شخصية رجل ايضاً
-
14:59 - 15:01يقطن اسفل الدرج
-
15:01 - 15:04و الذي كان وحشاً
-
15:04 - 15:07وكانت فرانسي تخاف منه جداً
-
15:07 - 15:10لانه إعتدى على عدة فتيات أخريات
-
15:10 - 15:12لكنه لم يستطع أن يطال فرانسي
-
15:12 - 15:16وكنت سعيدة جدا لانه لم يؤذي فرانسي
-
15:16 - 15:19لم أكن أريده أن يؤذيها
-
15:20 - 15:22كنت مستعدة لكي أدفع كل شيء
-
15:22 - 15:24لكي أقرأ كتاب
-
15:24 - 15:27حول الفتاة التي لم تهرب وجابهت
-
15:27 - 15:30الرجل أسفل الدرج
-
15:30 - 15:33بالنسبة لي كان سيشكل ذلك الكتاب طوق نجاة لي
-
15:34 - 15:38و لكن تلك النوعيات من الكتب لم تكن موجودة حينها
-
15:38 - 15:39ولكنها موجودة اليوم
-
15:39 - 15:42وأنا ممتنة جدا لذلك
-
15:42 - 15:44شكرا جزيلا لكم
-
15:44 - 15:45(تصفيق)
- Title:
- دونا جو نابولي : ما هي الكتب التي يجب على الأطفال (والجميع كذلك) قرائتها| TEDxSwarthmore
- Description:
-
أعطي هذا الحديث في TEDx محليّ، الذي أنتج بشكل مستقل عن مؤتمرات TED.
يتم حظر كتب الأطفال غالباً لأن الناس يعتقدون أن ضعف الطفولة يعطيهم الحق والمسؤولية لحماية الأطفال. يرون أن الكتب التي تتطرق لبعض المواضيع خطيرة. على الرغم من أن دوافع هؤلاء البالغين مفهومة، تناقش نابولي أن أكثر 12 سبباً لحظر الكتب هي في الحقيقة الأسباب التي تدفع لقراءة هذه الكتب. وهي تقوم بروعة بمناقشة الطفل المحمي والطفل غير المحمي وكيف تؤثر الكتب بكليهما.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 15:51
Ghalia Turki edited Arabic subtitles for What children (and everyone else) need to read | Donna Jo Napoli | TEDxSwarthmore | ||
Ghalia Turki edited Arabic subtitles for What children (and everyone else) need to read | Donna Jo Napoli | TEDxSwarthmore | ||
Ghalia Turki edited Arabic subtitles for What children (and everyone else) need to read | Donna Jo Napoli | TEDxSwarthmore | ||
Ghalia Turki approved Arabic subtitles for What children (and everyone else) need to read | Donna Jo Napoli | TEDxSwarthmore | ||
Ghalia Turki edited Arabic subtitles for What children (and everyone else) need to read | Donna Jo Napoli | TEDxSwarthmore | ||
Ghalia Turki edited Arabic subtitles for What children (and everyone else) need to read | Donna Jo Napoli | TEDxSwarthmore | ||
Ghalia Turki edited Arabic subtitles for What children (and everyone else) need to read | Donna Jo Napoli | TEDxSwarthmore | ||
Ghalia Turki edited Arabic subtitles for What children (and everyone else) need to read | Donna Jo Napoli | TEDxSwarthmore |