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Rick Crammond (RC):
¡Bueno! Bienvenidos a todos
12º Taller de Buscadores de Conocimientos Infantiles,
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Traído a usted por la Fundación Keshe
instituto de la Nave Espacial.
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Y... hoy hablaremos con el Sr. Keshe
del Instituto de la Nave Espacial,
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En la nueva ubicación en Bari...
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"Bari" me han dicho, Italia.
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Y...
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Estaremos teniendo, probablemente,
un programa más corto hoy
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Y...
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Las cosas han sido un poco
aceleradas por nuestro horario
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Y así, para entrar, tal vez escucharemos
de Keyvan Davani (KD) ahora
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Y ver lo que tiene que decir, lo que es...
Sus comentarios sobre el taller de hoy para niños.
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Keyvan, ¿estás ahí?
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(KD): Hola Rick.
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Hola al Sr. Keshe y a todos los
Buscadores de Conocimiento.
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... Permítanme resumir lo que aprendí, o lo
que aprendí personalmente desde la última vez
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Usted... Usted hizo los dibujos de una manera
realmente hermosa y nos mostró cómo crear
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Condiciones ambientales, las fuerzas del
campo gravitacional magnético para atraer...
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El CO2 y, hacer, producir el CO2 GANS.
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En una solución de agua salada con la placa
de zinc y la placa de cobre nano-revestida.
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Ahora... ya sabes que todos hemos sido enseñados
en física, lo que sea, la física de la escuela,
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Y espero, espero, sabes, que en
el futuro, el futuro muy cercano
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Que, cada vez más jóvenes
estudiantes, adolescentes, niños,
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Escuchen estos talleres, o
se les enseña en la escuela
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... las cosas que, usted sabe, lo hemos estado
escuchando y comprendiendo hasta ahora.
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Así que, Así que quiero entrar en detalles ahora,
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Lo que quisiera pedirle que nos explique,
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O tal vez, con un dibujo adicional.
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Bueno, le dije a Rick, sabes que estoy...
Estamos tratando de conseguir...
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Para crear, algún tipo de
material sin derechos de autor.
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Creo que debe ser concedido ..
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Dado por supuesto, utilizar cualquier
material si es para fines educativos
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Pero, por el bien de él (? Ed Shuman?), Uno de los
fabricantes de animación realmente brillante,
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Me envió un dibujo, se lo envié a Rick.
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Así que, ¿quizá pueda publicarlo o subirlo?
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Para hacer, especialmente niños o jóvenes
adultos, o incluso jóvenes estudiantes,
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Entienda esto...
Nano-estratificación y,
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Donde las fuerzas del campo gravitacional
magnético, las energías del plasma realmente,
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Bien, si puedo decir que,
se conservan dentro de...
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Corrígeme si estoy equivocado.
Dentro de las brechas de las estructuras atómicas
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De esas nano-capas, dentro del GANS.
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¿Podría usted corregirme en eso,
o agregar a eso? Muchas gracias.
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(MK): ¿Puedes explicar más de una manera
muy simple que yo pueda entender,
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¿Cómo quieres que te lo explique?
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(KD): De acuerdo, yo...
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(MK): En su pregunta, de
una manera muy simple.
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(KD): ¡Seguro! Yo mismo, y quiero que
otros niños comprendan o imaginen;
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¿Cómo son estos nano-capas?
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Y... por qué... ¿por qué es
esta una energía comprimida
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Dentro de... dentro del GANS?
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¿Y qué... y cómo son los campos,
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Estos campos gravitacionales
magnéticos, siempre hablas de...
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¿Dónde están los... incrustados o,
dónde están... dentro de esas capas?
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¿Cómo puedo imaginar eso o, cómo
pueden los niños imaginar eso?
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(MK): ¡No se imagina!
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Creo que es mejor no imaginarlo,
pero es mejor entenderlo.
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(RC): Puedes ver la foto de Ed aquí.
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(MK): No, no lo veo, pero yo...
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(RC): Bueno, no podrás verlo, está bien.
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(MK): No puedo ver, a nadie...
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(RC): Permítanme describirlo brevemente,
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No estoy seguro si encaja
con lo que vas a decir.
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Simplemente muestra un solo GANS y
luego los muestra como múltiples GANS
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Y luego todos se conglomeran juntos.
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Y, más, más de estos GANS juntos, para
formar la nano-capa, básicamente,
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En una especie patrón de
"Flor de la Vida".
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Eso es básicamente cómo puedo explicarlo,
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Pero, adelante con lo que usted
va a explicar el Sr. Keshe.
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(MK): La explicación más simple para
que los niños entiendan, creo que es
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ellos...
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Volviendo a cómo...,
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Lo que pueden experimentar físicamente.
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Y, creo que lo que los niños
pueden experimentar, entonces
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Pueden entonces traducir a un
lenguaje más simple, de entender
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En cierto modo, es como cuando usted
está en el patio de la escuela,
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En línea, uno al lado del otro,
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Y el maestro te dice
que abras los brazos.
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Y puedes... Tienes que
estar al lado de tu amigo,
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El brazo, hasta la punta
de tus dedos toca.
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Eso, ese es tu espacio.
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Ese espacio, de dedo a
dedo, ese es tu plasma.
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Pero, usted tiene el mismo número
de amigos delante de usted,
-
Y usted tiene el mismo número
de amigos detrás de usted.
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Y, están de pie en la misma forma
que ellos,
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Si usted gira al lado del amigo delante
de usted y el que está detrás de usted,
-
Ahora usted tiene el mismo espacio
entre la punta de los dedos.
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Este círculo de tus brazos es
tu espacio, este es tu plasma.
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Y los amigos que están de
pie junto a usted en línea,
-
Esa línea de amigos
-
Y la brecha entre su cuerpo y el
cuerpo de su amigo, la longitud del brazo,
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Usted es una capa nano.
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Nano significa singularidad.
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Y por qué usamos el nombre
"Nano", al término "Nano".
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Significa 10 al menos 9
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De ahí viene la terminología nano-layer.
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Porque, decimos un átomo de hidrógeno,
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Usted necesita diez con
nueve ceros delante de él,
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Poder juntar, hacer un metro.
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Eso es un millón x millones x millones de personas
en la longitud de los brazos, al lado uno del otro.
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Esto es... Eso es cuando
usted pone que mucha gente
-
Y usted puede hacer que a 1
metro, entonces que es 1 nano.
-
Uno solo... Eres 1 nano, de esos
diez millones uno al lado del otro
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10 a la potencia de 9, con nueve ceros.
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Por lo tanto, usted está con sus amigos, que
esta brazo a brazo con usted, una línea.
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Esto es un nano, una sola línea.
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Entonces tienes a tus amigos
delante de ti con el mismo brazo.
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Son una capa ellos mismos,
porque están en una línea.
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Es por eso que lo llamamos una capa.
Capa significa una línea, una hoja,
-
En una uniformidad en la propagación.
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Así que tienes amigos delante
de ti con los brazos abiertos.
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Usted tiene amigos detrás de usted con sus
brazos abiertos, distanciado uno del otro
-
Pero en paralelo, línea a línea.
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Por lo tanto, ahora cada uno de ustedes es una capa.
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Pero no olvide que usted tiene un amigo
delante de usted que esta en punta del brazo,
-
Y con la, punta de tus dedos, está
nuevamente en una distancia igual.
-
Así que ahora, la brecha entre tu amigo de la
derecha o de la izquierda, o el frente, o la espalda
-
Es exactamente lo mismo.
-
Por lo tanto, en estas brechas entre
ustedes, cualquiera puede correr,
-
Porque es una enorme brecha.
-
Cuando su brazo no está
en línea con sus amigos,
-
Con una separación entre
las capas, en paralelo.
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Por lo tanto, cualquiera puede correr entre usted,
-
Porque, no hay resistencias.
-
Esto es lo que llamamos "Superconductividad"
-
No hay flujo de resistencia.
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Por lo tanto, el tipo que corre entre
ustedes, corre sin resistencia.
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Si te vuelves y te pones los brazos
-
En el respeto, las yemas de los
dedos con el tipo delante de ti
-
Y el que está detrás de ti
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Y usted consigue el mismo individuo que funciona.
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Tiene que golpear cada
brazo, para poder pasar.
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Este es un estado-materia.
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Cuando tienes los brazos abiertos
-
Y el tipo puede correr todo
el camino sin resistencia,
-
Esto es lo que llamamos "Superconductividad".
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Y esa brecha entre usted y su amigo
en frente que no es brazos, pero
-
Es una brecha fija, aquí es
donde se sienta la energía.
-
Entonces, usted tiene que darse cuenta de que si
usted comienza a acercarse, doblar sus brazos.
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Inclinando los brazos, hasta que
los brazos se acercan uno al otro,
-
Y usted esta al lado de su
amigo, hombro con hombro.
-
Entonces la misma energía que
tienes, pero ahora no hay brecha
-
Y luego si los amigos de la parte de atrás
y el frente vienen y se unen a usted,
-
En cierto modo, entran en línea.
-
Todavía conservas tus líneas, pero ahora
no tienes nada que decir en el movimiento.
-
El movimiento es totalidad, cada
uno de ustedes que está empujando
-
Está esparciendo la energía todo el camino a
lo largo de las líneas en ambas direcciones,
-
Desde la parte posterior y lateral.
-
Esta es la manera más fácil
de explicar nano-capas,
-
Y el comportamiento de nano-capas.
-
Se cierra la brecha, la energía se
concentra, se convierte en la materia.
-
Abres la brecha, tienes
la libertad de correr,
-
Libertad para moverte en cualquier dirección
-
Entonces esto es lo que llamamos "nano-capas",
la propiedad de nano-materiales.
-
¿De dónde viene la energía?
-
Cuando tenías los brazos abiertos y luego
te pusiste de tu lado, la brecha está ahí.
-
No sientes la energía de tu amigo,
-
Que está de pie a la longitud de su brazo
lejos de su longitud de su brazo.
-
Pero, a medida que los juntas,
como tus amigos se unen,
-
Usted siente todas las
energías de donde viene.
-
Nadie ha cambiado. Ninguno de ustedes está
empujando, pero están cerrando la brecha,
-
Y ahora usted siente el calor
del otro y la energía,
-
Y es muy parecido a
cuando vas a conciertos.
-
Cuando vas a conciertos, hay
filas y filas de gente,
-
Y todos están allí, pero
empiezan a empujar.
-
Al principio no hay nada, pero cuando
el empuje se acerca cada vez más,
-
Empiezas a avanzar.
-
Esta es la propiedad de la materia,
-
Cuando, tu brazo era del
tamaño de tu Plasma,
-
Cuando se reduce el tamaño del plasma,
-
Usted tiene que aceptar los campos de otros -
La energía de los otros,
-
Porque ahora dictan como parte de ti,
-
Como usted dicta su posición, su energía.
-
¿De dónde viene la energía, que
de repente comienza a sentir?
-
Todas estas energías están
dentro de ti, dentro de ellas.
-
Ellos no depositan y se acercan,
no beben energía y se acercan.
-
Es lo mismo que un plasma,
-
La energía del plasma está dentro de ella.
-
Depende de cómo usted lo coloca
con respecto a los otros,
-
Es cómo se sienten sus fuerzas,
-
Y cómo permite que otras cosas pasen
a través de usted y entre ustedes.
-
Por lo tanto, usted se ve como un plasma.
-
Si pone los puntos encima
de cada uno de ustedes.
-
Si usted va de la tapa, usted acaba de
poner donde está la cabeza, un punto.
-
Y entonces la distancia
entre los dos brazos,
-
Otro punto en la parte superior de la cabeza
de su amigo a la izquierda o derecha.
-
Esos puntos son el centro del Plasma
-
Y la brecha entre ellos -
-
Entre la cabeza de su amigo y
la parte superior de su cabeza,
-
Y la parte superior de usted y otro
amigo en el frente y en la espalda.
-
Esto se convierte en el posicionamiento,
-
La cantidad que usted tiene la
libertad de moverse, sin tocarlos,
-
Sin que te bloqueen.
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(RC): Mostrando una... foto, por casualidad?
-
(RC): Muy bien, solo...
-
(MK): No
-
(RC):...
-
(MK):...
-
(RC): Me quedo ahí dentro.
-
(MK): Tal vez, tal vez, tal
vez es una buena idea.
-
Me estoy volviendo viejo y olvidadizo.
-
Pero...
-
Porque no tenemos nuestras
plumas con nosotros.
-
Nos olvidamos de llevar las
plumas de donde veníamos.
-
¿Puedes ver la foto?
-
Ves distancia...
-
Traté de hacer un círculo...
-
¿Sí?
-
Asi que....
-
Se acerca...
-
(RC): Está llegando a
través de ahí ahora, creo?
-
En cualquier momento, ahí vamos.
-
(MK): Bueno, así que hagámoslo con
dibujos, creo que será más fácil.
-
Que tienes...
-
Todavía estamos, sí, bien.
-
Decimos que este es el...
-
Quiero ir a Skype porque
entonces lo veo en vivo.
-
Y creo que hay un retraso,
en el Livestream.
-
Por lo tanto, este es usted con el brazo abierto
-
De dos amigos.
-
Éste es el de sus amigos que se colocan
allí en izquierdo y derecho
-
Y el mismo, otro amigo con
el brazo de su longitud.
-
Usted tiene la misma longitud de los brazos, del
amigo en el frente y la parte posterior de usted.
-
Lo mismo, hay otro amigo aquí,
que está haciendo lo mismo.
-
Usted es... Si usted gira de esta
manera, usted tiene una brecha.
-
Si usted mira de esa manera,
-
Esta es la diferencia,
entre usted y sus amigos.
-
Estas son las longitudes de tu brazo.
-
Este es otro amigo de longitud de
brazos, dos brazos de longitud.
-
¿Así que, que es lo que ocurre?
-
Estas son las puntas de tus dedos
-
Por lo tanto, esta es la longitud de su brazo
-
Y aquí, esta es la longitud de su brazo
-
De su amigo.
-
Entonces, usted tiene esta posición.
-
Los amigos en frente de aquí están a
distancia de los brazos de los demás
-
Los amigos en la parte posterior están
a distancia de los brazos de uno a otro.
-
Así que, estás en una fila, esta es la fila
-
Y hay otra fila de tus
amigos allí, otra fila allí.
-
Por lo tanto, ahora, llamamos a esta fila una capa
-
En terminología, en lo electrónico
o material, lo llamamos una "capa"
-
Por lo tanto, son capas de ustedes.
-
Capa 1
-
Capa 2
-
Capa 3
-
Pero, cuando la distancia
entre tus amigos y tú,
-
Es de 10 a la menos 9, o poner 1 con
cero, cero, cero 9 de la misma.
-
En el fondo, dos, cuatro,
seis, ocho, nueve.
-
Entonces este es el tamaño
de un hidrógeno atómico,
-
Y la brecha es un nano.
-
Así que ahora, con tus amigos,
si pudieras ser tan pequeño
-
Te conviertes en una nano-capa.
-
Pero, si usted pone la misma
cosa en la tapa de sus cabezas,
-
Ahora, no necesitamos poner las líneas,
-
Te ponemos uno al lado del otro
-
[Sonido del timbre del teléfono móvil]
-
Sólo un segundo, tengo que
responder a esto, por favor.
-
(El sonido está silenciado)
-
Así que ahora lo que pasa es que todos
tus amigos están uno al lado del otro
-
Por lo tanto, ahora usted hace una nano-capa,
-
Y la diferencia entre ustedes es la misma.
-
Ahora tus brazos no están saliendo.
-
Por lo tanto, cualquier amigo puede correr en medio de usted,
-
En cualquier dirección,
-
No hay resistencia.
-
Este es el estado del plasma.
-
Así que ahora esta es la parte superior de sus cabezas
-
Y no hay hueco, no... no importa para detener el flujo.
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Así es como, ahora, tu cabeza
se convierte en Plasma,
-
El centro de un plasma,
donde está la energía.
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Llevas energía, tu amigo lleva energía y
-
Así que ahora te has convertido en un
plasma en el ambiente de tus amigos.
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Porque, estas son sus energías,
y las brechas entre ellos.
-
Ahora, si traes a tus amigos más
cerca, como te explicamos...
-
Es el mismo plasma, tu amigo
no ha comido más comida,
-
O nadie lo empuja.
-
Pero, como usted cierra un hueco que usted
transfiere, hasta el punto donde usted dos toca.
-
Ahora, usted tiene cada... [inaudible]
-
[Se rompe el audio]
-
(RC) Vaya, hemos perdido
su audio, señor Keshe.
-
Bueno, estamos reiniciando en
algunos de los... en el Skype aquí,
-
Veremos si podemos conseguir al instituto
Keshe de la Nave espacial de vuelta en línea?
-
Aquí es donde necesitamos
-
Keyvan tocando su guitarra y cantando
una pequeña canción como interludio
-
(KD): No puedo tocar ningún
instrumento, lo siento
-
(RC): Bueno, es un buen momento
para aprender entonces!
-
Ponte en el lugar y esa es la forma,
es la técnica de aprendizaje instantáneo
-
[Vince (V)] Tengo a mi hijo con un ukulele
-
Puedo probablemente ir cuerda un
par de acordes de esa manera.
-
(RC): ¡Ahí tienes! Eso sería perfecto para
el taller del niño, ¡déjalo arrancar!
-
Déle una guitarra de la diapositiva y déjelo rasgar.
-
(Sonido de Skype)
-
Está bien, ahí va
-
(V): Skype está en...
-
El Instituto de la Nave
Espacial estaba en su teléfono.
-
Cuando recibieron la llamada, se deshicieron
de Skype. Por lo tanto, deben ser...
-
(CR): Muy bien, intentaré volver
a invitarlos de nuevo aquí.
-
(MK) Hola, estamos de vuelta
-
(RC) Hola, bienvenido de nuevo
-
(MK) ¿Cómo nos expulsaste?
-
(RC) Creo que fue tu llamada tal vez que
pasó y se interrumpió de alguna manera.
-
No estoy seguro de eso.
-
(MK) Está bien, así que estamos de vuelta.
-
Al menos seguimos vivos y estamos aquí.
-
(RC) Estás vivo y así sucesivamente, sí
-
¿Quieres volver a hacer
el video o cómo estamos?
-
(MK) Sí, estamos de vuelta en el video.
-
Por lo tanto, lo que ha sucedido es en...
-
Los Plasmas se acercan.
-
Por lo tanto, en lugar de estar en una
fila con las lagunas, ahora no hay lagunas
-
Por lo tanto, este es un estado de materia
-
Y este era el estado de un plasma.
-
Pero, cuando está en línea se convierte en un nano
-
Y lo llamamos una capa.
-
Esto se llama una capa, y
esto se llama: "nano-capas".
-
Por lo tanto, tenemos una distancia de separación
igual con la misma cantidad de energía
-
Que, estas energías son dictadas por la
longitud de tus brazos para ser tuyo.
-
Este es tu espacio.
-
Lo llamamos Plasma.
-
Pero, llevan la misma energía que
cuando están atestados el uno al otro.
-
Y, así es como el Plasma
-
En si es, lo que llamamos, "condición
nano plasmática", se comporta
-
Átomos con una brecha.
-
Y cuando hay brechas iguales
-
Entonces... y la brecha es, por
ejemplo, 10 a los menos 9 metros,
-
Lo llamamos una "nano-capa".
-
Que, se encuentra en su propia capa,
a esa distancia el uno del otro,
-
Pero la energía en su interior es la misma.
-
Su energía, cuando usted está en una distancia
de un brazo entre usted y su amigo, no ha cambiado
-
Que cuando está uno al lado del otro.
-
Usted tiene menos espacio para moverse y cualquier
movimiento que haga, afecta a su posición también,
-
Porque ahora usted esta hombro con hombro.
-
Pero cuando usted está con la distancia de
un brazo y usted pone sus brazos abajo,
-
Usted puede moverse, usted puede
oscilar, usted no toca a nadie.
-
Y si alguien está corriendo entre ustedes
y sólo quieren dejarlos ir más rápido,
-
Usted se mueve un poco a la izquierda
o la derecha, no hay fricción.
-
Y esto es lo que llamamos libertad del
campo magnético en la condición de plasma.
-
Pero, el otro punto es...
-
Ahora, en nano-capas...
-
Usted las apila hacia arriba, en vez de estar en la
parte delantera o trasera de uno a, también.
-
Así que tienes a tu lado, delante de ti,
-
Detrás de ti, sobre ti y debajo de ti.
-
Y ahora, las capas están de pie,
flotando una encima de la otra
-
Con la misma cantidad de espacio que, tuviste
con tus amigos delante y de la espalda.
-
Ahora, si puedes ir de lado, te pueden
poner verticalmente y abrir los brazos,
-
Usted tiene un amigo que está a una distancia
de un brazo, de la tapa y de debajo.
-
Es mucho, si tuvieras que entender el
comportamiento de los nano-materiales.
-
Si conoces el juego llamado "Knack".
-
Tienen piezas y tienes pelotas.
-
Lo intento....
-
Lo mostramos antes, hace unos
meses cuando estábamos en Cesano.
-
Intenté traerlos de vuelta
y hacerte una capa nano,
-
Que usted puede ver exactamente lo
que es físicamente, como un juguete.
-
Espero que haya sido una buena explicación, si
no vamos a intentar otra vez de otra manera.
-
(KD) No, gracias Sr.
Keshe por ilustrarme....
-
Dependiendo de lo que me gustaría...
-
Si redujo...
Si quería reducir las brechas...
-
(MK) ¡Sí!
-
Tienes que encontrar un empujón
en algún lugar (KD) necesito...?
-
(MK) Tienes que encontrar a alguien
para empujar a tus amigos más cerca,
-
O tienes que acercarte a tus amigos.
-
Pero entiendo...
-
(KD) Así que necesita condiciones...
-
¿Necesito las condiciones ambientales
necesarias para eso también?
-
(MK) Sí, lo que significa que necesitas un tipo que
pueda empujar a los otros, de un extremo al otro.
-
Es mucho, si alguna vez has jugado el juego
de jalar cuerda en la escuela.
-
Donde, todo el mundo está
distanciado alrededor de un metro,
-
Y hay dos lados tirando
de la misma cuerda
-
Para ver quién cruza la línea, que lado.
-
La brecha es el mismo tipo a tu lado,
-
Y lo que el otro hace, la capa se mueve.
-
Cada uno de ustedes, sosteniendo la cuerda
a un metro o a media distancia de un metro,
-
Es un nano, espaciado el uno del otro,
-
Y luego su movimiento, depende
de lo que hace todo el lote.
-
La única diferencia es,
-
El movimiento de usted, es la flexión
de las rodillas y de sus piernas.
-
Ahora, la brecha de la Tierra, de
la próxima persona hacia abajo,
-
Son sus piernas que, el siguiente
tipo abajo es el aire.
-
(RC) Creo que es una gran analogía y
deberíamos ser capaces de generar
-
Una animación con poco animado niños alineación,
y en capas y así sucesivamente y...
-
O tal vez podríamos mostrar
hormigas o algo así que lo hacen?
-
Estoy seguro de que hay maneras en que
nuestros animadores pueden trabajar con eso
-
Ahora que tenemos una visualización
que usted presentó, es bueno.
-
(MK) Es mucho...
Es la forma en que funciona,
-
Y lo mismo que en los reactores
espaciales que está construyendo.
-
Si usted produce o reduce la
brecha entre su GaNS, Plasmas,
-
Se crea la cantidad de
energía que va a salir,
-
Y cuánto vas a liberar al exterior,
-
Que se concentran para
crear elevación o energía.
-
Los adultos no lo han entendido todavía
-
Cuando lo entiendan entonces
tendremos un tiempo muy agradable.
-
(RC): ¿También encajaría... Estoy
pensando en los brazos extendidos
-
Y en términos de... patinadores de hielo, el...
-
O una bailarina haciendo una cosa giratoria
-
Cuando los brazos están extendidos
están a cierta velocidad,
-
Ellos tiran de sus brazos y giran
más rápido. ¿Es eso similar?
-
(MK) Sí, mucho más.
-
Pero por el momento podemos
explicar esto a los niños,
-
No pueden girar y tener
los brazos abiertos.
-
Entonces tienes un problema. Lo van a
hacer para mostrar los nano-materiales,
-
Y entonces usted está en el problema en su escuela.
-
Dicen "¿Dónde lo has
aprendido?", "Fundación Keshe".
-
Y entonces tenemos un problema.
-
Pero riendo
-
(RC): Sí, a la derecha
-
(MK) Entonces, esto es
lo que van a hacer.
-
Pero entienden la brecha entre
ellos, que es donde está.
-
Creo que tenemos que encontrar una
manera de hacer la física divertida.
-
Y la tecnología de Plasma es la realidad.
-
Si puedes hacerlo divertido, lo entienden.
-
Porque sé que los niños enseñan
a sus maestros lo que está mal
-
Y descubres que muchos
maestros luchan contra ella
-
Porque entonces, significa que
tienen que aprender una cosa nueva.
-
(RC) Bueno, en ese sentido, estaba
pensando hace un par de días,
-
Que sería genial si tuviéramos una línea
o línea de productos de juguetes Keshe.
-
O usted sabe...
-
Juguetes que ilustran o enseñan los...,
-
Los principios detrás de la enseñanza
MaGrav y así sucesivamente.
-
Debemos ser capaces de trabajar en eso.
-
Estoy seguro de que hay gente por ahí
que puede diseñar cosas como esa,
-
Y podemos tenerlos impresos con la
impresión 3D o muchos métodos diferentes
-
Y... tenerlos disponibles para las personas como
un producto que podría ser divertido para jugar.
-
(MK) Lenta y lentamente, mono
catchee, hoy abrimos la Universidad.
-
(RC) ¡Sí! Eso es...
-
Eso es suficiente, un reto para hoy
-
(MK) Perdón?
-
(RC) Eso es suficiente, de retos para hoy
-
(MK) La próxima vez que tratamos de encontrar...
O abrir una fábrica de juguetes
-
(KD) Spin-off!
-
(RC) Bueno, en realidad...
-
Estoy seguro de que habrá muchos spin-offs,
-
Una vez que esta universidad
se solidifique un poco más.
-
Quiero decir, es algo natural.
-
(MK) Necesitamos a los estudiantes, hoy
teníamos demasiados, ¿cómo lo llaman,
-
Muchos... estudiantes nuevos por primera vez,
-
Se sentó detrás del escritorio,
después de años como éste.
-
Usted sabe, una de las cosas hermosas es,
-
Cuando usted mira el instituto,
la manera los asientos se fijan,
-
Todas estas personas que vienen, los
científicos que vienen, y han sido los...
-
La mayoría de ellos, y muchos de ellos líderes
en sus propios campos, en sus mundos de...
-
Disciplinas de la educación.
-
Ahora vienen y se sientan detrás de un escritorio,
como hacen los niños, para aprender desde el principio
-
Es muy interesante.
-
Hoy fue la primera lección
-
(risa)
-
Tuvimos sólo un estudiante y fue Marko.
-
¿Alguna otra pregunta o,
lo cerraremos por hoy?
-
(KD) No, gracias Sr.
Keshe, para mí está hecho.
-
(RC) Sí, creo que tenemos suficiente para
seguir con el siguiente... para trabajar aquí.
-
(MK) Sé que Keyvan quiere ser un estudiante, sentarse
detrás de un escritorio en la primera ranura.
-
Envíe su formulario de solicitud,
trataremos de encontrar un asiento.
-
(KD) Cool, gracias, lo haré con seguridad
-
(MK) Muchas gracias
-
Gracias. Adiós.
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(RC) Gracias, señor Keshe.
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(MK) Adiós.
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(RC) Está bien...
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Bueno, eso parece terminar con el 12º Taller
de Buscadores de Conocimientos Infantiles
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Gracias a todos por asistir!
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