-
-Добре дошли на всички на 12-ия детски
семинар за търсачи на знания
-
благодарение на KF SSI.
-
И... днес ще говорим със г-н Кеше от
SSI
-
на новото място във Бари...
-
беше ми казано Бари,Италия
-
и...
-
днес най-вероятно семинара ще е
по къс
-
и...
-
някои неща бяха отрязани от нашия
график.
-
Добре, нека да започваме, ще чуем
от Кейвани сега
-
и да видим какво има той да каже и...
какви са неговите коментари за днешния
-
семинар, Кейван тук ли си?
-
-Да, здрасти Рик.
-
Здравейте г-н Кеше и всички
търсачи на знания.
-
Нека да обобщя какво аз лично научих
от миналия път.
-
Вие... направихте рисунки по много красив
начин и ни показахте как се създава
-
условия за околна среда, магнитни
гравитационни полеви сили да привличат...
-
СО2 и произвеждането на СО2
ганс
-
в разтвор на солена вода със цинкова
плоча и нано-покрита медна плоча.
-
Сега... знаете, всички сме учили физика,
"училищна" физика
-
и се надявам, наистина се наядвам
в бъдеще, в близкото бъдеще
-
повече и повече млади ученици,тийней-
джъри,дежа
-
да слушат тези семинари или да бъдат
преподавани в училищата
-
тези неща за които слушаме тук и
разбираме досега.
-
Така, това за което искам да говорим
по-подробно
-
бих искал да ви помоля,да ни обясните
-
или може би, с допълнителни рисунки.
-
Какзах на Рик, опитавме се да...
-
направим,да нагласим някакъв
материал без авторски права.
-
Мисля,че трябва да бъде
-
безплатно, използването на какъвто и да е
материал ако е с образователна цел.
-
Но, в името на това, Ед Шуман,един от
брилиянтните аниматори
-
ми изпрати тази рисунка,пратих
я на Рик.
-
Може би той да я публикува?
-
За да е по-лесно за децата или
младите възрастни или дори ученици
-
да разберат... тези...
нано слоеве и
-
къде ГМП силите, плазмените енергии
всъщност
-
ако мога да го кажа така, къде се
запазват ...
-
Поправете ме,ако греша.Те се запазват
стоят в пролуките на атомичната структура
-
на тези нано-слоеве,в ганса.
-
Бихте ли ме поправили или добавили
към това? Благодаря ви.
-
-Може ли да обясниш повече по по-прост
начин, че да мога да разбера
-
как искаш аз да го обясня?
-
-Добре, аз...
-
-Вашия въпрос, по много прост начин.
-
-Добре. Искам аз и децата да разберат
или да си представят;
-
Как изглеждат тези нано-слоеве.
-
И защо... това е толкова компресирана/
сгъстена енергия
-
вътре в ... ганса.
-
И как... как тези полета,
-
тези гравитационни магнитни полета
за които винаги говорите...
-
Те къде са ... вмъкнати или къде стоят
те... спрямо тези слоеве?
-
Как да си го представя ли децата?
-
-Не си представяйте.
-
Мисля,че е по-добре да не си представяте,
а да разбирате.
-
-Можете да видите снимката на Ед.
-
-Не, не я виждам, но аз ...
-
-Добре, няма да можете да я видите.
-
-Аз не я виждам, някой друг...
-
-Нека да ви я опиша накракто.
-
Не съм сигурен дали ще пасне с това
което вие ще кажете.
-
Показва един ганс и след това го показва
като няколко ганса
-
и те всички заедно правят конгломерат.
-
И повече и повече от тези гансове заедно
създават нано-слоя,
-
нещо като модел на "Цвете на живота".
-
Основно така мога да го обясня,
-
но продължете с това, което щяхте
да обясните г-н Кеше.
-
-Най-простото обяснение за децата да
разберат, мисля,че е
-
те...
-
да се върнем към това...
-
което те изживяват/изпитват физически.
-
И, мисля,че това което децата могат
да изпитат,тогава
-
те могат да го превърнат в опростен
език, на разбиране
-
като да стоите в училищния двор
-
в редица, един до друг
-
и учителя каже да си отворите ръцете..
-
И можете... да стоите до приятеля си
-
на ръка разстояние,така че пръстите
ви да се докосват.
-
Това, това е вашето място.
-
Това място, от пръст до пръст, това
е вашата плазма.
-
Но, имате един и същ брой приятели
пред вас
-
и имате същия брой приятели зад вас.
-
И те стоят по същия начин,че
-
ако се завъртите,до приятеля пред
вас и този зад вас
-
сега имате същото разстояние/пролука
между пръстите ви.
-
Този кръг ор ръцете ви е вашето
пространство/място, вашата плазма.
-
И приятелите ви които стоят в ред до
вас
-
този ред от приятели
-
и разстоянието между вашето тяло и
техните тела, ръка разстояние
-
вие сте един нано-слой.
-
Нано означава сингулярност.
-
И защо използваме името "нано",
като термин "нано"
-
означава 10 до минус 9.
-
От това идва терминологията на
нано-слоя.
-
Защото, казвате един атомен водород
-
трябват ви 10 с 9 нули пред него
-
за да можете да го съберете,да
направите 1 метър.
-
Това са милион по милион по милион
хора на ръка разстояние,един до друг.
-
Това е ... Това е когато сложите толкова
много хора
-
и можете да го направите на 1 метър,
тогава това е 1 нано.
-
Една единица... Вие сте 1 нано, от
десетте милиона един до друг
-
10 в степен на 9, с 9 нули.
-
Така,че вие сте с приятелите си,със същия
обхват на ръката, една линия/ред.
-
Това е едно нано, една единична линия/ред.
-
Тогава имате приятелите ви пред вас
със същия обхват на ръката.
-
Те самите са един слой,защото те са
в една линия/ред.
-
Затова го наричаме слой. Слой
означава една линия,един лист
-
в една еднородност в обхвата.
-
Така,че имате приятели пред вас
с отворени ръце.
-
Имате приятели зад вас със отворени
ръце, дистанцирани един от друг
-
но паралелно, ред на ред.
-
И така, всеки един от вас е един слой.
-
Но, не забравяйте,че имате приятели
пред вас, с отворени ръце
-
и с върха на вшаите пръсти, отново сте
на равна дистанция.
-
И така сега, разстоянието/пролуката между
приятели ви отляво и отдясно, отпред или
-
отзад е еднаква.
-
И така, в тези разстояния/пролуки
между вас, всеки може да бяга
-
защото е голямо разстояние.
-
Когато ръката ви не е в линия със
тази на приятелите ви,
-
с разстояние между слоеве, парарелно.
-
И така, всеки може да тича между вас
-
защото няма съпротивление.
-
Това наричаме "свръхпроводимост".
-
Без поток на съпротивление.
-
И така, човека който бяха измежду вас
бяга без никаква съпротива.
-
Ако се обърнете и сложите ръцете си
-
по отношение на върховете на пръстите
си с тези на човека
-
пред вас, и този зад вас
-
и същия човек да бяга.
-
Той трябва да удари всяка ръка,за
да може да премине.
-
Това е материално състояние.
-
Когато ръцете ви са отворени
-
и "човека" който бяга може да мине изцяло
без никакво
-
съпротивление,
това наричаме "свръхпроводимост".
-
И разстоянието между теб и твоя
приятел пред който няма ръце
-
но, е фиксирано разстояние,
това е където стои енергията.
-
Тогава, трябва да осъзнаете,че ако започ-
нете да се приближавате
-
сгъвайки ръцете си, докато ръцете ви не
дойдат една до друга
-
и идвате до приятеля си рамо до рамо.
-
Тогава, същата енергия която имате,но
сега няма разстояние
-
и тогава ако приятеля ви отзад и отпред
се присъединят към вас,
-
по начин,да станате в линия.
-
Вие все още, ще сте в линия,но сега
нямате дума в движението.
-
Движението е цялостта, всеки един от
вас който бута
-
разпространява енергията навсякъде из
линиите в двете посоки
-
отзад и отстрани.
-
Това е най-лесният начин да се обяснят
нано-слоевете
-
и поведението на нано-слоевете.
-
Затваряте разстоянието, енергията се
концентрира и ставате материя.
-
Отваряте разстоянието/пролуката и
имате свободата да тичате,
-
свободата да се движите във всяка
посока
-
и тогава това е което наричаме "нано-
слоеве", свойството на нано-материала.
-
Откъде идва енергията?
-
Когато сте си отворили ръцете и тогава
поставяте на ваша страна, пролуката е там.
-
Не усещате енергията на вашия приятел
-
който стой на ръка разстояние от
вашата ръка.
-
Но, като ги приближавате, като вашите
приятели се приближават
-
усещате всичките енергии отвсякъде
да идват.
-
Никой не се е променил. Никой от вас
не бутал/преместил,но затваряте пролуката
-
и сега усещате топлинате помежду си
и енергията
-
и е много като когато сте на концерт.
-
Когато отидете на концерт, там има
много редове от хора
-
и те всички стоят там, но започват да
се бутат.
-
В началото няма нищо,но когато бутането
стане по-близко и по-близко
-
започвате да се движите напред.
-
Това е свойството на материята
-
когато, ръката ви е била размера
на плазмата ви,
-
когоато намалите размера на плазмата
-
трябва да приемете полетата на другите-
енергията на другите
-
защото сега диктуват,като част от вас
-
както вие диктувате тяхната позиция,
тяхната енергия.
-
Откъде идва енергията,че изведнъж
да започнете да я усещате?
-
Всички тези енергии са у вас, у тях.
-
те не се напълват и идват по-близко,
те не пият енергия и се приближават.
-
Това е същото като плазма,
-
енергията на плазмата е вътре в нея.
-
Зависи от това как я позиционирате
спрямо другите,
-
е това как чувствате техните полета
-
и как позволявате други неща да преми-
нат през вас и около вас.
-
Така,че вие виждате себе си като плазма.
-
Ако сложите точки върху всеки един
от вас.
-
Ако гледате отгоре, просто слагате една
точка,където е главата.
-
И тогава разстоянието между ръцете
между двама,
-
друга точка върху главата на приятеля
ви отдясно или отляво.
-
Тези точки са центъра на плазмата
-
и разстоянието между тях -
-
между главата на приятеля ви и върха
на главата ви,
-
и вашия връх и на другия приятел отпред
или отзад.
-
Това става позиционирането
-
количеството свобода което имате за
движение, без да ги докосвате,
-
без те да ви блокират.
-
-Може ли да ... покажете снимка?
-
Добре, просто ...
-
-Не.
-
-Добре,помислих
-
че можете да
-
направите човечета.
-
-Може би, може би е добра идея.
-
Ставам стар и забравям.
-
Но...
-
Защото нямаме химикали при нас.
-
Забравихме да вземем химикали от
където доидохме.
-
Можете ли да видите
-
споделянето?
-
Опитах сее да направя кръг...
-
Виждате ли?
-
Зарежда се ...
-
Сега се вижда,мисля.
-
Да, вижда се.
-
-Добре, нека го направим с рисунка
мисля,че ще е по-лесно.
-
Това което имате...
-
Казваме,че това е ...
-
(говорене с човек на заден план)
-
Така,това сте вие, с отворени ръце
-
и два приятеля.
-
Това са приятелите ви, стоящи или
отляво или отдясно
-
и още един приятел също стоящ на
ръка разстояние от тях.
-
Имате същото разстояние на ръка от
приятели ви оптред и отзад вас.
-
Същото, имате друг приятел тук,който
прави същото.
-
Вие сте... Ако се завъртете насам,
имате пролука/разстояние.
-
Ако погледнете натам,
-
това е пролуката, между вас и
вашите приятели.
-
Това са вашите дължини на ръцете
-
Това е дължината на ръката на друг
приятел, две ръце разстояние.
-
И така, какво се случва?
-
Това са върховете на пръстите ви.
-
Така, това е дължината на ръката ви
-
и тук, това е дължината на ръката ви
-
от тази на вашия приятел.
-
И така, имате позиция.
-
Приятелите тук отпред са на ръка разстоя-
ние един от друг
-
приятелите отзад за на ръка разстояние
един от друг.
-
И така, вие сте в редица, това е редица
-
и има още една редица от вашите приятели
и още една тук.
-
И така, сега тази редица наричаме слой.
-
В терминологията, в материлното
наричамее това "слой".
-
И така, това са слоеве на вас.
-
Първи слой.
-
Втори слой.
-
Трети слой.
-
Но, когато разстоянието между вас и
вашите приятели
-
е 10 до минус 9, или сложите 1 със
нула,нула,нула 9 на него.
-
На заден план, две,четири,шест,
осем, девет.
-
Тогава, това е размера на един атомен
водород
-
и пролуката е един нано.
-
И така сега, със приятелите ви, ако
можехте да сте толкова малки
-
вие ставате нано-слой.
-
Но, ако сложите едно и също нещо отгоре
на главите ви
-
сега, не ни трябва да правим линиите,
-
слагаме ви един до друг
-
[звук от звънене на мобилен телефон]
-
Една секунда моля, трябва да отговоря.
-
(звукът е заглушен)
-
И така, какво става сега, всичките ви
приятели са един до друг
-
и сега, вие правите един нано-слой
-
и пролуката/разстоянието между вас
е една и съща.
-
Сега ръцете ви не стърчат.
-
Така, всеки приятел може да тича
между вас
-
в която и да е посока,
-
няма съпротивлениее.
-
Това е състоянието на плазмата.
-
И така, сега това е горната част на
главите ви
-
и няма пролука... няма материя която
да спре потока.
-
Това е как, сега, вашата глава става
плазма,
-
центъра на плазма, където е енергията.
-
Вие носите енергия, вашия приятел
носи енергия, и
-
така,сега вие сте станали плазма в средата
на вашите приятели.
-
Защото, това са вашите енергии и пролу-
ките/разстоянието между тях.
-
Сега, ако доближите приятелите си
по-близо както обяснихме...
-
Това е същата плазма, вашия приятел не е
изял повече храна
-
или никой не го бута.
-
Но, завтаряйки пролуката вие прехвърляте,
до момента в който се докоснете.
-
Сег, имате всеки ... [неразбираемо]
-
[звука прекъсва]
-
-Изгубихме звук за малко, г-н Кеше.
-
Добре, ще рестартираме ...
Скайпа
-
да видим дали можем да се свържем
със г-н Кеше.
-
Тук трябва да накараме
-
Кейван да посвири на китарата си и да
попее песен докато чакаме.
-
-Аз не мога да свиря на който и да е
инструмент.
-
-Значи ще е добре да се научиш!
-
Сложих те на светлината на прожектора и
това е начина за незабавно обучение.
-
-Взех укелеле на сина си,
-
мога да бутна струните.
-
-Ето на! Това ще е перфектно за
детския семинар.
-
-Дай му китарата и да посвири.
-
(звук от Скайп)
-
SSI са били на телефона си.
-
И когато са отговорили, ги е изхвърлило от
Скайп. Така,че би трябвало...
-
-Добре, ще ги поканя отново.
-
-Здравейте, тук сме.
-
-Здравейте, добре дошли.
-
-Как ни затворихте?
-
-Мисля,че беше вашия разговор и това
прекъсна връзката.
-
Не съм сигурен.
-
-Добре, върнахме се.
-
Поне все още сме живи и сме тук.
-
-Да живи сте.
-
Искате ли да пуснете видеото пак?
-
-Да, споделяме екрана.
-
Така, какво се е случили е ...
-
плазмите са се приближили.
-
И, вместо да бъдат редица със пролука
сега няма пролуки.
-
И така, това е състояние на материята
-
а това беше състояние на плазма.
-
Но, когато е редица/линия то става
нано
-
и наричаме това слой.
-
Това се нарича слой, а това се
нарича: "нано-слоеве".
-
И така, имаме еднакви на разстояние
пролуки със същата енергия
-
които,тези енергии се диктуват от
дължината на ръцете ви.
-
Това е вашето място.
-
Наричаме го една плазма.
-
Но, те носят същата енергия,когато са
натъпкани един до друг.
-
И, това е как плазмата се държи
-
в нейното, това което наричаме,
"плазматично нано състояние"
-
атом със пролука.
-
И когато има еднакви пролуки
-
тогава... и пролуката е, например,
10 до минус 9 метра
-
го наричаме "нано-слой".
-
Което, стои във собствен слой,на
това разстояние едно от друго
-
но енергията вътре е една и съща.
-
Вашата енергия, когато сте на ръка разсто-
яние между приятели ви, не се е променила
-
спрямо когато сте един до друг.
-
Имате по-малко място за движение и всяко
движение което направите,влияе на другите
-
защото сега сте рамо до рамо.
-
Но, когато сте на ръка разстояние и
свалите ръцете си,можете
-
да се движите, да замахвате и
да не докосвате никого.
-
И ако някой тича сред вас и искате да им
позволите да бягат по-бързо
-
просто се мърдате малко наляво или
надясно, няма докосване.
-
И това е което наричаме, свобода на
магнитното поле в плазмено състояние.
-
Но, другата точка е...
-
Сега, в нано-слоенето...
-
вие се нареждате на куп,вместо да бъдете
отпред или отзад един на друг,също.
-
И така, сега имате хора до вас,пред
вас,
-
зад вас, над вас и под вас.
-
И сега, слоевете стоят, "плавайки"
един върху друг
-
със същото разстояние пролука, както
когато имахте приятели пред и зад вас.
-
Сега, ако можете да отидете настрани,те
могат да ви сложат вертикално и да си
-
отворите ръцете, имате приятел е на ръка
разстояние,отгоре и отдолу.
-
Много е като, ако трябваше да разберете
поведението на нано-материалите.
-
Ако знаете играта "Knack".
-
Те имат части,а вие имате топки.
-
Ще се опитам...
-
Показахме това преди... няколко месеца
когато бяхме в Чезано.
-
Опитах да се върна тези и да ви направя
нано-слой,
-
който да видите точно как изглежда
физически, като играчка.
-
Надявам се това да беше добро обяснение
ако не ще се опитам пак друг път.
-
-Не, благодаря ви за просветлението...
г-н Кеше.
-
В зависимост на какво бих искал от ...
-
Ако намаля...
Ако исках да намаля пролуките...
-
-Да.
-
Трябва да намерите бутане някъде.
–Ще ми трябва...?
-
-Трябва да намерите някой да бутне прия-
теля ви по-близко
-
или вие да бутнете себе си по-близо до
приятелите ти.
-
-Но разберете...
-
-Значи трябват условия...
-
Значи ми трябват необходимите условия
на средата за това, също?
-
-Да, което значи,че ви трябва човек който
да бутне другите, на другия край.
-
Много е като, ако сте играли на въже в
училище.
-
Където всеки на разстояние около
Метър,
-
и има две страни които дърпат едно
и също въже
-
за да видят коя страна ще прекоси
линията.
-
Пролуката/разстоянието е същия човек
до вас
-
и каквото и да прави единия, слоя се
движи.
-
Всеки един от вас, държейки въжето на
метър или половин метър разстояние
-
е един нано, дистанциран един от друг
-
и тогава вашето движение,зависи на,
какво правят всички,цялостта.
-
Единствената разлика е,
-
вашето движение е, сгъването на вашите
крака и колене.
-
Сега, пролуката от Земята, от следващия
човек,
-
е вашите крака,
следващия човек ще е във въздуха.
-
-Мисля,че това е страхотна аналогия и
би трябвало да може да се направи
-
анимация използвайки малки анимирани
деца в редица, и слоеве и така нататък...
-
Или може би мравки или нещо такова?
-
Сигурен съм,че нашите аниматори
ще могат да измислят нещо
-
сега като имаме визуализацията на това
което показвате.
-
-Това е начина на работа
-
и е същото в космическите реактори
които правите.
-
Ако направите или намалите пролуката/
разстоянието между вашите гансове,
-
плазмата,това създава колко енергия ще
получите
-
и колко ще освободите навън
-
за да се концентрират и да създадът
надигане или енергия.
-
Възрастните не са разбрали това,все
още
-
когато го разберат, тогава ще супер.
-
-Това ще се свърже ли ... мисля си за
протегнати ръце
-
по отношение на ... фигуно пързаляне ...
-
или балерина правейки въртящи скокове
-
когато ръцете са опънати, те са в опреде-
лена скорост
-
те прибират ръцете си, и се въртят
по-бързо. Има ли прилика?
-
-Да, доста.
-
Но в момента можем да обясним това
на децата
-
те не могат да се въртят и ръцете им
да са отворени.
-
Защото тогава имате проблем. Ще го
направят за да покажат
-
нано-материала и ще имат проблем
в училище.
-
Ще ги питат "Къде научихте това?"
"От КФ".
-
И тогава имаме проблем.
-
(смеене)
-
-Да, правилно.
-
-Така,че това е което ще направят.
-
Но те разбират пролуката между тях,
това е където е.
-
Мисля,че трябва да намерим начин да
направим физиката забавна.
-
И плазмената технология е реалността.
-
Ако можете да го направите забавно,
те ще го разберат.
-
Защото, знам деца,които поучават
учителите си,когато са в грешка
-
и откривате,че много учители не
го приемат
-
защототова ще означава,че те трябва
да научат нещо ново.
-
-Добре, нещо в този смисъл, мислех си
преди няколко дена,
-
ще бъде чудесно ако имахме Кеше
играчки.
-
Или ...
-
Играчки които илюстрират или научават...
-
принципите зад маграва учението и такива.
-
Би трябвало да може да се направи.
-
Сигурен съм,че има хора които могат
да измислят такива неща,
-
и можем да ги принтираме с 3Д принтер
или други методи
-
и да ... са на разположение за хората като
продукт който да е забавен за игра.
-
-Забави, забави ...
днес отваряме Университета.
-
-Да!. Това е...
-
Това е достатъчно предизвикателство
за днес...
-
-Моля?
-
-Това е достатъчно предизвикателство
засега.
-
-Следващият път ще се опитаме...
да отворим фабрика за играчки.
-
-Реплика.
-
-Всъщност...
-
Сигурен съм,че ще има много
реплики
-
след като университета се установи.
-
Имам превдид, това е естествено.
-
-Нуждаем се от учениците, днес имаше
много, как се нарича..
-
много...нови ученици за първи път,
-
седяха на чин,след години като тази.
-
Знаете ли, едно от красивите неща е
-
когато погледнете института,начина по
който са местата за сядане,
-
всички тези хора които идват, учените
които идват, те са ...
-
повечето от тях, и много от тях са лидери
в техните специалности,в техните светове..
-
образователни дисциплини.
-
Сега те идват и сядат на чиновете,като
децата, да учат от начало.
-
Много е интересно.
-
Днес беше първият урок.
-
(смеене)
-
Имахме само един ученик и това
беше Марко.
-
Някакви други въпроси, или да
приключваме за днес?
-
-Нямам, благодаря Ви, г-н Кеше.
-
-Да, мисля,че това е достатъчно.
-
-Знам,че Кейван иска да бъде ученик,да
стои на първия чин.
-
Изпрати формуляра си и ще се опитаме
да ти намерим място.
-
-Супер, мерси, ще го направя.
-
-Много ви благодаря.
-
Чао.чао.
-
-Благодарим г-н Кеше.
-
-Чао,чао.
-
-Добре...
-
Изглежда това е краят на 12-ия детски
семинар за търсачи на знания
-
благодаря на всички за присъствието!