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Construyendo comunidad | Jessica Posner | TEDxMileHigh

  • 0:10 - 0:11
    Hola a todos.
  • 0:11 - 0:14
    Hace casi cinco años,
  • 0:14 - 0:19
    me mudé a Kibera, el mayor
    barrio marginal de África
  • 0:19 - 0:21
    mientras estaba estudiando fuera
    en Nairobi,
  • 0:21 - 0:24
    un largo camino para recorrer
    para una chica de Denver, Colorado.
  • 0:26 - 0:29
    No invertí mi tiempo en Nairobi
    besándome con jirafas.
  • 0:29 - 0:31
    (Risas)
  • 0:31 - 0:36
    Poco después de llegar a Nairobi,
    me encontré a mí misma en Kibera.
  • 0:36 - 0:40
    Me presentaron a un joven activista
    social llamado Kennedy Odede
  • 0:40 - 0:45
    quien había nacido y crecido en Kibera,
    trabajando para que cambiase desde dentro.
  • 0:45 - 0:48
    Si todos pudiéramos tan solo
    imaginarlo por un momento,
  • 0:48 - 0:52
    Kibera es un área de tamaño
    comparable a Central Park,
  • 0:52 - 0:56
    pero en esta área hay más de
    1,5 millones de personas
  • 0:56 - 0:59
    viviendo sin acceso a
    ningún tipo de servicios.
  • 0:59 - 1:06
    Sin calles, sin clínicas de salud,
    sin alcantarillado, ni acceso a educación.
  • 1:06 - 1:08
    En Kibera, la vida es sombría.
  • 1:08 - 1:14
    66% de las mujeres son forzadas a vender
    su cuerpo por comida solo para sobrevivir
  • 1:14 - 1:17
    al alcanzar los 16 años.
  • 1:17 - 1:21
    Uno de cada cinco niños no vivirán
    para ver su quinto aniversario.
  • 1:21 - 1:28
    La esperanza de vida es de 30 años,
    comparado con los 60 del resto de Nairobi.
  • 1:29 - 1:31
    Pero aquí conocí a Kennedy.
  • 1:31 - 1:35
    Kennedy era el mayor de ocho hijos,
    nacido y criado en Kibera.
  • 1:35 - 1:38
    Su madre lo tuvo cuando
    ella tenía quince años.
  • 1:38 - 1:43
    Kennedy tenía un trabajo en una fábrica,
    ganando un dolar por día,
  • 1:43 - 1:48
    lo que le hacía afortunado; pero
    un día fue capaz de ahorrar 20 céntimos
  • 1:48 - 1:52
    e iniciar un movimiento dentro del barrio
    comprando un balón de fútbol
  • 1:52 - 1:56
    y reuniendo a la gente joven
    para hablar sobre estas cuestiones,
  • 1:56 - 1:59
    para realizar teatro en las calles,
    y hablar sobre la violencia de género.
  • 1:59 - 2:03
    Kennedy estaba especialmente comprometido
    con la lucha de mujeres y niñas
  • 2:03 - 2:05
    porque él vio a su madre
  • 2:05 - 2:09
    esforzándose para traer
    comida a la mesa de su familia.
  • 2:09 - 2:14
    En Kibera, siete de cada diez mujeres
    sufren violencia,
  • 2:14 - 2:18
    y contraen el VIH a un ritmo diez veces
    superior al de sus compañeros masculinos.
  • 2:18 - 2:20
    Estadísticas devastadoras.
  • 2:21 - 2:22
    Kennedy tenía un sueño.
  • 2:22 - 2:24
    Él quería cambiar su comunidad,
  • 2:24 - 2:27
    pero sabía que no podía
    hacerlo sin tener educación.
  • 2:27 - 2:31
    Así que le dije, como yo era estudiante
    de Wesleyan, que él debería solicitarlo.
  • 2:31 - 2:33
    Y él dijo, "Bueno, ¿qué dirán ellos?
  • 2:33 - 2:36
    No tengo educación oficial.
    ¿Cómo voy a entrar?"
  • 2:36 - 2:40
    Pero Wesleyan dijo sí y le
    dio una beca completa.
  • 2:40 - 2:44
    Se graduó el fin de semana pasado como
    un representante de clase con honores--
  • 2:45 - 2:46
    (Aplausos)
  • 2:46 - 2:47
    Gracias.
  • 2:47 - 2:48
    (Aplausos)
  • 2:50 - 2:52
    Y como él dijo en su discurso,
  • 2:52 - 2:57
    no importa de donde vengas,
    lo que importa es adonde quieres ir.
  • 2:57 - 3:01
    Mientras estuvo en Wesleyan,
    Kennedy y yo tuvimos una idea.
  • 3:01 - 3:03
    Nosotros sabemos que cuando se invierte
    en mujeres y niñas,
  • 3:03 - 3:06
    las comunidades como Kibera cambian.
  • 3:06 - 3:11
    Las mujeres invierten 90% de sus ganancias
    en sus familias, pagando por educación,
  • 3:11 - 3:17
    por sanidad, cambiando economías, haciendo
    que lugares como Kibera se transformen.
  • 3:17 - 3:21
    Así que iniciamos la primera escuela
    gratuita para niñas en Kibera.
  • 3:22 - 3:23
    Éstas son nuestras increíbles alumnas.
  • 3:23 - 3:26
    Nuestro colegio empezó hace tres años
    con la visión de servir
  • 3:26 - 3:30
    a las niñas mas marginadas
    y en riesgo del barrio
  • 3:30 - 3:33
    proporcionándoles una formación superior,
  • 3:33 - 3:36
    que no solo las protegerá
    del abuso y la violación,
  • 3:36 - 3:39
    sino que también ofrece
    una vía para salir del barrio,
  • 3:39 - 3:42
    creando la nueva generación de líderes.
  • 3:42 - 3:44
    Nuestra escuela está en marcha.
  • 3:44 - 3:45
    (Aplausos)
  • 3:45 - 3:46
    Gracias.
  • 3:46 - 3:48
    (Aplausos)
  • 3:49 - 3:52
    Nuestra escuela sirve a niñas como Diana.
  • 3:52 - 3:55
    El padre de Diana perdió la capacidad
    de caminar cuando era un niño
  • 3:55 - 3:58
    ya que su familia no pudo permitirse
    llevarlo a una clínica
  • 3:58 - 4:01
    cuando tuvo una infección en su pierna.
  • 4:01 - 4:03
    Ahora Diana está prosperando.
  • 4:03 - 4:07
    Nuestros estudiantes van a una escuela
    que es increíblemente creativa.
  • 4:07 - 4:11
    Tenemos clases de teatro,
    tenemos yoga
  • 4:11 - 4:13
    (Risas)
  • 4:13 - 4:18
    y también hay niñas en preescolar creando
    metas de género para su comunidad.
  • 4:18 - 4:21
    Metas como "Yo quiero que cada niña
    vaya a la escuela."
  • 4:21 - 4:24
    "Yo quiero que todo el mundo sepa"
    -personalmente mi favorita-
  • 4:24 - 4:26
    "Las niñas son más listas que
    los niños"
  • 4:26 - 4:28
    (Risas)
  • 4:28 - 4:31
    Recuerdo encontrarme un
    grupo de estudiantes de segundo
  • 4:31 - 4:32
    en la calle hace algunas semanas,
  • 4:32 - 4:35
    tras entrevistar ellos
    a un empresario de la comunidad,
  • 4:35 - 4:38
    y pregunté, "¿Cuáles fueron
    vuestras preguntas?"
  • 4:38 - 4:40
    y uno de nuestros estudiantes
    levantó su mano y dijo,
  • 4:40 - 4:43
    "Bueno, le pregunté de
    dónde obtuvo su capital inicial."
  • 4:43 - 4:47
    y pensé, vaya, yo no aprendí
    esa palabra hasta hace unos años.
  • 4:47 - 4:50
    No me puedo creer que escuchara eso de
    un estudiante de segundo.
  • 4:50 - 4:52
    Pero es más que eso.
  • 4:52 - 4:55
    Pensamos, ¿qué pasaría si pudiéramos
    no solo tener un colegio de niñas
  • 4:55 - 4:57
    sino cambiar la forma
  • 4:57 - 5:01
    en que la comunidad en su conjunto
    ve a las niñas y a su educación?
  • 5:01 - 5:06
    ¿Cómo podría esto cambiar esencialmente
    una comunidad como Kibera?
  • 5:06 - 5:10
    Así decidimos, ¿qué pasaría si pudiéramos
    identificar los servicios de mayor valor
  • 5:10 - 5:13
    y construirlos en conexión
    a un colegio para niñas,
  • 5:13 - 5:16
    abriéndolos enteramente a la comunidad?
  • 5:16 - 5:20
    Empezamos a pensar sobre lo
    que todos el mundo quiere y necesita
  • 5:20 - 5:25
    y ¿cómo crear una estructura de incentivos
    que valore a mujeres y niñas,
  • 5:25 - 5:27
    y le muestre a toda la comunidad
  • 5:27 - 5:30
    que beneficiando a las mujeres
    actualmente beneficie a todos?
  • 5:31 - 5:35
    Iniciamos clases para nuestros padres
    y programas de ahorro y préstamos,
  • 5:35 - 5:37
    ayudando a la gente a iniciar negocios
  • 5:37 - 5:41
    y ganar más dinero para alimentar
    y educar a sus familias.
  • 5:41 - 5:43
    Iniciamos una clínica de salud comunitaria
  • 5:43 - 5:47
    enfocada a proporcionar servicios
    primarios e infantiles de gran calidad,
  • 5:47 - 5:54
    así como servicios médicos para mujeres y
    centrándose en prevenir y tratar el VIH.
  • 5:55 - 6:00
    También iniciamos un programa de
    educadores pares,
  • 6:00 - 6:02
    dando poder a los jóvenes
    para hablar entre sí
  • 6:02 - 6:05
    acerca de los problemas de su comunidad.
  • 6:05 - 6:09
    Establecimos centros comunitarios
    que ofrecen servicios
  • 6:09 - 6:12
    dirigidos a cada sector demográfico
    de la comunidad.
  • 6:12 - 6:16
    Uno de los más poderosos
    es un comité de miembros comunitarios
  • 6:16 - 6:19
    comprometido a acabar
    con la violencia de género.
  • 6:19 - 6:22
    Este programa fue impulsado
    por un padre de nuestra escuela
  • 6:22 - 6:26
    después de que su hija de
    cuatro años fuera violada.
  • 6:26 - 6:29
    Su agresor fue detenido,
    pero tres dólares fueron suficientes
  • 6:29 - 6:33
    para que la policía borrara su nombre
    completamente de los registros.
  • 6:33 - 6:38
    Él trabajó con nosotros y peleamos durante
    2 meses para que detuvieran a ese hombre.
  • 6:38 - 6:40
    Él fue finalmente arrestado
  • 6:40 - 6:43
    y condenado a cadena
    perpetua hace unas semanas.
  • 6:43 - 6:46
    (Aplausos) Gracias.
  • 6:46 - 6:48
    Después su padre dijo,
    "¿Pero qué pasa con todos los demás?
  • 6:48 - 6:52
    La gente que no tiene abogados,
    ¿soporta sistemas así?
  • 6:52 - 6:53
    ¿Qué hacen?"
  • 6:53 - 6:57
    Así que construimos un equipo comunitario
    de todo el barrio marginal
  • 6:57 - 7:01
    quienes hablan de violencia
    de género y son los primeros en auxiliar,
  • 7:01 - 7:07
    preparados para ofrecer a las victimas
    apoyo legal, psicológico y médico.
  • 7:07 - 7:11
    Y este año, ya hemos trabajado
    en más de cuarenta casos con éxito,
  • 7:11 - 7:14
    verdaderamente creando una cultura
    que valora a mujeres y niñas.
  • 7:15 - 7:20
    También tenemos un cibercafé en el centro
    del barrio con Internet de alta velocidad,
  • 7:20 - 7:23
    que dan a la gente acceso
    a conocimientos informáticos,
  • 7:23 - 7:26
    los cuales son necesarios para
    competir en la economía actual.
  • 7:26 - 7:30
    Tenemos un grupo para mujeres con VIH
    que les enseña técnicas
  • 7:30 - 7:32
    y que les permite ganarse la vida
  • 7:32 - 7:35
    y fabricar productos que son vendidos
    alrededor del mundo.
  • 7:35 - 7:40
    Tenemos miembros de la comunidad
    que se reúnen para mejorar su entorno,
  • 7:40 - 7:43
    e interviniendo de propia voluntad.
  • 7:43 - 7:45
    Tenemos equipos de fútbol para jóvenes
  • 7:45 - 7:49
    para mantenerlos ocupados y
    conectados a una meta mayor.
  • 7:49 - 7:52
    Hemos construido la torre más grande
    de agua potable del barrio
  • 7:52 - 7:58
    que suministra diariamente a más de 10.000
    personas agua limpia y potable para beber.
  • 7:58 - 7:59
    (Aplausos)
  • 7:59 - 8:04
    Hemos construido baños por todo el barrio
    y literalmente dicen en uno de sus lados,
  • 8:04 - 8:06
    "Donación de 'Kibera School for Girls'"
  • 8:06 - 8:11
    haciendo a todos invertir en esta comunidad
    dedicada a la educación de las niñas.
  • 8:12 - 8:17
    Este año nuestros servicios atenderán
    a mas de 30.000 personas en Kibera,
  • 8:17 - 8:19
    y tan solo estamos empezando.
  • 8:19 - 8:24
    Lo que más me inspira es cuando
    escucho historias de nuestras niñas.
  • 8:24 - 8:26
    Hace unas semanas en estudios sociales,
  • 8:26 - 8:29
    estaban buscando los problemas
    de de su comunidad,
  • 8:29 - 8:33
    y cada clase tenía que proponer
    una solución posible
  • 8:33 - 8:36
    a uno de los retos que vieran.
  • 8:36 - 8:39
    Nuestros preescolares decían que debíamos
    fundar una escuela para adultos
  • 8:39 - 8:42
    porque sus padres no saben
    leer ni escribir.
  • 8:42 - 8:46
    Así que estamos planeando emprender clases
    para adultos el próximo mes,
  • 8:46 - 8:49
    y tan solo estamos empezando.
  • 8:49 - 8:52
    Kennedy y yo nos casaremos la semana
    que viene aquí en Denver
  • 8:52 - 8:53
    (Aplausos)
  • 8:53 - 8:56
    En una semana a partir de hoy. Gracias.
  • 8:56 - 8:57
    (Aplausos)
  • 9:02 - 9:05
    Y tenemos grandes sueños
    acerca de lo que es posible,
  • 9:05 - 9:09
    no solo para esta comunidad sino también
    para comunidades similares en el mundo.
  • 9:09 - 9:11
    En todo el mundo subdesarrollado,
  • 9:11 - 9:15
    el 78% de las personas que vive en
    ciudades vive en barrios marginales.
  • 9:15 - 9:18
    Esto es simplemente inaceptable,
    y esto nos afecta a todos.
  • 9:18 - 9:22
    Aquí en Denver, Colorado,
    importa lo que pasa en Nairobi,
  • 9:22 - 9:26
    importa lo que pasa en Mumbai,
    lo que les pasa a niñas como Diana,
  • 9:26 - 9:30
    niñas como Michelle,
    y padres de nuestra escuela.
  • 9:30 - 9:33
    Así que os invitamos a uniros
    a nuestro movimiento.
  • 9:33 - 9:37
    Entra en nuestro sitio web e involúcrate
    en lo que puedas hacer para ayudar
  • 9:37 - 9:39
    porque todos somos necesarios.
  • 9:39 - 9:40
    Muchas gracias.
  • 9:40 - 9:41
    (Aplausos)
  • 9:41 - 9:43
    Gracias.
  • 9:43 - 9:45
    (Aplausos)
Title:
Construyendo comunidad | Jessica Posner | TEDxMileHigh
Description:

Esta charla se presentó en un evento TEDx local, producido independientemente de las conferencias TED.

Cuando se presenta un problema, ¿Ud. se detiene y mira que esta pasando o piensa como abordarlo? Para la activista Jessica Posner, la respuesta es simple: hacer algo al respecto. A sus 25 años, Jessica se fue a vivir a uno de los barrios marginales más grandes de África, un lugar donde ningún extranjero había vivido antes, y cofundó una organización que combate la extrema pobreza y desigualdad de género. En esta charla donde podrán quedar boquiabiertos, Jessica habla de arriesgar la comodidad y seguridad, abordando temas de frente y trayendo pasión para hacer el bien a los demás.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
09:56

Spanish subtitles

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