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COVID-19 Response - YAI, New York - COVID Database for people with IDD.

  • 0:05 - 0:08
    ¿Quiere empezar haciéndome
    un pequeño resumen
  • 0:08 - 0:11
    de su trabajo y lo que conlleva?
  • 0:11 - 0:16
    Soy coordinadora para el
    departamento LINK en YAI.
  • 0:16 - 0:19
    LINK significa conectar individuos
    con información necesaria.
  • 0:19 - 0:22
    Entonces lo que hacemos es
    una remisión de información
  • 0:22 - 0:25
    y de recursos para toda la red de YAI.
  • 0:25 - 0:29
    Normalmente, lo que hacemos es responder
    a las dudas de las familias,
  • 0:29 - 0:32
    de los profesionales, y de personas
    que apoyamos
  • 0:32 - 0:34
    en relación con una
    variedad de cosas.
  • 0:34 - 0:37
    Los servicios que pueden necesitar,
    información general,
  • 0:37 - 0:39
    explicando el
    sistema de la OPWDD.
  • 0:39 - 0:43
    Explicando lo que la oficina para personas
    con discapacidades del desarrollo.
  • 0:43 - 0:45
    Cómo obtener la elegibilidad con ellos.
  • 0:45 - 0:47
    Revisamos las evaluaciones para la gente.
  • 0:47 - 0:50
    Solemos recibir 400 consultas a la semana.
  • 0:51 - 0:56
    Esa es la parte principal de mi trabajo.
  • 0:56 - 0:59
    Además, dirigimos algunos programas
    aparte de los de mi departamento.
  • 0:59 - 1:02
    Así que ejecutamos programas
    incluyendo nuestro,
  • 1:02 - 1:04
    programa de la vida
    independiente.
  • 1:04 - 1:06
    Que es para adultos de 18 años en adelante
  • 1:06 - 1:09
    que estén interesados en aprender
    una variedad de temas distintos.
  • 1:09 - 1:12
    Tenemos grupos de habilidades sociales,
    un programa de yoga
  • 1:12 - 1:13
    que ofrecemos en Brooklyn.
  • 1:13 - 1:17
    Así como algunos programas para jóvenes
    de 17 a 21 años aquí en Manhattan.
  • 1:17 - 1:26
    Vaya, eso es mucho. Así que ahora
    han creado esta base de datos con
  • 1:26 - 1:29
    información sobre el COVID-19,
    ¿A quién se le ocurrió esa idea?
  • 1:29 - 1:36
    Realmente empezó por obtener
    mucha información de un montón de gente
  • 1:36 - 1:42
    con muy buenas intenciones que enviaba
    recursos relacionados con COVID.
  • 1:42 - 1:45
    Normalmente, en un día común en LINK
  • 1:45 - 1:49
    tenemos nuestra biblioteca
    de recursos de IDD.
  • 1:49 - 1:53
    Que es donde se guarda la información
    que es simplemente información general
  • 1:53 - 1:57
    que ayudaría a alguien que tiene una
    discapacidad intelectual o del desarrollo.
  • 1:57 - 2:00
    Cosas como enlaces a diferentes
    recursos en las bibliotecas,
  • 2:00 - 2:02
    diferentes paquetes de beneficios.
  • 2:02 - 2:07
    Cosas así para que puedan investigar
    y conocer los diferentes recursos que hay.
  • 2:07 - 2:12
    Una vez que COVID comenzó, recibimos
    mucha información que la gente pedía
  • 2:12 - 2:14
    "¿Pueden añadir esto a
    su biblioteca de recursos?"
  • 2:14 - 2:16
    Nos dimos cuenta que si se añadía
  • 2:16 - 2:20
    a la biblioteca de recursos
    dificultaría la búsqueda de las familias.
  • 2:20 - 2:24
    Así que empezamos a añadirlo a una página,
    pero la página se atascó mucho.
  • 2:24 - 2:28
    La página era enorme y se volvió
    de nuevo, tediosa de hojear.
  • 2:28 - 2:32
    Así que la maravillosa Cathy Bechler,
    que trabaja parcialmente en mi departamento
  • 2:32 - 2:37
    en las comunicaciones. De hecho, ella fue
    adelante y creó la base de datos en la que
  • 2:37 - 2:40
    podíamos ingresar toda esta
    información que recibíamos.
  • 2:40 - 2:42
    Y a partir de ahí ha ido creciendo.
  • 2:42 - 2:48
    Casi todos los días recibimos al menos
    1-2 recursos para añadir a esa página.
  • 2:48 - 2:53
    Así que los linksters que trabajan en mi
    departamento pasarán por estos recursos,
  • 2:53 - 2:56
    determinarán si van a ser
    útiles para la gente a las que apoyamos.
  • 2:56 - 3:00
    Cómo categorizarlos para que
    sean fáciles de buscar
  • 3:00 - 3:03
    para las personas que
    buscan en la base de datos.
  • 3:03 - 3:07
    ¿Quién decidió qué recursos incluir?
  • 3:07 - 3:11
    ¿Y puede darme un resumen del tipo de
    recursos que tiene en esta base de datos?
  • 3:13 - 3:16
    Tenemos muchos diferentes. Hay
    un par de categorías diferentes.
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    Tenemos de todo, desde entretenimiento,
    información sobre diferentes zoológicos
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    y acuarios que están
    haciendo visionado online de sus animales.
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    Hasta estos recursos de
    emergencia para acceder a los alimentos,
  • 3:29 - 3:32
    estos recursos de emergencia
    para acceder a la ayuda financiera.
  • 3:32 - 3:35
    Información sobre las actualizaciones
    que el gobierno está dando
  • 3:35 - 3:39
    que son específicas para personas con IDD,
    así como para la población en general.
  • 3:40 - 3:43
    En cuanto a quién tuvo la idea.
  • 3:43 - 3:48
    En realidad fue una idea de un
    par de personas diferentes.
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    Cathy definitivamente hizo el
    trabajo de infraestructura.
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    Para determinar lo que se sube muchas
    veces es la gente la que nos envía la
  • 3:58 - 4:02
    pero entonces un linkster, alguien que es
    un especialista en información o
  • 4:02 - 4:06
    El supervisor del departamento LINK
    lo está leyendo y decidiendo.
  • 4:06 - 4:08
    ¿Qué significa esto para alguien?
  • 4:08 - 4:13
    ¿Es algo útil para nuestra población,
    debería este recurso sustituir a otro?
  • 4:13 - 4:16
    Tal vez haya información obsoleta
    y esto es una actualización.
  • 4:16 - 4:20
    Así que todos los días los linksters están
    leyendo la nueva información
  • 4:20 - 4:23
    que llega y determinar
    cómo debe clasificarse.
  • 4:23 - 4:27
    Cómo ponerlo, a qué grupo de edad se
    se aplica. Qué tipo de categoría.
  • 4:27 - 4:29
    ¿Es un medio de diversión?
    ¿Es una aplicación?
  • 4:29 - 4:31
    ¿Es un recurso de salud mental?
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    Categorizarlo así es fácil para que
    las familias y profesionales
  • 4:34 - 4:37
    puedan realmente revisarlo y
    encontrarlo rápidamente.
  • 4:37 - 4:42
    ¿Y estos recursos están adaptados a las
    personas con discapacidades específicas?
  • 4:42 - 4:46
    ¿O son para todos?
    ¿Con o sin discapacidad?
  • 4:46 - 4:50
    Muchos de los recursos pueden
    ser utilizados por cualquiera.
  • 4:50 - 4:55
    Intentamos destacar los que son
    específicos de la comunidad de IDD.
  • 4:55 - 4:58
    Hay algunos recursos que dicen
    específicamente que es para
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    alguien diagnosticado de autismo, pero en
    realidad, una app de mindfulness es útil
  • 5:04 - 5:08
    para cualquier persona
    que sea capaz de entrar en ella.
  • 5:08 - 5:12
    Muchas historias sociales podrían
    utilizarse con niños de cualquier edad o
  • 5:12 - 5:14
    con cualquier diagnóstico.
  • 5:14 - 5:17
    Aunque diga específicamente que
    es para alguien con autismo,
  • 5:17 - 5:20
    no significa que alguien que no tenga
    autismo no lo encuentre útil.
  • 5:20 - 5:25
    ¿Y qué hay de la accesibilidad?
    ¿Tenía un concepto específico en mente
  • 5:25 - 5:29
    para que esta base de datos
    fuera accesible para todos?
  • 5:29 - 5:35
    Así que tratamos de mantener el lenguaje
    alrededor del nivel de la primaria.
  • 5:35 - 5:39
    Cuando describimos la información
    queremos mantenerla bastante básica.
  • 5:39 - 5:43
    Tenemos una categoría entera que es
    sólo en Español.
  • 5:43 - 5:49
    Todos esos son recursos en español o
    los que hemos podido traducir al español.
  • 5:49 - 5:54
    Así que una de mis colegas, Mara
    Henríquez, es nuestra linkster española.
  • 5:54 - 5:58
    Y por eso ha estado haciendo mucho trabajo
    traduciendo esto es lo que significa.
  • 5:58 - 6:02
    Leyendo aquellos recursos que están
    específicamente en español para
  • 6:02 - 6:04
    asegurarnos de que
    atendemos a esa población.
  • 6:04 - 6:07
    Que tengan el mismo acceso que
    tendría alguien que habla Ingles.
  • 6:07 - 6:12
    Hubo muchas críticas en torno a
    los esfuerzos del gobierno
  • 6:12 - 6:15
    que no incluían del todo a las
    personas con discapacidad.
  • 6:15 - 6:19
    Entonces, ¿fue esto de alguna manera una
    motivación para crear esta base de datos?
  • 6:20 - 6:25
    Es decir, definitivamente. Realmente
    queremos asegurarnosque las personas
  • 6:25 - 6:29
    con IDD y sus familias
    sean apoyadas en esto.
  • 6:29 - 6:33
    Hay tantas cosas en marcha ahora
    mismo y es realmente abrumadora.
  • 6:33 - 6:37
    Y cuando se añade el hecho de
    que alguien es una persona con una
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    discapacidad del desarrollo o que apoya a
    alguien con una discapacidad de desarrollo
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    se suma a eso y hace que esos
    factores de estrés sean más difíciles.
  • 6:46 - 6:49
    Esto dificulta la explicación de COVID.
  • 6:49 - 6:53
    Así que intentar encontrar esos
    recursos que ayuden a desglosarlo
  • 6:53 - 6:57
    en un lenguaje que alguien vaya a
    entender, y ayudar a esos padres
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    y cuidadores mantenerse atentos y ayudar a
    reducir su estrés y ansiedad, y por
  • 7:03 - 7:05
    supuesto siempre ayudar
    la personas que apoyamos.
  • 7:05 - 7:09
    Queremos darles todos los recursos que
    podemos para que estén tranquilos
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    y, por lo tanto, son más capaces de servir
    a las personas que ayudamos a mantener.
Title:
COVID-19 Response - YAI, New York - COVID Database for people with IDD.
Description:

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Video Language:
English
Team:
ABILITY Magazine
Duration:
07:16

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