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¿Quiere empezar haciéndome
un pequeño resumen
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de su trabajo y lo que conlleva?
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Soy coordinadora para el
departamento LINK en YAI.
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LINK significa conectar individuos
con información necesaria.
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Entonces lo que hacemos es
una remisión de información
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y de recursos para toda la red de YAI.
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Normalmente, lo que hacemos es responder
a las dudas de las familias,
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de los profesionales, y de personas
que apoyamos
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en relación con una
variedad de cosas.
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Los servicios que pueden necesitar,
información general,
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explicando el
sistema de la OPWDD.
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Explicando lo que la oficina para personas
con discapacidades del desarrollo.
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Cómo obtener la elegibilidad con ellos.
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Revisamos las evaluaciones para la gente.
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Solemos recibir 400 consultas a la semana.
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Esa es la parte principal de mi trabajo.
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Además, dirigimos algunos programas
aparte de los de mi departamento.
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Así que ejecutamos programas
incluyendo nuestro,
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programa de la vida
independiente.
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Que es para adultos de 18 años en adelante
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que estén interesados en aprender
una variedad de temas distintos.
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Tenemos grupos de habilidades sociales,
un programa de yoga
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que ofrecemos en Brooklyn.
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Así como algunos programas para jóvenes
de 17 a 21 años aquí en Manhattan.
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Vaya, eso es mucho. Así que ahora
han creado esta base de datos con
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información sobre el COVID-19,
¿A quién se le ocurrió esa idea?
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Realmente empezó por obtener
mucha información de un montón de gente
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con muy buenas intenciones que enviaba
recursos relacionados con COVID.
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Normalmente, en un día común en LINK
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tenemos nuestra biblioteca
de recursos de IDD.
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Que es donde se guarda la información
que es simplemente información general
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que ayudaría a alguien que tiene una
discapacidad intelectual o del desarrollo.
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Cosas como enlaces a diferentes
recursos en las bibliotecas,
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diferentes paquetes de beneficios.
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Cosas así para que puedan investigar
y conocer los diferentes recursos que hay.
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Una vez que COVID comenzó, recibimos
mucha información que la gente pedía
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"¿Pueden añadir esto a
su biblioteca de recursos?"
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Nos dimos cuenta que si se añadía
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a la biblioteca de recursos
dificultaría la búsqueda de las familias.
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Así que empezamos a añadirlo a una página,
pero la página se atascó mucho.
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La página era enorme y se volvió
de nuevo, tediosa de hojear.
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Así que la maravillosa Cathy Bechler,
que trabaja parcialmente en mi departamento
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en las comunicaciones. De hecho, ella fue
adelante y creó la base de datos en la que
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podíamos ingresar toda esta
información que recibíamos.
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Y a partir de ahí ha ido creciendo.
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Casi todos los días recibimos al menos
1-2 recursos para añadir a esa página.
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Así que los linksters que trabajan en mi
departamento pasarán por estos recursos,
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determinarán si van a ser
útiles para la gente a las que apoyamos.
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Cómo categorizarlos para que
sean fáciles de buscar
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para las personas que
buscan en la base de datos.
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¿Quién decidió qué recursos incluir?
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¿Y puede darme un resumen del tipo de
recursos que tiene en esta base de datos?
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Tenemos muchos diferentes. Hay
un par de categorías diferentes.
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Tenemos de todo, desde entretenimiento,
información sobre diferentes zoológicos
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y acuarios que están
haciendo visionado online de sus animales.
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Hasta estos recursos de
emergencia para acceder a los alimentos,
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estos recursos de emergencia
para acceder a la ayuda financiera.
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Información sobre las actualizaciones
que el gobierno está dando
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que son específicas para personas con IDD,
así como para la población en general.
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En cuanto a quién tuvo la idea.
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En realidad fue una idea de un
par de personas diferentes.
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Cathy definitivamente hizo el
trabajo de infraestructura.
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Para determinar lo que se sube muchas
veces es la gente la que nos envía la
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pero entonces un linkster, alguien que es
un especialista en información o
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El supervisor del departamento LINK
lo está leyendo y decidiendo.
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¿Qué significa esto para alguien?
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¿Es algo útil para nuestra población,
debería este recurso sustituir a otro?
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Tal vez haya información obsoleta
y esto es una actualización.
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Así que todos los días los linksters están
leyendo la nueva información
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que llega y determinar
cómo debe clasificarse.
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Cómo ponerlo, a qué grupo de edad se
se aplica. Qué tipo de categoría.
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¿Es un medio de diversión?
¿Es una aplicación?
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¿Es un recurso de salud mental?
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Categorizarlo así es fácil para que
las familias y profesionales
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puedan realmente revisarlo y
encontrarlo rápidamente.
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¿Y estos recursos están adaptados a las
personas con discapacidades específicas?
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¿O son para todos?
¿Con o sin discapacidad?
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Muchos de los recursos pueden
ser utilizados por cualquiera.
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Intentamos destacar los que son
específicos de la comunidad de IDD.
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Hay algunos recursos que dicen
específicamente que es para
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alguien diagnosticado de autismo, pero en
realidad, una app de mindfulness es útil
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para cualquier persona
que sea capaz de entrar en ella.
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Muchas historias sociales podrían
utilizarse con niños de cualquier edad o
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con cualquier diagnóstico.
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Aunque diga específicamente que
es para alguien con autismo,
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no significa que alguien que no tenga
autismo no lo encuentre útil.
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¿Y qué hay de la accesibilidad?
¿Tenía un concepto específico en mente
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para que esta base de datos
fuera accesible para todos?
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Así que tratamos de mantener el lenguaje
alrededor del nivel de la primaria.
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Cuando describimos la información
queremos mantenerla bastante básica.
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Tenemos una categoría entera que es
sólo en Español.
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Todos esos son recursos en español o
los que hemos podido traducir al español.
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Así que una de mis colegas, Mara
Henríquez, es nuestra linkster española.
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Y por eso ha estado haciendo mucho trabajo
traduciendo esto es lo que significa.
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Leyendo aquellos recursos que están
específicamente en español para
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asegurarnos de que
atendemos a esa población.
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Que tengan el mismo acceso que
tendría alguien que habla Ingles.
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Hubo muchas críticas en torno a
los esfuerzos del gobierno
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que no incluían del todo a las
personas con discapacidad.
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Entonces, ¿fue esto de alguna manera una
motivación para crear esta base de datos?
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Es decir, definitivamente. Realmente
queremos asegurarnosque las personas
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con IDD y sus familias
sean apoyadas en esto.
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Hay tantas cosas en marcha ahora
mismo y es realmente abrumadora.
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Y cuando se añade el hecho de
que alguien es una persona con una
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discapacidad del desarrollo o que apoya a
alguien con una discapacidad de desarrollo
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se suma a eso y hace que esos
factores de estrés sean más difíciles.
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Esto dificulta la explicación de COVID.
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Así que intentar encontrar esos
recursos que ayuden a desglosarlo
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en un lenguaje que alguien vaya a
entender, y ayudar a esos padres
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y cuidadores mantenerse atentos y ayudar a
reducir su estrés y ansiedad, y por
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supuesto siempre ayudar
la personas que apoyamos.
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Queremos darles todos los recursos que
podemos para que estén tranquilos
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y, por lo tanto, son más capaces de servir
a las personas que ayudamos a mantener.