< Return to Video

Multiplying in Scientific Notation

  • 0:00 - 0:09
    Vi skal regne ut 1,45 ganger 10 i åttende ganger 9,2 ganger 10 i minus tolvte.
  • 0:09 - 0:13
    Vi skal skrive svaret som både desimaltall og ned vitenskaplig notasjon.
  • 0:13 - 0:19
    1,45 ganger 10 i åttende potens.
  • 0:19 - 0:25
    Vi skal skrive parentesen igjen, men i stedet skriver vi det som et alminnelig gangerstykke.
  • 0:25 - 0:30
    Gange 9,2 ganger 10 i minus tolvte.
  • 0:30 - 0:37
    Gange 3,01 ganger 10 i minus femte.
  • 0:37 - 0:45
    Når parentesen står der, betyr det, at vi skal gange de her 3 uttrykkene sammen.
  • 0:45 - 0:51
    Ettersom vi kun skal gange, er rekkefølgen likegyldig.
  • 0:51 - 0:55
    Vi kan derfor bytte rundt på faktorene.
  • 0:55 - 1:28
    Vi kan skrive 1,45 ganger 9,2 ganger 3,01 ganger 10 i åttende ganger 10 i minus tolvte ganger 10 i minus femte.
  • 1:28 - 1:35
    Nå står alle potensene våre samlet. Vi kan sette parenteser rundt.
  • 1:35 - 1:38
    Her står alle våre alminnelige tall samlet.
  • 1:38 - 1:44
    Vi kan redusere det, for vi har samme rot i potenstallene, så vi kan legge eksponentene sammen.
  • 1:44 - 1:55
    Det blir 10 i åttende minus tolvte minus femte potens.
  • 1:55 - 2:00
    Vi bruker en lommeregner til desimaltallene.
  • 2:00 - 2:13
    1,45 ganger 9,2 ganger 3,01.
  • 2:13 - 2:22
    Det blir 40,1534. Det skal ganges med potenstallet vårt.
  • 2:22 - 2:36
    Vi kan nå redusere potenstallet. 8 minus 12 er minus 4 minus 5 er minus 9.
  • 2:36 - 2:40
    Vi får altså 40,1534 ganger 10 i minus niende.
  • 2:40 - 2:43
    Kanskje tenker man, at det nå står i vitenskaplig notasjon.
  • 2:43 - 2:49
    Det er dog ikke helt riktig vitenskaplig notasjon.
  • 2:49 - 3:01
    Hvis det skal være riktig, skal det her tallet være større enn eller lik 1 og mindre enn 10.
  • 3:01 - 3:04
    Det her er større enn 10.
  • 3:04 - 3:10
    Det må kun være 1 siffer innen kommaet, og det må ikke være 0.
  • 3:10 - 3:21
    Her står det 2 sifre innen kommaet. Det er større en 10.
  • 3:21 - 3:28
    Det skal være mindre enn 10 og større eller lik 1.
  • 3:28 - 3:32
    Vi kan best endre det ved å skrive det her med vitenskaplig notasjon.
  • 3:32 - 3:40
    Det her er det samme som 4,01534 ganger 10.
  • 3:40 - 3:48
    For å gå fra 40 til 4 skal vi flytte kommaet en plass til venstre.
  • 3:48 - 3:53
    For å gjøre det dividerer vi med 10, så skal vi gange med 10 for, at tallet ikke endrer seg.
  • 3:53 - 4:04
    4,01534 ganger 10 blir 40,1534.
  • 4:04 - 4:15
    Det her titallet står i første potens.
  • 4:15 - 4:19
    Det skal så ganges med 10 i minus niende.
  • 4:19 - 4:25
    10 i første hanger 10 i minus niende er lik 10 i minus åttende.
  • 4:25 - 4:32
    Det skal også ganges med 4,01534.
  • 4:32 - 4:38
    Nå står tallet med vitenskaplig notasjon.
  • 4:38 - 4:43
    Vi skal dog både skrive svaret med vitenskaplig notasjon og som desimaltall.
  • 4:43 - 4:50
    Vi skal altså gange det her ut og skrive det som 1 tall.
  • 4:50 - 4:58
    La oss først skrive sifrene enkeltvis 4 0 1 5 3 4.
  • 4:58 - 5:02
    Kommaet står som utgangspunkt her.
  • 5:02 - 5:12
    Hver gang vi dividere med 10 eller ganger med 10 i minus første, flytter vi kommaet 1 plass til venstre.
  • 5:12 - 5:19
    Vi flytter først kommaet 1 plass.
  • 5:19 - 5:28
    I det her tilfelle skal vi dog gange med 10 i minus åttende eller dividere med 10 i åttende.
  • 5:28 - 5:42
    Vi skal altså flytte kommaet 8 plasser til venstre.
  • 5:42 - 5:46
    Det her er et veldig lite tall.
  • 5:46 - 5:49
    Vi skal flytte kommaet mange plasser til venstre.
  • 5:49 - 5:55
    Hvis eksponenten var pluss 8, ville det vært et veldig stort tall.
  • 5:55 - 6:00
    I så fall skulle vi flyttet kommaet til høyre.
  • 6:00 - 6:07
    Selve tallet blir altså mindre enn 4,01534.
  • 6:07 - 6:11
    Vi skal flytte kommaet 8 plasser til venstre.
  • 6:11 - 6:17
    Vi flytter det først en plass, så det står først, og så tilføyer vi nuller.
  • 6:17 - 6:24
    1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 nuller.
  • 6:24 - 6:37
    Vi har altså nå 7 nuller og så det foranstående sifferet, som også er 0.
  • 6:37 - 6:42
    1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
  • 6:42 - 6:52
    Vi startet her og flyttet kommaet 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 plasser.
  • 6:52 - 6:55
    Det skjer, når vi ganger med 10 i minus åttende.
  • 6:55 - 7:03
    Det her er altså desimaltallet, og så blir det tydelig, hvorfor vi gjerne vil skrive det med vitenskaplig notasjon.
  • 7:03 - 7:08
    Det tar ikke så mye plass og tar kortere tid å skrive.
  • 7:08 - 7:16
    Kanskje kommer man til å glemme en 0 eller skrive en 0 for mye, hvis man skal skrive det sånn her.
  • 7:16 - 7:22
    Man blir også nødt til å telle nullene for å få en ide om, hvor lite tallet egentlig er.
  • 7:22 - 7:30
    Desimaltallet ser veldig mer komplisert ut.
Title:
Multiplying in Scientific Notation
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
07:35

Norwegian Bokmal subtitles

Revisions