Cum am devenit artist
-
0:00 - 0:03Buna ziua! Mă numesc Jarrett Krosoczka,
-
0:03 - 0:07scriu şi ilustrez cărţi pentru copii.
-
0:07 - 0:11Pentru mine imaginaţia e un full-time job.
-
0:11 - 0:15Mult înainte ca imaginaţia să devină o vocaţie,
-
0:15 - 0:17imaginația mi-a salvat viaţa.
-
0:17 - 0:20Când eram copil, adoram să desenez,
-
0:20 - 0:23şi cel mai talentat artist pe care l-am cunoscut
-
0:23 - 0:25a fost mama mea,
-
0:25 - 0:28însă mama era dependentă de heroină.
-
0:28 - 0:31Când părintele e dependent de droguri,
-
0:31 - 0:35eşti ca Charlie Brown, mimând că joci fotbal,
-
0:35 - 0:37oricât vrei să iubeşti acea persoană,
-
0:37 - 0:39oricât ai vrea să primeşti iubire de la ea,
-
0:39 - 0:43de fiecare dată cand îţi deschizi inima, eşti doborât.
-
0:43 - 0:47În copilărie, mama a fost închisă
-
0:47 - 0:52iar tata - nu i-am ştiut nici numele mic până într-a şasea.
-
0:52 - 0:56Dar i-am avut pe bunicii din partea mamei,
-
0:56 - 0:57Joseph şi Shirley,
-
0:57 - 1:00care m-au adoptat înainte să împlinesc trei ani
-
1:00 - 1:02şi m-au crescut ca pe propriul lor copil,
-
1:02 - 1:04după ce deja crescuseră alţi cinci.
-
1:04 - 1:07Aşa că doi oameni care au crescut în Marea Recesiune,
-
1:07 - 1:12la începutul anilor '80, au luat în grijă un alt copil.
-
1:12 - 1:14Eram Vărul Oliver din serialul
-
1:14 - 1:16familiei Krosoczka,
-
1:16 - 1:19copilul nou, apărut de nicăieri.
-
1:19 - 1:23Aş vrea să spun că viaţa a fost mai uşoară cu ei.
-
1:23 - 1:26Fiecare fuma două pachete de tigări fără filtru
-
1:26 - 1:28şi la vârsta de 6 ani
-
1:28 - 1:30puteam comanda Southern Comfort Manhattan,
-
1:30 - 1:32sec, cu lămâie şi gheaţă separat,
-
1:32 - 1:36pentru a putea pune mai mult alcool în băutură.
-
1:36 - 1:40Dar m-au iubit nespus.
-
1:40 - 1:42Şi mi-au susţinut eforturile creative,
-
1:42 - 1:44pentru că bunicul s-a ridicat prin propriile sale eforturi.
-
1:44 - 1:46A condus şi a lucrat într-o fabrică.
-
1:46 - 1:49Bunica mea era casnică.
-
1:49 - 1:51Eu eram un copil care iubea Transformers,
-
1:51 - 1:55Snoopy şi Ninja Turtles
-
1:55 - 2:00şi mă îndrăgosteam de personajele despre care citeam,
-
2:00 - 2:03deveneau prietenii mei.
-
2:03 - 2:06Cei mai buni prieteni ai mei erau personajele
-
2:06 - 2:08despre care citeam în cărţi.
-
2:08 - 2:11La şcoala primară Gates Lane în Worcester, Massachusetts
-
2:11 - 2:14am avut profesori extraordinari,
-
2:14 - 2:17mai ales Doamna Alisch din clasa I.
-
2:17 - 2:21Îmi aduc aminte, de dragostea pe care
-
2:21 - 2:24ne-o oferea, nouă, elevilor săi.
-
2:24 - 2:27În clasa a III-a
-
2:27 - 2:28a avut loc un eveniment măreţ.
-
2:28 - 2:31Un autor, Jack Gantos, ne-a vizitat şcoala.
-
2:31 - 2:34Un autor publicat a venit să ne vorbească
-
2:34 - 2:37despre ce făcea pentru a-şi câstiga existenţa.
-
2:37 - 2:40Apoi, ne-am întors cu toţii în clase
-
2:40 - 2:43şi am desenat în versiunea noastră personajul principal,
-
2:43 - 2:44Rotten Ralph.
-
2:44 - 2:47Autorul a intrat brusc în clasă,
-
2:47 - 2:50şi îmi amintesc cum se plimba printre bănci,
-
2:50 - 2:53privind tăcut desenul fiecărui copil.
-
2:53 - 2:57În dreptul meu s-a oprit,
-
2:57 - 2:59a bătut în bancă şi a spus,
-
2:59 - 3:01„Drăguţă pisică." (Râsete)
-
3:01 - 3:04Şi a plecat.
-
3:04 - 3:10Două cuvinte care au însemnat enorm pentru mine.
-
3:10 - 3:12În clasa a III- a am scris prima carte,
-
3:12 - 3:16„Bufniţa care se credea cea mai pricepută zburătoare." (Râsete)
-
3:16 - 3:18A trebuit să scriem propriul mit grecesc,
-
3:18 - 3:21propria poveste, aşa că am scris despre o bufniţă
-
3:21 - 3:25care l-a provocat pe Hermes la o întrecere în zbor,
-
3:25 - 3:27şi bufniţa a trişat,
-
3:27 - 3:31iar Hermes - zeul grec, s-a înfuriat,
-
3:31 - 3:33şi a transformat-o într-o lună,
-
3:33 - 3:35iar ea şi-a petrecut restul vieţii
-
3:35 - 3:38privind cum familia şi prietenii se jucau noaptea.
-
3:38 - 3:41Da. (Râsete)
-
3:41 - 3:43Cartea mea a avut o pagină pentru titlu.
-
3:43 - 3:48La 8 ani eram clar ingrijorat pentru proprietatea mea intelectuală.
-
3:48 - 3:51(Râsete)
-
3:51 - 3:54Iar povestea era spusă cu cuvinte și imagini,
-
3:54 - 3:56exact aşa cum fac astăzi în munca mea,
-
3:56 - 4:00şi câteodată las cuvintele să iasă singure,
-
4:00 - 4:03alteori îngădui imaginilor să lucreze de la sine
-
4:03 - 4:05pentru a spune povestea.
-
4:05 - 4:09Pagina mea favorită este cea „Despre autor".
-
4:09 - 4:11(Răsete)
-
4:11 - 4:14Am învăţat să scriu despre mine la persoana a III-a
-
4:14 - 4:17de când eram mic.
-
4:17 - 4:20Îmi place ultima propoziţie:
„I-a plăcut să scrie această carte." -
4:20 - 4:24Mi-a plăcut să fac cartea
pentru că îmi plăcea să-mi folosesc imaginaţia, -
4:24 - 4:25şi asta înseamnă scrisul.
-
4:25 - 4:28Să scrii înseamnă să-ţi pui imaginaţia pe hârtie,
-
4:28 - 4:31iar acum sunt îngrozit că merg prin şcoli
-
4:31 - 4:34şi văd copii care nu ştiu că scrisul
-
4:34 - 4:38înseamnă să-ţi pui imaginaţia pe hârtie,
-
4:38 - 4:42chiar când pot să scrie în orele de curs.
-
4:42 - 4:44Îmi plăcea atât de mult să scriu,
încăt veneam de la şcoală -
4:44 - 4:47şi luam bucăţi de hârtie,
-
4:47 - 4:48pe care le capsam,
-
4:48 - 4:51şi le umpleam cu cuvinte şi imagini
-
4:51 - 4:55doar pentru că îmi placea să-mi folosesc imaginaţia.
-
4:55 - 4:57Aşa au devenit aceste personaje prietenii mei.
-
4:57 - 5:00A fost odată un ou, o roșie, o salată şi un dovleac
-
5:00 - 5:03care trăiau în oraşul frigider,
-
5:03 - 5:05şi într-una din aventurile lor au mers la o casă bântuită
-
5:05 - 5:07care era plină de primejdii
-
5:07 - 5:12cum ar fi un blender rău care voia să le taie,
-
5:12 - 5:18un prăjitor care voia să răpească feliile de pâine,
-
5:18 - 5:20şi un cuptor cu microunde care voia să le topească prietenul,
-
5:20 - 5:23bucata de unt. (Râsete)
-
5:23 - 5:25Îmi fac propriile benzi desenate,
-
5:25 - 5:28alt mod prin care spun poveşti,
-
5:28 - 5:31prin cuvinte şi imagini.
-
5:31 - 5:33Când eram în clasa a VI-a,
-
5:33 - 5:35bugetul artelor nu a mai fost finanţat
-
5:35 - 5:38în sistemul de şcoli publice.
-
5:38 - 5:41Am început să avem materia săptămânal,
-
5:41 - 5:42apoi de două ori pe lună,
-
5:42 - 5:45o dată pe lună şi apoi deloc.
-
5:45 - 5:47Iar bunicul, care era înţelept,
-
5:47 - 5:49şi-a dat seama, pentru că ştia
-
5:49 - 5:53că era ce îmi doream.
Nu-mi plăcea sa fac sport. -
5:53 - 5:55Aveam arta.
-
5:55 - 5:58Într-o seară a intrat în camera mea,
-
5:58 - 5:59s-a aşezat pe marginea patului,
-
5:59 - 6:02şi a spus, „Jarrett, dacă vrei te trimitem la
-
6:02 - 6:04la cursurile de la Muzeul de Artă Worcester."
-
6:04 - 6:06Am fost încântat.
-
6:06 - 6:07Deci din clasa a VI-a până în a XII-a,
-
6:07 - 6:09o dată, de două, câteodată de trei ori pe săptămână,
-
6:09 - 6:11mergeam la cursuri la muzeul de artă,
-
6:11 - 6:14şi eram înconjurat de copii care iubeau să deseneze,
-
6:14 - 6:18copii cu aceeaşi pasiune.
-
6:18 - 6:21Cariera a început când am proiectat coperta
-
6:21 - 6:23cărţii mele din clasa a VIII-a,
-
6:23 - 6:26şi am reprezentat mascota,
-
6:26 - 6:29în stilul Bell Biv DeVoe şi MC Hammer
-
6:29 - 6:33şi Vanilla Ice. (Râsete)
-
6:33 - 6:37Pot face şi astăzi karaoke la „Ice, Ice, Baby."
-
6:37 - 6:39fără să mă uit la ecran.
-
6:39 - 6:43Nu mă provocaţi!
-
6:43 - 6:45Am fost trimis la o şcoală privată,
-
6:45 - 6:47erau opt astfel de şcoli publice,
-
6:47 - 6:49dar bunicul a fost supărat că cineva
-
6:49 - 6:52de la şcoala locală a fost ucis,
-
6:52 - 6:54aşa că nu a vrut să merg acolo.
-
6:54 - 6:57A vrut să merg la o şcoală privată şi mi-a dat de ales.
-
6:57 - 6:59Poţi merge la Holy Name, care e mixtă,
-
6:59 - 7:01sau St.John care-i doar pentru băieţi.
-
7:01 - 7:04Înţelept om pentru ca ştia că mă simţeam
-
7:04 - 7:06ca şi cum luam eu decizia,
-
7:06 - 7:08şi ştia că nu voi alege St.John,
-
7:08 - 7:10aşa că m-am dus la Holy Name High School,
-
7:10 - 7:12o tranziţie grea, pentru că
-
7:12 - 7:14nu îmi plăcea sportul,
-
7:14 - 7:17iar acolo se punea accent pe sport,
-
7:17 - 7:21dar m-am consolat în clasa de artă a D-lui Shilale.
-
7:21 - 7:23Acolo am înflorit.
-
7:23 - 7:26Abia aşteptam să ajung în clasă.
-
7:26 - 7:29Cum mi-am făcut prieteni?
-
7:29 - 7:33Desenam imagini amuzante ale profesorilor. (Răsete)
-
7:33 - 7:36Și le circulam prin clasă.
-
7:36 - 7:39La ora de engleză într-a IX-a,
-
7:39 - 7:41prietenul meu John, care stătea lângă mine,
-
7:41 - 7:44a râs un pic prea tare.
-
7:44 - 7:46D-l Greenwood s-a supărat.
-
7:46 - 7:50(Râsete)
-
7:50 - 7:54A ştiut că eu eram motivul agitaţiei,
-
7:54 - 7:58şi pentru prima dată am fost dat afară din clasă,
-
7:58 - 8:00gândindu-mă „Sunt terminat.
-
8:00 - 8:03Bunicul o să mă omoare."
-
8:03 - 8:05A ieşit pe hol şi mi-a spus,
-
8:05 - 8:06„Să văd hârtia."
-
8:06 - 8:11M-am gândit, „Of, crede că-i o fiţuică."
-
8:11 - 8:14Am luat imaginea şi i-am dat-o.
-
8:14 - 8:17Un timp am tăcut amândoi,
-
8:17 - 8:19iar el a spus,
-
8:19 - 8:22„Eşti talentat." (Râsete)
-
8:22 - 8:25„Eşti chiar bun. Ziarul şcolii are nevoie
-
8:25 - 8:27de un caricaturist şi tu ar trebui să fii acela.
-
8:27 - 8:31Dar nu mai desena la ora mea."
-
8:31 - 8:33Părinţii mei n-au aflat niciodată de asta.
-
8:33 - 8:37Am fost prezentat D-nei Casey,
-
8:37 - 8:38care conducea ziarul,
-
8:38 - 8:43şi trei ani jumate
-
8:43 - 8:45am fost caricaturistul ziarului şcolii,
-
8:45 - 8:47unde m-am confruntat cu probleme dificile ca,
-
8:47 - 8:51cei mari sunt răi,
-
8:51 - 8:53bobocii sunt tocilari,
-
8:53 - 8:59balul e scump. Incredibil de scump.
-
8:59 - 9:03M-am legat şi de director,
-
9:03 - 9:06şi am scris un serial despre un băiat numit Wesley
-
9:06 - 9:08care n-avea noroc în dragoste
-
9:08 - 9:12şi a trebuit să jur că nu era vorba despre mine,
-
9:12 - 9:16dar aşa era.
-
9:16 - 9:18Era atât de tare să pot scrie acele poveşti,
-
9:18 - 9:19să pot prezenta acele idei,
-
9:19 - 9:21care să fie publicate în ziarul şcolii,
-
9:21 - 9:24iar oameni necunoscuţi să le citească.
-
9:24 - 9:28Îmi plăcea că-mi pot împărtăşi ideile tipărite.
-
9:29 - 9:32La 14 ani, bunicii mei
-
9:32 - 9:35mi-au făcut cel mai dorit cadou:
-
9:35 - 9:40o masă de desen la care lucrez de atunci.
-
9:40 - 9:45După 20 de ani, lucrez zilnic la aceeaşi masă.
-
9:45 - 9:48În seara aniversării mele de 14 ani,
-
9:48 - 9:52am primit acest cadou şi am avut mâncare chinezească.
-
9:52 - 9:55Iar răvaşul meu spunea:
-
9:55 - 9:58„Vei avea succes în munca ta."
-
9:58 - 10:01L-am lipit în stânga-sus de masa de desen,
-
10:01 - 10:03unde e şi astăzi.
-
10:03 - 10:07Nu am cerut nimic bunicilor,
-
10:07 - 10:09în afară de două lucruri: pe Rusty, un hamster
-
10:09 - 10:13care a trăit până cand eram în clasa a IV-a.
-
10:13 - 10:16(Râsete)
-
10:16 - 10:19Şi o cameră video.
-
10:19 - 10:21Voiam să am una.
-
10:21 - 10:24Şi după ce m-am tot milogit, de Crăciun,
-
10:24 - 10:26am primit una la mâna a doua
-
10:26 - 10:30şi am început să fac propria animaţie
-
10:30 - 10:32de unul singur,
-
10:32 - 10:35şi am continuat pe parcursul şcolii.
-
10:35 - 10:38Am convins-o pe profa de engleză dintr-a X-a
-
10:38 - 10:40să mă lase să-mi fac rezumatul la cartea lui Stephen King
-
10:40 - 10:45ca o scurtă animaţie. (Râsete)
-
10:45 - 10:48Şi am continuat să fac benzi desenate.
-
10:49 - 10:52Iar la Muzeul de Artă Worcester,
-
10:52 - 10:56un educator mi-a dat cel mai preţios sfat.
-
10:56 - 10:59Mark Lynch, un minunat profesor
-
10:59 - 11:01care îmi este încă prieten drag,
-
11:01 - 11:04iar când aveam 14 sau 15 ani
-
11:04 - 11:07şi am intrat în clasa lui la jumătatea orei
-
11:07 - 11:08eram atat de emoţionat, încât radiam.
-
11:08 - 11:12Aveam cartea cu tehnica Marvel pentru benzi desenate
-
11:12 - 11:14care mă învăţa cum să desenez eroii,
-
11:14 - 11:16o femeie, muşchii
-
11:16 - 11:18în mod corect
-
11:18 - 11:21dacă aş fi vrut să desenez pe X-Men sau Spiderman.
-
11:21 - 11:24Iar el s-a schimbat la faţă
-
11:24 - 11:26m-a privit şi mi-a spus,
-
11:26 - 11:29„Uită tot ce ştii."
-
11:29 - 11:32Nu înţelegeam. A spus, „Ai un stil propriu.
-
11:32 - 11:37Bucură-te. Ieşi din tipar.
-
11:37 - 11:39Desenează cum ştii,
-
11:39 - 11:41pentru că eşti cu adevărat bun."
-
11:41 - 11:45În adolescenţă, am fost şi eu furios,
-
11:45 - 11:48pentru că mama timp de 17 ani
-
11:48 - 11:50intra şi ieşea din viaţa mea ca un yo-yo,
-
11:50 - 11:54iar tatăl nu avea chip, am fost furios.
-
11:54 - 11:57Iar la 17 ani, l-am cunoscut pe tata,
-
11:57 - 12:01şi am aflat ca am un frate şi o soră de care nu ştiam.
-
12:01 - 12:03Iar în ziua când l-a întâlnit prima dată,
-
12:03 - 12:06am fost respins de Şcoala de Design din Rhode Island,
-
12:06 - 12:09singura mea alegere pentru colegiu.
-
12:09 - 12:12În acelaşi timp însă am fost în Tabăra Sunshine
-
12:12 - 12:14ca voluntar şi am lucrat cu nişte copii minunaţi,
-
12:14 - 12:17cu leucemie, iar Eric mi-a schimbat viaţa.
-
12:17 - 12:20Eric n-a apucat a şasea aniversare,
-
12:20 - 12:22dar îi păstrez vie amintirea.
-
12:22 - 12:26După această experienţă, profesorul meu D-l Shilale,
-
12:26 - 12:27mi-a adus aceste cărţi de desen,
-
12:27 - 12:29şi m-am gândit, „Cărţi de desen pentru copii!"
-
12:29 - 12:34şi am început să scriu cărţi pentru copii
-
12:34 - 12:36pe când eram la liceu.
-
12:36 - 12:39Până la urmă am intrat la Şcoala de Design din Rhode Island.(RISD)
-
12:39 - 12:41M-am transferat la RISD în anul II de studenţie
-
12:41 - 12:44şi acolo am urmat toate cursurile de scris.
-
12:44 - 12:48Am scris o poveste despre un melc gigantic portocaliu
-
12:48 - 12:50care voia să fie prieten cu un copil.
-
12:50 - 12:52Care nu avea răbdare cu el.
-
12:52 - 12:55Am trimis această carte la 12 edituri
-
12:55 - 12:57şi am fost respins de fiecare dată,
-
12:57 - 13:00dar eram implicat şi în Tabăra Hole in The Wall Gang
-
13:00 - 13:03o minunată tabără pentru copii cu diferite afecţiuni
-
13:03 - 13:06şi acei copii mi-au citit poveştile,
-
13:06 - 13:10le-am citit şi eu lor şi le-am văzut reacţia.
-
13:10 - 13:14Am absolvit RISD. Bunicii erau foarte mândri,
-
13:14 - 13:17m-am mutat la Boston şi am deschis o afacere.
-
13:17 - 13:19Am înfiinţat un studio şi am încercat să fiu publicat.
-
13:19 - 13:22Am trimis cărţile. Am trimis sute de vederi
-
13:22 - 13:24editorilor şi directorilor,
-
13:24 - 13:26dar nu am primit răspuns.
-
13:26 - 13:28Iar bunicul mă suna săptămânal:
-
13:28 - 13:32„Cum merge Jarrett? Ai un job?"
-
13:32 - 13:34Pentru că investise o grămadă de bani
-
13:34 - 13:36în educaţia mea.
-
13:36 - 13:40„Da. Scriu și ilustrez cărţi pentru copii."
-
13:40 - 13:44„Bine şi cine te plăteşte pentru asta?"
-
13:44 - 13:46Eu spuneam, „Încă nimeni.
-
13:46 - 13:47Dar ştiu că se va întâmpla."
-
13:47 - 13:50Lucram în weekend la Hole în afara sezonului
-
13:50 - 13:53să fac rost de bani ca să mă stabilizez un pic,
-
13:53 - 13:57unde era acest băiat, un hiper copil,
-
13:57 - 14:00pe care am început să-l numesc „Monkey Boy".
-
14:00 - 14:04Am scris o carte „Noapte bună Monkey Boy."
-
14:04 - 14:07Şi am trimis încă un rând de vederi.
-
14:07 - 14:10Am primit un mail de la un editor de la Random House
-
14:10 - 14:14cu subiectul: „Bună treabă!"
-
14:14 - 14:16„Dragă Jarrett, am primit vederea ta.
-
14:16 - 14:19Îmi place ce faci, aşa că ţi-am vizitat site-ul
-
14:19 - 14:23şi mă întreb dacă ai încercat să scrii poveşti,
-
14:23 - 14:25pentru că îmi place arta ta şi s-ar potirvi cu nişte poveşti.
-
14:25 - 14:29Anunţă-mă dacă ajungi prin New York."
-
14:29 - 14:33Era de la un editor de la Random House.
-
14:33 - 14:35În weekend-ul următor eram acolo „din întâmplare".
-
14:35 - 14:37(Râsete)
-
14:37 - 14:40M-am întâlnit cu acel editor,
-
14:40 - 14:43şi am plecat cu un contract pentru prima carte:
-
14:43 - 14:44„Noapte bună Monkey Boy",
-
14:44 - 14:48care a fost publicată pe 12 Iunie 2001.
-
14:48 - 14:54Iar ziarul meu local a sărbătorit asta.
-
14:54 - 14:58Magazinul local a organizat un mare eveniment.
-
14:58 - 15:00Şi-au vândut toate cărţile.
-
15:00 - 15:04Prietenul meu spunea că e ca un priveghi fericit
-
15:04 - 15:06pentru că toţi voiau să mă vadă,
-
15:06 - 15:09dar eu eram în viaţă. Le semnam cărţile.
-
15:09 - 15:11Bunicii mei, erau în mijlocul evenimentului,
-
15:11 - 15:13atât de fericiţi, mândri peste măsură.
-
15:13 - 15:17D-na Alish, D-l Shilale, D-na Casey, erau acolo.
-
15:17 - 15:18D-na Alish a înaintat şi a spus,
-
15:18 - 15:22„Eu l-am învăţat să citească." (Râsete)
-
15:22 - 15:24Apoi ceva mi-a schimbat viaţa.
-
15:24 - 15:26Am primit primul mail de la un fan,
-
15:26 - 15:30căruia îi plăcea foarte mult Monkey Boy
-
15:30 - 15:33încât voia un tort cu el.
-
15:33 - 15:38Pentru un copil de 2 ani, asta e ca un tatuaj. (Râsete)
-
15:38 - 15:41Pentru că aniversarea este o dată pe an.
-
15:41 - 15:44Iar pentru el era a doua.
-
15:44 - 15:45Am luat imaginea şi m-am gândit,
-
15:45 - 15:47„Imaginea asta va rămâne în mintea lui
-
15:47 - 15:50toată viaţa. Va avea această fotografie
-
15:50 - 15:53în albumul familiei sale."
-
15:53 - 15:57De atunci, acea fotografie e înrămată
-
15:57 - 15:59şi am avut-o în faţă cât timp mi-am scris toate cărţile.
-
15:59 - 16:02Am 10 cărţi ilustrate:
-
16:02 - 16:05„Ferma Punk", „Baghead", „Ollie Elefantul Violet."
-
16:05 - 16:07Am terminat a 9-a carte
-
16:07 - 16:10din seria „Lunch Lady" o serie de nuvele grafice
-
16:10 - 16:12despre o doamnă care luptă împotriva fărădelegilor.
-
16:12 - 16:15Aştept vernisajul unei cărţi cu capitole –
-
16:15 - 16:19„Platypus Police Squad: The Frog Who Croaked."
-
16:19 - 16:22Călătoresc prin ţară şi vizitez şcoli,
-
16:22 - 16:27spunând copiilor că desenează pisici minunate.
-
16:27 - 16:29I-am întâlnit pe Bagheads.
-
16:29 - 16:34Lunch ladies mă tratează foarte bine.
-
16:34 - 16:39Şi mi-am văzut numele în lumină
-
16:39 - 16:40pentru că aşa fac copiii.
-
16:40 - 16:43De două ori, seria „Lunch Lady" a câştigat
-
16:43 - 16:45Cartea anului pentru Copiii la categoria claselor III-IV,
-
16:45 - 16:47şi câştigătorii au fost afişaţi
-
16:47 - 16:52pe un ecran în Times Square.
-
16:52 - 16:54„Punk Farm" şi „Lunch Lady" vor deveni filme,
-
16:54 - 16:57aşa că sunt producător de film
-
16:57 - 17:00şi cred că datorită acelei camere video
-
17:00 - 17:02primită în clasa a IX-a.
-
17:02 - 17:05Oamenii organizează onomastici „Punk Farm"
-
17:05 - 17:08se îmbracă aşa de Halloween,
-
17:08 - 17:11fac o cameră „Punk Farm" pentru copil,
-
17:11 - 17:14dar pe termen lung mă îngrijorează pentru acel copil.
-
17:14 - 17:17Am primit cel mai minunat mail de la fani,
-
17:17 - 17:19am participat la cele mai minunate proiecte,
-
17:19 - 17:23iar cel mai mare moment a fost Halloween-ul trecut.
-
17:23 - 17:27A sunat cineva costumat ca personajul meu.
-
17:27 - 17:29A fost tare.
-
17:29 - 17:32Bunicii mei nu mai trăiesc,
-
17:32 - 17:35dar în cinstea lor am înfiinţat o bursă la Muzeul Worcester
-
17:35 - 17:38pentru copiii aflaţi în situaţii dificile
-
17:38 - 17:41şi care nu îşi permit cursurile.
-
17:41 - 17:44Am prezentat primii 10 ani de carieră
-
17:44 - 17:47şi ştiţi cine a fost acolo? D-na Alish.
-
17:47 - 17:48Am întrebat-o: „Ce mai faceţi D-nă Alish?"
-
17:48 - 17:52Iar ea mi-a răspuns, „Sunt aici." (Râsete)
-
17:52 - 17:58Adevărat. Trăiţi şi asta-i foarte bine.
-
17:58 - 18:00Cel mai important pentru mine acum,
-
18:00 - 18:02cel mai interesant job e cel de a tată,
-
18:02 - 18:04am două fete minunate,
-
18:04 - 18:07iar scopul meu este să le înconjur cu inspiraţie,
-
18:07 - 18:10prin cărţile care se află în fiecare cameră din casă
-
18:10 - 18:13şi prin picturile făcute de mine în camerele lor
-
18:13 - 18:16până la momentele de creativitate în care ne relaxăm
-
18:16 - 18:20desenând feţe pe terasă
-
18:20 - 18:22lăsându-le să stea la biroul
-
18:22 - 18:25la care am stat în ultimii 20 de ani.
-
18:25 - 18:27Mulţumesc. (Aplauze)
- Title:
- Cum am devenit artist
- Speaker:
- Jarrett J. Krosoczka
- Description:
-
When Jarrett J. Krosoczka era un copil căruia nu-i plăcea sportul, dar iubea arta. El ne prezintă povestea impresionantă şi amuzantă a unui băiat care şi-a urmărit pasiunea: aceea de a desena şi scrie poveşti. Cu ajutorul suportului oferit de familie şi profesori, protagonistul nostru a reuşit să devină un scriitor de succes de cărţi pentru copii şi un susţinător înfocat al educaţiei prin artă.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:48
Ariana Bleau Lugo approved Romanian subtitles for How a boy became an artist | ||
Ariana Bleau Lugo edited Romanian subtitles for How a boy became an artist | ||
Ariana Bleau Lugo commented on Romanian subtitles for How a boy became an artist | ||
Ariana Bleau Lugo edited Romanian subtitles for How a boy became an artist | ||
Delia Bogdan accepted Romanian subtitles for How a boy became an artist | ||
Delia Bogdan edited Romanian subtitles for How a boy became an artist | ||
Doina Zamfirescu edited Romanian subtitles for How a boy became an artist | ||
Doina Zamfirescu edited Romanian subtitles for How a boy became an artist |
Ariana Bleau Lugo
Cifrele în traduceri sunt în general acceptate pentru ani sau alte unități de timp: ore, minute etc. Arareori pt. un număr de obiecte. *** Prepozițiile, de obicei, nu rămân spânzurate la sfârșit de rând pentru că ele introduc ceea ce urmează.*** Dacă începeți cu cifre romane pentru clase, continuați consecvent până la capăt.*** Nu există spațiu înainte de virgulă sau punct. Numai după! *** Dialogul se redă diferit de punctuația în engleză. Noi folosim două puncte, nu virgulă (: „...”)*** Și oare de ce s-au supărat toți românii pe liniuța de unire? De ce o evită? Toți translatorii -- parcă au îngropat-o adânc într-un tărâm al uitării. ***And, oh, oh, those quotation marks :) *** Avem o limbă frumoasă, dar pe cale de dispariție. Fără glumă :( De noi depinde să rezistăm acestui buldozer de englezire *** Suntem cu toții responsabili să lăsăm în urmă un ADN curat, fără mutații, al limbii române. **** Exceptând astfel de detalii, fondul traducerii -- m i n u n a t ! *** :--)