Georgette Mulheir: Vaikų namų tragedija
-
0:01 - 0:04Visoje Europoje ir Centrinėje Azijoje
-
0:04 - 0:06apie vieną milijoną vaikų gyvena didelėse
-
0:06 - 0:11institucijose, paprastai žinomose kaip vaikų namai.
-
0:11 - 0:14Dauguma žmonių vaikų namus įsivaizduoja kaip tinkamą aplinką
-
0:14 - 0:15vaikams globoti.
-
0:15 - 0:18Kiti žino daugiau apie tenykštes gyvenimo sąlygas,
-
0:18 - 0:21bet vis tiek mano, kad jie yra neišvengiama blogybė.
-
0:21 - 0:24Šiaip ar taip, kur daugiau mes padėsime tuos vaikus,
-
0:24 - 0:26kurie neturi tėvų?
-
0:26 - 0:30Bet 60 metų trunkantys tyrimai parodė,
-
0:30 - 0:32kad atskiriant vaikus nuo šeimų
-
0:32 - 0:35ir patalpinant juos į dideles institucijas
-
0:35 - 0:37rimtai sutrikdoma jų sveikata ir raida,
-
0:37 - 0:41ir ypatingai kūdikių.
-
0:41 - 0:43Kaip žinome, kūdikiams gimus
-
0:43 - 0:46nei jų raumenys,
-
0:46 - 0:48nei smegenys nebūna pilnai išsivysčiusios.
-
0:48 - 0:50Per pirmuosius trejus gyvenimo metus, smegenys išauga
-
0:50 - 0:53iki viso savo dydžio, o didžioji dalis augimo vyksta
-
0:53 - 0:56pirmuosius šešis mėnesius. Smegenys vystosi
-
0:56 - 0:59patirčių ir stimuliacijos pagalba.
-
0:59 - 1:03Kiekvieną kartą kūdikiui išmokus kažką naujo –
-
1:03 - 1:04sutelkti žvilgsnį,
-
1:04 - 1:07pakartoti judesį ar veido išraišką,
-
1:07 - 1:11kažką pakelti, suformuluoti žodį ar atsisėsti -
-
1:11 - 1:15smegenyse kuriasi naujos neuronų jungtys.
-
1:15 - 1:19Pirmąkart tapusius tėvais pribloškia šio mokymosi greitis.
-
1:19 - 1:24Jie ne veltui stebisi ir žavisi savo vaikų sumanumu.
-
1:24 - 1:26Jie išreiškia savo pasitenkinimą vaikams,
-
1:26 - 1:28vaikai atsako šypsenomis
-
1:28 - 1:33ir troškimu pasiekti daugiau ir išmokti daugiau.
-
1:33 - 1:36Šio stipraus vaiko ir tėvų ryšio susiformavimas
-
1:36 - 1:40padeda pagrindą fizinei, socialinei,
-
1:40 - 1:43kalbinei, kognityvinei ir psichomotorinei raidai.
-
1:43 - 1:47Tai pagrindas visiems ateities santykiams su draugais,
-
1:47 - 1:51partneriais ir savo pačių vaikais.
-
1:51 - 1:53Daugumoje šeimų tai atsitinka taip natūraliai,
-
1:53 - 1:56kad mes to net nepastebime. Dauguma mūsų nesuvokia
-
1:56 - 1:59to reikšmės žmogaus ir tuo pačiu
-
1:59 - 2:02sveikos visuomenės raidai.
-
2:02 - 2:05Ir tik tada, kai nutinka kažkas negero, mes pradedame suvokti
-
2:05 - 2:08šeimų svarbą vaikams.
-
2:08 - 2:121993 metų rugpjūtį turėjau pirmą galimybę
-
2:12 - 2:16didžiuliu mastu pamatyti, kokį poveikį vaikams
-
2:16 - 2:20turi institucionalizacija ir tėvų nebuvimas.
-
2:20 - 2:23Tie iš mūsų, kurie prisimena žiniasklaidos pranešimus
-
2:23 - 2:26iš Rumunijos po 1989 metų revoliucijos
-
2:26 - 2:31prisimins siaubingas sąlygas kai kuriose iš tų institucijų.
-
2:31 - 2:33Buvau paprašyta padėti didelės institucijos direktorei
-
2:33 - 2:37užkirsti kelią vaikų atskyrimui nuo šeimų.
-
2:37 - 2:41Talpinę 550 kūdikių, tai buvo Čeučesku parodiniai kūdikių namai
-
2:41 - 2:44ir man buvo pasakyta, jog sąlygos čia daug geresnės.
-
2:44 - 2:47Buvau dirbusi su daugybe mažų vaikų ir tikėjausi,
-
2:47 - 2:49kad institucijoje mane pasitiks triukšmo banga,
-
2:49 - 2:51bet įstaigoje buvo tylu lyg vienuolyne.
-
2:51 - 2:55Buvo sunku patikėti, kad ten apskritai buvo vaikų,
-
2:55 - 2:57tačiau direktorė lydėjo mane į vieną kambarį po kito,
-
2:57 - 3:00ir kiekviename jų stovėjo eilė po eilės mažų lovelių,
-
3:00 - 3:06ir kiekvienoje iš jų gulėjo po vaiką, žiūrintį tuščiu žvilgsniu.
-
3:06 - 3:10Kambaryje su 40 naujagimių nė vienas iš jų neverkė.
-
3:10 - 3:12Visgi aš mačiau nešvarias sauskelnes ir mačiau,
-
3:12 - 3:14kad kai kurie vaikai buvo neramūs,
-
3:14 - 3:18bet vienintelis garsas buvo žemas, nepertraukiamas dejavimas.
-
3:18 - 3:20Vyriausioji seselė išdidžiai man tarė,
-
3:20 - 3:23„Matote, mūsų vaikai labai gerai elgiasi“.
-
3:23 - 3:26Po kelių dienų pradėjau suvokti,
-
3:26 - 3:28kad ši tyla nebuvo išskirtinė.
-
3:28 - 3:31Naujai patalpinti kūdikiai verkdavo pirmas kelias valandas,
-
3:31 - 3:33bet jų poreikiai nebūdavo patenkinami, ir galiausiai
-
3:33 - 3:36jie išmoko nebesivarginti. Po kelių dienų
-
3:36 - 3:40jie būdavo apatiški, letargiški ir žiūrėjo beprasmiu žvilgsniu
-
3:40 - 3:41kaip ir visi kiti.
-
3:41 - 3:44Ne vienerius metus daugelis žmonių ir žiniasklaida
-
3:44 - 3:46kaltino įstaigų darbuotojus
-
3:46 - 3:49dėl vaikams padarytos žalos, tačiau neretai vienas darbuotojas
-
3:49 - 3:54rūpinasi 10, 20 ar net 40 vaikų.
-
3:54 - 3:58Taigi jie neturi pasirinkimo kaip tik pritaikyti griežtą režimą.
-
3:58 - 4:02Vaikai turi būti pažadinti 7 ir pamaitinti 7:30.
-
4:02 - 4:048:00 jiems turi būti pakeistos sauskelnės, todėl darbuotojai
-
4:04 - 4:08gali turėti tik 30 minučių pamaitinti 10 ar 20 vaikų.
-
4:08 - 4:11Jeigu vaikas pasituština 8:30, jam teks laukti
-
4:11 - 4:14kelias valandas, kol vėl bus pakeistos sauskelnės.
-
4:14 - 4:17Vaiko kasdienis kontaktas su kitu žmogumi
-
4:17 - 4:21apsiriboja keliomis skubotomis minutėmis, kol jis pamaitinamas ir jam pakeičiamos sauskelnės,
-
4:21 - 4:24be šio kontakto jų vienintele stimuliacija lieka lubos,
-
4:24 - 4:29sienos ir lovyčių virbai.
-
4:29 - 4:31Nuo pirmojo mano apsilankymo Čeučesku institucijoje
-
4:31 - 4:35mačiau šimtus tokių vietų 18 šalių
-
4:35 - 4:37nuo Čekijos Respublikos iki Sudano.
-
4:37 - 4:40Visose šiose skirtingose šalyse ir kultūrose
-
4:40 - 4:44tiek institucijos, tiek vaiko kelionė po jas
-
4:44 - 4:46yra beviltiškai panašios.
-
4:46 - 4:49Stimuliacijos stoka dažnai lemia save stimuliuojantį elgesį, tokį kaip
-
4:49 - 4:52plojimas rankomis, lingavimas pirmyn atgal
-
4:52 - 4:56ar agresija, ir kai kuriose institucijose naudojami psichiatriniai vaistai
-
4:56 - 4:59šių vaikų elgesiui kontroliuoti,
-
4:59 - 5:01tuo tarpu kitose vaikai surišami, kad
-
5:01 - 5:04nežalotų savęs ir kitų vaikų.
-
5:04 - 5:06Šiems vaikams greitai priklijuojama „negalios“ etiketė,
-
5:06 - 5:10ir jie perkeliami į kitą įstaigą, skirtą vaikams su negalia.
-
5:10 - 5:14Dauguma šių vaikų iš institucijų niekada nebeišeis.
-
5:14 - 5:17Vaikai be negalios, sulaukę trejų,
-
5:17 - 5:19perkeliami į kitą instituciją, o sulaukę septynerių -
-
5:19 - 5:23dar į kitą. Išskirstyti pagal amžių ir lytį,
-
5:23 - 5:26jie savavališkai atskiriami nuo savo brolių ir seserų,
-
5:26 - 5:30dažnai net be galimybės atsisveikinti.
-
5:30 - 5:33Retai būna pakankamai maisto. Jie dažnai alkani.
-
5:33 - 5:35Vyresni vaikai tyčiojasi iš mažųjų. Jie išmoksta
-
5:35 - 5:39išgyventi. Jie išmoksta apsiginti, arba „nuskęsta“.
-
5:39 - 5:42Kai jie išeina iš institucijų, jiems būna tikrai sunku
-
5:42 - 5:46susitvarkyti ir integruotis į visuomenę.
-
5:46 - 5:49Moldovoje merginos, užaugusios institucijose,
-
5:49 - 5:5310 kartų labiau rizikuoja tapti prekybos žmonėmis aukomis nei jų bendraamžės,
-
5:53 - 5:57o Rusijoje atliktas tyrimas nustatė, kad praėjus dvejiems metams nuo išėjimo iš institucijos,
-
5:57 - 6:0120 procentų jaunuolių būna nusikaltę,
-
6:01 - 6:0414 procentų įtraukti į prostituciją,
-
6:04 - 6:09ir 10 procentų nusižudę.
-
6:09 - 6:12Bet kodėl Europoje tiek daug našlaičių,
-
6:12 - 6:16jeigu pastaraisiais metais nebuvo didelių karų ar nelaimių?
-
6:16 - 6:20Tiesą sakant, daugiau nei 95 procentų šių vaikų turi tėvus,
-
6:20 - 6:22o visuomenės linkusios smerkti šiuos tėvus dėl to, kad
-
6:22 - 6:25šie paliko savo vaikus, tačiau tyrimai rodo, kad
-
6:25 - 6:28dauguma tėvų nori savo vaikų, ir kad pagrindinės
-
6:28 - 6:30institucionalizacijos priežastys
-
6:30 - 6:34yra skurdas, negalia ir etninė kilmė.
-
6:34 - 6:38Dauguma šalių nesukūrė visiems vaikams pritaikytų mokyklų,
-
6:38 - 6:40todėl net vaikai su labai lengva negalia
-
6:40 - 6:43išsiunčiami į specialiuosius internatus,
-
6:43 - 6:45sulaukę šešerių ar septynerių.
-
6:45 - 6:49Institucijos gali būti šimtus mylių nutolusios nuo namų.
-
6:49 - 6:52Jeigu šeima skurdi, jai sudėtinga lankyti vaiką,
-
6:52 - 6:56ir palaipsniui ryšiai nutrūksta.
-
6:56 - 6:59Už kiekvieno iš milijono institucijose esančių vaikų
-
6:59 - 7:03paprastai yra neviltyje atsidūrusių
-
7:03 - 7:08ir išeities neradusių tėvų istorija, kaip Natalijos iš Moldovos,
-
7:08 - 7:10kuriai užteko pinigų tik pamaitinti savo naujagimį,
-
7:10 - 7:13todėl vyresnį sūnų teko išsiųsti į instituciją;
-
7:13 - 7:16arba Desi iš Bulgarijos, kuri namuose rūpinosi keturiais savo vaikais,
-
7:16 - 7:19kol mirus vyrui jai
-
7:19 - 7:21teko eiti dirbti pilnu etatu,
-
7:21 - 7:23ir negaudama jokios pagalbos ji nebeturėjo kitos išeities
-
7:23 - 7:27kaip tik išsiųsti vaiką su negalia į instituciją;
-
7:27 - 7:30arba daugybė jaunų merginų, bijančių pranešti tėvams
-
7:30 - 7:34apie nėštumą, kurios palieka savo kūdikius ligoninėje;
-
7:34 - 7:37ar jauna pora, pirmą kartą tapusi tėvais, kurie
-
7:37 - 7:41tik ką sužinojo, kad jų pirmagimis turi negalią,
-
7:41 - 7:44ir vietoje pozityvių žinučių
-
7:44 - 7:47apie savo vaiko galimybes iš gydytojų girdi
-
7:47 - 7:50„Pamirškite ją, palikite ją institucijoje,
-
7:50 - 7:54eikite namo ir susilaukite sveiko vaiko“.
-
7:54 - 7:57Tokia situacija nėra nei būtina, nei neišvengiama.
-
7:57 - 8:00Kiekvienas vaikas turi teisę į šeimą, nusipelno
-
8:00 - 8:04šeimos, ir jam reikia šeimos. Ir vaikai stebėtinai greitai geba atsigauti.
-
8:04 - 8:07Pastebėjome, jog pavykus vaikus greitai ištraukti iš institucijos ir perduoti
-
8:07 - 8:10mylinčioms šeimoms, sutrikusi vaikų raida atsistato,
-
8:10 - 8:13ir jie toliau gyvena normalų, laimingą gyvenimą.
-
8:13 - 8:17Teikti pagalbą šeimoms taip pat yra daug pigiau,
-
8:17 - 8:20nei išlaikyti institucijas.
-
8:20 - 8:23Remiantis vienu tyrimu, paramos šeimai paslaugos
-
8:23 - 8:26sudaro 10 procentų vienam vaikui institucijoje išlaikyti skiriamų lėšų,
-
8:26 - 8:28tuo tarpu kokybiška globa šeimose
-
8:28 - 8:31paprastai sudaro apie 30 procentų.
-
8:31 - 8:34Jeigu mes šiems vaikams išleistume mažiau, bet tinkamoms paslaugoms,
-
8:34 - 8:38sutaupytas lėšas galėtume investuoti į aukštos kokybės
-
8:38 - 8:43institucinę globą tiems keliems vaikams su ypatingai kompleksiniais poreikiais.
-
8:43 - 8:47Visoje Europoje kyla judėjimas, siekiantis nukreipti dėmesį
-
8:47 - 8:50ir resursus nuo institucijų,
-
8:50 - 8:54teikiančių prastos kokybės globos paslaugas, į bendruomenines paslaugas,
-
8:54 - 8:57kurios apsaugo vaikus nuo žalos ir leidžia jiems
-
8:57 - 9:00pilnavertiškai vystytis. Kai pradėjau dirbti Rumunijoje
-
9:00 - 9:04beveik prieš 20 metų, ten buvo 200 000 vaikų, gyvenančių
-
9:04 - 9:08institucijose, ir kiekvieną dieną atvykdavo naujų.
-
9:08 - 9:10Šiuo metu jų yra mažiau nei 10 000 ir
-
9:10 - 9:14pagalbos šeimoms paslaugos teikiamos visoje šalyje.
-
9:14 - 9:17Moldovoje, nepaisant didžiulio skurdo ir sunkių
-
9:17 - 9:20pasaulinės finansų krizės pasekmių, vaikų skaičius
-
9:20 - 9:23institucijose sumažėjo daugiau nei 50 procentų
-
9:23 - 9:26per paskutinius penkerius metus, o resursai perskirstomi
-
9:26 - 9:31pagalbos šeimai paslaugoms ir visiems vaikams pritaikytoms mokykloms.
-
9:31 - 9:34Dauguma šalių parengė nacionalinius veiksmų planus pokyčiams įgyvendinti.
-
9:34 - 9:37Europos Komisija ir kiti didieji donorai
-
9:37 - 9:40randa būdų nukreipti lėšas nuo institucijų
-
9:40 - 9:43į paramą šeimai, įgalinant bendruomenes
-
9:43 - 9:46rūpintis savo vaikais.
-
9:46 - 9:49Tačiau dar reikia labai daug ką nuveikti, kad sisteminė
-
9:49 - 9:51vaikų institucionalizacija liautųsi.
-
9:51 - 9:54Švietimo reikia visai visuomenei.
-
9:54 - 9:58Žmonės turi žinoti, kokią žalą institucijos daro vaikams,
-
9:58 - 10:01ir apie geresnes alternatyvas, kurios egzistuoja.
-
10:01 - 10:04Jeigu žinome žmones, planuojančius paremti vaikų namus,
-
10:04 - 10:08mes turime juos įtikinti geriau paremti paslaugas šeimoms.
-
10:08 - 10:11Tuo pačiu, tai ta prievartos prieš vaikus forma,
-
10:11 - 10:14kurią mes savo laikmečiu galime išnaikinti.
-
10:14 - 10:16Ačiū. (Plojimai)
-
10:16 - 10:20(Plojimai)
- Title:
- Georgette Mulheir: Vaikų namų tragedija
- Speaker:
- Georgette Mulheir
- Description:
-
Vaikų namai yra daug kainuojantys ir žalingi ten augančių vaikų fizinei ir protinei raidai – tad kodėl jie vis dar taip paplitę? Georgette Mulheir vaizdžiai nupasakoja vaikų namų tragediją ir ragina liautis investuoti į vaikų namus bei ieškoti kitų būdų padėti vaikams, kuriems reikia pagalbos.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 10:21
Monika Ciurlionyte edited Lithuanian subtitles for The tragedy of orphanages | ||
Monika Ciurlionyte edited Lithuanian subtitles for The tragedy of orphanages | ||
Monika Ciurlionyte approved Lithuanian subtitles for The tragedy of orphanages | ||
Ieva G commented on Lithuanian subtitles for The tragedy of orphanages | ||
Ieva G edited Lithuanian subtitles for The tragedy of orphanages | ||
Ieva G accepted Lithuanian subtitles for The tragedy of orphanages | ||
Meta Adutaviciute edited Lithuanian subtitles for The tragedy of orphanages | ||
Meta Adutaviciute edited Lithuanian subtitles for The tragedy of orphanages |
Ieva G
Puikus vertimas!