Scilla Elworthy : Combattre avec la non-violence
-
0:00 - 0:04En 50 ans de tentative d’empêcher les guerres,
-
0:04 - 0:08une question me poursuit :
-
0:08 - 0:12Comment se comporter devant la violence extrême
-
0:12 - 0:15sans lui opposer la force?
-
0:15 - 0:18Lorsque vous êtes devant la brutalité,
-
0:18 - 0:21que ce soit un enfant face à une brute
au terrain de jeu -
0:21 - 0:22ou de la violence domestique,
-
0:22 - 0:25ou aujourd’hui dans les rues de Syrie,
-
0:25 - 0:28face aux blindés et aux éclats d’obus,
-
0:28 - 0:31quelle est la chose la plus efficace à faire?
-
0:31 - 0:34Se battre? Abandonner?
-
0:34 - 0:37Utiliser une force plus grande?
-
0:37 - 0:41Cette question :
« Comment je me comporte avec une brute -
0:41 - 0:45sans devenir un voyou? »
-
0:45 - 0:48me poursuit depuis mon enfance.
-
0:48 - 0:50Je me souviens, j’avais 13 ans,
-
0:50 - 0:55devant une télé noir et blanc enneigée
dans le salon chez mes parents -
0:55 - 1:00au moment où les tanks soviétiques entraient à Budapest,
-
1:00 - 1:03et des enfants pas beaucoup plus vieux que moi
-
1:03 - 1:05se lançaient sur les tanks
-
1:05 - 1:07et se faisaient faucher.
-
1:07 - 1:11Je suis montée à toute vitesse faire ma valise.
-
1:11 - 1:14Et ma mère est venue et a dit :
« Qu’est-ce que tu fais? » -
1:14 - 1:16Et j’ai dit :
« Je vais à Budapest » -
1:16 - 1:19Elle a dit :
« Veux-tu bien me dire pourquoi? » -
1:19 - 1:21Et j’ai dit :
« Les enfants se font tuer là-bas. -
1:21 - 1:23Il se passe quelque chose de terrible. »
-
1:23 - 1:25Elle a dit :
« Ne sois pas bête. » -
1:25 - 1:27Je me suis mise à pleurer.
-
1:27 - 1:29Elle a compris et elle a dit :
-
1:29 - 1:31« OK, je vois que c’est sérieux. »
-
1:31 - 1:34Tu es beaucoup trop jeune pour aider.
-
1:34 - 1:37Tu as besoin d’apprendre. Je vais t’aider.
-
1:37 - 1:39Commence par défaire ta valise. »
-
1:39 - 1:42J’ai suivi une formation
-
1:42 - 1:46et je suis allée et j’ai travaillé en Afrique
durant la majeure partie de ma vingtaine. -
1:46 - 1:50J’ai réalisé que ce que je devais vraiment savoir
-
1:50 - 1:52ne s’apprenait pas dans une formation.
-
1:52 - 1:55Je voulais comprendre
-
1:55 - 1:59Comment la violence, l’oppression, fonctionnent.
-
1:59 - 2:04Ce que j’ai découvert est ceci :
-
2:04 - 2:08Les brutaux utilisent la violence de trois façons.
-
2:08 - 2:13Ils utilisent la violence politique pour intimider,
-
2:13 - 2:19la violence physique pour terroriser
-
2:19 - 2:26la violence mentale ou émotionnelle pour miner.
-
2:26 - 2:29Et rarement dans très peu de cas
-
2:29 - 2:33le recours à plus de violence peut fonctionner.
-
2:33 - 2:39Nelson Mandela est allé en prison en
croyant à l’utilisation de la violence, -
2:39 - 2:4127 ans plus tard
-
2:41 - 2:43lui et ses collègues
-
2:43 - 2:45avaient lentement et soigneusement
-
2:45 - 2:50développé les compétences,
les formidables compétences dont ils avaient besoin -
2:50 - 2:54pour renverser un des gouvernements
des plus vicieux que le monde ait connu -
2:54 - 2:56en une démocratie.
-
2:56 - 3:01Ils l’ont fait avec un total dévouement à
la non-violence. -
3:01 - 3:08Ils ont réalisé qu’utiliser la force contre la force
-
3:08 - 3:13ne fonctionne pas.
-
3:13 - 3:15Qu’est-ce qui fonctionne alors?
-
3:15 - 3:19J’ai répertorié une demi-douzaine de méthodes
-
3:19 - 3:21qui fonctionnent
– il en existe beaucoup d’autres – -
3:21 - 3:23donc qui fonctionnent et qui sont efficaces.
-
3:23 - 3:25La première est
-
3:25 - 3:27que le changement qui doit se faire
-
3:27 - 3:31doit se faire ici, en moi.
– mon attitude – -
3:31 - 3:36C’est sur ma réponse à l’oppression
-
3:36 - 3:38que j’ai un contrôle
-
3:38 - 3:41et sur laquelle je peux travailler.
-
3:41 - 3:45Pour le faire, je dois développer la connaissance de soi.
-
3:45 - 3:47Je dois savoir comment je réagis,
-
3:47 - 3:50quand je m’effondre,
-
3:50 - 3:54quels sont mes points forts,
-
3:54 - 3:57où sont mes points faibles.
-
3:57 - 3:58À quel moment je cède?
-
3:58 - 4:03Pour quoi je vais m’affirmer?
-
4:03 - 4:08La méditation ou l’introspection
-
4:08 - 4:11est un des moyens
– mais pas le seul – -
4:11 - 4:12donc, un des moyens
-
4:12 - 4:16d’acquérir cette puissance intérieure.
-
4:16 - 4:19Mon héroïne dans ce domaine
– comme pour Satish – -
4:19 - 4:22est Aung San Suu Kyi en Birmanie.
-
4:22 - 4:25Elle menait un groupe d’étudiants
-
4:25 - 4:28lors d’une manifestation dans les rues de Rangoon.
-
4:28 - 4:32Au coin d’une rue ils se sont retrouvés
face à une rangée de mitrailleuses. -
4:32 - 4:33Elle a tout de suite compris
-
4:33 - 4:37que les soldats avec leurs doigts
tremblants sur les gâchettes -
4:37 - 4:43étaient plus effrayés que les étudiants derrière elle.
-
4:43 - 4:45Elle leur a dit de s’asseoir.
-
4:45 - 4:53Puis elle s’est avancée avec un tel calme
et une telle détermination -
4:53 - 4:56et cette totale absence de peur
-
4:56 - 5:00qu’elle a pu se rendre jusqu’au premier fusil,
-
5:00 - 5:04pour l’abaisser d’un geste de sa main.
-
5:09 - 5:12Personne n’a été tué.
-
5:12 - 5:16C’est ce que la maîtrise de la peur peut accomplir
-
5:16 - 5:18pas seulement devant les mitrailleuses,
-
5:18 - 5:23mais aussi devant une bataille au couteau dans la rue.
-
5:23 - 5:25Nous devons nous exercer.
-
5:25 - 5:27Qu’en est-il de notre peur?
-
5:27 - 5:32J’ai un petit mantra.
-
5:32 - 5:35Ma peur grandit
-
5:35 - 5:37avec l’énergie que je lui consacre.
-
5:37 - 5:40Et elle grandit beaucoup
-
5:40 - 5:42tellement qu’elle se matérialisera probablement.
-
5:42 - 5:46Nous connaissons le syndrome du
« trois heures du matin » -
5:46 - 5:49Quand quelque chose qui vous préoccupe vous réveille
-
5:49 - 5:52– plusieurs d’entre vous –
-
5:52 - 5:55vous vous retournez dans le lit vous remuez
-
5:55 - 5:57et ça empire
-
5:57 - 6:00à 4 heure vous êtes rivés à votre oreiller
-
6:00 - 6:02par un gros monstre.
-
6:02 - 6:04La seule chose à faire
-
6:04 - 6:06est de se lever, faire une tasse de thé
-
6:06 - 6:11et s’asseoir avec la peur comme avec un enfant.
-
6:11 - 6:14Vous êtes l’adulte.
-
6:14 - 6:16La peur est l’enfant.
-
6:16 - 6:17Vous lui parlez
-
6:17 - 6:20et lui demandez ce qu’elle veut,
ce dont elle a besoin. -
6:20 - 6:25Comment la situation peut s’améliorer?
-
6:25 - 6:27Comment l’enfant peut se sentir plus fort?
-
6:27 - 6:28Vous faites un plan.
-
6:28 - 6:30Vous dites :
« OK, on retourne se coucher maintenant. -
6:30 - 6:34Sept heures et demi,
à notre réveil c’est ce que nous ferons. » -
6:34 - 6:40J’ai eu ce syndrome du « trois heures du matin »
-
6:40 - 6:44paralysée par la peur de venir vous parler.
-
6:44 - 6:46(Rires)
-
6:46 - 6:47Alors je l’ai fait
-
6:47 - 6:51Je me suis levée, j’ai fait une tasse de thé,
je me suis assise avec elle. -
6:51 - 6:55Je suis ici
– encore partiellement paralysée – mais je suis ici. -
6:55 - 7:00(Applaudissements)
-
7:00 - 7:02Ça c’est la peur. Qu’en est-il de la colère?
-
7:02 - 7:07Là où il y a injustice il y a la colère.
-
7:07 - 7:10La colère est comme l’essence,
-
7:10 - 7:13si vous la vaporisez et que quelqu’un
allume une allumette, -
7:13 - 7:15vous déclenchez un enfer.
-
7:15 - 7:20Mais la colère comme moteur
– dans un moteur – c’est puissant. -
7:20 - 7:24Si nous pouvons utiliser notre colère dans un moteur,
-
7:24 - 7:26elle peut nous propulser en avant,
-
7:26 - 7:29elle peut nous faire traverser
des moments épouvantables -
7:29 - 7:33elle peut nous donner la force intérieure.
-
7:33 - 7:36J’ai appris cela dans mon travail
-
7:36 - 7:38avec les responsables politiques des armes nucléaires.
-
7:38 - 7:41Au début j’étais tellement outrée
-
7:41 - 7:44des dangers auxquels ils nous exposaient
-
7:44 - 7:50que je voulais argumenter, les blâmer
et prouver leur erreur. -
7:50 - 7:52Totalement inefficace.
-
7:52 - 7:56Pour amorcer le dialogue pour le changement
-
7:56 - 7:58nous devons gérer notre colère.
-
7:58 - 8:03C’est correct d’être en colère avec ça
-
8:03 - 8:05– les armes nucléaires –
-
8:05 - 8:09mais c’est inutile d’être en colère avec les gens.
-
8:09 - 8:11Ce sont des êtres humains comme nous.
-
8:11 - 8:14Ils font ce qu’ils pensent être le mieux.
-
8:14 - 8:18Ça doit être la base de la discussion.
-
8:18 - 8:21C’est la troisième, la colère.
-
8:21 - 8:22Ça m’amène à l’obstacle
-
8:22 - 8:25à ce qui se passe, ou ce que je crois qui se passe
-
8:25 - 8:26dans le monde aujourd’hui,
-
8:26 - 8:30le dernier siècle a fonctionné à partir du
pouvoir vers la base. -
8:30 - 8:35C’était le gouvernement qui disait au peuple ce qu’il devait faire.
-
8:35 - 8:37Il y a un changement dans ce siècle.
-
8:37 - 8:41Le pouvoir va du peuple en montant.
-
8:41 - 8:44C’est comme un champignon qui pousse à travers le béton.
-
8:44 - 8:51Ce sont des gens qui se rassemblent,
comme vient de le dire Bundy, à partir de loin -
8:51 - 8:53pour apporter le changement.
-
8:53 - 8:57L’organisme « Peace Direct » s’est aperçu dès le début
-
8:57 - 9:01que les gens dans les zones de conflit
-
9:01 - 9:03savent quoi faire.
-
9:03 - 9:05Ils savent mieux quoi faire.
-
9:05 - 9:09Alors « Peace Direct » les appuie pour le faire.
-
9:09 - 9:11Le genre de chose qu’ils font
-
9:11 - 9:14c’est démobiliser les milices,
-
9:14 - 9:17reconstruire l’économie,
-
9:17 - 9:19réinstaller les réfugiés,
-
9:19 - 9:24même libérer les enfants soldats.
-
9:24 - 9:27Ils doivent risquer leur vie à chaque jour
-
9:27 - 9:30pour le faire.
-
9:30 - 9:34Ce qu’ils ont réalisé
-
9:34 - 9:39est que l’usage de la violence dans leur situation
-
9:39 - 9:44n’est pas seulement moins humain,
-
9:44 - 9:46mais moins efficace
-
9:46 - 9:52que de faire se rencontrer les gens
avec des gens qui reconstruisent. -
9:52 - 9:56Je pense que les militaires des É.-U.
-
9:56 - 10:03commencent à le comprendre.
-
10:03 - 10:06Jusqu’à maintenant leur politique antiterrorisme
-
10:06 - 10:11était de tuer les rebelles à tout prix,
-
10:11 - 10:14et s’il y avait des civils,
-
10:14 - 10:18c’était considéré comme des
« dommages collatéraux ». -
10:18 - 10:25C’est tellement exaspérant et humiliant
-
10:25 - 10:27pour la population de l’Afghanistan,
-
10:27 - 10:32que ça rend très facile le recrutement pour Al-Qaeda,
-
10:32 - 10:35quand les gens sont tellement dégoutés par,
par exemple, -
10:35 - 10:37le brûlage du coran.
-
10:37 - 10:40La formation des soldats doit changer.
-
10:40 - 10:45Je pense qu’il y a des signes d’un début de changement.
-
10:45 - 10:48Les militaires britanniques ont toujours été
meilleurs à ce sujet. -
10:48 - 10:54Ils ont un magnifique exemple à imiter,
-
10:54 - 10:57c’est un lieutenant-colonel des É.-U.
-
10:57 - 10:59qui s’appelle Chris Hughes.
-
10:59 - 11:03il guidait ses hommes dans une rue de Najaf
-
11:03 - 11:05— en Irak —
-
11:05 - 11:10quand soudainement les gens sont sortis des maisons
des deux côtés de la rue, -
11:10 - 11:15en criant, en hurlant, furieusement en colère,
-
11:15 - 11:19ils ont encerclé ces jeunes soldats
qui étaient complètement terrifiés, -
11:19 - 11:22ils ne savaient pas ce qui arrivait,
ils ne parlaient pas arabe. -
11:22 - 11:26Chris Hughes s’est avancé au milieu de la foule
-
11:26 - 11:30avec son arme au dessus de sa tête pointant vers le sol,
-
11:30 - 11:31et il a dit :
« À genoux. » -
11:31 - 11:34Ces soldats énormes
-
11:34 - 11:37avec leur attirail sur le dos et
leur combinaison protectrice, -
11:37 - 11:41se sont agenouillés.
-
11:41 - 11:47Il y eut un silence parfait.
-
11:47 - 11:50Et après 2 minutes,
-
11:50 - 11:54les gens se sont écartés
et sont rentrés à la maison. -
11:54 - 12:00Ça, pour moi, c’est de la sagesse en action.
-
12:00 - 12:04C’est ce qu’il a fait à ce moment.
-
12:04 - 12:10Ça arrive partout maintenant.
-
12:10 - 12:12Vous ne me croyez pas?
-
12:12 - 12:15Vous êtes vous demandé
-
12:15 - 12:20pourquoi et comment tellement de dictatures sont tombées
-
12:20 - 12:23dans les 30 dernières années?
-
12:23 - 12:28Les dictatures en Tchécoslovaquie, en Allemagne de l’est,
-
12:28 - 12:32en Estonie, en Lettonie, en Lituanie,
-
12:32 - 12:35au Mali, à Madagascar,
-
12:35 - 12:39aux Philippines, en Pologne,
-
12:39 - 12:44en Serbie, en Slovénie, je pourrais continuer,
-
12:44 - 12:49et maintenant la Tunisie et l’Égypte.
-
12:49 - 12:53Et ce n’est pas simplement arrivé comme ça.
-
12:53 - 12:56C’est beaucoup à cause d’un livre
-
12:56 - 13:00écrit par un homme de 80 ans à Boston,
Gene Sharp. -
13:00 - 13:04Il a écrit un livre appelé
« De la dictature à la démocratie » -
13:04 - 13:10avec 81 méthodes pour la résistance non-violente.
-
13:10 - 13:12Il a été traduit en 26 langues.
-
13:12 - 13:14Il est connu autour du monde.
-
13:14 - 13:21Il est utilisé par des jeunes et des vieux de partout,
-
13:21 - 13:26et parce que ça marche et que c’est efficace.
-
13:26 - 13:31C’est ce qui me donne de l’espoir
-
13:31 - 13:35— pas seulement l’espoir —
c’est ce qui me rend positive maintenant. -
13:35 - 13:39Parce que finalement les humains comprenons
-
13:39 - 13:46que nous disposons de méthodologies pratiques et faisables
-
13:46 - 13:48pour répondre à ma question :
-
13:48 - 13:54« Comment je me comporte avec une brute
sans devenir un voyou? » -
13:54 - 13:59Nous utilisons le genre de compétences dont j’ai parlé :
-
13:59 - 14:02le pouvoir personnel – le développement de ce pouvoir –
grâce à la connaissance de soi, -
14:02 - 14:06reconnaître et travailler avec notre peur,
-
14:06 - 14:10utiliser la colère comme carburant,
-
14:10 - 14:12coopérer avec les autres,
-
14:12 - 14:14s’unir avec d’autres,
-
14:14 - 14:16courage,
-
14:16 - 14:23et le plus important, l’adhésion à la non-violence active.
-
14:23 - 14:27Non seulement je crois en la non-violence.
-
14:27 - 14:30Je n’ai pas à y croire.
-
14:30 - 14:34Je vois des traces partout de son fonctionnement.
-
14:34 - 14:40Je vois que nous, les gens ordinaires,
-
14:40 - 14:46pouvons faire ce que Aung San Suu Kyi,
Ghandi et Mandela ont fait. -
14:46 - 14:49Nous pouvons mettre fin
-
14:49 - 14:54au siècle le plus sanglant que l’humanité a connu.
-
14:54 - 15:02Nous pouvons nous organiser pour vaincre l’oppression
-
15:02 - 15:04en ouvrant nos cœurs
-
15:04 - 15:10tout en renforçant cette incroyable résolution.
-
15:10 - 15:15Cette ouverture est exactement ce que j’ai éprouvé
-
15:15 - 15:19dans toute l’organisation de cette rencontre
depuis mon arrivée ici hier. -
15:19 - 15:21Merci
-
15:21 - 15:26(Applaudissements)
- Title:
- Scilla Elworthy : Combattre avec la non-violence
- Speaker:
- Scilla Elworthy
- Description:
-
Scilla Elworthy : Combattre avec la non-violence
Comment agir devant une brute sans devenir un voyou? Avec sagesse et chaleur, cette conférence de la pacifiste Scilla Elworthy fait une ébauche des compétences dont nous avons besoin – comme nation et comme individus – pour combattre la force extrême sans utiliser la force en retour. Pour répondre à la question sur pourquoi et comment la non-violence fonctionne, elle mentionne des héros historiques – Aung San Suu Kyi, Mahatma Gandhi, Nelson Mandela – et leur philosophie personnelle qui les a guidés dans leurs contestations pacifiques. (Filmé à TEDxExeter).
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:47
Serge Brosseau edited French (Canada) subtitles for Fighting with non-violence | ||
Serge Brosseau edited French (Canada) subtitles for Fighting with non-violence | ||
Veronica Martinez Starnes edited French (Canada) subtitles for Fighting with non-violence | ||
Veronica Martinez Starnes edited French (Canada) subtitles for Fighting with non-violence | ||
Veronica Martinez Starnes edited French (Canada) subtitles for Fighting with non-violence | ||
Veronica Martinez Starnes edited French (Canada) subtitles for Fighting with non-violence | ||
Serge Brosseau approved French (Canada) subtitles for Fighting with non-violence | ||
Veronica Martinez Starnes accepted French (Canada) subtitles for Fighting with non-violence |