Fundamentos del Pensamiento Crítico: Introducción al Pensamiento Crítico

(Música)

Soy Geoff Pynn, y enseño en

la Universidad de Northern Illinois,

y esta es una introducción al pensamiento crítico,

En esta lección, vamos a hablar de tres cosas.

Primero, ¿qué es pensamiento crítico?

Segundo, ¿qué un argumento?

Y tercero, ¿cuál es la diferencia entre

argumento deductivo y ampliativo?

Está bien, entonces ¿qué es pensamiento crítico?

Bien, básicasmente, pensamiento crítico

se trata de asegurarse de que usted tiene

buenas razones para sus creencias.

¿Qué significa esto?

Entonces suponga que usted y su amigo

están hablando sobre quién va a estar en la fiesta de hoy.

y ella le dice, bastante seguridad,

"Monty no estará en la fiesta."

Usted no está seguro si creerle o no,

así que sería natural para usted continuar

preguntando, "¿por qué piensa eso?"

Y hay muchas razones diferentes

que ella puede decir en respuesta

Vamos a hablar sobre tres

posibles respuestas ella podría dar.

Primero, ella podría decir, "No puedo soportarlo,

y quiero pasar un buen rato,"

Segundo, ella podría decir, "Bien, él es muy tímido,

y rara vez va a las fiestas."

Y tercero, ella podría decir,

"Él está en Beijing, y es imposible

llegar aquí desde Beijing en una tarde."

La primera respuesta que ella da

no ofrece buenas razones para creer

que Monty no estará en la fiesta.

La segunda razón, sin embargo, es una buena razón

para creer que Monty no estará en la fiesta.

Si él es realmente tímido y rara vez va a fiestas,

luego es probable que él no estará en la fiesta hoy.

Del mismo modo, la tercera razón también ofrece una buena

razón para creer que Monty no estará en la fiesta hoy.

Si él está en Beijing, y es imposible llegar a aquí

desde Beijing en una tarde, luego está garantizado

que él no estará en la fiesta.

Y cuando usted note cosas como estas,

cuando usted distinga entre las buenas

y malas razones para creer algo,

usted está ejercitando sus habilidades de pensamiento crítico.

Así que el pensamiento crítico es asegurarse de que

tenemos buenas razones para nuestras creencias,

y entonces una de las habilidades esenciales que usted aprende

cuando está estudiando pensamiento crítico es cómo

las buenas razones para creer algo

de las malas razones para creer algo.

Ahora, vale la pena decir algo sobre

cómo estoy utilizando el término "bueno" aquí.

No lo estoy utilizando para indicar nada

relacionado con la moral o la ética.

Entonces no es moralmente correcto o moralmente bueno

creer algo sobre la base de buenas razones.

Asimismo, no es moralmente incorrecto, o malo, o malvado

creer algo sobre la base de malas razones.

Más bien, aquí, lo que significa decir que una razón es buena

está estrechamente ligado a la noción de verdad,

Así que una buena razón para una creencia es una

que hace probable, es decir, una

que hace probable que la creencia sea verdadera.

Las mejores razones para creer

lo hacen posible, ellas lo garantizan.

Entonces, ¿por qué es importante esto?

Bien, la razón por la que el pensamiento crítico

es importante es porque, ya que somos racionales,

queremos que nuestras creencias sean verdaderas.

La gente racional quiere tener creencias verdaderas,

y no quiere tener creencias falsas.

Y el mejor modo de ser racional en esta forma

es formar creencias sólo cuando usted

encuentra razones para ellas.

Está bien, esto nos lleva a la segunda pregunta:

¿Qué es un argumento?

Bien, un argumento es un conjunto de afirmaciones que juntas

incluyen una razón para una afirmación adicional.

Así que, por ejemplo, podemos considerar una

de las anteriores respuestas de su amigo como un argumento.

Ella ha dado dos afirmaciones,

"Monty is realmente tímido" y "Monty rara vez va a fiestas,"

las cuales juntas incluyen una razón para creer

que Monty no estará en la fiesta.

Las afirmaciones que son la razón por la que

llamamos las premisas de los argumentos.

Entonces, "Monty es realmente tímido" es la premisa uno,

"Monty rara vez va a las fiestas" es la premisa dos,

y la afirmación que estas premisas dan

razones para creer, la llamamos conclusión.

Un buen argumento es uno en el cual las premisas

dan buenas razones para la conclusión, es decir,

las premisas hacen que la conclusión sea probablemente verdadera.

En este caso, decimos que el argumento

apoya la conclusión.

Los buenos argumentos apoyan sus conclusiones,

y los malos argumentos no apoyan sus conclusiones.

Así que una parte crítica del pensamiento crítico es el aprendizaje

para evaluar argumentos que determinan

si son buenos o malos,

es decir, si sus premisas

apoyan sus conclusiones.

El argumento rojo es la primera respuesta

que ella dio, dos premisas,

"No puedo tolerar a Monty" y "quiero tener un buen rato."

Y la conclusión es "Monty no estará en la fiesta."

Y el tercer argumento, el cual pondremos en morado,

también consistió de dos premisas,

"Monty está en Beijing" y "él no puede llegar Beijing

a la fiesta a tiempo, entonces él no estará en la fiesta."

Ahora, como indiqué antes, el primer argumento

no es bueno, mientras el argumento morado es bueno.

Y aquí puedo explicar un poco más por qué.

Si considera lo que las premisas del argumento rojo dicen,

que su amigo no puede tolerar a Monty,

y ella quiere tener un buen rato,

y piensa acerca de su vínculo

a la conclusión del argumento,

notará que estas afirmaciones no hacen

la conclusión mas probablemente verdadera.

El hecho de que su amiga no pueda tolerar a Monty

y quiera tener un buen rato no hace

más probable que Monty no estará allá.

Esto simplemente no está relacionado a la conclusión.

En el argumento morado, sin embargo, las premisas,

si son verdaderas, garantizan que la conclusión es verdadera.

Entonces la hacen que sea muy probable.

La verdad de las premisas garantiza la verdad

de la conclusión, y entonces en el argumento morado,

las premisas apoyan la conclusión.

Ahora, vale la pena señalar que el argumento rojo,

aunque es malo en su forma actual, podría hacerse

un buen argumento con la adición

de una premisa de fondo.

Así que, por ejemplo, si descubre

que su amiga fue la persona que decidió

quién iba a estar invitado a la fiesta,

luego el hecho de que ella no pueda tolerar a Monty

y quiera tener un buen tiempo

le daría buenas razones para creer

que Monty no estará en la fiesta,

porque eso le daría buenas razones

para creer que ella no lo invitó a él.

Pero tal como está, el argumento no es bueno.

Esas dos premisas consideradas en sí mismas

no le dan razones para creer

que Monty no estará en la fiesta.

Está bien, nuestro último tema es distinguir

dos diferentes tipos de argumentos.

Así que voy a poner aquí, en la izquierda,

el argumento naranja, el cual es

la segunda respuesta que su amigo dio,

"Monty es my tímido" y "él raramente va a las fiestas."

En la derecha pondremos el argumento púrpura,

"Monty está en Beijing" y

"Ėl no puede llegar de Beijing a la fiesta a tiempo."

Ambos llegan a la misma conclusión

"Monty no estará en la fiesta."

Ahora, como dije antes, ambos

son buenos argumentos, ambos

dan razones para creer la conclusión

por ejemplo, ambos tienen premisas

que apoyan la conclusión,

pero hay una diferencia importante

entre los dos argumentos que quiero señalar.

Si usted considera el argumento púrpura,

y piensa sobre lo que esas premisas dicen,

Usted notará que si esas premisas son verdaderas,

Si Monty está en Beijing, y no puede llegar de Beijing

a la fiesta a tiempo, luego debe ser verdadero

que Monty no estará en la fiesta.

Esas premisas garantizan la conclusión.

En tal argumento, donde las premisas

garantizan la verdad de la conclusión,

llamamos el argumento deductivo.

En un argumento deductivo, dada las premisas,

la conclusión debe ser cierta.

Sólo pensar en la infomación

en las premisas en un argumento deductivo

le da todo lo que necesita para deducir la conclusión.

Si usted mira el argumento naranja, aunque,

usted notará que ese no es el caso.

En el agumento naranja, incluso si esas premisas

son verdaderas, la conclusión puede aún ser falsa.

Dado incluso que Monty es muy tímido

y raramente va a fiestas, todavía posible

que el supere su timidez y suspenda

su política de rara vez ir a fiestas,

e inesperadamente aparecer.

No es probable, pero es posible.

Así que la verdad de las premisas en el argumento naranja

no garantiza la verdad de la conclusión.

Argumentos como estos, los llamamos ampliativos.

En un argumento ampliativo, la verdad de las premisas

vuelve la conclusión probable pero no la garantiza.

Ahora, como dije, los dos argumentos son buenos.

Argumentos ampliativos pueden frecuentemente ser

muy buenos argumentos, sólo que no son deductivos.

Las premisas no garantizan la verdad de la conclusión.

Ahora, cuando estés evaluando un argumento,

puede ser importante saber

si el argumento está o no supuesto a ser deductivo

está supuesto a ser simplemente ampliativo.

Si el argumento es está supuesto a ser deductivo,

pero una consideración cuidadosa del argumento

revela que de hecho las premisas

no garantizan la verdad de la conclusión,

si la conclusión podría ser falsa aunque

las premisas son verdaderas, eso es frecuentemente una razón

para rechazar el argumento como un mal argumento.

Mientras que en un argumento ampliativo,

note que la verdad de las premisas

no garantiza la verdad de la conclusión,

es simplemente notar que eso es un argumento ampliativo.

Si se fuera a oponer al argumento naranja

señalando que, todavía la conclusión

podría ser falsa, usted estaría verdaderamente perdiendo el punto.

En un argumento ampliativo, se da por sentado

que la conclusión no está garantizada por las premisas.

Más bien, lo que un argumento ampliativo está haciendo

es darle razones para pensar

que la conclusión es probable.

Entonces saber qué tipo de argumento es

esencial para saber qué herramientas usar

para evaluar si es o no un buen argumento.

Y hablaremos un poco más

sobre las diferentes estrategias para evaluar argumentos ampliativos

y argumentos deductivos en las próximas lecciones.

Está bien, entonces resumiendo ésta lección

El pensamiento crítico es asegurarse

de que tenemos buenas razones para nuestras creencias.

donde nosotros entendemos una buena razón como una

que hace la creencia probable, o más probablemente verdadera.

Un argumento es un conjunto de oraciones

las cuales llamamos premisas, que juntas constituyen

una razón para otra oración,

las cuales llamamos la conclusión del argumento.

Y en un buen argumento, las premisas

apoyan su conclusión, la cual es,

las premisas brindan buenas razones para creer

la conclusión, porque ellas la hacen posible.

Un argumento deductivo es uno donde la conclusión

está garantizada oir las premisas, si las premisas son verdaderas,

entonces la conclusión debe ser verdadera.

Un argumento ampliativo es uno en el que las premisas

no garantizan la conclusión,

pero la hacen probable.

Entonces ellos aún pueden proveerle

con buenas razones para creer la conclusión.

Está bien, entonces eso termina esta lección introductoria.