1 00:00:00,000 --> 00:00:04,091 (Música) 2 00:00:06,246 --> 00:00:07,499 Soy Geoff Pynn, y enseño en 3 00:00:07,499 --> 00:00:09,225 la Universidad de Northern Illinois, 4 00:00:09,225 --> 00:00:12,784 y esta es una introducción al pensamiento crítico, 5 00:00:12,784 --> 00:00:15,648 En esta lección, vamos a hablar de tres cosas. 6 00:00:16,910 --> 00:00:20,237 Primero, ¿qué es pensamiento crítico? 7 00:00:20,237 --> 00:00:23,241 Segundo, ¿qué un argumento? 8 00:00:23,241 --> 00:00:25,060 Y tercero, ¿cuál es la diferencia entre 9 00:00:25,060 --> 00:00:27,885 argumento deductivo y ampliativo? 10 00:00:29,207 --> 00:00:31,229 Está bien, entonces ¿qué es pensamiento crítico? 11 00:00:31,229 --> 00:00:33,068 Bien, básicasmente, pensamiento crítico 12 00:00:33,068 --> 00:00:34,618 se trata de asegurarse de que usted tiene 13 00:00:34,618 --> 00:00:36,896 buenas razones para sus creencias. 14 00:00:36,896 --> 00:00:38,380 ¿Qué significa esto? 15 00:00:38,380 --> 00:00:40,060 Entonces suponga que usted y su amigo 16 00:00:40,060 --> 00:00:43,339 están hablando sobre quién va a estar en la fiesta de hoy. 17 00:00:43,339 --> 00:00:45,540 y ella le dice, bastante seguridad, 18 00:00:45,540 --> 00:00:47,877 "Monty no estará en la fiesta." 19 00:00:47,877 --> 00:00:49,611 Usted no está seguro si creerle o no, 20 00:00:49,611 --> 00:00:51,097 así que sería natural para usted continuar 21 00:00:51,097 --> 00:00:54,246 preguntando, "¿por qué piensa eso?" 22 00:00:54,246 --> 00:00:55,370 Y hay muchas razones diferentes 23 00:00:55,370 --> 00:00:57,189 que ella puede decir en respuesta 24 00:00:57,189 --> 00:00:58,349 Vamos a hablar sobre tres 25 00:00:58,349 --> 00:01:00,655 posibles respuestas ella podría dar. 26 00:01:00,655 --> 00:01:03,001 Primero, ella podría decir, "No puedo soportarlo, 27 00:01:03,001 --> 00:01:04,602 y quiero pasar un buen rato," 28 00:01:05,817 --> 00:01:08,310 Segundo, ella podría decir, "Bien, él es muy tímido, 29 00:01:08,310 --> 00:01:10,988 y rara vez va a las fiestas." 30 00:01:10,988 --> 00:01:12,456 Y tercero, ella podría decir, 31 00:01:12,456 --> 00:01:14,139 "Él está en Beijing, y es imposible 32 00:01:14,139 --> 00:01:16,630 llegar aquí desde Beijing en una tarde." 33 00:01:16,630 --> 00:01:18,680 La primera respuesta que ella da 34 00:01:18,680 --> 00:01:21,162 no ofrece buenas razones para creer 35 00:01:21,162 --> 00:01:23,319 que Monty no estará en la fiesta. 36 00:01:23,319 --> 00:01:25,291 La segunda razón, sin embargo, es una buena razón 37 00:01:25,291 --> 00:01:27,512 para creer que Monty no estará en la fiesta. 38 00:01:27,512 --> 00:01:29,586 Si él es realmente tímido y rara vez va a fiestas, 39 00:01:29,586 --> 00:01:32,907 luego es probable que él no estará en la fiesta hoy. 40 00:01:32,907 --> 00:01:35,415 Del mismo modo, la tercera razón también ofrece una buena 41 00:01:35,415 --> 00:01:38,054 razón para creer que Monty no estará en la fiesta hoy. 42 00:01:38,054 --> 00:01:40,082 Si él está en Beijing, y es imposible llegar a aquí 43 00:01:40,082 --> 00:01:42,783 desde Beijing en una tarde, luego está garantizado 44 00:01:42,783 --> 00:01:44,608 que él no estará en la fiesta. 45 00:01:44,608 --> 00:01:46,039 Y cuando usted note cosas como estas, 46 00:01:46,039 --> 00:01:47,409 cuando usted distinga entre las buenas 47 00:01:47,409 --> 00:01:49,798 y malas razones para creer algo, 48 00:01:49,798 --> 00:01:52,367 usted está ejercitando sus habilidades de pensamiento crítico. 49 00:01:54,182 --> 00:01:55,488 Así que el pensamiento crítico es asegurarse de que 50 00:01:55,488 --> 00:01:56,968 tenemos buenas razones para nuestras creencias, 51 00:01:56,968 --> 00:01:59,389 y entonces una de las habilidades esenciales que usted aprende 52 00:01:59,389 --> 00:02:01,061 cuando está estudiando pensamiento crítico es cómo 53 00:02:01,061 --> 00:02:03,768 las buenas razones para creer algo 54 00:02:03,768 --> 00:02:06,588 de las malas razones para creer algo. 55 00:02:06,588 --> 00:02:07,934 Ahora, vale la pena decir algo sobre 56 00:02:07,934 --> 00:02:10,187 cómo estoy utilizando el término "bueno" aquí. 57 00:02:10,187 --> 00:02:11,765 No lo estoy utilizando para indicar nada 58 00:02:11,765 --> 00:02:14,343 relacionado con la moral o la ética. 59 00:02:14,343 --> 00:02:16,819 Entonces no es moralmente correcto o moralmente bueno 60 00:02:16,819 --> 00:02:19,598 creer algo sobre la base de buenas razones. 61 00:02:19,598 --> 00:02:22,291 Asimismo, no es moralmente incorrecto, o malo, o malvado 62 00:02:22,291 --> 00:02:25,458 creer algo sobre la base de malas razones. 63 00:02:25,458 --> 00:02:27,856 Más bien, aquí, lo que significa decir que una razón es buena 64 00:02:27,856 --> 00:02:30,745 está estrechamente ligado a la noción de verdad, 65 00:02:30,745 --> 00:02:32,337 Así que una buena razón para una creencia es una 66 00:02:32,337 --> 00:02:34,544 que hace probable, es decir, una 67 00:02:34,544 --> 00:02:37,400 que hace probable que la creencia sea verdadera. 68 00:02:37,400 --> 00:02:39,349 Las mejores razones para creer 69 00:02:39,349 --> 00:02:42,452 lo hacen posible, ellas lo garantizan. 70 00:02:42,452 --> 00:02:43,583 Entonces, ¿por qué es importante esto? 71 00:02:43,583 --> 00:02:44,923 Bien, la razón por la que el pensamiento crítico 72 00:02:44,923 --> 00:02:47,136 es importante es porque, ya que somos racionales, 73 00:02:47,136 --> 00:02:49,443 queremos que nuestras creencias sean verdaderas. 74 00:02:49,443 --> 00:02:51,517 La gente racional quiere tener creencias verdaderas, 75 00:02:51,517 --> 00:02:54,048 y no quiere tener creencias falsas. 76 00:02:54,048 --> 00:02:56,762 Y el mejor modo de ser racional en esta forma 77 00:02:56,762 --> 00:02:58,669 es formar creencias sólo cuando usted 78 00:02:58,669 --> 00:03:01,173 encuentra razones para ellas. 79 00:03:01,173 --> 00:03:02,881 Está bien, esto nos lleva a la segunda pregunta: 80 00:03:02,881 --> 00:03:05,090 ¿Qué es un argumento? 81 00:03:05,090 --> 00:03:07,939 Bien, un argumento es un conjunto de afirmaciones que juntas 82 00:03:07,939 --> 00:03:11,220 incluyen una razón para una afirmación adicional. 83 00:03:11,220 --> 00:03:13,319 Así que, por ejemplo, podemos considerar una 84 00:03:13,319 --> 00:03:17,727 de las anteriores respuestas de su amigo como un argumento. 85 00:03:17,727 --> 00:03:19,505 Ella ha dado dos afirmaciones, 86 00:03:19,505 --> 00:03:22,539 "Monty is realmente tímido" y "Monty rara vez va a fiestas," 87 00:03:22,539 --> 00:03:24,287 las cuales juntas incluyen una razón para creer 88 00:03:24,287 --> 00:03:26,796 que Monty no estará en la fiesta. 89 00:03:26,796 --> 00:03:28,576 Las afirmaciones que son la razón por la que 90 00:03:28,576 --> 00:03:31,037 llamamos las premisas de los argumentos. 91 00:03:31,037 --> 00:03:33,051 Entonces, "Monty es realmente tímido" es la premisa uno, 92 00:03:33,051 --> 00:03:36,076 "Monty rara vez va a las fiestas" es la premisa dos, 93 00:03:36,076 --> 00:03:38,312 y la afirmación que estas premisas dan 94 00:03:38,312 --> 00:03:41,270 razones para creer, la llamamos conclusión. 95 00:03:42,778 --> 00:03:44,721 Un buen argumento es uno en el cual las premisas 96 00:03:44,721 --> 00:03:47,714 dan buenas razones para la conclusión, es decir, 97 00:03:47,714 --> 00:03:51,052 las premisas hacen que la conclusión sea probablemente verdadera. 98 00:03:51,052 --> 00:03:52,314 En este caso, decimos que el argumento 99 00:03:52,314 --> 00:03:54,884 apoya la conclusión. 100 00:03:54,884 --> 00:03:57,467 Los buenos argumentos apoyan sus conclusiones, 101 00:03:57,467 --> 00:04:01,028 y los malos argumentos no apoyan sus conclusiones. 102 00:04:01,028 --> 00:04:02,814 Así que una parte crítica del pensamiento crítico es el aprendizaje 103 00:04:02,814 --> 00:04:04,743 para evaluar argumentos que determinan 104 00:04:04,743 --> 00:04:06,678 si son buenos o malos, 105 00:04:06,678 --> 00:04:08,057 es decir, si sus premisas 106 00:04:08,057 --> 00:04:09,766 apoyan sus conclusiones. 107 00:04:11,228 --> 00:04:13,651 El argumento rojo es la primera respuesta 108 00:04:13,651 --> 00:04:15,286 que ella dio, dos premisas, 109 00:04:15,286 --> 00:04:18,050 "No puedo tolerar a Monty" y "quiero tener un buen rato." 110 00:04:18,050 --> 00:04:20,665 Y la conclusión es "Monty no estará en la fiesta." 111 00:04:20,665 --> 00:04:22,776 Y el tercer argumento, el cual pondremos en morado, 112 00:04:22,776 --> 00:04:24,831 también consistió de dos premisas, 113 00:04:24,831 --> 00:04:27,120 "Monty está en Beijing" y "él no puede llegar Beijing 114 00:04:27,120 --> 00:04:30,053 a la fiesta a tiempo, entonces él no estará en la fiesta." 115 00:04:31,314 --> 00:04:33,889 Ahora, como indiqué antes, el primer argumento 116 00:04:33,889 --> 00:04:37,481 no es bueno, mientras el argumento morado es bueno. 117 00:04:39,757 --> 00:04:42,267 Y aquí puedo explicar un poco más por qué. 118 00:04:42,267 --> 00:04:45,822 Si considera lo que las premisas del argumento rojo dicen, 119 00:04:45,822 --> 00:04:47,156 que su amigo no puede tolerar a Monty, 120 00:04:47,156 --> 00:04:49,215 y ella quiere tener un buen rato, 121 00:04:49,215 --> 00:04:50,455 y piensa acerca de su vínculo 122 00:04:50,455 --> 00:04:52,142 a la conclusión del argumento, 123 00:04:52,142 --> 00:04:54,007 notará que estas afirmaciones no hacen 124 00:04:54,007 --> 00:04:56,622 la conclusión mas probablemente verdadera. 125 00:04:56,622 --> 00:04:58,117 El hecho de que su amiga no pueda tolerar a Monty 126 00:04:58,117 --> 00:04:59,997 y quiera tener un buen rato no hace 127 00:04:59,997 --> 00:05:02,939 más probable que Monty no estará allá. 128 00:05:02,939 --> 00:05:05,880 Esto simplemente no está relacionado a la conclusión. 129 00:05:05,880 --> 00:05:07,412 En el argumento morado, sin embargo, las premisas, 130 00:05:07,412 --> 00:05:10,679 si son verdaderas, garantizan que la conclusión es verdadera. 131 00:05:10,679 --> 00:05:12,684 Entonces la hacen que sea muy probable. 132 00:05:12,684 --> 00:05:15,021 La verdad de las premisas garantiza la verdad 133 00:05:15,021 --> 00:05:17,335 de la conclusión, y entonces en el argumento morado, 134 00:05:17,335 --> 00:05:20,320 las premisas apoyan la conclusión. 135 00:05:20,320 --> 00:05:22,002 Ahora, vale la pena señalar que el argumento rojo, 136 00:05:22,002 --> 00:05:24,377 aunque es malo en su forma actual, podría hacerse 137 00:05:24,377 --> 00:05:26,189 un buen argumento con la adición 138 00:05:26,189 --> 00:05:28,256 de una premisa de fondo. 139 00:05:28,256 --> 00:05:29,764 Así que, por ejemplo, si descubre 140 00:05:29,764 --> 00:05:31,553 que su amiga fue la persona que decidió 141 00:05:31,553 --> 00:05:33,944 quién iba a estar invitado a la fiesta, 142 00:05:33,944 --> 00:05:35,522 luego el hecho de que ella no pueda tolerar a Monty 143 00:05:35,522 --> 00:05:36,754 y quiera tener un buen tiempo 144 00:05:36,754 --> 00:05:38,263 le daría buenas razones para creer 145 00:05:38,263 --> 00:05:40,019 que Monty no estará en la fiesta, 146 00:05:40,019 --> 00:05:41,012 porque eso le daría buenas razones 147 00:05:41,012 --> 00:05:43,535 para creer que ella no lo invitó a él. 148 00:05:43,535 --> 00:05:46,043 Pero tal como está, el argumento no es bueno. 149 00:05:46,043 --> 00:05:48,177 Esas dos premisas consideradas en sí mismas 150 00:05:48,177 --> 00:05:49,292 no le dan razones para creer 151 00:05:49,292 --> 00:05:51,141 que Monty no estará en la fiesta. 152 00:05:52,356 --> 00:05:53,913 Está bien, nuestro último tema es distinguir 153 00:05:53,913 --> 00:05:56,203 dos diferentes tipos de argumentos. 154 00:05:56,203 --> 00:05:57,829 Así que voy a poner aquí, en la izquierda, 155 00:05:57,829 --> 00:05:59,346 el argumento naranja, el cual es 156 00:05:59,346 --> 00:06:00,831 la segunda respuesta que su amigo dio, 157 00:06:00,831 --> 00:06:03,464 "Monty es my tímido" y "él raramente va a las fiestas." 158 00:06:03,464 --> 00:06:05,121 En la derecha pondremos el argumento púrpura, 159 00:06:05,121 --> 00:06:06,126 "Monty está en Beijing" y 160 00:06:06,126 --> 00:06:08,461 "Ėl no puede llegar de Beijing a la fiesta a tiempo." 161 00:06:08,461 --> 00:06:09,772 Ambos llegan a la misma conclusión 162 00:06:09,772 --> 00:06:11,614 "Monty no estará en la fiesta." 163 00:06:11,614 --> 00:06:12,829 Ahora, como dije antes, ambos 164 00:06:12,829 --> 00:06:14,516 son buenos argumentos, ambos 165 00:06:14,516 --> 00:06:16,203 dan razones para creer la conclusión 166 00:06:16,203 --> 00:06:17,690 por ejemplo, ambos tienen premisas 167 00:06:17,690 --> 00:06:19,362 que apoyan la conclusión, 168 00:06:19,362 --> 00:06:20,672 pero hay una diferencia importante 169 00:06:20,672 --> 00:06:23,255 entre los dos argumentos que quiero señalar. 170 00:06:23,255 --> 00:06:24,647 Si usted considera el argumento púrpura, 171 00:06:24,647 --> 00:06:27,215 y piensa sobre lo que esas premisas dicen, 172 00:06:27,215 --> 00:06:30,149 Usted notará que si esas premisas son verdaderas, 173 00:06:30,149 --> 00:06:32,457 Si Monty está en Beijing, y no puede llegar de Beijing 174 00:06:32,457 --> 00:06:35,026 a la fiesta a tiempo, luego debe ser verdadero 175 00:06:35,026 --> 00:06:36,822 que Monty no estará en la fiesta. 176 00:06:36,822 --> 00:06:40,621 Esas premisas garantizan la conclusión. 177 00:06:40,621 --> 00:06:42,540 En tal argumento, donde las premisas 178 00:06:42,540 --> 00:06:44,182 garantizan la verdad de la conclusión, 179 00:06:44,182 --> 00:06:46,668 llamamos el argumento deductivo. 180 00:06:46,668 --> 00:06:48,765 En un argumento deductivo, dada las premisas, 181 00:06:48,765 --> 00:06:51,590 la conclusión debe ser cierta. 182 00:06:51,590 --> 00:06:53,285 Sólo pensar en la infomación 183 00:06:53,285 --> 00:06:54,979 en las premisas en un argumento deductivo 184 00:06:54,979 --> 00:06:57,947 le da todo lo que necesita para deducir la conclusión. 185 00:06:59,516 --> 00:07:00,847 Si usted mira el argumento naranja, aunque, 186 00:07:00,847 --> 00:07:03,146 usted notará que ese no es el caso. 187 00:07:03,146 --> 00:07:05,286 En el agumento naranja, incluso si esas premisas 188 00:07:05,286 --> 00:07:08,718 son verdaderas, la conclusión puede aún ser falsa. 189 00:07:08,718 --> 00:07:10,272 Dado incluso que Monty es muy tímido 190 00:07:10,272 --> 00:07:12,586 y raramente va a fiestas, todavía posible 191 00:07:12,586 --> 00:07:14,669 que el supere su timidez y suspenda 192 00:07:14,669 --> 00:07:16,604 su política de rara vez ir a fiestas, 193 00:07:16,604 --> 00:07:18,382 e inesperadamente aparecer. 194 00:07:18,382 --> 00:07:20,419 No es probable, pero es posible. 195 00:07:20,419 --> 00:07:22,601 Así que la verdad de las premisas en el argumento naranja 196 00:07:22,601 --> 00:07:25,542 no garantiza la verdad de la conclusión. 197 00:07:25,542 --> 00:07:28,152 Argumentos como estos, los llamamos ampliativos. 198 00:07:28,152 --> 00:07:31,551 En un argumento ampliativo, la verdad de las premisas 199 00:07:31,551 --> 00:07:35,200 vuelve la conclusión probable pero no la garantiza. 200 00:07:35,200 --> 00:07:37,159 Ahora, como dije, los dos argumentos son buenos. 201 00:07:37,159 --> 00:07:38,525 Argumentos ampliativos pueden frecuentemente ser 202 00:07:38,525 --> 00:07:41,842 muy buenos argumentos, sólo que no son deductivos. 203 00:07:41,842 --> 00:07:42,842 Las premisas no garantizan la verdad de la conclusión. 204 00:07:42,842 --> 00:07:44,847 Ahora, cuando estés evaluando un argumento, 205 00:07:44,847 --> 00:07:46,307 puede ser importante saber 206 00:07:46,307 --> 00:07:48,157 si el argumento está o no supuesto a ser deductivo 207 00:07:48,157 --> 00:07:50,068 está supuesto a ser simplemente ampliativo. 208 00:07:50,068 --> 00:07:52,506 Si el argumento es está supuesto a ser deductivo, 209 00:07:52,506 --> 00:07:55,219 pero una consideración cuidadosa del argumento 210 00:07:55,219 --> 00:07:56,919 revela que de hecho las premisas 211 00:07:56,919 --> 00:07:58,852 no garantizan la verdad de la conclusión, 212 00:07:58,852 --> 00:08:01,293 si la conclusión podría ser falsa aunque 213 00:08:01,293 --> 00:08:02,700 las premisas son verdaderas, eso es frecuentemente una razón 214 00:08:02,700 --> 00:08:05,192 para rechazar el argumento como un mal argumento. 215 00:08:05,192 --> 00:08:08,364 Mientras que en un argumento ampliativo, 216 00:08:08,364 --> 00:08:09,867 note que la verdad de las premisas 217 00:08:09,867 --> 00:08:11,570 no garantiza la verdad de la conclusión, 218 00:08:11,570 --> 00:08:13,730 es simplemente notar que eso es un argumento ampliativo. 219 00:08:13,730 --> 00:08:16,973 Si se fuera a oponer al argumento naranja 220 00:08:16,973 --> 00:08:18,974 señalando que, todavía la conclusión 221 00:08:18,974 --> 00:08:21,298 podría ser falsa, usted estaría verdaderamente perdiendo el punto. 222 00:08:21,298 --> 00:08:24,247 En un argumento ampliativo, se da por sentado 223 00:08:24,247 --> 00:08:26,732 que la conclusión no está garantizada por las premisas. 224 00:08:26,732 --> 00:08:30,068 Más bien, lo que un argumento ampliativo está haciendo 225 00:08:30,068 --> 00:08:32,306 es darle razones para pensar 226 00:08:32,306 --> 00:08:33,419 que la conclusión es probable. 227 00:08:33,419 --> 00:08:35,658 Entonces saber qué tipo de argumento es 228 00:08:35,658 --> 00:08:38,183 esencial para saber qué herramientas usar 229 00:08:38,183 --> 00:08:40,688 para evaluar si es o no un buen argumento. 230 00:08:40,688 --> 00:08:43,243 Y hablaremos un poco más 231 00:08:43,243 --> 00:08:44,380 sobre las diferentes estrategias para evaluar argumentos ampliativos 232 00:08:44,380 --> 00:08:46,824 y argumentos deductivos en las próximas lecciones. 233 00:08:46,824 --> 00:08:49,750 Está bien, entonces resumiendo ésta lección 234 00:08:51,134 --> 00:08:53,311 El pensamiento crítico es asegurarse 235 00:08:53,311 --> 00:08:54,634 de que tenemos buenas razones para nuestras creencias. 236 00:08:54,634 --> 00:08:56,857 donde nosotros entendemos una buena razón como una 237 00:08:56,857 --> 00:08:58,542 que hace la creencia probable, o más probablemente verdadera. 238 00:08:58,542 --> 00:09:02,319 Un argumento es un conjunto de oraciones 239 00:09:02,319 --> 00:09:04,186 las cuales llamamos premisas, que juntas constituyen 240 00:09:04,186 --> 00:09:06,314 una razón para otra oración, 241 00:09:06,314 --> 00:09:08,009 las cuales llamamos la conclusión del argumento. 242 00:09:08,009 --> 00:09:10,509 Y en un buen argumento, las premisas 243 00:09:10,509 --> 00:09:12,155 apoyan su conclusión, la cual es, 244 00:09:12,155 --> 00:09:14,259 las premisas brindan buenas razones para creer 245 00:09:14,259 --> 00:09:16,887 la conclusión, porque ellas la hacen posible. 246 00:09:16,887 --> 00:09:19,289 Un argumento deductivo es uno donde la conclusión 247 00:09:20,981 --> 00:09:23,550 está garantizada oir las premisas, si las premisas son verdaderas, 248 00:09:23,550 --> 00:09:26,578 entonces la conclusión debe ser verdadera. 249 00:09:26,578 --> 00:09:29,340 Un argumento ampliativo es uno en el que las premisas 250 00:09:29,340 --> 00:09:31,900 no garantizan la conclusión, 251 00:09:31,900 --> 00:09:33,480 pero la hacen probable. 252 00:09:33,480 --> 00:09:35,246 Entonces ellos aún pueden proveerle 253 00:09:35,246 --> 00:09:36,414 con buenas razones para creer la conclusión. 254 00:09:36,414 --> 00:09:39,530 Está bien, entonces eso termina esta lección introductoria.