Insegnare con empatia | Anna Spertini | TEDxSiena

♪ (musica intro) ♪

Buon pomeriggio e grazie dell'invito.

Mi chiamo Anna Spertini, sono un'insegnante

insegno ai bambini e agli adolescenti

e ho trascorso gli ultimi
5 mesi della mia vita

a studiare le microespressioni facciali
e le emozioni ad esse correlate

Ecco questa per esempio
è un'espressione di gioia sincera

Questa, invece, è l'espressione
che fanno i miei conoscenti

quando dico loro
come ho trascorso l'estate...

C'è un certo disagio,
fa una certa impressione

perché effettivamente
le microespressioni facciali

sono spesso correlate e associate
allo smascheramento delle menzogne

Questo anche grazie
a un telefilm di qualche anno fa.

Ma non sanno, le persone, che
applicando queste tecniche

a un altro settore
come quello didattico,

siamo in grado di ottenere una
comunicazione maggiore con gli studenti

e anche una maggiore
consapevolezza di se stessi.

Sono anche una mamma.

Mio figlio si chiama Alessandro, ha 9 anni

e studia il violino con il metodo Suzuki.

Il metodo Suzuki è un metodo innovativo
nell'insegnamento della musica

universalmente riconosciuto e chiamato
anche "metodo della lingua madre".

Fu creato nel secolo scorso
da Shinichi Suzuki

che è un violinista
e insegnante giapponese

e il fondamento principale
di questo metodo è

che tutti possono
apprendere dal loro ambiente.

Quindi quando crei
l'ambiente giusto e stimolante,

stimoli anche
le stesse situazioni nello studente

e così favorisci l'apprendimento.

Condizione essenziale del metodo Suzuki

è la partecipazione di
almeno un genitore

nel percorso di studio.

E infatti il successo
di ogni programma Suzuki

sta proprio nella buona qualità
di questo cosiddetto

"triangolo Suzuki"
che è formato dalla relazione

di collaborazione tra
insegnante genitore e bambino.

Ecco, questa è una classe di violino

della Scuola Suzuki di Siena.

Il maestro di violino di mio figlio
si chiama Alessio Nacuzi

e invia solitamente
diverse e-mail ai genitori

per supportarli nel loro ruolo
di genitori Suzuki

e per aiutare i loro figli appunto

nell'apprendimento del violino a casa.

La primavera scorsa,
Alessio invia una mail a tutti i genitori

che, tra le altre cose,
contiene un link

al sito Web di Paul Ekman.

Paul Ekman è un ricercatore
che ha dedicato

tutta la sua vita alla ricerca
delle microespressioni facciali

e delle emozioni ad esse correlate.

Vado a visitare il sito Web
e vedo subito che all'interno

c'è una grandissima quantità
di informazioni interessanti

non solo per il lavoro che svolgo,
ma anche come mamma

per aiutare mio figlio
con lo studio del violino.

Il materiale è tantissimo
ed è anche abbastanza costoso,

quindi chiedo ad Alessio
se è possibile condividerne la spesa.

Alessio accetta e così
condividiamo anche i momenti di studio.

Trascorriamo l'intera estate a studiare
e arriviamo a fine estate

che riusciamo a conseguire
il FACS Coders Certificate.

Questo è un certificato
che viene solitamente conseguito

da persone che poi
vanno a collaborare come esperti

con la polizia o con il tribunale.

Ma noi vogliamo applicarlo alla didattica

perché siamo convinti
che potrà darci risultati soprendenti.

E, in questo frangente,
conosco anche meglio Alessio.

Conosco alcuni dettagli della sua vita
e come è arrivato a Siena

e scopro così che
come Paul Ekman ha dedicato

tutta la sua vita allo studio
delle microespressioni facciali,

Alessio ha dedicato tutta la sua vita
non soltanto alla musica e al violino,

ma anche alla ricerca di un metodo
didattico unico nel suo genere.

Immaginatevi infatti
di prendere diversi

strumenti e tecniche di comunicazione

usate solitamente in settori di nicchia

e di applicarli alla didattica.

L'effetto è immediato,
tra insegnante e studenti

si crea una comunicazione
e un'empatia profonda,

i risultati vengono raggiunti
in tempi molto più rapidi

e con un benessere di fondo stabile.

Il maestro Alessio Nacuzi è
convinto che sia possibile

tramite l'utilizzo di diversi metodi
come il metodo Suzuki

il Mental Training, l'NLP Coaching,
il metodo Feldenkrais, il LAB Profile

riuscire a ottenere
una situazione per la quale

nel momento della performance
e quindi del concerto, dell'esecuzione

il bambino sia in una
situazione di zero stress

e quindi benessere di fondo stabile.

Molte università straniere e italiane

si sono rivelate interessate
alla ricerca di Alessio.

Tra queste anche
il Royal College di Londra

e ovviamente anche
il Paul Ekman Group

che ci ha donato
parte del materiale di studio.

E allora il passaggio è:

come facciamo per definire
il livello di stress nei bambini?

Esiste un test semplice e affidabile

che si chiama test del cortisolo salivare

Consiste nel prelevare
un piccolo campione di saliva

dal soggetto nel momento della performance

e quindi in questo caso del concerto

per misurare appunto
la quantità di cortisolo.

Quando questo ormone

che viene prodotto
dalle ghiandole surrenali

è presente in quantità elevata,

indica una condizione di stress.

Alessio Nacuzi nei suoi anni di esperienza

ha applicato proprio questo metodo
su tanti bambini, i suoi studenti

e ha visto che
effettivamente si può applicare

si può fare e i risultati ci sono.

Io sono una testimonianza
entusiasta di questo

perché ho visto che mio figlio

soltanto dopo due anni
di studio del violino

è ora in grado di suonare a memoria

più di 50 pezzi,
tra cui anche pezzi molto complessi.

E quindi pensate un po'

a come potrebbe essere

applicare un metodo di questo genere
anche ad altre materie

tipo la matematica,
la storia, le lingue straniere.

Avremmo modo finalmente
di dare la possibilità

ai nostri figli
di trarre il massimo vantaggio

da questo aspetto dell'apprendimento

che li accompagnerà
per tutta la loro vita.

E arriviamo così

all'espressione di gioia sincera
che vi ho mostrato all'inizio

Immaginatevi i vostri figli
felici di imparare

e fortemente motivati a farlo

e immaginatevi anche la vostra di felicità

quando realizzerete
ciò che avete fatto per loro.

Grazie.

♪ (musica finale) ♪