Robot do zjadania zanieczyszczeń
-
0:01 - 0:02Witam, jestem inżynierem
-
0:02 - 0:04i buduję roboty.
-
0:04 - 0:07Zakładam, że wszyscy wiecie, czym są?
-
0:07 - 0:10Jeśli nie, to zapewne
zapytalibyście Google, -
0:10 - 0:12co to jest "robot".
-
0:12 - 0:13Zatem też tak zróbmy.
-
0:14 - 0:16Wpisujemy "robot" i oto, co wychodzi.
-
0:16 - 0:20Widać mnóstwo różnych rodzajów robotów,
-
0:20 - 0:23ale są one raczej
człekopodobne w strukturze. -
0:23 - 0:25Wyglądają dosyć konwencjonalnie,
-
0:25 - 0:27gdyż są z plastiku, metalu.
-
0:28 - 0:30Mają silniki, przekładnie i tak dalej.
-
0:30 - 0:31Część z nich wygląda nawet przyjaźnie
-
0:31 - 0:33i można by je podnieść czy objąć.
-
0:33 - 0:36Inne nie są już takie miłe,
wyglądają jak z "Terminatora" -
0:36 - 0:38i może faktycznie są.
-
0:39 - 0:42Z robotami można robić
mnóstwo fajnych rzeczy, -
0:43 - 0:44naprawdę ekscytujących.
-
0:44 - 0:47Chciałbym przeanalizować inny typ robotów.
-
0:47 - 0:49Chcę budować inne rodzaje.
-
0:49 - 0:53Inspirację czerpię z rzeczy,
które nie wyglądają jak my, -
0:53 - 0:54ale jak coś takiego.
-
0:55 - 0:57To są naturalne organizmy biologiczne.
-
0:57 - 1:00Robią różne fajne rzeczy, których ani my,
-
1:00 - 1:02ani dzisiejsze roboty nie potrafią.
-
1:02 - 1:05Robią różne rzeczy, suną po podłodze,
-
1:05 - 1:08idą do ogrodu, zjadają nasze uprawy,
-
1:08 - 1:09wspinają się na drzewa,
-
1:09 - 1:11wchodzą do wody i z niej wychodzą,
-
1:11 - 1:14łapią i zjadają owady.
-
1:14 - 1:16Robią naprawdę ciekawe rzeczy.
-
1:16 - 1:19Żyją, oddychają, umierają,
-
1:19 - 1:21jedzą pokarm pochodzący z otoczenia.
-
1:21 - 1:24Dzisiejsze roboty tego nie robią.
-
1:24 - 1:27Czy nie byłoby fajnie, gdyby te cechy
-
1:27 - 1:29zastosowano u przyszłych robotów
-
1:29 - 1:31do rozwiązania ciekawych problemów?
-
1:31 - 1:34Rozważę kilka środowiskowych kwestii,
-
1:34 - 1:37w których można by
wykorzystać umiejętności -
1:37 - 1:39tych zwierząt
-
1:39 - 1:41i roślin
-
1:41 - 1:43do rozwiązania problemów.
-
1:43 - 1:45Zerknijmy na dwa problemy środowiskowe.
-
1:46 - 1:47Oba spowodowane są przez nas.
-
1:47 - 1:50Pierwszy to wpływ człowieka na środowisko.
-
1:50 - 1:52Drugi dotyczy robienia niemiłych rzeczy.
-
1:52 - 1:56Pierwszy dotyczy
tak zwanej presji populacji. -
1:56 - 1:59Jest ona tak duża na świecie,
-
1:59 - 2:02że gospodarstwa rolne
muszą produkować więcej. -
2:03 - 2:06W tym celu rolnicy stosują
więcej substancji chemicznych. -
2:07 - 2:10Wykorzystują nawozy, azotany, pestycydy,
-
2:10 - 2:13środki, które wspomagają wzrost roślin,
-
2:13 - 2:15ale mają przy tym negatywne skutki.
-
2:15 - 2:17Na przykład taki,
-
2:17 - 2:21że nie cały nawóz trafia do roślin.
-
2:21 - 2:24Spora część pozostaje w glebie.
-
2:24 - 2:25Kiedy pada deszcz,
-
2:25 - 2:28te chemikalia trafiają do wód gruntowych.
-
2:28 - 2:29Z wodami gruntowymi
-
2:29 - 2:33płyną do strumieni, jezior, rzek
-
2:33 - 2:34i do morza.
-
2:34 - 2:37Jeśli te chemikalia i azotany
-
2:37 - 2:39dostaną się do otoczenia,
-
2:39 - 2:42mają negatywny wpływ
na organizmy w nim żyjące. -
2:42 - 2:44Na przykład na algi.
-
2:44 - 2:47Algi uwielbiają azotany i nawozy,
-
2:47 - 2:49więc chłoną te chemikalia.
-
2:49 - 2:52W sprzyjających warunkach
rozrosną się masowo. -
2:52 - 2:54Powstanie masa nowych alg.
-
2:54 - 2:56To się nazywa rozkwit.
-
2:56 - 2:59Takie namnożenie alg
-
2:59 - 3:01pozbawia wodę tlenu.
-
3:01 - 3:03Gdy to się dzieje,
-
3:03 - 3:06inne organizmy wodne nie mogą przetrwać.
-
3:06 - 3:08Co należy zrobić?
-
3:08 - 3:12Spróbujmy stworzyć robota, który zje algi.
-
3:12 - 3:14Skonsumuje je i zneutralizuje.
-
3:14 - 3:15To był pierwszy problem.
-
3:16 - 3:18Drugi też rodzi się z naszego powodu.
-
3:18 - 3:20Dotyczy on zanieczyszczenia ropą.
-
3:21 - 3:24Ropa wycieka z silników,
-
3:24 - 3:26czy łódek, których używamy.
-
3:26 - 3:29Zdarzają się też wycieki z tankowca.
-
3:29 - 3:31W taki sposób ropa dostaje się do morza.
-
3:31 - 3:34Wspaniale byłoby zaradzić temu,
-
3:34 - 3:39używając robotów, które pochłonęłyby
skażenie spowodowane przez pola naftowe. -
3:39 - 3:41Właśnie tym się zajmujemy.
-
3:41 - 3:44Budujemy roboty
pochłaniające zanieczyszczenia. -
3:44 - 3:45Do ich konstrukcji
-
3:45 - 3:48czerpiemy inspirację z dwóch organizmów.
-
3:48 - 3:50Z jednej strony jest żarłacz olbrzymi.
-
3:50 - 3:53To masywny rekin.
-
3:53 - 3:56Nie jest mięsożerny,
więc można z nim pływać. -
3:56 - 3:57Jak widać.
-
3:57 - 3:59Rekin otwiera paszczę
-
3:59 - 4:02i przemierza morze, zbierając plankton.
-
4:03 - 4:05Trawi pokarm,
-
4:05 - 4:09a potem wykorzystuje energię
z pokarmu, by utrzymać się w ruchu. -
4:09 - 4:11Czy można stworzyć robota
-
4:11 - 4:13przypominającego takiego żarłacza,
-
4:13 - 4:15który płynie i wchłania zanieczyszczenie?
-
4:16 - 4:18Zobaczmy, czy to jest realne.
-
4:18 - 4:21Inspiracja pochodzi
też z innych organizmów. -
4:21 - 4:23Mam tutaj zdjęcie grzbietopławka.
-
4:23 - 4:25Wydaje się taki słodki.
-
4:25 - 4:26Pływa w wodzie
-
4:26 - 4:29dzięki płetwom, przypominającym wiosła.
-
4:30 - 4:32Bierzemy te dwa organizmy
-
4:32 - 4:35i łączymy je, by stworzyć nowy typ robota.
-
4:35 - 4:38Skoro grzbietopławek jest inspiracją,
-
4:39 - 4:41a robot unosi się na powierzchni wody
-
4:41 - 4:43i wiosłuje,
-
4:43 - 4:45można go nazwać "wiosło-botem".
-
4:45 - 4:49"Wiosło-bot" to robot, który wiosłuje.
-
4:49 - 4:51Jak to wygląda?
-
4:51 - 4:53Na zdjęciach można zauważyć,
-
4:53 - 4:57że nie wyglądają jak roboty
zaprezentowane na początku. -
4:57 - 4:58Google jest w błędzie.
-
4:58 - 5:01Roboty nie są jak tamte, ale jak te.
-
5:01 - 5:03Mam tutaj jednego robota.
-
5:03 - 5:04Podniosę go.
-
5:04 - 5:08Daje on poczucie pewnej skali
i nie przypomina w niczym tamtych. -
5:08 - 5:10Jest zrobiony z plastiku.
-
5:10 - 5:14Przyjrzymy się elementom,
które go tworzą i wyróżniają. -
5:16 - 5:19Robot składa się z trzech części,
-
5:19 - 5:22przypominających części żywych organizmów.
-
5:22 - 5:24Posiada mózg,
-
5:24 - 5:25tułów
-
5:25 - 5:27i brzuch.
-
5:27 - 5:30Potrzebuje brzucha,
do wytworzenia energii. -
5:30 - 5:32Każdy robot składa się z tych części
-
5:32 - 5:34i każdy żywy organizm je posiada.
-
5:34 - 5:36Przeanalizujemy je osobno i po kolei.
-
5:36 - 5:38Robot ma ciało,
-
5:38 - 5:39które jest z plastiku.
-
5:39 - 5:42Unosi się na powierzchni wody
-
5:42 - 5:44i ma płetwy z tej strony,
-
5:44 - 5:46jak wiosła, ułatwiające pływanie.
-
5:46 - 5:48Dokładnie jak w przypadku grzbietopławka.
-
5:48 - 5:52Ma ciało z plastiku,
miękkie gumowe usta z jednej strony, -
5:52 - 5:54oraz z tej strony, czyli ma dwa otwory.
-
5:54 - 5:56Dlaczego ma dwa otwory?
-
5:56 - 5:58Pierwszy wprowadza pokarm,
-
5:58 - 6:00a drugi otwór wydala go.
-
6:00 - 6:03Zatem ma raczej usta i odbyt
-
6:03 - 6:04lub
-
6:04 - 6:06coś, przez co się wydala.
-
6:06 - 6:08To przypomina prawdziwy organizm.
-
6:08 - 6:11Zaczyna przypominać żarłacza olbrzymiego.
-
6:12 - 6:13To było ciało.
-
6:13 - 6:16Drugim elementem niech będzie brzuch.
-
6:16 - 6:20Musimy wpuścić energię do robota
i pozbyć się zanieczyszczenia. -
6:20 - 6:22Robot wchłania zanieczyszczenie
-
6:22 - 6:23i coś z nim zrobi.
-
6:23 - 6:27Ma w środku komórkę
napędzaną mikrobiologicznym paliwem. -
6:27 - 6:30Odłożę to i podniosę tę komórkę.
-
6:30 - 6:32Zamiast baterii
-
6:32 - 6:34czy konwencjonalnego systemu zasilania
-
6:34 - 6:36posiada coś takiego.
-
6:36 - 6:37To jego brzuch.
-
6:37 - 6:38I to naprawdę jest brzuch.
-
6:38 - 6:42Można tutaj zasilić go
energią czyli zanieczyszczeniem, -
6:42 - 6:43które wygeneruje elektryczność.
-
6:43 - 6:45Jest to paliwowa
komórka mikrobiologiczna. -
6:46 - 6:48To jakby chemiczne ogniwo paliwowe,
-
6:48 - 6:51o którym uczymy się w szkole
lub słyszymy w wiadomościach. -
6:51 - 6:54Ogniwo paliwowe pobiera wodór i tlen.
-
6:54 - 6:57Ich połączenie tworzy energię elektryczną.
-
6:57 - 6:58Tę ugruntowaną technologię
-
6:58 - 7:00stosowano w misjach kosmicznych Apollo.
-
7:00 - 7:02Czyli 40 - 50 lat temu.
-
7:02 - 7:03A to coś nowszego.
-
7:03 - 7:05To mikrobiologiczna komórka paliwowa.
-
7:05 - 7:06Działa na podobnej zasadzie.
-
7:06 - 7:08Z jednej strony pobiera tlen,
-
7:08 - 7:10ale z drugiej zamiast wodoru
-
7:10 - 7:11dostaje mieszankę.
-
7:11 - 7:14W niej znajdują się żywe mikroby.
-
7:14 - 7:17Weźmy jakiś materiał organiczny,
-
7:17 - 7:19jak odpady produkcyjne, jedzenie,
-
7:19 - 7:21czy kawałek kanapki.
-
7:21 - 7:24Po umieszczeniu w środku
mikroby wchłoną te odpady -
7:24 - 7:26i zamienią je na energię elektryczną.
-
7:26 - 7:30Przy odpowiednim wyborze mikrobów
-
7:30 - 7:31mikrobiologiczna komórka
-
7:31 - 7:34redukuje zanieczyszczenie.
-
7:34 - 7:36Odpowiednio dobrane mikroby
-
7:36 - 7:38skonsumują algi.
-
7:39 - 7:41Inne rodzaje mikrobów
-
7:41 - 7:45wchłoną spirytus naftowy i ropę.
-
7:45 - 7:48Ten brzuch można wykorzystać
-
7:48 - 7:51nie tylko do redukcji zanieczyszczenia,
-
7:51 - 7:54ale też do wytworzenia
z niego energii elektrycznej. -
7:54 - 7:57Robot będzie krążył,
-
7:57 - 7:59wchłaniając pokarm do brzucha,
-
7:59 - 8:02trawiąc go, tworząc elektryczność,
-
8:02 - 8:04wykorzystując ją do napędu
-
8:04 - 8:06i tak w kółko.
-
8:06 - 8:09Zobaczmy, co się stanie po uruchomieniu,
-
8:09 - 8:11gdy zaczynie pływać.
-
8:11 - 8:12Mamy kilka filmów.
-
8:12 - 8:15Po pierwsze widzimy otwory.
-
8:16 - 8:19Obydwa, przedni i tylny, są otwarte.
-
8:19 - 8:21Pozostaną tak otwarte.
-
8:21 - 8:23Robot rusza w przód.
-
8:23 - 8:24Robi to w taki sposób,
-
8:24 - 8:27żeby pobierać nowy pokarm
w miarę wydalania resztek. -
8:27 - 8:30Zatrzymuje się, gdy się napływał.
-
8:30 - 8:31Zamyka otwory.
-
8:32 - 8:34Powoli je zamyka.
-
8:34 - 8:36Siedzi sobie,
-
8:36 - 8:37żeby strawić pokarm.
-
8:38 - 8:41Te mikrobiologiczne komórki paliwowe
-
8:41 - 8:42zawierają mikroby.
-
8:42 - 8:44Oczekujemy dużej ilości energii
-
8:44 - 8:46szybko produkowanej przez mikroby.
-
8:47 - 8:48Ale nie da się poganiać mikrobów.
-
8:48 - 8:51Produkują niewielką ilość
energii elektrycznej na sekundę. -
8:51 - 8:54Generują miliwaty lub mikrowaty.
-
8:54 - 8:56Do czego to porównać?
-
8:56 - 8:58Telefon komórkowy,
-
8:58 - 8:59jeden z tych najnowszych,
-
8:59 - 9:01podczas działania pobiera
około jednego wata. -
9:02 - 9:05To tysiąc czy milion
razy więcej zużytej energii -
9:05 - 9:07w porównaniu z mikrobiologiczną komórką.
-
9:08 - 9:10Jak można temu zaradzić?
-
9:10 - 9:12Kiedy robot trawi,
-
9:12 - 9:14kiedy przyjął już pokarm,
-
9:14 - 9:17siada i czeka, aż cały pokarm
zostanie strawiony. -
9:18 - 9:21To może potrwać godziny, a nawet dni.
-
9:21 - 9:24Typowy cykl robota wygląda następująco:
-
9:24 - 9:26otwiera usta,
-
9:26 - 9:27porusza się,
-
9:27 - 9:28zamyka usta,
-
9:28 - 9:30nieruchomieje i czeka.
-
9:30 - 9:32Jak już strawi pokarm,
-
9:32 - 9:34może zacząć od nowa.
-
9:34 - 9:37To przypomina żywy organizm.
-
9:37 - 9:39Przypomina w tym trochę nas.
-
9:39 - 9:41W sobotę wieczór
wychodzimy, otwieramy usta, -
9:41 - 9:43napełniamy żołądki,
-
9:43 - 9:46siadamy przed telewizorem i trawimy.
-
9:46 - 9:48Po skończeniu zaczynamy od początku.
-
9:48 - 9:51Przy odrobinie szczęścia
-
9:51 - 9:54pod koniec cyklu został nam dość energii,
-
9:55 - 9:57żeby zrobić coś innego.
-
9:57 - 9:59Możemy wysłać wiadomość.
-
9:59 - 10:00Możemy wysłać wiadomość o tym,
-
10:00 - 10:03"ile zanieczyszczenia strawiłem",
-
10:03 - 10:05z "jaką rzeczą się dziś zmierzyłem",
-
10:05 - 10:07czy po prostu "jestem tutaj".
-
10:08 - 10:11Możliwość wysłania tej ostatniej
-
10:11 - 10:13jest na prawdę ważna.
-
10:13 - 10:16Gdy widzimy plamy oleju
-
10:16 - 10:17czy ogromny rozwój alg,
-
10:17 - 10:20chcemy umieścić w tych miejscach robota,
-
10:20 - 10:22by wchłonął całe zanieczyszczenie.
-
10:22 - 10:24Potem trzeba go stamtąd zabrać.
-
10:24 - 10:25Dlaczego?
-
10:25 - 10:27Robot obecnie, taki jak ten tutaj,
-
10:27 - 10:28zawiera
-
10:28 - 10:30silniki, przewody
-
10:30 - 10:34części, które nie są biodegradowalne.
-
10:34 - 10:36Obecne roboty mają toksyczne baterie.
-
10:37 - 10:38Nie można ich po prostu zostawić.
-
10:38 - 10:40Należy wytropić je,
-
10:40 - 10:42a po skończonej pracy zabrać.
-
10:42 - 10:45To ogranicza liczbę robotów do dyspozycji.
-
10:46 - 10:47Jednakże
-
10:47 - 10:50robot podobny do biologicznego organizmu,
-
10:50 - 10:53którego działanie dobiega końca,
-
10:53 - 10:55umiera i rozkłada się.
-
10:55 - 10:57Nie byłoby wspaniale, gdyby te roboty,
-
10:57 - 10:59zamiast z plastiku,
-
10:59 - 11:01były wykonane z innego tworzywa,
-
11:01 - 11:04które rozłoży się, jeśli porzucimy robota?
-
11:04 - 11:06To zmienia sposób używania robotów.
-
11:06 - 11:10Zamiast umieszczenia
10 czy 100 w środowisku, -
11:10 - 11:11śledzenia ich,
-
11:11 - 11:13a gdy przestaną działać,
-
11:13 - 11:14zabrania ich,
-
11:14 - 11:16można by umieścić tysiące,
-
11:16 - 11:18miliony, miliardy robotów w przyrodzie.
-
11:18 - 11:20Po prostu rozmieścić je, wiedząc,
-
11:20 - 11:23że po skończeniu działania się rozłożą.
-
11:23 - 11:25Nie trzeba się o to martwić.
-
11:25 - 11:27To zmienia sposób postrzegania robotów
-
11:27 - 11:29i ich zastosowania.
-
11:29 - 11:31Powstaje pytanie: czy to możliwe?
-
11:31 - 11:33Pokazaliśmy, że tak.
-
11:33 - 11:35Można stworzyć roboty biodegradowalne.
-
11:35 - 11:38A co ciekawe, wystarczą domowe materiały
-
11:38 - 11:40do budowy biodegradowalnego robota.
-
11:40 - 11:43Będziecie zdziwieni.
-
11:43 - 11:46Można zrobić robota z żelatyny.
-
11:46 - 11:49Zamiast silnika, jak w tym modelu,
-
11:49 - 11:51można zrobić jakby sztuczne mięśnie.
-
11:51 - 11:53Są to inteligentne materiały.
-
11:53 - 11:55Podłącza się do nich prąd,
-
11:55 - 11:57a one kurczą się, zginają lub wykręcają.
-
11:57 - 11:59Wyglądają jak prawdziwe mięśnie.
-
11:59 - 12:02Zamiast silnika są sztuczne mięśnie.
-
12:02 - 12:05Można je zrobić z żelatyny.
-
12:05 - 12:07Gdy pomieszamy żelatynę z solami
-
12:07 - 12:09i troszkę poczarujemy,
-
12:09 - 12:11to uzyskamy sztuczny mięsień.
-
12:11 - 12:15Brzuch komórki mikrobowej
można wykonać także z papieru. -
12:16 - 12:19Roboty można więc stworzyć
z biodegradowalnych materiałów. -
12:19 - 12:22Rozrzucamy je po świecie,
a one same się rozłożą. -
12:24 - 12:25To naprawdę ekscytujące.
-
12:25 - 12:28Zmienia to całkowicie
sposób postrzegania robotów. -
12:29 - 12:31Pozwala też na kreatywność
-
12:31 - 12:34w wymyślaniu możliwości wykorzystania.
-
12:34 - 12:35Podam przykład.
-
12:35 - 12:38Gdyby dało się zrobić robota z żelatyny,
-
12:38 - 12:40a przecież możemy jeść żelatynę,
-
12:40 - 12:43to czemu nie stworzyć czegoś takiego?
-
12:43 - 12:44Robot - żelek.
-
12:45 - 12:48Te przygotowałem wcześniej.
-
12:48 - 12:50Tutaj mam paczkę.
-
12:51 - 12:52Jest o smaku cytryny.
-
12:54 - 12:55Biorę robota-żelka.
-
12:55 - 12:58To nie robot, ale musimy udawać.
-
12:58 - 13:00Wkładam go do ust.
-
13:00 - 13:02Cytrynowy nieźle smakuje.
-
13:03 - 13:06Nie przeżuwam za dużo,
bo to robot i może tego nie lubić. -
13:07 - 13:08Połykam go.
-
13:09 - 13:11Przemieszcza się do żołądka.
-
13:11 - 13:15Tam się porusza, myśli, wykręca i zgina,
-
13:15 - 13:16coś robi.
-
13:16 - 13:18Mógłby iść dalej do jelit.
-
13:18 - 13:20Sprawdzić czy mam wrzody lub raka
-
13:20 - 13:22albo zrobić zastrzyk.
-
13:23 - 13:25Wiemy, że gdy skończy pracę,
-
13:25 - 13:28może być strawiony przez żołądek
-
13:28 - 13:30lub może zostać wydalony
-
13:30 - 13:32prosto do toalety
-
13:32 - 13:34i rozłożyć się bezpiecznie w środowisku.
-
13:35 - 13:38To znów zmienia sposób
postrzegania robotów. -
13:40 - 13:43Zacząłem od robotów
konsumujących zanieczyszczenia. -
13:43 - 13:46Teraz analizujemy te,
które sami możemy zjeść. -
13:46 - 13:47Myślę, że podsunąłem pomysł na to,
-
13:47 - 13:50co można zrobić z przyszłymi robotami.
-
13:52 - 13:53Dziękuję za uwagę.
- Title:
- Robot do zjadania zanieczyszczeń
- Speaker:
- Jonathan Rossiter
- Description:
-
Poznajcie robota, który redukuje zanieczyszczenie i jednocześnie wytwarza prąd do samonapędu, pijąc skażoną wodę.
Robotyk Jonathan Rossiter wyjaśnia, jak ta wyjątkowa, unosząca się na wodzie maszyna, która wykorzystuje mikrobiologiczne komórki paliwowe do zneutralizowania procesu rozmnażania się alg i wycieków oleju, mogłaby zostać prototypem biodegradalnego, samodzielnie zwalczającego zanieczyszczenie robota. - Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 14:10
![]() |
Rysia Wand approved Polish subtitles for A robot that eats pollution | |
![]() |
Rysia Wand edited Polish subtitles for A robot that eats pollution | |
![]() |
Rysia Wand accepted Polish subtitles for A robot that eats pollution | |
![]() |
Rysia Wand edited Polish subtitles for A robot that eats pollution | |
![]() |
Rysia Wand edited Polish subtitles for A robot that eats pollution | |
![]() |
Katarzyna Mazur edited Polish subtitles for A robot that eats pollution | |
![]() |
Katarzyna Mazur edited Polish subtitles for A robot that eats pollution | |
![]() |
Katarzyna Mazur edited Polish subtitles for A robot that eats pollution |