< Return to Video

Музыка в Древней Греции или рок классической эпохи — Тим Хансен

  • 0:07 - 0:09
    Мы живём в обществе,
  • 0:09 - 0:10
    одержимом музыкой.
  • 0:10 - 0:12
    Мы используем музыку,
    чтобы молиться богу,
  • 0:12 - 0:14
    рассказывать истории,
  • 0:14 - 0:15
    праздновать,
  • 0:15 - 0:16
    работать,
  • 0:16 - 0:18
    заниматься спортом,
  • 0:18 - 0:20
    заявлять о своей любви,
  • 0:20 - 0:21
    а иногда и о ненависти.
  • 0:21 - 0:24
    [ТУПИЦА]
    И, возможно, самое главное,
  • 0:24 - 0:25
    чтобы танцевать.
  • 0:25 - 0:27
    Ну и конечно, мы играем музыку сами,
  • 0:27 - 0:30
    потому что это всё-таки
    очень весело и приятно делать.
  • 0:30 - 0:33
    Тысячи лет назад в Древней Греции
    [ок. 360 г. до н.э.]
  • 0:33 - 0:37
    отношение к музыке было,
    в общем-то, таким же.
  • 0:37 - 0:39
    Конечно, у них были лиры и туники
  • 0:39 - 0:41
    вместо MP3-плееров и джинсов,
  • 0:41 - 0:44
    но древние греки так же обожали музыку,
  • 0:44 - 0:45
    как и мы сегодня.
  • 0:45 - 0:47
    В сущности, музыка играла
    такую важную роль
  • 0:47 - 0:49
    в обществе Древней Греции,
  • 0:49 - 0:52
    что по сравнению с ними,
    мы можем показаться тихонями.
  • 0:52 - 0:54
    Чтобы по-настоящему понять,
    как сильно музыка влияла
  • 0:54 - 0:56
    на жизнь древних греков,
  • 0:56 - 0:57
    давайте познакомимся
  • 0:57 - 0:59
    с частью их мифологии.
    [Минотавр-рок-н-ролл]
  • 1:00 - 1:02
    В древнегреческой мифологии считали,
  • 1:02 - 1:04
    что творчество человека —
  • 1:04 - 1:07
    это результат божественного
    влияния богинь,
  • 1:07 - 1:09
    хорошо известных как музы.
  • 1:09 - 1:11
    На протяжении многих лет
    учёные спорят,
  • 1:11 - 1:14
    что всего было от 3 до 13 муз,
  • 1:14 - 1:17
    на сегодняшний день
    принято говорить о 9 музах.
  • 1:17 - 1:19
    Каждая муза покровительствует
  • 1:19 - 1:22
    особой области искусства:
  • 1:22 - 1:23
    от песен и танцев
  • 1:23 - 1:26
    до истории и астрономии.
  • 1:26 - 1:27
    Может показаться странным,
  • 1:27 - 1:30
    что история и астрономия
    считались творческими занятиями,
  • 1:30 - 1:33
    но древние греки считали эти дисциплины
    чем-то большим,
  • 1:33 - 1:34
    чем просто школьными предметами.
  • 1:34 - 1:37
    Они считались признаком цивилизованности
  • 1:37 - 1:39
    в мире, который по их мнению,
  • 1:39 - 1:41
    был населён дикарями.
  • 1:41 - 1:43
    Образованный и культурный человек
  • 1:43 - 1:45
    должен был быть успешным
  • 1:45 - 1:46
    во всех видах творческой мысли,
  • 1:46 - 1:48
    вдохновляемых музами,
  • 1:48 - 1:49
    а самым известным способом,
  • 1:49 - 1:52
    которым эти дисциплины преподавали,
    изучали и распространяли,
  • 1:52 - 1:54
    была музыка.
  • 1:54 - 1:56
    Видите ли, не случайно
  • 1:56 - 2:00
    слово «муза» так похоже
    на слово «музыка».
  • 2:00 - 2:02
    Из первого вышло второе.
  • 2:02 - 2:04
    Поэзия, будь то любовное стихотворение
  • 2:04 - 2:07
    или эпос о герое-победителе драконов,
  • 2:07 - 2:10
    исполнялась под музыкальное сопровождение.
  • 2:10 - 2:12
    Танцы и пение, разумеется,
  • 2:12 - 2:13
    сопровождались музыкой.
  • 2:13 - 2:16
    [Царь Эдип]
    Театр всегда был сочетанием
  • 2:16 - 2:18
    слов и музыки.
  • 2:18 - 2:21
    Исторические события излагались
    через песню.
  • 2:21 - 2:22
    Даже изучение астрономии
  • 2:22 - 2:24
    было связано с теми же
    физическими принципами,
  • 2:24 - 2:26
    что и музыкальная гармония.
  • 2:26 - 2:28
    Так, многие греческие
    мыслители считали,
  • 2:28 - 2:30
    что каждая планета и звезда
  • 2:30 - 2:31
    издаёт свой уникальный звук
  • 2:31 - 2:33
    на пути через космос,
  • 2:33 - 2:35
    вибрируя, как бесконечная гитарная струна
  • 2:35 - 2:37
    длиною в световые годы.
  • 2:37 - 2:40
    Однако музыка распространялась
    на все аспекты их жизни —
  • 2:40 - 2:41
    не только в образовании.
  • 2:41 - 2:43
    Древние греки считали музыку
  • 2:43 - 2:45
    основой для понимания
  • 2:45 - 2:46
    фундаментальных взаимосвязей
  • 2:46 - 2:49
    всего во вселенной.
  • 2:49 - 2:52
    Эта идея объединения известна
    как «гармония»,
  • 2:52 - 2:55
    отсюда и происхождение
    одноимённого термина.
  • 2:55 - 2:57
    Музыку использовали как лекарство
  • 2:57 - 2:59
    при лечении заболеваний
    и физических недугов,
  • 2:59 - 3:02
    и как важное сопровождение
    спортивных состязаний,
  • 3:02 - 3:04
    и как средство для
    сохранения ритма работы
  • 3:04 - 3:08
    при выполнении
    монотонной или «чёрной» работы.
  • 3:09 - 3:11
    Одно из самых важных
    применений музыки
  • 3:11 - 3:12
    в древнегреческом обществе
  • 3:12 - 3:14
    основывалось на веровании,
  • 3:14 - 3:16
    что музыка может влиять
    на этос личности.
  • 3:16 - 3:18
    Мы используем слово
    «этос» и сегодня —
  • 3:18 - 3:20
    это моральные ориентиры
  • 3:20 - 3:21
    или личные черты характера,
  • 3:21 - 3:23
    манера действий и поступков
  • 3:23 - 3:24
    по отношению к себе и другим.
  • 3:24 - 3:26
    Греческий философ Платон,
  • 3:26 - 3:29
    один из известнейших и влиятельных
    греческих мыслителей того времени,
  • 3:29 - 3:31
    утверждал, что музыка
    имеет прямое влияние
  • 3:31 - 3:33
    на характер человека.
  • 3:33 - 3:34
    Некоторые виды музыки
  • 3:34 - 3:37
    могут побудить человека
    совершить злой поступок,
  • 3:37 - 3:39
    в то время как другие виды
    могут его утихомирить
  • 3:39 - 3:41
    или даже привести в ступор.
  • 3:42 - 3:43
    Согласно Платону,
  • 3:43 - 3:45
    только определённые виды музыки
  • 3:45 - 3:47
    благотворно влияют на этос личности.
  • 3:47 - 3:49
    Необходимо слушать лишь музыку,
  • 3:49 - 3:51
    которая способствует интеллекту,
  • 3:51 - 3:52
    самодисциплине
  • 3:52 - 3:53
    и смелости,
  • 3:53 - 3:56
    другие виды музыки следует избегать.
  • 3:56 - 3:59
    Кроме того, Платон горячо
    осуждал любую музыку,
  • 3:59 - 4:00
    которая не соответствовала
  • 4:00 - 4:02
    установленным канонам,
  • 4:02 - 4:05
    опасаясь, что это может
    привести к деградации
  • 4:05 - 4:06
    стандартов цивилизации,
  • 4:06 - 4:08
    моральному развращению молодёжи
  • 4:08 - 4:12
    и в конечном счёте к полнейшей анархии.
  • 4:12 - 4:15
    И хотя опасения Платона
    могут показаться крайностью,
  • 4:15 - 4:17
    этот аргумент всплывал при осуждении
  • 4:17 - 4:18
    современных музыкальных трендов,
  • 4:18 - 4:20
    таких как джаз, панк или рэп.
  • 4:20 - 4:23
    Как вы думаете,
    что сказал бы Платон о музыке,
  • 4:23 - 4:24
    которую слушаете вы?
  • 4:24 - 4:26
    Полезна ли она для вашего характера
  • 4:26 - 4:28
    или доводит вас до состояния
  • 4:28 - 4:31
    заговаривающегося, аморального варвара?
Title:
Музыка в Древней Греции или рок классической эпохи — Тим Хансен
Description:

Урок полностью: http://ed.ted.com/lessons/music-in-ancient-greece-the-original-classic-rock-tim-hansen

Ты думаешь, что любишь музыку? Ты ничего не смыслишь в музыке, если не знаешь о страстном увлечении музыкой в Древней Греции. Каждый аспект жизни в обществе Древней Греции сопровождался песней: история, поэзия, театр, спорт и даже астрономия. В сущности, музыка имела столь важное значение для греческого философа Платона, что он утверждал, что музыка, которую мы слушаем, непосредственно влияет на характер. Тим Хансен задаётся вопросом, а что мог бы сказать Платон о музыке, которую мы слушаем сегодня.

Урок — Тим Хансен, анимация — TOGETHER.
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:46

Russian subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.