Return to Video

Comment vous exprimer | Adam Galinsky | TEDxNewYork

  • 0:08 - 0:11
    Il est très difficile
    de prendre la parole.
  • 0:12 - 0:17
    J'ai compris le vrai sens de cette phrase
    il y a exactement un mois,
  • 0:17 - 0:19
    quand ma femme et moi
    sommes devenus parents.
  • 0:20 - 0:22
    C'est un moment merveilleux.
  • 0:22 - 0:24
    C'était exaltant,
    nous étions emplis de joie,
  • 0:24 - 0:27
    mais c'était aussi
    effrayant et terrifiant.
  • 0:27 - 0:32
    C'est devenu particulièrement terrifiant
    quand nous sommes rentrés de l'hôpital
  • 0:32 - 0:33
    et que nous n'étions pas sûrs
  • 0:33 - 0:37
    que notre petit garçon tirait
    assez de nutriments de l'allaitement.
  • 0:38 - 0:41
    Nous voulions appeler notre pédiatre,
  • 0:41 - 0:44
    et nous ne voulions pas
    faire mauvaise impression
  • 0:44 - 0:46
    ou paraître être des parents
    fous ou névrosés.
  • 0:46 - 0:48
    Donc nous nous inquiétions.
  • 0:48 - 0:49
    Et nous attendions.
  • 0:49 - 0:51
    Nous sommes allés
    chez le médecin le lendemain,
  • 0:51 - 0:55
    elle lui a immédiatement donné
    du lait maternisé car il était déshydraté.
  • 0:56 - 0:58
    Notre fils va bien,
  • 0:58 - 1:01
    et notre médecin nous a assuré
    que nous pouvions toujours appeler.
  • 1:01 - 1:03
    Mais, à ce moment-là,
  • 1:03 - 1:05
    j'aurais dû dire les choses,
    mais je ne l'ai pas fait.
  • 1:06 - 1:09
    Mais parfois, nous nous exprimons
    alors que nous ne le devrions pas
  • 1:09 - 1:13
    et je l'ai appris il y a 10 ans
    quand j'ai laissé tomber mon jumeau.
  • 1:14 - 1:16
    Mon jumeau est réalisateur
    de documentaire.
  • 1:16 - 1:18
    Pour l'un de ses premiers films,
  • 1:18 - 1:20
    il a eu une offre
    d'une société de distribution.
  • 1:20 - 1:22
    Il était excité
  • 1:22 - 1:24
    et était enclin à accepter l'offre.
  • 1:24 - 1:27
    Mais, en tant que chercheur
    en négociation,
  • 1:27 - 1:30
    j'ai insisté pour qu'il fasse
    une contre-offre
  • 1:30 - 1:33
    et je l'ai aidé à travailler
    la contre-offre parfaite.
  • 1:33 - 1:35
    Elle était parfaite --
  • 1:35 - 1:37
    parfaitement insultante.
  • 1:37 - 1:39
    La société a été offensée,
  • 1:39 - 1:41
    ils ont retiré leur offre
  • 1:41 - 1:43
    et mon frère s'est retrouvé sans rien.
  • 1:43 - 1:47
    J'ai parlé de ce dilemme de s'exprimer
    à des gens venant du monde entier :
  • 1:47 - 1:49
    quand peuvent-ils s'affirmer,
  • 1:49 - 1:51
    faire prévaloir leurs intérêts,
  • 1:51 - 1:53
    exprimer une opinion,
  • 1:53 - 1:55
    faire une demande ambitieuse.
  • 1:56 - 2:00
    Et les histoires sont diverses et variées
  • 2:00 - 2:03
    mais elles composent
    une tapisserie universelle.
  • 2:03 - 2:06
    Puis-je corriger mon patron
    quand il fait une erreur ?
  • 2:06 - 2:10
    Puis-je confronter mon collègue
    qui marche sur mes plates-bandes ?
  • 2:10 - 2:13
    Puis-je contester
    la blague insensible de mon ami ?
  • 2:13 - 2:17
    Puis-je parler de mes incertitudes
    les plus profondes à l'être aimé ?
  • 2:18 - 2:21
    A travers ces expériences,
    j'ai fini par reconnaître
  • 2:21 - 2:25
    ce que chacun d'entre nous considère
    être un comportement acceptable.
  • 2:25 - 2:30
    Parfois, nous sommes trop durs ;
    nous poussons trop nos limites,
  • 2:30 - 2:32
    comme je l'ai fait avec mon frère.
  • 2:32 - 2:34
    Même faire une offre
  • 2:34 - 2:37
    était en dehors de son éventail
    de comportements acceptables.
  • 2:37 - 2:38
    Parfois, nous sommes trop faibles,
  • 2:38 - 2:40
    ça a été le cas avec ma femme et moi.
  • 2:40 - 2:43
    Cet éventail
    de comportements acceptables --
  • 2:43 - 2:46
    quand nous nous y tenons,
    nous sommes récompensés.
  • 2:46 - 2:50
    Quand nous en sortons,
    nous sommes punis de bien des façons.
  • 2:50 - 2:53
    Nous sommes congédiés,
    rabaissés voire ostracisés.
  • 2:53 - 2:56
    Ou nous perdons une augmentation,
    une promotion ou un contrat.
  • 2:57 - 3:01
    La première chose à faire
    est de connaître notre éventail.
  • 3:02 - 3:06
    Mais la clé est
    que notre éventail n'est pas figé,
  • 3:06 - 3:08
    il est assez dynamique.
  • 3:08 - 3:12
    Il s'étend et se rétrécit
    selon le contexte.
  • 3:12 - 3:16
    Il y a une chose qui détermine
    cet éventail plus que le reste
  • 3:17 - 3:18
    et c'est votre pouvoir.
  • 3:18 - 3:21
    Votre pouvoir détermine votre éventail.
  • 3:21 - 3:22
    Qu'est-ce que le pouvoir ?
  • 3:22 - 3:24
    Le pouvoir a plein de formes.
  • 3:24 - 3:27
    En négociations, ce sont les alternatives.
  • 3:27 - 3:29
    Mon frère n'avait aucune alternative,
  • 3:29 - 3:30
    il manquait de pouvoir.
  • 3:30 - 3:32
    L'entreprise avait des alternatives,
  • 3:32 - 3:33
    ils avaient du pouvoir.
  • 3:33 - 3:36
    Parfois, c'est d'être nouveau
    dans un pays, comme un immigrant,
  • 3:36 - 3:38
    nouveau dans une organisation,
  • 3:38 - 3:39
    ou nouveau face à une expérience
  • 3:39 - 3:41
    comme ma femme et moi en tant que parents.
  • 3:41 - 3:43
    Parfois, c'est au travail,
  • 3:43 - 3:45
    où quelqu'un est le patron,
    quelqu'un le subordonné.
  • 3:45 - 3:47
    Parfois, c'est dans les relations,
  • 3:47 - 3:50
    où une personne
    est plus investie que l'autre.
  • 3:50 - 3:54
    La clé est que, quand vous avez
    beaucoup de pouvoir,
  • 3:54 - 3:56
    votre éventail est très large.
  • 3:56 - 3:58
    Vous avez beaucoup de latitude
    dans votre comportement.
  • 3:59 - 4:01
    Si vous manquez de pouvoir,
    l'éventail se restreint.
  • 4:02 - 4:03
    Vous avez peu de latitude d'action.
  • 4:04 - 4:07
    Le problème est que,
    quand notre éventail se restreint,
  • 4:07 - 4:09
    cela produit ce que l'on appelle
  • 4:09 - 4:11
    « la double contrainte
    du faible pouvoir ».
  • 4:11 - 4:14
    La double contrainte
    du faible pouvoir arrive
  • 4:14 - 4:17
    quand, si vous ne vous exprimez pas,
    vous passez inaperçu
  • 4:18 - 4:20
    mais, si vous vous exprimez,
    vous êtes puni.
  • 4:20 - 4:23
    Nombre d'entre vous ont entendu
    « double contrainte »
  • 4:23 - 4:26
    et l'ont liée à une chose : le sexe.
  • 4:26 - 4:28
    La double contrainte du sexe, c'est :
  • 4:28 - 4:30
    les femmes passent inaperçues
    si elles ne s'expriment pas
  • 4:30 - 4:33
    et sont punies si elles s'expriment.
  • 4:33 - 4:38
    Les femmes ont le même besoin
    d'expression que les hommes
  • 4:38 - 4:40
    mais elles rencontrent des obstacles.
  • 4:41 - 4:44
    Au court des vingt dernières années,
    ma recherche a montré
  • 4:44 - 4:48
    que ce qui semble être
    une différence entre les sexes
  • 4:48 - 4:50
    n'est pas une double contrainte du sexe
  • 4:50 - 4:53
    mais une double contrainte
    du faible pouvoir.
  • 4:53 - 4:55
    L'apparente différence entre les sexes
  • 4:55 - 4:58
    est en fait souvent
    une différence de pouvoir déguisée.
  • 4:58 - 5:01
    Souvent, en voyant une différence
    entre un homme et une femme,
  • 5:02 - 5:04
    nous pensons : « Cause biologique.
  • 5:04 - 5:07
    Il y a une différence fondamentale
    entre les deux sexes. »
  • 5:07 - 5:09
    Mais, étude après étude,
  • 5:09 - 5:13
    j'ai découvert que le pouvoir
    est une meilleure explication
  • 5:14 - 5:15
    aux différences entre les sexes.
  • 5:15 - 5:18
    C'est la double contrainte
    du faible pouvoir.
  • 5:19 - 5:22
    La double contrainte du faible pouvoir
  • 5:22 - 5:26
    signifie que vous avez un faible éventail
    et un manque de pouvoir.
  • 5:26 - 5:29
    Vous avez un faible éventail
    et votre double contrainte est forte.
  • 5:29 - 5:32
    Nous devons trouver
    comment élargir notre éventail.
  • 5:32 - 5:33
    Les vingt dernières années,
  • 5:33 - 5:36
    mes collègues et moi avons découvert
    deux choses importantes.
  • 5:37 - 5:41
    Un : vous paraissez puissant à vos yeux.
  • 5:41 - 5:45
    Deux : vous paraissez puissant
    aux yeux des autres.
  • 5:45 - 5:46
    Quand je me sens puissant,
  • 5:47 - 5:49
    je suis confiant, je n'ai pas peur ;
  • 5:49 - 5:51
    j'élargis mon propre éventail.
  • 5:51 - 5:53
    Quand je parais puissant
    aux yeux des autres,
  • 5:54 - 5:56
    ils m'accordent un plus grand éventail.
  • 5:56 - 5:58
    Nous avons besoin d'outils
  • 5:58 - 6:01
    pour élargir notre éventail
    de comportements acceptables.
  • 6:01 - 6:03
    Je vais vous donner un ensemble d'outils.
  • 6:03 - 6:05
    S'exprimer est risqué
  • 6:05 - 6:09
    mais ces outils vont baisser
    le risque que vous vous exprimiez.
  • 6:10 - 6:14
    Le premier outil que je vais vous donner
  • 6:14 - 6:17
    a été découvert lors de négociations
    sur une découverte importante.
  • 6:17 - 6:21
    En moyenne, les femmes
    font des offres moins ambitieuses
  • 6:21 - 6:25
    et ont de moins bons résultats
    que les hommes en négociations.
  • 6:25 - 6:28
    Mais Hannah Riley Bowles
    et Emily Amanatullah ont découvert
  • 6:28 - 6:32
    qu'il y a une situation où les femmes
    ont les mêmes résultats que les hommes
  • 6:32 - 6:34
    et sont aussi ambitieuses.
  • 6:34 - 6:38
    C'est lorsqu'elles défendent les autres.
  • 6:38 - 6:40
    Quand elles défendent les autres,
  • 6:40 - 6:45
    elles découvrent leur éventail
    et l'élargissent dans leur tête.
  • 6:45 - 6:47
    Elles sont plus assertives.
  • 6:47 - 6:50
    Cela est parfois appelé
    « l'effet maman ours ».
  • 6:50 - 6:53
    Comme une maman ours défendant ses petits,
  • 6:53 - 6:57
    en défendant les autres,
    nous pouvons découvrir notre voix.
  • 6:57 - 7:00
    Mais parfois, c'est nous
    que nous devons défendre.
  • 7:00 - 7:02
    Comment faire cela ?
  • 7:02 - 7:06
    Un des outils les plus importants
    pour nous défendre nous-mêmes
  • 7:06 - 7:08
    est la prise de perspective.
  • 7:08 - 7:11
    La prise de perspective est très simple :
  • 7:11 - 7:15
    c'est regarder le monde
    à travers les yeux de quelqu'un d'autre.
  • 7:16 - 7:20
    C'est l'un des outils les plus importants
    pour élargir notre éventail.
  • 7:20 - 7:22
    Quand j'adopte votre perspective
  • 7:22 - 7:24
    et que je pense
    à ce que vous voulez vraiment,
  • 7:24 - 7:27
    vous aurez plus de chances
    de me donner ce que je veux.
  • 7:28 - 7:30
    Mais voici le problème :
  • 7:30 - 7:32
    la prise de perspective
    est difficile à faire.
  • 7:32 - 7:34
    Faisons une petite expérience.
  • 7:34 - 7:37
    Je veux que vous leviez tous
    la main ainsi :
  • 7:37 - 7:38
    levez votre doigt.
  • 7:39 - 7:43
    Et je veux que vous dessiniez
    un E majuscule sur votre front
  • 7:43 - 7:45
    aussi rapidement que possible.
  • 7:47 - 7:50
    Il s'avère que nous pouvons dessiner ce E
    de deux façons différentes
  • 7:50 - 7:54
    et ce test a été conçu
    pour la prise de perspective.
  • 7:54 - 7:57
    Je vais vous montrer deux photos
    de quelqu'un avec un E sur le front --
  • 7:57 - 8:00
    une ancienne étudiante, Erika Hall.
  • 8:00 - 8:02
    Vous le voyez ici,
  • 8:02 - 8:04
    c'est le bon E.
  • 8:04 - 8:07
    J'ai dessiné un E pour qu'il puisse
    être lu par quelqu'un d'autre.
  • 8:07 - 8:09
    C'est le E de la prise de perspective
  • 8:09 - 8:12
    car il apparaît comme étant un E
    du point de vue d'un autre.
  • 8:12 - 8:15
    Mais ce E, ici,
    est le E centré sur lui-même.
  • 8:16 - 8:18
    Nous sommes souvent
    centrés sur nous-mêmes,
  • 8:18 - 8:20
    surtout en temps de crise.
  • 8:21 - 8:23
    Je veux vous parler
    d'une crise en particulier.
  • 8:23 - 8:26
    Un homme rentre dans une banque
    à Watsonville, en Californie.
  • 8:27 - 8:30
    Il dit : « Donnez-moi 2 000 dollars
  • 8:30 - 8:32
    ou je fais exploser la banque
    avec une bombe. »
  • 8:32 - 8:35
    La directrice de la banque
    ne lui a pas donné l'argent.
  • 8:35 - 8:36
    Elle a pris du recul.
  • 8:37 - 8:38
    Elle a pris sa perspective
  • 8:38 - 8:41
    et a remarqué quelque chose
    de très important.
  • 8:41 - 8:43
    Il avait demandé
    une somme d'argent précise.
  • 8:43 - 8:45
    Alors elle a dit :
  • 8:46 - 8:48
    « Pourquoi avez-vous
    demandé 2 000 dollars ? »
  • 8:48 - 8:51
    Il a dit : « Mon ami va être expulsé
  • 8:51 - 8:53
    si je ne lui donne pas
    immédiatement 2 000 $. »
  • 8:53 - 8:56
    Elle a dit : « Vous ne voulez pas
    voler la banque,
  • 8:56 - 8:58
    vous voulez un prêt. »
  • 8:58 - 8:59
    (Rires)
  • 8:59 - 9:02
    « Venez dans mon bureau
    pour remplir la paperasse. »
  • 9:02 - 9:03
    (Rires)
  • 9:04 - 9:09
    Sa prise de perspective rapide
    a désamorcé une situation dangereuse.
  • 9:09 - 9:11
    Prendre la perspective de quelqu'un
  • 9:11 - 9:16
    nous permet d'être ambitieux,
    assertif tout en restant agréable.
  • 9:16 - 9:19
    Voici une autre façon d'être assertif
    en restant agréable
  • 9:19 - 9:22
    afin d'exprimer de la flexibilité.
  • 9:22 - 9:26
    Imaginez être un vendeur de voiture
    voulant vendre une voiture à quelqu'un.
  • 9:27 - 9:31
    Vous aurez plus de chance de vendre
    si vous leur donnez deux options.
  • 9:31 - 9:33
    Par exemple, option A :
  • 9:33 - 9:36
    24 000 $ pour cette voiture
    et une garantie sur 5 ans.
  • 9:36 - 9:37
    Ou option B :
  • 9:38 - 9:40
    23 000 $ et une garantie sur 3 ans.
  • 9:41 - 9:44
    D'après mes recherches, donner aux gens
    le choix parmi plusieurs options
  • 9:44 - 9:46
    leur fait baisser leurs défenses
  • 9:46 - 9:49
    et ils ont plus de chances
    d'accepter l'offre.
  • 9:49 - 9:52
    Cela ne se restreint pas à la vente
    et marche avec les parents.
  • 9:52 - 9:54
    Quand ma nièce avait 4 ans,
  • 9:54 - 9:57
    elle refusait d'être habillée
    et rejetait tout.
  • 9:57 - 10:00
    Puis ma belle-sœur
    a eu une idée brillante :
  • 10:00 - 10:03
    « Et si je donnais le choix à ma fille ? »
  • 10:03 - 10:05
    Ce t-shirt ou ce t-shirt ?
    OK, celui-ci.
  • 10:05 - 10:07
    Ce pantalon ou ce pantalon ?
    OK, celui-ci.
  • 10:07 - 10:08
    Cela fonctionnait à merveille.
  • 10:08 - 10:12
    Elle était habillée vite
    et ne résistait pas.
  • 10:12 - 10:15
    Quand je demande partout dans le monde
  • 10:15 - 10:17
    quand les gens
    sont à l'aise pour s'exprimer,
  • 10:17 - 10:18
    la réponse est en premier :
  • 10:18 - 10:23
    « Quand j'ai un soutien social
    dans mon public, des alliés. »
  • 10:23 - 10:27
    Nous voulons donc des alliés à nos côtés.
  • 10:27 - 10:28
    Comment y parvenir ?
  • 10:29 - 10:31
    Vous pouvez être une maman ours.
  • 10:31 - 10:33
    En défendant les autres,
  • 10:33 - 10:36
    nous élargissons notre éventail
    à nos yeux et aux yeux des autres
  • 10:36 - 10:38
    mais nous gagnons aussi
    de solides alliés.
  • 10:39 - 10:44
    Une autre façon de gagner
    de solides alliés haut-placés
  • 10:44 - 10:46
    est de demander des conseils aux autres.
  • 10:46 - 10:52
    En demandant des conseils aux autres,
    ils nous apprécient car nous les flattons
  • 10:52 - 10:54
    et nous exprimons de l'humilité.
  • 10:54 - 10:57
    Cela fonctionne pour résoudre
    une autre double contrainte.
  • 10:58 - 11:00
    C'est la double contrainte
    de l'autopromotion.
  • 11:00 - 11:02
    Cette double contrainte
  • 11:02 - 11:05
    est que, si nous n'annonçons pas
    nos propres réussites,
  • 11:05 - 11:06
    personne ne les remarque ;
  • 11:06 - 11:09
    si nous le faisons,
    nous ne sommes pas appréciables.
  • 11:09 - 11:12
    Mais, en demandant des conseils
    concernant l'une de nos réussites,
  • 11:12 - 11:17
    nous pouvons être à la fois
    compétent et appréciable à leurs yeux.
  • 11:17 - 11:19
    Cela est si puissant
  • 11:20 - 11:22
    que cela fonctionne
    même quand on s'y attend.
  • 11:22 - 11:27
    Il y a eu de multiples fois dans ma vie
    où on m'a prévenu
  • 11:27 - 11:31
    qu'on avait conseillé à quelqu'un
    de faible pouvoir de me demander conseil.
  • 11:31 - 11:34
    Je veux que vous remarquiez trois choses.
  • 11:34 - 11:37
    Un : je sais que la personne
    allait me demander conseil.
  • 11:37 - 11:41
    Deux : j'ai fait des recherches
    sur les bénéfices stratégiques
  • 11:41 - 11:42
    de la demande de conseils.
  • 11:43 - 11:45
    Et trois : cela fonctionne quand même !
  • 11:46 - 11:47
    J'ai pris leur perspective,
  • 11:47 - 11:49
    je me suis plus investi
    dans leurs demandes,
  • 11:49 - 11:53
    je me suis plus engagé auprès d'eux
    car ils avaient demandé conseil.
  • 11:53 - 11:57
    Nous sommes également
    plus à l'aise pour nous exprimer
  • 11:57 - 11:59
    quand nous avons de l'expertise.
  • 11:59 - 12:01
    L'expertise nous donne de la crédibilité.
  • 12:02 - 12:05
    Quand nous avons du pouvoir,
    nous avons de la crédibilité.
  • 12:05 - 12:06
    Une simple preuve nous suffit.
  • 12:07 - 12:10
    Quand nous manquons de pouvoir,
    nous n'avons pas de crédibilité.
  • 12:10 - 12:12
    Il nous faut une excellente preuve.
  • 12:12 - 12:18
    Une des façons de paraître expert
    est d'exprimer notre passion.
  • 12:19 - 12:23
    Durant les prochains jours, j'aimerais
    que tout le monde aille voir un ami
  • 12:23 - 12:27
    et lui demande de décrire
    une de ses passions.
  • 12:28 - 12:30
    Des gens du monde entier ont fait cela
  • 12:30 - 12:31
    et je leur ai demandé :
  • 12:32 - 12:34
    « Qu'avez-vous remarqué
    sur l'autre personne
  • 12:34 - 12:36
    quand elle a décrit sa passion ? »
  • 12:36 - 12:38
    Les réponses sont toujours les mêmes :
  • 12:38 - 12:40
    les yeux s'illuminent et grandissent,
  • 12:40 - 12:43
    ils ont un grand sourire radieux,
  • 12:43 - 12:44
    ils utilisaient leurs mains,
  • 12:44 - 12:47
    parfois il fallait se baisser
    pour éviter leurs mains,
  • 12:47 - 12:49
    ils parlent vite et de façon plus aiguë,
  • 12:49 - 12:50
    (Rires)
  • 12:50 - 12:53
    ils se sont approchés
    comme pour raconter un secret.
  • 12:53 - 12:54
    Je leur ai alors dit :
  • 12:54 - 12:57
    « Que s'est-il passé
    quand vous écoutiez sa passion ? »
  • 12:57 - 13:00
    Ils ont dit : « Mes yeux se sont éclairés,
  • 13:00 - 13:01
    j'ai souri,
  • 13:01 - 13:02
    je me suis rapproché. »
  • 13:02 - 13:04
    Quand nous exprimons notre passion,
  • 13:04 - 13:08
    nous nous donnons le courage,
    à nos yeux, de nous exprimer
  • 13:08 - 13:11
    mais nous obtenons aussi
    la permission des autres.
  • 13:12 - 13:17
    Parler de sa passion fonctionne aussi
    quand nous paraissons trop faibles.
  • 13:18 - 13:22
    Les hommes et les femmes sont punis
    quand ils versent une larme au travail.
  • 13:22 - 13:24
    Mais Lizzie Wolf a montré
  • 13:24 - 13:29
    que quand nous formulons
    nos émotions fortes comme de la passion,
  • 13:29 - 13:35
    la condamnation de nos pleurs
    disparaît pour les hommes et les femmes.
  • 13:36 - 13:39
    J'aimerais finir avec quelques mots
    de mon défunt père
  • 13:39 - 13:41
    qu'il a prononcés au mariage
    de mon jumeau.
  • 13:42 - 13:43
    Voici une photo de nous.
  • 13:45 - 13:47
    Mon père était un psychologue comme moi
  • 13:47 - 13:52
    mais son vrai amour, sa vraie passion,
    c'était le cinéma, comme mon frère.
  • 13:52 - 13:54
    Il a écrit un discours
    pour le mariage de mon frère
  • 13:55 - 13:58
    sur les rôles que nous jouons
    dans la comédie humaine.
  • 13:58 - 14:00
    Il a dit : « Plus ton toucher sera léger,
  • 14:00 - 14:04
    meilleur tu seras pour améliorer
    et enrichir ta performance.
  • 14:04 - 14:08
    Ceux qui embrassent leur rôle
    travaillent à améliorer leur performance
  • 14:09 - 14:12
    grandissent, changent et se développent.
  • 14:12 - 14:13
    Joue bien
  • 14:13 - 14:15
    et tes jours seront surtout joyeux. »
  • 14:16 - 14:18
    Ce que mon père disait,
  • 14:18 - 14:21
    c'est qu'on nous a tous assigné
    un éventail et un rôle dans ce monde.
  • 14:22 - 14:26
    Mais il parlait aussi
    de l'essence de cette présentation :
  • 14:26 - 14:31
    ces rôles et éventails sont en constante
    expansion et évolution.
  • 14:32 - 14:34
    Quand une scène le demande,
  • 14:34 - 14:36
    soyez une maman ours féroce
  • 14:36 - 14:38
    et un humble demandeur de conseil.
  • 14:39 - 14:43
    Ayez une excellente preuve
    et de solides alliés.
  • 14:43 - 14:45
    Soyez un preneur de perspective passionné.
  • 14:46 - 14:47
    Et si vous utilisez ces outils --
  • 14:48 - 14:51
    vous pouvez tous les utiliser --
  • 14:51 - 14:55
    vous élargirez votre éventail
    de comportements acceptables
  • 14:55 - 14:58
    et vos jours seront surtout joyeux.
  • 14:59 - 15:00
    Merci.
  • 15:00 - 15:02
    (Applaudissements)
Title:
Comment vous exprimer | Adam Galinsky | TEDxNewYork
Description:

Cette présentation a été donnée lors d'un évènement TEDx utilisant le format des conférences TED mais organisé indépendamment. En savoir plus : http://ted.com/tedx

S'exprimer est difficile, même lorsque vous savez que vous devriez le faire. Apprenez à vous affirmer, à survivre dans les situations sociales délicates et à étendre votre pouvoir personnel avec les sages conseils du psychologue social Adam Galinsky.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
15:03

French subtitles

Revisions