Lichaamsdelen op een chip
-
0:01 - 0:03Er is een wereldwijde uitdaging
-
0:03 - 0:04in de gezondheidszorg.
-
0:04 - 0:08De manier waarop we tegenwoordig
-
0:08 - 0:10nieuwe medicijnen ontdekken en ontwikkelen
-
0:10 - 0:14is veel te duur en duurt veel te lang.
-
0:14 - 0:18Het mislukt vaker dan dat het lukt.
-
0:18 - 0:21Het werkt gewoon niet, en dat betekent
-
0:21 - 0:24dat patiënten die nieuwe therapieën nodig hebben,
-
0:24 - 0:26ze niet krijgen,
-
0:26 - 0:30en dat ziektes niet worden behandeld.
-
0:30 - 0:33We besteden er steeds meer geld aan.
-
0:33 - 0:37Voor elke miljard dollar
die we besteden aan R&D, -
0:37 - 0:41krijgen we minder geneesmiddelen
op de markt. -
0:41 - 0:44Meer geld, minder geneesmiddelen. Hmm.
-
0:44 - 0:46Wat is hier aan de hand?
-
0:46 - 0:48Er spelen veel factoren een rol.
-
0:48 - 0:50Een van de belangrijkste is
-
0:50 - 0:53dat de middelen die we hebben,
er niet in slagen -
0:53 - 0:57om te testen of het geneesmiddel werkt,
-
0:57 - 0:58of het doeltreffend is,
-
0:58 - 1:00of het veilig is
-
1:00 - 1:04voordat we het op mensen gaan uitproberen.
-
1:04 - 1:07Ze voorspellen niet goed
-
1:07 - 1:09wat het op mensen doet.
-
1:09 - 1:14We hebben twee technieken
tot onze beschikking. -
1:14 - 1:18Dat zijn cellen in petrischalen en dierproeven.
-
1:18 - 1:21Over de eerste, cellen in schalen:
-
1:21 - 1:24cellen doen het goed in ons lichaam.
-
1:24 - 1:28Dan pakken we ze uit hun natuurlijke omgeving,
-
1:28 - 1:29en gooien ze in deze schalen,
-
1:29 - 1:31en verwachten dat ze het doen.
-
1:31 - 1:33En wat denk je? Ze doen het niet.
-
1:33 - 1:35Ze vinden die omgeving niet fijn
-
1:35 - 1:36want het is heel anders
-
1:36 - 1:39dan in het lichaam.
-
1:39 - 1:41En dierproeven dan?
-
1:41 - 1:44Dieren kunnen enorm veel
-
1:44 - 1:46nuttige informatie geven.
-
1:46 - 1:48Ze leren ons wat er gebeurt
-
1:48 - 1:50in een ingewikkeld organisme.
-
1:50 - 1:53We komen meer te weten
over de biologie zelf. -
1:53 - 1:56Maar vaak blijkt dat dieren
-
1:56 - 2:00toch anders reageren dan mensen
-
2:00 - 2:04als ze behandeld worden met een geneesmiddel.
-
2:04 - 2:06Dus hebben we betere technieken nodig.
-
2:06 - 2:08We hebben menselijke cellen nodig,
-
2:08 - 2:10maar we moeten een manier vinden
om ze goed te laten gedijen -
2:10 - 2:12buiten het menselijk lichaam.
-
2:12 - 2:15Ons lichaam is een dynamische omgeving.
-
2:15 - 2:17We zijn altijd in beweging.
-
2:17 - 2:19Onze cellen ervaren dat.
-
2:19 - 2:22Ze zitten in ons lichaam in
een dynamische omgeving. -
2:22 - 2:25Ze ervaren continu mechanische krachten.
-
2:25 - 2:27Als we dus cellen blij willen maken
-
2:27 - 2:28buiten ons lichaam,
-
2:28 - 2:31moeten we cel-ontwerper worden.
-
2:31 - 2:35We moeten een plek ontwerpen en bouwen
-
2:35 - 2:39buiten de natuurlijke plek voor cellen.
-
2:39 - 2:40Op het Wyss-instituut
-
2:40 - 2:42hebben we dat gedaan.
-
2:42 - 2:45We noemen het een orgaan-op-een-chip.
-
2:45 - 2:47Ik heb er hier een.
-
2:47 - 2:50Hij is mooi hè? Hij is echt ongelooflijk.
-
2:50 - 2:54Hier heb ik een ademende, levende
-
2:54 - 2:57menselijke long op een chip.
-
2:57 - 2:59Hij is niet alleen mooi.
-
2:59 - 3:02Hij kan enorm veel dingen doen.
-
3:02 - 3:05We hebben op die kleine chip levende cellen
-
3:05 - 3:08die leven in een dynamische omgeving.
-
3:08 - 3:11Samenlevend met verschillende typen cellen.
-
3:11 - 3:13Er zijn veel mensen
-
3:13 - 3:14die proberen cellen te kweken in het laboratorium.
-
3:14 - 3:18Ze hebben dat op verschillende
manieren geprobeerd. -
3:18 - 3:20Ze hebben zelfs geprobeerd
om mini-organen te kweken. -
3:20 - 3:22Dat proberen we hier niet.
-
3:22 - 3:24We proberen op deze mini-chip
-
3:24 - 3:26gewoon de kleinste eenheid
-
3:26 - 3:28te maken die nog werkt
-
3:28 - 3:31en de biochemie vertegenwoordigt.
-
3:31 - 3:34De functie en de mechanische druk
-
3:34 - 3:38die cellen ervaren in ons lichaam.
-
3:38 - 3:41Dus hoe werkt dat? Ik zal het uitleggen.
-
3:41 - 3:43We gebruiken technieken
-
3:43 - 3:45uit de computerchip-industrie,
-
3:45 - 3:48om deze weefsels, die relevant zijn voor de cel en zijn omgeving,
-
3:48 - 3:50op schaal te maken.
-
3:50 - 3:52We hebben drie vloeistofkanalen.
-
3:52 - 3:56In het midden zit een poreuze
flexibele membraan -
3:56 - 3:58waar we menselijke cellen kunnen toevoegen
-
3:58 - 3:59van bijvoorbeeld longen.
-
3:59 - 4:02Eronder hebben ze capillaire cellen,
-
4:02 - 4:04de cellen in onze aders.
-
4:04 - 4:08We kunnen ook mechanische krachten
op de chip uitoefenen -
4:08 - 4:11die het membraan rekken en strekken.
-
4:11 - 4:14De cellen ondergaan dezelfde krachten
-
4:14 - 4:17als wanneer wij ademen.
-
4:17 - 4:20Dat voelt net als in het lichaam.
-
4:20 - 4:22Er stroomt lucht door het bovenste kanaal.
-
4:22 - 4:26Door het bloedkanaal laten we
-
4:26 - 4:28een vloeistof stromen met voedingsstoffen.
-
4:28 - 4:31De chip is nu echt mooi,
-
4:31 - 4:33maar wat kunnen we ermee doen?
-
4:33 - 4:35Er kan ongelooflijk veel
-
4:35 - 4:37met deze kleine chips.
-
4:37 - 4:39Ik zal het laten zien.
-
4:39 - 4:41We kunnen bijvoorbeeld
een besmetting naspelen, -
4:41 - 4:45waarbij we bacteriën in de long doen
-
4:45 - 4:48en menselijke witte
bloedlichaampjes toevoegen. -
4:48 - 4:50Witte bloedcellen zijn de
menselijke verdediging -
4:50 - 4:52tegen bacteriële aanvallen.
-
4:52 - 4:55Als ze een ontsteking
door een infectie voelen, -
4:55 - 4:58dan gaan ze vanuit het bloed naar de long
-
4:58 - 5:00en overspoelen de bacterie.
-
5:00 - 5:02Dat ga je nu in het echt zien
-
5:02 - 5:05in de menselijke long op de chip.
-
5:05 - 5:09We hebben de witte bloedcellen gemerkt
zodat je ze ziet gaan, -
5:09 - 5:11en als ze een infectie ontdekken
-
5:11 - 5:12blijven ze zitten.
-
5:12 - 5:16Ze proberen dan vanuit het bloedkanaal
-
5:16 - 5:18in de long te komen.
-
5:18 - 5:22Zoals je ziet, kunnen we
-
5:22 - 5:25een enkele witte bloedcel zichtbaar maken.
-
5:25 - 5:28Ze blijft zitten en kronkelt zich een weg
-
5:28 - 5:30tussen de cellagen door de poriën,
-
5:30 - 5:32naar de andere kant van het membraan,
-
5:32 - 5:36en verzwelgt daar de bacterie,
-
5:36 - 5:37hier in het groen.
-
5:37 - 5:40Je hebt zojuist in dit chipje
-
5:40 - 5:46de basisreactie gezien
die ons lichaam heeft op een infectie. -
5:46 - 5:49Zo reageren wij erop -- een immuunreactie.
-
5:49 - 5:52Dat is nogal wat.
-
5:52 - 5:54Ik wil jullie deze foto laten zien.
-
5:54 - 5:57Niet omdat hij zo mooi is,
-
5:57 - 6:00maar omdat hij ons veel informatie geeft
-
6:00 - 6:03over het gedrag van de cellen in de chips.
-
6:03 - 6:07Deze cellen uit kleine luchtwegen
in de longen, -
6:07 - 6:09hebben deze haarachtige structuur,
-
6:09 - 6:11die je ook zou verwachten in longen.
-
6:11 - 6:12Ze worden cilia genoemd.
-
6:12 - 6:15Ze werken het slijm uit de longen.
-
6:15 - 6:17Ja, slijm. Bah.
-
6:17 - 6:19Maar slijm is erg belangrijk.
-
6:19 - 6:22Slijm vangt stofjes, virussen,
-
6:22 - 6:23allergenen,
-
6:23 - 6:25en deze cilia bewegen
-
6:25 - 6:27het slijm naar buiten.
-
6:27 - 6:29Als ze beschadigen, door bijvoorbeeld
-
6:29 - 6:31rook van sigaretten,
-
6:31 - 6:34werken ze niet goed en
kunnen ze het slijm niet verwijderen. -
6:34 - 6:38Dat kan leiden tot ziektes als bronchitis.
-
6:38 - 6:41Cilia en het verwijderen van slijm
-
6:41 - 6:45hebben ook te maken met ernstige ziektes
als cystische fibrose. -
6:45 - 6:49De chips geven ons de kans te zoeken
-
6:49 - 6:51De chips geven ons de kans te zoeken
-
6:51 - 6:53naar nieuwe behandelmethoden.
-
6:53 - 6:55We deden meer dan een long op een chip.
-
6:55 - 6:57We hebben een darm-op-een-chip.
-
6:57 - 6:59Hier zie je er een.
-
6:59 - 7:02We hebben ook intestinale cellen
-
7:02 - 7:04in een darm op een chip gemaakt.
-
7:04 - 7:07Ze bewegen continu peristaltisch.
-
7:07 - 7:10Deze beweging door de cellen.
-
7:10 - 7:13We kunnen veel van deze functies nabootsen
-
7:13 - 7:15zoals je verwacht te zien
-
7:15 - 7:17in de menselijke darmen.
-
7:17 - 7:20We kunnen ondertussen modellen
maken van ziektes -
7:20 - 7:23zoals prikkelbaredarmsyndroom.
-
7:23 - 7:25Dat is een aandoening
-
7:25 - 7:27waar veel mensen aan lijden.
-
7:27 - 7:29Het is echt slopend.
-
7:29 - 7:33Er zijn niet veel goede behandelingen voor.
-
7:33 - 7:35We hebben een hele serie
-
7:35 - 7:37verschillende orgaanchips
-
7:37 - 7:41waar we in onze laboratoria aan werken.
-
7:41 - 7:44De kracht van deze technologie
-
7:44 - 7:46komt van het feit
-
7:46 - 7:49dat we ze kunnen koppelen met stromen.
-
7:49 - 7:51Er stroomt vloeistof door deze cellen,
-
7:51 - 7:53dus kunnen we ze onderling verbinden.
-
7:53 - 7:56Meerdere chips aan elkaar,
-
7:56 - 8:00om er een virtuele mens mee te maken.
-
8:00 - 8:03Dit wordt pas spannend.
-
8:03 - 8:07We gaan geen echte mens maken
met deze chips, -
8:07 - 8:11maar wat we willen,
-
8:11 - 8:13is zoveel functies toevoegen
-
8:13 - 8:16dat we daarmee beter kunnen voorspellen
-
8:16 - 8:18wat er gebeurt in mensen.
-
8:18 - 8:21We kunnen bijvoorbeeld onderzoeken
-
8:21 - 8:24wat er gebeurt als we iets
met een inhalator geven. -
8:24 - 8:27Voor mensen die zoals ik astma hebben
en een inhalator gebruiken, -
8:27 - 8:30kunnen we onderzoeken
hoe het in je longen komt, -
8:30 - 8:32je lichaam binnengaat,
-
8:32 - 8:34hoe het op je hart werkt.
-
8:34 - 8:35Verandert het je hartslag?
-
8:35 - 8:37Is het giftig?
-
8:37 - 8:39Wordt het er door de lever uitgefilterd?
-
8:39 - 8:41Wordt het omgezet door de lever?
-
8:41 - 8:43Wordt het door de nieren uitgescheiden?
-
8:43 - 8:45We kunnen de dynamische reactie
-
8:45 - 8:48van het lichaam op het middel bestuderen.
-
8:48 - 8:50Dat kan revolutionair worden
-
8:50 - 8:52en een aardverschuiving zijn.
-
8:52 - 8:55Niet alleen voor de geneesmiddelindustrie,
-
8:55 - 8:57maar voor veel andere industrieën,
-
8:57 - 8:59inclusief de cosmetische.
-
8:59 - 9:02We zouden de huid
op een chip kunnen maken. -
9:02 - 9:04We maken die momenteel in ons lab
-
9:04 - 9:07om te testen of de ingrediënten
in de producten -
9:07 - 9:10veilig zijn voor je huid,
-
9:10 - 9:13zonder eerst dierproeven te doen.
-
9:13 - 9:15We zouden de veiligheid kunnen testen
-
9:15 - 9:17van chemische middelen
waaraan we dagelijks -
9:17 - 9:19worden blootgesteld in onze omgeving.
-
9:19 - 9:23Zoals in schoonmaakmiddelen.
-
9:23 - 9:26We kunnen de organen op een chip ook gebruiken
-
9:26 - 9:28voor toepassing tegen bioterrorisme
-
9:28 - 9:31of blootstelling aan straling.
-
9:31 - 9:34We kunnen ze gebruiken
om meer te leren -
9:34 - 9:37over ziektes als ebola
-
9:37 - 9:41of ander dodelijke ziektes zoals SARS.
-
9:41 - 9:43Organen op een chip kunnen ook
-
9:43 - 9:47de manier veranderen waarop we
klinische tests doen. -
9:47 - 9:49De gemiddelde deelnemer aan een klinische test
-
9:49 - 9:53is nu nog gemiddeld:
-
9:53 - 9:56vaak van middelbare leeftijd en vrouwelijk.
-
9:56 - 9:58Je zult weinig klinische tests vinden
-
9:58 - 10:00voor kinderen.
-
10:00 - 10:03Maar we geven ook kinderen medicatie.
-
10:03 - 10:07terwijl de gegevens over veiligheid
bij dat geneesmiddel -
10:07 - 10:10is verkregen van volwassenen.
-
10:10 - 10:12Kinderen zijn geen volwassenen.
-
10:12 - 10:15Ze reageren soms anders.
-
10:15 - 10:18Er zijn nog meer verschillen zoals
-
10:18 - 10:19tussen bevolkingsgroepen
-
10:19 - 10:22die risicogroep kunnen worden
-
10:22 - 10:26omdat ze verschillend reageren op geneesmiddelen.
-
10:26 - 10:29Stel je voor dat we cellen konden nemen
van verschillende bevolkingsgroepen, -
10:29 - 10:31ze op een chip konden doen
-
10:31 - 10:33en dan bevolkingsgroepen konden maken.
-
10:33 - 10:35Dat zou de manier waarop we klinische tests
-
10:35 - 10:37doen helemaal veranderen.
-
10:37 - 10:40Dit is het team met de mensen die dat doen.
-
10:40 - 10:43Met technici, celbiologen,
-
10:43 - 10:47klinische artsen, allemaal werken ze samen.
-
10:47 - 10:48We zien iets heel bijzonders
-
10:48 - 10:50op het Wyss-instituut.
-
10:50 - 10:52De disciplines vloeien er samen.
-
10:52 - 10:56Biologie beïnvloedt het ontwerpen,
-
10:56 - 10:59de manier van onderzoeken, van bouwen.
-
10:59 - 11:00Het is heel spannend.
-
11:00 - 11:04We hebben belangrijke industriële
samenwerkingen tot stand gebracht. -
11:04 - 11:07Zoals met een bedrijf
-
11:07 - 11:11dat knowhow heeft van grootschalige
digitale techniek. -
11:11 - 11:13Ze helpen ons bij het maken
-
11:13 - 11:16van niet één, maar miljoenen chips,
-
11:16 - 11:20zodat we ze bij zoveel mogelijk
onderzoekers krijgen. -
11:20 - 11:24Dat is de sleutel tot de mogelijkheden
van deze technologie. -
11:24 - 11:27Ik zal je onze instrumenten laten zien.
-
11:27 - 11:29Dit instrument zijn onze onderzoekers
-
11:29 - 11:32nu in ons lab aan het uitproberen.
-
11:32 - 11:35Met dit instrument kunnen we bijvoorbeeld
-
11:35 - 11:4110 of meer organen koppelen.
-
11:41 - 11:43Het doet nog iets wat heel interessant is.
-
11:43 - 11:46Het maakt een heel eenvoudig controlepaneel.
-
11:46 - 11:49Celbiologen zoals ik kunnen binnenkomen,
-
11:49 - 11:51een chip pakken, in een houder stoppen,
-
11:51 - 11:53zoals het prototype hier.
-
11:53 - 11:55Dan stoppen ze de houder in de machine,
-
11:55 - 11:56net zoals je met een cd doet,
-
11:56 - 11:57en daar gaat ie.
-
11:57 - 12:00Plug en play. Simpel.
-
12:00 - 12:03Stel je nu even voor
-
12:03 - 12:04hoe de toekomst eruit kan zien
-
12:04 - 12:06als je stamcellen kon pakken
-
12:06 - 12:08en ze op een chip kon plaatsen,
-
12:08 - 12:11of jouw eigen stamcellen.
-
12:11 - 12:14Dat zou een persoonlijke chip zijn van jezelf.
-
12:14 - 12:18Iedereen hier is een individu,
-
12:18 - 12:21en die individuele verschillen betekenen
-
12:21 - 12:23dat we verschillend kunnen reageren
op geneesmiddelen. -
12:23 - 12:27Soms op onvoorspelbare manieren.
-
12:27 - 12:32Ikzelf had jaren geleden zware hoofdpijn,
-
12:32 - 12:34die bleef aanhouden en dacht: ik probeer iets anders.
-
12:34 - 12:36Ik nam Advil. Een kwartier later,
-
12:36 - 12:38was ik op weg naar de Eerste Hulp
-
12:38 - 12:40met een complete astma-aanval.
-
12:40 - 12:42Zoals je ziet was hij niet fataal,
-
12:42 - 12:45maar helaas kunnen sommige reacties
-
12:45 - 12:49op geneesmiddelen wel fataal zijn.
-
12:49 - 12:51Hoe kan je dat voorkomen?
-
12:51 - 12:53Misschien wel met een
-
12:53 - 12:56Geraldine op een chip,
-
12:56 - 12:57een Danielle op een chip,
-
12:57 - 12:59jij op een chip.
-
12:59 - 13:01Privégeneesmiddel. Dank je wel.
-
13:01 - 13:05(Applaus)
- Title:
- Lichaamsdelen op een chip
- Speaker:
- Geraldine Hamilton
- Description:
-
Het is vrij gemakkelijk een nieuw geneesmiddel of een betere behandeling voor een bepaalde ziekte te bedenken. Testen is moeilijker. Het kan de beloofde behandeling jaren vertragen. In deze talk wordt door Geraldine Hamilton duidelijk uitgelegd hoe haar lab organen en lichaamsdelen maakt op een chip. Eenvoudige bouwsels met alle essentiële onderdelen voor het testen van nieuwe geneesmiddelen -- zelfs als het maar voor één enkele persoon is.
(Gefilmd op TEDxBoston) - Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:23
Christel Foncke commented on Dutch subtitles for Body parts on a chip | ||
Christel Foncke approved Dutch subtitles for Body parts on a chip | ||
Christel Foncke edited Dutch subtitles for Body parts on a chip | ||
Christel Foncke edited Dutch subtitles for Body parts on a chip | ||
Christel Foncke edited Dutch subtitles for Body parts on a chip | ||
Christel Foncke edited Dutch subtitles for Body parts on a chip | ||
Rik Delaet accepted Dutch subtitles for Body parts on a chip | ||
Rik Delaet edited Dutch subtitles for Body parts on a chip |
Christel Foncke
De html-codes zoals <i> worden niet herkend in de Ted-editor. Ze worden getoond op het scherm.