Marcus Byrne : La danse du bousier
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0:01 - 0:03Ça c'est du caca,
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0:03 - 0:05et aujourd'hui je veux vous faire partager ma passion
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0:05 - 0:09pour le caca,
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0:09 - 0:11ce qui pourrait être assez difficile,
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0:11 - 0:15mais je pense que
ce qui vous fascinera peut-être plus, -
0:15 - 0:18c'est ce que ces petits animaux font avec le caca.
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0:18 - 0:20Donc cet animal ici a un cerveau
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0:20 - 0:24à peu près de la taille d'un grain de riz,
et pourtant il peut faire des choses -
0:24 - 0:28que ni vous ni moi ne pourrions rêver de faire.
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0:28 - 0:32Et en gros toute son évolution a tourné
autour du traitement de sa source de nourriture, -
0:32 - 0:34qui est de la bouse.
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0:34 - 0:37La question qui se pose est donc :
où commençons-nous cette histoire ? -
0:37 - 0:40Et il semble indiqué de commencer par ce bout,
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0:40 - 0:42parce qu'il s'agit de déjections produites par
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0:42 - 0:46d'autres animaux, mais qui contiennent
toujours des substances nutritives -
0:46 - 0:48qui sont suffisantes
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0:48 - 0:51pour que les bousiers puissent en fait en vivre,
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0:51 - 0:54et donc les bousiers mangent de la bouse,
et leurs larves -
0:54 - 0:56sont aussi des mangeuses de bouse.
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0:56 - 0:59Toute leur croissance se fait
dans une boule de bouse. -
0:59 - 1:03En Afrique du Sud, nous avons à peu près
800 espèces de bousiers, -
1:03 - 1:06en Afrique nous avons 2 000 espèces de bousiers,
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1:06 - 1:11et dans le monde nous avons à peu près
6 000 espèces de bousiers. -
1:11 - 1:16D'après les bousiers, la bouse est plutôt bonne.
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1:16 - 1:19A moins d'être prêts à mettre
les mains dans la bouse -
1:19 - 1:21et à fouiller la bouse elle-même,
vous ne verrez jamais -
1:21 - 1:2490 pour cent des espèces de bousiers,
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1:24 - 1:26parce qu'elles vont directement dans la bouse,
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1:26 - 1:29et en dessous de celle-ci, puis font la navette
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1:29 - 1:31entre la bouse à la surface du sol
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1:31 - 1:34et un nid souterrain qu'ils construisent.
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1:34 - 1:39Alors la question qui se pose est :
comment utilisent-ils cette matière ? -
1:39 - 1:43Et la plupart des bousiers en fait l'enveloppent
dans une sorte de paquet. -
1:43 - 1:47Dix pour cent des espèces en font vraiment une boule,
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1:47 - 1:51et cette boule, ils la roulent loin
de la source de la bouse, -
1:51 - 1:54en général ils l'enterrent dans un endroit isolé,
éloigné de la source de la bouse, -
1:54 - 1:58et ils ont un comportement très particulier
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1:58 - 2:03grâce auquel ils sont capables de rouler leurs boules.
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2:03 - 2:06Voici le fier propriétaire d'une belle boule de bouse.
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2:06 - 2:07Vous pouvez voir que c'est un mâle
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2:07 - 2:10parce qu'il a un peu de poils
sur l'arrière de ses pattes là, -
2:10 - 2:15et il est évident qu'il est très satisfait
de ce sur quoi il est assis. -
2:15 - 2:17Et il est sur le point de devenir la victime
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2:17 - 2:22d'un vol avec violence. (Rires)
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2:22 - 2:25Ce qui indique clairement
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2:25 - 2:27que c'est une ressource précieuse.
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2:27 - 2:31Il faut donc surveiller et garder
ces ressources précieuses -
2:31 - 2:35avec un soin particulier, et nous pensons
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2:35 - 2:38que la raison pour laquelle ils éloignent
leurs boules en les faisant rouler, -
2:38 - 2:40est la concurrence qui existe
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2:40 - 2:42pour obtenir cette bouse.
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2:42 - 2:45Donc cette bouse était en fait --
enfin, c'était une bouse -
2:45 - 2:4815 minutes avant que cette photo soit prise,
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2:48 - 2:51et nous pensons que c'est la concurrence intense
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2:51 - 2:55qui a rendu les bousiers si bien adaptés
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2:55 - 2:57pour rouler les boules de bouse.
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2:57 - 2:59Vous devez imaginer cet animal ici
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2:59 - 3:03qui se déplace à travers le veld africain.
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3:03 - 3:06Il a la tête baissée. Il marche à reculons.
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3:06 - 3:12En fait c'est la façon la plus bizarre de transporter
votre nourriture dans une direction donnée, -
3:12 - 3:15et en même temps, il doit faire face à la chaleur.
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3:15 - 3:17C'est l'Afrique. Il fait chaud.
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3:17 - 3:18Ce que je veux vous faire partager maintenant,
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3:18 - 3:22ce sont des expériences
que mes collègues et moi-même -
3:22 - 3:26avons utilisé pour enquêter
sur la façon dont les bousiers -
3:26 - 3:28font face à ces problèmes.
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3:28 - 3:31Regardez ce bousier,
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3:31 - 3:35il y a deux choses dont je voudrais
que vous soyez conscient. -
3:35 - 3:38La première, c'est la façon
dont il se charge de cet obstacle -
3:38 - 3:41que nous avons mis sur son chemin.
Là, regardez, il fait une petite danse, -
3:41 - 3:44et puis il continue exactement
dans la même direction -
3:44 - 3:47que celle qu'il avait prise au début.
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3:47 - 3:51Une petite danse, et puis il se dirige
dans une direction donnée. -
3:51 - 3:54Il est donc évident que cet animal sait où il va
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3:54 - 3:56et qu'il sait où il veut aller,
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3:56 - 3:58et ça c'est une chose très, très importante,
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3:58 - 4:00parce que si vous y réfléchissez,
vous êtes devant le tas de bouse, -
4:00 - 4:04vous avez ce gros pâté que vous voulez
éloigner de tout le monde, -
4:04 - 4:07et la façon la plus rapide
est de le faire en ligne droite. -
4:07 - 4:12Nous lui avons donc donné
plus de tâches à effectuer, -
4:12 - 4:16et nous avons fait tourner le monde
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4:16 - 4:20sous ses pieds. Et regardez sa réaction.
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4:25 - 4:28Cet animal a vraiment eu le monde
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4:28 - 4:31qui a tourné sous ses pieds.
Il a tourné de 90 degrés. -
4:31 - 4:33Mais il ne bronche pas.
Il sait exactement où il veut aller, -
4:33 - 4:36et il se dirige dans cette même direction.
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4:36 - 4:39La question suivante pour nous était donc :
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4:39 - 4:41comment font-ils ça ?
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4:41 - 4:44Que font-ils ? Et il y avait un indice
à notre disposition. -
4:44 - 4:47C'était que de temps en temps,
ils montaient en haut de leur boule -
4:47 - 4:50et ils regardaient le monde autour d'eux.
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4:50 - 4:51Et que croyez-vous qu'ils pouvaient regarder
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4:51 - 4:53quand ils grimpaient en haut de la boule ?
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4:53 - 4:57Quels sont les indices évidents
que cet animal pourrait utiliser -
4:57 - 5:01pour diriger ses mouvements ? Et le plus évident
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5:01 - 5:05est de regarder le ciel, et donc nous avons pensé,
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5:05 - 5:07que pourrait-il regarder dans le ciel ?
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5:07 - 5:11Le plus évident à regarder dans le ciel est le soleil.
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5:11 - 5:14Voici une expérience classique,
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5:14 - 5:18car ce que nous avons fait,
c'est que nous avons déplacé le soleil. -
5:18 - 5:21Nous allons maintenant obscurcir
le soleil avec un panneau -
5:21 - 5:23et puis déplacer le soleil avec un miroir
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5:23 - 5:25dans une position totalement différente.
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5:25 - 5:26Et regardez ce que fait le bousier.
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5:26 - 5:29Il fait une double petite danse,
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5:29 - 5:32et puis il reprend exactement dans la direction
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5:32 - 5:34d'où il était d'abord venu.
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5:34 - 5:38Que ce passe-t-il maintenant ?
Il est donc évident qu'ils regardent le soleil. -
5:38 - 5:41Le soleil est un indice très important
dans le ciel pour eux. -
5:41 - 5:44Mais le soleil n'est pas toujours là pour vous,
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5:44 - 5:48parce qu'au coucher du soleil,
il disparait derrière l'horizon. -
5:48 - 5:51Ce qui se passe dans le ciel ici
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5:51 - 5:54c'est qu'il y a un grand motif
de lumière polarisée dans le ciel -
5:54 - 5:58que ni vous ni moi ne pouvons voir.
Parce que nos yeux sont faits comme ça. -
5:58 - 6:02Mais le soleil est à l'horizon là-bas
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6:02 - 6:05et nous savons que quand le soleil est à l'horizon,
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6:05 - 6:06disons qu'il est de ce côté,
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6:06 - 6:11il y a un grand chemin nord-sud
de lumière polarisée, -
6:11 - 6:13à travers le ciel, que nous ne pouvons pas voir
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6:13 - 6:16mais que les bousiers peuvent voir.
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6:16 - 6:19Comment testons-nous ça ? Et bien, c'est facile.
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6:19 - 6:22Nous prenons un grand filtre de polarisation,
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6:22 - 6:26plaçons le bousier en dessous,
et le filtre est à angle droit -
6:26 - 6:29avec le motif de polarisation dans le ciel.
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6:29 - 6:33Le bousier sort de dessous le filtre
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6:33 - 6:36et il tourne à droite,
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6:36 - 6:38parce qu'il revient sous le ciel
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6:38 - 6:41sous lequel il s'était d'abord orienté
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6:41 - 6:43et donc il se réoriente à nouveau
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6:43 - 6:47dans la direction dans laquelle il allait au départ.
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6:47 - 6:53Il est donc évident que les bousiers
peuvent voir la lumière polarisée. -
6:53 - 6:55Bon, jusqu'à maintenant, nous savons
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6:55 - 6:58ce que font les bousiers : ils roulent des boules.
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6:58 - 7:01Comment font-ils ça ? Hé bien,
ils les roulent en ligne droite. -
7:01 - 7:05Comment restent-ils dans une ligne droite donnée ?
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7:05 - 7:08Hé bien, ils regardent
des indices célestes dans le ciel, -
7:08 - 7:10dont certains que ni vous ni moi ne pouvons voir.
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7:10 - 7:11Mais comment relèvent-ils ces indices célestes ?
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7:11 - 7:14C'est ce qui nous a intéressé ensuite.
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7:14 - 7:18Et il y avait ce comportment particulier, leur danse,
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7:18 - 7:21dont nous pensions qu'elle était importante,
parce que regardez, -
7:21 - 7:22il fait une pause de temps en temps,
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7:22 - 7:27et ensuite il va dans la direction
dans laquelle il veut aller. -
7:27 - 7:31Que font-ils quand ils font cette danse ?
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7:31 - 7:35Jusqu'où pouvons-nous les amener
avant qu'ils se réorientent ? -
7:35 - 7:39Et dans cette expérience-ci, nous les avons forcés
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7:39 - 7:41à aller dans un couloir,
et vous pouvez voir qu'il n'était pas -
7:41 - 7:44particulièrement forcé à aller dans ce couloir là,
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7:44 - 7:49et nous avons petit à petit déplacé
le bousier de 180 degrés -
7:49 - 7:53jusqu'à ce que cet individu finisse
par aller exactement dans la direction opposée -
7:53 - 7:56à celle dans laquelle il voulait aller au départ.
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7:56 - 7:59Voyons quelle est sa réaction
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7:59 - 8:01alors qu'il se dirige à 90 dégrés ici,
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8:01 - 8:03et maintenant il va -- quand il arrivera ici en bas,
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8:03 - 8:06il va être de 180 degrés dans la mauvaise direction.
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8:06 - 8:09Voyez quelle est sa réaction.
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8:09 - 8:12Il fait une petite danse, il tourne en rond,
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8:12 - 8:15et il revient là-dedans. Il sait exactement où il va.
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8:15 - 8:18Il sait exactement quel est le problème,
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8:18 - 8:19et il sait exactement comment le résoudre,
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8:19 - 8:22et la danse est ce comportement de transition
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8:22 - 8:25qui lui permet de se réorienter.
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8:25 - 8:30Donc ça c'est la danse,
mais après avoir passé de nombreuses années -
8:30 - 8:33assis dans la brousse Africaine à regarder
des bousiers par de belles journées chaudes, -
8:33 - 8:36nous avons remarqué q
u'il y avait un autre comportement -
8:36 - 8:38associé au comportement de la danse.
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8:38 - 8:42De temps en temps,
quand ils montent en haut de la boule, -
8:42 - 8:46ils essuient leur visage.
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8:46 - 8:48Et vous le voyez faire ça à nouveau.
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8:48 - 8:51Nous nous sommes demandés,
qu'est-ce qui pourrait se passer ici ? -
8:51 - 8:54De toute évidence le sol est très chaud,
et quand le sol est chaud, -
8:54 - 8:57ils dansent plus souvent,
et quand ils font cette danse là, -
8:57 - 8:59ils essuient le bas de leur visage.
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8:59 - 9:02Et nous avons pensé que ce pourrait être
un comportement de thermorégulation. -
9:02 - 9:04Nous avons pensé que c'est peut-être
qu'ils essaient de -
9:04 - 9:07quitter le sol chaud et aussi
qu'ils crachent sur leur visage -
9:07 - 9:10pour refroidir leur tête.
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9:10 - 9:14Nous avons donc conçu deux arènes.
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9:14 - 9:16L'une était chaude, l'autre était froide.
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9:16 - 9:19Nous avons abrité celle-ci du soleil.
Celle-là est restée chaude. -
9:19 - 9:22Et ensuite, nous les avons filmés
avec une caméra thermique. -
9:22 - 9:26Ce que vous regardez ici, c'est une image thermique
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9:26 - 9:30du système, et ce que vous voyez sortir ici
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9:30 - 9:34du caca est une boule fraîche de bouse.
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9:34 - 9:37La vérité est que, si vous regardez
la température par là, -
9:37 - 9:42la bouse est fraîche. (Rires)
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9:42 - 9:45Tout ce qui nous intéresse ici,
c'est comparer la température -
9:45 - 9:48du bousier par rapport à son environnement.
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9:48 - 9:52L'environnement ici est à peu près
à 50 degrés centigrades. -
9:52 - 9:55Le bousier lui-même et la boule
sont probablement autour de -
9:55 - 9:5730 à 35 degrés centigrades,
-
9:57 - 9:59donc ça c'est une énorme boule de crème glacée
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9:59 - 10:02que ce bousier transporte maintenant
à travers le veld brûlant. -
10:02 - 10:05Il ne grimpe pas. Il ne danse pas, parce que
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10:05 - 10:08la température de son corps
est en fait relativement basse. -
10:08 - 10:11Elle est à peu prés la même
que la vôtre et la mienne. -
10:11 - 10:16Ce qui est intéressant ici est que
ce petit cerveau est assez frais. -
10:16 - 10:20Mais si nous comparons avec ce qui
se passe dans un environnement chaud, -
10:20 - 10:23regardez la température du sol.
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10:23 - 10:26Elle est à peu près de 55 à 60 degrés centigrades.
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10:26 - 10:29Regardez la fréquence à laquelle le bousier danse.
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10:29 - 10:34Et regardez ses pattes avant. Elles sont brûlantes.
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10:34 - 10:37Donc la boule laisse une petite ombre thermique,
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10:37 - 10:39et le bousier monte en haut de la boule
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10:39 - 10:43et essuie son visage,
et tout le temps il essaie de se refroidir, -
10:43 - 10:49nous croyons, et d'éviter le sable chaud
qu'il est en train de traverser. -
10:49 - 10:53Nous avons mis des petites bottes sur ces pattes,
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10:53 - 10:56parce que c'était une façon de tester si les pattes
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10:56 - 11:00jouaient un rôle pour sentir la température du sol.
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11:00 - 11:04Si vous regardez par là,
avec ces bottes ils grimpent sur la boule -
11:04 - 11:08beaucoup moins souvent que
quand ils n'avaient pas de bottes. -
11:08 - 11:10Nous les décrivons comme
des bottes rafraîchissantes. -
11:10 - 11:13Nous avons utilisé un composé dentaire
pour fabriquer ces bottes. -
11:13 - 11:16Nous avons aussi refroidi
la boule de bouse, nous avons -
11:16 - 11:20mis la boule au réfrigérateur, et leur avons donné
une bonne boule de bouse fraîche, -
11:20 - 11:22et ils sont montés sur cette boule
beaucoup moins souvent -
11:22 - 11:24que quand ils avaient une boule chaude.
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11:24 - 11:27C'est comme monter sur des échasses.
C'est un comportement de régulation thermique -
11:27 - 11:29que vous et moi avons si nous traversons la plage,
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11:29 - 11:31nous sautons sur une serviette,
quelqu'un a cette serviette -- -
11:31 - 11:33"Pardon, j'ai sauté sur votre serviette." --
-
11:33 - 11:35et ensuite vous filez sur
la serviette de quelqu'un d'autre, -
11:35 - 11:37et ainsi vous ne vous brûlez pas les pieds.
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11:37 - 11:40C'est exactement ce que les bousiers font ici.
-
11:40 - 11:43Quoi qu'il en soit, il y a une autre histoire
que je veux vous faire partager, -
11:43 - 11:45et c'est celle de cette espèce-ci.
-
11:45 - 11:48Elle appartient à un genre appelé Pachysome.
-
11:48 - 11:51Il y a 13 espèces dans ce genre, et elles ont
-
11:51 - 11:57un comportement particulier dont je pense
que vous le trouverez intéressant. -
11:57 - 12:02C'est un bousier. Regardez ce qu'il fait.
-
12:02 - 12:04Pouvez-vous voir la différence ?
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12:04 - 12:08Normalement ils ne vont pas aussi lentement.
C'est au ralenti. -
12:08 - 12:09Mais il avance,
-
12:09 - 12:13et il emporte en fait une boulette
de bouse séchée avec lui. -
12:13 - 12:15Voici une autre espèce dans le même genre
-
12:15 - 12:19mais qui a exactement le même comportement
de recherche de nourriture. -
12:19 - 12:22Il y a un autre aspect intéressant
du comportement de ce -
12:22 - 12:26bousier que nous trouvons vraiment fascinant,
-
12:26 - 12:31et c'est qu'il cherche de la nourriture
et qu'il ravitaille un nid. -
12:31 - 12:34Regardez cet individu ici, et ce qu'il essaie de faire
-
12:34 - 12:36est d'installer un nid.
-
12:36 - 12:38Et il n'aime pas ce premier emplacement,
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12:38 - 12:40mais il trouve un second emplacement,
-
12:40 - 12:43et à peu près 50 minutes plus tard, ce nid est fini,
-
12:43 - 12:47et il part à la recherche de nourriture et s'approvisionne
-
12:47 - 12:50à un tas de boulettes de bouse sèches.
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12:50 - 12:53Ce que je veux que vous remarquiez,
c'est le chemin à l'aller -
12:53 - 12:57par rapport au chemin au retour, et comparez les deux.
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12:57 - 13:00Et en général, vous verrez que le chemin du retour
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13:00 - 13:03est beaucoup plus direct que le chemin à l'aller.
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13:03 - 13:06Sur le chemin à l'aller, il est toujours à l'affut
-
13:06 - 13:08d'un nouveau tas de bouse.
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13:08 - 13:10Au retour, il sait où est sa maison,
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13:10 - 13:13et il veut y aller directement.
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13:13 - 13:16Ce qui est important ici est
que ce n'est pas un voyage unique, -
13:16 - 13:20comme pour la plupart des bousiers.
Le voyage ici est fait d'aller-retour -
13:20 - 13:24qui se répètent entre un site d'approvisionnement
et le site d'un nid. -
13:24 - 13:25Et regardez, vous allez voir
-
13:25 - 13:29un autre crime Sud Africain
se commettre sous vos yeux. (Rires) -
13:29 - 13:34Et ce voisin lui vole une de ses boulettes de bouse.
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13:34 - 13:37Ce que nous regardons ici,
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13:37 - 13:40c'est un comportement appelé intégration du trajet.
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13:40 - 13:43Ce qui se passe c'est que le bousier
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13:43 - 13:47a sa maison, il part par un chemin compliqué
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13:47 - 13:50pour chercher de la nourriture,
et quand il trouve de la nourriture, -
13:50 - 13:54il rentre directement.
Il sait exactement où est sa maison. -
13:54 - 13:57Et il pourrait faire ça de deux manières,
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13:57 - 14:00et nous pouvons le tester en déplaçant le bousier
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14:00 - 14:03sur un emplacement nouveau
quand il est sur le site où il trouve la nourriture. -
14:03 - 14:06S'il utilise des repères, il retrouvera sa maison,
-
14:06 - 14:10S'il utilise quelque chose appelé intégration du trajet,
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14:10 - 14:14il ne trouvera pas sa maison. Il arrivera au mauvais endroit,
-
14:14 - 14:16et s'il utilise l’intégration du trajet ici,
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14:16 - 14:20il compte ses pas ou il mesure la distance
dans cette direction. -
14:20 - 14:24Il connait la direction de sa maison,
et il sait qu'elle devrait être dans cette direction. -
14:24 - 14:27Si vous le déplacez,
il se retrouve au mauvais endroit. -
14:27 - 14:29Voyons donc ce qui se passe
si nous testons ce bousier -
14:29 - 14:33avec une expérience similaire.
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14:33 - 14:37Voici notre expérimentateur rusé.
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14:37 - 14:39Il déplace le bousier,
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14:39 - 14:44et maintenant nous devons voir ce qui va se passer.
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14:44 - 14:47Ce que nous avons, c'est un terrier.
C'est là qu'il cherchait de la nourriture. -
14:47 - 14:50La nourriture a été déplacée d
ans un nouvel emplacement. -
14:50 - 14:53S'il s'oriente grâce à des repères,
-
14:53 - 14:54il devrait être capable de retrouver son terrier,
-
14:54 - 14:57parce qu'il sera capable de reconnaître
les repères autour de celui-ci. -
14:57 - 15:00S'il utilise l'intégration du trajet,
-
15:00 - 15:04alors il devrait se retrouver
au mauvais endroit par là. -
15:04 - 15:06Alors regardons ce qui se passe
-
15:06 - 15:10quand nous soumettons le bousier
à toute cette expérience. -
15:10 - 15:12Le voilà.
-
15:12 - 15:18Il est sur le point de rentrer à la maison
et regardez ce qui se passe. -
15:18 - 15:20Dommage.
-
15:20 - 15:22Il n'a pas la moindre idée.
-
15:22 - 15:25Il commence à chercher sa maison
à la bonne distance -
15:25 - 15:31de la nourriture, mais il est évident
qu'il est complètement perdu. -
15:31 - 15:36Nous savons donc que cet animal
utilise l'intégration du trajet -
15:36 - 15:40pour trouver son chemin,
et l'expérimentateur impitoyable -
15:40 - 15:43le conduit en haut à gauche
et l'abandonne. (Rires) -
15:43 - 15:47Nous voyons ici un groupe d'animaux
-
15:47 - 15:49qui utilisent une boussole,
et qui utilise le soleil comme boussole -
15:49 - 15:51pour trouver leur chemin,
-
15:51 - 15:53et qui ont un système
-
15:53 - 15:55pour mesure cette distance,
-
15:55 - 15:58et nous savons que ces espèces ici en fait
-
15:58 - 16:01comptent leurs pas. C'est ce qu'ils utilisent
comme odomètre, -
16:01 - 16:06un système qui compte les pas,
pour retrouver leur chemin vers la maison. -
16:06 - 16:09Nous ne savons pas encore
ce que les bousiers utilisent. -
16:09 - 16:11Qu'avons-nous donc appris de ces animaux
-
16:11 - 16:14au cerveau de la taille d'un grain de riz ?
-
16:14 - 16:18Bon, nous savons qu'ils peuvent rouler
des boules en ligne droite -
16:18 - 16:21en utilisant des indices célestes.
-
16:21 - 16:24Nous savons que leur comportement de danse
est un comportement d'orientation -
16:24 - 16:26et que c'est aussi un comportement
de thermorégulation, -
16:26 - 16:30et nous savons aussi qu'ils utilisent
un système d'intégration du trajet -
16:30 - 16:32pour trouver leur chemin pour rentrer.
-
16:32 - 16:37Donc pour un petit animal qui s'occupe
d'une substance plutôt dégoutante -
16:37 - 16:39nous pouvons vraiment apprendre
énormémént de ces individus -
16:39 - 16:43qui ont des comportements
que n'y vous ni moi ne pourrions jamais avoir. -
16:43 - 16:47Merci. (Applaudissements)
- Title:
- Marcus Byrne : La danse du bousier
- Speaker:
- Marcus Byrne
- Description:
-
Un bousier a un cerveau de la taille d'un grain de riz, et pourtant il fait preuve d'une très grande intelligence quand il s'agit de rouler sa source de nourriture -- des excréments d'animaux -- jusqu'à sa maison. Comment ? Tout cela se résume à une danse. (Filmé àTEDxWitsUniversity.)
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 17:08
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Elisabeth Buffard approved French subtitles for The dance of the dung beetle | |
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Elisabeth Buffard edited French subtitles for The dance of the dung beetle | |
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Elisabeth Buffard edited French subtitles for The dance of the dung beetle | |
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Elise LECAMP accepted French subtitles for The dance of the dung beetle | |
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Elise LECAMP commented on French subtitles for The dance of the dung beetle | |
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Elise LECAMP edited French subtitles for The dance of the dung beetle | |
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Veronique Stone edited French subtitles for The dance of the dung beetle | |
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Veronique Stone edited French subtitles for The dance of the dung beetle |