Μάρκους Μπερν: Ο χορός του σκαθαριού της κοπριάς
-
0:01 - 0:03Αυτά είναι κακά,
-
0:03 - 0:05και αυτό που θέλω να κάνω σήμερα είναι να μοιραστώ το πάθος μου
-
0:05 - 0:09για κακά μαζί σας,
-
0:09 - 0:11το οποίο ίσως είναι αρκετά δύσκολο,
-
0:11 - 0:15αλλά, πιστεύω, αυτό που ίσως βρείτε περισσότερο συναρπαστικό
-
0:15 - 0:18είναι ο τρόπος που αντιμετωπίζουν αυτά τα μικρά ζωά τα κακά.
-
0:18 - 0:20Λοιπόν, αυτό εδώ το ζώο έχει έναν εγκέφαλο
-
0:20 - 0:24που είναι σε μέγεθος όσο ένας κόκκος ρυζιού, και όμως μπορεί να κάνει πράγματα
-
0:24 - 0:28που εσείς κι εγώ δεν θα σκεφτόμασταν ποτέ να κάνουμε.
-
0:28 - 0:32Και, βασικά, αυτό εξελίχθηκε προκειμένου να χειριστεί την πηγή τροφή του,
-
0:32 - 0:34η οποία είναι η κοπριά.
-
0:34 - 0:37Οπότε, η ερώτηση είναι, από πoύ ξεκινάμε αυτή την ιστορία;
-
0:37 - 0:40Και είναι πιο κατάλληλο να αρχίσουμε από το τέλος,
-
0:40 - 0:42διότι αυτό είναι ένα προϊόν ακαθαρσιών που προέρχεται
-
0:42 - 0:46από άλλα ζώα, αλλά εξακολουθεί να περιέχει θρεπτικά συστατικά
-
0:46 - 0:48και υπάρχουν επαρκή θρεπτικά συστατικά εκεί μέσα
-
0:48 - 0:51ώστε βασικά να ζουν τα σκαθάρια κοπριάς,
-
0:51 - 0:54και έτσι τα σκαθάρια κοπριάς τρώνε κοπριά και οι προνύμφες τους
-
0:54 - 0:56τρώνε επίσης κοπριά.
-
0:56 - 0:59Μεγαλώνουν πλήρως σε μια μπάλα κοπριάς.
-
0:59 - 1:03Στη Νότιο Αφρική, έχουμε περίπου 800 είδη σκαθαριών κοπριάς,
-
1:03 - 1:06στην Αφρική έχουμε 2000 είδη σκαθαριών κοπριάς,
-
1:06 - 1:11και έχουμε περίπου 6000 είδη σκαθαριών κοπριάς παγκοσμίως.
-
1:11 - 1:16Οπότε, σύμφωνα με τα σκαθάρια κοπριάς, η κοπριά είναι αρκετά καλή.
-
1:16 - 1:19Αν δεν είστε προετοιμασμένοι να αποκτήσετε κοπριά κάτω από τα νύχια σας
-
1:19 - 1:21και ριζώσετε μέσα στη κοπριά, δεν θα δείτε ποτέ
-
1:21 - 1:24το 90 τοις εκατό των ειδών σκαθαριού κοπριάς,
-
1:24 - 1:26επειδή αυτά πηγαίνουν κατευθείαν μέσα στην κοπριά,
-
1:26 - 1:29ευθεία από κάτω της κι έπειτα πηγαινοέρχονται
-
1:29 - 1:31μεταξύ κοπριάς στην επιφάνεια του χώματος
-
1:31 - 1:34και της φωλιάς που φτιάχνουν υπογείως.
-
1:34 - 1:39Έτσι, η ερώτηση είναι, πώς χειρίζονται αυτό το υλικό;
-
1:39 - 1:43Και τα περισσότερα σκαθάρια κοπριάς το τυλίγουν σε ένα είδος πακέτου.
-
1:43 - 1:47Δέκα τοις εκατό του γένους κάνουν την κοπριά μια μπάλα,
-
1:47 - 1:51και κυλούν αυτή την μπάλα μακριά από την πηγή κοπριάς,
-
1:51 - 1:54συνήθως τη θάβουν σε ένα μέρος μακριά από την πηγή κοπριάς,
-
1:54 - 1:58και έχουν μία πολύ συγκεκριμένη συμπεριφορά
-
1:58 - 2:03μέσω της οποίας μπορούν να κυλούν τις μπάλες τους.
-
2:03 - 2:06Έτσι αυτός είναι ένας πολύ περήφανος ιδιοκτήτης μιας όμορφης μπάλας κοπριάς.
-
2:06 - 2:07Μπορείτε να δείτε είναι αρσενικός
-
2:07 - 2:10επειδή έχει λίγες τρίχες στο πίσω μέρος των ποδιών εκεί,
-
2:10 - 2:15και είναι εμφανώς πολύ ευχαριστημένος που κάθεται εκεί πάνω.
-
2:15 - 2:17Και μετά πρόκειται να πέσει θύμα
-
2:17 - 2:22βίαιης ληστείας. (Γέλια)
-
2:22 - 2:25Και αυτή είναι μια ξεκάθαρη ένδειξη
-
2:25 - 2:27ότι πρόκειται για έναν πολύτιμο πόρο.
-
2:27 - 2:31Και έτσι αυτοί οι πολύτιμοι πόροι πρέπει να φροντίζονται
-
2:31 - 2:35και να φυλάσσονται με συγκεκριμένο τρόπο, και νομίζουμε
-
2:35 - 2:38ότι ο λόγος που απομακρύνουν τις μπάλες τους είναι εξαιτίας αυτού,
-
2:38 - 2:40λόγω του ανταγωνισμού που περιλαμβάνεται
-
2:40 - 2:42στο να αποκτήσουν αυτή την κοπριά.
-
2:42 - 2:45Αυτό το βουνό κοπριάς ήταν βασικά -- ήταν ένα βουνό κοπριάς
-
2:45 - 2:4815 λεπτά πριν τραβηχτεί η φωτογραφία,
-
2:48 - 2:51και νομίζουμε ότι ο έντονος ανταγωνισμός
-
2:51 - 2:55κάνει τα σκαθάρια τόσο καλά προσαρμοσμένα
-
2:55 - 2:57στο να κυλούν τις μπάλες κοπριάς.
-
2:57 - 2:59Οπότε, αυτό που πρέπει να φανταστείτε είναι συτό το ζώο εδώ
-
2:59 - 3:03να διασχίζει τα Αφρικανικά βοσκοτόπια.
-
3:03 - 3:06Το κεφάλι του είναι κάτω. Περπατά προς τα πίσω.
-
3:06 - 3:12Είναι ο πιο περίεργος τρόπος να μεταφέρεις το φαγητό σου σε οποιαδήποτε κατεύθυνση,
-
3:12 - 3:15και πρέπει ταυτοχρόνως να αντιμετωπίσεις τη ζέστη.
-
3:15 - 3:17Αυτή είναι η Αφρική. Έχει ζέστη.
-
3:17 - 3:18Έτσι, αυτό που θέλω να μοιραστώ τώρα μαζί σας
-
3:18 - 3:22είναι μερικά από τα πειράματα που εγώ και οι συνάδελφοί μου
-
3:22 - 3:26κάναμε για να ερευνήσουμε πώς τα σκαθάρια κοπριάς
-
3:26 - 3:28χειρίζονται αυτά τα προβλήματα.
-
3:28 - 3:31Παρακολουθήστε αυτό το σκαθάρι,
-
3:31 - 3:35και θα ήθελα να σας γνωστοποιήσω δύο πράγματα.
-
3:35 - 3:38Το πρώτο είναι πώς αντιμετωπίζει αυτό το εμπόδιο
-
3:38 - 3:41που βάλαμε στο δρόμο του. Δείτε, κοιτάξτε, κάνει ένα μικρό χορό,
-
3:41 - 3:44και μετά συνεχίζει προς την ίδια ακριβώς κατεύθυνση
-
3:44 - 3:47που πήρε στην αρχή.
-
3:47 - 3:51Ένα μικρό χορό και μετά φεύγει προς τη συγκεκριμένη κατεύθυνση.
-
3:51 - 3:54Προφανώς, αυτό το ζώο γνωρίζει πού πηγαίνει
-
3:54 - 3:56και γνωρίζει που θέλει να πάει,
-
3:56 - 3:58και αυτό είναι ένα πολύ πολύ σημαντικό πράγμα
-
3:58 - 4:00διότι αν το σκεφτείτε, ότι είστε σε ένα βουνό κοπριάς,
-
4:00 - 4:04έχετε αυτή τη φοβερή μεγάλη πίτα που θέλετε να απομακρύνετε από όλους τους άλλους,
-
4:04 - 4:07και ο γρηγορότερος τρόπος να το κάνετε είναι σε μια ευθεία γραμμή.
-
4:07 - 4:12Έτσι, τους δώσαμε μερικά ακόμη προβλήματα να αντιμετωπίσουν,
-
4:12 - 4:16και αυτό που κάναμε εδώ είναι ότι γυρίσαμε τον κόσμο
-
4:16 - 4:20κάτω απ' τα πόδια τους. Και παρατηρείστε την ανταπόκρισή του.
-
4:25 - 4:28Λοιπόν, ο κόσμος γύρισε κάτω
-
4:28 - 4:31απ' τα πόδια αυτού του ζώου. Γύρισε 90 μοίρες.
-
4:31 - 4:33Αλλά αυτό δεν διστάζει. Ξέρει ακριβώς πού θέλει να πάει,
-
4:33 - 4:36και κατευθύνεται προς τα εκεί.
-
4:36 - 4:39Οπότε η επόμενή μας ερώτηση μετά ήταν,
-
4:39 - 4:41πώς το κάνουν αυτό;
-
4:41 - 4:44Τι κάνουν; Και υπήρξε ένα σημάδι διαθέσιμο.
-
4:44 - 4:47Κάθε τόσο σκαρφάλωναν στην κορυφή της μπάλας
-
4:47 - 4:50και κοίταζαν τον κόσμο γύρω τους.
-
4:50 - 4:51Και τι νομίζετε ότι μπορεί να κοιτούσαν
-
4:51 - 4:53καθώς σκαρφάλωναν τη μπάλα;
-
4:53 - 4:57Ποια είναι τα εμφανή σημάδια που μπορούσε να χρησιμοποιήσει αυτό το ζώο
-
4:57 - 5:01για να κατευθύνει την πορεία του; Και το πιο προφανές
-
5:01 - 5:05είναι να κοιτάζει τον ουρανό και έτσι σκεφτήκαμε
-
5:05 - 5:07τώρα τι θα μπορούσαν να κοιτάζουν στον ουρανό;
-
5:07 - 5:11Και το προφανές ήταν να κοιτάζουν τον ήλιο.
-
5:11 - 5:14Έτσι, ένα κλασσικό πείραμα
-
5:14 - 5:18που κάναμε ήταν να μετακινήσουμε τον ήλιο.
-
5:18 - 5:21Αυτό που θα κάνουμε τώρα είναι να σκεπάσουμε τον ήλιο με μια σανίδα
-
5:21 - 5:23κι έπειτα να μετακινήσουμε τον ήλιο με έναν καθρέφτη
-
5:23 - 5:25σε μια τελείως διαφορετική θέση.
-
5:25 - 5:26Και κοιτάξτε τι κάνει το σκαθάρι.
-
5:26 - 5:29Κάνει ένα μικρό διπλό χορό,
-
5:29 - 5:32και μετά συνεχίζει στην ίδια ακριβώς κατεύθυνση
-
5:32 - 5:34που είχε από την αρχή.
-
5:34 - 5:38Τι συμβαίνει τώρα; Είναι ξεκάθαρο ότι κοιτάζουν τον ήλιο.
-
5:38 - 5:41Ο ήλιος είναι ένα πολύ σημαντικό γι'αυτά σημάδι στον ουρανό.
-
5:41 - 5:44Το θέμα είναι ότι ο ήλιος δεν είναι πάντα διαθέσιμος για σας,
-
5:44 - 5:48διότι στο ηλιοβασίλεμα εξαφανίζεται κάτω από τον ορίζοντα.
-
5:48 - 5:51Αυτό που συμβαίνει στον ουρανό εδώ
-
5:51 - 5:54είναι ότι υπάρχει ένα σπουδαίο μεγάλο μοτίβο πολωμένου φωτός στον ουρανό
-
5:54 - 5:58που εσείς κι εγώ δεν μπορούμε να δούμε. Έτσι έχουν φτιαχτεί τα μάτια μας.
-
5:58 - 6:02Αλλά ο ήλιος είναι στον ορίζοντα εδώ
-
6:02 - 6:05και γνωρίζουμε ότι όταν ο ήλιος είναι στον ορίζοντα,
-
6:05 - 6:06ας πούμε ότι είναι σε αυτή τη μεριά,
-
6:06 - 6:11υπάρχει ένα βόρειο-νότιο, ένα τεράστιο μονοπάτι σε όλο τον ουρανό
-
6:11 - 6:13πολωμένου φωτός που εμείς δεν μπορούμε να δούμε
-
6:13 - 6:16που τα σκαθάρια μπορούν.
-
6:16 - 6:19Πώς το εξετάζουμε αυτό; Λοιπόν, αυτό είναι εύκολο.
-
6:19 - 6:22Αυτό που κάνουμε είναι ότι παίρνουμε ένα πολυ μεγάλο φίλτρο πόλωσης
-
6:22 - 6:26τοποθετούμε το σκαθάρι από κάτω του και το φίλτρο έχει τις σωστές γωνίες
-
6:26 - 6:29προς το μοτίβο πόλωσης του ουρανού.
-
6:29 - 6:33Το σκαθάρι βγαίνει κάτω απ' το φίλτρο
-
6:33 - 6:36και παίρνει στροφή προς τα δεξιά,
-
6:36 - 6:38επειδή επανέρχεται κάτω απ' τον ουρανό
-
6:38 - 6:41από τον οποίο προσανατολιζόταν αρχικά
-
6:41 - 6:43και μετά προσανατολίζεται και πάλι προς
-
6:43 - 6:47την κατεύθυνση που είχε αρχικά.
-
6:47 - 6:53Εμφανώς τα σκαθάρια μπορούν να δουν το πολωμένο φως.
-
6:53 - 6:55Οκ, αυτό που έχουμε μέχρι στιγμής είναι
-
6:55 - 6:58τι κάνουν τα σκαθάρια; Κυλούν τις μπάλες.
-
6:58 - 7:01Πώς το κάνουν αυτό; Λοιπόν, τις κυλούν σε ευθεία γραμμή.
-
7:01 - 7:05Πώς διατηρούν τη συγκεκριμένη ευθεία γραμμή;
-
7:05 - 7:08Λοιπόν, κοιτάζουν τα ουράνια σημάδια στον ουρανό,
-
7:08 - 7:10μερικά απ' τα οποία εσείς κι εγώ δεν μπορούμε να δούμε.
-
7:10 - 7:11Όμως, πώς διάλεξαν αυτά τα ουράνια σημάδια;
-
7:11 - 7:14Αυτό ήταν που μας ενδιέφερε στη συνέχεια.
-
7:14 - 7:18Και ήταν αυτή η συγκεκριμένη μικρή συμπεριφορά, ο χορός,
-
7:18 - 7:21που θεωρούσαμε σημαντικό, διότι κοιτάξτε,
-
7:21 - 7:22σταματά κάθε τόσο
-
7:22 - 7:27και μετά ξεκινά προς την κατεύθυνση που θέλει να πάει.
-
7:27 - 7:31Τι κάνουν όταν κάνουν αυτό το χορό;
-
7:31 - 7:35Πόσο μακριά μπορούμε να τα οδηγήσουμε πριν αυτά προσανατολιστούν και πάλι;
-
7:35 - 7:39Και σε αυτό το πείραμα εδώ, τα σπρώξαμε
-
7:39 - 7:41σε ένα κανάλι, και βλέπετε δεν τον
-
7:41 - 7:44πιέσαμε ιδιαίτερα στο συγκεκριμένο κανάλι,
-
7:44 - 7:49και σταδιακά αλλάξαμε τη θέση του σκαθαριού κατά 180 μοίρες
-
7:49 - 7:53μέχρι που αυτό κατέληξε να πηγαίνει στην ακριβώς αντίθετη κατεύθυνση
-
7:53 - 7:56από αυτή που ήθελε να πάει αρχικά.
-
7:56 - 7:59Και ας δούμε ποια είναι η αντίδρασή του
-
7:59 - 8:01καθώς προχωρά στις 90 μοίρες εδώ,
-
8:01 - 8:03και τώρα πρόκειται να -- όταν καταλήγει εδώ κάτω,
-
8:03 - 8:06θα είναι στην λάθος κατεύθυνση κατά 180 μοίρες.
-
8:06 - 8:09Και δείτε ποια είναι απόκρισή του.
-
8:09 - 8:12Κάνει ένα μικρό χορό, γυρνάει,
-
8:12 - 8:15και πάει πίσω μέσα. Ξέρει ακριβώς πού πηγαίνει.
-
8:15 - 8:18Ξέρει ακριβώς ποιο είναι το πρόβλημα
-
8:18 - 8:19και ξέρει ακριβώς πώς να το λύσει
-
8:19 - 8:22και ο χορός είναι αυτή η μεταβατική συμπεριφορά
-
8:22 - 8:25που τους επιτρέπει να επαναπροσανατολίζουν τους εαυτούς τους.
-
8:25 - 8:30Έτσι, αυτό είναι ο χορός, όμως μετά από πολλά χρόνια
-
8:30 - 8:33που καθόμασταν στην αφρικανική πεδιάδα παρακολουθώντας τα σκαθάρια τις ωραίες ζεστές μέρες,
-
8:33 - 8:36παρατηρήσαμε ότι υπήρχε μια άλλη συμπεριφορά
-
8:36 - 8:38σχετική με τη χορευτική συμπεριφορά.
-
8:38 - 8:42Κάθε τόσο, όταν σκαρφαλώνουν στην κορυφή της μπάλας,
-
8:42 - 8:46σκουπίζουν τα πρόσωπά τους.
-
8:46 - 8:48Και τον βλέπετε να το κάνει πάλι.
-
8:48 - 8:51Τώρα σκεφτήκαμε, τι μπορεί να συμβαίνει εδώ;
-
8:51 - 8:54Προφανώς το έδαφος είναι πολύ ζεστό και όταν το έδαφος είναι ζεστό,
-
8:54 - 8:57χορεύουν συχνότερα και όταν κάνουν αυτό το συγκεκριμένο χορό,
-
8:57 - 8:59σκουπίζουν το κάτω μέρος του προσώπου τους.
-
8:59 - 9:02Και σκεφτήκαμε ότι ίσως ήταν μια συμπεριφορά θερμορύθμισης.
-
9:02 - 9:04Σκεφτήκαμε πως ίσως προσπαθούσαν να
-
9:04 - 9:07σηκωθούν απ' το ζεστό χώμα και επίσης να φτύσουν στο πρόσωπό τους
-
9:07 - 9:10για να δροσίσουν το κεφάλι τους.
-
9:10 - 9:14Οπότε σχεδιάσαμε δύο αρένες.
-
9:14 - 9:16Η μία ήταν ζεστή, η άλλη ήταν κρύα.
-
9:16 - 9:19Σκεπάσαμε αυτήν. Αφήσαμε εκείνη ζεστή.
-
9:19 - 9:22Και μετά αυτό που κάναμε ήταν να τα βιντεοσκοπήσουμε με μια θερμική κάμερα.
-
9:22 - 9:26Έτσι, αυτό που κοιτάτε εδώ είναι μια θερμική απεικόνιση
-
9:26 - 9:30του συστήματος και αυτό που βλέπετε εδώ να ανεβαίνει
-
9:30 - 9:34από τα κακά είναι μια δροσερή μπάλα κοπριάς.
-
9:34 - 9:37Η αλήθεια είναι, αν κοιτάξετε τη θερμοκρασία εδώ,
-
9:37 - 9:42η κοπριά είναι δροσερή (κουλ, λογοπαίγνιο). (Γέλια)
-
9:42 - 9:45Αυτό που μας ενδιαφέρει εδώ είναι να συγκρίνουμε τη θερμοκρασία
-
9:45 - 9:48του σκαθαριού προς το φόντο.
-
9:48 - 9:52Το φόντο εδώ είναι γύρω στους 50 βαθμούς Κελσίου.
-
9:52 - 9:55Το σκαθάρι το ίδιο και η μπάλα είναι μάλλον κάπου στους
-
9:55 - 9:5730 με 35 βαθμούς Κελσίου,
-
9:57 - 9:59άρα αυτή είναι μια μεγάλη μπάλα παγωτού
-
9:59 - 10:02που αυτό το σκαθάρι μεταφέρει τώρα στο ζεστό βοσκοτόπι.
-
10:02 - 10:05Δεν τη σκαρφαλώνει. Δεν χορεύει, διότι
-
10:05 - 10:08η θερμοκρασία του σώματός του είναι σχετικά χαμηλή.
-
10:08 - 10:11Είναι περίπου ίδια με τη δική σας και τη δική μου.
-
10:11 - 10:16Και το ενδιαφέρον εδώ είναι ότι ο μικρός εγκέφαλος είναι αρκετά δροσερός.
-
10:16 - 10:20Όμως αν αντιπαραβάλλουμε τώρα τι συμβαίνει στο ζεστό περιβάλλον,
-
10:20 - 10:23δείτε τη θερμοκρασία του χώματος.
-
10:23 - 10:26Είναι έως και 55 με 60 βαθμούς Κελσίου.
-
10:26 - 10:29Παρακολουθείστε τώρα πόσο συχνά το σκαθάρι χορεύει.
-
10:29 - 10:34Και κοιτάξτε τα μπροστινά του πόδια. Καίγονται.
-
10:34 - 10:37Η μπάλα αφήνει μικρή θερμική σκιά,
-
10:37 - 10:39και το σκαθάρι σκαρφαλώνει στην κορυφή της μπάλας
-
10:39 - 10:43και σκουπίζει το πρόσωπό του και προσπαθεί συνεχώς να δροσιστεί,
-
10:43 - 10:49νομίζουμε, και να αποφύγει τη ζεστή άμμο στην οποία περπατά.
-
10:49 - 10:53Και αυτό που κάναμε ήταν να βάλουμε μικρές μπότες σε αυτά τα πόδια,
-
10:53 - 10:56καθώς με αυτό τον τρόπο θα εξετάζαμε αν τα πόδια
-
10:56 - 11:00συμμετείχαν στην αίσθηση της θερμοκρασίας του χώματος.
-
11:00 - 11:04Και αν κοιτάξετε εδώ, σκαρφαλώνουν πολύ λιγότερο στη μπάλα
-
11:04 - 11:08με μπότες από ότι σκαρφάλωναν χωρίς μπότες.
-
11:08 - 11:10Τις περιγράψαμε ως δροσερές μπότες.
-
11:10 - 11:13Ήταν μια οδοντική ένωση που χρησιμοποιήσαμε για να φτιάξουμε τις μπότες.
-
11:13 - 11:16Και επίσης κατεβάσαμε τη θερμοκρασία της μπάλας κοπριάς και μπορέσαμε
-
11:16 - 11:20να βάλουμε τη μπάλα στο ψυγείο, τους δώσαμε μια ωραία δροσερή μπάλα κοπριάς,
-
11:20 - 11:22και σκαρφάλωναν στη μπάλα πολύ λιγότερο
-
11:22 - 11:24απ' ότι όταν είχαν μια ζεστή μπάλα.
-
11:24 - 11:27Αυτό ονομάζεται μείωση επιφάνειας έκθεσης του σώματος στον ήλιο. Είναι μία θερμική συμπεριφορά
-
11:27 - 11:29που εσείς κι εγώ εμφανίζουμε όταν διασχίζουμε την άμμο,
-
11:29 - 11:31πηδάμε σε μια πετσέτα, σε κάποιον ανήκει η πετσέτα --
-
11:31 - 11:33"Συγγνώμη, πατάω στην πετσέτα σας." --
-
11:33 - 11:35και τότε φεύγετε τρέχοντας στην πετσέτα κάποιου άλλου,
-
11:35 - 11:37και έτσι δεν καίγονται τα πόδια σας.
-
11:37 - 11:40Και αυτό ακριβώς κάνουν τα σκαθάρια εδώ.
-
11:40 - 11:43Ωστόσο, υπάρχει άλλη μια ιστορία που θα ήθελα να μοιραστώ μαζί σας,
-
11:43 - 11:45και αυτή είναι το συγκεκριμένο είδος.
-
11:45 - 11:48Είναι από το γένος Pachysoma.
-
11:48 - 11:51Υπάρχουν 13 είδη σε αυτό το γένος και έχουν
-
11:51 - 11:57μία συγκεκριμένη συμπεριφορά που νομίζω θα σας φανεί ενδιαφέρουσα.
-
11:57 - 12:02Αυτό είναι ένα σκαθάρι κοπριάς. Παρακολουθήστε τί κάνει.
-
12:02 - 12:04Μπορείτε να δείτε τη διαφορά;
-
12:04 - 12:08Συνήθως δεν προχωρούν τόσο αργά. Είναι σε αργή κίνηση.
-
12:08 - 12:09Αλλά περπατά προς τα μπρος
-
12:09 - 12:13και βασικά παίρνει ένα σβώλο ξερής κοπριάς μαζί του.
-
12:13 - 12:15Αυτό είναι ένα διαφορετικό είδος του ίδιου γένους
-
12:15 - 12:19αλλά με την ίδια συμπεριφορά αναζήτησης τροφής.
-
12:19 - 12:22Υπάρχει άλλη μια ενδιαφέρουσα πλευρά
-
12:22 - 12:26της συμπεριφοράς του σκαθαριού κοπριάς, την οποία βρήκαμε πολύ συναρπαστική
-
12:26 - 12:31και είναι ότι αναζητεί τροφή και εφοδιάζει μια φωλιά.
-
12:31 - 12:34Οπότε παρακολουθήστε αυτό το άτομο, αυτό που προσπαθεί να κάνει
-
12:34 - 12:36είναι να φτιάξει μια φωλιά.
-
12:36 - 12:38Και δεν του αρέσει η πρώτη του στάση,
-
12:38 - 12:40όμως αλλάζει σε μια δεύτερη στάση
-
12:40 - 12:43και περίπου 50 λεπτά αργότερα, αυτή η φωλιά έχει ολοκληρωθεί
-
12:43 - 12:47και αυτό πάει να ψάξει για τροφή και να εφοδιαστεί
-
12:47 - 12:50από ένα σωρό με σβώλους ξηρής κοπριάς.
-
12:50 - 12:53Και αυτό που θέλω να παρατηρήσετε είναι
η διαδρομή αναχώρησης -
12:53 - 12:57σε σύγκριση με τη διαδρομή επιστροφής και συγκρίνετέ τα.
-
12:57 - 13:00Σε γενικές γραμμές θα δείτε ότι η διαδρομή επιστροφής
-
13:00 - 13:03είναι πολύ πιο άμεση από τη διαδρομή αναχώρησης.
-
13:03 - 13:06Στη διαδρομή αναχώρησης, πάντα ψάχνει
-
13:06 - 13:08για ένα νέο βουναλάκι κοπριάς.
-
13:08 - 13:10Επιστρέφοντας σπίτι, ξέρει πού είναι το σπίτι του
-
13:10 - 13:13και θέλει πάντα να πηγαίνει κατευθείαν προς αυτό.
-
13:13 - 13:16Σημαντικό εδώ είναι πως δεν πρόκειται για ταξίδι μίας κατεύθυνσης,
-
13:16 - 13:20όπως στα περισσότερα σκαθάρια κοπριάς. Το ταξίδι εδώ επαναλαμβάνεται
-
13:20 - 13:24μπρος πίσω μεταξύ του σημείου ανεφοδιασμού και της φωλιάς.
-
13:24 - 13:25Και παρακολουθήστε, θα δείτε
-
13:25 - 13:29άλλο ένα έγκλημα της Νοτίου Αφρικής να λαμβάνει χώρα τώρα. (Γέλια)
-
13:29 - 13:34Και ο γείτονάς του, του κλέβει ένα σβώλο κοπριάς.
-
13:34 - 13:37Οπότε αυτό που βλέπουμε εδώ είναι
-
13:37 - 13:40μια συμπεριφορά που ονομάζεται ολοκλήρωση διαδρομής.
-
13:40 - 13:43Αυτό που συμβαίνει είναι ότι το σκαθάρι
-
13:43 - 13:47έχει σε ένα σημείο το σπίτι του, βγαίνει κάνοντας μια πολύπλοκη διαδρομή
-
13:47 - 13:50ψάχνοντας τροφή και τότε, όταν βρει τροφή,
-
13:50 - 13:54πηγαίνει κατευθείαν σπίτι. Γνωρίζει ακριβώς πού βρίσκεται το σπίτι του.
-
13:54 - 13:57Τώρα, υπάρχουν δύο τρόποι που θα μπορούσε να το κάνει αυτό
-
13:57 - 14:00και μπορούμε να τους εξετάσουμε με το να τοποθετήσουμε το σκαθάρι
-
14:00 - 14:03σε μια νέα θέση όταν αυτό βρίσκεται στο σημείο αναζήτησης τροφής.
-
14:03 - 14:06Αν το σκαθάρι χρησιμοποιεί ορόσημα, θα βρει το δρόμο για το σπίτι του.
-
14:06 - 14:10Αν χρησιμοποιεί κάτι που ονομάζεται ολοκλήρωση διαδρομής,
-
14:10 - 14:14δεν θα βρει το δρόμο για το σπίτι. Θα φτάσει στο λάθος μέρος
-
14:14 - 14:16και αυτό που κάνει εδώ αν χρησιμοποιεί την ολοκλήρωση διαδρομής
-
14:16 - 14:20είναι ότι μετρά τα βήματά του ή μετρά την απόσταση που διανύει προς μια κατεύθυνση.
-
14:20 - 14:24Γνωρίζει το δρόμο πίσω και γνωρίζει ότι πρέπει να ΄ναι προς αυτή την κατεύθυνση.
-
14:24 - 14:27Αν του αλλάξεις θέση, καταλήγει στο λάθος μέρος.
-
14:27 - 14:29Έτσι, ας δούμε τι συμβαίνει όταν εξετάζουμε αυτό το σκαθάρι
-
14:29 - 14:33σε ένα παρόμοιο πείραμα.
-
14:33 - 14:37Λοιπόν, εδώ είναι ο πονηρός μας πειραματιστής.
-
14:37 - 14:39Αλλάζει θέση στο σκαθάρι
-
14:39 - 14:44και τώρα πρέπει να δούμε τι πρόκειται να συμβεί.
-
14:44 - 14:47Έχουμε μια υπόγεια φωλιά. Εκεί είναι το μέρος της τροφής.
-
14:47 - 14:50Η τροφή έχει τοποθετηθεί σε νέο σημείο.
-
14:50 - 14:53Αν χρησιμοποιεί τον προσανατολισμό μέσω ορόσημου
-
14:53 - 14:54θα πρέπει να βρει την υπόγεια φωλιά,
-
14:54 - 14:57διότι θα μπορεί να αναγνωρίσει τα ορόσημα γύρω του.
-
14:57 - 15:00Αν χρησιμοποιεί την ολοκλήρωση διαδρομής,
-
15:00 - 15:04τότε θα πρέπει να καταλήξει στο λάθος μέρος εκεί.
-
15:04 - 15:06Ας παρακολουθήσουμε τι συμβαίνει
-
15:06 - 15:10όταν βάλουμε το σκαθάρι σε όλο το πείραμα.
-
15:10 - 15:12Λοιπόν εδώ είναι.
-
15:12 - 15:18Πρόκειται να επιστρέψει σπίτι και κοιτάξτε τι συμβαίνει.
-
15:18 - 15:20Ντροπή.
-
15:20 - 15:22Δεν έχει ιδέα.
-
15:22 - 15:25Αρχίζει να ψάχνει το σπίτι του στη σωστή απόσταση
-
15:25 - 15:31από το φαγητό, αλλά είναι εμφανώς τελείως χαμένο.
-
15:31 - 15:36Λοιπόν, τώρα ξέρουμε ότι αυτό το ζώο χρησιμοποιεί την ολοκλήρωση διαδρομής
-
15:36 - 15:40για να βρει το δρόμο του και ο σκληρός πειραματιστής
-
15:40 - 15:43το οδηγεί πάνω αριστερά και το αφήνει. (Γέλια)
-
15:43 - 15:47Οπότε, αυτό που ερευνούμε εδώ είναι μια ομάδα ζώων
-
15:47 - 15:49που χρησιμοποιούν μια πυξίδα και χρησιμοποιούν τον ήλιο ως πυξίδα
-
15:49 - 15:51για να βρουν το δρόμο τους
-
15:51 - 15:53και έχουν κάποιο σύστημα
-
15:53 - 15:55μέτρησης αυτής της απόστασης
-
15:55 - 15:58και γνωρίζουμε ότι αυτά εδώ τα είδη πραγματικά
-
15:58 - 16:01μετρούν τα βήματα. Αυτό χρησιμοποιούν ως οδόμετρο,
-
16:01 - 16:06ένα σύστημα μέτρησης βημάτων για να βρίσκουν το δρόμο πίσω στο σπίτι.
-
16:06 - 16:09Δεν γνωρίζουμε ακόμη τι χρησιμοποιούν τα σκαθάρια κοπριάς.
-
16:09 - 16:11Άρα, τι έχουμε μάθει από αυτά τα ζώα
-
16:11 - 16:14με έναν εγκέφαλο που έχει το μέγεθος ενός κόκκου ρυζιού;
-
16:14 - 16:18Λοιπόν, γνωρίζουμε ότι μπορούν να κυλούν μπάλες σε ίσια γραμμή
-
16:18 - 16:21χρησιμοποιώντας ουράνια σημάδια.
-
16:21 - 16:24Γνωρίζουμε ότι η χορευτική συμπεριφορά είναι μια συμπεριφορά προσανατολισμού
-
16:24 - 16:26και είναι επίσης συμπεριφορά ρύθμισης θερμοκρασίας.
-
16:26 - 16:30και επιπλέον γνωρίζουμε ότι χρησιμοποιούν ένα σύστημα ολοκλήρωσης διαδρομής
-
16:30 - 16:32για να βρουν το δρόμο για το σπίτι τους.
-
16:32 - 16:37Έτσι, για ένα μικρό ζώο που χειρίζεται μια αρκετά αποκρουστική ουσία
-
16:37 - 16:39μπορούμε πραγματικά να μάθουμε πάρα πολλά από αυτά τα πράγματα,
-
16:39 - 16:43εμφανίζοντας συμπεριφορές που εσείς κι εγώ πιθανώς δεν είχαμε.
-
16:43 - 16:47Ευχαριστώ. (Χειροκρότημα)
- Title:
- Μάρκους Μπερν: Ο χορός του σκαθαριού της κοπριάς
- Speaker:
- Marcus Byrne
- Description:
-
Ένα σκαθάρι κοπριάς έχει έναν εγκέφαλο στο μέγεθος ενός κόκκου ρυζιού και όμως παρουσιάζει τεράστια νοημοσύνη όταν πρόκειται να κυλήσει την πηγή τροφής του -- περιττώματα ζώων -- σπίτι του. Πώς; Όλο αυτό γίνεται με ένα χορό. (Βιντεοσκοπημένο στο TEDxWitsUniversity.)
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 17:08
Dimitra Papageorgiou approved Greek subtitles for The dance of the dung beetle | ||
Dimitra Papageorgiou edited Greek subtitles for The dance of the dung beetle | ||
Dimitra Papageorgiou edited Greek subtitles for The dance of the dung beetle | ||
Stellina Giannitsi accepted Greek subtitles for The dance of the dung beetle | ||
Stellina Giannitsi commented on Greek subtitles for The dance of the dung beetle | ||
Stellina Giannitsi edited Greek subtitles for The dance of the dung beetle | ||
Stellina Giannitsi edited Greek subtitles for The dance of the dung beetle | ||
Anastasia Salim edited Greek subtitles for The dance of the dung beetle |