لماذا يجب تعليم الأطفال عن نوع الجنس والهوية الجنسية؟
-
0:00 - 0:03حسناً، هيا بنا نبدأ.
-
0:03 - 0:06(موسيقى)
-
0:06 - 0:09(غناء) لا ضَيْرَ أن تكونَ مثلي الجنس.
-
0:09 - 0:12فكلٌ مـنّا يختلفُ عن الآخر كليـاً.
-
0:12 - 0:16لا يهم نوعك، ذكراً كنت أم أنثى
أو شيئاً آخر بينهما. -
0:16 - 0:21فنحن جميعاً جزءٌ من عائلةٍ كبيرة واحدة.
-
0:22 - 0:26مثلي الجنس يعني "السعادة".
-
0:26 - 0:29"كوير كيد ستف"
-
0:29 - 0:31أنت لا تحتاج إلى المزيد
-
0:31 - 0:35معنا هنا في "كوير كيد ستف".
-
0:35 - 0:38(تصفيق)
-
0:42 - 0:45أن تبدأ معزوفة بكلمات من قبيل
"لا ضَيْرَ أن تكون مثلي الجنس" -
0:45 - 0:47في غرفة ممتلئة بالأشخاص البالغين
فهو أمر أقل صعوبةً، -
0:47 - 0:52مقارنةً بغرفة ممتلئة بأطفال المراحل
الأولى من رياض الأطفال، -
0:52 - 0:56ما استمعتم إليه قبل قليل هو اللحن الرئيس
لسلسلتي "كوير كيد ستف" على الإنترنت. -
0:56 - 1:00حيثُ أقوم بتصوير فيديوهات لكل الأعمار
عن مجتمع التعددية الجنسية والعدل الاجتماعي -
1:00 - 1:04وعندما أقول كل الأعمار، فإني
أعني حرفياً الأطفال الصغار -
1:04 - 1:07إلى حفيدات الحفيدات.
-
1:07 - 1:10أعلم ما يجول في خاطركم:
-
1:10 - 1:13"تمهل، إنهم يتكلمون عن أمور
تتعلق بالمثليّة الجنسية مع الأطفال." -
1:13 - 1:18إلا أن الحديث مع الأطفال عن أمور تتعلق
بالمثليّة الجنسية هو أمر في غاية الأهمية. -
1:18 - 1:20حيثُ توصّلت الأكاديمية الأمريكية
لطب الأطفال، -
1:20 - 1:24أن الأطفال يدركون هويتهم الجنسية
ويفهمونها فهماً جيداً -
1:24 - 1:26بحلول سن الرابعة.
-
1:26 - 1:29وذلك عندما يطور الأطفال
إحساسهم بأنفسهم. -
1:29 - 1:31فهم يراقبون العالم من حولهم،
-
1:31 - 1:33ويستخلصون تلك المعلومات
-
1:33 - 1:34ومن ثم يستوعبونها.
-
1:35 - 1:39يودُّ معظم الآباء حين يصير أطفالهم بالغين
أن يكونوا عطوفين، ومهذبيـن، -
1:39 - 1:40وواثقين من أنفسهم،
-
1:40 - 1:44فالانفتاح نحو التنوع هو جزء مهم
-
1:44 - 1:46من ذلك التطور الاجتماعي والعاطفي.
-
1:47 - 1:50فالأطفال غير المتوافقين مع هويتهم الجنسية
-
1:50 - 1:55والأطفال متحولو الجنس، ووحيدو الجنس،
والآباء غامضو الجنس -
1:55 - 1:57كل هؤلاء موجودون في كل مكان.
-
2:00 - 2:05في تلك السلسلة تحدثنا أنا والدمية المحببة
للأطفال عن مجتمع التعددية الجنسية، -
2:05 - 2:07وعن الأنشطة ونوع الجنس والضمائر،
-
2:07 - 2:10والقبول وإيجابية الجسد.
-
2:10 - 2:12فقد تناولنا هذه المواضيع من خلال الأغاني،
-
2:12 - 2:14بطرق مشابهة لما استمعتم إليه قبل قليل،
-
2:14 - 2:17باستخدام مفاهيم واستعارات بلاغية بسيطة.
-
2:17 - 2:21لقد تناولنا هذه الأفكار، من أجل استعارة
عبارة من أستاذ قديم لي، تقول: -
2:21 - 2:23من " أسفل مقبض الباب"
-
2:23 - 2:25نزولاً إلى ارتفاع صغير
-
2:25 - 2:29ثم النظر إلى الأعلى نحو العالم الكبير
من خلال أعينهم الصغيرة جداً، -
2:30 - 2:34مع أخذ هذه الأفكار التي تبدو معقدة
ومن ثم تبسيطها لهم -
2:34 - 2:36وليس التقليل منها
-
2:36 - 2:38ولكن التوجه نحو هذه الأفكار
هي الفكرة الأساسية. -
2:38 - 2:42فنوع الجنس هو عبارة عما نشعر به،
وعن كيفية تعبيرنا عن أنفسنا. -
2:42 - 2:45والهوية الجنسية هي عبارة
عن نوع الجنس وعن الأسرة -
2:45 - 2:47وليس العلاقة الجنسية.
-
2:47 - 2:49وهذه جميعها أفكار يمكن للأطفال فهمها.
-
2:50 - 2:52في واحدة من حلقاتي السابقة عن نوع الجنس،
-
2:52 - 2:54استخدمتُ فكرة الضمائر
-
2:54 - 2:57للتأكيد على المفهوم والتعريف
بضمائر الحياد الجنسي -
2:57 - 2:58مثل: "هم" و "إياهم".
-
2:58 - 3:01أشجع الأطفال على التفكير في ضمائرهم
-
3:01 - 3:04وأن يسألوا الآخرين عن ضمائرهم هم.
-
3:04 - 3:07في الحلقات التالية قمتُ بالبناء
على هذا الأساس -
3:07 - 3:11وقدمت كلمات منمقة كبيرة مثل:
"غير مزدوج الجنس" و"المتحول جنسياً". -
3:12 - 3:14تلقيت رسائل من مشاهدين
في العشرين من عمرهم، -
3:14 - 3:19كانوا قد استخدموا فيديوهاتي لشرح مفهوم
غيري مزدوجي الجنس إلى أجدادهم. -
3:21 - 3:26ولكن كان هنالك تعليق يصلني
مراراً وتكراراً: -
3:27 - 3:29"دع الأطفال يكونوا أطفالاً".
-
3:30 - 3:33حسناً، هذه عبارة لطيفة،
-
3:33 - 3:38متى كانت تشمل كل الأطفال.
-
3:39 - 3:41منذ بضعة أسابيع،
-
3:41 - 3:44في مدينة هانتسفيل بولاية ألاباما، قام صبي
يبلغ الخامسة عشرة -
3:44 - 3:48بالانتحار بسبب تعرضه للتنـمُّر
لكونه مثلي الجنس. -
3:49 - 3:53وفي عام 2018، حدث ذلك مع طفل
في السابعة من عمره -
3:53 - 3:55في مدينة دنفر بولاية كولورادو.
-
3:56 - 4:00مثل هذه القصص موجودة وسيكون هنالك
الكثير جداً منها. -
4:01 - 4:03المراهقون من المثليين والمثليات
-
4:03 - 4:06ومزدوجو الميل الجنسي، هم الأكثر ميلاً
إلى الانتحار بثلاث أضعاف -
4:06 - 4:08مقابل أقرانهم من المغايرين جنسياً،
-
4:08 - 4:12ومعدّل محاولات المراهقين المتحولين جنسياً
للانتحار هي ستة أضعاف ذلك. -
4:13 - 4:16وفقاً لإحدى الدراسات، فإن ثلث الشباب
المشردين تقريباً -
4:16 - 4:20هم من المثليين أو المثليات أو مزدوجي
الجنس أو من الغامضين جنسياً، -
4:20 - 4:24وحوالي 4% منهم هم من المتحولين جنسياً،
-
4:24 - 4:28مقارنةً بـ1% من إجمالي نسبة الشباب
الذين شملهم المسح. -
4:30 - 4:32ووفـقاً إلى فريق حقوقـيّ،
-
4:32 - 4:38فإن هنالك 128 قتيلاً من المتحولين جنسياً
-
4:38 - 4:41في 87 مدينة في أنحاء 32 دولة
-
4:41 - 4:43منذ عام 2013.
-
4:43 - 4:46وهذه فقط الحالات التي تم الإبلاغ عنها.
-
4:48 - 4:52و80% من عمليات القتل هذه كانت لنساء
متحولات جنسياً من ذوات البشرة السوداء. -
4:54 - 4:58لقد صار وضع مثليي الجنس قـاتماً،
-
4:58 - 4:59وهذا أقل ما يُقال.
-
5:01 - 5:03تعليقات اليوتيوب التي تصلني عن فيديوهاتي
-
5:03 - 5:05لم تكن أحسن حالاً.
-
5:06 - 5:07فقد اعتدتُ على التحرش.
-
5:07 - 5:10أتلقى رسائل بشكل يومي تخبرني
أنني أستغل الأطفال جنسياً -
5:10 - 5:14وأتلقى باستمرار وبعدد من الطرق المبتكرة
عبارة "عليك أن تقتلي نفسك". -
5:15 - 5:17اضطررت مرة إلى وضع كلمة
"شاحنة" في قائمة الحظر لدي -
5:17 - 5:20لأن شخصاً ما دعا أن تدهسني شاحنة.
-
5:20 - 5:23وشملت قائمة الحظر كذلك
كلمتي "اغتسال" و"فرن" -
5:23 - 5:27بسبب الإشارة إلى محرقة اليهود التي هي
أقل إبداعاً وأكثر إزعاجاً. -
5:28 - 5:30فعندما زحف النازيون الجدد نحو شارلوتسفيل،
-
5:30 - 5:32لم أندهش عندما علمتُ
-
5:33 - 5:36أن منشئ موقع فايولنت ريديت ميم
استوحاه من إحدى حلقاتي -
5:36 - 5:39كان ضمن حشود شعلة تيكي.
(حشود ذات علاقة باليمين المتطرف) -
5:40 - 5:44إننا بصدد مواجهة هذا الوابل من السلبيّـة.
-
5:44 - 5:47فالإحصائيات الصادمة، والعنف،
ومخاطر الصحة العقـلية، -
5:47 - 5:52والنوايا الحسنة ولكن دون رد فعل ملائم
على نحو ما قدّم لي والداي -
5:52 - 5:54فهما حالا دون أعيش حياة قاسية.
-
5:56 - 5:57هذا هو ما نحنُ بصدد مواجهته.
-
5:59 - 6:00بيد أنه في مقابل كل ذلك،
-
6:02 - 6:03اخترتُ المرح.
-
6:04 - 6:08اخترتُ قوس قزح ووحيدات القرن
والبهارج اللامعة (الغليتر)، -
6:08 - 6:13وتغنيت أنْ لا ضَيْرَ أن تكون مثلي الجنس،
مع دُمية طفولتي. -
6:14 - 6:15فصنعت إعلاما للأطفال المثليين
-
6:16 - 6:19لأنني تمنيت لو توفر لي ذلك
عندما كنت في عمرهم. -
6:20 - 6:23فقمت بذلك حتى لا يضطر الآخرون
للمعاناة كما حدث معي. -
6:23 - 6:25إذ لم أكن أفهم هويتي؛
-
6:25 - 6:28لأنني لم أتعرض لأي شيء يعرّفني
بما يمكن أن أكون عليه. -
6:29 - 6:33لذا عمدتُ إلى أسلوب التدريس ونشر هذه
الرسالة بطريقة إيجابية ومرحة -
6:33 - 6:36بدلاً من تصويرها في معاناة
المثليين جنسياً خلال حياتهم. -
6:37 - 6:39أُريدُ من الأطفال بأن يكبروا بما هم عليه،
-
6:39 - 6:43وأن يفخروا بأنفسهم بما هم عليه
وبما يمكنهم أن يكونوا عليه، -
6:43 - 6:47بغض النظر عن من يحبون، أو ما يلبسون،
أو إلى الضمائر التي يستخدمونها. -
6:47 - 6:50أريد منهم أن يحبوا الآخرين على اختلافاتهم،
-
6:51 - 6:52وليس رغم أنفهم.
-
6:53 - 6:57أعتقد أن تعزيز الثقة بالنفس والتعاطف
-
6:57 - 7:01سيجعل العالم مكاناً أكثر لطفاً
وأكثر مساواةً وعدلا، -
7:01 - 7:06من شأنه محاربة التعصب والكراهية
التي تفشت سمومهما في عالمنا. -
7:08 - 7:13لذا، تحدّث إلى طفلك عن نوع الجنس.
-
7:13 - 7:15تحدّث إلى طفلك عن الهوية الجنسية.
-
7:15 - 7:17علموهم عن الرضا والقبول.
-
7:17 - 7:20أخبروهم أن لا مشكلة أن يرتدي
الأولاد الفساتين -
7:20 - 7:23وأن تتحدث الفتيات بصوتٍ مرتفع.
-
7:23 - 7:27دعونا ننشر البهجة
بين مجتمع التعددية الجنسية. -
7:29 - 7:30شكراً لكم.
-
7:30 - 7:33(تصفيق)
- Title:
- لماذا يجب تعليم الأطفال عن نوع الجنس والهوية الجنسية؟
- Speaker:
- ليندسي عامر
- Description:
-
ليندسي عامر هي مُنشئة سلسلة "كوير كيد ستف"، وهي سلسلة فيديوهات تعليمية تعمل على كسر حاجز الأفكار المعقدة عن نوع الجنس والهوية الجنسية من خلال استخدام الأغاني والأساليب البلاغية مثل الاستعارة، وذلك عن طريق منح الأطفال وعائلاتهم مفردات للتعبير عن أنفسهم. تأمل عامر في زيادة الأشخاص البالغين العاطفيين، ونشر رسالة قبول واسعة في عالم يكون أحياناً من الخطورة أن تبدو فيه بذاتك كما أنت عليه. وتقول: "أُريدُ من الأطفال بأن يكبروا بما هم عليه، وأن يفخروا بأنفسهم بما هم عليه وبما يمكنهم أن يكونوا عليه."
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 07:47
Riyad Altayeb edited Arabic subtitles for Why kids need to learn about gender and sexuality | ||
Riyad Altayeb approved Arabic subtitles for Why kids need to learn about gender and sexuality | ||
Riyad Altayeb edited Arabic subtitles for Why kids need to learn about gender and sexuality | ||
Riyad Altayeb edited Arabic subtitles for Why kids need to learn about gender and sexuality | ||
Ayman Hosny accepted Arabic subtitles for Why kids need to learn about gender and sexuality | ||
Ayman Hosny edited Arabic subtitles for Why kids need to learn about gender and sexuality | ||
Ayman Hosny edited Arabic subtitles for Why kids need to learn about gender and sexuality | ||
Mohammad Abdurrahman Wadelkebeida edited Arabic subtitles for Why kids need to learn about gender and sexuality |