< Return to Video

لا تخافوا من الذكاء الاصطناعي الخارق

  • 0:01 - 0:05
    عندما كنت صغيراً، كنت شغوفاً بالدراسة
  • 0:05 - 0:07
    أظن أن بعضاً منكم كان كذلك، أيضاًً.
  • 0:08 - 0:09
    (ضحك)
  • 0:09 - 0:12
    و أنت يا سيدي، الذي ضحكت بشدة،
    من المحتمل أنك مازلت كذلك.
  • 0:12 - 0:14
    (ضحك)
  • 0:14 - 0:18
    لقد عشت في بلدة صغيرة
    في أحد ضواحي نورث تكساس،
  • 0:18 - 0:21
    كوني ولداً لضابط في الشرطة وهو حفيد لقس.
  • 0:21 - 0:23
    فإن الوقوع في المشاكل لم يكن من خياراتي.
  • 0:24 - 0:27
    فبدأت بقراءة كتب الرياضيات للترفيه.
  • 0:27 - 0:29
    (ضحك)
  • 0:29 - 0:31
    أنتم فعلتم ذلك، أيضاً.
  • 0:31 - 0:34
    قادني ذلك لعمل ليزر وحاسوب ونماذج صواريخ،
  • 0:34 - 0:37
    فأنشأت ورشة صواريخ في غرفة نومي.
  • 0:38 - 0:42
    الآن، علمياً،
  • 0:42 - 0:45
    نسمي هذه بالفكرة السيئة جداً.
  • 0:45 - 0:46
    (ضحك)
  • 0:46 - 0:48
    في ذلك الوقت،
  • 0:48 - 0:52
    رواية ستاني كوبورز "ملحمة الفضاء"
    أصبحت في دور العرض،
  • 0:52 - 0:54
    وبذلك تغيرت حياتي للأبد.
  • 0:54 - 0:56
    لقد أحببت كل شيء في ذلك الفلم،
  • 0:56 - 0:59
    خصوصي "هال" 9000.
  • 0:59 - 1:01
    "هال" كان حاسوباً واعياً
  • 1:01 - 1:03
    مصمماً لقيادة سفينة الاستكشاف
  • 1:03 - 1:06
    من الأرض إلى المشترى.
  • 1:06 - 1:08
    "هال" كان شخصيةً سيئة،
  • 1:08 - 1:12
    في النهاية لقد اختار إتمام المهمة عوضاً
    عن إنقاذ البشرية.
  • 1:13 - 1:15
    "هال" كان شخصيةً خياليََة،
  • 1:15 - 1:18
    لكن ومع ذلك
    لقد تحاكى مع مخاوفنا،
  • 1:18 - 1:20
    مخاوفنا في التعامل مع
  • 1:20 - 1:23
    ذكاء اصطناعي عديم المشاعر
  • 1:23 - 1:25
    لا يختلف عنا نحن البشر.
  • 1:26 - 1:28
    أنا أؤمن بأن هذه المخاوف لا وجود لها.
  • 1:28 - 1:31
    في الواقع، نحن نعيش وقتاً مميزاً
  • 1:31 - 1:33
    في تاريخ البشريََة،
  • 1:33 - 1:38
    حيث نسير رافضين وضع حدود لقدراتنا
    العقلية والجسدية،
  • 1:38 - 1:39
    نقوم ببناء آلات
  • 1:39 - 1:43
    ذات تعقيد وأداء رائعين وجميلين
  • 1:43 - 1:45
    ستسهم في توسيع المعرفة البشريََة
  • 1:45 - 1:47
    لمراحل لا يمكن تصورها.
  • 1:48 - 1:50
    عبر خبرتي المهنية من الكلية الجوية
  • 1:50 - 1:52
    إلى توجيه سفن الفضاء،
    إلى الوقت الحالي،
  • 1:52 - 1:54
    أصبحت مهندس أنظمة،
  • 1:54 - 1:57
    ومؤخراً تم توكيلي بمهمة حل مشكلة
    هندسية
  • 1:57 - 1:59
    متعلََقة بعملية وكالة الفضاء
    "ناسا" في المريخ.
  • 1:59 - 2:02
    حالياً، في الرحلات الفضائية إلى القمر،
  • 2:02 - 2:05
    يمكننا الإعتماد على
    نظام الملاحة المسمََى "هيوستون"
  • 2:05 - 2:07
    لمتابعة كافة تفاصيل الرحلة.
  • 2:07 - 2:11
    ولكن المريخ يبعد مئتي ضعف مقارنة بالقمر،
  • 2:11 - 2:14
    وبالتالي نحتاج في المتوسط ل 13 دقيقة
  • 2:14 - 2:17
    لتنتقل الإشارة
    من الأرض إلى المريخ،
  • 2:17 - 2:20
    وإذا ما حدثت مشكلة،
    لا يوجد وقت كاف لتفاديها.
  • 2:21 - 2:23
    ولذلك فإن الحل الهندسي الأكثر فائدة
  • 2:23 - 2:26
    يدعونا لوضع جهاز توجيه للحركة (جهاز ملاحة)
  • 2:26 - 2:29
    داخل جدران المركبة الفضائية.
  • 2:29 - 2:32
    وفكرة أخرى جميلة تصب في
    مجال أداء العملية
  • 2:32 - 2:35
    هي إرسال رجال آليين ووضعهم فوق سطح المريخ
  • 2:35 - 2:37
    قبل وصول البشر بنفسهم إلى هناك،
  • 2:37 - 2:38
    أولاً لتقديم بعض التسهيلات
  • 2:38 - 2:42
    ومن ثمََ كأعضاء متعاونين
    في الفريق العلمي.
  • 2:43 - 2:46
    حالياًً عندما أتمعن في هذه الفكرة
    من منظور هندسي،
  • 2:46 - 2:49
    فإنني أرى بشكل واضح
    أن ما أخطط له
  • 2:49 - 2:52
    هو حل ذكي، متعاون،
  • 2:52 - 2:54
    يتمتع بالذكاء الاصطناعي والاجتماعي.
  • 2:54 - 2:58
    بعبارة أخرى، أريد بناء ما يشبه "هال"
    إلى حد كبير
  • 2:58 - 3:01
    ولكن بدون أن يكون له نزعات للقتل.
  • 3:01 - 3:02
    (ضحك)
  • 3:03 - 3:05
    لنتوقف للحظة.
  • 3:05 - 3:09
    هل من الممكن بناء نظام ذكي مثل هذا؟
  • 3:09 - 3:10
    في الواقع، أجل.
  • 3:10 - 3:11
    بتصورات مختلفة،
  • 3:11 - 3:13
    إن هذه مشكلة هندسية صعبة
  • 3:13 - 3:15
    تضمن عناصر ذكاء اصطناعي،
  • 3:15 - 3:20
    ليست مجرد مسألة ذكاء اصطناعي
    بسيطة يمكن إنشاؤها.
  • 3:20 - 3:22
    كما ورد عن "آلان تورنج"،
  • 3:22 - 3:25
    أنا لست مهتما بآلة ذات إحساس.
  • 3:25 - 3:26
    أنا لا أقوم بصناعة "هال".
  • 3:26 - 3:29
    كل ما أريد إنجازه هو مجرد عقل بسيط،
  • 3:29 - 3:32
    يمكنه تقديم هذا الذكاء الخيالي.
  • 3:33 - 3:36
    إن علوم وفنون الحاسوب قد أثمرت
    في نهاية المطاف
  • 3:36 - 3:38
    منذ ظهور "هال" على الشاشة،
  • 3:38 - 3:41
    وأظن في حال وجود المخترع
    الدكتور "شاندرو" هنا اليوم،
  • 3:41 - 3:43
    فإنه سوف يكون لديه العديد من
    التساؤلات.
  • 3:43 - 3:45
    هل بالفعل يمكننا
  • 3:45 - 3:49
    تكوين نظام يحوي ملايين ملايين
    الأجهزة،
  • 3:49 - 3:51
    يمكنه قراءة معطياتها،
  • 3:51 - 3:53
    التنبؤ بحالات حصول الخطأ،
    و التصرف قبل وقوعه؟
  • 3:53 - 3:54
    أجل.
  • 3:54 - 3:58
    هل يمكننا بناء نظام يمكنه التحاكي
    مع البشر بلغاتهم؟
  • 3:58 - 3:59
    أجل.
  • 3:59 - 4:02
    هل يمكننا بناء أنظمة يمكنها التعرف على
    الأجسام، وعلى حركتها،
  • 4:02 - 4:05
    والشعور بأنفسها، أو اللعب بألعاب الحاسب
    وقراءة حركة الشفاه؟
  • 4:05 - 4:06
    أجل.
  • 4:07 - 4:09
    هل يمكننا بناء نظام يضع أهدافاًً لنفسه،
  • 4:09 - 4:12
    يتوجب الوصول إليها وضع خطط
    يتعلمها حتى يصل هدفه؟
  • 4:12 - 4:14
    أجل.
  • 4:14 - 4:17
    هل يمكننا بناء أنظمة تستطيع التفكير؟
  • 4:17 - 4:18
    هذا ما نقوم بالتعلم لإنجازه.
  • 4:18 - 4:22
    هل يمكننا بناء أنظمة ذات اعتقادات
    أدبية وخُلقية؟
  • 4:22 - 4:25
    هذا ما يتوجب علينا تعلم كيفية إنجازه.
  • 4:25 - 4:27
    إذا، لنتقبَََل حالياً
  • 4:27 - 4:30
    القدرة على بناء نظام كهذا
  • 4:30 - 4:32
    من أجل مهمة كهذه وغيرها.
  • 4:32 - 4:34
    السؤال الآخر الذي ينبغي عليكم سؤاله هو،
  • 4:34 - 4:36
    هل ينبغي علينا الخوف منه؟
  • 4:36 - 4:38
    حسناً، كل تقنية جديدة
  • 4:38 - 4:41
    تجلب معها شيئاً من الريبة.
  • 4:41 - 4:42
    عندما رأينا السيارات لأول مرة،
  • 4:43 - 4:47
    توقع البشر حدوث دمار للعائلة.
  • 4:47 - 4:49
    عندما رأينا الهواتف لأول مرة،
  • 4:49 - 4:52
    قلق الناس من قيامها بإنهاء المحادثات
    الشخصية.
  • 4:52 - 4:56
    في الماضي عندما انتشرت الكلمة المكتوبة،
  • 4:56 - 4:59
    ظن البشر أننا سنفقد قدرتنا على التذكر.
  • 4:59 - 5:01
    هذه التنبؤات واقعية لحد معين،
  • 5:01 - 5:03
    ولكن هذه التقنيات
  • 5:03 - 5:07
    جلبت لنا ما زاد خبرتنا كبشر
  • 5:07 - 5:08
    بطرقٍ عميقة.
  • 5:10 - 5:12
    لنتوسع في هذه النقطة بعض الشيء.
  • 5:13 - 5:18
    أنا لا أخاف من بناء أنظمة
    ذكاء اصطناعي كهذه،
  • 5:18 - 5:22
    ﻷنها بالنتيجة ستقوم باستعمال معاييرنا.
  • 5:22 - 5:25
    لنأخذ بعين الاعتبار أن
    بناء نظام واع يختلف تماماً
  • 5:25 - 5:29
    عن بناء النظام التقليدي المعقد في الماضي.
  • 5:29 - 5:31
    نحن لا نقوم ببرمجتها، نحن نعلِِمها.
  • 5:31 - 5:34
    لتعليم نظام كيف يتعرف على الورود،
  • 5:34 - 5:37
    أُريه آلاف الورود، من الأنواع المفضلة لدي.
  • 5:37 - 5:39
    لتعليم نظام كيف يلعب لعبة
  • 5:39 - 5:41
    حسنا، أريد فعل ذلك.
    و أنتم تريدون، أيضاً.
  • 5:43 - 5:45
    أنا أحب الورود، صدقوني.
  • 5:45 - 5:48
    لتعليم نظام كيفية لعب لعبة ك "جو"،
  • 5:48 - 5:50
    أقوم بلعب ال "جو" آلاف المرات،
  • 5:50 - 5:52
    ضمنياً أقوم بتعليمه التمييز
  • 5:52 - 5:54
    بين اللعبة الجيدة من السيئة.
  • 5:55 - 5:58
    إذا أردت إنشاء مساعد قانوني
    ذكي،
  • 5:58 - 6:00
    سوف أعلمه بعض قواعد القانون
  • 6:00 - 6:03
    ولكن بنفس الوقت أقوم بتمرير
  • 6:03 - 6:06
    إحساس الرحمة والعدل المتعلق
    بهذا القانون.
  • 6:07 - 6:10
    علمياً نطلق على هذه العملية
    "القاعدة الحقيقية"،
  • 6:10 - 6:12
    هنا تكمن النقطة المهمة:
  • 6:12 - 6:13
    لإنشاء آلات كهذه،
  • 6:13 - 6:16
    نحن نقوم بتعليمها الشعور بقيمنا.
  • 6:17 - 6:20
    إلى هنا، أنا أثق بالذكاء الاصطناعي
  • 6:20 - 6:23
    بما يساوي، إن لم يزِد،
    إنساناً جيد التدريب.
  • 6:24 - 6:25
    لكن، قد تسألون،
  • 6:25 - 6:28
    ماذا عن العملاء المحتالين،
  • 6:28 - 6:31
    المؤسسات غير الحكومية
    ذات الدعم المادي القوي؟
  • 6:31 - 6:35
    أنا لا أخاف من الذكاء الاصطناعي في يد
    ثعلب وحيد.
  • 6:35 - 6:40
    بشكل صريح، لا يمكننا حماية أنفسنا
    من كافة أشكال العنف،
  • 6:40 - 6:42
    لكن في الواقع نظام كهذا
  • 6:42 - 6:45
    يحتاج لإنجاز تدريبات كثيفة ومعقدة
  • 6:45 - 6:47
    تفوق قدرة الفرد الواحد.
  • 6:47 - 6:49
    أيضاًً،
  • 6:49 - 6:52
    إنها أصعب من مجرد إدخال فايروس
    إلى العالم عبر الإنترنت،
  • 6:52 - 6:55
    حيث بضغطة زر، ينتشر في ملايين الأجهزة
  • 6:55 - 6:57
    وتتعطل الحواسيب المحمولة في كل مكان.
  • 6:57 - 7:00
    إن هذه الأمور أكبر بكثير،
  • 7:00 - 7:02
    ونحن نراها في المستقبل.
  • 7:03 - 7:06
    هل أخاف من هكذا ذكاء اصطناعي
  • 7:06 - 7:08
    قد يهدد البشرية جمعاء؟
  • 7:08 - 7:13
    إذا ما تابعتم أفلام ك "ماتريكس"،
    و"شرطة القطار"
  • 7:13 - 7:16
    و"المدمر"، ومسلسلات مثل "العالم الغربي"
  • 7:16 - 7:18
    فإن كلها تتحدث عن هذه المخاوف.
  • 7:18 - 7:22
    في الواقع، في كتاب "الذكاء الخارق"
    للفيلسوف "نيك بوستروم"،
  • 7:22 - 7:24
    يتناول هذه النمطية
  • 7:24 - 7:28
    ويرى أن الذكاء الخارق ليس مجرد
    خطر فحسب،
  • 7:28 - 7:32
    وإنما يمكن أن يمثل تهديداً حقيقياً
    لكافة البشرية.
  • 7:32 - 7:34
    الجدل الأساسي للدكتور "بوستروم"
  • 7:34 - 7:37
    أن هذه الأنظمة بشكل مفاجيء
  • 7:37 - 7:40
    ستصبح متعطشة بشكل شديد للمعلومات
  • 7:40 - 7:43
    وبالتالي سوف تتعلم كيف تتم عملية التعلم
  • 7:43 - 7:46
    ومن ثم تكتشف أن لديها أهدافاً
  • 7:46 - 7:48
    تخالف ما يحتاجه البشر.
  • 7:48 - 7:50
    الدكتور "بوستروم" لديه عدد من الأتباع.
  • 7:50 - 7:54
    و يدعمه في تفكيره أشخاص ك
    "إيلون موسك" و "ستيفن هاوكنج".
  • 7:55 - 7:57
    مع كل احترامي
  • 7:58 - 8:00
    لهذه العقول الرائعة،
  • 8:00 - 8:02
    إلا أني أؤمن بأنهم على خطأ.
  • 8:02 - 8:06
    هناك العديد من جدليات الدكتور "بوستوم"
    للمناقشة،
  • 8:06 - 8:08
    وليس لدي وقت كاف لمناقشتها كلها،
  • 8:08 - 8:11
    لكن بشكل مختصر، فكروا في هذه:
  • 8:11 - 8:14
    المعرفة الفائقة تختلف بشكل أساسي عن
    العمل الخارق.
  • 8:14 - 8:16
    "هال" كان خطراً على فريق الاستكشاف
  • 8:16 - 8:21
    فقط عندما قام "هال" بإصدار
    التعليمات كافة في عملية الاستكشاف.
  • 8:21 - 8:23
    لذا هذه الفكرة مرتبطة بالذكاء الخارق.
  • 8:23 - 8:26
    من الممكن أن تسيطر على عالمنا.
  • 8:26 - 8:29
    هذه الأشياء مقتبسة من فلم "المدمر"
  • 8:29 - 8:30
    حيث لدينا ذكاء خارق
  • 8:30 - 8:32
    يقود رغبة البشر،
  • 8:32 - 8:36
    يتحكم بكل جهاز موجود في كل زاوية
    في أنحاء العالم.
  • 8:36 - 8:37
    للحديث بشكل عملي،
  • 8:37 - 8:39
    هذا لن يحدث.
  • 8:39 - 8:42
    نحن لا نقوم ببناء أنظمة ذكاء اصطناعي
    تتحكم بحالة الطقس،
  • 8:42 - 8:44
    وتوجه المد والجزر،
  • 8:44 - 8:47
    وتأمرنا نحن البشر المتقلبين العشوائيين.
  • 8:47 - 8:51
    وللمزيد، إذا وُجدت أنظمة ذكاء اصطناعي
    كهذه،
  • 8:51 - 8:54
    ستنافس اقتصاد البشر،
  • 8:54 - 8:57
    وبالتالي تنافس البشر
    في المصادر والثروات.
  • 8:57 - 8:58
    وفي النهاية.
  • 8:58 - 9:00
    لا تخبروا نظام "سيري" بهذا
  • 9:00 - 9:02
    حيث يمكننا إطفاؤها دائماً.
  • 9:02 - 9:04
    (ضحك)
  • 9:05 - 9:08
    نحن في رحلة عظيمة
  • 9:08 - 9:10
    من التطور مع آلاتنا.
  • 9:10 - 9:13
    ما نحن عليه اليوم كبشر
  • 9:13 - 9:15
    يختلف عن ما سنكون عليه في المستقبل.
  • 9:15 - 9:19
    القلق الآن من نمو الذكاء الخارق
  • 9:19 - 9:22
    هو إلهاء خطير بحالات متعددة
  • 9:22 - 9:24
    لأن نمو الحوسبة بذاتها
  • 9:24 - 9:27
    يجلب لنا عدداً من المشاكل
    البشرية والاجتماعية
  • 9:27 - 9:29
    ينبغي علينا حلها الآن.
  • 9:29 - 9:32
    كيف يمكنني أن أنظم المجتمع
    بالشكل الأفضل
  • 9:32 - 9:35
    عندما يقل احتياج اليد العاملة البشرية؟
  • 9:35 - 9:38
    كيف يمكنني أن أجلب الوعي والتعليم لكافة
    أنحاء الأرض
  • 9:38 - 9:40
    مع احترام كافة أشكال اختلافاتنا؟
  • 9:40 - 9:44
    كيف يمكنني أن أوسع وأحسن حياة الإنسان
    من خلال العناية الإدراكية؟
  • 9:44 - 9:47
    كيف يمكنني استعمال الحوسبة
  • 9:47 - 9:49
    لتقوم بأخذنا إلى النجوم؟
  • 9:50 - 9:52
    وهذا هو الشيء الممتع.
  • 9:52 - 9:55
    إن الفرص لاستعمال الحوسبة
  • 9:55 - 9:56
    لتطوير خبرة الإنسان
  • 9:56 - 9:58
    في متناول يدنا،
  • 9:58 - 10:00
    هنا والآن،
  • 10:00 - 10:01
    نحن نبدأ فحسب.
  • 10:02 - 10:03
    شكراً لكم.
  • 10:04 - 10:08
    (تصفيق)
Title:
لا تخافوا من الذكاء الاصطناعي الخارق
Speaker:
غرادي بوش
Description:

يقول العالم والفيلسوف جرادي بوش أن التقنية الجديدة تولّد نوعاً جديداً من القلق، لكن ليس علينا أن نخاف ذكاءً اصطناعياً قوياً لا يمتلك مشاعر. بوش يناقش أقصى مخاوفنا عن الحواسيب الذكية من خلال شرحه أننا لن نقوم ببرمجتها وإنما بتعليمها لتأخذ من قيمنا وتنشرها. عوضاً عن القلق من وجود خطر، يحثنا أن ندرك كيف أن الذكاء الاصطناعي سوف يحسّن من حياة البشر.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
10:20
Riyad Altayeb edited Arabic subtitles for Don't fear superintelligent AI
Riyad Altayeb approved Arabic subtitles for Don't fear superintelligent AI
Riyad Altayeb edited Arabic subtitles for Don't fear superintelligent AI
Riyad Altayeb edited Arabic subtitles for Don't fear superintelligent AI
Hussain Laghabi accepted Arabic subtitles for Don't fear superintelligent AI
Hussain Laghabi edited Arabic subtitles for Don't fear superintelligent AI
Mohamad Alhaddad edited Arabic subtitles for Don't fear superintelligent AI
Hussain Laghabi declined Arabic subtitles for Don't fear superintelligent AI
Show all

Arabic subtitles

Revisions Compare revisions