-
გადავედით D საკითხზე.
-
იმ მტკიცების შესასწავლად,
რომ სინათლესთან შეხება ცვლის
-
გენეტიკურად კონტროლირებულ ცირკადულ რიტმს,
-
მკვლევარები გეგმავენ, რომ ექსპერიმენტი გაიმეორონ
-
მუტანტ თაგვებზე, რომელთაც არ აქვთ
ცირკადული რიტმის მაკონტროლებელი გენი.
-
მუტანტ თაგვებზე, რომელთაც არ აქვთ
ცირკადული რიტმის მაკონტროლებელი გენი.
-
იწინასწარმეტყველეთ მუტანტი თაგვების
ქცევის კანონზომიერება, რომლებიც L12:D12 და
-
იწინასწარმეტყველეთ მუტანტი თაგვების
ქცევის კანონზომიერება, რომლებიც L12:D12 და
-
DD, მუდმივი სიბნელის, პირობებში არიან.
-
ამ კანონზომიერებამ
უნდა გაამყაროს ჰიპოთეზა, რომ სინათლე
-
ცვლის გენეტიკურად
კონტროლირებულ ცირკადულ რიტმს.
-
მოდით, დავწერ. საკითხი D.
-
მუტანტი თაგვების შემთხვევაში,
-
მუტანტი თაგვების
-
შემთხვევაში-- ორ სვეტს გავაკეთებ.
-
მუტანტი თაგვები L12:D12-ის დროს და
-
მუტანტი თაგვები L12:D12-ის დროს და
-
მუდმივი სიბნელის დროს.
-
რას უნდა ველოდოთ?
-
იწინასწარმეტყველეთ ქცევის კანონზომიერება.
-
მუტანტ თაგვებს არ აქვთ ცირკადული რიტმის მაკონტროლებელი გენი, მაგრამ L12:D12-ის დროს
-
მუტანტ თაგვებს არ აქვთ ცირკადული რიტმის მაკონტროლებელი გენი, მაგრამ L12:D12-ის დროს
-
მუტანტ თაგვებს არ აქვთ ცირკადული რიტმის მაკონტროლებელი გენი, მაგრამ L12:D12-ის დროს
-
მათ არ სჭირდებათ
გენეტიკური ცირკადული დადგენილებები,
-
გენეტიკურად განპირობებული მინიშნებები, რადგან გარემოსგან იღებენ სტიმულს — სინათლე, სიბნელე.
-
გენეტიკურად განპირობებული მინიშნებები, რადგან გარემოსგან იღებენ სტიმულს — სინათლე, სიბნელე.
-
ეს გენი მათ სინათლისადმი
მგრძნობელობას არ უქრობს.
-
ეს გენი მათ სინათლისადმი
მგრძნობელობას არ უქრობს.
-
შეგვიძლია, ვივარაუდოთ, რომ L12:D12-ის დროს მათი ქცევა არამუტანტი თაგვების ქცევის მსგავსი იქნება.
-
შეგვიძლია, ვივარაუდოთ, რომ L12:D12-ის დროს მათი ქცევა არამუტანტი თაგვების ქცევის მსგავსი იქნება.
-
შეგვიძლია, ვივარაუდოთ,, რომ L12:D12-ის დროს მათი ქცევა არამუტანტი თაგვების ქცევის მსგავსი იქნება.
-
არამუტანტის მსგავსი
-
არამუტანტი
-
მუტანტი თაგვები
-
უმოქმედობა L12-ის დროს
-
უმოქმედობა L12-ის დროს
-
აქტიურობა D12-ის დროს.
-
აქტიურობა D12-ის დროს.
-
ასეთია ჩემი მოლოდინი.
-
მათ, არამუტანტი თაგვების მსგავსად,
შეუძლიათ სინათლესა და სიბნელეზე რეაგირება.
-
მათ, არამუტანტი თაგვების მსგავსად,
შეუძლიათ სინათლესა და სიბნელეზე რეაგირება.
-
მათ, არამუტანტი თაგვების მსგავსად,
შეუძლიათ სინათლესა და სიბნელეზე რეაგირება.
-
რა ხდება მუდმივი სიბნელის შემთხვევაში?
-
არამუტანტ თაგვებს 24-საათიანი ციკლი დაერღვათ,
-
არამუტანტ თაგვებს 24-საათიანი ციკლი დაერღვათ,
-
მაგრამ მათ მაინც ჰქონდათ ციკლები, როცა უმოქმედოები, აქტიურები, უმოქმედოები
-
აქტიურები იყვნენ და ამ ციკლების
ხანგრძლივობა 12 საათზე ნაკლები, მაგრამ
-
12-თან მიახლოებული იყო.
-
აქტიურობის 9, 10 ან 11 საათი იყო, რომელსაც
-
მოყვებოდა უმოქმედობის 9, 10 ან 11 საათი.
-
მუტანტი თაგვისთვის, რომელსაც არ
აქვს ცირკადული რიტმის მაკონტროლებელი გენები,
-
მუტანტი თაგვისთვის, რომელსაც არ
აქვს ცირკადული რიტმის მაკონტროლებელი გენები,
-
მუტანტი თაგვისთვის, რომელსაც არ
აქვს ცირკადული რიტმის მაკონტროლებელი გენები,
-
ეს ფაზები შემთხვევითი იქნება.
-
ეს ფაზები შემთხვევითი იქნება.
-
უფრო ქაოსური შედეგი გვექნება.
-
უფრო ქაოსური შედეგი გვექნება.
-
უფრო ქაოსური შედეგი გვექნება.
-
ქაოსური ქცევა
-
ქცევა, უფრო ცოტა
-
უფრო ცოტა მუდმივი
-
მუდმივი
-
ან უფრო
ნაკლები "უწყვეტი" პერიოდით,
-
უფრო მოკლე უწყვეტი პერიოდებით
-
მოკლე უწყვეტი
-
აქტიურობის ან უმოქმედობის პერიოდებით.
-
აქტიურობის ან უმოქმედობის პერიოდებით.
-
აქტიურობა, წილადის ნიშანი, უმოქმედობა.
-
აქტიურობა, წილადის ნიშანი, უმოქმედობა.
-
გადავიდეთ E საკითხზე.
-
ეს იყო ჩემი პროგნოზი, როგორ მოიქცეოდნენ
მუტანტი თაგვები თითოეული ამ გარემოების დროს.
-
ეს იყო ჩემი პროგნოზი, როგორ მოიქცეოდნენ
მუტანტი თაგვები თითოეული ამ გარემოების დროს.
-
გადავიდეთ E-ზე.
-
ბუნებაში თაგვი პოტენციური მსხვერპლია
-
იმ მტაცებელი
ჩიტების, რომლებიც დღისით ნადირობენ.
-
აღწერეთ იმ მოდელის ორი
მახასიათებელი, რომელიც ასახავს, რა
-
გავლენა შეიძლება, ჰქონოდა ჩიტებისა და
თაგვის მტაცებელ-მსხვერპლის ურთიერთობას
-
გავლენა შეიძლება, ჰქონოდა ჩიტებისა და
თაგვის მტაცებელ-მსხვერპლის ურთიერთობას
-
თაგვების ასეთი ქცევის
ჩამოყალიბებაზე ევოლუციურ ჭრილში.
-
თაგვების ასეთი ქცევის
ჩამოყალიბებაზე ევოლუციურ ჭრილში.
-
თუ ჩიტები დღისით ნადირობენ,
-
თუ ჩიტები ნადირობენ
-
დღისით
-
მეტია ალბათობა, რომ თაგვს
-
ჩიტი დღისით შეჭამს.
-
შესაბამისად, უფრო დიდია ალბათობა,
რომ თაგვს შეჭამენ, თუ ის აქტიურია დღისით.
-
შესაბამისად, უფრო დიდია ალბათობა,
რომ თაგვს შეჭამენ, თუ ის აქტიურია დღისით.
-
შესაბამისად, უფრო დიდია ალბათობა,
რომ თაგვს შეჭამენ, თუ ის აქტიურია დღისით.
-
შესაბამისად, უფრო დიდია ალბათობა,
რომ თაგვს შეჭამენ, თუ ის აქტიურია დღისით.
-
შესაბამისად, უფრო დიდია ალბათობა,
რომ თაგვს შეჭამენ, თუ ის აქტიურია დღისით.
-
შესაბამისად, უფრო დიდია ალბათობა,
რომ თაგვს შეჭამენ, თუ ის აქტიურია დღისით.
-
თუ ის აქტიურია დღისით.
-
თუ ის აქტიურია დღისით.
-
ესეც ჩვენი მოდელის ერთ-ერთი მახასიათებელი:
-
ესეც ჩვენი მოდელის ერთ-ერთი მახასიათებელი:
-
თუ დღისით აქტიური ხარ, როცა ჩიტები ნადირობენ, უფრო დიდია იმის ალბათობა, რომ შეგჭამონ.
-
თუ დღისით აქტიური ხარ, როცა ჩიტები ნადირობენ, უფრო დიდია იმის ალბათობა, რომ შეგჭამონ.
-
მეორე მახასიათებელი კი ასე
ჩამოვაყალიბოთ: თუ დიდია ალბათობა, რომ
-
შეგჭამენ, ნაკლებია
იმის ალბათობა, რომ გამრავლდები.
-
დიდი I უნდა დამეწერა.
-
თუ თაგვის შეჭმის ალბათობა დიდია
იმის გამო, რომ დღისით აქტიურია,
-
თუ თაგვის შეჭმის ალბათობა დიდია
იმის გამო, რომ დღისით აქტიურია,
-
თუ თაგვის შეჭმის ალბათობა დიდია
იმის გამო, რომ დღისით აქტიურია,
-
თუ თაგვის შეჭმის ალბათობა დიდია
იმის გამო, რომ დღისით აქტიურია,
-
თუ თაგვის შეჭმის ალბათობა დიდია
იმის გამო, რომ დღისით აქტიურია,
-
თუ თაგვის შეჭმის ალბათობა დიდია
იმის გამო, რომ დღისით აქტიურია,
-
ცოტაა მისი გამრავლების ალბათობა.
-
ცოტაა
-
ალბათობა იმისა, რომ
-
გამრავლდება.
-
გაძლიერებული კურსის ტესტს რომ
ვაბარებდე, უფრო დაწვრილებით ავხსნიდი,
-
გაძლიერებული კურსის ტესტს რომ
ვაბარებდე, უფრო დაწვრილებით ავხსნიდი,
-
რადგან დარწმუნებულები ვერ
ვიქნებით, როგორ შეაფასებენ ამ პასუხს.
-
რადგან დარწმუნებულები ვერ
ვიქნებით, როგორ შეაფასებენ ამ პასუხს.
-
ამიტომ, ჯობს, უფრო დაწვრილებით ჩამოვაყალიბოთ.
-
მაშასადამე, თაგვები,
-
რომლებიც აქტიურები არიან,
-
მაშასადამე,
-
თაგვები, რომლებიც
-
აქტიურები არიან
-
ღამე,
-
რამე დროს აქტიურები უნდა იყვნენ,
-
ღამე აქტიურები არიან, დღისით კი არა,
-
ღამე აქტიურები არიან, დღისით კი არა,
-
ნაკლებად არიან შეჭმის საფრთხის ქვეშ.
-
ნაკლებად არიან შეჭმის საფრთხის ქვეშ.
-
ნაკლებად არიან შეჭმის საფრთხის ქვეშ.
-
ნაკლებად არიან შეჭმის საფრთხის ქვეშ.
-
და უფრო დიდია
ალბათობა, რომ ისინი გამრავლდებიან.
-
და უფრო დიდია
ალბათობა, რომ ისინი გამრავლდებიან.
-
ესეც ასე.