Az alvás tudománya (és a hatékonyság művészete) | Dr. Matthew Carter | TEDxNorthAdams
-
0:06 - 0:08Kezdjük egy játékkal!
-
0:08 - 0:10Képzeljék el a következőket:
-
0:10 - 0:14önök végzős középiskolások,
vagy egy végzős középiskolás szülei, -
0:14 - 0:16kinéznek maguknak
egy szimpatikus egyetemet, -
0:16 - 0:18és elmennek nyílt napra.
-
0:19 - 0:21Körbevezetik önöket, minden csodálatos,
-
0:21 - 0:23az emberek barátságosak,
-
0:23 - 0:26de pár perc múlva furcsa sejtelmük támad:
-
0:26 - 0:30mintha itt borzasztó sokan dohányoznának.
-
0:30 - 0:35Mindenki dohányzik kint,
akit csak látunk, mindenki cigiszagú. -
0:35 - 0:37Ráadásul ebédkor a menzán
-
0:37 - 0:40még a diákok is ezzel hencegnek.
-
0:40 - 0:44Egyikük azt mondja:
"Tegnap három doboznyit szívtam el!" -
0:44 - 0:48Mire a másik: "Klassz! Múlt héten
én is annyit szívtam! Csapj bele!" -
0:48 - 0:51Ön pedig arra gondol: "Különös.
-
0:51 - 0:53Tetszene amúgy ez az iskola,
-
0:53 - 0:58de mindenki ennek a rossz szokásnak hódol,
és még meg is dicsérik egymást érte. -
0:58 - 1:00Nem biztos, hogy ide akarok járni."
-
1:00 - 1:02Elmennek hát egy másik
iskola nyílt napjára, -
1:02 - 1:05amiről kiderül, hogy
nagyon hasonló az elsőhöz: -
1:05 - 1:08maga az egyetemváros csodálatos,
az emberek barátságosak, -
1:08 - 1:12itt viszont rengeteg műkaját zabálnak.
-
1:12 - 1:15Mindenki műkaját eszik körülöttünk,
tele van a környék csomagolóanyaggal, -
1:15 - 1:18a menzán sem találni semmi táplálót.
-
1:18 - 1:20Az emberek pedig azzal hencegnek,
mennyi műkaját esznek. -
1:20 - 1:24Az egyik diák azt mondja:
"Tegnap este egy egész pizzát betömtem." -
1:24 - 1:26Mire a másik: "Klassz!
-
1:26 - 1:28Múlt héten én is pont
azt ettem! Csapj bele!" -
1:28 - 1:32Ha a fenti két jelenetet
túlzásnak találják, -
1:32 - 1:35képzeljenek el egy látogatást
egy harmadik intézménybe. -
1:35 - 1:38Először minden tökéletesnek tűnik,
az emberek barátságosak, -
1:38 - 1:41itt viszont mintha mindenki fáradt lenne.
-
1:41 - 1:44Van, aki a számítógép előtt bóbiskol,
-
1:44 - 1:47bemennek egy órára,
ahol diákok szundikálnak, -
1:47 - 1:52és az a benyomásuk, mintha
mindenkire ráférne egy kiadós alvás. -
1:52 - 1:54Ezekben a történetekben az a furcsa,
-
1:54 - 1:58hogy soha nem láttam egyetemet,
ahol mindenki dohányzott volna, -
1:58 - 2:01vagy egyetemet, ahol mindenki
alváshiányban szenvedne, -
2:01 - 2:03de olyan egyetemet,
ahol mindenki fáradtnak néz ki és... -
2:03 - 2:06Akarom mondani, olyat sem,
ahol mindenki csak műkaját eszik, -
2:06 - 2:09de az a leírás, hogy mindenki fáradt
és alváshiányban szenved, -
2:09 - 2:12minden főiskolára és egyetemre illik,
ahol megfordultam. -
2:12 - 2:14Sőt, a legtöbb középiskolára is,
-
2:14 - 2:17különösen a félév vége felé.
-
2:17 - 2:22Érdekes, hogy bár az alváshiány hosszú
távon pont ugyanolyan káros, -
2:22 - 2:23mint a dohányzás
-
2:23 - 2:25vagy a túlzott műkaja-fogyasztás,
-
2:25 - 2:28a legtöbb diák szívesebben döntene
egy olyan intézmény mellett, -
2:28 - 2:30ahol mindenki alváshiányban szenved,
-
2:30 - 2:32mert úgy tűnhet, hogy ott
kemény munka folyik, -
2:32 - 2:35az ott tanulók is hatékonyabbak
és nagyszerű eredményeket érnek el. -
2:35 - 2:37Alváskutatóként
-
2:37 - 2:40az alvás biológiájával és idegi
vonatkozásaival foglalkozom -
2:40 - 2:41már egy évtizede.
-
2:41 - 2:45A Williams College laboratóriumát vezetem,
ahol egereket tanulmányozunk. -
2:45 - 2:48Azt figyeljük, mi történik alvás közben
az agyban és a testben, -
2:48 - 2:50hogyan szabályozzák az alvást
az agyi idegsejtek. -
2:50 - 2:53De igazság szerint apaként, tanárként,
-
2:53 - 2:54és egy keményen dolgozó,
-
2:54 - 2:58szorgalmas csapat munkatársaként
-
2:58 - 3:01egy újabb jelenség kezdi
lekötni a figyelmemet: -
3:01 - 3:04társadalmunk óriási mértékben
tolerálja az alváshiányt. -
3:04 - 3:08Mindenhol ezt tapasztaljuk,
nemcsak az iskolákban. -
3:08 - 3:13Amikor utazom, akár buszon, akár metrón,
-
3:13 - 3:15kimerült embereket látok magam körül.
-
3:15 - 3:18Az emberek elszundítanak a járműveken
-
3:18 - 3:19munkába menet vagy onnan jövet,
-
3:19 - 3:20lopva alszanak egyet.
-
3:20 - 3:25Egyáltalán nem tartjuk furcsának,
ha bóbiskoló embereket látunk, -
3:25 - 3:28és akár az utcán, akár a munkahelyünkön
-
3:28 - 3:31az emberek általában kimerültnek tűnnek.
-
3:31 - 3:33De van valami, ami
még ennél is különösebb. -
3:33 - 3:36Az emberek nemcsak kimerültek,
-
3:36 - 3:39de vannak, akik maguk döntenek
az alváshiányos életmód mellett, -
3:39 - 3:41sőt, erre még büszkék is.
-
3:41 - 3:44Mert ha keveset alszunk, az azt jelenti,
hogy keményen dolgozunk, -
3:44 - 3:46sok fontos tennivalónk van,
-
3:46 - 3:49bizonyára hatékonyan is
végezzük a munkánkat, -
3:49 - 3:51máskülönben miért is lennénk kialvatlanok?
-
3:51 - 3:53Dolgoztam olyan felvételi bizottságokban,
-
3:53 - 3:56ahol az állásra jelentkezők
azzal kérkedtek, -
3:56 - 3:59hogy csak napi három-négy órát alszanak.
-
3:59 - 4:04Pár hónapja a Facebookon láttam egy mémet,
-
4:04 - 4:06csak úgy felbukkant a hírfolyamban.
-
4:06 - 4:09Több tízezren kedvelték, elolvastam:
-
4:09 - 4:11"Senki sem úgy tekint vissza az életére,
-
4:11 - 4:14hogy felidézi az éjszakákat,
amikor jól kialudta magát." -
4:14 - 4:16A rejtett üzenete ennek az,
hogy ha sokat alszunk, -
4:16 - 4:19elszalasztjuk életünk nagy lehetőségeit,
-
4:19 - 4:21csomó mindenből kimaradunk.
-
4:21 - 4:23Ez számomra nagyon érdekes,
-
4:23 - 4:25azon morfondírozok,
-
4:25 - 4:29vajon dicsekednénk-e azzal,
hogy keveset alszunk, -
4:29 - 4:32ha tudnánk, hogy a megfelelő
mennyiségű alvás -
4:32 - 4:35ugyanolyan egészséges,
mint az, ha nem dohányzunk -
4:35 - 4:39vagy egészségesen táplálkozunk.
-
4:40 - 4:44Az elmúlt évtizedben az alváskutatók
annyi fontos dolgot fedeztek fel, -
4:44 - 4:46meglepő, hogy milyen
kevesen tudnak ezekről. -
4:46 - 4:48Csak néhány példát említenék.
-
4:48 - 4:50Nézzék el nekem, elvégre
biológiaprofesszor vagyok. -
4:51 - 4:52Amikor alszunk,
-
4:52 - 4:56az agyunk alján található agyalapi mirigy
-
4:56 - 4:58serkenti a növekedési
hormonok termelődését. -
4:58 - 5:00Alvás közben tehát
-
5:00 - 5:03sokkal több növekedési hormon
választódik ki, mint ébrenlétkor, -
5:03 - 5:05ennek pedig három következménye van:
-
5:05 - 5:09izomnövekedés, csontnövekedés
és zsírlebontás. -
5:09 - 5:10Hányan vágynak olyan tablettára,
-
5:10 - 5:14amely egyszerre segíti az izomnövekedést,
a csontnövekedést és a zsírlebontást? -
5:14 - 5:16Ha lenne cég, ami ilyet gyártana,
-
5:16 - 5:18dollármilliárdokat kereshetne.
-
5:18 - 5:21Szerintem a legtöbb vásárló
sok pénzt lenne hajlandó fizetni ezért. -
5:21 - 5:23Pedig alvás közben
ingyen is megkaphatjuk. -
5:23 - 5:25Mindig csodálkozom, mikor látom,
-
5:25 - 5:28hogy emberek órákat töltenek el
a konditeremben, -
5:28 - 5:30aztán közlik, hogy éjjel
milyen keveset alszanak. -
5:30 - 5:32Furcsa dolog ez:
-
5:32 - 5:35az izmaink nem testedzés közben nőnek,
-
5:35 - 5:37és nem is olyankor fogyunk.
-
5:37 - 5:40Mindezek alvás közben történnek,
és ezt szerintem nem sokan tudják. -
5:41 - 5:42Egy másik példa
-
5:42 - 5:44a biokémia területéről:
-
5:44 - 5:46az immunrendszerünket felépítő
biomolekulák, -
5:46 - 5:48melyek a vérben áramlanak,
-
5:48 - 5:51alvás közben másként működnek, mint ébren.
-
5:51 - 5:52Mikor alszunk,
-
5:52 - 5:54e biomolekulák célzottan felkutatják
-
5:54 - 5:58a kórokozó vírusokat, baktériumokat,
mikroorganizmusokat, -
5:58 - 6:00hogy megelőzzék a fertőzéseket
és betegségeket. -
6:00 - 6:02Ezért van az, hogy ha nem alszunk eleget,
-
6:02 - 6:04hamarabb lebetegszünk,
-
6:04 - 6:06és az, hogy ha betegek vagyunk,
-
6:06 - 6:09a legjobb, amit tehetünk,
hogy alszunk egy nagyot. -
6:09 - 6:12Az alvás tehát nemcsak egészséges,
-
6:12 - 6:15de a keveset alvóknál
nagyobb eséllyel alakul ki -
6:15 - 6:19magas vérnyomás, szívbetegség,
cukorbetegség és elhízás, -
6:19 - 6:23valamint hajlamosabbak
a szorongásra és a depresszióra is. -
6:24 - 6:27Köztudott, hogy álmosan
nem tudunk koncentrálni, -
6:27 - 6:29képtelenek vagyunk figyelni.
-
6:29 - 6:32A Nemzeti Alváskutatási Alap
adatai szerint -
6:32 - 6:37az Egyesült Államok évi
60 milliárd dollárt veszít -
6:37 - 6:41a fáradt, és ezért
kevésbé termelékeny dolgozók miatt. -
6:41 - 6:43Bár ezek mind nagyon fontos kérdések,
-
6:43 - 6:47valamiről mégis elfeledkezünk,
-
6:47 - 6:49pedig az itt ülők is tudják igazolni:
-
6:49 - 6:52keserves dolog a kialvatlanság. Ugye?
-
6:52 - 6:56Borzasztó nyitva tartani a szemünket,
mikor fáradtak vagyunk, -
6:56 - 6:58mikor hirtelen annyira
elnehezülnek a szempilláink. -
6:58 - 7:01Vagy ha előadást kell tartanunk,
mint most nekem, -
7:01 - 7:03és a fejünk állandóan előrecsuklik.
-
7:03 - 7:07Próbáljuk egyenesen tartani,
de időnként pillanatokra elbóbiskolunk, -
7:07 - 7:09miközben az agyunk figyelmeztet:
"Ne most! Ne most!" -
7:09 - 7:11Megpróbálunk ébren maradni.
-
7:11 - 7:13Én is ismerem ezt, mint bárki más.
-
7:13 - 7:16Ez a legrémesebb fotó,
ami valaha rólam készült. -
7:16 - 7:17(Nevetés)
-
7:17 - 7:20Ugyanakkor a legironikusabb is,
-
7:20 - 7:23hiszen olyan fáradt voltam,
hogy fényes nappal elszundítottam, -
7:23 - 7:26ugyanis az előző éjszakámat
azzal töltöttem, -
7:26 - 7:28hogy egy előadásra készültem
az alvás jótékony hatásáról. -
7:28 - 7:30Tehát...
-
7:30 - 7:32Tegnap éjjel nem ez volt.
-
7:33 - 7:36Tehát én is pont olyan jól tudom,
miről van szó, mint bárki más. -
7:36 - 7:38Valóban borzasztó a kialvatlanság.
-
7:38 - 7:40De ez egyben jó hír is,
-
7:40 - 7:43hiszen az előzőeknek
a fordítottja is igaz: -
7:43 - 7:47ha a krónikus alváshiányban szenvedők
-
7:47 - 7:51megváltoztatják a szokásaikat,
és minden nap eleget alszanak, -
7:52 - 7:56hirtelen úgy érzik,
mintha éveket fiatalodnának. -
7:56 - 7:58Felélénkülnek, életre kelnek,
-
7:58 - 8:01annyi lesz az energiájuk,
mint a fiataloknak, jól érzik magukat, -
8:01 - 8:04és csodálkoznak,
miért nem csinálták így eddig. -
8:04 - 8:06Ezt rengeteg tudományos
megfigyelés is igazolja. -
8:06 - 8:08Egyik kollégám
-
8:08 - 8:12a Stanford Egyetem sportolóit vizsgálta.
-
8:12 - 8:15Az önkéntesen jelentkező
sportolók vállalták, -
8:15 - 8:17hogy heteken keresztül minden nap
-
8:17 - 8:19rendesen kialusszák magukat.
-
8:19 - 8:20A kutatás eredménye az volt,
-
8:20 - 8:23hogy a vizsgálatban
nem résztvevőkkel összehasonlítva -
8:23 - 8:27ezek az atléták minden területen
jobb eredményt értek el: -
8:27 - 8:30gyorsabbak, erősebbek lettek,
-
8:30 - 8:33sokkal kevesebb hibát követtek el,
-
8:33 - 8:35sokkal kevesebbszer
kaptak agyrázkódást, -
8:35 - 8:38és általában jobban
teljesítettek a sportágukban. -
8:38 - 8:40Ugyanez érvényes a tanulásra is.
-
8:40 - 8:42Azok az önkéntesek,
-
8:42 - 8:44akik vállalták, hogy többet alszanak,
-
8:44 - 8:47kreatívabbakká váltak,
nőtt a problémamegoldó képességük, -
8:47 - 8:50a teszteredményeik javultak,
az osztályzataik szintén. -
8:50 - 8:54Úgy tűnik tehát, hogy
minden téren javulunk, -
8:54 - 8:55amint úgy döntünk,
-
8:55 - 8:58hogy ezentúl minden éjjel
alszunk egy jó nagyot, -
8:58 - 8:59és ezt be is tartjuk.
-
8:59 - 9:01Azt hiszem, itt az
a legnagyobb ellentmondás, -
9:01 - 9:03hogy azok, akik keveset alszanak,
-
9:03 - 9:06mert többet akarnak teljesíteni napközben,
-
9:06 - 9:09maguk is úgy érzik,
hogy ha többet alszanak, -
9:09 - 9:11hatékonyságuk nem csökken, hanem nő,
-
9:11 - 9:12mert bár rövidebb ideig vannak ébren,
-
9:12 - 9:15jobb a teljesítményük,
mikor eleget alszanak. -
9:15 - 9:17Számos méréssel igazolták,
-
9:17 - 9:20hogy ha eleget alszunk,
több munkát tudunk elvégezni, -
9:20 - 9:22nem pedig kevesebbet.
-
9:22 - 9:24Miért nem így teszünk tehát?
-
9:24 - 9:26Ha ez mind igaz,
-
9:26 - 9:29miért nem alszunk mindannyian eleget?
-
9:29 - 9:31Ez az a pont, ahol
megszűnik a párhuzam -
9:31 - 9:36az alváshiány, a műkaja
és a dohányzás közt. -
9:36 - 9:39Amikor ugyanis dohányzunk
vagy műkaját eszünk, -
9:39 - 9:41azonnali a jutalom,
-
9:41 - 9:45rögtön jobban érezzük magunkat.
-
9:45 - 9:49Viszont, ahogy korábban bemutattuk,
egyáltalán nem érezzük jól magunkat, -
9:49 - 9:50amikor keveset alszunk.
-
9:50 - 9:51Miért csináljuk mégis?
-
9:51 - 9:55Gyakran megkérdezem ezt
a kollégáimtól, a diákjaimtól, -
9:55 - 9:59és a következő három válasz
bukkan fel újra és újra. -
9:59 - 10:03Először: sok a tennivalónk,
minél többet el akarunk végezni. -
10:03 - 10:05Másodszor: nagy a stressz.
-
10:05 - 10:07A stressz és a szorongás miatt
nem tudunk elaludni. -
10:07 - 10:10és rengeteg dolog okozhat stresszt.
-
10:10 - 10:11Harmadszor,
-
10:11 - 10:14és ez egy új jelenség,
-
10:14 - 10:16nem bírjuk félretenni
éjjelre a készülékeinket. -
10:16 - 10:21Imádunk a telefonunkon, tabletünkön,
számítógépünkön pötyögni, -
10:21 - 10:23mindenféle alkalmazásokat
töltöttünk le, -
10:23 - 10:25ezekkel töltjük az időt lefekvés előtt.
-
10:25 - 10:27Ott az email, a Facebook,
a Twitter, az Instagram, -
10:27 - 10:29aztán a YouTube, a Netflix,
-
10:29 - 10:33és a számtalan csodálatos TED előadás,
amit megnézhetünk. -
10:33 - 10:36Hogy kezeljük mindezt?
-
10:36 - 10:38Ez az a pont, ahol segítségemre voltak
-
10:38 - 10:41a laboratóriumunkban vizsgált egerek.
-
10:41 - 10:44Kiderült, hogy az állatoknak is
szükségük van alvásra, -
10:44 - 10:48ugyanolyan fontos számukra a kipihentség,
mint az embernek. -
10:48 - 10:51Viszont egy egeret
meglepően könnyű ébren tartani. -
10:51 - 10:54Nem sokat kell tennünk ahhoz,
hogy ne aludjon eleget. -
10:54 - 10:57Ha egy kicsit
ingerelni akarunk egy egeret, -
10:57 - 10:59tegyünk be hozzá egy másikat.
-
10:59 - 11:02Az új lakótárs tovább ébren tartja.
-
11:02 - 11:05Vagy költöztessük át egy másik ketrecbe,
-
11:05 - 11:07a költözés okozta stressz is
ébren fogja tartani, -
11:07 - 11:09akkor is, mikor már rég aludna.
-
11:10 - 11:12Most kérdezhetnék:
"Az egereknél mi a megfelelője -
11:12 - 11:15a YouTube-nak vagy az emailezésnek?"
-
11:15 - 11:18Úgy tűnik, ezt is tudjuk imitálni,
-
11:18 - 11:22mégpedig ha valamit berakunk a ketrecükbe,
például egy papírgombócot. -
11:22 - 11:25Gombóccá gyúrunk egy papírtörlőt,
odaadjuk az egérnek, -
11:25 - 11:27aki aztán órákig fog babrálni vele.
-
11:27 - 11:29Tanulmányozza a papírtörlő alakját,
-
11:29 - 11:32körberugdossa, játszik vele,
-
11:32 - 11:35és ettől is órákkal később
alszik el, mint szokott. -
11:35 - 11:37Amit ebből leszűrhetünk magunknak, az az,
-
11:37 - 11:40hogy az alvás létfontosságú számunkra,
-
11:40 - 11:43de életünk része az is,
hogy rögtön nem tudunk aludni, -
11:43 - 11:45ha stressz ér,
-
11:45 - 11:47vagy ha valami érdekes történik velünk.
-
11:47 - 11:50Megtudtunk, hogy amikor az egér
a papírtörlővel játszik, -
11:50 - 11:53az agyában dopamin szabadul fel,
-
11:53 - 11:56és ez történik velünk is,
amikor a telefonunkon babrálunk. -
11:56 - 11:59Valahányszor megnyitunk
egy Facebook bejegyzést, -
11:59 - 12:01egy emailt vagy hasonlót,
-
12:01 - 12:03az agyban egy kis dopamin szabadul fel,
-
12:03 - 12:06és ez a dopamindózis tart ébren.
-
12:06 - 12:09Mihez kezdjünk tehát mindezzel?
-
12:09 - 12:11Főleg mivel a mi életünk
-
12:11 - 12:13sokkal összetettebb, mint egy egéré.
-
12:14 - 12:16Az egeret már egy
papírgombóc is felkavarja, -
12:16 - 12:20nekünk viszont itt vannak a szerkentyűink,
melyek tíz éve még nem is léteztek, -
12:20 - 12:22és amelyek azonnali örömmel kecsegtetnek.
-
12:22 - 12:26Három megfontolandó ötletem
van mindezzel kapcsolatban. -
12:26 - 12:32Először is: életünkben sokkal fontosabb
szerepet kell kapjon az alvás. -
12:32 - 12:34Fontos, hogy belássuk milyen egészséges.
-
12:34 - 12:37Nem kéne, hogy az állásinterjún
az alváshiánnyal kérkedjünk, -
12:37 - 12:40nem kéne, hogy a diákok
a másik vállát veregessék az étkezőben, -
12:40 - 12:42mert az egész éjjel nem aludt.
-
12:42 - 12:46Az egész társadalomnak sokkal tudatosabban
kéne odafigyelnie az alvásra. -
12:46 - 12:48Pár hete orvoshoz mentem,
-
12:48 - 12:50és a rendelőbe érve
-
12:50 - 12:54ki kellett töltenem egy nyomtatványt
az egészségi szokásaimról. -
12:54 - 12:56Hosszú lista volt, ilyen kérdésekkel,
-
12:56 - 12:58hogy van-e az otthonomban füstérzékelő,
-
12:58 - 13:01használom-e a biztonsági övet,
szedek-e vitamint. -
13:01 - 13:02Ezek persze fontos kérdések,
-
13:02 - 13:05de sehol nem szerepelt,
hogy alszom-e éjszakánként 6-8 órát. -
13:06 - 13:07Ezt nagyon furcsának találtam.
-
13:07 - 13:10Az alvást egészségügyi
kérdésként kéne kezelnünk, -
13:10 - 13:12ahogy a dohányzást,
-
13:12 - 13:15vagy a kiegyensúlyozott étrendet.
-
13:15 - 13:19Másodszor: újra kell tanulnunk
a lefekvési szokásokat. -
13:19 - 13:20Hihetetlen...
-
13:20 - 13:24Tudják, Amerikában kik a legjobb alvók?
-
13:24 - 13:25A gyerekek.
-
13:25 - 13:28Vicces, mert eltart egy darabig,
míg el tudjuk altatni őket. -
13:28 - 13:31De ha egyszer elaludtak,
akkor aztán alszanak, -
13:31 - 13:34eleget és mélyen.
-
13:34 - 13:38Azt hiszem, ennek az az oka, hogy
rászánjuk az időt, hogy lefektessük őket. -
13:38 - 13:41Megmossuk a fogukat, kapnak vizet,
-
13:41 - 13:43pizsamába bújtatjuk őket,
-
13:43 - 13:46besötétítjük a szobát és mesélünk nekik.
-
13:46 - 13:48Ez a 30-40 perces folyamat
-
13:48 - 13:51előkészíti őket egy jó kiadós alvásra.
-
13:51 - 13:54És amint elszundítottak,
alszanak is, mint a bunda. -
13:54 - 13:56El tudják képzelni, milyen lenne,
-
13:56 - 14:00ha ugyanúgy fektetnénk le a gyerekeinket,
ahogy mi szoktunk lefeküdni? -
14:00 - 14:02Kezükbe adnánk egy világító
képernyőt és közölnénk: -
14:02 - 14:04"30 percig játszhatsz, amit akarsz",
-
14:04 - 14:06de aztán lehet, hogy két óra lenne belőle.
-
14:06 - 14:08Soha nem tudnának elaludni,
-
14:08 - 14:10és ez nagyon káros lenne.
-
14:10 - 14:13Ugyanúgy kéne hát ágyba
bújnunk, ahogy a gyerekeinknek. -
14:13 - 14:17Csak vissza kell emlékeznünk,
hogy is volt ez hatévesen. -
14:17 - 14:20Azt hiszem, úgy a középiskola
táján vész el ez a szokás. -
14:20 - 14:22Egy középiskolást elvégre
már nem a szülei dugnak ágyba. -
14:22 - 14:25Valahol kamaszkorunk táján
-
14:25 - 14:27elfelejtjük, hogyan is kéne lefeküdni,
-
14:27 - 14:30közben persze várjuk a csodát,
hogy a sok aggódás -
14:30 - 14:32és telefonos játék ellenére
valahogy mégis elalszunk. -
14:32 - 14:34Csavarjuk hát lejjebb a világítást,
-
14:34 - 14:37alakítsunk ki egy lefekvés előtti rutint,
-
14:37 - 14:40kapcsoljunk ki minden világító képernyőt
-
14:40 - 14:43lefekvés előtt 30-45 perccel,
-
14:43 - 14:46és ne is nézzünk rájuk másnap reggelig.
-
14:46 - 14:47Végül pedig,
-
14:48 - 14:49bár a gyerekek a legjobb alvók,
-
14:49 - 14:55de ha arra vagyunk kíváncsiak,
hogy a felnőttek közt kik alszanak jól, -
14:55 - 14:57azt fogjuk találni, hogy azok,
-
14:57 - 15:01akiknek ébren is jó szokásaik vannak:
-
15:01 - 15:04akik jól osztják be idejüket,
és a lehető legtöbbet hozzák ki magukból, -
15:04 - 15:06jobban alszanak éjszaka,
-
15:06 - 15:08hiszen a napjuk kiegyensúlyozott volt.
-
15:08 - 15:10Rengeteg könyv jelent meg
-
15:10 - 15:12a teljesítményről,
a helyes időbeosztásról, -
15:12 - 15:14és az interneten is
találunk bőven ötleteket. -
15:14 - 15:17De mindig azt mondom a diákjaimnak,
-
15:17 - 15:20az a lényeg, hogy tudják magukról,
reggel vagy inkább este vagy aktívak. -
15:20 - 15:22Akkorra időzítsék a munka nehezét,
-
15:22 - 15:24amikor a legproduktívabbak,
-
15:24 - 15:26a kevésbé aktív napszakra pedig
-
15:26 - 15:30inkább az automatikusan
végezhető feladatokat tegyék. -
15:30 - 15:33Vizsgálják meg, hol és hogyan
szeretnek dolgozni. -
15:33 - 15:36Ha csak ezt a pár kérdést
feltesszük a diákoknak, -
15:36 - 15:39már maguk is rátalálnak saját,
testreszabott válaszaikra. -
15:39 - 15:42Mert tényleg nem azért
van szükségünk elegendő alvásra, -
15:42 - 15:43mert az alvás jó buli,
-
15:43 - 15:45hanem mert ha jól alszunk éjjel,
-
15:45 - 15:48akkor utána értelmesebben telik a napunk,
-
15:48 - 15:51hatékonyak vagyunk,
jobban osztjuk be az időt, -
15:51 - 15:53több dolgot intézünk el.
-
15:53 - 15:54De ez fordítva is igaz.
-
15:54 - 15:56Ha értelmesen telik a napunk,
-
15:56 - 15:58több dolgot intézünk, hatékonyak vagyunk,
-
15:58 - 16:01akkor bizony jobban alszunk utána éjjel.
-
16:01 - 16:04Ez a két folyamat pedig
kölcsönösen erősíti egymást. -
16:04 - 16:06Kicsit csalódott vagyok,
-
16:06 - 16:10hogy nem jöttem rá már
évekkel korábban e technikákra. -
16:10 - 16:12Az alvással kezdtem foglalkozni,
de nem voltam tisztában -
16:12 - 16:16ezekkel a lefekvési szokásokkal és
hatékonyságnövelő módszerekkel. -
16:16 - 16:17Amikor ez eszembe jut,
-
16:17 - 16:20frusztrál a gondolat,
-
16:20 - 16:22hiszen tanultunk mi az iskolában
-
16:22 - 16:25az egészséges szexről,
az egészséges táplálkozásról, -
16:25 - 16:28a kábítószerek káros hatásairól,
-
16:28 - 16:30de senki nem tanította,
hogyan feküdjünk le, -
16:30 - 16:34vagy hogy hogyan lehetünk
hatékonyak napközben. -
16:34 - 16:36Ezekre mind magamtól jöttem rá.
-
16:36 - 16:38Pedig azt hiszem, ezek olyan fontos témák,
-
16:38 - 16:41amelyekkel érdemes lenne foglalkozni
a gimnáziumban és a főiskolákon. -
16:41 - 16:44Ezért nemrég a Williams College-ban
-
16:44 - 16:46meghirdettük az első ilyen kurzust,
-
16:46 - 16:49"Az alvás tudománya és
a hatékonyság művészete" címmel. -
16:49 - 16:52Attól féltem, senkit nem fog érdekelni,
-
16:52 - 16:56de kiderült, az emberek
éheznek erre a tudásra. -
16:56 - 16:58Túljelentkezés volt a kurzusra,
-
16:58 - 17:01és végül magasabb létszámú
csoportot indítottunk, -
17:01 - 17:03mint ahogy terveztük.
-
17:03 - 17:04Csodálatos volt!
-
17:04 - 17:06Szerettek az alvási szokásokról tanulni,
-
17:06 - 17:09szerettek arról beszélgetni,
hogyan tehetik a napjukat hatékonyabbá; -
17:09 - 17:10nagyon sikeres volt a kurzus.
-
17:10 - 17:13Most pedig azon fáradozunk,
-
17:13 - 17:15hogy a tanultakat eljuttassuk másokhoz is,
-
17:15 - 17:19hogy együtt alakítsunk ki
egy egészséges alváskultúrát. -
17:19 - 17:20Mert való igaz,
-
17:20 - 17:22hogy senki sem úgy tekint
vissza az életére, -
17:22 - 17:25hogy felidézi az éjszakákat,
mikor kialudta magát." -
17:25 - 17:26Ez így van.
-
17:26 - 17:28De az ellenkezője is igaz:
-
17:28 - 17:30senki sem úgy tekint vissza az életére,
-
17:30 - 17:33hogy arra emlékszik, milyen kimerült volt.
-
17:33 - 17:35Utálom ezt a fotót,
-
17:35 - 17:37de a legfurcsább az,
-
17:37 - 17:39hogy nem tudnék semmit
felidézni abból a napból. -
17:39 - 17:43Erről is csak azért tudok,
mert itt van ez a kép. -
17:43 - 17:46Azokra az időkre emlékszem,
amikor éber voltam, -
17:46 - 17:49és a kellemes élmények is akkor értek,
-
17:49 - 17:50nem akkor, amikor kimerült voltam.
-
17:50 - 17:53Most már tudatosabban osztom be a napom.
-
17:53 - 17:55Megpróbálok az éber időszakokból
a legtöbbet kihozni, -
17:55 - 17:59és élvezni a családommal és
a barátaimmal töltött időt. -
17:59 - 18:03Az üzenetem tehát ez: aludjunk nagyokat,
-
18:03 - 18:04de nem azért, mert jó móka,
-
18:04 - 18:07hanem mert ettől napközben
boldogabbak leszünk. -
18:07 - 18:09Ezt kívánom mindannyiuknak.
-
18:09 - 18:11Aludjanak jól,
-
18:11 - 18:13hogy szebbek legyenek a napjaink,
-
18:13 - 18:15és töltsék a napot aktívan,
hogy aztán jól alhassanak. -
18:15 - 18:16Köszönöm.
-
18:16 - 18:18(Taps)
- Title:
- Az alvás tudománya (és a hatékonyság művészete) | Dr. Matthew Carter | TEDxNorthAdams
- Description:
-
Tudjuk, hogy szükségünk van az alvásra. De vajon tisztában vagyunk-e azzal, mennyire megédesítheti vagy akár megkeserítheti életünket az alvás? Matt Carter feltárja, hogy rossz lefekvési és alvási szokásaink hogyan gátolnak minket abban, hogy a lehető legtöbbet hozzuk ki magunkból.
Matt Carter a William College biológiai tanszékén tanít idegtudományi és fiziológiai kurzusokat. A Whitman College biológia szakát elvégezve a Stanford Egyetemen szerezte idegtudományi PhD oklevelét. A Williams Collegeben Dr. Carter a Nemzeti Egészségügyi Intézetek és a Nemzeti Tudományos Alap támogatásával egy olyan laboratóriumot vezet, ahol azt tanulmányozzák, hogyan szabályozza az agy az alvást és a táplálékbevitelt. Dr. Carter eredményeiről számos kiemelkedő tudományos folyóiratban publikál, köztük a Nature-ben, a Nature Neuroscience-ben és a The Journal of Neuroscience-ben. Emellett két tankönyvet is írt. Munkáját több tudományos elismeréssel jutalmazták, megkapta az Alváskutató Társaság Fiatal Kutatók Díját és a Nemzeti Tudományos Alap CAREER-díját. Oktatói tevékenységéért is számos elismerést kapott, többek között átvehette a Stanford Egyetem kimagasló tevékenységért járó Walter Gores-díját is.
Ezt az előadást egy TEDx rendezvényen rögzítették, amelyet a TED konferenciák formájában, de tőlük függetlenül egy helyi közösség szervezett. Bővebben: http://ted.com/tedx
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 18:21