A chi è permesso andare a scuola?
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0:00 - 0:03Cari studenti, benvenuti al tour UNESCO
"Diritto all'istruzione". -
0:03 - 0:05Forse state pensando: "Aspetta!"
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0:05 - 0:08"Diritto all'istruzione? Cosa vuol dire?"
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0:08 - 0:12Per tutti noi in questa stanza,
l'istruzione è solo una cosa qualunque. -
0:12 - 0:14Una semplice cosa di tutti i giorni.
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0:14 - 0:16♪ (musica) ♪
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0:16 - 0:19Invece, l'istruzione
non sempre è accessibile -
0:19 - 0:20e questo non è solo
una cosa del passato. -
0:20 - 0:22In molte parti del mondo,
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0:22 - 0:26milioni di persone,
specialmente ragazze e donne, -
0:26 - 0:28non hanno mai nemmeno messo piede
in una scuola. -
0:28 - 0:30Pensate alle donne nella vostra vita.
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0:30 - 0:34Immaginate se le vostre madri, sorelle,
insegnanti, compagne, -
0:34 - 0:38non potessero avere un'istruzione
solo perché sono donne. -
0:38 - 0:40♪ (musica) ♪
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0:40 - 0:42La Dichiarazione universale
dei diritti umani -
0:42 - 0:47e l'UNESCO definiscono l'istruzione
diritto fondamentale per ogni uomo, donna -
0:47 - 0:48e bambino.
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0:48 - 0:50Quindi, quando diciamo che tutti
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0:50 - 0:54hanno diritto all'istruzione,
non stiamo solo affermando un'ovvietà, -
0:54 - 0:57questa affermazione è piena di orgoglio
per gli sforzi fatti negli anni -
0:57 - 1:00ad assicurare che l'istruzione
sia un diritto umano fondamentale -
1:00 - 1:03che permetta a chiunque e a tutti
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1:03 - 1:04nel mondo di studiare.
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1:06 - 1:09Ci sono due ragioni primarie
per cui questo diritto è importante. -
1:09 - 1:14Numero uno: l'istruzione è l'unica cosa
che trascende -
1:14 - 1:16lo status sociale e economico.
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1:16 - 1:19Non importa se sei nato povero o ricco;
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1:19 - 1:21ottenere un'istruzione può aiutarti
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1:21 - 1:23a raggiungere il tuo pieno potenziale.
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1:24 - 1:27Numero due: riconoscendo
che è un diritto, -
1:27 - 1:31l'istruzione diventa qualcosa
che possiamo difendere e assicurare. -
1:31 - 1:35Questo significa che organizzazioni
come l'UNESCO possono impostare -
1:35 - 1:36standard internazionali
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1:36 - 1:39per l'istruzione e responsabilizzare
i paesi ad assicurare -
1:39 - 1:42che il diritto all'istruzione
sia garantito per legge. -
1:44 - 1:48Il mondo è un posto grande
con 7,6 miliardi di persone. -
1:48 - 1:50Come fa l'UNESCO a difendere il diritto
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1:50 - 1:55all'istruzione di 7,6 miliardi di persone
su scala globale? -
1:55 - 1:57Primo, teniamo conferenze
dove i leader possono unirsi -
1:57 - 1:59per sviluppare convenzioni,
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1:59 - 2:02come la convenzione
contro la discriminazione nell'istruzione. -
2:02 - 2:04Norme e standard per assicurare
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2:04 - 2:09pari opportunità nell'istruzione,
difendere i diritti degli insegnanti, ecc. -
2:09 - 2:13Queste conferenze sono importanti
affinché tutti i paesi si accordino e dicano -
2:13 - 2:16che l'istruzione dovrebbe essere questo
per gli esseri umani, -
2:16 - 2:19indipendentemente da dove provengono.
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2:20 - 2:22Monitoriamo come gli stati implementano
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2:22 - 2:26il diritto all'istruzione per tutti
e quali leggi e politiche sono adottate -
2:26 - 2:27per assicurarlo.
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2:27 - 2:30Periodicamente l'UNESCO
consulta i suoi Stati membri -
2:30 - 2:33chiedendo loro di condividere informazioni
su come garantiscono -
2:33 - 2:35il diritto all'istruzione
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2:35 - 2:36e dà raccomandazioni.
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2:36 - 2:39L'UNESCO mantiene anche
un osservatorio online -
2:39 - 2:42per diffondere informazioni a riguardo.
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2:42 - 2:44Infine, sosteniamo
il diritto all'istruzione -
2:44 - 2:49attraverso studi su argomenti chiave,
come diritto all'istruzione dei rifugiati -
2:49 - 2:54o esempi di come leggi sull'istruzione
in paesi specifici siano applicate. -
2:56 - 2:58A livello locale, andiamo
e forniamo agli stati -
2:58 - 3:02tutti gli strumenti che gli servono
per rafforzare il sistema educativo, -
3:02 - 3:05aiutiamo anche i paesi ad allineare
le riforme educative nazionali -
3:05 - 3:07agli standard internazionali.
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3:07 - 3:08Questo significa che ci assicuriamo
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3:08 - 3:11che le strutture
delle leggi e delle politiche -
3:11 - 3:12siano in linea con gli standard
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3:12 - 3:15che organizzazioni come la nostra
stabiliscono. -
3:15 - 3:19Così, gli Stati possono fornire sistemi
educativi solidi e comprensivi -
3:19 - 3:21per i loro cittadini.
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3:22 - 3:27L'UNESCO ha molto da fare:
263 milioni di bambini e ragazzi -
3:27 - 3:32non hanno accesso alla scuola,
meno di 1 su 5 paesi può garantire -
3:32 - 3:3412 anni di istruzione gratuita
ai suoi cittadini. -
3:34 - 3:37In certe parti del mondo, ad esempio,
le ragazze, -
3:37 - 3:39gli immigrati e le persone con disabilità
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3:39 - 3:42hanno difficoltà a esercitare
il loro diritto all'istruzione, -
3:42 - 3:48molti fattori contribuiscono a questo,
povertà, conflitti e disastri naturali. -
3:49 - 3:53Nonostante questo, noi all'UNESCO
continuiamo a lavorare per assicurare -
3:53 - 3:55che il diritto all'istruzione rimanga
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3:55 - 3:57una priorità internazionale.
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3:57 - 3:59Per questo abbiamo mostre come questa,
per ricordare -
3:59 - 4:01cosa è stato fatto
e cosa bisogna fare, -
4:01 - 4:06a che tutti possano imparare
e raggiungere i loro scopi. -
4:06 - 4:09Grazie per essere venuti oggi
e godetevi il resto del tour.
- Title:
- A chi è permesso andare a scuola?
- Description:
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Per la maggior parte di noi, l'istruzione è solo una cosa qualunque. Una semplice cosa di tutti i giorni. Invece, l'istruzione non sempre è accessibile. In molte parti del mondo, milioni di persone, specialmente ragazze e donne, non hanno mai nemmeno messo piede a scuola.
Fare pressione per il dirtto all'istruzione per tutti è importante, perché può trascendere lo status sociale ed economico di chiunque, aiutandolo a raggiungere il pieno potenziale. L'istruzione è un diritto per tutti, indifferentemente da dove vivi e chi sei.
Scopri cosa fa l'UNESCO per difendere il diritto all'istruzione per i 7,6 miliardi di persone nel mondo.
Vai su: https://en.unesco.org/themes/right-to-education/campaign
- Video Language:
- English
- Team:
Amplifying Voices
- Project:
- Promoting Girls Education
- Duration:
- 04:19
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Chiara Rossini edited Italian subtitles for Who is allowed to go to school? | |
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Serena Bartolucci edited Italian subtitles for Who is allowed to go to school? |