¿Por qué la "La joven de la perla" de Vermeer se considera una obra maestra? - James Earle
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0:07 - 0:10¿Está girando hacia ti o se aleja?
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0:10 - 0:12No hay acuerdo.
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0:12 - 0:15Ella es el tema misterioso del
maestro holandés Johannes Vermeer, -
0:15 - 0:17"La joven de la perla",
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0:17 - 0:22una pintura que se suele llamar
"La Mona Lisa del norte". -
0:22 - 0:27En un estilo holandés de pinturas
idealizadas, a veces demasiado expresivas, -
0:27 - 0:29conocido como tronies,
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0:29 - 0:31"La joven de la perla" tiene el encanto
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0:31 - 0:35y la característica sutileza
de la obra de Vermeer. -
0:35 - 0:38Pero esta pintura se distingue de
las escenas narrativas tranquilas -
0:38 - 0:42que observamos de lejos en muchas
de las pinturas de Vermeer. -
0:42 - 0:43Una joven que lee una carta.
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0:43 - 0:45Una clase de piano.
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0:45 - 0:47Un artista del retrato en acción.
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0:47 - 0:51Estas pinturas nos dan un sentido de
intimidad, manteniendo su distancia, -
0:51 - 0:55una cortina corrida a menudo
hace hincapié en la separación. -
0:55 - 0:58Podemos presenciar una lechera que vierte
serenamente un tazón de leche, -
0:58 - 1:00pero esa leche no es para nosotros.
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1:00 - 1:02Somos solo espectadores.
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1:02 - 1:05La composición estudiada
en las pinturas de Vermeer -
1:05 - 1:07invoca una armonía equilibrada.
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1:07 - 1:10Con el piso a cuadros
en muchas de sus obras, -
1:10 - 1:14Vermeer demuestra su maestría
en la perspectiva y el escorzo. -
1:14 - 1:16Es una técnica que usa la distorsión
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1:16 - 1:21para dar la ilusión de un objeto
que se aleja en la distancia. -
1:21 - 1:24Otros elementos, como las líneas
de visión, espejos y fuentes de luz -
1:24 - 1:28describen el momento mediante
el espacio y la posición. -
1:28 - 1:30La mujer que lee una carta
en una ventana abierta -
1:30 - 1:35está ubicada precisamente para que la
ventana refleje su imagen al espectador. -
1:35 - 1:40Vermeer ocultó la pata de un caballete
en aras de la composición. -
1:40 - 1:45La ausencia de estos mismos elementos
dan vida a "La joven de la perla". -
1:45 - 1:49El tratamiento que Vermeer da a la luz
y a la sombra, el claroscuro, -
1:49 - 1:55usa un fondo oscuro, plano, para poner
de relieve su tridimensionalidad. -
1:55 - 1:59En vez de ser como la escenografía
de una escena narrativa teatral, -
1:59 - 2:02se torna un sujeto psicológico.
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2:02 - 2:06El contacto visual y sus labios
entreabiertos, como a punto de decir algo, -
2:06 - 2:09nos atraen a su mirada.
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2:09 - 2:13Temas tradicionales del retrato eran a
menudo figuras de nobleza o religiosas. -
2:13 - 2:17Entonces ¿por qué Vermeer
pintó una joven anónima? -
2:17 - 2:20En el siglo XVII, la ciudad de Delft,
como los Países Bajos, en general, -
2:20 - 2:25se había vuelto contra la aristocracia
gobernante y la iglesia católica. -
2:25 - 2:28Tras ocho décadas de rebelión
contra el poder español, -
2:28 - 2:34los holandeses favorecerieron la idea
del autogobierno y una república política. -
2:34 - 2:38Ciudades como Delft no eran
supervisadas por reyes u obispos, -
2:38 - 2:43por eso artistas como Vermeer
se quedaron sin clientes tradicionales. -
2:43 - 2:45Afortunadamente, la innovación empresarial
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2:45 - 2:48encabezada por la Compañía Holandesa
de las Indias Orientales -
2:48 - 2:51transformó el panorama económico
en los Países Bajos. -
2:51 - 2:55Creó una clase mercantil
y un nuevo tipo de patrón -
2:55 - 2:58que deseaba ser representado
en las pinturas que financiaba. -
2:58 - 3:01Estos comerciantes preferían
sujetos de clase media -
3:01 - 3:04representados en espacios que
parecían sus propios hogares, -
3:04 - 3:06rodeados de objetos familiares.
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3:06 - 3:09Los mapas que aparecen en las pinturas
de Vermeer, por ejemplo, -
3:09 - 3:11eran considerados mundanos y a la moda
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3:11 - 3:16por los comerciantes de lo que se conoce
como la Edad de Oro Holandesa. -
3:16 - 3:19El turbante oriental que lleva
"La joven de la perla" -
3:19 - 3:23también hace hincapié en la mundanidad
de la clase comerciante, -
3:23 - 3:27y la perla en sí, un símbolo de riqueza,
es en realidad una exageración. -
3:27 - 3:32Vermeer no se podría haber permitido
una perla de ese tamaño. -
3:32 - 3:37Quizá fue una cuenta de vidrio o de lata
barnizada para que pareciera una perla. -
3:37 - 3:40Este espejismo de la riqueza
se refleja en la propia pintura. -
3:40 - 3:44En un contexto más amplio, aparece
la perla redonda y pesada, -
3:44 - 3:49pero una vista detallada muestra que es
solo una mancha que flota en la pintura. -
3:49 - 3:55Un examen minucioso, recuerda el poder
de Vermeer como creador de ilusiones. -
3:55 - 3:58Quizá nunca conozcamos la verdadera
identidad de "La joven de la perla", -
3:58 - 4:02pero podemos abordar su retrato
de una manera inolvidable. -
4:02 - 4:06Desde su hogar permanente en
el Museo Mauritshuis en La Haya, -
4:06 - 4:10su presencia es a la vez
penetrante y sutil. -
4:10 - 4:15A su manera enigmática, representa
el nacimiento de una perspectiva moderna -
4:15 - 4:18sobre la economía, la política y el amor.
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- ¿Por qué la "La joven de la perla" de Vermeer se considera una obra maestra? - James Earle
- Description:
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Ver la lección completa en: http://ed.ted.com/lessons/why-is-vermeer-s-girl-with-the-pearl-earring-considered-a-masterpiece-james-earle
¿Está girando hacia ti o se aleja? No hay acuerdo. Ella es el tema de "La joven de la perla" del maestro holandés Johannes Vermeer, una pintura a menudo llamada la "Mona Lisa del norte". ¿Pero qué hace que esta pintura sea tan cautivante? James Earle explica cómo esta obra representa el nacimiento de una perspectiva moderna de la economía, la política y el amor.Lección de James Earle, animación de Tess Martin.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:34
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Lidia Cámara de la Fuente approved Spanish subtitles for Why is Vermeer's "Girl with the Pearl Earring" considered a masterpiece? - James Earle | |
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