< Return to Video

Addition Rule for Probability

  • 0:00 - 0:02
    Powiedzmy, że mam worek
  • 0:02 - 0:06
    I do tego worka włożę kilka zielonych sześcianów
  • 0:06 - 0:12
    Konkretnie, włożę do tego worka osiem sześcianów.
  • 0:12 - 0:16
    Włożę do niego również kilka kuli
  • 0:16 - 0:18
    Powiedzmy, ze włożę dziewięć kuli
  • 0:18 - 0:21
    I będą to zielone kule.
  • 0:21 - 0:25
    Włożę również kilka żółtych sześcianów w tym worku.
  • 0:25 - 0:33
    Będzie ich pięć. Włożę również kilka żółtych kuli do worka.
  • 0:33 - 0:36
    Powiedzmy, że włożę ich siedem. Wrzucę je wszystkie do worka.
  • 0:36 - 0:40
    I potrząsnę workiem. Wysypię z niego wszystko. I zobaczę jaki jest
  • 0:40 - 0:43
    pierwszy obiekt, który wypadnie z worka.
  • 0:43 - 0:45
    To nad czym chciałbym się zastanowić w tym filmie
  • 0:45 - 0:48
    jest prawdopodobieństwo wypadnięcia różnych typów obiektów
  • 0:48 - 0:59
    Na przykład, jakie jest prawdopodbieństwo wypadnięcia sześcianu dowolnego koloru?
  • 0:59 - 1:02
    Jednym ze sposóbów podejścia do tego jest zastanowienie się nad tym
  • 1:02 - 1:05
    ile jest wszystkich różnych, równie prawdopodobnych możliwości
  • 1:05 - 1:07
    które mogą wyskoczyć z worka?
  • 1:07 - 1:13
    Mamy 8 + 9 daje 17, 17 + 5 daje 22, 22 + 7 daje 29.
  • 1:13 - 1:16
    Mamy więc 29 obiektów w worku.
  • 1:16 - 1:19
    Dobrze policzyłem? ... tak 29 obiektów.
  • 1:19 - 1:23
    Narysujmy więc, wszystkie możliwe obiekty. Przedstawię to jako
  • 1:23 - 1:27
    jeden wielki obszar.
  • 1:27 - 1:32
    A więc są to wszystkie możliwe obiekty, jest 29 możliwych obiektów.
  • 1:32 - 1:37
    A więc jest 29 tak samo prawdopobnych możliwości dla wyniku mojego eksperymentu
  • 1:37 - 1:39
    sprawdzającego co wypada z worka.
  • 1:39 - 1:43
    Zakładając że wypadnięcie z worka jako pierwsze jest tak samo prawdopodobne dla sześcianu czy sfery.
  • 1:43 - 1:45
    Ile teraz z nich spełnia nasze wymagania, bycia sześcianem?
  • 1:45 - 1:50
    Cóż, mam 8 zielonych sześcianów i mam też 5 zielonych sześcianów.
  • 1:50 - 1:53
    Całkowita liczba sześcianów wynosi 13 sześcianów.
  • 1:53 - 1:55
    Pozwólcie, ze narysuję ten zbiór sześcianów.
  • 1:55 - 2:04
    Jest więc tutaj trzynaście sześcianów, mogę to narysować w ten sposób.
  • 2:04 - 2:07
    To tutaj jest zbiorem sześcianów. Jest to powierzchnia,
  • 2:07 - 2:09
    nie rysuję jej dokładnie, robię to w przybliżeniu,
  • 2:09 - 2:11
    reprezentuje zbiór wszystkich sześcianów.
  • 2:11 - 2:14
    A więc prawdopodobieństwo uzyskania sześcianu jest to
  • 2:14 - 2:16
    liczba zdarzeń, które spełniają nasze wymagania
  • 2:16 - 2:18
    jest więc 13 możliwych do uzyskania sześcianów, które mają
  • 2:18 - 2:20
    taką równą szansę wypadnięcia.
  • 2:20 - 2:23
    Podzielona przez wszystkie możliwe, równie prawdopodobne zdarzenia.
  • 2:23 - 2:25
    Których jest 29.
  • 2:25 - 2:28
    Wszystkie sześciany i kule.
  • 2:28 - 2:30
    Zadajmy teraz nieco inne pytanie,
  • 2:30 - 2:35
    jakie jest prawdopodobieństwo uzyskania żółtego obiektu?
  • 2:35 - 2:40
    Sześcianu lub kuli. Ile obiektów spełnia nasze wymagania?
  • 2:40 - 2:46
    Cóż, mamy 5+ 7 to jest 12 żółtych obiektów w worku.
  • 2:46 - 2:49
    Mamy więc 29 równie prawdopodobnych możliwości,
  • 2:49 - 2:57
    narysuję to tym samym kolorem. Z nich 12 spełnia nasze kryteria.
  • 2:57 - 3:05
    Pozwólcie, że narysuję 12 tutaj - tak jak mogę najlepiej.
  • 3:05 - 3:08
    Powiedzmy, że wygląda to mniej więcej...
  • 3:08 - 3:11
    Zbiór żółtych obiektów, jest ich 12.
  • 3:11 - 3:14
    12 obiektów spełniających nasze warunki,
  • 3:14 - 3:19
    12 podzielone przez wszystkich 29 możliwości.
  • 3:19 - 3:21
    Prawdopodobieństwo uzyskania sześcianu 13/29,
  • 3:21 - 3:25
    prawdopodobieństwo uzyskania uzyskania żółtego obiektu 12/29.
  • 3:25 - 3:28
    Zapytajmy teraz o coś jeszcze ciekawszego,
  • 3:28 - 3:33
    jakie jest prawdopodobieństwo uzyskania żółtego sześcianu?
  • 3:33 - 3:38
    Narysuję to na żółto. Dbamy teraz o kolor. A więc to jest żółte.
  • 3:38 - 3:40
    Jakie jest prawdopodobieństwo otrzymania --
  • 3:40 - 3:41
    lub jak powiedziałby mój syn --
  • 3:41 - 3:42
    "lellow" (przyp. tłum.po angielsku żółty to yellow).
  • 3:42 - 3:45
    jakie jest prawdopodobieństwo otrzymania żółtego sześcianu?
  • 3:45 - 3:54
    Cóż, jest 29 równie prawdopodobnych możliwości i z tych 29 możliwości
  • 3:54 - 4:00
    5 jest żółtymi sześcianami lub lelownymi ( ;) ) sześcianami.
  • 4:00 - 4:02
    A więc prawdopodobieństwo wynosi 5/29. Teraz, gdzie możemy
  • 4:02 - 4:05
    zauważyc to na diagramie Venna, który narysowałem?
  • 4:05 - 4:07
    Diagram Venna, to po prostu sposób na rozrysowanie różnych prawdopodobieństw.
  • 4:07 - 4:10
    I zaczyna się robić interesujący, gdy zaczynacie zastanawiać się
  • 4:10 - 4:12
    nad tym gdzie zbiory się na siebie nakładają lub przeciwnie,
  • 4:12 - 4:14
    tam gdzie sie na siebie nie nakładają.
  • 4:14 - 4:17
    Tutaj myslimy o rzeczach, które są członkami zbioru żółtych.
  • 4:17 - 4:20
    A więc znajdują się w tym zbiorze i są również sześcianami.
  • 4:20 - 4:26
    A więc ten tutaj obszar, miejsce nałożenia się tych dwóch zbiorów.
  • 4:26 - 4:31
    Ten obszar reprezentuje obiekty, które są i żółte i są sześcianami.
  • 4:31 - 4:33
    Ponieważ znajdują się w obu okręgach.
  • 4:33 - 4:37
    A więc ten właśnie obszar, pozwólcie ze napiszę to właśnie tutaj
  • 4:37 - 4:45
    A więc jest tutaj 5 obiektów, które są zarówno żółte i sześcianami.
  • 4:45 - 4:49
    Teraz można zapytać, i pewnie będzie to najbardziej interesujące pytanie.
  • 4:49 - 4:59
    Jakie jest prawdopodobieństwo uzyskania czegoś co jest żółte lub jest sześcianem?
  • 4:59 - 5:08
    Lub jest sześcianem dowolnego koloru?
  • 5:08 - 5:12
    Nadal wiemy, że mianownikiem będzie 29. Są to wszystkie równie prawdopodobne
  • 5:12 - 5:15
    możliwości tego co może wypaść z worka.
  • 5:15 - 5:18
    Ale jakie są możliwości, które spełniają nasze wymagania?
  • 5:18 - 5:22
    Jeden ze sposóbów podejścia do tego jest następujący:
  • 5:22 - 5:26
    cóż, mamy 12 rzeczy, które spełniają warunek żółtości.
  • 5:26 - 5:33
    Więc to byłby cały ten okrąg tutaj. Więc piszemy 12.
  • 5:33 - 5:37
    Liczba żółtych.
  • 5:37 - 5:39
    To jest 12.
  • 5:39 - 5:42
    I do tego nie możemy po prostu dodać liczby sześcianów.
  • 5:42 - 5:44
    Ponieważ jeżeli dodalibyśmy po prostu liczbę sześcianów
  • 5:44 - 5:47
    policzyliśmy już raz te 5 obiektów, są one wliczone jako część
  • 5:47 - 5:48
    tych 12.
  • 5:48 - 5:50
    Można na to popatrzeć w ten sposób:
  • 5:50 - 5:52
    jest siedem żółtych obiektów, które nie są sześcianami.
  • 5:52 - 5:54
    Chodzi o sfery.
  • 5:54 - 5:56
    Jest pięć żółtych obiektów, które są sześcianami.
  • 5:56 - 6:00
    I dalej, jest 8 sześcianów, które nie są żółte.
  • 6:00 - 6:02
    Oto jeden ze sposobów patrzenia na ten problem.
  • 6:02 - 6:04
    Teraz, więc gdy policzyliśmy 12, liczbę żółtych, policzyliśmy
  • 6:04 - 6:06
    cały ten obszar. Nie możemy, więc po prostu dodać
  • 6:06 - 6:09
    liczby sześcianów. Ponieważ wtedy znowu policzylibyśmy tą środkową część.
  • 6:09 - 6:12
    Później w zasadzie to co musimy zrobić, to policzyć sześciany.
  • 6:12 - 6:23
    Liczbę sześcianów, która wynosi 13.
  • 6:23 - 6:27
    I będziemy musieli odjąć ten tutaj środkowy obszar.
  • 6:27 - 6:29
    Pozwólcie, że to zrobię.
  • 6:29 - 6:32
    Usuwamy środkową część, więc minus 5.
  • 6:32 - 6:39
    To jest liczba żółtych sześcianów.
  • 6:39 - 6:42
    Czuję się dziwnie pisząc słowo "żółty" na zielono.
  • 6:42 - 6:43
    Liczba żółtych sześcianów.
  • 6:43 - 6:45
    Innym jeszcze sposobem patrzenia na problem...
  • 6:45 - 6:47
    i możemy po prostu wyliczyć to sobie.
  • 6:47 - 6:58
    12 + 13 - 5 daje 20. Czyli całość równa się 20/29.
  • 6:58 - 7:03
    Bardziej interesującą od samej odpowiedzi rzeczą jest wyrażenie
  • 7:03 - 7:06
    tego prawdopodobieństwa za pomocą innych prawdopodobieństw
  • 7:06 - 7:08
    które wyliczyliśmy wcześniej w tym filmie.
  • 7:08 - 7:10
    Pomyślmy o tym trochę,
  • 7:10 - 7:14
    możemy przepisać od nowa ten ułamek jako:
  • 7:14 - 7:28
    12/29 + 13/29 - 5/29.
  • 7:28 - 7:31
    To była liczba żółtych podzielona przez wszystkie możliwości,
  • 7:31 - 7:36
    a więc prawdopodopodobieństwo uzyskania czegoś żółtego.
  • 7:36 - 7:39
    To była liczba sześcianów podzielona przez wszystkie możliwości,
  • 7:39 - 7:47
    a więc plus prawdopobieństwo uzyskania sześcianu.
  • 7:47 - 7:51
    A to z kolei była liczba żółtych sześcianów podzielona przez wszystkie możliwości,
  • 7:51 - 7:59
    a więc było to minus prawdopodobieństwo żółtego i sześcianu.
  • 7:59 - 8:00
    Przepiszę to w inny sposób.
  • 8:00 - 8:12
    Minus prawdopodobieństwo żółtego (na żółto) i uzyskania sześcianu.
  • 8:12 - 8:15
    I to co właśnie zrobiliśmy... możecie pobawić się podanymi liczbami
  • 8:15 - 8:17
    Liczb używałem jedynie jako przykładu, by pokazać jak to działa
  • 8:17 - 8:19
    na konkretnym przykładzie.
  • 8:19 - 8:22
    Ale możecie dostrzec, że można tę rzecz uogólnić.
  • 8:22 - 8:25
    Jeżeli mielibyśmy prawdopodobieństwo jednego warunku
  • 8:25 - 8:27
    lub drugiego warunku, pozwólcie że zapiszę to jeszcze raz.
  • 8:27 - 8:30
    Prawdopodobieństwo, zapiszę to teraz nieco ogólniej.
  • 8:30 - 8:32
    Mamy stąd bardzo interesujący wzór:
  • 8:32 - 8:35
    Prawdopodobieństwo uzyskania jednego warunku,
  • 8:35 - 8:41
    powiedzmy należenia do zbioru A lub należenia do zbioru B
  • 8:41 - 8:44
    jest równe prawdopodobieństwu należenia do zbioru A,
  • 8:44 - 8:47
    plus prawdopodobieństwo należenia do zbioru B,
  • 8:47 - 8:56
    minus prawdopodobieństwo tego, że jest członkiem obu.
  • 8:56 - 8:59
    I jest to bardzo przydatny rezultat, wydaje mi się że jest czasem
  • 8:59 - 9:01
    nazywany regułą dodawania dla prawdopodobieństw.
  • 9:01 - 9:03
    Chcę wam tylko pokazać, że można to wziąć na zdrowy rozsądek.
  • 9:03 - 9:05
    Powodem dla którego nie można tak po prostu dodać do siebie
  • 9:05 - 9:08
    tych dwóch prawdopodobieństw jest to, że mogą się nakładać.
  • 9:08 - 9:10
    Istnieje pewne prawdopodobieństwo uzyskania obu naraz.
  • 9:10 - 9:12
    Jeżeli po prostu dodalibyście te dwa do siebie,
  • 9:12 - 9:14
    liczylibyście podwójnie obszar w którym się nakładają.
  • 9:14 - 9:16
    Widzieliśmy jak to wygląda wcześniej w tym filmie.
  • 9:16 - 9:19
    Musicie więc raz odjąć obszar gdzie się nakładają,
  • 9:19 - 9:21
    tak żeby nie liczyć go podwójnie.
  • 9:21 - 9:24
    Wrzucę tutaj jeszcze jeden wzór.
  • 9:24 - 9:27
    Czasem istnieją prawdopodobieństwa, które nie nakładają się na siebie.
  • 9:27 - 9:32
    Wyobraźmy sobie teraz, że jest to zbiór wszystkich możliwości.
  • 9:32 - 9:38
    I powiedzmy, że ten zbiór, który spełnia wymagania zdarzenia A.
  • 9:38 - 9:40
    A ten... narysuję go w innym kolorze.
  • 9:40 - 9:43
    I powiedzmy, że to jest zbiór, który spełnia wymagania zdarzenia B.
  • 9:43 - 9:46
    W tej sytuacji nie ma żadnego nakładania się na siebie.
  • 9:46 - 9:49
    Nie ma czegoś takiego jak członek zbiorów A i B.
  • 9:49 - 9:52
    W tej sytuacji prawdopodobieństwo A i B wynosi zero.
  • 9:52 - 9:54
    Nie ma żadnego nakładania się na siebie.
  • 9:54 - 10:05
    Te dwa typy zdarzeń nazywane są wzajemnie wykluczającymi się zdarzeniami.
  • 10:05 - 10:07
    Jeżeli dwa zdarzenia są wzajemnie wykluczające,
  • 10:07 - 10:11
    oznacza to, że nie mogą się zdarzyć oba naraz w tym samym czasie.
  • 10:11 - 10:16
    Nie ma żadnego zdarzenia, który może spełniać oba warunki.
  • 10:16 - 10:19
    Jeśli zdarzenia są wzajemnie wykluczające, to można powiedzieć
  • 10:19 - 10:22
    że prawdopodobieństwo A lub B jest równe prawdopodobieństwu A
  • 10:22 - 10:24
    plus prawdopodobieństwo B,
  • 10:24 - 10:25
    ponieważ ta częśc jest równa zeru.
  • 10:25 - 10:27
    Ale jeśli zdarzenia nie są wzajemnie wykluczające się
  • 10:27 - 10:29
    musielibyście odjąć część w której się pokrywają.
  • 10:29 - 10:34
    Najlepiej myśleć o tym w ten sposób, że zawsze trzeba odejmować
  • 10:34 - 10:37
    część gdzie się nakładają i oczywiście jeżeli coś wzajemnie
  • 10:37 - 10:40
    się wyklucza to prawdopodobieństwo uzyskania A i B
  • 10:40 - 6000:00
    będzie równe zero.
Title:
Addition Rule for Probability
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
10:43

Polish subtitles

Revisions