-
В условието се казва:
"Въз основа на данните по-долу
-
определи кой от учениците
е подобрил най-много резултата си
-
от междинния изпит
в сравнение с крайния изпит.
-
Информацията е представена
като стълбовидна диаграма.
-
Стълбовете на тази диаграма
съответстват на отделни ученици.
-
Имаме по 2 стълба за ученик –
резултатите от междинния изпит са в синьо
-
и резултатите от финалния
изпит са в червено.
-
Да повторим - в синьо е резултатът
от междинния изпит,
-
в червено е резултатът
от финалния изпит.
-
Този начин на показване
се нарича двустълбова диаграма,
-
защото за всеки ученик
в случая имаме по 2 стълба.
-
Ако разгледаш данните, ще видиш,
че има данни за резултатите
-
от междинния и от финалния изпит.
-
Трябва да определим кой ученик
е подобрил най-много резултата си
-
от междинния изпит в сравнение
с резултата от финалния изпит.
-
Ако погледнем Жасмин точно тук –
-
добре е да започнем с нея,
тъй като е най-вляво.
-
Тя определено на финалния изпит
е подобрила резултата си от междинния изпит.
-
Резултатът на междинния изпит
изглежда е
-
72 или 73 точки. Така изглежда.
-
Не знам точното число.
-
Резултатът на финалния изпит
-
може би е 77 или 78, приблизително.
-
Тя е подобрила резултата си с малко -
-
разликата между двата изпита е 5 точки.
-
Когато информацията е дадена в този вид,
-
не знаем точните стойности, защото
стълбовете не са градуирани много точно.
-
Да се надяваме, че ще стане по-ясно,
като разгледаме резултатите на всички ученици.
-
Нека видим Джеф.
-
Джеф всъщност се е справил по-лошо
на финалния изпит, отколкото на междинния.
-
Има над 85 точки на междинния,
-
а на финалния изглежда има
84 или 85 точки.
-
Така че при него се наблюдава спад.
-
Определено Джеф не е подобрил
резултата си,
-
всъщност го е влошил.
-
После идва ред на Невин,
-
изглежда Невин е подобрил резултата си
приблизително колкото Жасмин.
-
Не знам дали Невин е мъжко,
или женско име,
-
но и на двата изпита този човек
се е справил по-добре от Жасмин.
-
Струва ми се, че действителното подобрение
е горе-долу същото като при нея.
-
Първо има 83 точки и после
достига 88.
-
Ориентирам се по оста вдясно,
-
ето тук, и определям приблизително
какви са резултатите.
-
Засега Невин и Жасмин
от трите разгледани ученици
-
са водачи.
-
Нека погледнем Алехандра.
-
При Алехандра - еха, ето това е скок.
-
Тя определено е подобрила драстично
-
резултата си от междинния изпит.
-
Изглежда на междинния изпит
е имала около 81 или 82 точки.
-
Да, може би е 82 на междинния изпит,
-
и после на финалния изпит
има около 95 точки.
-
Това е драстично подобрение.
-
Дотук Алехандра е категоричният
претендент за най-голямо подобрение
-
на резултата на финалния изпит
спрямо резултата на междинния изпит.
-
Накрая да видим Марта,
-
ето точно тук.
-
Тя всъщност има по-лоши резултати
на финалния, отколкото на междинния изпит.
-
Имала е около 90 точки
на междинния изпит
-
и после има под 90 точки
на финалния изпит.
-
Тя определено няма
най-голямото повишение на резултата.
-
И така, победителят е Алехандра.
-
Алехандра е ученичката, подобрила
най-много резултата си
-
от междинния изпит в сравнение
с финалния изпит.