Melinda French Gates: Czego organizacje non-profit mogą nauczyć się od Coca-Cola Company
-
0:00 - 0:02Jednym z moich ulubionych elementów
-
0:02 - 0:04mojej pracy dla Gates Foundation
-
0:04 - 0:06jest to, że podróżuję do krajów rozwijających się
-
0:06 - 0:08i robię to dosyć regularnie.
-
0:08 - 0:10I kiedy spotykam się z matkami,
-
0:10 - 0:12w wielu odległych miejscach
-
0:12 - 0:14jestem na prawdę dotknięta przez to
-
0:14 - 0:16co mamy wspólnego.
-
0:16 - 0:19One chcą tego co my chcemy dla naszych dzieci,
-
0:19 - 0:22by dorosły pomyślnie,
-
0:22 - 0:25były zdrowe i miały wspaniałe życie.
-
0:25 - 0:28Lecz widzę również dużo ubóstwa,
-
0:28 - 0:31i jest to dosyć rażące
-
0:31 - 0:33zarówno w kwestii zakresu i skali.
-
0:33 - 0:36Podczas mojej pierwszej wyprawy do Indii, byłam w domu
-
0:36 - 0:38gdzie mieli klepisko zamiast podłogi, brak bieżącej wody,
-
0:38 - 0:40brak prądu
-
0:40 - 0:43i to jest na prawdę to, co widzę dookoła świata.
-
0:43 - 0:46W skrócie, jestem wstrząśnięta tym wszystkim
-
0:46 - 0:49czego oni nie mają.
-
0:49 - 0:52Ale jestem zaskoczona jedną rzeczą którą mają:
-
0:53 - 0:55Coca-Colą.
-
0:55 - 0:57Cola jest wszędzie.
-
0:57 - 0:59Kiedy podróżuję do krajów rozwijających się,
-
0:59 - 1:01Cola wydaje się wszechobecna.
-
1:01 - 1:03I kiedy wracam z tych podróży
-
1:03 - 1:05i rozmyślam o rozwoju,
-
1:05 - 1:07lecę do domu i myślę:
-
1:07 - 1:10"Staramy się dostarczyć ludziom prezerwatywy czy też szczepionki,"
-
1:10 - 1:13a sukces Coli sprawia, że zatrzymujesz się i zaczynasz zastanawiać:
-
1:13 - 1:15jak oni zdołali dostarczyć Colę
-
1:15 - 1:17w te wszystkie odległe miejsca?
-
1:17 - 1:19Jeżeli oni są w stanie
-
1:19 - 1:22to dlaczego nie mogą rządy i organizacje pozarządowe, dokonać tego samego?
-
1:22 - 1:25I nie jestem pierwszą osobą zadającą to pytanie.
-
1:25 - 1:27Lecz sądze, że jako społeczność,
-
1:27 - 1:30musimy się jeszcze dużo nauczyć.
-
1:30 - 1:32To jest oszałamiające, jeśli pomyślisz o Coca-Coli.
-
1:32 - 1:35Sprzedają półtora miliarda porcji
-
1:35 - 1:38każdego dnia.
-
1:38 - 1:40To jakby każdy mężczyzna, każda kobieta i dziecko na Ziemii
-
1:40 - 1:43piło szklankę Coli co tydzień.
-
1:43 - 1:46I dlaczego to ma znaczenie?
-
1:46 - 1:49Otóż, jeśli zamierzamy przyspieszyć postęp
-
1:49 - 1:51i nawet szybciej osiągnąć
-
1:51 - 1:54cele wyznaczone w Milenijnych Celach Rozwoju, które wyznaczyliśmy sobie jako świat,
-
1:54 - 1:56musimy uczyć się od innowatorów.
-
1:56 - 1:58A tych innowatorów
-
1:58 - 2:01można znaleźć w każdym sektorze.
-
2:01 - 2:03Sądzę, że jeśli możemy zrozumieć
-
2:03 - 2:06co czyni Colę czymś wszechobecnym,
-
2:06 - 2:09możemy zastosować później te wnioski dla dobra ogółu.
-
2:11 - 2:13Sukces Coca-Coli jest istotny,
-
2:13 - 2:16ponieważ jeśli go zanalizujemy, nauczymy się od niego
-
2:16 - 2:18później będziemy mogli ratować [ludzkie] życie.
-
2:18 - 2:21Dlatego też, poświęciłam trochę czasu na badania nad Colą.
-
2:22 - 2:24I uważam, że są tak naprawdę trzy rzeczy,
-
2:24 - 2:26które możemy powielić od Coca-Coli.
-
2:26 - 2:28Biorą dane zebrane w czasie rzeczywistym
-
2:28 - 2:31i niezwłocznie ulepszają o nie swój produkt.
-
2:31 - 2:34Starannie wybierają miejscowy talent gospodarczy
-
2:34 - 2:37i robią niesamowity marketing.
-
2:37 - 2:40Zacznijmy od danych.
-
2:40 - 2:42Coca-Cola ma jasno określony rezultat finansowy.
-
2:42 - 2:45Zdają raport przed akcjonariuszami. Muszą wykazać zysk.
-
2:45 - 2:47Biorą więc dane,
-
2:47 - 2:49i używają ich do zmierzenia postępu.
-
2:49 - 2:51Ciągle zbierają informacje.
-
2:51 - 2:53Jak tylko się czegoś nauczą, wdrażają to w swój produkt,
-
2:53 - 2:55i umieszczają go z powrotem na rynku.
-
2:55 - 2:57Mają cały zespół nazwany "Wiedza i Intuicja."
-
2:57 - 2:59Tak samo jak inne firmy konsumenckie.
-
2:59 - 3:01Jeśli pracujesz w Namibii dla Coca-Coli
-
3:01 - 3:03i masz 107 okręgów
-
3:03 - 3:06wiesz gdzie każda puszka w stosunku do butelki
-
3:06 - 3:08Sprita, Fanty czy Coli została sprzedana,
-
3:08 - 3:10czy był to miejscowy sklepik,
-
3:10 - 3:12supermarket czy stragan.
-
3:12 - 3:14Więc jeśli sprzedaż topnieje
-
3:14 - 3:16można zidentyfikować problem
-
3:16 - 3:18i go rozwiązać.
-
3:19 - 3:22Porównajmy to przez chwilę do rozwoju.
-
3:23 - 3:26W rozwoju, czas na wnioski
-
3:26 - 3:29znajduje się na samym końcu projektu.
-
3:29 - 3:31Brałam udział w wielu takich spotkaniach.
-
3:31 - 3:33A wtedy,
-
3:33 - 3:36jest już za późno by używać tych danych.
-
3:36 - 3:38Ktoś z organizacji pozarządowej
-
3:38 - 3:40opisał to jako gra w kręgle po ciemku:
-
3:40 - 3:43"Rzucasz kulą, słyszysz jak kręgle się przewracają.
-
3:43 - 3:46Jest ciemno, więc nie wiesz, które sie przewróciły, aż zapali się światło,
-
3:46 - 3:49i wtedy widzisz swój wpływ."
-
3:49 - 3:51Dane zbierane w czasie rzeczywistym
-
3:51 - 3:54zapalają światła.
-
3:55 - 3:57Więc jaka jest druga rzecz, w której Coca-Cola jest dobra?
-
3:57 - 3:59Są dobrzy w wybieraniu
-
3:59 - 4:01miejscowego modelu gospodarczego.
-
4:01 - 4:03Coca-Cola jest w Afryce od 1928 roku,
-
4:03 - 4:06lecz przez większość czasu nie mogli dostać się do oddalonych rynków,
-
4:06 - 4:09ponieważ stosowali system, wykorzystywany w rozwiniętym świecie,
-
4:09 - 4:12czyli wielkie ciężarówki sunące po ulicach.
-
4:12 - 4:14A w Afryce, w odległych miejscach,
-
4:14 - 4:16ciężko jest znaleźć dobrą drogę.
-
4:16 - 4:18Ale Coca-Cola zwróciła na coś uwagę.
-
4:18 - 4:21Zauważyli, że miejscowi brali produkt, kupowali w dużych ilościach
-
4:21 - 4:24i odsprzedawali w tych trudno dostępnych miejscach.
-
4:25 - 4:27Zajeło im to trochę czasu, by się tego nauczyć.
-
4:27 - 4:29W 1990 zdecydowali,
-
4:29 - 4:31że chcą rozpocząć trening lokalnych przedsiębiorców
-
4:31 - 4:33poprzez dawanie im małych kredytów.
-
4:33 - 4:36Pomogli im założyć coś co nazywają centrami mikrodystrybucji.
-
4:36 - 4:39Ci lokalni przedsiębiorcy zatrudniają sprzedawców,
-
4:39 - 4:42którzy wyjeżdżają rowerami, straganami i taczkami
-
4:42 - 4:44by sprzedać produkt.
-
4:44 - 4:46Jest teraz około 3000 takich punktów
-
4:46 - 4:49zatrudniających około 15,000 osób w Afryce.
-
4:50 - 4:52W Tanzanii i Ugandzie
-
4:52 - 4:54osiągają one 90%
-
4:54 - 4:56sprzedaży Coli.
-
4:58 - 5:00Spójrzmy na to z perspektywy rozwoju.
-
5:00 - 5:02Czego rządy i organizacje pozarządowe
-
5:02 - 5:04mogą nauczyć się od Coca-Coli?
-
5:04 - 5:06Rządy i organizacje pozarządowe
-
5:06 - 5:09również powinny wybrać utalentowanych lokalnych przedsiębiorców,
-
5:09 - 5:11ponieważ miejscowi wiedzą jak dotrzeć
-
5:11 - 5:14to tych trudno dostępnych miejsc, do ich sąsiadów
-
5:14 - 5:17i wiedzą co motywuje ich do zmian.
-
5:18 - 5:20Sądzę, że doskonałym przykładem
-
5:20 - 5:23jest nowy program zdrowia w Etiopii.
-
5:23 - 5:25Rząd w Etiopii zauważył
-
5:25 - 5:28że wiele osób oddalonych jest od przychodnii
-
5:28 - 5:31o ponad dzień drogi.
-
5:31 - 5:34Więc jeśli zdarzy się wypadek, lub twoja mama za chwilę zacznie rodzić
-
5:34 - 5:37zapomnij, że dotrzesz do ośrodka zdrowia.
-
5:37 - 5:39Stwierdzono, że nie jest to wystarczająco dobre,
-
5:39 - 5:41więc polecieli do Indii, i prowadzili badania w stanie Kerala,
-
5:41 - 5:43gdzie również był system podobny do tego
-
5:43 - 5:45i przystosowali go do warunków panujących w Etiopii.
-
5:45 - 5:47W 2003 roku, rząd Etiopii
-
5:47 - 5:50wprowadził ten nowy system w całym kraju.
-
5:50 - 5:53Wytrenowali 35,000 pracowników ochrony zdrowia
-
5:53 - 5:56by nieśli ludziom pomoc.
-
5:56 - 5:58W ciągu zaledwie pięciu lat
-
5:58 - 6:02stosunek spadł z jednego pracownika na 30,000 osób
-
6:02 - 6:05do jednego pracownika na każde 2,500 osób.
-
6:07 - 6:09Pomyślcie teraz
-
6:09 - 6:12w jaki sposób może to zmienić ludzkie życia.
-
6:12 - 6:15Pracownicy zdrowotni mogą pomóc z tak wieloma rzeczami,
-
6:15 - 6:18czy jest to planowanie rodziny, opieka przedporodowa,
-
6:18 - 6:20uodpornienie u dzieci,
-
6:20 - 6:23czy też udzielanie porad kobiebom jak dotrzeć na czas
-
6:23 - 6:25na poród.
-
6:26 - 6:28To ma na prawdę duży wpływ
-
6:28 - 6:30w państwie takim jak Etiopia
-
6:30 - 6:33i dlatego właśnie liczba umieralności wśród dzieci
-
6:33 - 6:35spadła o 25 procent
-
6:35 - 6:38pomiędzy 2000 a 2008 rokiem.
-
6:38 - 6:41W Etiopi są setki tysięcy dzieci, które żyją
-
6:41 - 6:44dzięki programowi pracowników zdrowotnych.
-
6:45 - 6:47Więc jaki jest następny krok dla Etiopii?
-
6:47 - 6:49Oni już zaczeli o tym rozmawiać.
-
6:49 - 6:52Zaczeli mówić o tym: "Jak sprawić by pracownicy zdrowotni sami
-
6:52 - 6:54wpadali na nowe pomysły?
-
6:54 - 6:56W jaki sposób zmotywować ich w oparciu na wpływ, który wywierają
-
6:56 - 6:59w tych odległych wioskach?"
-
6:59 - 7:02Właśnie tak wybierasz zdolnych miejscowych przedsiębiorców
-
7:02 - 7:05i odblokowujesz ich potencjał.
-
7:07 - 7:09Trzecim składnikiem sukcesu Coca-Coli
-
7:09 - 7:11jest marketing.
-
7:11 - 7:13Ostatecznie, sukces Coca-Coli
-
7:13 - 7:15zależy od jednego kluczowego faktu,
-
7:15 - 7:17czego ludzie chcą to
-
7:17 - 7:19Coca-Cola.
-
7:19 - 7:21Powodem dla którego te mikroprzedsiębiorstwa
-
7:21 - 7:23mogą sprzedać lub osiągnąć zysk
-
7:23 - 7:26jest to, że oni muszą sprzedać każdą pojedynczą butelkę w ich wózku czy też taczce.
-
7:26 - 7:29Więc polegają na Coca-Coli
-
7:29 - 7:31w kwestiach marketingu.
-
7:31 - 7:34I w czym tkwi sekret ich marketingu?
-
7:34 - 7:36Jest aspirujący.
-
7:36 - 7:38Kojarzy dany produkt
-
7:38 - 7:41z pewnym rodzajem życia.
-
7:41 - 7:43I pomimo tego że jest to światowa marka,
-
7:43 - 7:46biorą pod uwagę lokalne podejście.
-
7:46 - 7:48Sloganem globalnej kampanii Coca-Coli
-
7:48 - 7:50jest "Open Happiness."
-
7:50 - 7:52Ale oni dopasowują to do rynku.
-
7:52 - 7:54Nie robią tego poprzez zgadywanie co uszczęśliwia ludzi,
-
7:54 - 7:56tylko udają się w miejsca takie jak Ameryka Łacińska
-
7:56 - 7:58i widzą, że szczęście tam
-
7:58 - 8:00kojarzone jest z życiem rodzinnym.
-
8:00 - 8:02A w Południowej Afryce
-
8:02 - 8:04kojarzą szczęście
-
8:04 - 8:07z szacunkiem społeczności.
-
8:08 - 8:11To zostało użyte podczas kampanii promującej Mistrzowstwa Świata.
-
8:11 - 8:13Posłuchajmy piosenki, którą Coca-Cola stworzyła na nie,
-
8:13 - 8:16"Wavin' Flag" autorstwa somalijskiego artysty hip-hop.
-
8:17 - 8:20(Film) K'Naan: ♫ Oh oh oh oh oh o-oh ♫
-
8:20 - 8:24♫ Oh oh oh oh oh oh oh oh oh oh ♫
-
8:24 - 8:26♫ Oh oh oh oh oh o-oh ♫
-
8:26 - 8:30♫ Oh oh oh oh oh oh oh oh o-oh ♫
-
8:30 - 8:33♫ Dam wam wolność, dam wam ogień ♫
-
8:33 - 8:36♫ Dam wam powód, wezmę was wyżej ♫
-
8:36 - 8:39♫ Zobacz mistrzów, na boisku ♫
-
8:39 - 8:43♫ Wy nas określacie, sprawiacie, że czujemy się dumni ♫
-
8:43 - 8:46♫ Na ulicach nasze głowy są podniesione ♫
-
8:46 - 8:49♫ Jak tracimy nasze zahamowania ♫
-
8:49 - 8:52♫ Świętowanie jest dookoła nas ♫
-
8:52 - 8:55♫ Każdy naród, dookoła nas ♫
-
8:56 - 8:58Melinda French Gates: To jest całkiem niezłe, prawda?
-
8:58 - 9:00Lecz oni nie spoczęli na tym.
-
9:00 - 9:02Przetłumaczyli i dostosowali to do 18 różnych języków.
-
9:02 - 9:04I stało się to numerem jeden list przebojów
-
9:04 - 9:07w 17 krajach.
-
9:07 - 9:10Przypomina mi to piosenkę, którą pamiętam z czasów dzieciństwa,
-
9:10 - 9:13"I'd Like to Teach the World to Sing,"
-
9:13 - 9:16która również stała się numerem jeden list przebojów.
-
9:16 - 9:19Obie piosenki mają coś wspólnego:
-
9:19 - 9:21ten sam apel
-
9:21 - 9:24wzywający do świętowania i jedności.
-
9:25 - 9:28Jak wygląda marketing w kwestiach zdrowia i rozwoju?
-
9:28 - 9:31Bazuje na zasadzie unikania,
-
9:31 - 9:33a nie aspiracji.
-
9:33 - 9:35Jestem pewna, że gdzieś słyszeliście ten przekaz.
-
9:35 - 9:38"Używajcie prezerwatyw, nie złapiecie AIDS."
-
9:38 - 9:41"Myjcie ręce, może unikniecie biegunki."
-
9:41 - 9:44Jak dla mnie to nie brzmi jak "Wavin' Flag".
-
9:46 - 9:48Sądze, że robimy podstawowy błąd,
-
9:48 - 9:50poprzez założenie,
-
9:50 - 9:52że jeśli ludzie czegoś potrzebują,
-
9:52 - 9:55nie musimy sprawiać, żeby tego chcieli.
-
9:55 - 9:57I to jest właśnie błąd.
-
9:57 - 10:00Są jednak przesłanki wskazujące na to, że sytuacja zaczyna się zmieniać dookoła świata.
-
10:00 - 10:03Przykładem może być higiena.
-
10:03 - 10:05Wiadomo, że półtora miliona dzieci
-
10:05 - 10:07umiera z powodu biegunki,
-
10:07 - 10:10znaczna część z względu na defekacji na świeżym powietrzu.
-
10:10 - 10:13Jest jednak rozwiązanie: wybudować toalety.
-
10:13 - 10:16Lecz to co pokazują doświadczenia z całego świata
-
10:16 - 10:19jeśli wybuduje się toalety, i na tym koniec,
-
10:19 - 10:21one nie są używane.
-
10:21 - 10:23Ludzie używają ich jako płyt w domu.
-
10:23 - 10:25Czasami przechowują w nich ziarno.
-
10:25 - 10:27Widziałam nawet jak używali tego jako kurnika.
-
10:27 - 10:29(Śmiech)
-
10:29 - 10:31Ale co tak na prawdę marketing powoduje,
-
10:31 - 10:34że umożliwiłoby to rozwiązanie problemów sanitarnych z biegunką?
-
10:34 - 10:36Praca ze społecznością.
-
10:36 - 10:38Mówisz im dlaczego załatwianie swoich potrzeb na świeżym powietrzu
-
10:38 - 10:40jest czymś co nie powinno być robione we wiosce,
-
10:40 - 10:42a oni się z tym zgadzają.
-
10:42 - 10:45I wtedy przedstawiasz toalety
-
10:45 - 10:48jako nowoczesną, modną wygodę.
-
10:48 - 10:50Jedna prowincja w północnych Indiach posunęła się do tego,
-
10:50 - 10:53że powiązała toalety z zalotami.
-
10:53 - 10:56I to działa. Spójrzcie na te nagłówki.
-
10:56 - 11:00(Śmiech)
-
11:00 - 11:02Wcalę nie żartuję.
-
11:02 - 11:04Kobiety odmawiają poślubienia mężczyzn bez toalet.
-
11:04 - 11:07"Nie" dla toalety, "nie" na ołtarzu.
-
11:07 - 11:09(Śmiech)
-
11:09 - 11:12To nie jest tylko zabawny nagłówek.
-
11:12 - 11:15To innowacja. Innowacyjna kampania reklamowa.
-
11:15 - 11:17A co ważniejsze,
-
11:17 - 11:19to ocala ludzkie życia.
-
11:20 - 11:22Spójrzmy na to.
-
11:22 - 11:24Pomieszczenie pełne młodych mężczyzn
-
11:24 - 11:26oraz mój mąż, Bill.
-
11:26 - 11:29Zgadniecie na co czekają ci młodzi mężczyźni?
-
11:30 - 11:33Czekają by zostać obrzezani.
-
11:33 - 11:35Uwierzylibyście?
-
11:35 - 11:38Wiadomo, że obrzezanie obniża podatność na infekcję HIV
-
11:38 - 11:40u mężczyzn o 60 procent.
-
11:40 - 11:43Kiedy po raz pierwszy usłyszeliśmy o tym w Fundacji,
-
11:43 - 11:45muszę przyznać, zastanawialiśmy się z Bill'em:
-
11:45 - 11:48"Kto dobrowolnie podda się temu zabiegowi?"
-
11:48 - 11:50Lecz okazało się, że mężczyźni się zgadzają,
-
11:50 - 11:52gdyż słyszą od swoich dziewczyn,
-
11:52 - 11:54że one tak wolą,
-
11:54 - 11:57a sami mężczyźni wierzą, że to poprawia ich życie seksualne.
-
11:58 - 12:01Więc jeśli zaczniemy rozumieć
-
12:01 - 12:03czego ludzie na prawdę chcą
-
12:03 - 12:05w kwestiach zdrowia i rozwoju
-
12:05 - 12:07możemy zmienić społeczności,
-
12:07 - 12:10możemy zmienić całe narody.
-
12:11 - 12:14I dlaczego jest to aż tak ważne?
-
12:14 - 12:17Pomówmy o tym co się wydarzy, gdy połączy się to wszystko
-
12:17 - 12:19kiedy te trzy rzeczy się zjednoczą.
-
12:19 - 12:22Polio jest jednym z najdobitniejszych przykładów.
-
12:23 - 12:27W ciągu ostatnich 20 lat zaobserwowaliśmy 99 procentową redukcję.
-
12:27 - 12:29Jeśli spojrzymy na dane z 1988,
-
12:29 - 12:32widnieje około 350,000 przypadków zachorowań na polio
-
12:32 - 12:34na całym świecie w ciągu tego roku.
-
12:34 - 12:37W 2009 zachorowalność spadła do 1,600 przypadków.
-
12:37 - 12:40Jak to się stało?
-
12:40 - 12:42Spójrzmy na Indie.
-
12:42 - 12:45Populacja kraju przekracza miliard osób,
-
12:45 - 12:48ale mają 35,000 miejscowych lekarzy,
-
12:48 - 12:50którzy stwierdzają porażenia,
-
12:50 - 12:53oraz lekarzy, olbrzymi system sprawozdawczości w aptekach.
-
12:53 - 12:56Mają dwa i pół miliona osób robiących szczepienia.
-
12:57 - 12:59Pozwólcie, że bardziej przybliżę wam tą historie.
-
12:59 - 13:01Opowiem wam o Shariram'ie,
-
13:01 - 13:0318-miesięcznym chłopcu z Bihar,
-
13:03 - 13:05północnego stanu w Indiach.
-
13:05 - 13:08W tym roku, 8 sierpnia, został sparaliżowany
-
13:08 - 13:1113 sierpnia, rodzice zabrali go do lekarza.
-
13:12 - 13:14Pomiędzy 14-15 sierpnia, lekarze pobrali próbki kału,
-
13:14 - 13:16a 25 sierpnia
-
13:16 - 13:19potwierdzono, że ma polio typu 1.
-
13:19 - 13:2230 sierpnia przeprowadzono badanie genetyczne
-
13:22 - 13:25i wiadomo było, którym szczepem polio Shiram był zarażony.
-
13:25 - 13:27Były dwie możliwości, dwa źródła pochodzenia.
-
13:27 - 13:30Mogło pochodzić z Nepalu, na północ, za granicą
-
13:30 - 13:33lub z Jharkhand, stanu na południe od Bihar.
-
13:33 - 13:36Na szczęście badania genetyczne wykazały,
-
13:36 - 13:38że ten szczep pochodził z północy,
-
13:38 - 13:40ponieważ, gdyby pochodził z południa,
-
13:40 - 13:42miałoby to o wiele większy wpływ na przenoszenie się wirusa.
-
13:42 - 13:44Tak wiele osób mogłoby zostać zainfekowanych.
-
13:44 - 13:46Jak to się skończyło?
-
13:46 - 13:494 września zorganizowana została wielka kampania,
-
13:49 - 13:51co robić w przypadku zarażenia polio.
-
13:51 - 13:53Wyszli na ulice i, tam gdzie żyją Shiraram,
-
13:53 - 13:55zaszczepiono dwa miliony ludzi.
-
13:55 - 13:57Tak więc, na przestrzenii miesiąca
-
13:57 - 13:59przeszliśmy z jednego przypadku paraliżu
-
13:59 - 14:02do ukierunkowanego planu szczepień.
-
14:02 - 14:05I jestem szczęśliwa mówiąc, że tylko jedna osoba w tym rejonie została zainfekowana polio.
-
14:05 - 14:07Tak właśnie przeciwdziała się
-
14:07 - 14:09wybuchowi epidemii w zarodku
-
14:09 - 14:11i ukazuje to co się może stać
-
14:11 - 14:14kiedy miejscowi mają dane;
-
14:14 - 14:17mogą uratować ludzkie życie.
-
14:17 - 14:20Jednym z wyzwań w polio, nadal, jest marketing,
-
14:20 - 14:22ale nie taki jak sobie myślicie.
-
14:22 - 14:24Nie jest to zwyczajny marketing.
-
14:24 - 14:26Tu nie chodzi o mówienie rodzicom:
-
14:26 - 14:28"Jak stwierdzicie paraliż, zabierzcie dziecko do lekarza,
-
14:28 - 14:30lub zaszczepcie swoje dziecko."
-
14:30 - 14:33Mamy problem z marketingiem w społeczności darczyńców.
-
14:33 - 14:35Państwa G8 były niesamowicie szczodre jeśli chodz o polio
-
14:35 - 14:37przez ostatnie 20 lat,
-
14:37 - 14:40lecz teraz zaczyna się coś co nazywamy 'zmęczeniem' polio,
-
14:40 - 14:42oznacza to, że kraje sponsorujące
-
14:42 - 14:44nie są już skłonne finansować kampanii przeciwko polio.
-
14:44 - 14:47Przed następnym latem, prawdopodobnie skończą się pieniądze.
-
14:47 - 14:50Osiągnęliśmy 99 procent
-
14:50 - 14:52zamierzonego celu,
-
14:52 - 14:55a niebawem zabraknie pieniędzy.
-
14:55 - 14:58Dlatego uważam, że jeśli marketing byłby bardziej motywujący,
-
14:58 - 15:00jeśli moglibyśmy się skupić jako społeczność
-
15:00 - 15:02na tym jak daleko zaszliśmy
-
15:02 - 15:04i jak cudwnie byłoby
-
15:04 - 15:06zlikwidować tą chorobę,
-
15:06 - 15:08moglibyśmy zarówno zmęczenie polio
-
15:08 - 15:10jak i samo polio zostawić za nami.
-
15:10 - 15:12I jeślibyśmy mogli to zrobić,
-
15:12 - 15:14moglibyśmy przestać szczepić wszystkich, na całym świecie,
-
15:14 - 15:17we wszystkich krajach, przeciw polio.
-
15:17 - 15:19I byłaby to druga choroba
-
15:19 - 15:22wymazana z powierzchnii planety.
-
15:22 - 15:24Jesteśmy tak blisko.
-
15:24 - 15:27Zwycięztwo jest tak bardzo prawdopodobne.
-
15:28 - 15:31Jeśli specjaliści od marketinu z Coca-Coli przyszliby do mnie
-
15:31 - 15:34i zapytali o moją definicję szczęścia
-
15:35 - 15:37odpowiedziałabym, że moja wizja szczęścia
-
15:37 - 15:40to matka trzymająca zdrowe dziecko
-
15:40 - 15:42w swoich ramionach.
-
15:42 - 15:45Dla mnie jest to głębia szczęścia.
-
15:47 - 15:50Jeśli możemy nauczyć się czegoś od innowatorów w każdej dziedzinie,
-
15:50 - 15:53w przyszłości możemy razem sprawić
-
15:53 - 15:55że szczęście
-
15:55 - 15:57będzie tak wszechobecne
-
15:57 - 15:59jak Coca-Cola.
-
15:59 - 16:01Dziękuję.
-
16:01 - 16:07(Oklaski)
- Title:
- Melinda French Gates: Czego organizacje non-profit mogą nauczyć się od Coca-Cola Company
- Speaker:
- Melinda Gates
- Description:
-
Podczas TEDxChange, Melinda Gates w prowokacyjny sposób pokazuje, dlaczego organizacje non-profit mogłyby wzorować się na korporacjach takich jak Coca-Cola, której połączona, globalna sieć specjalistów od marketingu i dystrybutorów zapewnia, że każda odległa wioska chce - i może dostać - Colę. Dlaczego nie miałoby to działać również w przypadku prezerwatyw, urządzeń sanitarnych, szczepionek?
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 16:08