老鼠,雷射光束和被操控的记忆
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0:00 - 0:02史蒂夫·拉米雷斯:就读研究生的第一年,
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0:02 - 0:04我常常待在自己的卧室里,
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0:04 - 0:06大吃Ben & Jerry's 冰淇淋,
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0:06 - 0:08看看一些没营养的电视节目,
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0:08 - 0:11或许,或许还听听泰勒·斯威夫特的歌。
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0:11 - 0:13我刚刚经历一场失恋嘛。
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0:13 - 0:14(笑声)
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0:14 - 0:17所以很长一段时间里,我所做的
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0:17 - 0:20就是一边反反复复地回忆有关我前任恋人的一切,
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0:20 - 0:23一边希望自己能摆脱那种
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0:23 - 0:25令人五脏都纠结的痛楚。
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0:25 - 0:28现在,我成为了一名神经科学家,
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0:28 - 0:30我也知道了有关那个人的记忆,
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0:30 - 0:33以及那记忆中所挟带的痛苦情感,
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0:33 - 0:36其实很大程度上是由不同脑区调控的。
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0:36 - 0:38所以我就想:我们是不是能深入到人们的大脑中,
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0:38 - 0:40仅仅剔除那种令人食不下咽的痛苦
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0:40 - 0:43却同时完好地保留关于那个前任恋人的记忆?
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0:43 - 0:46然后我意识到也许这个想法对现在来说
或许还是有些不切实际。 -
0:46 - 0:48那么我们是不是可以先从在大脑中
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0:48 - 0:51找出一个单一记忆开始着手做起呢?
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0:51 - 0:54我们是否可以跳转到一段过往记忆并在
现实中重新演绎, -
0:54 - 0:57甚至也许可以稍稍改编一下记忆的内容?
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0:57 - 1:00不过现在,全世界有一个人,我倒是希望她
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1:00 - 1:02现在没看到这段演讲。
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1:02 - 1:06(笑声)
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1:06 - 1:09所以啦,凡事都有代价。
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1:09 - 1:12也许以上这些设想会让你想起《全面回忆》、
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1:12 - 1:14《暖暖内含光》、
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1:14 - 1:15或者《盗梦空间》这些电影。
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1:15 - 1:17但是和我们研究人员合作的
电影明星 -
1:17 - 1:19却都是实验室的大牌。
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1:19 - 1:20刘旭:(也就是)试验鼠。
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1:20 - 1:22(笑声)
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1:22 - 1:25作为神经科学家,我们通过研究老鼠,
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1:25 - 1:28来尝试理解记忆的运作,
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1:28 - 1:31今天,我们希望向你们证明
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1:31 - 1:34我们事实上能够在大脑中
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1:34 - 1:36快速激活一段记忆。
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1:36 - 1:39要完成这个任务,我们只需要两个简单的步骤。
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1:39 - 1:43首先,在大脑中找到并且标记一段记忆,
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1:43 - 1:46然后用开关激活它。
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1:46 - 1:48就是这么简单。
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1:48 - 1:50(笑声)
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1:50 - 1:51史蒂夫:你们信服了吗?
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1:51 - 1:55其实,在大脑中找到一段记忆并非如此简单。
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1:55 - 1:58刘旭:确实。这其实要比
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1:58 - 2:00在稻草堆中找到一根针要难得多,
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2:00 - 2:03因为至少,针还是一个
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2:03 - 2:05你能确实触摸到的实物。
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2:05 - 2:07但记忆不是。
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2:07 - 2:11并且,大脑中的脑细胞可比
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2:11 - 2:16稻草堆中的稻谷要多得多。
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2:16 - 2:18所以,这个任务似乎异常艰难。
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2:18 - 2:22但幸运的是,我们从大脑自身得到了帮助。
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2:22 - 2:25事实上我们只需要
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2:25 - 2:27让大脑自己生成一段记忆,
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2:27 - 2:30然后大脑会告诉我们哪些脑细胞
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2:30 - 2:32参与了这一段记忆的组成。
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2:32 - 2:35史蒂夫:那么在我回忆前任恋人的时候,
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2:35 - 2:37我的大脑中究竟发生了什么呢?
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2:37 - 2:39如果你们能暂且抛开人类道德,
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2:39 - 2:41即刻将我的大脑切片解剖,
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2:41 - 2:43你们就能看到在我回忆那段记忆时,
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2:43 - 2:46很多脑区正处于活跃状态。
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2:46 - 2:49在这其中,
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2:49 - 2:51海马体是最为持续活跃的脑区域。
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2:51 - 2:53这一脑区负责处理
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2:53 - 2:56对我们来说独具意义的记忆,
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2:56 - 2:58这一点也使得海马体成为可供深入研究的理想目标,
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2:58 - 3:01我们可以试着在海马体中找到,并或许激活一段记忆。
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3:01 - 3:03刘旭:当你聚焦于海马体,
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3:03 - 3:06当然你会看到许多脑细胞,
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3:06 - 3:09但我们也能够找到参与
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3:09 - 3:10某一特定记忆的那些细胞,
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3:10 - 3:13因为每当一个脑细胞在活动时,
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3:13 - 3:14比如说当它正在形成一段记忆时,
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3:14 - 3:18它也会同时留下“足迹”,通过这些足迹我们可以得知
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3:18 - 3:21这些脑细胞近期有活跃过。
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3:21 - 3:23史蒂夫:这就好比通过夜晚的大楼灯光,
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3:23 - 3:26你可以推知有人可能在某一时段在那里工作过。
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3:26 - 3:29事实上,每一个细胞中都有一些传感器,
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3:29 - 3:31这些传感器
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3:31 - 3:33只有在该细胞工作时开启。
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3:33 - 3:35它们就像透出亮光的生物窗,
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3:35 - 3:37告诉我们某一细胞刚刚处于激活状态。
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3:37 - 3:40刘旭:因此我们获取这种传感器的一小部分,
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3:40 - 3:43并将这一部分连接到用于控制脑细胞的开关上,
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3:43 - 3:47然后我们将这一开关植入于人造病毒中,
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3:47 - 3:50并注射于实验鼠大脑。
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3:50 - 3:52所以每当一段记忆形成时,
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3:52 - 3:55人造开关就会被安装到。
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3:55 - 3:57参与其中的每一个脑细胞
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3:57 - 3:59史蒂夫:这就是海马体
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3:59 - 4:02形成一段记忆后的形态。
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4:02 - 4:04你们所看到的这一蓝色区域
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4:04 - 4:06密集分布着许多脑细胞;
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4:06 - 4:07但是这些绿色标记的脑细胞,
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4:07 - 4:10则是与某一特定的恐惧记忆有关。
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4:10 - 4:11则是与某一特定的恐惧记忆有关。
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4:11 - 4:13所以你们现在看到的就是“恐惧”形成瞬间的结晶
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4:13 - 4:16所以你们现在看到的就是“恐惧”形成瞬间的结晶
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4:16 - 4:19你们现在看到的其实是一组记忆横截面
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4:19 - 4:22刘旭:现在来看看我们刚刚提到的开关,
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4:22 - 4:25理论上这个开关的运作速度要非常快。
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4:25 - 4:27运作这一开关不能耗上几分钟或几小时。
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4:27 - 4:31相反它的工作速度单位
要以大脑的运作速度(毫秒)为单位。 -
4:31 - 4:33史蒂夫:所以你怎么看,刘旭?
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4:33 - 4:36你觉得我们能用医学用药
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4:36 - 4:37来激活或减退大脑细胞的活动?
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4:37 - 4:41刘旭:行不通吧。
药物太难控制了,它们全身乱跑。 -
4:41 - 4:44而且等它们作用到脑细胞上就太慢咯。
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4:44 - 4:48所以我们不太可能用药物来及时控制记忆。
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4:48 - 4:52那史蒂夫,你觉得用电流刺激大脑这个想法如何?
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4:52 - 4:55史蒂夫:嗯,电流的速度确实快,
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4:55 - 4:56但是我们不太可能将电流精确定位于
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4:56 - 4:59参与一段记忆行程的那些特定脑细胞,
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4:59 - 5:01而且我们很有可能会把大脑烤糊。
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5:01 - 5:04刘旭:噢,那倒是真的。嗯,那看来,
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5:04 - 5:06我们确实得要找到一个更好的方法,
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5:06 - 5:10能以光速来控制大脑。
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5:10 - 5:15史蒂夫:对了,光的穿行速度不就是光速嘛。
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5:15 - 5:18所以或许我们就可以
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5:18 - 5:20用光来激活或消退记忆......
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5:20 - 5:21刘旭:那样确实够快
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5:21 - 5:23史蒂夫: 而且由于脑细胞通常
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5:23 - 5:25对光波没有反应,
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5:25 - 5:27所以能对光波产生反应的
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5:27 - 5:29就是那些挟带光敏开光的细胞。
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5:29 - 5:31要做到这点,首先我们必须诱使脑细胞
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5:31 - 5:32对镭射光产生反应。
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5:32 - 5:34刘旭:对!你们没有听错。
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5:34 - 5:36我们要试着向大脑发射镭射光。
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5:36 - 5:37(笑声)
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5:37 - 5:41史蒂夫:而我们依靠的技术就是光遗传学
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5:41 - 5:44通过光遗传学我们得到了这个“光开关”
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5:44 - 5:46来开启或关闭脑细胞,
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5:46 - 5:48这个开关就叫做光敏感通道,
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5:48 - 5:51也就是这里显示的附于这个脑细胞的绿色小点。
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5:51 - 5:54你们可以将光敏感通道看作一种光敏开关,
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5:54 - 5:57它可以被人工安置于脑细胞中,
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5:57 - 5:58因此现在我们就可以使用这一开关
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5:58 - 6:01只要简单点击一下开关
我们就能激活或减退脑细胞的活动, -
6:01 - 6:04并且我们用的是光波来点击开关。
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6:04 - 6:08刘旭:我们将这一类似光敏开关的紫红质通道蛋白
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6:08 - 6:10安装于我们刚刚提到的传感器上,
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6:10 - 6:12并将它注于脑内。
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6:12 - 6:16所以每当一段记忆形成时,
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6:16 - 6:18光敏开关也会被安装到
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6:18 - 6:21参与这一特定记忆的每一个细胞上
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6:21 - 6:24正如你们所见,我们也就能
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6:24 - 6:28通过调控镭射光来控制脑细胞啦。
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6:28 - 6:31史蒂夫:那么我们现在就来测试一下吧。
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6:31 - 6:33我们拿出实验鼠,
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6:33 - 6:36将它们放到和这个盒子一模一样的盒中,
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6:36 - 6:38然后施于它们一个轻微的足电击,
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6:38 - 6:40以使它们对这个盒子形成恐惧记忆。
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6:40 - 6:42它们记得在这个盒子里发生过不好的事。
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6:42 - 6:45现在在我们的大脑中,海马体内有
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6:45 - 6:47参与形成这一恐惧记忆的活跃脑细胞,
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6:47 - 6:50现在只有这些细胞带有紫红质通道蛋白。
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6:50 - 6:53刘旭:当你像老鼠那么小的时候,
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6:53 - 6:57会感觉仿佛全世界都要欺压你
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6:57 - 6:59而你最好的应对办法
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6:59 - 7:01就是尽量把自己藏好。
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7:01 - 7:03每当老鼠害怕时,
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7:03 - 7:05它最典型的表现
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7:05 - 7:07就是藏到盒子的一角,
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7:07 - 7:10一动也不动
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7:10 - 7:13我们称这个姿势为“定格”
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7:13 - 7:17因此只要老鼠记得在这个盒子里发生过不愉快的事,
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7:17 - 7:20当我们将它们放回盒中时,
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7:20 - 7:22老鼠就会表现出“定格”行为,
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7:22 - 7:24因为它不想被
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7:24 - 7:27盒中任何可能的危险捕获。
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7:27 - 7:28史蒂夫:你们可以将“定格”理解为,
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7:28 - 7:30你好好地走在路上,想着你自己的事情,
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7:30 - 7:32突然不经意地你就撞上了
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7:32 - 7:34你的前女友或前男友,
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7:34 - 7:36就在那令人恐慌的两秒内,
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7:36 - 7:38你开始想,“我该怎么做?我要打招呼吗?
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7:38 - 7:40我要和他们握手吗?还是转身就跑?
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7:40 - 7:42还是就坐在这里,假装自己不存在?”
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7:42 - 7:45这些在你脑中一闪而过的念头令你四肢僵硬、
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7:45 - 7:47而你脸上的表情就像车头灯照射下的惊恐小鹿。
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7:47 - 7:51刘旭:然而当你将实验鼠置于一个截然不同的新盒中,
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7:51 - 7:54就像这里的第二个盒子,
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7:54 - 7:56它就不会害怕。
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7:56 - 8:01因为它没有理由对这个新环境产生恐惧。
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8:01 - 8:04但是如果我们将实验鼠放于这个新盒中
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8:04 - 8:08同时用镭射光
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8:08 - 8:10激活之前的那段恐惧记忆
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8:10 - 8:13我们能否将对于第一个盒子的那段记忆
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8:13 - 8:17在这个新环境中重现呢?
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8:17 - 8:20史蒂夫:不错,这就是那个耗价百万的实验。
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8:20 - 8:23现在就让我们把那一天的记忆重现,
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8:23 - 8:25我记得那一天波士顿红袜队正巧打赢一场比赛,
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8:25 - 8:27那是一个绿意盎然的春日,
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8:27 - 8:29最适宜在小河中划船,
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8:29 - 8:31然后也许去波士顿北区
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8:31 - 8:33买几个奶油甜馅煎饼卷
啊,只是说说而已。 -
8:33 - 8:36事实上刘旭和我,
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8:36 - 8:39当时正在一间没有窗户的小黑屋里,
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8:39 - 8:43双眼一眨不眨
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8:43 - 8:45因为我们的目光正牢牢盯住电脑屏幕
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8:45 - 8:48我们当时正看着这只老鼠
第一次尝试用我们的技术 -
8:48 - 8:50来激活一段记忆。
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8:50 - 8:52刘旭:而这就是我们看到的:
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8:52 - 8:55当我们第一次将老鼠放进这只盒子时,
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8:55 - 8:58它在探索,这边嗅嗅,那边转转,
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8:58 - 8:59完全沉浸在自己的世界里,
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8:59 - 9:01事实上,老鼠天性就是好奇心旺盛的动物。
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9:01 - 9:03事实上,老鼠天性就是好奇心旺盛的动物。
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9:03 - 9:06他们想知道:这个新盒子里有什么
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9:06 - 9:07这里很有趣啊。
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9:07 - 9:11但是当我们打开镭射光
就像你们现在看到的 -
9:11 - 9:14突然之间实验鼠进入了“定格”模式。
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9:14 - 9:18它停在那里,身体一动不动
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9:18 - 9:20很显然它僵住了。
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9:20 - 9:22似乎我们能够将
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9:22 - 9:24对于第一个盒子的恐惧记忆带回到
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9:24 - 9:28这个全新的环境中。
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9:28 - 9:30当我和Steve看到这些时,
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9:30 - 9:32我们也像实验鼠一样惊呆了。
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9:32 - 9:33(笑声)
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9:33 - 9:37当实验结束后,我们两啥也没说,
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9:37 - 9:38一声不响地离开了房间。
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9:38 - 9:42过了有点长、有点尴尬的一段时间后,
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9:42 - 9:44史蒂夫首先开口了。
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9:44 - 9:46史蒂夫:“所以那个成功了?”
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9:46 - 9:49刘旭:“是啊,”我说。“它确确实实成功了!”
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9:49 - 9:51我们对此兴奋不已。
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9:51 - 9:54然后我们在《自然》杂志
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9:54 - 9:56发表了这一发现。
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9:56 - 9:58自从发表以来,
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9:58 - 10:01我们从互联网
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10:01 - 10:03收到了无数的评论。
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10:03 - 10:06也许我们可以看看其中的某些评论。·
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10:06 - 10:09“天呐!终于...... 有太多太多的新发现了:虚拟现实,神经控制,梦境的视觉再现,神经编码,’记忆的记录与再记录‘, 心理疾病,啊,未来太棒了”
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10:09 - 10:11史蒂夫:你首先会注意到人们
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10:11 - 10:14对这类研究有着非常强烈的观点。
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10:14 - 10:16我完全同意
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10:16 - 10:17第一条评论所体现的乐观性,
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10:17 - 10:20如果用零到摩根弗里曼的声音这一范围作为量表,
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10:20 - 10:22这恰巧是我听过的
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10:22 - 10:24对我们的工作给出的最打动人的称赞
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10:24 - 10:26(笑声)
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10:26 - 10:28但你也将看到,这并不是唯一的观点。
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10:28 - 10:29“这太可怕了......如果他们能在几年内轻而易举地将这一技术用于人类?!天呐,我们完蛋了”
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10:29 - 10:31刘旭:确实,如果我们看看第二条,
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10:31 - 10:33我想我们不得不说,
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10:33 - 10:36它的评价并不那么正面
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10:36 - 10:38但也正提醒我们,
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10:38 - 10:40虽然现在我们只是试验于老鼠身上,
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10:40 - 10:44但也许我们也该开始思考、探讨
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10:44 - 10:47记忆控制
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10:47 - 10:49可能产生的道德后果。
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10:49 - 10:51史蒂夫:现在,鉴于第三条评论,
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10:51 - 10:53我们想要向你们报告我们实验室
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10:53 - 10:55正在研究的第三个项目。我们称其为“盗梦空间”项目。
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10:55 - 10:58“他们应该把这个拍成电影。他们将思想、观念植入于人脑,借此他们就可以为私利操控人类。这就是:盗梦空间。”
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10:58 - 11:02于是我们就此推论:既然我们能够重新激活一段记忆,
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11:02 - 11:05那么何不开始操纵这段记忆?
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11:05 - 11:08我们是不是可以将它变为一段错误记忆?
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11:08 - 11:12刘旭:所有记忆都是复杂的,它们总是处于动态模式,
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11:12 - 11:15用个简化的比喻,我们可以将记忆想象为
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11:15 - 11:17一段电影。
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11:17 - 11:19目前我们所说的只是我们能够控制
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11:19 - 11:21这段电影片段的“播放”按钮,
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11:21 - 11:26借此我们可以随时随地地播放这段影片。
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11:26 - 11:28但是我们是否可以深入大脑内部、
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11:28 - 11:31并改编这段影片,
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11:31 - 11:34让它不同于原片?
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11:34 - 11:36是的,我们可以。
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11:36 - 11:38事实上我们所要做的仅仅是
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11:38 - 11:43重新用镭射光激活一段记忆,就像我们刚刚做的那样,
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11:43 - 11:46但同时,如果我们呈现新的信息
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11:46 - 11:50并将新信息融入老的记忆中,
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11:50 - 11:53这将会改变原先的记忆。
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11:53 - 11:56这就像制作一段混音录音。
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11:56 - 11:59史蒂夫:那么怎么做呢?
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11:59 - 12:01这次我们不找大脑中的恐惧记忆了,
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12:01 - 12:03而是将我们的实验动物
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12:03 - 12:06放在一个蓝盒子里,就像这边的这个,
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12:06 - 12:08然后我们找到大脑中表示这个蓝盒子的脑细胞,
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12:08 - 12:10诱使它们对光波产生反应,
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12:10 - 12:12就像我们刚刚说的那样,
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12:12 - 12:14然后第二天,我们把动物放在
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12:14 - 12:17它们从未待过的红盒子里
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12:17 - 12:19接着我们向大脑发射光束,从而激活动物
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12:19 - 12:21对于蓝盒子的记忆。
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12:21 - 12:23那么将会发生什么呢:当动物
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12:23 - 12:25正在回忆关于蓝盒子的记忆时,
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12:25 - 12:28我们施于它轻度的足电击?
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12:28 - 12:30我们想要人工形成老鼠对
蓝盒子和足电击反应之间的联系。 -
12:30 - 12:32我们想要人工形成老鼠对
蓝盒子和足电击反应之间的联系。 -
12:32 - 12:34我们想要人工形成老鼠对
蓝盒子和足电击反应之间的联系。 -
12:34 - 12:35我们想把两者联系起来。
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12:35 - 12:37为了测试联系是否产生,
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12:37 - 12:38我们再一次
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12:38 - 12:40将动物放回蓝盒中。
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12:40 - 12:43就在这之前,我们已在动物回忆蓝盒时
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12:43 - 12:45对它施加了轻微的足电击,
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12:45 - 12:48而现在老鼠却出现了"定格"反应,
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12:48 - 12:51这就好像在记忆中它确实在蓝盒中遭到了电击,
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12:51 - 12:54虽然实际上这从未发生过。
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12:54 - 12:56由此错误记忆就生成了,
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12:56 - 12:58因为我们的试验动物对环境产生了错误的“恐惧”反应,
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12:58 - 12:59而实际上,
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12:59 - 13:01在那个环境中什么坏事都没发生。
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13:01 - 13:04刘旭:到现在为止,我们仅仅是在讨论
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13:04 - 13:06这个光控开关的“开启”功能。
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13:06 - 13:09事实上,我们的光控开关还有“关闭”功能,
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13:09 - 13:11不难想象,
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13:11 - 13:14有了这个光控“关闭'开关,
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13:14 - 13:20我们也可以随时随地关闭一段记忆。
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13:20 - 13:22所以今天我们所讨论的研究
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13:22 - 13:26都是基于神经科学的一条哲学原则,
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13:26 - 13:31即大脑虽然看似神秘,
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13:31 - 13:34但其实也是由可以被我们所调控的物质基础所组成的。
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13:34 - 13:36史蒂夫:而对我个人来说,
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13:36 - 13:37我可以预见我们将能够重新激活
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13:37 - 13:39任何我们想激活的记忆。
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13:39 - 13:43而同时我们也可以消除不想要的记忆。
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13:43 - 13:45我甚至可以预见
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13:45 - 13:46改编记忆将成为现实,
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13:46 - 13:48因为在这个时代我们能够
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13:48 - 13:50从科幻小说之树上摘取”问题“果实
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13:50 - 13:52然后将它们投入现实试验。
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13:52 - 13:54刘旭:如今,全世界的科研人员
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13:54 - 13:57和其它工作者
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13:57 - 14:01都在用相似的方法来激活和改写各种记忆,
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14:01 - 14:04无论是旧的记忆、新的记忆,积极的或消极的,
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14:04 - 14:07这样我们便能够更好地理解
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14:07 - 14:09记忆的运作。
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14:09 - 14:11史蒂夫:例如,我们实验室的一个研究小组
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14:11 - 14:13发现了生成恐惧记忆的相关脑细胞,
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14:13 - 14:16并使它们产生愉快记忆。
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14:16 - 14:19这就是我所说的改编记忆。
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14:19 - 14:21我们实验室的一名研究人员甚至能够
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14:21 - 14:24在雄性老鼠大脑中再现激活雌性老鼠的记忆,
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14:24 - 14:26据说这是一段相当愉快的经历。
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14:26 - 14:31刘旭:不错,我们正生活在一个令人振奋的时刻,
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14:31 - 14:34在这里科学发展没有任何外在限速,
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14:34 - 14:38它只为我们的想象力所缚。
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14:38 - 14:40史蒂夫:那么最后,我们要如何运用我们的新发现呢?
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14:40 - 14:42又如何将这一技术继续推进呢?
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14:42 - 14:44这些问题不仅仅是实验室中的问题,
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14:44 - 14:45这些问题不仅仅是实验室中的问题,
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14:45 - 14:48所以我们今天讲座的目的之一
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14:48 - 14:50除了是要向大家介绍
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14:50 - 14:52当代神经科学的新可能,
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14:52 - 14:53但同样重要的是
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14:53 - 14:56我们想鼓动每个人都加入到这场交流中。
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14:56 - 14:59让我们作为一个团队来共同思考这一新发现新技术
究竟意味着什么, -
14:59 - 15:01从这个起点我们可以又该走向何方。
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15:01 - 15:03因为刘旭和我都认为
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15:03 - 15:06有一些非常重要的决定在前方等着我们。
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15:06 - 15:07谢谢大家。
刘旭:谢谢各位 -
15:07 - 15:09(掌声)
- Title:
- 老鼠,雷射光束和被操控的记忆
- Speaker:
- 史蒂夫·拉米雷斯及刘旭
- Description:
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我们能够改编记忆吗?这个带有科幻色彩的问题就是史蒂夫·拉米雷斯和刘旭在麻省理工学院实验室里要求证的问题。最后这对搭档向一只活老鼠发射了一道雷射光,从而激活并控制了它的记忆。在这场幽默的演讲中,两位科学家不仅分享了他们是如何做得到的,更重要的是他们为何而做。(录制于TEDx波士顿)
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:25
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