Egy egér. Egy lézersugár. És egy manipulált memória.
-
0:00 - 0:02Steve Ramirez: Elsőéves doktorandusz voltam,
-
0:02 - 0:04a hálószobámban gubbasztottam,
-
0:04 - 0:06faltam a jégkrémet,
-
0:06 - 0:08bámultam a tévét,
-
0:08 - 0:11és talán, talán Taylor Swiftet hallgattam.
-
0:11 - 0:13Épp akkoriban szakítottam valakivel.
-
0:13 - 0:14(Nevetés)
-
0:14 - 0:17Az időm nagy része azzal ment el,
-
0:17 - 0:20hogy újra meg újra felidéztem az illető emlékét,
-
0:20 - 0:23miközben azt kívántam, bárcsak megszabadulnék
-
0:23 - 0:25attól a gyomorszorító,
zsigerfacsaró érzéstől. -
0:25 - 0:28Nos, mint tudják,
az idegtudomány a szakterületem, -
0:28 - 0:30így hát tudtam, hogy az illető személy emléke,
-
0:30 - 0:33és az emlékét színező szörnyű érzelmi háttér
-
0:33 - 0:36lényegében más-más agyi rendszerek felségterülete.
-
0:36 - 0:38Ezért arra gondoltam, mi lenne, ha bejutva az agyba,
-
0:38 - 0:40ki tudnánk törölni azt az émelyítő érzést,
-
0:40 - 0:43miközben az illető személy
emléke érintetlen maradna? -
0:43 - 0:46De aztán rájöttem, hogy ez
egy kicsit sok volna egyszerre. -
0:46 - 0:48Mi lenne, ha azzal kezdenénk,
hogy behatolva az agyba, -
0:48 - 0:51csak egyetlen emléket ragadnánk ki a sok közül?
-
0:51 - 0:54Vajon életre tudnánk-e
kelteni ismét ezt az emléket, -
0:54 - 0:57vagy esetleg még a tartalmába is
belepiszkálhatnánk? -
0:57 - 1:00Ezek után nagyon remélem,
hogy a szóban forgó személy -
1:00 - 1:02nem nézi ezt az előadást.
-
1:02 - 1:06(Nevetés)
-
1:06 - 1:09Van itt egy kis gond.
Egy aprócska bökkenő. -
1:09 - 1:12Ezekről a gondolatokról
valószínűleg az "Emlékmás", -
1:12 - 1:14az "Egy Makulátlan Elme Örök Ragyogása",
-
1:14 - 1:15vagy az "Eredet" című filmek jutnak eszükbe.
-
1:15 - 1:17De a filmsztárok, akikkel mi dolgozunk,
-
1:17 - 1:19csak a labor hírességei.
-
1:19 - 1:20Xu Liu: Kísérleti egerek.
-
1:20 - 1:22(Nevetés)
-
1:22 - 1:25Mint idegtudósok,
a laborban egerekkel dolgozunk, -
1:25 - 1:28rajtuk próbáljuk megérteni a memória működését.
-
1:28 - 1:31Ma arról igyekszünk meggyőzni önöket,
-
1:31 - 1:34hogy tényleg képesek vagyunk
fénysebességgel aktiválni -
1:34 - 1:36emlékeket az agyunkban.
-
1:36 - 1:39Ehhez mindössze két egyszerű lépést kell megtennünk.
-
1:39 - 1:43Először is meg kell találnunk és
fel kell címkéznünk egy emléket az agyban, -
1:43 - 1:46aztán pedig aktiválnunk kell
egy kapcsoló segítségével. -
1:46 - 1:48És már készen is vagyunk.
-
1:48 - 1:50(Nevetés)
-
1:50 - 1:51SR: Meggyőztük önöket?
-
1:51 - 1:55Nos hát kiderült, hogy egy emléket
megtalálni az agyban korántsem ilyen egyszerű. -
1:55 - 1:58XL: Így igaz. Sokkal nehezebb, mint mondjuk
-
1:58 - 2:00megtalálni egy tűt a szénakazalban,
-
2:00 - 2:03mert, tudják, a tű olyan dolog,
-
2:03 - 2:05amit fizikailag meg tudunk érinteni.
-
2:05 - 2:07Az emlék pedig nem.
-
2:07 - 2:11Ráadásul, az agysejtjeink száma sokkal nagyobb,
-
2:11 - 2:16mint a fűszálak száma egy átlagos szénakazalban.
-
2:16 - 2:18Így hát ez a feladat meglehetősen ijesztőnek tűnik.
-
2:18 - 2:22De szerencsére az agyunk
a segítségünkre van ebben a dologban. -
2:22 - 2:25Kiderült, hogy csak hagynunk kell,
-
2:25 - 2:27hogy az agy kialakítson egy emléket,
-
2:27 - 2:30majd utána ő maga árulja el nekünk,
hogy az adott emlékben -
2:30 - 2:32melyik sejtjei vesznek részt.
-
2:32 - 2:35SR: De mi is történik az agyamban,
-
2:35 - 2:37amikor felidézek egy régi emléket?
-
2:37 - 2:39Ha egy pillanatig megfeledkeznénk
az etikai szabályokról, -
2:39 - 2:41és itt helyben felvágnák az agyamat,
-
2:41 - 2:43akkor láthatnák, hogy meglepően nagyszámú
-
2:43 - 2:46agyterület aktív egy emlék felidézése közben.
-
2:46 - 2:49Az egyik kiemelten aktív agyterület
-
2:49 - 2:51a hippocampus lenne,
-
2:51 - 2:53amiről évtizedek óta tudjuk, hogy szerepe van
-
2:53 - 2:56a közeli és kedves emlékek tárolásában,
-
2:56 - 2:58és ez egyúttal ideális célponttá teszi arra,
-
2:58 - 3:01hogy megpróbáljunk benne emlékeket megtalálni
és újra aktiválni. -
3:01 - 3:03XL: Ha kinagyítjuk a hippocampust,
-
3:03 - 3:06természetesen rengeteg sejtet látunk,
-
3:06 - 3:09de mégis megtaláljuk azokat,
-
3:09 - 3:10amelyek egy adott emlékben szerepet játszanak,
-
3:10 - 3:13mert amikor egy sejt aktív,
-
3:13 - 3:14például egy emlék kialakítása során,
-
3:14 - 3:18akkor egyúttal egy lenyomat is képződik,
amiről később tudni fogjuk, -
3:18 - 3:21hogy ezek a sejtek éppen aktívak voltak.
-
3:21 - 3:23SR: Ugyanúgy, ahogy az irodaépületek
ablakai világítanak éjszaka, -
3:23 - 3:26jelezve hogy valaki dolgozik
mögöttük az adott pillanatban, -
3:26 - 3:29vannak olyan biológiai érzékelők is
-
3:29 - 3:31egy sejten belül, amelyek
csak akkor kapcsolódnak be, -
3:31 - 3:33amikor a sejt éppen aktív.
-
3:33 - 3:35Ezek egyfajta biológiai ablakok,
amelyek azért világosodnak ki, -
3:35 - 3:37hogy tudassák velünk: a sejt éppen elfoglalt.
-
3:37 - 3:40XL: Fogtuk tehát ennek az érzékelőnek egy részét,
-
3:40 - 3:43összekötöttük egy, a sejtek vezérlésére
szolgáló kapcsolóval, -
3:43 - 3:47az egészet becsomagoltuk
egy mesterséges vírusba, -
3:47 - 3:50majd beinjektáltuk az egérnek az agyába.
-
3:50 - 3:52Így elértük, hogy amikor egy emlék képződik,
-
3:52 - 3:55akkor a kialakításában részt vevő összes sejtbe
-
3:55 - 3:57egyúttal ez a kapcsoló is beépül.
-
3:57 - 3:59SR: Így néz ki például a hippocampus
-
3:59 - 4:02egy félelememlék kialakítása után.
-
4:02 - 4:04Az itt látható kék színű terület
-
4:04 - 4:06az egymás mellett sűrűn sorakozó
agysejteket mutatja, -
4:06 - 4:07a zöld sejtek viszont,
-
4:07 - 4:10a zöld agysejtek azok, amelyek ezért a konkrét
-
4:10 - 4:11félelememlékért felelősek.
-
4:11 - 4:13Most tehát éppen a múló félelem
-
4:13 - 4:16kikristályosodott formáját láthatják a képen.
-
4:16 - 4:19Ez itt nem más, mint egy emlék keresztmetszete.
-
4:19 - 4:22XL: Visszatérve az említett kapcsolóhoz,
-
4:22 - 4:25az az ideális, ha a működése nagyon gyors.
-
4:25 - 4:27Nem tarthat neki órákig, hogy bekapcsoljon.
-
4:27 - 4:31Az agy sebességével kell működnie,
ezredmásodpercek alatt. -
4:31 - 4:33SR: Te mit gondolsz, Xu?
-
4:33 - 4:36Használhatnánk például gyógyászati drogokat
-
4:36 - 4:37az agysejtek be- vagy kikapcsolására?
-
4:37 - 4:41XL: Na nem. A drogok piszkos dolgok.
Mindenfelé terjednek. -
4:41 - 4:44Ráadásul egy örökkévalóságig tartana,
mire hatnának a sejtre. -
4:44 - 4:48Szóval ezekkel nem tudnánk az emlékeket
valós időben vezérelni. -
4:48 - 4:52És ahhoz mit szólnál, Steve,
ha árammal mennénk neki az agynak? -
4:52 - 4:55SR: Hát, az áram az elég gyors,
-
4:55 - 4:56de valószínűleg nem tudnánk úgy irányítani,
-
4:56 - 4:59hogy csak az emléket tároló sejteket érje el,
-
4:59 - 5:01így valószínűleg az egész agyat megsütnénk.
-
5:01 - 5:04XL: Ó. Hát ez igaz. Akkor úgy látszik, hogy
-
5:04 - 5:06tényleg találnunk kell egy jobb módszert
-
5:06 - 5:10az agy fénysebességű vezérlésére.
-
5:10 - 5:15SR: Hát voltaképpen a fény -
éppen fénysebességgel terjed. -
5:15 - 5:18Lehet, hogy az emlékek be- és kikapcsolására
-
5:18 - 5:20éppen fényt kéne használnunk --
-
5:20 - 5:21XL: Hát, az tényleg elég gyors!
-
5:21 - 5:23SR: -- de a közönséges agysejtek
-
5:23 - 5:25nem reagálnak a fényimpulzusokra,
-
5:25 - 5:27amelyek viszont mégis, azok pontosan azok,
-
5:27 - 5:29amelyekbe be van építve a fényérzékeny kapcsoló.
-
5:29 - 5:31Ehhez először is rá kell vennünk az agysejteket,
-
5:31 - 5:32hogy reagáljanak a lézerfényre.
-
5:32 - 5:34XL: Igen. Jól hallották!
-
5:34 - 5:36Lézersugarakkal akarjuk bombázni az agyat.
-
5:36 - 5:37(Nevetés)
-
5:37 - 5:41SR: A technika, ami a segítségünkre lesz,
az optogenetika. -
5:41 - 5:44Az optogenetika szolgáltatja
azt a fénykapcsolót, -
5:44 - 5:46amit az agysejtek be-
és kikapcsolására tudunk használni, -
5:46 - 5:48a kapcsoló maga pedig a
"csatorna rhodopsin" nevű anyag, -
5:48 - 5:51amit ezen a képen az agysejt felületén látható
zöld pontok szimbolizálnak. -
5:51 - 5:54Úgy képzeljék el a csatorna rhodopsint,
mint egy fényérzékeny kapcsolót, -
5:54 - 5:57ami mesterségesen beültethető az agysejtekbe,
-
5:57 - 5:58hogy aztán segítségével,
-
5:58 - 6:01egyetlen kattintással be-
vagy kikapcsolhassuk az agysejtet - -
6:01 - 6:04ebben az esetben fényimpulzusok segítségével.
-
6:04 - 6:08XL: Tehát ezt a fényérzékeny kapcsolót hozzákötjük
-
6:08 - 6:10az említett érzékelőhöz,
-
6:10 - 6:12és bejuttatjuk az agyba.
-
6:12 - 6:16Így minden alkalommal, amikor egy emlék kialakul,
-
6:16 - 6:18a folyamatban részt vevő aktív sejtekben
-
6:18 - 6:21ez a fényérzékeny kapcsoló is ott lesz,
-
6:21 - 6:24így ezeket a sejteket lézervillanásokkal
-
6:24 - 6:28vezérelni tudjuk, ahogy itt láthatják.
-
6:28 - 6:31SR: Most pedig lássuk,
hogy is néz ki maga a kísérlet! -
6:31 - 6:33Most már foghatjuk az egereinket,
-
6:33 - 6:36berakhatjuk őket egy ilyen dobozba,
-
6:36 - 6:38majd adhatunk egy enyhe áramütést a lábukra,
-
6:38 - 6:40amitől kialakul bennük erről a dobozról
egy félelememlék. -
6:40 - 6:42Ettől megtanulják, hogy itt
valami rossz történt velük. -
6:42 - 6:45Ekkor a mi rendszerünkben azok
a hippocampus-sejtek, -
6:45 - 6:47amelyek aktívan részt vesznek
az emlék kialakításában, -
6:47 - 6:50csak ezek a sejtek fognak
csatorna rhodopsint tartalmazni. -
6:50 - 6:53XL: Ha olyan apró vagy, mint egy egér,
-
6:53 - 6:57akkor úgy érzed, hogy az egész világ
téged próbál elkapni. -
6:57 - 6:59Így a legjobb védekezési reakciód,
-
6:59 - 7:01ha megpróbálsz észrevétlen maradni.
-
7:01 - 7:03Amikor az egér fél,
-
7:03 - 7:05ezt a jellegzetes viselkedést mutatja:
-
7:05 - 7:07a doboz egyik sarkába húzódva,
-
7:07 - 7:10próbálja egyetlen testrészét sem mozdítani,
-
7:10 - 7:13ezt az állapotot hívjuk ledermedésnek.
-
7:13 - 7:17Ha tehát az egér emlékszik, hogy valami
rossz történt vele ebben a dobozban, -
7:17 - 7:20akkor ha visszatesszük ugyanebbe a dobozba,
-
7:20 - 7:22rögtön ledermed,
-
7:22 - 7:24mert észrevétlen akar maradni
-
7:24 - 7:27minden potenciális veszélyforrás előtt.
-
7:27 - 7:28SR: A ledermedést úgy képzeljék,
-
7:28 - 7:30mintha a gondolataikban elmerülve
sétálnának az utcán, -
7:30 - 7:32amikor hirtelen a semmiből önök elé toppan egy
-
7:32 - 7:34régi barátnőjük vagy barátjuk,
-
7:34 - 7:36mire két rettenetes pillanatig
-
7:36 - 7:38az jár az eszükben, hogy:
"Most mit csináljak? Köszönjek rá? -
7:38 - 7:40Rázzak vele kezet?
Fordítsak hátat és szaladjak el? -
7:40 - 7:42Üljek le itt, és tegyek úgy,
mintha itt se lennék?" -
7:42 - 7:45Az efféle röpke gondolatok
fizikailag blokkolnak bennünket, -
7:45 - 7:47és hatásukra úgy nézünk ki,
mint az őz az autó reflektora előtt. -
7:47 - 7:51XL: Ha azonban az egeret
egy másik dobozba tesszük, -
7:51 - 7:54mint például ebbe itt,
-
7:54 - 7:56akkor félelemnek a jelét sem fogja mutatni,
-
7:56 - 8:01mert semmi oka rá,
hogy tartson ettől az új környezettől. -
8:01 - 8:04Mi történik azonban,
ha az egeret az új dobozba téve, -
8:04 - 8:08egyúttal aktiváljuk a félelememlékét
-
8:08 - 8:10a lézerrel, ahogy azt korábban tettük?
-
8:10 - 8:13Vajon vissza fogjuk hozni
az első dobozban rögzített félelememléket -
8:13 - 8:17ebben a második, teljesen új környezetben?
-
8:17 - 8:20SR: Na jó, jöjjön az egymillió dolláros kísérlet!
-
8:20 - 8:23Most is tisztán emlékszem arra a napra:
-
8:23 - 8:25a Red Sox éppen győzött,
-
8:25 - 8:27gyönyörű tavaszi nap volt,
-
8:27 - 8:29tökéletes idő egy kis sétára a folyóparton,
-
8:29 - 8:31átugrani North Endbe
-
8:31 - 8:33egy kis sütire, miegymás.
-
8:33 - 8:36Xu és én azonban
-
8:36 - 8:39egy ablaktalan, sötét szobában ültünk,
-
8:39 - 8:43és még pislogni is elfelejtettünk,
-
8:43 - 8:45mert tekintetünk a számítógép
képernyőjére szegeződött. -
8:45 - 8:48Ezt az egeret figyeltük,
amelynek az emlékeit próbáltuk aktiválni, -
8:48 - 8:50életünkben először, a módszerűnk segítségével.
-
8:50 - 8:52XL: És ezt láttuk.
-
8:52 - 8:55Amikor az egeret először betettük a dobozba,
-
8:55 - 8:58elkezdett körülnézni, szimatolni, sétálgatni,
-
8:58 - 8:59csak a saját dolgával törődött,
-
8:59 - 9:01mert az egerek eredendően
-
9:01 - 9:03igen kíváncsi állatok.
-
9:03 - 9:06Tudni akarta, vajon mi történik
ebben az új dobozban? -
9:06 - 9:07Egész érdekes doboz!
-
9:07 - 9:11De abban a pillanatban,
amikor bekapcsoltuk a lézert, látják, -
9:11 - 9:14az egér hirtelen mozdulatlanná dermedt!
-
9:14 - 9:18Egy helyben maradt,
és próbált teljesen mozdulatlanná válni. -
9:18 - 9:20Nyilvánvalóan a dermedtség állapotába került.
-
9:20 - 9:22Úgy látszik tehát, sikerült felidéznünk
-
9:22 - 9:24az első dobozban átélt félelem emlékét
-
9:24 - 9:28ebben az új környezetben.
-
9:28 - 9:30Miközben ezt néztük, Steve és én
-
9:30 - 9:32legalább annyira ledöbbentünk,
mint az egér maga. -
9:32 - 9:33(Nevetés)
-
9:33 - 9:37A kísérlet végeztével mindketten
-
9:37 - 9:38szótlanul hagytuk el a helyiséget.
-
9:38 - 9:42Hosszú, kínos hallgatást követően
-
9:42 - 9:44Steve törte meg a csendet.
-
9:44 - 9:46SR: "Ez működött?"
-
9:46 - 9:49XL: "Igen", mondtam,
"Ez tényleg működött!" -
9:49 - 9:51Rendkívül izgatottak voltunk.
-
9:51 - 9:54Aztán publikáltuk az első eredményeinket
-
9:54 - 9:56a Nature folyóiratban.
-
9:56 - 9:58Az első cikk megjelenése óta
-
9:58 - 10:01folyamatosan kapjuk a kommenteket
-
10:01 - 10:03az Interneten keresztül.
-
10:03 - 10:06Egyet-kettőt közülük érdemes megnézni.
-
10:06 - 10:09["ÚÚÚÚRISTEN, VÉGRE... Mi jöhet még,
virtuális valóság, neurális manipuláció,
vizuális álomképzés... Neurális kódolás,
'emlékek írása és újraírása',
mentális betegségek.
Óóóóó, valami fantasztikus jövő vár ránk"] -
10:09 - 10:11SR: Az első dolog, amit észrevehetünk,
-
10:11 - 10:14hogy az embereknek határozott
véleményük van az ilyen munkáról. -
10:14 - 10:16Én éppenséggel teljesen osztom
-
10:16 - 10:17az első idézet szerzőjének optimizmusát,
-
10:17 - 10:20mert egy nullától
Morgan Freeman hangjáig terjedő skálán -
10:20 - 10:22ez az egyik leghangzatosabb elismerés,
-
10:22 - 10:24amit valaha kaptunk.
-
10:24 - 10:26(Nevetés)
-
10:26 - 10:28De amint látják, korántsem ez az egyetlen vélemény.
-
10:28 - 10:29["Ezek a frászt hozzák rám...
Mi lesz, ha ezt embereken is ilyen könnyen
megcsinálják egy pár év múlva?!
ATYAÚRISTEN, EZ MÁR A VÉG"] -
10:29 - 10:31XL: Hát igen, ezt a másodikat olvasva
-
10:31 - 10:33el kell ismernünk, hogy hát,
-
10:33 - 10:36nem egészen pozitív töltésű.
-
10:36 - 10:38De egyúttal fel is hívja a figyelmünket,
-
10:38 - 10:40hogy bár még csak egerekkel dolgozunk,
-
10:40 - 10:44valószínűleg nem ártana elgondolkodni
-
10:44 - 10:47és elbeszélgetni a memóriakontroll
-
10:47 - 10:49lehetséges etikai vonzatairól.
-
10:49 - 10:51SR: A harmadik idézet kapcsán
-
10:51 - 10:53mondanánk pár szót egyik jelenleg futó projektünkről,
-
10:53 - 10:55amit "Eredet" projektnek neveztünk el.
-
10:55 - 10:58["Filmet kéne csinálni róla.
Arról szólna, hogy gondolatokat ültetnek be
emberek fejébe, majd saját céljaikra
használják őket. A címe lehetne: Az Eredet."] -
10:58 - 11:02Most, hogy már képesek vagyunk
újraaktiválni emlékeket, -
11:02 - 11:05mi lenne, ha elkezdenénk kicsit megbuherálni őket?
-
11:05 - 11:08Tudnánk-e esetleg hamis emlékekké alakítani őket?
-
11:08 - 11:12XL: Az emlékek igen kifinomult és dinamikus dolgok,
-
11:12 - 11:15de most a megértés kedvéért képzeljük őket
-
11:15 - 11:17egyszerűen videófelvételeknek.
-
11:17 - 11:19Eddig arról meséltünk önöknek,
hogy képesek vagyunk -
11:19 - 11:21a videó "play" gombját kontrollálni,
-
11:21 - 11:26és így a felvételt akárhányszor,
akárhol lejátszani. -
11:26 - 11:28De képesek vagyunk-e arra is,
hogy behatolva az agyba, -
11:28 - 11:31átszerkesszük ezt a videót úgy,
-
11:31 - 11:34hogy más legyen, mint az eredeti.
-
11:34 - 11:36Igen, képesek vagyunk.
-
11:36 - 11:38Kiderült, hogy ehhez
alapvetően ugyanúgy, lézerrel -
11:38 - 11:43aktiválnunk kell az emléket,
mint korábban, -
11:43 - 11:46de ha ezzel egy időben
új információt is közlünk, -
11:46 - 11:50és hagyjuk, hogy ez beépüljön a régi emlékbe,
-
11:50 - 11:53akkor az eredeti emlék meg fog változni.
-
11:53 - 11:56Mintha csak remixeltük volna
az eredeti felvételt. -
11:56 - 11:59SR: De hogyan csináljuk mindezt?
-
11:59 - 12:01Ahelyett, hogy félelememléket
keresnénk az agyban, -
12:01 - 12:03fogjuk az állatainkat,
-
12:03 - 12:06és beletesszük őket,
mondjuk egy ilyen kék dobozba, -
12:06 - 12:08majd megkeressük
a kék dobozt reprezentáló agysejteket, -
12:08 - 12:10és fényérzékennyé tesszük őket,
-
12:10 - 12:12pontosan az előbb ismertetett módon.
-
12:12 - 12:14Másnap aztán fogjuk az állatokat,
és átrakjuk őket -
12:14 - 12:17egy piros dobozba, ahol még sosem jártak.
-
12:17 - 12:19Itt fényimpulzusokkal újraaktiváljuk
-
12:19 - 12:21a kék doboz emlékét.
-
12:21 - 12:23De mi történik most, ha miközben
-
12:23 - 12:25az állat a kék dobozra emlékezik,
-
12:25 - 12:28kap néhány enyhe áramütést a lábára?
-
12:28 - 12:30Ezzel megpróbálunk mesterségesen
létrehozni egy asszociációt -
12:30 - 12:32a kék doboz emléke
-
12:32 - 12:34és az áramütések között.
-
12:34 - 12:35Megpróbáljuk összekapcsolni ezt a két dolgot.
-
12:35 - 12:37Hogy sikerült-e, azt úgy ellenőrizzük,
-
12:37 - 12:38hogy az állatokat visszarakjuk
-
12:38 - 12:40a kék dobozba.
-
12:40 - 12:43Ne felejtsék, éppen az előbb
aktiváltuk újra a kék doboz emlékét, -
12:43 - 12:45miközben az állatot áramütés érte a lábán,
-
12:45 - 12:48és most az állat hirtelen megdermed.
-
12:48 - 12:51Ez olyan, mintha arra emlékezne,
hogy áramütés érte ebben a környezetben, -
12:51 - 12:54bár valójában soha nem történt vele ilyen.
-
12:54 - 12:56Tehát egy hamis emlék alakult ki,
-
12:56 - 12:58ami hamis félelmet kelt a környezet iránt,
-
12:58 - 12:59ahol - technikai értelemben -
-
12:59 - 13:01semmi rossz nem történt.
-
13:01 - 13:04XL: Egész eddig csak a fényvezérelt
-
13:04 - 13:06"BE" kapcsolóról beszéltünk.
-
13:06 - 13:09Pedig van nekünk
egy fényvezérelt "KI" kapcsolónk is, -
13:09 - 13:11és könnyen elképzelhetik,
-
13:11 - 13:14hogy ennek a "KI" kapcsolónak a beépítésével
-
13:14 - 13:20egy emléket bármikor, bárhol kikapcsolhatunk.
-
13:20 - 13:22Minden, amiről ma itt beszéltünk,
-
13:22 - 13:26az idegtudománynak azon
a filozófiai tartalmú elvén alapul, -
13:26 - 13:31hogy az elménk -
minden rejtélyes tulajdonsága ellenére - -
13:31 - 13:34valójában fizikai anyagból áll,
amibe bele lehet piszkálni. -
13:34 - 13:36SR: Én személy szerint,
-
13:36 - 13:37én egy olyan világot látok magam előtt,
amelyben képesek vagyunk -
13:37 - 13:39bármilyen, tetszőleges emléket újra felidézni.
-
13:39 - 13:43Olyan világot látok, amelyben
képesek vagyunk a nemkívánatos emlék kitörlésére. -
13:43 - 13:45Sőt, egy olyan világot is látok,
melyben az emlékek módosítása -
13:45 - 13:46hétköznapi valóság,
-
13:46 - 13:48mert olyan időket élünk,
melyekben lehetséges -
13:48 - 13:50a science-fiction fájáról szedegetett kérdéseket
-
13:50 - 13:52a tapasztalati valóság talaján megválaszolni.
-
13:52 - 13:54XL: Jelenleg, kollégáink a laborban,
-
13:54 - 13:57és más kutatócsoportok tagjai szerte a világon
-
13:57 - 14:01hasonló módszereket használnak különféle,
-
14:01 - 14:04közeli vagy távoli,
pozitív vagy negatív emlékek -
14:04 - 14:07aktiválására vagy módosítására,
hogy minél jobban megérthessük -
14:07 - 14:09a memória működését.
-
14:09 - 14:11SR: Például egyik munkacsoportunknak a laborban
-
14:11 - 14:13sikerült azonosítaniuk
a félelememlékekben részt vevő sejteket -
14:13 - 14:16és átalakítani őket élményemlékekké,
csak így egyszerűen. -
14:16 - 14:19Pontosan erre gondolok, amikor ezeknek a
folyamatoknak az átszerkesztéséről beszélek. -
14:19 - 14:21Sőt, egyik fickónak a laborban
sikerült újraaktiválnia -
14:21 - 14:24egy nőstény egér emlékeit egy hím egérben,
-
14:24 - 14:26ami a hírek szerint nagyon
élvezetes tapasztalat. -
14:26 - 14:31XL: Szóval, tényleg nagyon
izgalmas időket élünk, -
14:31 - 14:34melyben a tudomány előtt nincsenek korlátok,
-
14:34 - 14:38és a lehetőségeket csak a képzeletünk korlátozza.
-
14:38 - 14:40SR: És végezetül: Mit kezdünk mindezzel?
-
14:40 - 14:42Hova fejlődhet ez a technológia?
-
14:42 - 14:44Ezek azok a kérdések,
amelyek már nem maradhatnak -
14:44 - 14:45a laboratórium falain belül.
-
14:45 - 14:48Ezért mai előadásunk
egyik célja volt tudatosítani -
14:48 - 14:50önökben, hogy mi mindenre képes
-
14:50 - 14:52a modern idegtudomány,
-
14:52 - 14:53de mostantól - és ez legalább ilyen fontos -
-
14:53 - 14:56mindenkinek aktívan részt kell vennie
ebben a párbeszédben. -
14:56 - 14:59Gondolkodjunk együtt csapatként,
hogy mit is jelent mindez, -
14:59 - 15:01hogy hova juthatunk,
vagy hova kéne eljutnunk, -
15:01 - 15:03mert Xuval együtt úgy gondoljuk,
-
15:03 - 15:06hogy igazán súlyos döntések előtt állunk.
-
15:06 - 15:07Köszönjük. XL: Köszönjük.
-
15:07 - 15:09(Taps)
- Title:
- Egy egér. Egy lézersugár. És egy manipulált memória.
- Speaker:
- Steve Ramirez és Xu Liu
- Description:
-
Vajon képesek vagyunk memóriánk tartalmát módosítani? Erre a Scifi-be illő kérdésre keresi a választ Steve Ramirez és Xu Liu MIT-beli laboratóriumában. A kutatópáros lézersugár segítségével manipulálja egy eleven egér memóriáját. Ebben a meglepő és szórakoztató előadásban nem csak a hogyanról, de -- ami ennél sokkal fontosabb -- a miértről is hallunk tőlük. (TEDxBoston)
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:25
Anna Patai approved Hungarian subtitles for A mouse. A laser beam. A manipulated memory. | ||
Anna Patai commented on Hungarian subtitles for A mouse. A laser beam. A manipulated memory. | ||
Anna Patai edited Hungarian subtitles for A mouse. A laser beam. A manipulated memory. | ||
Anna Patai edited Hungarian subtitles for A mouse. A laser beam. A manipulated memory. | ||
Medve Gyula accepted Hungarian subtitles for A mouse. A laser beam. A manipulated memory. | ||
Medve Gyula commented on Hungarian subtitles for A mouse. A laser beam. A manipulated memory. | ||
Medve Gyula edited Hungarian subtitles for A mouse. A laser beam. A manipulated memory. | ||
Medve Gyula edited Hungarian subtitles for A mouse. A laser beam. A manipulated memory. |
Medve Gyula
Minőségi fordítás és nagyon érdekes előadás. Köszönöm a munkátokat!
Anna Patai
Szep munka.