< Return to Video

Susan Cain: Potęga introwertyków

  • 0:00 - 0:02
    Kiedy miałam 9 lat,
  • 0:02 - 0:04
    po raz pierwszy wyjechałam na obóz letni.
  • 0:04 - 0:06
    Matka spakowała mi do walizki
  • 0:06 - 0:08
    mnóstwo książek.
  • 0:08 - 0:10
    Wydawało mi się, że to normalne,
  • 0:10 - 0:12
    bo w mojej rodzinie,
  • 0:12 - 0:15
    często wspólnie czytaliśmy.
  • 0:15 - 0:17
    Może się to wydać aspołeczne,
  • 0:17 - 0:20
    ale nam dawało poczucie bliskości
  • 0:20 - 0:22
    i niemal zwierzęcego ciepła,
  • 0:22 - 0:24
    a zarazem wolności
  • 0:24 - 0:26
    bo mogliśmy wyruszać do krainy przygód
  • 0:26 - 0:28
    w naszych umysłach.
  • 0:28 - 0:30
    Byłam przekonana,
  • 0:30 - 0:32
    że obóz właśnie taki będzie, tylko lepszy.
  • 0:32 - 0:35
    (Śmiech)
  • 0:35 - 0:38
    Wyobrażałam sobie 10 dziewczyn siedzących
  • 0:38 - 0:40
    w takich samych piżamach i czytających książki.
  • 0:40 - 0:42
    (Śmiech)
  • 0:42 - 0:45
    Obóz był jak piwna impreza, ale bez alkoholu.
  • 0:45 - 0:48
    Pierwszego dnia
  • 0:48 - 0:50
    opiekunka zebrała nas
  • 0:50 - 0:52
    i nauczyła okrzyków, które mieliśmy wydawać
  • 0:52 - 0:54
    codziennie do końca lata,
  • 0:54 - 0:56
    by zaszczepić nam obozowego ducha.
  • 0:56 - 0:58
    Tak to szło:
  • 0:58 - 1:00
    HA-HA-HA-ŁAS-UJMY!
  • 1:00 - 1:02
    Wykrzyczmy to słowo.
  • 1:02 - 1:05
    Głośniej, głośniej naróbmy hałasu".
  • 1:07 - 1:09
    Tak.
  • 1:09 - 1:11
    Nie mogłam zrozumieć,
  • 1:11 - 1:13
    dlaczego miałyśmy tak hałasować,
  • 1:13 - 1:16
    ani dlaczego miałyśmy błędnie wymawiać to słowo.
  • 1:16 - 1:22
    (Śmiech)
  • 1:22 - 1:25
    Wznosiłam te okrzyki razem ze wszystkimi.
  • 1:25 - 1:27
    Bardzo się starałam.
  • 1:27 - 1:29
    Czekając tylko
  • 1:29 - 1:32
    by móc iść poczytać swoje książki.
  • 1:32 - 1:34
    Jak tylko wyciągnęłam książkę z walizki,
  • 1:34 - 1:36
    podeszła do mnie najbardziej wyluzowana dziewczyna
  • 1:36 - 1:39
    i spytała, dlaczego jestem taka spokojna.
  • 1:39 - 1:41
    Spokój to oczywiście totalne przeciwieństwo
  • 1:41 - 1:43
    H-A-Ł-A-S-U.
  • 1:43 - 1:45
    Gdy kolejny raz wyciągnęłam książkę,
  • 1:45 - 1:48
    podeszła do mnie zmartwiona opiekunka
  • 1:48 - 1:50
    i zaczęła powtarzać kwestie o obozowym duchu.
  • 1:50 - 1:52
    Powiedziała, że wszyscy musimy się starać,
  • 1:52 - 1:54
    być otwartymi.
  • 1:54 - 1:57
    Schowałam więc książki
  • 1:57 - 2:00
    do walizki,
  • 2:00 - 2:04
    a walizkę pod łóżko,
  • 2:04 - 2:06
    i zostały tam do końca lata.
  • 2:06 - 2:08
    Czułam się winna.
  • 2:08 - 2:10
    Czułam się, jakby te książki mnie potrzebowały
  • 2:10 - 2:13
    i wzywały, a ja je opuściłam.
  • 2:13 - 2:15
    Zostawiłam je i nie otworzyłam walizki
  • 2:15 - 2:17
    do powrotu do domu
  • 2:17 - 2:19
    pod koniec lata.
  • 2:19 - 2:22
    Opowiadam wam tę historię z obozu letniego
  • 2:22 - 2:25
    i mogłabym opowiedzieć jeszcze z 50 podobnych,
  • 2:25 - 2:27
    kiedy wytykano mi,
  • 2:27 - 2:31
    że jestem cicha i zamknięta w sobie,
  • 2:31 - 2:33
    i że jest to niewłaściwe,
  • 2:33 - 2:36
    że powinnam być bardziej ekstrawertyczna
  • 2:36 - 2:39
    Zawsze czułam, że takie podejście jest błędne,
  • 2:39 - 2:41
    i że introwertycy są tak naprawdę wspaniali.
  • 2:41 - 2:44
    Przez lata zaprzeczałam temu
  • 2:44 - 2:47
    i dlatego zostałam prawnikiem na Wall Street,
  • 2:47 - 2:50
    choć zawsze chciałam być pisarką.
  • 2:50 - 2:52
    Częściowo dlatego, że musiałam sobie udowodnić,
  • 2:52 - 2:54
    że mogę być również odważna i pewna siebie.
  • 2:54 - 2:56
    Zawsze chodziłam do zatłoczonych barów,
  • 2:56 - 2:59
    choć naprawdę wolałam zjeść dobrą kolację z przyjaciółmi.
  • 2:59 - 3:02
    Dokonywałam wyborów wbrew sobie,
  • 3:02 - 3:04
    tak automatycznie,
  • 3:04 - 3:07
    że sama ich nie byłam świadoma.
  • 3:07 - 3:09
    Tak robi wielu introwertyków.
  • 3:09 - 3:11
    To wielka strata i nas,
  • 3:11 - 3:13
    i naszych kolegów
  • 3:13 - 3:15
    i społeczności.
  • 3:15 - 3:18
    a nawet strata dla świata, jakkolwiek brzmi to pretensjonalnie.
  • 3:18 - 3:21
    Jeśli mowa o kreatywności i umiejętnościach przywódczych,
  • 3:21 - 3:24
    introwertycy muszą robić to, co najlepiej potrafią.
  • 3:24 - 3:26
    Prawie połowa populacji to introwertycy,
  • 3:26 - 3:28
    30-50%.
  • 3:28 - 3:31
    Co trzecia osoba wokół nas.
  • 3:31 - 3:34
    Nawet jeśli sami jesteście ekstrawertykami,
  • 3:34 - 3:36
    mówię o waszych współpracownikach,
  • 3:36 - 3:38
    współmałżonkach i dzieciach,
  • 3:38 - 3:41
    o osobie siedzącej teraz obok was,
  • 3:41 - 3:43
    Wszyscy na tym tracą.
  • 3:43 - 3:45
    To uprzedzenie jest głęboko zakorzenione w naszej kulturze.
  • 3:45 - 3:48
    Przyzwyczajamy się do tego od najmłodszych lat,
  • 3:48 - 3:51
    nie potrafiąc nawet nazwać tego, co robimy.
  • 3:51 - 3:53
    By to zauważyć,
  • 3:53 - 3:56
    musimy najpierw zrozumieć, czym jest introwertyzm.
  • 3:56 - 3:58
    To coś innego niż nieśmiałość.
  • 3:58 - 4:00
    Nieśmiałość to lęk przed oceną społeczną.
  • 4:00 - 4:02
    Introwertyzm to przede wszystkim,
  • 4:02 - 4:04
    kwestia reakcji
  • 4:04 - 4:06
    na stymulację społeczną.
  • 4:06 - 4:09
    Ekstrawertycy potrzebują ogromnej ilości stymulacji,
  • 4:09 - 4:11
    natomiast introwertycy najlepiej czują się,
  • 4:11 - 4:13
    i wykorzystują w pełni swe możliwości,
  • 4:13 - 4:15
    gdy znajdują się w spokojnych i wyciszonych środowiskach.
  • 4:15 - 4:17
    Nie zawsze, bo te zjawiska nie są absolutne,
  • 4:17 - 4:19
    ale większość czasu.
  • 4:19 - 4:21
    Kluczem do
  • 4:21 - 4:24
    zmaksymalizowania naszych talentów
  • 4:24 - 4:26
    jest przebywanie
  • 4:26 - 4:29
    w odpowiednich dla nas warunkach.
  • 4:29 - 4:31
    I tu dochodzimy do uprzedzeń.
  • 4:31 - 4:33
    Najważniejsze instytucje,
  • 4:33 - 4:35
    szkoły, miejsca pracy,
  • 4:35 - 4:37
    stworzone są dla ekstrawertyków
  • 4:37 - 4:40
    wychodzą na przeciw ich potrzebom stymulacji.
  • 4:40 - 4:44
    Mamy też te systemy przekonań,
  • 4:44 - 4:46
    które nazywam nowym gromado-myśleniem,
  • 4:46 - 4:49
    wg. którego cała kreatywność i wydajność
  • 4:49 - 4:53
    pochodzą z dziwnie towarzyskiego miejsca.
  • 4:54 - 4:56
    Wyobraźcie sobie obecnie typową klasę w szkole:
  • 4:56 - 4:58
    Kiedy ja chodziłam do szkoły,
  • 4:58 - 5:00
    siedzieliśmy w ławkach poustawianych w rzędy
  • 5:00 - 5:02
    siedzieliśmy w ławkach poustawianych w rzędy
  • 5:02 - 5:04
    i pracowaliśmy najczęściej samodzielnie.
  • 5:04 - 5:06
    Obecnie, w typowej klasie
  • 5:06 - 5:08
    znajdują się wieloosobowe stoły,
  • 5:08 - 5:11
    przy których siebie siedzi kilku uczniów.
  • 5:11 - 5:13
    Dzieciaki wykonują niezliczone zadania grupowe.
  • 5:13 - 5:16
    Nawet na przedmiotach takich jak matematyka i kreatywne pisanie,
  • 5:16 - 5:19
    które pewnie sądziliście, że polegają na samodzielnej pracy,
  • 5:19 - 5:23
    dzieciaki muszą działać jak członkowie społeczności.
  • 5:23 - 5:25
    Dzieci, które wolą
  • 5:25 - 5:27
    pracować samodzielnie,
  • 5:27 - 5:29
    często są postrzegane jako odstające od reszty,
  • 5:29 - 5:31
    a nawet gorzej, traktuje się je jak przypadki problematyczne.
  • 5:33 - 5:36
    Ogromna większość nauczycieli wierzy,
  • 5:36 - 5:38
    że idealny uczeń jest ekstrawertykiem,
  • 5:38 - 5:40
    a nie introwertykiem ,
  • 5:40 - 5:42
    mimo że introwertycy zdobywają lepsze stopnie
  • 5:42 - 5:44
    i są lepiej wykształceni,
  • 5:44 - 5:46
    co poparto badaniami.
  • 5:46 - 5:48
    (Śmiech)
  • 5:48 - 5:51
    OK, tak samo jest w pracy.
  • 5:51 - 5:54
    Większość z nas pracuje w otwartej przestrzeni biurowej,
  • 5:54 - 5:56
    bez ścianek działowych,
  • 5:56 - 5:58
    gdzie narażeni jesteśmy
  • 5:58 - 6:00
    na ciągły hałas i wzrok naszych współpracowników.
  • 6:00 - 6:02
    Jeśli mowa o stanowiskach kierowniczych,
  • 6:02 - 6:04
    introwertycy są rutynowo pomijani,
  • 6:04 - 6:06
    mimo że są bardzo ostrożni,
  • 6:06 - 6:08
    nie podejmują zbytecznego ryzyka,
  • 6:08 - 6:12
    co obecnie zasługuje na aprobatę.
  • 6:12 - 6:15
    Adam Grant z Wharton School przeprowadził ciekawe badania
  • 6:15 - 6:17
    i odkrył, że introwertycy na stanowiskach kierowniczych
  • 6:17 - 6:19
    często osiągają lepsze wyniki niż ekstrawertycy,
  • 6:19 - 6:22
    ponieważ zarządzając proaktywnymi pracownikami,
  • 6:22 - 6:25
    częśćiej pozwalają im realizować swoje pomysły,
  • 6:25 - 6:27
    podczas gdy ekstrawertycy, całkiem nieświadomie
  • 6:27 - 6:29
    tak bardzo się ekscytują,
  • 6:29 - 6:31
    że wszystko przypisuję sobie,
  • 6:31 - 6:33
    a pomysły innych ludzi niełatwo
  • 6:33 - 6:36
    mogą ujrzeć światło dzienne.
  • 6:36 - 6:39
    Wielu z reformatorskich przywódców w historii było introwertykami,
  • 6:39 - 6:41
    Wielu reformatorskich przywódców w historii było introwertykami,
  • 6:41 - 6:44
    np. Eleanor Roosevelt, Rosa Parks, Gandhi,
  • 6:44 - 6:46
    wszyscy z nich twierdzili,
  • 6:46 - 6:49
    że są spokojni, cisi, a nawet nieśmiali.
  • 6:49 - 6:51
    Wszyscy z nich byli w centrum zainteresowania,
  • 6:51 - 6:53
    mimo, że wszystko mówiło im,
  • 6:53 - 6:56
    by tego nie robili.
  • 6:56 - 6:58
    Ma to swoją wymowę,
  • 6:58 - 7:01
    ponieważ ludzie mogli odczuć, że ci przywódcy by u steru,
  • 7:01 - 7:03
    nie dlatego, że lubili wydawać innym polecenia
  • 7:03 - 7:05
    i nie dla przyjemności bycia na świeczniku;
  • 7:05 - 7:07
    znaleźli się tam, ponieważ nie mieli innego wyboru,
  • 7:07 - 7:10
    zrobili to, co uważali za słuszne.
  • 7:11 - 7:14
    Doszliśmy do momentu, w którym powinnam przyznać,
  • 7:14 - 7:17
    że uwielbiam ekstrawertyków.
  • 7:17 - 7:20
    Lubię się czasem pochwalić, że niektórzy z moich znajomych to ekstrawertycy,
  • 7:20 - 7:22
    z moim ukochanym mężem włącznie.
  • 7:24 - 7:26
    Wszystko to oczywiście
  • 7:26 - 7:29
    jest kwestią skali. Nawet Carl Jung,
  • 7:29 - 7:32
    psycholog, który pierwszy spopularyzował te terminy,
  • 7:32 - 7:34
    przyznał, że nie ma czegoś takiego jak 100%-owy introwertyk
  • 7:34 - 7:36
    lub 100%-owy ekstrawertyk.
  • 7:36 - 7:38
    Powiedział, że taka osoba znalazłaby się w zakładzie psychiatrycznym,
  • 7:38 - 7:41
    jeśli oczywiście ktoś taki by istniał.
  • 7:41 - 7:43
    Niektórzy znajdują się pośrodku
  • 7:43 - 7:45
    tej introwertyczno-ekstrowertycznej skali.
  • 7:45 - 7:47
    Takich ludzi nazywamy ambiwertykami.
  • 7:47 - 7:50
    Często myślę, że znajdują się najlepszej sytuacji.
  • 7:51 - 7:54
    Wielu z nas jednak postrzega się jako jeden typ, albo drugi.
  • 7:54 - 7:57
    Musimy dążyć do większej równowagi.
  • 7:57 - 7:59
    Potrzebujemy yin i yang
  • 7:59 - 8:01
    pomiędzy tymi dwoma typami.
  • 8:01 - 8:03
    To bardzo istotne,
  • 8:03 - 8:05
    dla kreatywności i wydajności.
  • 8:05 - 8:07
    Gdy psychologowie przyglądają się
  • 8:07 - 8:09
    życiu najkreatywniejszych ludzi,
  • 8:09 - 8:11
    zauważają, że wiele osób
  • 8:11 - 8:13
    dobrych w wymyślaniu nowych pomysłów
  • 8:13 - 8:15
    i w ich wdrażaniu,
  • 8:15 - 8:18
    posiada cechy introwertyków.
  • 8:18 - 8:20
    Samotność jest często
  • 8:20 - 8:22
    ważnym elementem kreatywności.
  • 8:22 - 8:24
    Darwin na przykład
  • 8:24 - 8:26
    odbywał w samotności długie spacery po lesie
  • 8:26 - 8:29
    i zdecydowanie unikał towarzyskich spotkań.
  • 8:29 - 8:32
    Theodor Geisel, znany jako Dr Seuss,
  • 8:32 - 8:34
    wiele ze swoich historii wymyślił
  • 8:34 - 8:36
    w odosobnionym biurze w dzwonnicy,
  • 8:36 - 8:39
    na tyłach jego domu w miejscowości La Jolla w Kalifornii.
  • 8:39 - 8:41
    Bał się spotkać z dziećmi
  • 8:41 - 8:43
    czytającymi jego książki,
  • 8:43 - 8:45
    myśląc, że wyobrażają go sobie
  • 8:45 - 8:47
    jak np. wesołą postać Świętego Mikołaja
  • 8:47 - 8:51
    i rozczarowałyby się jego powściągliwością.
  • 8:51 - 8:53
    Steve Wozniak stworzył pierwszy komputer Apple'a,
  • 8:53 - 8:55
    siedząc w samotności w swym biurze
  • 8:55 - 8:57
    w Hewlett-Packard, gdzie wtedy pracował.
  • 8:57 - 9:00
    Twierdził, że nigdy by nie został specjalistą w swojej dziedzinie,
  • 9:00 - 9:03
    gdyby nie był introwertykiem i nie siedział w domu,
  • 9:03 - 9:05
    gdy dorastał.
  • 9:05 - 9:08
    Nie oznacza to,
  • 9:08 - 9:11
    że powinniśmy przestać ze sobą współpracować.
  • 9:11 - 9:14
    Steve Wozniak i Steve Jobs
  • 9:14 - 9:17
    którzy stworzyli firmę Apple Computer, są najlepszym dowodem.
  • 9:17 - 9:20
    Ale samotność jest ważna.
  • 9:20 - 9:22
    I dla niektórych ludzi
  • 9:22 - 9:24
    jest niczym powietrze.
  • 9:24 - 9:27
    Właściwie to od wieków znamy
  • 9:27 - 9:30
    niezwykłą moc samotności.
  • 9:30 - 9:33
    Dopiero niedawno zaczęliśmy dziwnie o tym zapominać.
  • 9:33 - 9:36
    Jeśli spojrzymy na większość najważniejszych religii na świecie,
  • 9:36 - 9:38
    znajdziemy poszukujących:
  • 9:38 - 9:41
    Mojżesza, Jezusa, Buddę, Mahometa,
  • 9:41 - 9:43
    udających się samotnie,
  • 9:43 - 9:45
    na totalne odludzie,
  • 9:45 - 9:47
    by doznać głębokich objawień,
  • 9:47 - 9:50
    które następnie przekazują społeczności.
  • 9:50 - 9:54
    Bez pustkowia, nie ma objawień.
  • 9:54 - 9:56
    To żadna niespodzianka.
  • 9:56 - 9:59
    Jeśli spojrzymy na pojęcia współczesnej psychologii.
  • 9:59 - 10:02
    Okazuje się, że nie możemy nawet znaleźć się wśród ludzi,
  • 10:02 - 10:05
    bez instynktownego powielania ich opinii.
  • 10:05 - 10:07
    Nawet w kwestiach bardzo osobistych,
  • 10:07 - 10:09
    np. to kto nam się podoba,
  • 10:09 - 10:12
    zacznamy papugować ludzi wokół nas,
  • 10:12 - 10:14
    nawet nie zdając sobie sprawy z tego, co robimy.
  • 10:14 - 10:17
    Ludzie łatwo podążają za zdaniem
  • 10:17 - 10:19
    najbardziej dominujących i charyzmatycznych wokół nich,
  • 10:19 - 10:21
    Mimo, że brak jest jakiejkolwiek współzależności
  • 10:21 - 10:24
    pomiędzy krasomówstwem,
  • 10:24 - 10:26
    a posiadaniem najlepszych pomysłów.
  • 10:26 - 10:28
    Więc...
  • 10:28 - 10:30
    (Śmiech)
  • 10:30 - 10:33
    Możecie podążać za osobą, która ma najlepsze pomysły,
  • 10:33 - 10:35
    ale nie musicie.
  • 10:35 - 10:38
    Czy na pewno chcecie zostawić to przypadkowi?
  • 10:38 - 10:40
    Lepiej dla wszystkich, jeśli każdy pójdzie swoją drogą,
  • 10:40 - 10:42
    wpadnie na swoje własne pomysły
  • 10:42 - 10:44
    wolny od wpływów grupy
  • 10:44 - 10:46
    i dopiero wtedy w grupie
  • 10:46 - 10:49
    przedyskutuje je w dobrze zarządzanym środowisku.
  • 10:49 - 10:51
    przedyskutuje je w dobrze zarządzanym środowisku.
  • 10:51 - 10:53
    Jeśli to wszystko prawda,
  • 10:53 - 10:56
    to dlaczego tego nie rozumiemy?
  • 10:56 - 10:58
    Dlaczego w ten sposób organizujemy nasze szkoły i miejsca pracy?
  • 10:58 - 11:00
    Dlaczego sprawiamy, że introwertycy czują się winni,
  • 11:00 - 11:04
    bo czasem potrzebują samotności?
  • 11:04 - 11:07
    Jedna z odpowiedzi leży głęboko w historii kultury.
  • 11:07 - 11:09
    Społeczeństwa zachodnie,
  • 11:09 - 11:11
    a szczególnie USA,
  • 11:11 - 11:13
    zawsze bardziej ceniły ludzi czynu,
  • 11:13 - 11:15
    niż ludzi ludzi kontemplujących.
  • 11:15 - 11:19
    niż ludzi ludzi kontemplujących.
  • 11:19 - 11:22
    Początki Ameryki
  • 11:22 - 11:25
    były okresem,
  • 11:25 - 11:27
    kiedy jeszcze ceniono ludzi
  • 11:27 - 11:30
    za ich osobowość i prawość moralną.
  • 11:30 - 11:32
    Jeśli przyjrzymy się tytułom poradników z tamtej epoki,
  • 11:32 - 11:34
    wszystkie miały tytuły w stylu
  • 11:34 - 11:37
    "Charakter, najważniejsza rzecz na świecie".
  • 11:37 - 11:40
    Wyróżniały wzory do naśladowania, np. Abrahama Lincolna,
  • 11:40 - 11:42
    który był chwalony za skromność i powściągliwość.
  • 11:42 - 11:44
    Ralph Waldo Emerson określił go jako
  • 11:44 - 11:47
    "Człowieka, który nie raził swą wyższością".
  • 11:47 - 11:50
    Następnie mamy wiek XX
  • 11:50 - 11:52
    i nową kulturę,
  • 11:52 - 11:54
    zwaną przez historyków kulturą osobowości.
  • 11:54 - 11:56
    Przekształciliśmy gospodarkę rolną
  • 11:56 - 11:58
    w świat wielkiego biznesu.
  • 11:58 - 12:00
    Nagle ludzie przenoszą się
  • 12:00 - 12:02
    z małych osad do dużych miast.
  • 12:02 - 12:05
    Zamiast pracować z ludźmi, których znali całe życie,
  • 12:05 - 12:07
    muszą teraz sprawdzić się
  • 12:07 - 12:09
    w tłumie obcych sobie osób.
  • 12:09 - 12:11
    Zrozumiałe więc,
  • 12:11 - 12:13
    że perswazja i charyzma
  • 12:13 - 12:15
    nagle stają się bardzo istotne.
  • 12:15 - 12:18
    Więc poradniki idą z duchem czasu.
  • 12:18 - 12:20
    i zaczynją brzmieć mniej więcej tak:
  • 12:20 - 12:22
    "Jak zdobyć przyjaciół i wpływać na ludzi".
  • 12:22 - 12:24
    Wzorem do naśladowania
  • 12:24 - 12:27
    stają się doskonali salesmani.
  • 12:27 - 12:29
    W takim świecie żyjemy.
  • 12:29 - 12:33
    To nasze dziedzictwo.
  • 12:33 - 12:35
    Oczywiście nie oznacza to,
  • 12:35 - 12:38
    że umiejętności społeczne nie są istotne
  • 12:38 - 12:40
    i nie wzywam
  • 12:40 - 12:43
    do rezygnacji z pracy zespołowej.
  • 12:43 - 12:46
    Te same religie wysyłające swoich mędrców na odosobnione szczyty gór
  • 12:46 - 12:49
    uczą także miłości i zaufania.
  • 12:49 - 12:51
    Problemy, z jakimi borykamy się obecnie
  • 12:51 - 12:53
    w nauce i ekonomii,
  • 12:53 - 12:55
    są tak poważne i skomplikowane,
  • 12:55 - 12:57
    że potrzebować będziemy potrzebować całych armii ludzi,
  • 12:57 - 12:59
    którzy współpracując ze sobą, będą mogli je rozwiązać.
  • 12:59 - 13:02
    Uważam, że jeśli umożliwimy introwertykom bycie sobą,
  • 13:02 - 13:04
    to bardziej prawdopodobne,
  • 13:04 - 13:07
    że wymyślą lepsze rozwiązanie tych problemów.
  • 13:09 - 13:11
    Pokażę wam,
  • 13:11 - 13:14
    co mam dzisiaj w walizce.
  • 13:18 - 13:20
    Zgadnijcie, co.
  • 13:20 - 13:22
    Książki.
  • 13:22 - 13:24
    Mam walizkę pełną książek.
  • 13:24 - 13:26
    To "Kocie oko" Margaret Atwood.
  • 13:26 - 13:29
    To powieść Miliana Kundery,
  • 13:29 - 13:31
    a to "Przewodnik błądzących" Majmonidesa.
  • 13:31 - 13:34
    a to "Przewodnik błądzących" Majmonidesa.
  • 13:34 - 13:37
    To nie do końca moje książki.
  • 13:37 - 13:39
    To byli
  • 13:39 - 13:43
    ulubieni autorzy mojego dziadka.
  • 13:43 - 13:45
    Był rabinem,
  • 13:45 - 13:47
    wdowcem.
  • 13:47 - 13:50
    Jego niewielkie mieszkanie na Brooklinie,
  • 13:50 - 13:53
    było moim ukochanym miejscem, gdy dorastałam.
  • 13:53 - 13:56
    Trochę dlatego, że było takie jak on - ciche i spokojne.
  • 13:56 - 13:59
    Ale także dlatego, że było tam pełno książek.
  • 13:59 - 14:02
    Dosłownie, każdy stół i krzesło w mieszkaniu
  • 14:02 - 14:04
    miało tylko jedną funkcję:
  • 14:04 - 14:07
    służyło do podtrzymywania stosów książek.
  • 14:07 - 14:09
    Jak w przypadku całej mojej rodziny,
  • 14:09 - 14:12
    ulubionym zajęciem dziadka było czytanie.
  • 14:12 - 14:15
    Kochał również swoją wspólnotę
  • 14:15 - 14:18
    i czuć było tę miłość w wygłaszanych przez niego kazaniach,
  • 14:18 - 14:22
    co tydzień przez 62 lata, kiedy to był rabinem.
  • 14:22 - 14:25
    Zbierał owoce cotygodniowych lektur
  • 14:25 - 14:28
    z nitek wielowiekowej, humanistycznej myśli tkał arrasy.
  • 14:28 - 14:30
    Zewsząd schodzili się ludzie,
  • 14:30 - 14:32
    by słuchać, jak przemawia.
  • 14:32 - 14:35
    Musicie wiedzieć coś jeszcze o moim dziadku.
  • 14:35 - 14:37
    Pod tą warstwą ceremonialną,
  • 14:37 - 14:40
    był bardzo skromny i zamknięty w sobie,
  • 14:40 - 14:43
    tak bardzo, że wygłaszając te kazania,
  • 14:43 - 14:45
    miał problem z nawiązaniem kontaktu wzrokowego
  • 14:45 - 14:47
    z ludźmi ze wspólnoty,
  • 14:47 - 14:49
    do których przemawiał od 62 lat.
  • 14:49 - 14:51
    Nawet poza mównicą,
  • 14:51 - 14:53
    przywitawszy się z nimi, ,
  • 14:53 - 14:55
    szybko ucinał rozmowę,
  • 14:55 - 14:59
    z lęku, że zabiera im zbyt wiele czasu.
  • 14:59 - 15:02
    Kiedy zmarł w wieku 94 lat,
  • 15:02 - 15:05
    policja musiała zmknąć okoliczne ulice,
  • 15:05 - 15:07
    by móc pomieścić
  • 15:07 - 15:10
    tłumy żałobników.
  • 15:11 - 15:14
    Próbuję dziś czerpać z przykładu dziadka
  • 15:14 - 15:16
    na swój sposób.
  • 15:16 - 15:19
    Wydałam właśnie książkę o introwertyzmie,
  • 15:19 - 15:21
    pisałam ją przez 7 lat.
  • 15:21 - 15:24
    Dla mnie, to było 7 cudownych lat.
  • 15:24 - 15:27
    ponieważ czytałam, pisałam,
  • 15:27 - 15:29
    myślałam i prowadziłam badania.
  • 15:29 - 15:31
    To była moja wersja
  • 15:31 - 15:34
    godzin spędzonych samotnie przez dziadka w bibliotece.
  • 15:34 - 15:37
    Nagle moja praca się zmieniła
  • 15:37 - 15:40
    i muszę stać tu przed wami,
  • 15:40 - 15:43
    i opowiadać o introwertyzmie.
  • 15:43 - 15:47
    (Śmiech)
  • 15:47 - 15:49
    To znacznie trudniejsze,
  • 15:49 - 15:51
    bo jakkolwiek jestem zaszczycona,
  • 15:51 - 15:53
    że mogę być tu z wami,
  • 15:53 - 15:56
    nie jest to moje naturalne środowisko.
  • 15:56 - 15:58
    Przygotowywałam się na takie chwile,
  • 15:58 - 16:00
    najlepiej jak potrafiłam.
  • 16:00 - 16:02
    Ćwiczyłam przez ostani rok wystąpienia publiczne,
  • 16:02 - 16:04
    ilekroć miałam możliwość.
  • 16:04 - 16:07
    Nazywam ten okres "rokiem niebezpiecznego mówienia".
  • 16:07 - 16:09
    (Śmiech)
  • 16:09 - 16:11
    Bardzo mi to pomogło.
  • 16:11 - 16:13
    Najbardziej jednak pomaga mi
  • 16:13 - 16:16
    mója wiara i nadzieja,
  • 16:16 - 16:18
    że nasz stosunek do introwersji, do ciszy, do samotności, ,
  • 16:18 - 16:20
    bardzo się zmienia.
  • 16:20 - 16:22
    Że jesteśmy o krok od wielkich zmian.
  • 16:22 - 16:24
    Naprawdę.
  • 16:24 - 16:26
    Na koniec
  • 16:26 - 16:28
    mam 3 rady
  • 16:28 - 16:30
    dla tych, którzy podzielają tę wizję.
  • 16:30 - 16:32
    Po pierwsze:
  • 16:32 - 16:34
    Skończcie z wariactwem ciągłej pracy w grupach.
  • 16:34 - 16:36
    Po prostu przestańcie.
  • 16:36 - 16:39
    (Śmiech)
  • 16:39 - 16:41
    Dziękuję.
  • 16:41 - 16:43
    (Oklaski)
  • 16:43 - 16:45
    Chcę, żeby wszystko co mówię, było jasne,
  • 16:45 - 16:47
    ponieważ jestem głęboko przekonana, że nasze biura
  • 16:47 - 16:49
    powinny ułatwiać nam
  • 16:49 - 16:51
    swobodne, luźne interakcje, jak w kawiarni,
  • 16:51 - 16:53
    gdzie ludzie
  • 16:53 - 16:55
    chętnie i bez przymusu wymieniają się pomysłami.
  • 16:55 - 16:57
    To wspaniałe zarówno
  • 16:57 - 16:59
    dla introwertyków jaki i ekstrawertyków.
  • 16:59 - 17:01
    Ale potrzebujemy więcej prywatności i wolności
  • 17:01 - 17:03
    oraz więcej samodzielności w pracy.
  • 17:03 - 17:05
    To samo w szkole.
  • 17:05 - 17:08
    Musimy oczywiście uczyć dzieci pracy w grupie,
  • 17:08 - 17:10
    ale musimy również uczyć je, jak pracować samodzielnie.
  • 17:10 - 17:13
    To szczególnie ważne dla ekstrawertycznych dzieci.
  • 17:13 - 17:15
    Muszą pracować samodzielnie,
  • 17:15 - 17:17
    ponieważ to może prowadzić do głębokich przemyśleń.
  • 17:17 - 17:20
    OK. Po drugie: udajcie się na odludzie.
  • 17:20 - 17:23
    Bądźcie jak Budda i doznajcie swoich objawień.
  • 17:23 - 17:25
    Nie twierdzę,
  • 17:25 - 17:28
    że wszyscy teraz powinniśmy zbudować sobie swoje samotnie w lesie
  • 17:28 - 17:31
    i nigdy więcej się do siebie nie odzywać,
  • 17:31 - 17:33
    ale sądzę, że moglibyśmy wszyscy częściej wyłączać się
  • 17:33 - 17:35
    i zaglądać w głąb siebie
  • 17:35 - 17:38
    i zaglądać w głąb siebie
  • 17:39 - 17:42
    Po trzecie:
  • 17:42 - 17:44
    sprawdźcie dokładnie, co macie w swoich walizkach
  • 17:44 - 17:46
    i dlaczego akurat to tam się znalazło.
  • 17:46 - 17:48
    Ekstrawertycy,
  • 17:48 - 17:50
    może wasze walizki są również pełne książek,
  • 17:50 - 17:52
    a może są w nich kieliszki do szampana
  • 17:52 - 17:55
    albo sprzęt do skoków za spadochronem.
  • 17:55 - 17:59
    Cokolwiek by to nie było, mam nadzieje, że wyciągacie te rzeczy,
  • 17:59 - 18:02
    kiedy tylko możecie i czerpiecie z tego radość i energię.
  • 18:02 - 18:05
    Introwertycy, bądźcie sobą.
  • 18:05 - 18:07
    Pewnie ostrożnie pilnujecie
  • 18:07 - 18:09
    zawartości swoich walizek.
  • 18:09 - 18:11
    Wszystko z wami w porządku.
  • 18:11 - 18:13
    Mam nadzieję,
  • 18:13 - 18:16
    że czasami pokazujecie zawartość swych walizek innym ludziom,
  • 18:16 - 18:19
    ponieważ świat potrzebuje was i tego co jest w waszych walizkach.
  • 18:21 - 18:23
    Życzę wam udanych podróży
  • 18:23 - 18:26
    i odwagi, by mówić szeptem.
  • 18:26 - 18:28
    Dziękuję bardzo.
  • 18:28 - 18:32
    (Oklaski)
  • 18:32 - 18:35
    Dziękuję.
  • 18:35 - 18:42
    (Oklaski)
Title:
Susan Cain: Potęga introwertyków
Speaker:
Susan Cain
Description:

W świecie, który tak bardzo ceni walory towarzyskie i otwartość, introwerytycy napotykają na wiele trudności. Ale, jak twierdzi w pasjonującej prezentacji Susan Cain, introwertycy wnoszą do naszego życia ważne talenty i zdolności; powinniśmy ich cenić i szanować.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
18:43
Bartłomiej Szóstak added a translation

Polish subtitles

Revisions