< Return to Video

Susan Cain: Síla introvertů

  • 0:00 - 0:02
    Když mi bylo devět let,
  • 0:02 - 0:04
    jela jsem na svůj první letní tábor.
  • 0:04 - 0:06
    Má matka mi zabalila kufr
  • 0:06 - 0:08
    plný knih,
  • 0:08 - 0:10
    což mi připadalo jako naprosto samozřejmá věc.
  • 0:10 - 0:12
    V mé rodině totiž
  • 0:12 - 0:15
    bylo čtení hlavní společenskou aktivitou.
  • 0:15 - 0:17
    Může vám to připadat asociální,
  • 0:17 - 0:20
    ale pro nás to byl prostě jiný způsob, jak být společenský.
  • 0:20 - 0:22
    Cítíte živočišné teplo své rodiny
  • 0:22 - 0:24
    sedící kolem vás,
  • 0:24 - 0:26
    ale uvnitř své hlavy se můžete svobodně toulat
  • 0:26 - 0:28
    v říši fantazie.
  • 0:28 - 0:30
    Myslela jsem si,
  • 0:30 - 0:32
    že ten tábor bude něco podobného, ale lepší.
  • 0:32 - 0:35
    (Smích)
  • 0:35 - 0:38
    Představovala jsem si deset holek v chatce,
  • 0:38 - 0:40
    uvelebené v ladících košilkách s knihami v ruce.
  • 0:40 - 0:42
    (Smích)
  • 0:42 - 0:45
    Tábor připomínal spíše divokou párty, jen bez alkoholu.
  • 0:45 - 0:48
    Hned první den
  • 0:48 - 0:50
    nás vedoucí nahnala dohromady
  • 0:50 - 0:52
    a naučila nás pozdrav, který jsme podle ní měly dělat
  • 0:52 - 0:54
    každý den po zbytek léta,
  • 0:54 - 0:56
    abychom si udržely táborového ducha.
  • 0:56 - 0:58
    Bylo to něco jako:
  • 0:58 - 1:00
    „D-I-V-O-Ž-K-Y,
  • 1:00 - 1:02
    říkáme si divožky.
  • 1:02 - 1:05
    Divožky, divožky, my jsme přeci divožky.“
  • 1:07 - 1:09
    Jo.
  • 1:09 - 1:11
    Neměla jsem nejmenší ponětí,
  • 1:11 - 1:13
    proč jsme měly být tak divoké
  • 1:13 - 1:16
    a proč jsme to musely hláskovat špatně.
  • 1:16 - 1:22
    (Smích)
  • 1:22 - 1:25
    Ale pozdrav jsem vyřvávala. Tak jako každý jiný.
  • 1:25 - 1:27
    Opravdu jsem se snažila.
  • 1:27 - 1:29
    A prostě jsem čekala na chvíli,
  • 1:29 - 1:32
    kdy budu moci jít a číst si své knihy.
  • 1:32 - 1:34
    Ovšem ve chvíli, kdy jsem z kufru vytáhla knížku,
  • 1:34 - 1:36
    přišla ke mně nejoblíbenější holka z pokoje
  • 1:36 - 1:39
    a zeptala se mě: „Proč seš taková měkkota?“ –
  • 1:39 - 1:41
    měkkota pochopitelně byla přesným opakem
  • 1:41 - 1:43
    D-I-V-O-Ž-K-Y.
  • 1:43 - 1:45
    Když jsem to zkusila podruhé,
  • 1:45 - 1:48
    přišla za mnou vedoucí s ustaranou tváří
  • 1:48 - 1:50
    a opakovala něco o táborovém duchu
  • 1:50 - 1:52
    a jak bychom měly pracovat na tom,
  • 1:52 - 1:54
    abychom byly společenské.
  • 1:54 - 1:57
    Takže jsem knížky schovala
  • 1:57 - 2:00
    zpátky do kufru
  • 2:00 - 2:04
    a zastrčila ho pod postel,
  • 2:04 - 2:06
    kde zůstal po zbytek léta.
  • 2:06 - 2:08
    Cítila jsem se provinilá.
  • 2:08 - 2:10
    Cítila jsem, jako by mě knihy potřebovaly
  • 2:10 - 2:13
    a volaly mě a já je opustila navěky.
  • 2:13 - 2:15
    Opravdu jsem je opustila a kufr jsem neotevřela do chvíle,
  • 2:15 - 2:17
    kdy jsem se na konci léta
  • 2:17 - 2:19
    vrátila za rodinou.
  • 2:19 - 2:22
    Jak vám teď vyprávím tuto historku z letního tábora,
  • 2:22 - 2:25
    mohla bych z rukávu vysypat 50 podobných –
  • 2:25 - 2:27
    pokaždé mi někdo naznačoval,
  • 2:27 - 2:31
    že můj tichý a introvertní způsob existence
  • 2:31 - 2:33
    není úplně to pravé ořechové,
  • 2:33 - 2:36
    a že bych se měla snažit působit extrovertněji.
  • 2:36 - 2:39
    Vždycky jsem někde hluboko cítila, že to je špatně,
  • 2:39 - 2:41
    a že introverti vynikají přesně takoví, jací jsou.
  • 2:41 - 2:44
    Na několik let jsem tento pocit utlumila
  • 2:44 - 2:47
    a stala jsem se právničkou na Wall Street
  • 2:47 - 2:50
    namísto spisovatelkou, jak jsem vždycky chtěla –
  • 2:50 - 2:52
    částečně i proto, že jsem si potřebovala dokázat,
  • 2:52 - 2:54
    že také dokážu být smělá a asertivní.
  • 2:54 - 2:56
    Chodívala jsem do přelidněných barů,
  • 2:56 - 2:59
    i když bych bývala upřednostnila klidnou večeři s přáteli.
  • 2:59 - 3:02
    A tyto sebezapírající volby jsem prováděla
  • 3:02 - 3:04
    natolik podvědomě,
  • 3:04 - 3:07
    že jsem si ani neuvědomovala, co dělám.
  • 3:07 - 3:09
    Dělá to spousta introvertů
  • 3:09 - 3:11
    a to ke škodě nejen vlastní,
  • 3:11 - 3:13
    ale i ke škodě svých kolegů
  • 3:13 - 3:15
    a svého okolí.
  • 3:15 - 3:18
    A jakkoli to může znít troufale, taktéž ke škodě celého světa.
  • 3:18 - 3:21
    Protože když přijde řeč na kreativitu a vůdcovství,
  • 3:21 - 3:24
    potřebujeme introverty, aby dělali to, co umí.
  • 3:24 - 3:26
    Třetina až polovina populace jsou introverti –
  • 3:26 - 3:28
    třetina až polovina.
  • 3:28 - 3:31
    Jeden ze dvou či tří lidí, které znáte.
  • 3:31 - 3:34
    Takže ačkoli vy sami můžete být extroverti,
  • 3:34 - 3:36
    mluvím o vašich kolezích,
  • 3:36 - 3:38
    vašich partnerech a vašich dětech
  • 3:38 - 3:41
    a o tom člověku co právě teď sedí vedle vás –
  • 3:41 - 3:43
    všichni z nich podléhají předsudkům,
  • 3:43 - 3:45
    které jsou v naší společnosti hluboce zakořeněny.
  • 3:45 - 3:48
    Všichni je bereme za své od útlého věku,
  • 3:48 - 3:51
    kdy ani neumíme pojmenovat to, co děláme.
  • 3:51 - 3:53
    Abychom tyto předsudky pochopili,
  • 3:53 - 3:56
    musíme rozumět tomu, co introverze je.
  • 3:56 - 3:58
    Je to něco jiného než stydlivost.
  • 3:58 - 4:00
    Stud je strach ze společenského hodnocení.
  • 4:00 - 4:02
    Introverze označuje spíše to,
  • 4:02 - 4:04
    jak reagujete na stimulaci,
  • 4:04 - 4:06
    včetně stimulace společenské.
  • 4:06 - 4:09
    Extroverti opravdu dychtí po kvantech stimulace,
  • 4:09 - 4:11
    zatímco introverti jsou ve svém živlu,
  • 4:11 - 4:13
    nabuzení a maximálně schopní,
  • 4:13 - 4:15
    když se nachází v tišším, nerozptylujícím prostředí.
  • 4:15 - 4:17
    Nikoli stále – tohle není absolutní –
  • 4:17 - 4:19
    ale po většinu času.
  • 4:19 - 4:21
    Klíčem k maximálnímu
  • 4:21 - 4:24
    využití našich talentů
  • 4:24 - 4:26
    pro nás všechny je tedy
  • 4:26 - 4:29
    najít míru stimulace, která nám vyhovuje.
  • 4:29 - 4:31
    A právě tady přichází na řadu ty předsudky.
  • 4:31 - 4:33
    Naše nejdůležitější instituce,
  • 4:33 - 4:35
    školy a pracoviště,
  • 4:35 - 4:37
    jsou navrženy především pro extroverty
  • 4:37 - 4:40
    a pro extrovertní potřebu spousty stimulace.
  • 4:40 - 4:44
    To se také promítá do nového „systému víry“,
  • 4:44 - 4:46
    který nazývám novým skupinovým myšlením;
  • 4:46 - 4:49
    které věří, že veškerá tvořivost a produktivita
  • 4:49 - 4:53
    přichází z velice podivně družných míst.
  • 4:54 - 4:56
    Představte si dnešní moderní třídu ve škole.
  • 4:56 - 4:58
    Když jsem chodila do školy já,
  • 4:58 - 5:00
    seděli jsme v řadách.
  • 5:00 - 5:02
    Seděli jsme v řadách takhle
  • 5:02 - 5:04
    a většinu úkolů jsme dělali vesměs samostatně.
  • 5:04 - 5:06
    Dnes se typická třída skládá
  • 5:06 - 5:08
    z takových hnízd –
  • 5:08 - 5:11
    čtyři, pět, šest či sedm dětí naproti sobě.
  • 5:11 - 5:13
    Pracují na nespočtu skupinových úkolů.
  • 5:13 - 5:16
    Dokonce i v předmětech jako matematika či sloh,
  • 5:16 - 5:19
    u kterých byste čekali, že prim bude hrát samostatné myšlení,
  • 5:19 - 5:23
    se od dětí očekává, že se budou chovat jako členové komise.
  • 5:23 - 5:25
    A když dítě preferuje
  • 5:25 - 5:27
    vlastní řešení nebo práci o samotě,
  • 5:27 - 5:29
    je na něj často nahlíženo jako na černou ovci,
  • 5:29 - 5:31
    nebo – hůře – jako problémový případ.
  • 5:33 - 5:36
    Dle domnění převážné většiny učitelů
  • 5:36 - 5:38
    je ideálním studentem extrovert
  • 5:38 - 5:40
    oproti introvertovi,
  • 5:40 - 5:42
    přestože introverti ve skutečnosti mají lepší známky
  • 5:42 - 5:44
    a dle průzkumů mají
  • 5:44 - 5:46
    i větší znalosti.
  • 5:46 - 5:48
    (Smích)
  • 5:48 - 5:51
    Dobrá, to stejné platí i pro pracoviště.
  • 5:51 - 5:54
    Dnes většina z nás pracuje v otevřených prostorech
  • 5:54 - 5:56
    bez zdí,
  • 5:56 - 5:58
    kde podléháme
  • 5:58 - 6:00
    neustálému hluku a pohledům našich kolegů.
  • 6:00 - 6:02
    A když dojde na vůdcovství,
  • 6:02 - 6:04
    introverti bývají u vedoucích pozic běžně vynechávání,
  • 6:04 - 6:06
    ačkoli mají tendenci být opatrnější,
  • 6:06 - 6:08
    nepodstupovat nadměrná rizika –
  • 6:08 - 6:12
    což bychom dnes mohli ocenit.
  • 6:12 - 6:15
    V zajímavém výzkumu Adama Granta z Wharton School
  • 6:15 - 6:17
    se zjistilo, že introvertní vůdci
  • 6:17 - 6:19
    často prokazovali lepší výsledky než extroverti,
  • 6:19 - 6:22
    protože když vedli proaktivní zaměstnance,
  • 6:22 - 6:25
    mnohem častěji je nechávali provádět jejich vlastní nápady,
  • 6:25 - 6:27
    zatímco extrovert se snadno, často nevědomky,
  • 6:27 - 6:29
    pro něco tak nadchne,
  • 6:29 - 6:31
    že ovládne celý prostor
  • 6:31 - 6:33
    a nápady jiných lidí se tak často
  • 6:33 - 6:36
    nedostanou na povrch.
  • 6:36 - 6:39
    Ve skutečnosti někteří z revolučních vůdců minulosti byli introverti.
  • 6:39 - 6:41
    Dám vám pár příkladů.
  • 6:41 - 6:44
    Eleanor Rooseveltová, Rosa Parksová, Gándhí –
  • 6:44 - 6:46
    všichni tito lidé se dají popsat jako
  • 6:46 - 6:49
    tiší, málo mluvící a dokonce stydliví.
  • 6:49 - 6:51
    A ti všichni si stoupli na pódium,
  • 6:51 - 6:53
    přestože jim každá kostička v těle
  • 6:53 - 6:56
    říkala, aby to nedělali.
  • 6:56 - 6:58
    Vychází najevo, že to má samo o sobě zvláštní sílu,
  • 6:58 - 7:01
    protože lid mohl cítit, že tito vůdcové nestáli v čele proto,
  • 7:01 - 7:03
    že by si užívali komandování druhých
  • 7:03 - 7:05
    nebo že by se jim líbilo stát ve světle reflektorů;
  • 7:05 - 7:07
    činili tak, protože neměli jinou možnost,
  • 7:07 - 7:10
    protože se hnali za tím, co považovali za správné.
  • 7:11 - 7:14
    V tuto chvíli považuji za důležité říct,
  • 7:14 - 7:17
    že vlastně miluju extroverty.
  • 7:17 - 7:20
    Vždycky ráda říkám, že někteří z mých nejlepších přátel jsou extroverti,
  • 7:20 - 7:22
    včetně mého milovaného manžela.
  • 7:24 - 7:26
    A my všichni pochopitelně spadáme do různých
  • 7:26 - 7:29
    částí intro/extrovertního spektra.
  • 7:29 - 7:32
    I Carl Jung, psycholog, který tyto termíny zpopularizoval, řekl,
  • 7:32 - 7:34
    že není nikdo jako čistý introvert
  • 7:34 - 7:36
    nebo čistý extrovert.
  • 7:36 - 7:38
    Podle něj by takový člověk skončil v blázinci,
  • 7:38 - 7:41
    kdyby vůbec existoval.
  • 7:41 - 7:43
    Někteří lidé zapadnou přesně doprostřed
  • 7:43 - 7:45
    tohoto spektra;
  • 7:45 - 7:47
    tyto lidi pak nazýváme ambiverty.
  • 7:47 - 7:50
    Často si říkám, že mají to nejlepší z obou světů.
  • 7:51 - 7:54
    Ale většina z nás se zařadí do jednoho či druhého typu.
  • 7:54 - 7:57
    Podle mě naše kultura potřebuje jejich lepší rovnováhu.
  • 7:57 - 7:59
    Potřebujeme více jin a jang
  • 7:59 - 8:01
    mezi těmito dvěma typy.
  • 8:01 - 8:03
    To je obzvláště důležité
  • 8:03 - 8:05
    u kreativity a produktivity,
  • 8:05 - 8:07
    neboť když psychologové nahlíží
  • 8:07 - 8:09
    do životů nejkreativnějších lidí,
  • 8:09 - 8:11
    zjišťují, že
  • 8:11 - 8:13
    jsou velmi dobří ve výměně a sdělování myšlenek
  • 8:13 - 8:15
    a jejich rozvíjení,
  • 8:15 - 8:18
    ale že v sobě také mají notnou dávku introverze.
  • 8:18 - 8:20
    To kvůli tomu, že samota je zásadní přísadou
  • 8:20 - 8:22
    kreativity.
  • 8:22 - 8:24
    Třeba Darwin
  • 8:24 - 8:26
    chodíval sám na dlouhé procházky v lesích
  • 8:26 - 8:29
    a důrazně odmítal pozvánky na večerní sešlosti.
  • 8:29 - 8:32
    Theodor Geisel, lépe známý jako Dr. Seuss,
  • 8:32 - 8:34
    si vysnil spoustu svých úžasných výtvorů
  • 8:34 - 8:36
    v opuštěné kanceláři ve zvonici,
  • 8:36 - 8:39
    kterou měl za domem v La Jolla v Kalifornii.
  • 8:39 - 8:41
    Dokonce se bál setkat se
  • 8:41 - 8:43
    s malými dětmi, které četly jeho knihy,
  • 8:43 - 8:45
    ze strachu, že by čekaly
  • 8:45 - 8:47
    veselou figurku jako je Santa Claus
  • 8:47 - 8:51
    a mohly být zklamané jeho odtažitou osobností.
  • 8:51 - 8:53
    Steve Wozniak vynalezl první počítač Apple
  • 8:53 - 8:55
    sedě o samotě ve svém boxu
  • 8:55 - 8:57
    v Hewlett-Packard, kde toho času pracoval.
  • 8:57 - 9:00
    Říká, že by se nikdy nestal takovým prvotřídním odborníkem,
  • 9:00 - 9:03
    kdyby býval nebyl tak introvertní, že neopouštěl dům,
  • 9:03 - 9:05
    když vyrůstal.
  • 9:05 - 9:08
    Pochopitelně
  • 9:08 - 9:11
    to neznamená, že bychom teď měli přestat spolupracovat –
  • 9:11 - 9:14
    zrovna v tomto případě je Steve Wozniak známý spoluprácí se Stevem Jobsem
  • 9:14 - 9:17
    na startu Apple Computer –
  • 9:17 - 9:20
    říkám jen, že na samotě záleží
  • 9:20 - 9:22
    a že pro některé lidi
  • 9:22 - 9:24
    je vzduchem, který dýchají.
  • 9:24 - 9:27
    Ve skutečnosti už po staletí známe
  • 9:27 - 9:30
    fascinující sílu samoty.
  • 9:30 - 9:33
    Teprve nedávno jsme na ni záhadně začali zapomínat.
  • 9:33 - 9:36
    Když se podíváte na hlavní světová náboženství,
  • 9:36 - 9:38
    najdete hledače –
  • 9:38 - 9:41
    Mojžíše, Ježíše, Buddhu, Muhameda –
  • 9:41 - 9:43
    hledače, kteří se vydávají
  • 9:43 - 9:45
    sami do divočiny,
  • 9:45 - 9:47
    kde zažívají důležitá zjevení a prozření,
  • 9:47 - 9:50
    která pak přináší zpátky svým společnostem.
  • 9:50 - 9:54
    Žádná divočina, žádné prozření.
  • 9:54 - 9:56
    Nic překvapivého,
  • 9:56 - 9:59
    když nahlédnete pod pokličku současné psychologie.
  • 9:59 - 10:02
    Ukázalo se, že ani nedokážeme být ve skupině lidí,
  • 10:02 - 10:05
    aniž bychom instinktivně nezrcadlili jejich postoje.
  • 10:05 - 10:07
    I co se týče osobních a niterných záležitostí
  • 10:07 - 10:09
    – jako např. ke komu jste přitahováni –
  • 10:09 - 10:12
    začnete zrcadlit postoje lidí kolem vás,
  • 10:12 - 10:14
    aniž byste si uvědomovali, co vůbec děláte.
  • 10:14 - 10:17
    Je známo, že skupiny následují názory
  • 10:17 - 10:19
    nejdominantnějších nebo nejcharismatičtějších lidí v místnosti,
  • 10:19 - 10:21
    ačkoli je nulová korelace
  • 10:21 - 10:24
    mezi schopností dobře mluvit a mít skvělé myšlenky –
  • 10:24 - 10:26
    zdůrazňuji, nulová.
  • 10:26 - 10:28
    Takže…
  • 10:28 - 10:30
    (Smích)
  • 10:30 - 10:33
    Můžete naslouchat člověku s nejlepšími myšlenkami –
  • 10:33 - 10:35
    nebo taky ne.
  • 10:35 - 10:38
    Ale opravdu to chcete nechat na náhodě?
  • 10:38 - 10:40
    Pro všechny je lepší jít si po svých,
  • 10:40 - 10:42
    přijít s vlastními nápady
  • 10:42 - 10:44
    nespoutanými vlivy skupinové dynamiky
  • 10:44 - 10:46
    a pak se zase sejít v týmu,
  • 10:46 - 10:49
    probrat je v dobře vedeném prostředí
  • 10:49 - 10:51
    a pak s nimi něco udělat.
  • 10:51 - 10:53
    Jestli je toto pravda,
  • 10:53 - 10:56
    proč to tedy stále děláme tak špatně?
  • 10:56 - 10:58
    Proč naše školy a pracoviště stále vypadají takhle?
  • 10:58 - 11:00
    A proč se kvůli nám introverti cítí mizerně,
  • 11:00 - 11:04
    když chtějí čas od času pracovat na vlastní triko?
  • 11:04 - 11:07
    Jedna odpověď leží hluboko v historii naší kultury.
  • 11:07 - 11:09
    Západní společnosti,
  • 11:09 - 11:11
    zejména Spojené státy,
  • 11:11 - 11:13
    vždy preferovaly muže činu
  • 11:13 - 11:15
    než lidi rozjímající
  • 11:15 - 11:19
    nebo dokonce muže rozjímající.
  • 11:19 - 11:22
    Ovšem v tehdejší Americe
  • 11:22 - 11:25
    lidé žili v tom, co historici nazývají kulturou charakteru,
  • 11:25 - 11:27
    kdy jsou lidé – v tomto ohledu – hodnoceni
  • 11:27 - 11:30
    dle svých vnitřních stránek a morální čistoty.
  • 11:30 - 11:32
    Když se podíváte na příručky osobního rozvoje z té doby,
  • 11:32 - 11:34
    budou mít názvy jako třeba
  • 11:34 - 11:37
    „Charakter, nejlepší věc na světě.“
  • 11:37 - 11:40
    Odkazovaly na vzory jako Abraham Lincoln,
  • 11:40 - 11:42
    který byl vyzdvihován pro skromnost a neokázalost.
  • 11:42 - 11:44
    Ralph Waldo Emerson ho nazval
  • 11:44 - 11:47
    „mužem, který neurážel nadřazeností.“
  • 11:47 - 11:50
    Ale pak jsme se dostali do 20. století
  • 11:50 - 11:52
    a vstoupili jsme do kultury,
  • 11:52 - 11:54
    kterou historici nazývají kulturou osobnosti.
  • 11:54 - 11:56
    Vyvinuli jsme se z agrární ekonomiky
  • 11:56 - 11:58
    do světa velkého byznysu.
  • 11:58 - 12:00
    Lidé se najednou stěhují
  • 12:00 - 12:02
    z malých městeček do měst.
  • 12:02 - 12:05
    A namísto toho, aby pracovali s lidmi, které znali od narození,
  • 12:05 - 12:07
    nyní musí prokázat své kvality
  • 12:07 - 12:09
    mezi zástupy cizinců.
  • 12:09 - 12:11
    Takže se celkem pochopitelně
  • 12:11 - 12:13
    kvality jako je přitažlivost a charisma
  • 12:13 - 12:15
    najednou zdají být docela důležitými.
  • 12:15 - 12:18
    Knihy o osobním rozvoji se samozřejmě změnily, aby naplnily nové potřeby,
  • 12:18 - 12:20
    a začaly se objevovat názvy jako
  • 12:20 - 12:22
    „Jak získávat přátele a působit na lidi.“
  • 12:22 - 12:24
    Za vzor vyzdvihují
  • 12:24 - 12:27
    skvělé obchodníky.
  • 12:27 - 12:29
    To je tedy svět, ve kterém dnes žijeme.
  • 12:29 - 12:33
    To je naše kulturní dědictví.
  • 12:33 - 12:35
    Nikdo tady netvrdí,
  • 12:35 - 12:38
    že sociální dovednosti nejsou důležité,
  • 12:38 - 12:40
    a také nežádám,
  • 12:40 - 12:43
    aby se zrušila veškerá týmová práce.
  • 12:43 - 12:46
    Stejná náboženství, která vysílají své mudrce do osamělých vrcholků hor
  • 12:46 - 12:49
    nás také učí milovat a důvěřovat.
  • 12:49 - 12:51
    Problémy, kterým dnes čelíme
  • 12:51 - 12:53
    na poli vědy či ekonomie,
  • 12:53 - 12:55
    jsou tak obsáhlé a komplexní,
  • 12:55 - 12:57
    že budeme potřebovat shromáždit celé armády lidí,
  • 12:57 - 12:59
    aby je vyřešili pospolu.
  • 12:59 - 13:02
    Říkám však, že čím víc svobody dáme introvertům, aby byli sami sebou,
  • 13:02 - 13:04
    tím spíše přijdou
  • 13:04 - 13:07
    s vlastním jedinečným řešením těchto problémů.
  • 13:09 - 13:11
    Chtěla bych se s vámi nyní
  • 13:11 - 13:14
    podělit o obsah svého kufru.
  • 13:18 - 13:20
    Co tam asi je?
  • 13:20 - 13:22
    Knihy.
  • 13:22 - 13:24
    Mám kufr plný knih.
  • 13:24 - 13:26
    Tady je „Cat's Eye“ Margaret Atwoodové.
  • 13:26 - 13:29
    Toto je román od Milana Kundery.
  • 13:29 - 13:31
    „Průvodce zbloudilých“
  • 13:31 - 13:34
    od Maimonida.
  • 13:34 - 13:37
    Nejsou to však tak úplně moje knihy.
  • 13:37 - 13:39
    Přinesla jsem je sem,
  • 13:39 - 13:43
    neboť jsou to oblíbení autoři mého dědečka.
  • 13:43 - 13:45
    Můj dědeček byl rabín
  • 13:45 - 13:47
    a vdovec,
  • 13:47 - 13:50
    který žil v malém bytě v Brooklynu,
  • 13:50 - 13:53
    což bylo mé nejoblíběnější místo, když jsem vyrůstala;
  • 13:53 - 13:56
    částečně kvůli tomu, že bylo cítit jeho jemnou, nenápadnou přítomností,
  • 13:56 - 13:59
    z části kvůli tomu, že bylo plné knih.
  • 13:59 - 14:02
    Doslova každý stůl a každá židle v tomto bytě
  • 14:02 - 14:04
    přestaly plnit svou funkci,
  • 14:04 - 14:07
    aby sloužily jako základna vratkých komínků knih.
  • 14:07 - 14:09
    Stejně jako u zbytku mé rodiny,
  • 14:09 - 14:12
    dědečkovou nejoblíbenější činností na celém světě bylo čtení.
  • 14:12 - 14:15
    Miloval však i svou kongregaci
  • 14:15 - 14:18
    a tuto lásku jste mohli cítit v kázáních, která vedl
  • 14:18 - 14:22
    každý týden po 62 let, co byl rabínem.
  • 14:22 - 14:25
    Zužitkovával plody každotýdenního čtení
  • 14:25 - 14:28
    a svá kázání prolínal pestrou škálou starověkého a humanistického myšlení.
  • 14:28 - 14:30
    Lidé se scházeli zdaleka, aby ho
  • 14:30 - 14:32
    slyšeli mluvit.
  • 14:32 - 14:35
    Mělo to však jeden háček.
  • 14:35 - 14:37
    Pod povrchem své ceremoniální role
  • 14:37 - 14:40
    byl opravdu skromný a velmi introvertní –
  • 14:40 - 14:43
    tak moc, že během svých kázání
  • 14:43 - 14:45
    měl problém udržet oční kontakt
  • 14:45 - 14:47
    s tou samou kongregací,
  • 14:47 - 14:49
    ke které mluvíval po 62 let.
  • 14:49 - 14:51
    Dokonce i mimo kazatelnu,
  • 14:51 - 14:53
    když jste ho odchytli a pozdravili,
  • 14:53 - 14:55
    často ukončoval konverzaci předčasně
  • 14:55 - 14:59
    ze strachu, aby vás zbytečně neokrádal o čas.
  • 14:59 - 15:02
    Když však ve věku 94 let zemřel,
  • 15:02 - 15:05
    policie musela uzavřít ulice v celém sousedství,
  • 15:05 - 15:07
    aby ochránila dav lidí,
  • 15:07 - 15:10
    kteří se s ním přišli rozloučit.
  • 15:11 - 15:14
    Dnes se z dědečkova příkladu snažím poučit
  • 15:14 - 15:16
    vlastním způsobem.
  • 15:16 - 15:19
    Zrovna jsem vydala knihu o introverzi,
  • 15:19 - 15:21
    jejíž napsání mi zabralo sedm let.
  • 15:21 - 15:24
    Pro mě těch sedm let bylo vrcholem blaha,
  • 15:24 - 15:27
    protože jsem četla, psala,
  • 15:27 - 15:29
    přemýšlela a hledala.
  • 15:29 - 15:31
    Byla to má verze
  • 15:31 - 15:34
    dědečkových denních hodin o samotě v jeho knihovně.
  • 15:34 - 15:37
    Z ničeho nic je však má práce jiná –
  • 15:37 - 15:40
    mým úkolem je být tady a mluvit o tom,
  • 15:40 - 15:43
    mluvit o introverzi.
  • 15:43 - 15:47
    (Smích)
  • 15:47 - 15:49
    Je to pro mě mnohem těžší,
  • 15:49 - 15:51
    neb jakkoli jsem poctěna,
  • 15:51 - 15:53
    že tu s vámi právě teď mohu být,
  • 15:53 - 15:56
    není to mé přirozené prostředí.
  • 15:56 - 15:58
    Připravovala jsem se na chvíle jako tato
  • 15:58 - 16:00
    nejlépe, jak jsem dovedla.
  • 16:00 - 16:02
    Minulý rok jsem strávila cvičením mluvení na veřejnosti,
  • 16:02 - 16:04
    kdykoli jsem jen mohla.
  • 16:04 - 16:07
    Nazvala jsem to svým „rokem mluvení nebezpečně.“
  • 16:07 - 16:09
    (Smích)
  • 16:09 - 16:11
    Docela to pomohlo.
  • 16:11 - 16:13
    Ale řeknu vám, že mnohem více pomáhá
  • 16:13 - 16:16
    můj pocit, víra a naděje,
  • 16:16 - 16:18
    že když dojde na náš postoj
  • 16:18 - 16:20
    k introverzi, tichu a samotě,
  • 16:20 - 16:22
    máme opravdu nakročeno k hranici dramatické změny.
  • 16:22 - 16:24
    Opravdu, máme.
  • 16:24 - 16:26
    Opustím vás tedy
  • 16:26 - 16:28
    se třemi výzvami
  • 16:28 - 16:30
    pro ty, kteří to cítí stejně.
  • 16:30 - 16:32
    Číslo jedna:
  • 16:32 - 16:34
    Zastavte tu cvokárnu s týmovou prací.
  • 16:34 - 16:36
    Prostě s tím přestaňte.
  • 16:36 - 16:39
    (Smích)
  • 16:39 - 16:41
    Díky.
  • 16:41 - 16:43
    (Potlesk)
  • 16:43 - 16:45
    A chci, abychom si v tomto rozuměli,
  • 16:45 - 16:47
    protože hluboce věřím, že kanceláře
  • 16:47 - 16:49
    mají podporovat
  • 16:49 - 16:51
    uvolněný, kavárensky upovídaný druh kontaktu –
  • 16:51 - 16:53
    jako když se lidé sejdou dohromady
  • 16:53 - 16:55
    a vesele si vyměňují myšlenky.
  • 16:55 - 16:57
    To je skvělé.
  • 16:57 - 16:59
    Skvělé pro introverty i extroverty.
  • 16:59 - 17:01
    Ale potřebujeme více soukromí a více svobody
  • 17:01 - 17:03
    a více samostatnosti v práci.
  • 17:03 - 17:05
    To stejné ve škole.
  • 17:05 - 17:08
    Musíme děti učit, jak pracovat společně, to ano,
  • 17:08 - 17:10
    ale také je musíme učit, jak pracovat samostatně.
  • 17:10 - 17:13
    To je mimořádně důležité i pro extrovertní děti.
  • 17:13 - 17:15
    Musí pracovat samy,
  • 17:15 - 17:17
    protože právě odtud se rojí hluboké myšlenky.
  • 17:17 - 17:20
    Dobře, číslo dvě: Jděte do divočiny.
  • 17:20 - 17:23
    Buďte jako Buddha, zažijte si vlastní prozření.
  • 17:23 - 17:25
    Neříkám,
  • 17:25 - 17:28
    že teď máme všichni jít a postavit si chatky v lesích
  • 17:28 - 17:31
    a nikdy už na sebe nepromluvit;
  • 17:31 - 17:33
    říkám jen, že bychom si nemuseli sedět na vedení
  • 17:33 - 17:35
    a podívat se do nitra vlastní mysli
  • 17:35 - 17:38
    trochu častěji.
  • 17:39 - 17:42
    Číslo tři:
  • 17:42 - 17:44
    Dobře se podívejte, co je ve vašich kufrech
  • 17:44 - 17:46
    a proč jste to tam dali.
  • 17:46 - 17:48
    Takže extroverti,
  • 17:48 - 17:50
    možná máte kufry také plné knih.
  • 17:50 - 17:52
    Možná jsou plné sklenek na šampaňské
  • 17:52 - 17:55
    nebo parašutistického vybavení.
  • 17:55 - 17:59
    Ať už to je cokoli, doufám, že to vytáhnete ven pokaždé, když to jde,
  • 17:59 - 18:02
    a oblažíte nás svou energií a radostí.
  • 18:02 - 18:05
    Avšak introverti, takoví, jací jste,
  • 18:05 - 18:07
    nejspíš máte nutkání pečlivě si strážit
  • 18:07 - 18:09
    obsah svých kufrů.
  • 18:09 - 18:11
    To je v pořádku.
  • 18:11 - 18:13
    Ale občas, jen občas,
  • 18:13 - 18:16
    byste mohli kufry otevřít a nechat do nich nahlédnout i jiné,
  • 18:16 - 18:19
    protože svět potřebuje vás a potřebuje i to, co máte.
  • 18:21 - 18:23
    Přeji vám tedy to nejlepší na všech cestách
  • 18:23 - 18:26
    a odvahu mluvit potichu.
  • 18:26 - 18:28
    Mnohokrát vám děkuji.
  • 18:28 - 18:32
    (Potlesk)
  • 18:32 - 18:35
    Díky vám. Díky.
  • 18:35 - 18:42
    (Potlesk)
Title:
Susan Cain: Síla introvertů
Speaker:
Susan Cain
Description:

Být introvertem v kultuře, která je společenská, může být složité a někdy až ostudné. Susan Cainová však ve své procítěné přednášce upozorňuje, že introverti jsou nositeli výjimečných talentů a schopností, které mohou nabídnout světu, a měli by tedy být podporováni a vítáni.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
18:43
Jan Kadlec added a translation

Czech subtitles

Revisions