< Return to Video

Сюзън Кейн: Силата на интровертите

  • 0:00 - 0:02
    Когато бях на девет
  • 0:02 - 0:04
    отидох за първи път на летен лагер.
  • 0:04 - 0:06
    Майка ми опакова куфар
  • 0:06 - 0:08
    пълен с книги,
  • 0:08 - 0:10
    което на мен ми изглеждаше като най-естественото нещо на света.
  • 0:10 - 0:12
    Защото в моето семейство
  • 0:12 - 0:15
    четенето беше най-важното групово занимание.
  • 0:15 - 0:17
    На вас това сигурно ви звучи антисоциално,
  • 0:17 - 0:20
    но за нас това беше просто различен начин да бъдеш общителен.
  • 0:20 - 0:22
    Семейството ти дава стадната топлина
  • 0:22 - 0:24
    седейки близо до теб,
  • 0:24 - 0:26
    но в същото време имаш свободата да бродиш сред света на приключенията
  • 0:26 - 0:28
    в центъра на собственото си съзнание.
  • 0:28 - 0:30
    И си мислех,
  • 0:30 - 0:32
    че лагерът ще е нещо подобно, само че по-хубаво.
  • 0:32 - 0:35
    (Смях)
  • 0:35 - 0:38
    В главата си имах представата за 10 момичета, седящи в хижа,
  • 0:38 - 0:40
    уютно четящи книги, облечени в еднакви нощници.
  • 0:40 - 0:42
    (Смях)
  • 0:42 - 0:45
    Лагерът беше нещо като бирен купон без алкохол.
  • 0:45 - 0:48
    Още в първите дни
  • 0:48 - 0:50
    възпитателката ни събра всички заедно
  • 0:50 - 0:52
    и ни научи на поздрав, с който, както тя каза, щяхме да се поздравяваме
  • 0:52 - 0:54
    всеки ден до края на лятото,
  • 0:54 - 0:56
    за да поддържаме лагерния дух.
  • 0:56 - 0:58
    И беше нещо такова:
  • 0:58 - 1:00
    "Д-Ъ-Р-З-А-К,
  • 1:00 - 1:02
    по този начин пишем дързак.
  • 1:02 - 1:05
    Дързак, дързак, хайде да сме дързак."
  • 1:07 - 1:09
    Йеее.
  • 1:09 - 1:11
    Нямах никаква представа
  • 1:11 - 1:13
    защо се предполага да сме дръзки,
  • 1:13 - 1:16
    нито пък защо трябва да пишем думата грешно.
  • 1:16 - 1:22
    (Смях)
  • 1:22 - 1:25
    Но аз рецитирах поздрава. Крещях го заедно с всички други.
  • 1:25 - 1:27
    Дадох всичко от себе си.
  • 1:27 - 1:29
    И просто чаках времето,
  • 1:29 - 1:32
    в което мога да се махна и да си чета книгите.
  • 1:32 - 1:34
    Но първия път, когато си извадих книгата от куфара,
  • 1:34 - 1:36
    най-готиното момиче от спалното дойде при мен
  • 1:36 - 1:39
    и ме попита: "Що си такава размекната?"
  • 1:39 - 1:41
    размекната, разбира се, е точно обратното
  • 1:41 - 1:43
    на Д-Ъ-Р-З-А-К.
  • 1:43 - 1:45
    Втория път когато се опитах да чета
  • 1:45 - 1:48
    възпитателката дойде със загрижена физиономия на лицето
  • 1:48 - 1:50
    и повтори идеята за лагерния дух,
  • 1:50 - 1:52
    и каза, как всички трябва да работим усилено
  • 1:52 - 1:54
    за да се получи.
  • 1:54 - 1:57
    Така че, оставих книгите си настрана,
  • 1:57 - 2:00
    обратно в куфара
  • 2:00 - 2:04
    и под кревата ми,
  • 2:04 - 2:06
    където останаха до края на лятото.
  • 2:06 - 2:08
    Чувствах се леко виновна за това.
  • 2:08 - 2:10
    Имах чувството, че книгите някак си се нуждаят от мен,
  • 2:10 - 2:13
    че ме зоват, а аз се отричам от тях.
  • 2:13 - 2:15
    Но аз ги изоставих и не отворих повече куфара,
  • 2:15 - 2:17
    докато не се прибрах обратно вкъщи
  • 2:17 - 2:19
    в края на лятото.
  • 2:19 - 2:22
    Разказвам ви тази история за летния лагер.
  • 2:22 - 2:25
    Можех да ви разкажа 50 други подобни --
  • 2:25 - 2:27
    всеки път, когато ми се даваше сигнал,
  • 2:27 - 2:31
    че някак си моят тих и интровертен стил на живот
  • 2:31 - 2:33
    не беше непременно правилния,
  • 2:33 - 2:36
    че трябваше да положа усилия да съм по-екстровертна.
  • 2:36 - 2:39
    Дълбоко в себе си винаги усещах, че това не е правилно
  • 2:39 - 2:41
    и че интровертите са абсолютно чудесни такива, каквито са.
  • 2:41 - 2:44
    Но през годините подтиснах интуицията си
  • 2:44 - 2:47
    и от всички възможности станах адвокат на Уолстрийт,
  • 2:47 - 2:50
    вместо писател, какъвто винаги съм мечтала да бъда --
  • 2:50 - 2:52
    отчасти, защото имах нужда да докажа на себе си,
  • 2:52 - 2:54
    че и аз мога да бъда напориста и налагаща се.
  • 2:54 - 2:56
    Винаги отивах в претъпкани барове,
  • 2:56 - 2:59
    когато всъщност предпочитах да вечерям кротко с приятели.
  • 2:59 - 3:02
    И правех тези само-отричащи се избори
  • 3:02 - 3:04
    толкова автоматично,
  • 3:04 - 3:07
    че не си давах сметка, че ги правя.
  • 3:07 - 3:09
    Това се случва с повечето интроверти
  • 3:09 - 3:11
    и това е нещо, от което със сигурност губим,
  • 3:11 - 3:13
    но от това губят и колегите ни,
  • 3:13 - 3:15
    и обществото ни.
  • 3:15 - 3:18
    И с риск да прозвучи грандомански, това е загуба за света.
  • 3:18 - 3:21
    Защото когато опре до творчество и лидерство
  • 3:21 - 3:24
    имаме нужда интровертите да правят това, в което са най-добри.
  • 3:24 - 3:26
    От една трета до половината от населението са интроверти --
  • 3:26 - 3:28
    една трета до половината.
  • 3:28 - 3:31
    Това са един от всеки двама или трима човека, които познавате.
  • 3:31 - 3:34
    Така че дори самите вие да сте екстроверти,
  • 3:34 - 3:36
    аз говоря за вашите колеги,
  • 3:36 - 3:38
    вашите съпрузи или съпруги, и деца,
  • 3:38 - 3:41
    и за човека, който в момента седи до вас --
  • 3:41 - 3:43
    и всички те са потърпевши от този предразсъдък,
  • 3:43 - 3:45
    който е дълбоко вкоренен в обществото ни.
  • 3:45 - 3:48
    Ние всички го възприемаме в ранна възраст,
  • 3:48 - 3:51
    без дори да имаме думи, с които да наречем това, което правим.
  • 3:51 - 3:53
    За да видим ясно този предразсъдък
  • 3:53 - 3:56
    трябва да разберем какво е това интровертност.
  • 3:56 - 3:58
    То е нещо различно от това да си срамежлив.
  • 3:58 - 4:00
    Срамежливостта е страхът да бъдеш съден от обществото.
  • 4:00 - 4:02
    Интровертността опира повече до това
  • 4:02 - 4:04
    как реагираш на стимулация,
  • 4:04 - 4:06
    включително социална стимулация.
  • 4:06 - 4:09
    Така че екстровертите наистина копнеят за непрекъснати стимули и поощрения,
  • 4:09 - 4:11
    докато интровертите се чувстват най-живи,
  • 4:11 - 4:13
    най- "на сто" и най-способни,
  • 4:13 - 4:15
    когато се намират в по-тихо и обрано пространство.
  • 4:15 - 4:17
    Не през цялото време -- тези неща не са абсолютни --
  • 4:17 - 4:19
    но в повечето време.
  • 4:19 - 4:21
    Така че ключът
  • 4:21 - 4:24
    към оптимизирането на нашите таланти
  • 4:24 - 4:26
    е в това, всички ние да се поставим
  • 4:26 - 4:29
    в правилната за нас зона на стимулиране.
  • 4:29 - 4:31
    И ето къде се появява предразсъдъкът.
  • 4:31 - 4:33
    Най-важните ни институции,
  • 4:33 - 4:35
    нашите училища и работни пространства,
  • 4:35 - 4:37
    са проектирани най-вече за екстроверти
  • 4:37 - 4:40
    и за нуждата на екстроверта да бъде стимулиран.
  • 4:40 - 4:44
    А също днес ние имаме тази ценностна система,
  • 4:44 - 4:46
    аз я наричам новото групово мислене,
  • 4:46 - 4:49
    която се основава на вярата, че цялото творчество и продуктивност
  • 4:49 - 4:53
    идват от едно много особено стадно място.
  • 4:54 - 4:56
    Ако си представите типичната днешна класна стая:
  • 4:56 - 4:58
    Когато аз ходех на училище
  • 4:58 - 5:00
    ние седяхме в редици.
  • 5:00 - 5:02
    Седяхме в редици на чинове като този
  • 5:02 - 5:04
    и вършехме повечето от работата си самостоятелно.
  • 5:04 - 5:06
    Но днес, типичната класна стая
  • 5:06 - 5:08
    има групи от чинове --
  • 5:08 - 5:11
    четири или пет, или шест, или седем деца седят едно срещу друго.
  • 5:11 - 5:13
    И децата работят в безбройни групови задачи.
  • 5:13 - 5:16
    Дори и в часовете по математика или творческо писане,
  • 5:16 - 5:19
    в които се предполага, че разчиташ на личния полет на мисълта,
  • 5:19 - 5:23
    днес от децата се очаква да действат като членове на комисия.
  • 5:23 - 5:25
    А за всички деца, които предпочитат
  • 5:25 - 5:27
    да останат насаме и да работят самостоятелно,
  • 5:27 - 5:29
    на такива деца често се гледа като на аутсайдери
  • 5:29 - 5:31
    или, още по-зле, като на проблемни случаи.
  • 5:33 - 5:36
    В докладите си по-голямата част от учителите са убедени,
  • 5:36 - 5:38
    че идеалният ученик е екстроверт
  • 5:38 - 5:40
    като обратното на интроверта,
  • 5:40 - 5:42
    въпреки че всъщност интровертите изкарват по-добри оценки
  • 5:42 - 5:44
    и са по-интелигентни,
  • 5:44 - 5:46
    както показват изследванията.
  • 5:46 - 5:48
    (Смях)
  • 5:48 - 5:51
    Добре, същото важи и за работните ни места.
  • 5:51 - 5:54
    Повечето от нас работят в общи офиси,
  • 5:54 - 5:56
    без стени,
  • 5:56 - 5:58
    където сме подложени
  • 5:58 - 6:00
    на непрекъснатия шум и зяпане от колегите ни.
  • 6:00 - 6:02
    А когато говорим за лидерство,
  • 6:02 - 6:04
    интровертите по подразбиране се пропускат за лидерските позиции,
  • 6:04 - 6:06
    въпреки че те са по-склонни да бъдат много внимателни,
  • 6:06 - 6:08
    по-малко вероятно е да поемат прекалени рискове --
  • 6:08 - 6:12
    което всички ние предпочитаме в днешно време.
  • 6:12 - 6:15
    Едно интересно изследване на Адам Грант от Уортън Скуул
  • 6:15 - 6:17
    показва, че интровертните лидери
  • 6:17 - 6:19
    често постигат по-добри резултати от екстровертите,
  • 6:19 - 6:22
    защото когато те управляват проактивни служители,
  • 6:22 - 6:25
    те са много по-склонни да оставят служителите си да развият собствените си идеи,
  • 6:25 - 6:27
    докато един екстроверт може несъзнателно
  • 6:27 - 6:29
    да се въодушеви до толкова,
  • 6:29 - 6:31
    че да сложи собствения си печат върху всичко
  • 6:31 - 6:33
    и да не позволи на идеите на другите хора
  • 6:33 - 6:36
    да изплуват на повърхността.
  • 6:36 - 6:39
    Всъщност, някои от нашите реформаторски лидери от историята са били интроверти.
  • 6:39 - 6:41
    Ще ви дам някои примери.
  • 6:41 - 6:44
    Елинор Рузвелт, Роза Паркс, Ганди --
  • 6:44 - 6:46
    всички тези хора са се описвали
  • 6:46 - 6:49
    като тихи, кротки и дори срамежливи.
  • 6:49 - 6:51
    И всички те са били под прожекторите,
  • 6:51 - 6:53
    въпреки че всяка клетка от телата им
  • 6:53 - 6:56
    им е казвала да не го правят.
  • 6:56 - 6:58
    Оказва се, че това има своето специално влияние,
  • 6:58 - 7:01
    защото хората могат да усетят, че тези лидери са поели кормилото,
  • 7:01 - 7:03
    не защото се наслаждават да нареждат на околните,
  • 7:03 - 7:05
    и не защото им е приятно да са център на вниманието,
  • 7:05 - 7:07
    а са там, защото са нямали избор,
  • 7:07 - 7:10
    защото са били принудени да направят това, което са смятали за правилно.
  • 7:11 - 7:14
    Мисля, че сега е важно за мен да кажа,
  • 7:14 - 7:17
    че всъщност аз обичам екстровертите.
  • 7:17 - 7:20
    Приятно ми е да споделям, че някои от най-добрите ми приятели са екстроверти,
  • 7:20 - 7:22
    включително любимият ми съпруг.
  • 7:24 - 7:26
    Разбира се, ние всички попадаме от различните страни
  • 7:26 - 7:29
    на интроверт / екстроверт спектъра.
  • 7:29 - 7:32
    Дори Карл Юнг, психологът, който пръв популяризира тези термини, казва,
  • 7:32 - 7:34
    че няма такова нещо като чист интроверт
  • 7:34 - 7:36
    или чист екстроверт.
  • 7:36 - 7:38
    Казвал е, че такъв човек щеше да е за лудница,
  • 7:38 - 7:41
    ако изобщо съществува.
  • 7:41 - 7:43
    Някои хора попадат в средата
  • 7:43 - 7:45
    на интроверт / екстроверт спектъра,
  • 7:45 - 7:47
    и ние ги наричаме амбиверти.
  • 7:47 - 7:50
    Често си мисля, че те притежават най-доброто от всички светове.
  • 7:51 - 7:54
    Но повечето от нас се разпознават като единия или другия тип.
  • 7:54 - 7:57
    Това, което казвам е, че имаме нужда от повече баланс от културна гледна точка.
  • 7:57 - 7:59
    Нуждаем се от повече ин и ян
  • 7:59 - 8:01
    между тези два типа.
  • 8:01 - 8:03
    Това е особено важно
  • 8:03 - 8:05
    когато става въпрос за творчество и продуктивност,
  • 8:05 - 8:07
    защото когато психолозите погледнат
  • 8:07 - 8:09
    живота на повечето креативни хора,
  • 8:09 - 8:11
    това, което ще открият
  • 8:11 - 8:13
    са хора, много добри в обмяната на идеи,
  • 8:13 - 8:15
    в развитието на идеи,
  • 8:15 - 8:18
    но които също така имат сериозна жилка интровертност в себе си.
  • 8:18 - 8:20
    Това е защото самотата често е съществена съставка
  • 8:20 - 8:22
    на креативността.
  • 8:22 - 8:24
    И така, Дарвин
  • 8:24 - 8:26
    е правил дълги разходки в горите
  • 8:26 - 8:29
    и категорично е отказвал покани за вечери.
  • 8:29 - 8:32
    Теодор Гайзъл, познат най-вече като Д-р Сюс,
  • 8:32 - 8:34
    е сънувал повечето от неговите изумителни създания
  • 8:34 - 8:36
    в самотния си офис, разположен в кулата
  • 8:36 - 8:39
    в задната част на къщата му в Ла Хола, Калифорния.
  • 8:39 - 8:41
    Било го е страх да се среща
  • 8:41 - 8:43
    с малките деца, които са чели книгите му,
  • 8:43 - 8:45
    от страх, че те са очаквали от него
  • 8:45 - 8:47
    да е като весел "дядо коледа" тип
  • 8:47 - 8:51
    и ще бъдат разочаровани от по-резервираната му персона.
  • 8:51 - 8:53
    Стийв Возняк изобретява първия Апъл компютър
  • 8:53 - 8:55
    седейки самичък в клетката си в офиса
  • 8:55 - 8:57
    на Хюлерт-Пакард, където е работил по това време.
  • 8:57 - 9:00
    И казва, че никога не би станал толкова добър експерт,
  • 9:00 - 9:03
    ако не е бил достатъчно интровертен да напусне къщата,
  • 9:03 - 9:05
    в която е израстнал.
  • 9:05 - 9:08
    Сега, разбира се,
  • 9:08 - 9:11
    това не означава, че всички ние трябва да спрем да си сътрудничим --
  • 9:11 - 9:14
    пример за това е известното сътрудничество на Стийв Возняк и Стийв Джобс
  • 9:14 - 9:17
    за основаването на Апъл Компютър --
  • 9:17 - 9:20
    но означава, че уединението има значение
  • 9:20 - 9:22
    и че за някои хора
  • 9:22 - 9:24
    то е въздуха, който дишат.
  • 9:24 - 9:27
    От векове ние знаем
  • 9:27 - 9:30
    за трансцеденталната сила на усамотението.
  • 9:30 - 9:33
    Съвсем отскоро странно защо взехме да забравяме за това.
  • 9:33 - 9:36
    Ако погледнете повечето световни религии,
  • 9:36 - 9:38
    ще видите търсещи --
  • 9:38 - 9:41
    Моисей, Исус, Буда, Мохамед --
  • 9:41 - 9:43
    търсещи, които вървят сами със себе си,
  • 9:43 - 9:45
    уединени в пустошта,
  • 9:45 - 9:47
    където получават дълбоки прозрения и откровения,
  • 9:47 - 9:50
    които след това споделят с останалата част от общността.
  • 9:50 - 9:54
    Така че няма пустота, няма и откровения.
  • 9:54 - 9:56
    Това не би трябвало да е изненада
  • 9:56 - 9:59
    ако погледнете откритията на съвременната психология.
  • 9:59 - 10:02
    Оказва се, че не можем да бъдем в група хора
  • 10:02 - 10:05
    без инстинктивно да отразяваме, да имитираме тяхното мнение.
  • 10:05 - 10:07
    Дори за неща, които изглеждат лични и интуитивни,
  • 10:07 - 10:09
    като това кой ви привлича,
  • 10:09 - 10:12
    вие ще започнете да подражавате на мнението на хората около вас,
  • 10:12 - 10:14
    без дори да осъзнавате, че го правите.
  • 10:14 - 10:17
    А групата чудесно следва мнението
  • 10:17 - 10:19
    на най-доминиращата и харизматична личност в стаята,
  • 10:19 - 10:21
    дори когато има нулева корелация
  • 10:21 - 10:24
    между това да приказваш най-добре и да имаш най-добрите идеи --
  • 10:24 - 10:26
    имам предвид -- нулева.
  • 10:26 - 10:28
    Така че...
  • 10:28 - 10:30
    (Смях)
  • 10:30 - 10:33
    Може и да следвате човека с най-добрите идеи,
  • 10:33 - 10:35
    а може би не.
  • 10:35 - 10:38
    А дали наистина искате да оставите това на случайността?
  • 10:38 - 10:40
    Много по-добре за всички е да останат сами със себе си,
  • 10:40 - 10:42
    да генерират собствените си идеи,
  • 10:42 - 10:44
    свободни от изкривяванията на груповата динамика,
  • 10:44 - 10:46
    а след това да се съберат заедно
  • 10:46 - 10:49
    и в контролирано пространство да минат през всяка една идея,
  • 10:49 - 10:51
    и така да изберат най-подходящата.
  • 10:51 - 10:53
    Ако всичко това е вярно,
  • 10:53 - 10:56
    защо го разбираме толкова погрешно?
  • 10:56 - 10:58
    Защо изграждаме по този начин училищата и работните ни места?
  • 10:58 - 11:00
    И защо караме интровертите да се чувстват толкова виновни
  • 11:00 - 11:04
    само защото искат да бъдат сами със себе си от време на време?
  • 11:04 - 11:07
    Един отговор лежи дълбоко в нашата културна история.
  • 11:07 - 11:09
    Западните общества
  • 11:09 - 11:11
    и особено Щатите,
  • 11:11 - 11:13
    винаги са предпочитали човека на действието
  • 11:13 - 11:15
    пред мислителя
  • 11:15 - 11:19
    и "човекa" на съзерцанието.
  • 11:19 - 11:22
    Но в ранните дни на Америка,
  • 11:22 - 11:25
    сме живеели в това, което историците наричат култура на характера,
  • 11:25 - 11:27
    в която по това време са били ценени хората
  • 11:27 - 11:30
    за техните вътрешни качества и морална правота.
  • 11:30 - 11:32
    Ако погледнете книгите за личностно развитие и помощ от тогава,
  • 11:32 - 11:34
    те всички имат заглавия от рода на
  • 11:34 - 11:37
    "Характер, най-голямото нещо на света."
  • 11:37 - 11:40
    И дават за пример хора като Абрахам Линкълн,
  • 11:40 - 11:42
    който е бил ценен за скромността си и непретенциозността си.
  • 11:42 - 11:44
    Ралф Уолдо Емерсън го нарича
  • 11:44 - 11:47
    "Човек, който не обижда с превъзходството си."
  • 11:47 - 11:50
    Но тогава стигаме 20 век
  • 11:50 - 11:52
    и влизаме в нова култура,
  • 11:52 - 11:54
    която историците наричат култура на личността.
  • 11:54 - 11:56
    Това, което се е случило е, че сме превърнали селскостопанската икономика
  • 11:56 - 11:58
    в свят на големия бизнес.
  • 11:58 - 12:00
    И изведнъж хората започват да се местят
  • 12:00 - 12:02
    от малките градчета в големите градове.
  • 12:02 - 12:05
    И вместо да работят рамо до рамо с хора, с които се знаят цял живот,
  • 12:05 - 12:07
    сега те трябва да се доказват
  • 12:07 - 12:09
    сред тълпа от непознати.
  • 12:09 - 12:11
    Така че, напълно разбираемо е,
  • 12:11 - 12:13
    качества като магнетизъм и харизма
  • 12:13 - 12:15
    изведнъж да станат много ценени.
  • 12:15 - 12:18
    И естествено, книгите за самопомощ се променят спрямо новите изисквания
  • 12:18 - 12:20
    и започват да се появяват заглавия
  • 12:20 - 12:22
    като "Как да спечелим приятели и влияние над хората."
  • 12:22 - 12:24
    И като модели за подражание се взимат
  • 12:24 - 12:27
    много големи търговци.
  • 12:27 - 12:29
    Това е светът, в който живеем днес.
  • 12:29 - 12:33
    Това е нашето културно наследство.
  • 12:33 - 12:35
    Нямам намерение да твърдя,
  • 12:35 - 12:38
    че социалните умения са маловажни,
  • 12:38 - 12:40
    нито призовавам
  • 12:40 - 12:43
    към изоставяне на груповата работа като цяло.
  • 12:43 - 12:46
    Същите религии, които пращат мъдреците си сами по планинските върхове,
  • 12:46 - 12:49
    също ни учат на любов и доверие.
  • 12:49 - 12:51
    И проблемите, които срещаме днес
  • 12:51 - 12:53
    в сфери като науката и икономиката
  • 12:53 - 12:55
    са толкова обширни и сложни,
  • 12:55 - 12:57
    че ще се нуждаем от армии от хора събрани заедно,
  • 12:57 - 12:59
    за да успеят да ги разрешат със задружен труд.
  • 12:59 - 13:02
    Но твърдя, че колкото повече свобода даваме на интровертите да бъдат самите себе си,
  • 13:02 - 13:04
    толкова по-вероятно е те
  • 13:04 - 13:07
    да намерят техни уникални решения на проблемите.
  • 13:09 - 13:11
    Искам да споделя с вас
  • 13:11 - 13:14
    какво нося в чантата си днес.
  • 13:18 - 13:20
    Познайте?
  • 13:20 - 13:22
    Книги.
  • 13:22 - 13:24
    Имам чанта пълна с книги.
  • 13:24 - 13:26
    Ето го "Окото на котката" от Маргарет Атууд.
  • 13:26 - 13:29
    Това е роман от Милан Кундера.
  • 13:29 - 13:31
    А ето и "Ръководство за недоумение"
  • 13:31 - 13:34
    от Маймонид.
  • 13:34 - 13:37
    Тези книги не са точно мои.
  • 13:37 - 13:39
    Донесох ги,
  • 13:39 - 13:43
    защото са написани от любимите автори на дядо ми.
  • 13:43 - 13:45
    Моят дядо беше равин
  • 13:45 - 13:47
    и вдовец,
  • 13:47 - 13:50
    който живееше сам в малък апартамент в Бруклин,
  • 13:50 - 13:53
    докато растях това беше моето най-любимо място на света,
  • 13:53 - 13:56
    отчасти защото беше изпълнено с неговото много нежно, много изтънчено присъствие
  • 13:56 - 13:59
    и отчасти, защото беше пълно с книги.
  • 13:59 - 14:02
    Имам предвид буквално всяка маса, всеки стол на апартамента му
  • 14:02 - 14:04
    беше изоставил официалното си предназначение
  • 14:04 - 14:07
    за да служи за повърхност за люлеещи се купчини от книги.
  • 14:07 - 14:09
    Също както останалата част от семейството ми,
  • 14:09 - 14:12
    най-любимото занимание на дядо ми от всичко на този свят беше да чете.
  • 14:12 - 14:15
    Но той също обичаше и паството си
  • 14:15 - 14:18
    и тази любов можеше да се почувства по време на проповедите, които даваше
  • 14:18 - 14:22
    всяка седмица в продължение на 62 години, като равин.
  • 14:22 - 14:25
    Събираше плодовете от четенето си всяка седмица
  • 14:25 - 14:28
    и тъчеше тези сложни гоблени от древна и хуманистична мисъл.
  • 14:28 - 14:30
    И хората се стичаха от всякъде
  • 14:30 - 14:32
    да чуят проповедта му.
  • 14:32 - 14:35
    Но ето една подробност за дядо ми.
  • 14:35 - 14:37
    Под тази церемониална роля,
  • 14:37 - 14:40
    той беше наистина скромен и истински интроверт --
  • 14:40 - 14:43
    до толкова, че по време на проповедите,
  • 14:43 - 14:45
    за него беше трудно да установява контакт с очите
  • 14:45 - 14:47
    със същото това паство,
  • 14:47 - 14:49
    пред което говореше в продължение на 62 години.
  • 14:49 - 14:51
    Дори когато беше далеч от подиума,
  • 14:51 - 14:53
    ако му се обадиш да му кажеш здрасти,
  • 14:53 - 14:55
    често той прекратяваше разговора преждевременно
  • 14:55 - 14:59
    от страх, че отнема прекалено много от времето ти.
  • 14:59 - 15:02
    Но когато почина на 94 годишна възраст,
  • 15:02 - 15:05
    на полицията се наложи да затвори улиците в квартала му,
  • 15:05 - 15:07
    за да може да се побере тълпата от хора,
  • 15:07 - 15:10
    дошли да се сбогуват с него.
  • 15:11 - 15:14
    И така днес аз се опитвам да се уча от примера на дядо ми
  • 15:14 - 15:16
    по мой уникален начин.
  • 15:16 - 15:19
    Наскоро публикувах книга за интровертността,
  • 15:19 - 15:21
    която ми отне към седем години да я напиша.
  • 15:21 - 15:24
    За мен тези седем години бяха абсолютно блаженство,
  • 15:24 - 15:27
    защото четях, пишех,
  • 15:27 - 15:29
    мислех, проучвах.
  • 15:29 - 15:31
    Това беше моята версия
  • 15:31 - 15:34
    на ежедневните часове, които дядо ми прекарваше в неговата библиотека.
  • 15:34 - 15:37
    Изведнъж работата ми много се промени,
  • 15:37 - 15:40
    защото сега тя е да бъда навън и да говоря за това,
  • 15:40 - 15:43
    да говоря за интровертността.
  • 15:43 - 15:47
    (Смях)
  • 15:47 - 15:49
    И това е много по-трудно за мен,
  • 15:49 - 15:51
    защото колкото и голяма да е честта за мен
  • 15:51 - 15:53
    да бъда тук и сега с всички вас,
  • 15:53 - 15:56
    това не е моята естествена обществена среда.
  • 15:56 - 15:58
    Подготвях се за моменти като тези,
  • 15:58 - 16:00
    толкова добре колкото можех.
  • 16:00 - 16:02
    Прекарах последната година практикувайки говорене пред публика
  • 16:02 - 16:04
    всеки път, когато ми се отвореше възможност.
  • 16:04 - 16:07
    Аз я наричам моята "година на опасно говорене".
  • 16:07 - 16:09
    (Смях)
  • 16:09 - 16:11
    И това наистина помогна много.
  • 16:11 - 16:13
    Но казвам ви, това което помага повече
  • 16:13 - 16:16
    е моето чувство, моето убеждение, моята надежда,
  • 16:16 - 16:18
    че когато стане дума за нашата нагласа
  • 16:18 - 16:20
    към интровертността и тишината, и усамотението,
  • 16:20 - 16:22
    ние наистина балансираме на ръба на драматична промяна.
  • 16:22 - 16:24
    Имам предвид, наистина го правим.
  • 16:24 - 16:26
    И мисля да приключа
  • 16:26 - 16:28
    с три призива за действие
  • 16:28 - 16:30
    към тези, които споделят моето виждане.
  • 16:30 - 16:32
    Номер едно:
  • 16:32 - 16:34
    Спрете тази лудост с постоянната групова работа.
  • 16:34 - 16:36
    Просто я прекратете.
  • 16:36 - 16:39
    (Смях)
  • 16:39 - 16:41
    Благодаря ви.
  • 16:41 - 16:43
    (Аплодисменти)
  • 16:43 - 16:45
    И искам да е ясно какво точно казвам,
  • 16:45 - 16:47
    защото дълбоко в себе си вярвам, че в нашите офиси
  • 16:47 - 16:49
    трябва да се насърчават
  • 16:49 - 16:51
    спонтанните, тип "разговор в кафе" взаимодействия --
  • 16:51 - 16:53
    знаете, такива, където хората се събират
  • 16:53 - 16:55
    и по една щастлива случайност обменят идеи.
  • 16:55 - 16:57
    Това е велико.
  • 16:57 - 16:59
    Велико е за интровертите, велико е и за екстровертите.
  • 16:59 - 17:01
    Но ние се нуждаем от много повече лично пространство и много повече свобода,
  • 17:01 - 17:03
    и много повече самостоятелност в работата.
  • 17:03 - 17:05
    Училищата -- същото нещо.
  • 17:05 - 17:08
    Разбира се, трябва да учим децата да работят заедно,
  • 17:08 - 17:10
    но също трябва да ги учим как да работят самостоятелно.
  • 17:10 - 17:13
    Това също така е особено важно за екстровертните деца.
  • 17:13 - 17:15
    Те имат нужда да работят самостоятелно,
  • 17:15 - 17:17
    защото това е начинът дълбоките мисли да излязат наяве.
  • 17:17 - 17:20
    Добре, номер две: Отидете в пустошта.
  • 17:20 - 17:23
    Бъдете като Буда, имайте своите собствени откровения.
  • 17:23 - 17:25
    Не казвам,
  • 17:25 - 17:28
    че всички ние трябва да се изнесем и да си построим колиби в гората,
  • 17:28 - 17:31
    и никога повече да не говорим помежду си,
  • 17:31 - 17:33
    но казвам, че всички ние можем да се изключваме
  • 17:33 - 17:35
    и да престояваме вътре в собствените си глави
  • 17:35 - 17:38
    малко по-често.
  • 17:39 - 17:42
    Номер три:
  • 17:42 - 17:44
    Добре огледайте какво има във вашата собствена чанта
  • 17:44 - 17:46
    и защо сте го сложили там.
  • 17:46 - 17:48
    Така че, екстроверти,
  • 17:48 - 17:50
    може би вашите чанти също са пълни с книги.
  • 17:50 - 17:52
    Или може би са пълни с чаши за шампанско
  • 17:52 - 17:55
    или екипировка за парашутизъм.
  • 17:55 - 17:59
    Каквото и да е, надявам се че изваждате тези неща всеки път, когато имате възможност
  • 17:59 - 18:02
    и ни указвате честта с вашата енергия и радост.
  • 18:02 - 18:05
    Но интроверти, бидейки себе си,
  • 18:05 - 18:07
    може би имате импулса да пазите много внимателно
  • 18:07 - 18:09
    това, което е във вашата чанта.
  • 18:09 - 18:11
    И това е ок.
  • 18:11 - 18:13
    Но понякога, само понякога,
  • 18:13 - 18:16
    надявам се, че ще отворите вашите чанти пред други хора,
  • 18:16 - 18:19
    защото светът се нуждае от вас и от нещата, които носите.
  • 18:21 - 18:23
    Желая ви най-доброто от всички възможни пътешествия
  • 18:23 - 18:26
    и смелостта да говорите леко.
  • 18:26 - 18:28
    Много ви благодаря.
  • 18:28 - 18:32
    (Аплодисменти)
  • 18:32 - 18:35
    Благодаря ви. Благодаря ви.
  • 18:35 - 18:42
    (Аплодисменти)
Title:
Сюзън Кейн: Силата на интровертите
Speaker:
Susan Cain
Description:

В култура, в която да си социален и отворен към хората е ценност по-голяма от всяка друга, е трудно, даже срамно да си интроверт. Но, както Сюзън Кейн твърди в тази страстна презентация, интровертите внасят в света необикновени способности и талант, и би трябвало да бъдат насърчавани и уважавани.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
18:43
Svetlana Leneva added a translation

Bulgarian subtitles

Revisions