Сюзън Кейн: Силата на интровертите
-
0:00 - 0:02Когато бях на девет
-
0:02 - 0:04отидох за първи път на летен лагер.
-
0:04 - 0:06Майка ми опакова куфар
-
0:06 - 0:08пълен с книги,
-
0:08 - 0:10което на мен ми изглеждаше като най-естественото нещо на света.
-
0:10 - 0:12Защото в моето семейство
-
0:12 - 0:15четенето беше най-важното групово занимание.
-
0:15 - 0:17На вас това сигурно ви звучи антисоциално,
-
0:17 - 0:20но за нас това беше просто различен начин да бъдеш общителен.
-
0:20 - 0:22Семейството ти дава стадната топлина
-
0:22 - 0:24седейки близо до теб,
-
0:24 - 0:26но в същото време имаш свободата да бродиш сред света на приключенията
-
0:26 - 0:28в центъра на собственото си съзнание.
-
0:28 - 0:30И си мислех,
-
0:30 - 0:32че лагерът ще е нещо подобно, само че по-хубаво.
-
0:32 - 0:35(Смях)
-
0:35 - 0:38В главата си имах представата за 10 момичета, седящи в хижа,
-
0:38 - 0:40уютно четящи книги, облечени в еднакви нощници.
-
0:40 - 0:42(Смях)
-
0:42 - 0:45Лагерът беше нещо като бирен купон без алкохол.
-
0:45 - 0:48Още в първите дни
-
0:48 - 0:50възпитателката ни събра всички заедно
-
0:50 - 0:52и ни научи на поздрав, с който, както тя каза, щяхме да се поздравяваме
-
0:52 - 0:54всеки ден до края на лятото,
-
0:54 - 0:56за да поддържаме лагерния дух.
-
0:56 - 0:58И беше нещо такова:
-
0:58 - 1:00"Д-Ъ-Р-З-А-К,
-
1:00 - 1:02по този начин пишем дързак.
-
1:02 - 1:05Дързак, дързак, хайде да сме дързак."
-
1:07 - 1:09Йеее.
-
1:09 - 1:11Нямах никаква представа
-
1:11 - 1:13защо се предполага да сме дръзки,
-
1:13 - 1:16нито пък защо трябва да пишем думата грешно.
-
1:16 - 1:22(Смях)
-
1:22 - 1:25Но аз рецитирах поздрава. Крещях го заедно с всички други.
-
1:25 - 1:27Дадох всичко от себе си.
-
1:27 - 1:29И просто чаках времето,
-
1:29 - 1:32в което мога да се махна и да си чета книгите.
-
1:32 - 1:34Но първия път, когато си извадих книгата от куфара,
-
1:34 - 1:36най-готиното момиче от спалното дойде при мен
-
1:36 - 1:39и ме попита: "Що си такава размекната?"
-
1:39 - 1:41размекната, разбира се, е точно обратното
-
1:41 - 1:43на Д-Ъ-Р-З-А-К.
-
1:43 - 1:45Втория път когато се опитах да чета
-
1:45 - 1:48възпитателката дойде със загрижена физиономия на лицето
-
1:48 - 1:50и повтори идеята за лагерния дух,
-
1:50 - 1:52и каза, как всички трябва да работим усилено
-
1:52 - 1:54за да се получи.
-
1:54 - 1:57Така че, оставих книгите си настрана,
-
1:57 - 2:00обратно в куфара
-
2:00 - 2:04и под кревата ми,
-
2:04 - 2:06където останаха до края на лятото.
-
2:06 - 2:08Чувствах се леко виновна за това.
-
2:08 - 2:10Имах чувството, че книгите някак си се нуждаят от мен,
-
2:10 - 2:13че ме зоват, а аз се отричам от тях.
-
2:13 - 2:15Но аз ги изоставих и не отворих повече куфара,
-
2:15 - 2:17докато не се прибрах обратно вкъщи
-
2:17 - 2:19в края на лятото.
-
2:19 - 2:22Разказвам ви тази история за летния лагер.
-
2:22 - 2:25Можех да ви разкажа 50 други подобни --
-
2:25 - 2:27всеки път, когато ми се даваше сигнал,
-
2:27 - 2:31че някак си моят тих и интровертен стил на живот
-
2:31 - 2:33не беше непременно правилния,
-
2:33 - 2:36че трябваше да положа усилия да съм по-екстровертна.
-
2:36 - 2:39Дълбоко в себе си винаги усещах, че това не е правилно
-
2:39 - 2:41и че интровертите са абсолютно чудесни такива, каквито са.
-
2:41 - 2:44Но през годините подтиснах интуицията си
-
2:44 - 2:47и от всички възможности станах адвокат на Уолстрийт,
-
2:47 - 2:50вместо писател, какъвто винаги съм мечтала да бъда --
-
2:50 - 2:52отчасти, защото имах нужда да докажа на себе си,
-
2:52 - 2:54че и аз мога да бъда напориста и налагаща се.
-
2:54 - 2:56Винаги отивах в претъпкани барове,
-
2:56 - 2:59когато всъщност предпочитах да вечерям кротко с приятели.
-
2:59 - 3:02И правех тези само-отричащи се избори
-
3:02 - 3:04толкова автоматично,
-
3:04 - 3:07че не си давах сметка, че ги правя.
-
3:07 - 3:09Това се случва с повечето интроверти
-
3:09 - 3:11и това е нещо, от което със сигурност губим,
-
3:11 - 3:13но от това губят и колегите ни,
-
3:13 - 3:15и обществото ни.
-
3:15 - 3:18И с риск да прозвучи грандомански, това е загуба за света.
-
3:18 - 3:21Защото когато опре до творчество и лидерство
-
3:21 - 3:24имаме нужда интровертите да правят това, в което са най-добри.
-
3:24 - 3:26От една трета до половината от населението са интроверти --
-
3:26 - 3:28една трета до половината.
-
3:28 - 3:31Това са един от всеки двама или трима човека, които познавате.
-
3:31 - 3:34Така че дори самите вие да сте екстроверти,
-
3:34 - 3:36аз говоря за вашите колеги,
-
3:36 - 3:38вашите съпрузи или съпруги, и деца,
-
3:38 - 3:41и за човека, който в момента седи до вас --
-
3:41 - 3:43и всички те са потърпевши от този предразсъдък,
-
3:43 - 3:45който е дълбоко вкоренен в обществото ни.
-
3:45 - 3:48Ние всички го възприемаме в ранна възраст,
-
3:48 - 3:51без дори да имаме думи, с които да наречем това, което правим.
-
3:51 - 3:53За да видим ясно този предразсъдък
-
3:53 - 3:56трябва да разберем какво е това интровертност.
-
3:56 - 3:58То е нещо различно от това да си срамежлив.
-
3:58 - 4:00Срамежливостта е страхът да бъдеш съден от обществото.
-
4:00 - 4:02Интровертността опира повече до това
-
4:02 - 4:04как реагираш на стимулация,
-
4:04 - 4:06включително социална стимулация.
-
4:06 - 4:09Така че екстровертите наистина копнеят за непрекъснати стимули и поощрения,
-
4:09 - 4:11докато интровертите се чувстват най-живи,
-
4:11 - 4:13най- "на сто" и най-способни,
-
4:13 - 4:15когато се намират в по-тихо и обрано пространство.
-
4:15 - 4:17Не през цялото време -- тези неща не са абсолютни --
-
4:17 - 4:19но в повечето време.
-
4:19 - 4:21Така че ключът
-
4:21 - 4:24към оптимизирането на нашите таланти
-
4:24 - 4:26е в това, всички ние да се поставим
-
4:26 - 4:29в правилната за нас зона на стимулиране.
-
4:29 - 4:31И ето къде се появява предразсъдъкът.
-
4:31 - 4:33Най-важните ни институции,
-
4:33 - 4:35нашите училища и работни пространства,
-
4:35 - 4:37са проектирани най-вече за екстроверти
-
4:37 - 4:40и за нуждата на екстроверта да бъде стимулиран.
-
4:40 - 4:44А също днес ние имаме тази ценностна система,
-
4:44 - 4:46аз я наричам новото групово мислене,
-
4:46 - 4:49която се основава на вярата, че цялото творчество и продуктивност
-
4:49 - 4:53идват от едно много особено стадно място.
-
4:54 - 4:56Ако си представите типичната днешна класна стая:
-
4:56 - 4:58Когато аз ходех на училище
-
4:58 - 5:00ние седяхме в редици.
-
5:00 - 5:02Седяхме в редици на чинове като този
-
5:02 - 5:04и вършехме повечето от работата си самостоятелно.
-
5:04 - 5:06Но днес, типичната класна стая
-
5:06 - 5:08има групи от чинове --
-
5:08 - 5:11четири или пет, или шест, или седем деца седят едно срещу друго.
-
5:11 - 5:13И децата работят в безбройни групови задачи.
-
5:13 - 5:16Дори и в часовете по математика или творческо писане,
-
5:16 - 5:19в които се предполага, че разчиташ на личния полет на мисълта,
-
5:19 - 5:23днес от децата се очаква да действат като членове на комисия.
-
5:23 - 5:25А за всички деца, които предпочитат
-
5:25 - 5:27да останат насаме и да работят самостоятелно,
-
5:27 - 5:29на такива деца често се гледа като на аутсайдери
-
5:29 - 5:31или, още по-зле, като на проблемни случаи.
-
5:33 - 5:36В докладите си по-голямата част от учителите са убедени,
-
5:36 - 5:38че идеалният ученик е екстроверт
-
5:38 - 5:40като обратното на интроверта,
-
5:40 - 5:42въпреки че всъщност интровертите изкарват по-добри оценки
-
5:42 - 5:44и са по-интелигентни,
-
5:44 - 5:46както показват изследванията.
-
5:46 - 5:48(Смях)
-
5:48 - 5:51Добре, същото важи и за работните ни места.
-
5:51 - 5:54Повечето от нас работят в общи офиси,
-
5:54 - 5:56без стени,
-
5:56 - 5:58където сме подложени
-
5:58 - 6:00на непрекъснатия шум и зяпане от колегите ни.
-
6:00 - 6:02А когато говорим за лидерство,
-
6:02 - 6:04интровертите по подразбиране се пропускат за лидерските позиции,
-
6:04 - 6:06въпреки че те са по-склонни да бъдат много внимателни,
-
6:06 - 6:08по-малко вероятно е да поемат прекалени рискове --
-
6:08 - 6:12което всички ние предпочитаме в днешно време.
-
6:12 - 6:15Едно интересно изследване на Адам Грант от Уортън Скуул
-
6:15 - 6:17показва, че интровертните лидери
-
6:17 - 6:19често постигат по-добри резултати от екстровертите,
-
6:19 - 6:22защото когато те управляват проактивни служители,
-
6:22 - 6:25те са много по-склонни да оставят служителите си да развият собствените си идеи,
-
6:25 - 6:27докато един екстроверт може несъзнателно
-
6:27 - 6:29да се въодушеви до толкова,
-
6:29 - 6:31че да сложи собствения си печат върху всичко
-
6:31 - 6:33и да не позволи на идеите на другите хора
-
6:33 - 6:36да изплуват на повърхността.
-
6:36 - 6:39Всъщност, някои от нашите реформаторски лидери от историята са били интроверти.
-
6:39 - 6:41Ще ви дам някои примери.
-
6:41 - 6:44Елинор Рузвелт, Роза Паркс, Ганди --
-
6:44 - 6:46всички тези хора са се описвали
-
6:46 - 6:49като тихи, кротки и дори срамежливи.
-
6:49 - 6:51И всички те са били под прожекторите,
-
6:51 - 6:53въпреки че всяка клетка от телата им
-
6:53 - 6:56им е казвала да не го правят.
-
6:56 - 6:58Оказва се, че това има своето специално влияние,
-
6:58 - 7:01защото хората могат да усетят, че тези лидери са поели кормилото,
-
7:01 - 7:03не защото се наслаждават да нареждат на околните,
-
7:03 - 7:05и не защото им е приятно да са център на вниманието,
-
7:05 - 7:07а са там, защото са нямали избор,
-
7:07 - 7:10защото са били принудени да направят това, което са смятали за правилно.
-
7:11 - 7:14Мисля, че сега е важно за мен да кажа,
-
7:14 - 7:17че всъщност аз обичам екстровертите.
-
7:17 - 7:20Приятно ми е да споделям, че някои от най-добрите ми приятели са екстроверти,
-
7:20 - 7:22включително любимият ми съпруг.
-
7:24 - 7:26Разбира се, ние всички попадаме от различните страни
-
7:26 - 7:29на интроверт / екстроверт спектъра.
-
7:29 - 7:32Дори Карл Юнг, психологът, който пръв популяризира тези термини, казва,
-
7:32 - 7:34че няма такова нещо като чист интроверт
-
7:34 - 7:36или чист екстроверт.
-
7:36 - 7:38Казвал е, че такъв човек щеше да е за лудница,
-
7:38 - 7:41ако изобщо съществува.
-
7:41 - 7:43Някои хора попадат в средата
-
7:43 - 7:45на интроверт / екстроверт спектъра,
-
7:45 - 7:47и ние ги наричаме амбиверти.
-
7:47 - 7:50Често си мисля, че те притежават най-доброто от всички светове.
-
7:51 - 7:54Но повечето от нас се разпознават като единия или другия тип.
-
7:54 - 7:57Това, което казвам е, че имаме нужда от повече баланс от културна гледна точка.
-
7:57 - 7:59Нуждаем се от повече ин и ян
-
7:59 - 8:01между тези два типа.
-
8:01 - 8:03Това е особено важно
-
8:03 - 8:05когато става въпрос за творчество и продуктивност,
-
8:05 - 8:07защото когато психолозите погледнат
-
8:07 - 8:09живота на повечето креативни хора,
-
8:09 - 8:11това, което ще открият
-
8:11 - 8:13са хора, много добри в обмяната на идеи,
-
8:13 - 8:15в развитието на идеи,
-
8:15 - 8:18но които също така имат сериозна жилка интровертност в себе си.
-
8:18 - 8:20Това е защото самотата често е съществена съставка
-
8:20 - 8:22на креативността.
-
8:22 - 8:24И така, Дарвин
-
8:24 - 8:26е правил дълги разходки в горите
-
8:26 - 8:29и категорично е отказвал покани за вечери.
-
8:29 - 8:32Теодор Гайзъл, познат най-вече като Д-р Сюс,
-
8:32 - 8:34е сънувал повечето от неговите изумителни създания
-
8:34 - 8:36в самотния си офис, разположен в кулата
-
8:36 - 8:39в задната част на къщата му в Ла Хола, Калифорния.
-
8:39 - 8:41Било го е страх да се среща
-
8:41 - 8:43с малките деца, които са чели книгите му,
-
8:43 - 8:45от страх, че те са очаквали от него
-
8:45 - 8:47да е като весел "дядо коледа" тип
-
8:47 - 8:51и ще бъдат разочаровани от по-резервираната му персона.
-
8:51 - 8:53Стийв Возняк изобретява първия Апъл компютър
-
8:53 - 8:55седейки самичък в клетката си в офиса
-
8:55 - 8:57на Хюлерт-Пакард, където е работил по това време.
-
8:57 - 9:00И казва, че никога не би станал толкова добър експерт,
-
9:00 - 9:03ако не е бил достатъчно интровертен да напусне къщата,
-
9:03 - 9:05в която е израстнал.
-
9:05 - 9:08Сега, разбира се,
-
9:08 - 9:11това не означава, че всички ние трябва да спрем да си сътрудничим --
-
9:11 - 9:14пример за това е известното сътрудничество на Стийв Возняк и Стийв Джобс
-
9:14 - 9:17за основаването на Апъл Компютър --
-
9:17 - 9:20но означава, че уединението има значение
-
9:20 - 9:22и че за някои хора
-
9:22 - 9:24то е въздуха, който дишат.
-
9:24 - 9:27От векове ние знаем
-
9:27 - 9:30за трансцеденталната сила на усамотението.
-
9:30 - 9:33Съвсем отскоро странно защо взехме да забравяме за това.
-
9:33 - 9:36Ако погледнете повечето световни религии,
-
9:36 - 9:38ще видите търсещи --
-
9:38 - 9:41Моисей, Исус, Буда, Мохамед --
-
9:41 - 9:43търсещи, които вървят сами със себе си,
-
9:43 - 9:45уединени в пустошта,
-
9:45 - 9:47където получават дълбоки прозрения и откровения,
-
9:47 - 9:50които след това споделят с останалата част от общността.
-
9:50 - 9:54Така че няма пустота, няма и откровения.
-
9:54 - 9:56Това не би трябвало да е изненада
-
9:56 - 9:59ако погледнете откритията на съвременната психология.
-
9:59 - 10:02Оказва се, че не можем да бъдем в група хора
-
10:02 - 10:05без инстинктивно да отразяваме, да имитираме тяхното мнение.
-
10:05 - 10:07Дори за неща, които изглеждат лични и интуитивни,
-
10:07 - 10:09като това кой ви привлича,
-
10:09 - 10:12вие ще започнете да подражавате на мнението на хората около вас,
-
10:12 - 10:14без дори да осъзнавате, че го правите.
-
10:14 - 10:17А групата чудесно следва мнението
-
10:17 - 10:19на най-доминиращата и харизматична личност в стаята,
-
10:19 - 10:21дори когато има нулева корелация
-
10:21 - 10:24между това да приказваш най-добре и да имаш най-добрите идеи --
-
10:24 - 10:26имам предвид -- нулева.
-
10:26 - 10:28Така че...
-
10:28 - 10:30(Смях)
-
10:30 - 10:33Може и да следвате човека с най-добрите идеи,
-
10:33 - 10:35а може би не.
-
10:35 - 10:38А дали наистина искате да оставите това на случайността?
-
10:38 - 10:40Много по-добре за всички е да останат сами със себе си,
-
10:40 - 10:42да генерират собствените си идеи,
-
10:42 - 10:44свободни от изкривяванията на груповата динамика,
-
10:44 - 10:46а след това да се съберат заедно
-
10:46 - 10:49и в контролирано пространство да минат през всяка една идея,
-
10:49 - 10:51и така да изберат най-подходящата.
-
10:51 - 10:53Ако всичко това е вярно,
-
10:53 - 10:56защо го разбираме толкова погрешно?
-
10:56 - 10:58Защо изграждаме по този начин училищата и работните ни места?
-
10:58 - 11:00И защо караме интровертите да се чувстват толкова виновни
-
11:00 - 11:04само защото искат да бъдат сами със себе си от време на време?
-
11:04 - 11:07Един отговор лежи дълбоко в нашата културна история.
-
11:07 - 11:09Западните общества
-
11:09 - 11:11и особено Щатите,
-
11:11 - 11:13винаги са предпочитали човека на действието
-
11:13 - 11:15пред мислителя
-
11:15 - 11:19и "човекa" на съзерцанието.
-
11:19 - 11:22Но в ранните дни на Америка,
-
11:22 - 11:25сме живеели в това, което историците наричат култура на характера,
-
11:25 - 11:27в която по това време са били ценени хората
-
11:27 - 11:30за техните вътрешни качества и морална правота.
-
11:30 - 11:32Ако погледнете книгите за личностно развитие и помощ от тогава,
-
11:32 - 11:34те всички имат заглавия от рода на
-
11:34 - 11:37"Характер, най-голямото нещо на света."
-
11:37 - 11:40И дават за пример хора като Абрахам Линкълн,
-
11:40 - 11:42който е бил ценен за скромността си и непретенциозността си.
-
11:42 - 11:44Ралф Уолдо Емерсън го нарича
-
11:44 - 11:47"Човек, който не обижда с превъзходството си."
-
11:47 - 11:50Но тогава стигаме 20 век
-
11:50 - 11:52и влизаме в нова култура,
-
11:52 - 11:54която историците наричат култура на личността.
-
11:54 - 11:56Това, което се е случило е, че сме превърнали селскостопанската икономика
-
11:56 - 11:58в свят на големия бизнес.
-
11:58 - 12:00И изведнъж хората започват да се местят
-
12:00 - 12:02от малките градчета в големите градове.
-
12:02 - 12:05И вместо да работят рамо до рамо с хора, с които се знаят цял живот,
-
12:05 - 12:07сега те трябва да се доказват
-
12:07 - 12:09сред тълпа от непознати.
-
12:09 - 12:11Така че, напълно разбираемо е,
-
12:11 - 12:13качества като магнетизъм и харизма
-
12:13 - 12:15изведнъж да станат много ценени.
-
12:15 - 12:18И естествено, книгите за самопомощ се променят спрямо новите изисквания
-
12:18 - 12:20и започват да се появяват заглавия
-
12:20 - 12:22като "Как да спечелим приятели и влияние над хората."
-
12:22 - 12:24И като модели за подражание се взимат
-
12:24 - 12:27много големи търговци.
-
12:27 - 12:29Това е светът, в който живеем днес.
-
12:29 - 12:33Това е нашето културно наследство.
-
12:33 - 12:35Нямам намерение да твърдя,
-
12:35 - 12:38че социалните умения са маловажни,
-
12:38 - 12:40нито призовавам
-
12:40 - 12:43към изоставяне на груповата работа като цяло.
-
12:43 - 12:46Същите религии, които пращат мъдреците си сами по планинските върхове,
-
12:46 - 12:49също ни учат на любов и доверие.
-
12:49 - 12:51И проблемите, които срещаме днес
-
12:51 - 12:53в сфери като науката и икономиката
-
12:53 - 12:55са толкова обширни и сложни,
-
12:55 - 12:57че ще се нуждаем от армии от хора събрани заедно,
-
12:57 - 12:59за да успеят да ги разрешат със задружен труд.
-
12:59 - 13:02Но твърдя, че колкото повече свобода даваме на интровертите да бъдат самите себе си,
-
13:02 - 13:04толкова по-вероятно е те
-
13:04 - 13:07да намерят техни уникални решения на проблемите.
-
13:09 - 13:11Искам да споделя с вас
-
13:11 - 13:14какво нося в чантата си днес.
-
13:18 - 13:20Познайте?
-
13:20 - 13:22Книги.
-
13:22 - 13:24Имам чанта пълна с книги.
-
13:24 - 13:26Ето го "Окото на котката" от Маргарет Атууд.
-
13:26 - 13:29Това е роман от Милан Кундера.
-
13:29 - 13:31А ето и "Ръководство за недоумение"
-
13:31 - 13:34от Маймонид.
-
13:34 - 13:37Тези книги не са точно мои.
-
13:37 - 13:39Донесох ги,
-
13:39 - 13:43защото са написани от любимите автори на дядо ми.
-
13:43 - 13:45Моят дядо беше равин
-
13:45 - 13:47и вдовец,
-
13:47 - 13:50който живееше сам в малък апартамент в Бруклин,
-
13:50 - 13:53докато растях това беше моето най-любимо място на света,
-
13:53 - 13:56отчасти защото беше изпълнено с неговото много нежно, много изтънчено присъствие
-
13:56 - 13:59и отчасти, защото беше пълно с книги.
-
13:59 - 14:02Имам предвид буквално всяка маса, всеки стол на апартамента му
-
14:02 - 14:04беше изоставил официалното си предназначение
-
14:04 - 14:07за да служи за повърхност за люлеещи се купчини от книги.
-
14:07 - 14:09Също както останалата част от семейството ми,
-
14:09 - 14:12най-любимото занимание на дядо ми от всичко на този свят беше да чете.
-
14:12 - 14:15Но той също обичаше и паството си
-
14:15 - 14:18и тази любов можеше да се почувства по време на проповедите, които даваше
-
14:18 - 14:22всяка седмица в продължение на 62 години, като равин.
-
14:22 - 14:25Събираше плодовете от четенето си всяка седмица
-
14:25 - 14:28и тъчеше тези сложни гоблени от древна и хуманистична мисъл.
-
14:28 - 14:30И хората се стичаха от всякъде
-
14:30 - 14:32да чуят проповедта му.
-
14:32 - 14:35Но ето една подробност за дядо ми.
-
14:35 - 14:37Под тази церемониална роля,
-
14:37 - 14:40той беше наистина скромен и истински интроверт --
-
14:40 - 14:43до толкова, че по време на проповедите,
-
14:43 - 14:45за него беше трудно да установява контакт с очите
-
14:45 - 14:47със същото това паство,
-
14:47 - 14:49пред което говореше в продължение на 62 години.
-
14:49 - 14:51Дори когато беше далеч от подиума,
-
14:51 - 14:53ако му се обадиш да му кажеш здрасти,
-
14:53 - 14:55често той прекратяваше разговора преждевременно
-
14:55 - 14:59от страх, че отнема прекалено много от времето ти.
-
14:59 - 15:02Но когато почина на 94 годишна възраст,
-
15:02 - 15:05на полицията се наложи да затвори улиците в квартала му,
-
15:05 - 15:07за да може да се побере тълпата от хора,
-
15:07 - 15:10дошли да се сбогуват с него.
-
15:11 - 15:14И така днес аз се опитвам да се уча от примера на дядо ми
-
15:14 - 15:16по мой уникален начин.
-
15:16 - 15:19Наскоро публикувах книга за интровертността,
-
15:19 - 15:21която ми отне към седем години да я напиша.
-
15:21 - 15:24За мен тези седем години бяха абсолютно блаженство,
-
15:24 - 15:27защото четях, пишех,
-
15:27 - 15:29мислех, проучвах.
-
15:29 - 15:31Това беше моята версия
-
15:31 - 15:34на ежедневните часове, които дядо ми прекарваше в неговата библиотека.
-
15:34 - 15:37Изведнъж работата ми много се промени,
-
15:37 - 15:40защото сега тя е да бъда навън и да говоря за това,
-
15:40 - 15:43да говоря за интровертността.
-
15:43 - 15:47(Смях)
-
15:47 - 15:49И това е много по-трудно за мен,
-
15:49 - 15:51защото колкото и голяма да е честта за мен
-
15:51 - 15:53да бъда тук и сега с всички вас,
-
15:53 - 15:56това не е моята естествена обществена среда.
-
15:56 - 15:58Подготвях се за моменти като тези,
-
15:58 - 16:00толкова добре колкото можех.
-
16:00 - 16:02Прекарах последната година практикувайки говорене пред публика
-
16:02 - 16:04всеки път, когато ми се отвореше възможност.
-
16:04 - 16:07Аз я наричам моята "година на опасно говорене".
-
16:07 - 16:09(Смях)
-
16:09 - 16:11И това наистина помогна много.
-
16:11 - 16:13Но казвам ви, това което помага повече
-
16:13 - 16:16е моето чувство, моето убеждение, моята надежда,
-
16:16 - 16:18че когато стане дума за нашата нагласа
-
16:18 - 16:20към интровертността и тишината, и усамотението,
-
16:20 - 16:22ние наистина балансираме на ръба на драматична промяна.
-
16:22 - 16:24Имам предвид, наистина го правим.
-
16:24 - 16:26И мисля да приключа
-
16:26 - 16:28с три призива за действие
-
16:28 - 16:30към тези, които споделят моето виждане.
-
16:30 - 16:32Номер едно:
-
16:32 - 16:34Спрете тази лудост с постоянната групова работа.
-
16:34 - 16:36Просто я прекратете.
-
16:36 - 16:39(Смях)
-
16:39 - 16:41Благодаря ви.
-
16:41 - 16:43(Аплодисменти)
-
16:43 - 16:45И искам да е ясно какво точно казвам,
-
16:45 - 16:47защото дълбоко в себе си вярвам, че в нашите офиси
-
16:47 - 16:49трябва да се насърчават
-
16:49 - 16:51спонтанните, тип "разговор в кафе" взаимодействия --
-
16:51 - 16:53знаете, такива, където хората се събират
-
16:53 - 16:55и по една щастлива случайност обменят идеи.
-
16:55 - 16:57Това е велико.
-
16:57 - 16:59Велико е за интровертите, велико е и за екстровертите.
-
16:59 - 17:01Но ние се нуждаем от много повече лично пространство и много повече свобода,
-
17:01 - 17:03и много повече самостоятелност в работата.
-
17:03 - 17:05Училищата -- същото нещо.
-
17:05 - 17:08Разбира се, трябва да учим децата да работят заедно,
-
17:08 - 17:10но също трябва да ги учим как да работят самостоятелно.
-
17:10 - 17:13Това също така е особено важно за екстровертните деца.
-
17:13 - 17:15Те имат нужда да работят самостоятелно,
-
17:15 - 17:17защото това е начинът дълбоките мисли да излязат наяве.
-
17:17 - 17:20Добре, номер две: Отидете в пустошта.
-
17:20 - 17:23Бъдете като Буда, имайте своите собствени откровения.
-
17:23 - 17:25Не казвам,
-
17:25 - 17:28че всички ние трябва да се изнесем и да си построим колиби в гората,
-
17:28 - 17:31и никога повече да не говорим помежду си,
-
17:31 - 17:33но казвам, че всички ние можем да се изключваме
-
17:33 - 17:35и да престояваме вътре в собствените си глави
-
17:35 - 17:38малко по-често.
-
17:39 - 17:42Номер три:
-
17:42 - 17:44Добре огледайте какво има във вашата собствена чанта
-
17:44 - 17:46и защо сте го сложили там.
-
17:46 - 17:48Така че, екстроверти,
-
17:48 - 17:50може би вашите чанти също са пълни с книги.
-
17:50 - 17:52Или може би са пълни с чаши за шампанско
-
17:52 - 17:55или екипировка за парашутизъм.
-
17:55 - 17:59Каквото и да е, надявам се че изваждате тези неща всеки път, когато имате възможност
-
17:59 - 18:02и ни указвате честта с вашата енергия и радост.
-
18:02 - 18:05Но интроверти, бидейки себе си,
-
18:05 - 18:07може би имате импулса да пазите много внимателно
-
18:07 - 18:09това, което е във вашата чанта.
-
18:09 - 18:11И това е ок.
-
18:11 - 18:13Но понякога, само понякога,
-
18:13 - 18:16надявам се, че ще отворите вашите чанти пред други хора,
-
18:16 - 18:19защото светът се нуждае от вас и от нещата, които носите.
-
18:21 - 18:23Желая ви най-доброто от всички възможни пътешествия
-
18:23 - 18:26и смелостта да говорите леко.
-
18:26 - 18:28Много ви благодаря.
-
18:28 - 18:32(Аплодисменти)
-
18:32 - 18:35Благодаря ви. Благодаря ви.
-
18:35 - 18:42(Аплодисменти)
- Title:
- Сюзън Кейн: Силата на интровертите
- Speaker:
- Susan Cain
- Description:
-
В култура, в която да си социален и отворен към хората е ценност по-голяма от всяка друга, е трудно, даже срамно да си интроверт. Но, както Сюзън Кейн твърди в тази страстна презентация, интровертите внасят в света необикновени способности и талант, и би трябвало да бъдат насърчавани и уважавани.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:43