La historia de la violencia | Steven Pinker | TEDxNewEngland
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0:19 - 0:23Lo crean o no, y sé que la mayoría
de la gente no lo hace, -
0:23 - 0:27la violencia ha venido disminuyendo
durante mucho tiempo, -
0:27 - 0:28y puede que estemos viviendo
-
0:28 - 0:32en la era más pacífica
de la existencia de nuestra especie. -
0:32 - 0:35El descenso de la violencia
no ha sido continuo, -
0:35 - 0:38no ha reducido las tasas
de violencia a cero, -
0:39 - 0:41y nada garantiza que vaya a persistir.
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0:42 - 0:46Pero espero convencerlos de que se trata
de una evolución histórica constante, -
0:46 - 0:50visible a escalas que van
de milenios a años, -
0:50 - 0:54desde el estallido de las guerras,
hasta el trato a niños y animales. -
0:55 - 0:59Voy a guiarlos a través de seis descensos
históricos significativos de la violencia -
0:59 - 1:03y trataré de explicar
las causas de esos descensos, -
1:03 - 1:07en cuanto a los mecanismos psicológicos
que nos incitan a la violencia, -
1:08 - 1:11los mecanismos psicológicos
que reprimen nuestra violencia, -
1:11 - 1:13lo que Abraham Lincoln llamó
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1:13 - 1:15"los mejores ángeles
de nuestra naturaleza", -
1:15 - 1:20y los cambios históricos que favorecieron
a nuestros mejores ángeles. -
1:21 - 1:25Al primer descenso de la violencia
lo llamo el Proceso de Pacificación. -
1:25 - 1:30Hasta hace unos 5000 años,
todos los humanos vivían en anarquía, -
1:30 - 1:31sin un gobierno central.
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1:31 - 1:35¿Cómo era la vida en este estado natural?
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1:35 - 1:39Una forma de calcular
los índices de violencia -
1:39 - 1:42de las sociedades sin estado
frente a sociedades con estado -
1:42 - 1:44es a través de la arqueología forense.
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1:44 - 1:48Pueden considerarlo un "CSI Paleolítico".
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1:48 - 1:50Por ejemplo, ¿qué proporción
de esqueletos prehistóricos -
1:51 - 1:53tienen signos de traumas violentos,
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1:53 - 1:57como cráneos aplastados, decapitaciones,
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1:58 - 2:03puntas de flecha incrustadas en huesos,
o momias con cuerdas alrededor del cuello? -
2:03 - 2:04(Risas)
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2:04 - 2:07He reunido aquí 21 estimaciones,
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2:07 - 2:11como ven, abarcan una amplia gama,
pero su promedio es del 15 %. -
2:11 - 2:16El 15 % de los restos prehistóricos
muestran algún signo de trauma violento. -
2:16 - 2:21Comparemos esa cifra con las de
algunas sociedades estatales actuales, -
2:21 - 2:26como los EE. UU. y la Europa del siglo XX,
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2:26 - 2:29con dos guerras mundiales
y otras muchas guerras -
2:29 - 2:34que alcanzan una tasa
de mortalidad del 0,6 del 1 %. -
2:35 - 2:38Si hacemos que la estimación
sea lo mayor posible, -
2:38 - 2:40al incluir todos los genocidios,
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2:40 - 2:43todas las hambrunas provocadas
por el hombre en el mundo entero, -
2:43 - 2:47tal vez podamos
ampliar la tasa hasta el 3 %. -
2:47 - 2:50Y si observamos el mundo en el siglo XXI,
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2:50 - 2:54no se ve la barra porque tiene
menos de un píxel de altura: -
2:54 - 2:57el 0,03 del 1 %.
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2:58 - 3:03El segundo descenso en violencia puede
estimarse al examinar esta xilografía -
3:03 - 3:06que muestra un día típico
en la vida de la Edad Media. -
3:06 - 3:07(Risas)
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3:08 - 3:13Y el proceso que puso fin a este nivel
de caos se llama el Proceso Civilizador. -
3:14 - 3:15En muchas partes de Europa,
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3:15 - 3:18las estadísticas de homicidios
se remontan a 800 años atrás, -
3:18 - 3:21y los criminólogos e historiadores
las han analizado en el tiempo, -
3:21 - 3:25como en este gráfico que muestra
los homicidios por cada 100 000 al año -
3:25 - 3:30en una escala logarítmica de 1200 a 2000.
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3:30 - 3:33Y, como pueden ver,
ha sido un descenso drástico, -
3:33 - 3:35de modo que un hombre británico actual
-
3:35 - 3:38tiene alrededor de un 2,8 %
de posibilidades de ser asesinado -
3:38 - 3:40en comparación con su antepasado medieval.
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3:40 - 3:42Es así no solo en Inglaterra,
-
3:42 - 3:46sino en todos los países
en los que hay datos históricos: -
3:46 - 3:51aquí vemos a Italia, los Países Bajos,
Alemania, Suiza y Escandinavia. -
3:52 - 3:55La línea roja en el gráfico
muestra el promedio de esas cinco zonas. -
3:55 - 3:57Como comparación,
-
3:57 - 4:01también muestro el porcentaje
que atañe a las sociedades no estatales -
4:01 - 4:03en el punto de arriba a la izquierda.
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4:03 - 4:05La distancia entre el punto
y el comienzo del gráfico -
4:05 - 4:07es lo que yo llamo
el Proceso de Pacificación, -
4:07 - 4:11el mayor descenso, el Proceso Civilizador.
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4:12 - 4:15Puede apreciarse el tercer
descenso histórico de la violencia -
4:15 - 4:17al evocar algunas de las formas
-
4:17 - 4:22en que la ley y el orden fueron
instituidos en el territorio europeo, -
4:23 - 4:26en concreto, los castigos
físicos sádicos públicos, -
4:26 - 4:30como el desgarro en la rueda,
la quema en la hoguera, -
4:31 - 4:36la mutilación con ganchos de hierro,
serrar por la mitad y el empalamiento. -
4:36 - 4:41Pero en un acontecimiento
llamado la Revolución Humanitaria, -
4:41 - 4:44los principales países
pusieron fin al uso de la tortura -
4:44 - 4:47como forma de castigo penal.
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4:47 - 4:51Esta cronología muestra,
desde 1625 hasta 1850, -
4:51 - 4:54el número de los principales países
que tuvieron tortura judicial -
4:54 - 5:00y, como ven, hubo una ola de aboliciones
en la segunda mitad del siglo XVIII, -
5:00 - 5:05que incluyen la prohibición
de "castigos crueles e inusuales" -
5:05 - 5:08en la Octava Enmienda
de la Constitución de EE. UU., -
5:08 - 5:11que tuvo lugar justo en medio de esa ola.
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5:11 - 5:13Durante la Revolución Humanitaria
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5:14 - 5:17también se abolió el uso desmedido
de la pena de muerte -
5:17 - 5:19para los delitos menores.
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5:19 - 5:21En la Inglaterra del siglo XVIII
-
5:21 - 5:24había registrados 222
delitos capitales en los libros, -
5:24 - 5:28incluyendo la caza furtiva,
la falsificación, el robo de madrigueras, -
5:28 - 5:30hallarse en compañía de gitanos,
-
5:30 - 5:36y "signos fehacientes de maldad
en niños de 7 a 14 años". -
5:36 - 5:39En 1861, se redujeron a cuatro.
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5:40 - 5:45La pena de muerte ha sido abolida
en todas las democracias occidentales, -
5:45 - 5:46excepto en EE. UU.
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5:47 - 5:51La línea roja muestra el número
de países europeos con pena de muerte -
5:51 - 5:53desde 1775 hasta la actualidad.
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5:53 - 5:56La mayoría de las aboliciones
tuvieron lugar en el siglo XX, -
5:56 - 5:59pero la línea azul muestra
el número de países europeos -
5:59 - 6:01que en realidad llevan a cabo ejecuciones,
-
6:01 - 6:03lo que demuestra que
antes de que los políticos -
6:03 - 6:08eliminaran la pena capital
de los libros legislativos de sus países, -
6:08 - 6:13sus conciudadanos habían perdido
el interés en las ejecuciones. -
6:13 - 6:16He señalado que EE. UU. es una excepción
-
6:16 - 6:20porque 33 de sus 50 estados
siguen aplicando la pena capital. -
6:20 - 6:25Pero incluso en EE. UU. la pena capital
es un vestigio de lo que solía ser, -
6:25 - 6:26como demuestra este gráfico
-
6:26 - 6:31con la tasa de ejecución per cápita
desde la época colonial hasta ahora. -
6:31 - 6:35En la actualidad, unas 40 personas
son ejecutadas cada año -
6:35 - 6:39en un país con más de 16 000 homicidios,
-
6:39 - 6:44y el porcentaje ha seguido bajando
en la última década. -
6:44 - 6:48Finalmente, la Revolución Humanitaria
condujo a la abolición de la esclavitud. -
6:48 - 6:53La esclavitud era legal en todo el mundo.
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6:53 - 6:55Nadie parecía verlo como algo malo.
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6:55 - 6:57La Biblia no lo veía como un problema,
-
6:57 - 7:00la Atenas democrática
era una sociedad con esclavos... -
7:00 - 7:03Pero a partir de la segunda
mitad del siglo XVIII -
7:03 - 7:05hubo una serie de aboliciones
-
7:05 - 7:09que se convirtieron en una ola
que se extendió por todo el mundo. -
7:09 - 7:13Desde 1980, cuando Mauritania
abolió la pena capital, -
7:13 - 7:16estamos viviendo una época única
en la historia de la humanidad, -
7:16 - 7:21en la que la esclavitud
es ilegal en todo el mundo. -
7:22 - 7:27El cuarto descenso de la violencia
se denomina la Larga Paz, -
7:27 - 7:30y voy a saltarme una serie de gráficos
-
7:30 - 7:34porque la estadística más relevante
-
7:35 - 7:38para la Larga Paz es cero.
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7:38 - 7:43Hace referencia a un descenso inédito
de los conflictos interestatales. -
7:43 - 7:46He aquí algunos ejemplos
-
7:46 - 7:50del cero estadístico
que simboliza esta era. -
7:50 - 7:54No hubo conflictos
entre EE. UU. y la Unión Soviética, -
7:54 - 7:57en contraposición a todos
los pronósticos de los expertos -
7:57 - 8:00de que la III Guerra Mundial
era cuestión de tiempo. -
8:00 - 8:05No han explosionado armas nucleares
en conflictos desde Nagasaki; -
8:05 - 8:08de nuevo, en contraposición
a todas las predicciones de los expertos -
8:08 - 8:10de que la guerra nuclear era inevitable.
-
8:11 - 8:14No ha habido conflictos
entre dos grandes potencias -
8:14 - 8:17desde el fin de
la guerra de Corea en 1953, -
8:17 - 8:21tras medio milenio
de continuos enfrentamientos -
8:21 - 8:23entre las grandes potencias.
-
8:23 - 8:26No ha habido conflictos
entre los países de Europa occidental -
8:26 - 8:29desde el fin de la II Guerra Mundial.
-
8:29 - 8:32A modo de comparación, antes de 1945,
-
8:32 - 8:37los países de Europa occidental
iniciaron dos nuevas guerras al año -
8:37 - 8:38durante 600 años.
-
8:38 - 8:42Esa cifra bajó a cero en 1946.
-
8:42 - 8:45Y no ha habido más guerras
entre países desarrollados. -
8:45 - 8:48Los 44 países con
el PIB per cápita más alto -
8:48 - 8:52no se han enfrentado desde 1946.
-
8:52 - 8:56Y podría incluso parecer
banal y poco excepcional -
8:57 - 9:01pensar que las guerras tienen lugar
en lugares pobres y atrasados del mundo, -
9:01 - 9:05pero durante casi toda la historia, fueron
los grandes países ricos y desarrollados -
9:05 - 9:07los que estaban siempre en guerra,
-
9:07 - 9:10y como podían permitirse
grandes ejércitos destructivos, -
9:10 - 9:12esas guerras fueron las más perjudiciales.
-
9:12 - 9:15¿Y qué hay del resto del mundo?
-
9:15 - 9:18En un proceso al que llamo la Nueva Paz,
-
9:18 - 9:22la Larga Paz comienza
a extenderse al resto del mundo. -
9:22 - 9:25Y lo ilustraré con un gráfico
de áreas superpuestas -
9:25 - 9:28en el que el grosor de cada capa
se corresponde con el porcentaje -
9:29 - 9:32por víctimas de guerra en una categoría
concreta desde 1946 hasta la actualidad. -
9:32 - 9:35Aquí está la tasa de mortalidad
por guerras coloniales, -
9:35 - 9:40que se redujo a cero cuando los imperios
europeos renunciaron a sus colonias. -
9:40 - 9:43Esta es la tasa de mortalidad
por guerras interestatales, -
9:43 - 9:46guerras con países en ambos frentes,
-
9:46 - 9:49que muestra una inestable
tendencia a la baja, -
9:49 - 9:52con picos que corresponden
a la guerra de Corea, -
9:52 - 9:55la guerra de Vietnam
y la guerra Irán-Irak. -
9:56 - 9:58Aquí vemos la tasa de mortalidad
por guerras civiles -
9:58 - 10:00y por guerras civiles internacionales,
-
10:00 - 10:04en las que otro país
interviene en una guerra civil. -
10:04 - 10:06La altura de toda la pila
-
10:06 - 10:11representa la tasa mundial de muertes
por todas las guerras combinadas. -
10:11 - 10:12Y, como ven,
-
10:12 - 10:16el gráfico muestra una tendencia
a la baja desigual pero inequívoca. -
10:16 - 10:20En la primera década del siglo XXI,
-
10:20 - 10:23se ve una delgada lámina de capas
-
10:23 - 10:27que muestra un índice de muertes
por guerra extremadamente bajo -
10:27 - 10:29en todas las categorías.
-
10:30 - 10:33Por último, tenemos
la Revolución de los Derechos, -
10:33 - 10:36la focalización de la violencia
a una escala menor -
10:36 - 10:39perpetrada contra sectores
vulnerables de la población, -
10:39 - 10:42como los afroamericanos,
-
10:42 - 10:46las mujeres, los niños y los animales.
-
10:46 - 10:48La Revolución de los Derechos Civiles
-
10:48 - 10:52puso fin por primera vez
a la práctica del linchamiento. -
10:52 - 10:55A finales del siglo XIX,
-
10:55 - 10:59unos 150 afroamericanos
eran linchados cada año, -
10:59 - 11:00tres por semana.
-
11:01 - 11:03En la década de 1950,
se había reducido a cero. -
11:04 - 11:10El tipo de conducta racista que toleraba
los ataques contra los afroamericanos -
11:10 - 11:12ha disminuido de forma constante.
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11:12 - 11:15Este gráfico muestra el porcentaje
de estadounidenses blancos -
11:15 - 11:16que acepta frases como:
-
11:16 - 11:19"Los estudiantes blancos y negros
deben ir a escuelas separadas", -
11:19 - 11:23"Si una familia negra
se mudara al lado, me iría". -
11:23 - 11:27El porcentaje ha disminuido de la mayoría
de los estadounidenses blancos -
11:27 - 11:31hasta números de una sola cifra, que es
el índice de las opiniones excéntricas. -
11:31 - 11:35Es una cuestión que ni siquiera se incluye
ya en las encuestas de opinión pública. -
11:36 - 11:38La Revolución de los Derechos de la Mujer
-
11:38 - 11:41ha reducido la incidencia
de violaciones en un 80 % -
11:41 - 11:44desde su punto más álgido
en la década de 1970, -
11:44 - 11:49y ha logrado una reducción similar
en la incidencia de violencia doméstica. -
11:49 - 11:51La Revolución de los Derechos del Niño
-
11:51 - 11:55ha reducido el número de estados
con castigos físicos en EE. UU., -
11:55 - 11:59es decir, los correazos
y las palmadas en las escuelas, -
11:59 - 12:02la aprobación de las nalgadas
-
12:02 - 12:05y otras formas de castigo físico a niños
por parte de sus padres -
12:05 - 12:09han disminuido, según encuestas,
en todos los países occidentales. -
12:09 - 12:13Y los casos de abuso infantil,
tanto físico como sexual, -
12:13 - 12:16han tendido a descender
desde su primera estimación. -
12:17 - 12:19La Revolución de
los Derechos de los Animales -
12:19 - 12:23ha logrado un descenso de la caza,
un aumento del vegetarianismo, -
12:23 - 12:26tanto en el Reino Unido
como en los EE. UU., -
12:26 - 12:28y una drástica disminución
-
12:28 - 12:32del número de películas
con maltrato a animales. -
12:32 - 12:34Esto plantea la cuestión:
-
12:34 - 12:39¿Por qué ha disminuido la violencia
en tantas escalas de tiempo y magnitud? -
12:39 - 12:43No creo que sea porque
la naturaleza humana haya cambiado -
12:43 - 12:47o que nuestras inclinaciones violentas
se hayan literalmente extinguido, -
12:47 - 12:52sino que la naturaleza humana
siempre ha sido sumamente compleja -
12:52 - 12:56y ha abarcado tanto las inclinaciones
que nos incitan a la violencia, -
12:56 - 12:59como las inhibiciones que nos frenan.
-
12:59 - 13:01¿Cuáles son los móviles de la violencia?
-
13:01 - 13:04No creo que exista
una parte específica del cerebro -
13:04 - 13:07que contenga el instinto de agresión;
-
13:07 - 13:12más bien, tenemos unos móviles definidos,
como la simple explotación, -
13:12 - 13:17el daño hacia quien impide
que consigan lo que quieren, -
13:17 - 13:20lo que da lugar a formas de violencia
como la violación, el saqueo, -
13:21 - 13:23la invasión y la eliminación
de los adversarios. -
13:24 - 13:25Un móvil es la dominación,
-
13:25 - 13:28la tendencia de los individuos
a escalar el orden jerárquico -
13:28 - 13:30y convertirse en macho alfa.
-
13:30 - 13:33Y hay un móvil similar en los grupos
-
13:33 - 13:37en cuanto a supremacía racial,
nacional o religiosa. -
13:38 - 13:40Está la venganza o la violencia moralista,
-
13:40 - 13:44en la que no solo
es permisible la violencia, -
13:44 - 13:50sino que es indispensable
para castigar a quienes los perjudicaron, -
13:50 - 13:54lo que da lugar a venganzas,
justicia severa y castigos crueles. -
13:54 - 13:58Y, quizás, las más destructivas
sean las ideologías utópicas, -
13:58 - 14:01como los sistemas de creencias
de religiones militantes, -
14:01 - 14:04el nacionalismo, el nazismo, el comunismo,
-
14:04 - 14:08que ofrecen la visión de un mundo
que siempre será infinitamente bueno. -
14:08 - 14:10Como se dice:
-
14:10 - 14:13"No se puede hacer una tortilla
sin romper los huevos". -
14:13 - 14:18Es decir, si tienes un sistema de
creencias en el que el mundo es perfecto, -
14:18 - 14:23matar a quien sea un estorbo
es un precio que vale la pena pagar, -
14:23 - 14:25razón por la que, paradójicamente,
-
14:25 - 14:28se cometieron las peores atrocidades
en la historia de la humanidad -
14:28 - 14:33en pos de un objetivo utópico moralista.
-
14:33 - 14:38¿Qué tenemos para contrarrestar
estas inclinaciones violentas? -
14:38 - 14:40¿Cuáles son los mejores ángeles
de nuestra naturaleza? -
14:40 - 14:44Está el autocontrol,
el circuito en la corteza prefrontal -
14:44 - 14:47que puede prever las consecuencias
del comportamiento -
14:47 - 14:50e inhibir nuestros impulsos violentos.
-
14:50 - 14:53Está la empatía, la capacidad
de sentir el dolor de los demás. -
14:54 - 14:57Está el sentido moral,
un sistema de normas y tabús -
14:57 - 15:00que gobierna lo que consideramos
un comportamiento apropiado. -
15:01 - 15:03Y, finalmente, está la razón,
-
15:03 - 15:09los procesos cognitivos que nos permiten
entablar un análisis objetivo e imparcial. -
15:09 - 15:11La última pregunta es:
-
15:11 - 15:15¿Cómo volvemos a unir
la historia con la psicología? -
15:15 - 15:19¿Qué desarrollos históricos
revelan a nuestros mejores ángeles -
15:19 - 15:24y sujetan nuestras manos antes de
que puedan cometer actos sangrientos? -
15:25 - 15:26La primera opción
-
15:26 - 15:31es que Thomas Hobbes acertó
cuando enalteció a "El Leviatán", -
15:31 - 15:34un sistema estatal y judicial
-
15:34 - 15:37que tiene el monopolio
del uso legítimo de la fuerza. -
15:37 - 15:39Un Estado con el monopolio de la violencia
-
15:39 - 15:43puede neutralizar el impulso
de atacar a sus vecinos -
15:43 - 15:47imponiendo sanciones
que anulan los beneficios previstos. -
15:48 - 15:49Igual de importante,
-
15:49 - 15:52neutraliza el impulso de
sus vecinos de atacarlos a Uds. -
15:52 - 15:58y ya no tienen que mantener una actitud
de macho combativo para disuadirlos, -
15:58 - 16:02ni tienen que buscar venganza
después de esa acción. -
16:03 - 16:06Y esto puede reducir
los índices de violencia -
16:06 - 16:09al eludir los prejuicios egoístas
-
16:09 - 16:14que llevan a que todo aquel en conflicto
piense que está del lado de los ángeles -
16:14 - 16:18y que su enemigo es pérfido y agresivo,
-
16:18 - 16:22de ese modo disminuyen
los ciclos de venganza, -
16:22 - 16:26en los que ambas partes siempre piensan
que todavía hay una cuenta por saldar. -
16:27 - 16:30Un segundo mecanismo
ha sido llamado el Comercio Afable, -
16:30 - 16:34la idea de que mientras que el saqueo
es un juego de suma cero, -
16:34 - 16:40la ventaja para el agresor se ve anulada
por la pérdida para la víctima. -
16:40 - 16:44El comercio es un juego de suma positiva
en el que todos ganan. -
16:45 - 16:49Y a medida que el avance de la tecnología
permite el comercio de bienes e ideas -
16:49 - 16:55a mayores distancias, entre grupos
más numerosos, y a un menor costo, -
16:55 - 16:58comprar algo resulta ser
más asequible que el saqueo, -
16:58 - 17:02y la gente se vuelve
más valiosa viva que muerta. -
17:02 - 17:03(Risas)
-
17:03 - 17:07Una tercera opción ha sido llamada
el Círculo en Expansión, -
17:07 - 17:10y se basa en el hecho biológico
-
17:10 - 17:14de que la evolución nos ha provisto
de un sentido de empatía. -
17:14 - 17:16Desafortunadamente, por defecto,
-
17:16 - 17:21aplicamos nuestra empatía a un círculo
estrecho de parientes consanguíneos, -
17:21 - 17:24a amigos íntimos y a animalitos
peludos y adorables. -
17:25 - 17:27Pero a lo largo de la historia,
-
17:27 - 17:31la expansión de la alfabetización,
los viajes y el cosmopolitismo -
17:31 - 17:35nos ha hecho ampliar
nuestro círculo de empatía -
17:35 - 17:40de solo la familia, a la aldea,
el clan, la tribu, la nación, -
17:40 - 17:46otras razas, ambos sexos, los niños
y quizás, algún día, a otras especies. -
17:47 - 17:49Por último, está la Escalera de la Razón,
-
17:49 - 17:52la probabilidad de que
el avance de la alfabetización, -
17:52 - 17:54de la educación y del discurso público
-
17:54 - 17:59haya incentivado a la gente a pensar
de manera más abstracta y universal. -
17:59 - 18:02La gente deja de lado
su punto de vista localista, -
18:02 - 18:06lo que hace difícil favorecer los propios
intereses sobre los de los demás, -
18:06 - 18:09solo porque yo soy yo y Uds. no.
-
18:10 - 18:12Permite a la gente dar un paso atrás,
-
18:12 - 18:15reconocer la ineficacia
de los ciclos de violencia -
18:15 - 18:18y considerar cada vez más la violencia
como un problema que debe resolverse, -
18:18 - 18:21no como una competición
que se ha de ganar. -
18:21 - 18:25¿Y cuál es el denominador común?
-
18:25 - 18:27¿Es una gran coincidencia
que estas cuatro fuerzas -
18:27 - 18:30hayan favorecido el rumbo hacia la paz?
-
18:30 - 18:36¿O hay alguna razón por la que todas ellas
se han desarrollado de esta manera? -
18:36 - 18:39Yo creo que hay una razón,
y es que la violencia -
18:39 - 18:42es lo que los teóricos de juegos
llaman un dilema social. -
18:42 - 18:46A un agresor siempre le atrae
explotar a una víctima, -
18:46 - 18:49pero, por supuesto,
para la víctima es desastroso. -
18:49 - 18:54Así que, dado que agresores y víctimas
intercambian roles con el tiempo -
18:54 - 18:57--cualquiera puede ser
una víctima o un agresor--, -
18:57 - 18:58todos se sentirían mucho mejor
-
18:58 - 19:02si todo el mundo estuviera de acuerdo
en renunciar a la violencia. -
19:02 - 19:04El dilema es:
-
19:04 - 19:08¿Cómo hacer que el otro renuncie
a la violencia al mismo tiempo que Uds.? -
19:08 - 19:14Porque si Uds. envainan sus espadas,
pero el otro conserva las suyas, -
19:14 - 19:17podrían verse en el lado equivocado
de un ejército invasor. -
19:18 - 19:20Podemos imaginar que,
a lo largo de la historia, -
19:20 - 19:23la experiencia y el ingenio humanos
-
19:23 - 19:25han ido debilitando este problema
de forma gradual, -
19:25 - 19:28como hemos hecho con
otros azotes de la condición humana, -
19:28 - 19:30como la peste y el hambre.
-
19:30 - 19:33Y el denominador común
entre estas cuatro fuerzas -
19:33 - 19:36es que todas ellas se dedican a potenciar
-
19:36 - 19:41el estímulo material, emocional
y cognitivo de todos los implicados -
19:41 - 19:44para eludir la violencia
de forma conjunta. -
19:44 - 19:46Muchas gracias.
- Title:
- La historia de la violencia | Steven Pinker | TEDxNewEngland
- Description:
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Al contrario de la impresión generalizada de que vivimos en tiempos extremadamente violentos, las tasas de violencia a todos los niveles han ido disminuyendo a lo largo de la historia. Steven Pinker explora cómo puede haberse producido este descenso a pesar de la existencia de una constante naturaleza humana.
Steven Pinker es psicólogo experimental y profesor de la Universidad de Harvard. Ha realizado investigaciones sobre el lenguaje y la cognición y escribe para periódicos como el New York Times, Time y The Atlantic. Ha publicado varios libros, entre los cuales se destacan "El instinto del lenguaje", "Cómo funciona la mente", "La tabla rasa", "Los Ángeles que llevamos dentro" y, más recientemente, "En defensa de la Ilustración".
Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED. Más información en http://ted.com/tedx
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 19:50
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Ciro Gomez edited Spanish subtitles for A history of violence | Steven Pinker | TEDxNewEngland | |
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Ciro Gomez edited Spanish subtitles for A history of violence | Steven Pinker | TEDxNewEngland | |
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Ciro Gomez edited Spanish subtitles for A history of violence | Steven Pinker | TEDxNewEngland | |
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Ciro Gomez approved Spanish subtitles for A history of violence | Steven Pinker | TEDxNewEngland | |
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Ciro Gomez edited Spanish subtitles for A history of violence | Steven Pinker | TEDxNewEngland | |
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Ciro Gomez edited Spanish subtitles for A history of violence | Steven Pinker | TEDxNewEngland | |
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Florencia Bracamonte accepted Spanish subtitles for A history of violence | Steven Pinker | TEDxNewEngland | |
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Florencia Bracamonte edited Spanish subtitles for A history of violence | Steven Pinker | TEDxNewEngland |