Phương thức Agile cho gia đình bạn.
-
0:01 - 0:04Đây là tin vui cho các gia đình.
-
0:04 - 0:0650 năm qua đã chứng kiến
một cuộc cách mạng -
0:06 - 0:08về ý nghĩa của gia đình.
-
0:08 - 0:10Có gia đình nhiều thế hệ,
hay nhận con nuôi, -
0:10 - 0:13gia đình nhỏ ở riêng,
-
0:13 - 0:15và gia đình đã li dị
nhưng sống cùng nhà. -
0:15 - 0:18Nhưng trên hết, gia đình đang
ngày càng vững mạnh hơn. -
0:18 - 0:218 trên 10 người nói rằng
gia đình họ có ngày nay -
0:21 - 0:26vững mạnh hơn
gia đình mà họ đã lớn lên. -
0:26 - 0:28Và giờ là tin xấu.
-
0:28 - 0:30Hầu hết mọi người bị quá tải
-
0:30 - 0:32trước sự hỗn độn
của cuộc sống gia đình. -
0:32 - 0:34Mọi cha mẹ mà tôi biết,
bao gồm cả tôi, -
0:34 - 0:37thấy như mình luôn
phải chơi phòng thủ. -
0:37 - 0:40Khi mà trẻ con ngừng mọc răng,
chúng bắt đầu chống đối. -
0:40 - 0:42Khi chúng không cần ta tắm cho nữa,
-
0:42 - 0:45lại cần giúp giải quyết chuyện
rình rập trên mạng hay bị bắt nạt. -
0:45 - 0:48Và đây là tin xấu nhất.
-
0:48 - 0:51Con chúng ta cảm thấy
chúng ta không thể kiểm soát cuộc sống. -
0:51 - 0:54Ellen Galinsky ở
Viện Gia đình và Việc làm -
0:54 - 0:56đã hỏi 1.000 trẻ em:
"Nếu con có 1 điều ước -
0:56 - 1:00về ba mẹ con,
thì con sẽ ước điều gì?" -
1:00 - 1:02Những bậc phụ huynh
đoán rằng bọn trẻ sẽ nói -
1:02 - 1:05muốn cha mẹ dành nhiều
thời gian với chúng hơn. -
1:05 - 1:08Họ đã sai.
Điều ước duy nhất của trẻ con là gì? -
1:08 - 1:12Là cha mẹ chúng
bớt mệt mỏi và căng thẳng. -
1:12 - 1:14Làm thế nào để
thay đổi khuynh hướng này? -
1:14 - 1:17Có thể làm những điều cụ thể
để giảm bớt căng thẳng, -
1:17 - 1:19làm cho gia đình khắng khít hơn,
-
1:19 - 1:24và nói chung là chuẩn bị cho
con chúng ta bước vào thế giới? -
1:24 - 1:27Tôi đã mất vài năm cố tìm
câu trả lời cho câu hỏi đó, -
1:27 - 1:30đi khắp nơi, gặp nhiều gia đình,
gặp các học giả, chuyên gia, -
1:30 - 1:33từ các nhà đàm phán hòa bình ưu tú
-
1:33 - 1:37đến các nhà tài chính của Warren Buffett
hay lực lượng Mũ Nồi Xanh. -
1:37 - 1:41Tôi đã cố tìm xem
những gia đình hạnh phúc đã làm gì -
1:41 - 1:46và tôi có thể học được gì từ họ
để khiến gia đình tôi hạnh phúc hơn? -
1:46 - 1:48Tôi muốn kể về
một gia đình tôi đã gặp -
1:48 - 1:50và tại sao tôi nghĩ rằng
họ đã mách nước cho tôi. -
1:50 - 1:537 giờ chiều Chủ Nhật,
ở Hidden Springs, bang Idaho, Mỹ, -
1:53 - 1:556 thành viên nhà Starr ngồi cùng nhau
-
1:55 - 1:59kể lại điều nổi bật nhất
trong tuần của họ - họp mặt gia đình. -
1:59 - 2:01Đây là một gia đình Mỹ bình thường,
-
2:01 - 2:04có những vấn đề
như những gia đình Mỹ khác. -
2:04 - 2:06David là kỹ sư phần mềm.
Eleanor chăm sóc con -
2:06 - 2:094 đứa, tuổi từ 10 đến 15.
-
2:09 - 2:12Một đứa học thêm toán
ở phía bên kia thị trấn. -
2:12 - 2:15Một đứa chơi bóng vợt ở rìa thị trấn.
-
2:15 - 2:18Một đứa bị hội chứng Asperger.
Một đứa khác bị Tăng Động Giảm Chú Ý. -
2:18 - 2:22Eleanor nói:
"Cuộc sống của chúng tôi lộn xộn lắm" -
2:22 - 2:25Gia đình Starr
làm một bước rất bất ngờ. -
2:25 - 2:28Thay vì nhờ sự giúp đỡ
từ bạn bè hay người thân, -
2:28 - 2:30họ nhờ công ty của David,
-
2:30 - 2:33vào "phát triển linh hoạt" (agile),
chương trình tiên tiến -
2:33 - 2:36chỉ mới được lan rộng ra
trong các nhà máy Nhật -
2:36 - 2:39để khởi động ở thung lũng Silicon.
-
2:39 - 2:42Trong phương thức Agile,
công nhân chia thành nhóm nhỏ, -
2:42 - 2:45làm việc trong khoảng thời gian ngắn.
-
2:45 - 2:48Thay vì cần giám đốc điều hành
đưa ra tuyên bố quan trọng, -
2:48 - 2:51nhóm có thể tự quản lý.
-
2:51 - 2:54Bạn sẽ có phản hồi liên tục,
được cập nhật hàng ngày. -
2:54 - 2:57Bạn sẽ có nhận xét hàng tuần,
không ngừng thay đổi. -
2:57 - 3:00David nói, khi mang
hệ thống này về nhà, -
3:00 - 3:04khi họp mặt gia đình, mọi người
nói chuyện với nhau nhiều hơn -
3:04 - 3:06giảm căng thẳng,
và làm ai cũng -
3:06 - 3:09hạnh phúc hơn khi là
một phần trong gia đình. -
3:09 - 3:12Khi áp dụng họp mặt gia đình
và những kỹ thuật khác, -
3:12 - 3:16vào cuộc sống của
2 con gái sinh đôi 5 tuổi của mình, -
3:16 - 3:20vợ chồng tôi thấy những thay đổi lớn lao
kể từ khi con gái chúng tôi ra đời. -
3:20 - 3:22Những cuộc họp mặt này có tác dụng
-
3:22 - 3:25dầu chỉ mất 20 phút.
-
3:25 - 3:27Thế Agile là gì,
và tại sao nó có ích -
3:27 - 3:29với một thứ có vẻ khác biệt,
như gia đình? -
3:29 - 3:32Năm 1983, Jeff Sutherlan
là chuyên gia công nghệ -
3:32 - 3:34tại một công ty tài chính
ở New England. -
3:34 - 3:37Ông ta đã rất thất vọng về
cách thiết kế các phần mềm. -
3:37 - 3:40Công ty có mô hình thác nước
(waterfall method), -
3:40 - 3:43giám đốc điều hành đưa ra yêu cầu
rồi dần dần được truyền xuống -
3:43 - 3:45cho các người lập trình bên dưới,
-
3:45 - 3:47không ai tham khảo ý kiến
những nhà lập trình này. -
3:47 - 3:5083% dự án thất bại.
-
3:50 - 3:52Chúng quá khuếch trương,
hoặc quá lỗi thời -
3:52 - 3:55tại thời điểm hoàn thành.
-
3:55 - 3:57Sutherland muốn tạo một hệ thống
-
3:57 - 4:01giúp ý tưởng, không chỉ truyền xuống
mà còn được truyền lên trên -
4:01 - 4:04và có thể được điều chỉnh
trong thời gian thực. -
4:04 - 4:07Ông ấy đã đọc
Harvard Business Review 30 năm -
4:07 - 4:10trước khi tình cờ
gặp được một bài báo năm 1986: -
4:10 - 4:13"Trò chơi phát triển sản phẩm mới
được làm mới" -
4:13 - 4:15Bài báo nói, tốc độ kinh doanh
đang đẩy nhanh -
4:15 - 4:17xin lưu ý -
đây là vào năm 1986 -
4:17 - 4:21các công ty thành công
rất linh hoạt. -
4:21 - 4:24Nổi bật là Toyota và Canon,
-
4:24 - 4:27có nhóm làm việc linh hoạt, chặt chẽ
như một đội bóng bầu dục. -
4:28 - 4:30Nghe Sutherland, chúng tôi đọc bài báo,
-
4:30 - 4:32và thốt lên: "Tìm ra rồi!.
-
4:32 - 4:35Trong hệ thống của Sutherland,
các công ty không làm -
4:35 - 4:38các dự án lớn mà phải tốn đến 2 năm
-
4:38 - 4:39Họ phân nhỏ các phần ra,
-
4:39 - 4:41không có gì phải làm quá 2 tuần.
-
4:41 - 4:43Thay vì nói:
"Hãy đến kho nguyên liệu, -
4:43 - 4:46đem về một điện thoại di động
hoặc một trang mạng xã hội" -
4:46 - 4:49sẽ nói: "Đến kho nguyên liệu
tìm một thành phần -
4:49 - 4:51rồi đem về đây,
cùng thảo luận, cùng lắp ráp." -
4:51 - 4:55Thế sẽ chóng thành công hay thất bại .
-
4:55 - 4:58Ngày nay, Agile được sử dụng
ở hàng trăm quốc gia, -
4:58 - 5:01và nó càn quét vào
cả các bộ phận quản lý. -
5:01 - 5:04Tất nhiên, cũng bắt đầu
áp dụng những kỹ thuật này -
5:04 - 5:06vào gia đình mỗi người.
-
5:06 - 5:08Bạn mở blog lên,
đọc thấy hướng dẫn sử dụng -
5:08 - 5:10Sutherland còn nói, họ có cả
-
5:10 - 5:12ngày Lễ Tạ ơn Agile,
-
5:12 - 5:14để một nhóm người
chuẩn bị thức ăn, -
5:14 - 5:18một nhóm dọn bàn,
một nhóm đón khách ở cửa. -
5:18 - 5:21Sutherland nói, đó là
Lễ tạ ơn hay nhất đến giờ. -
5:21 - 5:24Hãy xét một vấn đề mà
gia đình đang đối mặt: -
5:24 - 5:27một buổi sáng om xòm
và xem Agile có thể giúp được gì. -
5:27 - 5:29Phần chủ yếu là
trách nhiệm giải trình, -
5:29 - 5:31cả nhóm sử dụng bộ tản thông tin,
-
5:31 - 5:35là những tấm bảng lớn
ghi trách nhiệm của mỗi người. -
5:35 - 5:37Nhà Starr áp dụng điều này,
-
5:37 - 5:38tạo danh sách kiểm tra mỗi sáng
-
5:38 - 5:42để mỗi đứa trẻ đánh dấu
các công việc nhà đã hoàn thành. -
5:42 - 5:44Buổi sáng tôi ghé thăm,
Eleanor đi xuống lầu, -
5:44 - 5:47rót một cốc cà phê,
rồi ngồi trên chiếc ghế dựa -
5:47 - 5:48cô ngồi đó,
-
5:48 - 5:51nhẹ nhàng nói chuyện
với từng đứa -
5:51 - 5:53khi từng đứa đi xuống lầu,
-
5:53 - 5:56kiểm tra danh sách,
tự ăn bữa sáng, -
5:56 - 5:59kiểm tra danh sách lần nữa,
để đĩa vào chậu rửa chén, -
5:59 - 6:02xem lại danh sách, cho vật nuôi ăn
hay làm việc nhà được giao, -
6:02 - 6:04kiểm tra lần nữa,
thu dọn đồ đạc, -
6:04 - 6:07và tự đi ra xe buýt.
-
6:07 - 6:11Đó là một trong những gia đình
vận hành tuyệt vời nhất, tôi từng thấy. -
6:11 - 6:14Khi tôi kịch liệt phản đối, nghĩ
điều này không hợp với nhà tôi -
6:14 - 6:16con chúng tôi cần
quá nhiều sự giám sát, -
6:16 - 6:17Eleanor nhìn tôi và nói
-
6:17 - 6:19"Tôi từng nghĩ thế!"
-
6:19 - 6:21"Tôi nói với David:
đừng xen vào bếp núc của em. -
6:21 - 6:23Nhưng tôi đã sai".
-
6:23 - 6:25Tôi quay sang David:
"Làm sao áp dụng được?" -
6:25 - 6:28Anh ấy nói: "Không thể
xem thường sức mạnh của việc này." -
6:28 - 6:29Và anh ấy lập một dấu kiểm.
-
6:29 - 6:31Anh ấy nói: "Ở chỗ làm
mê cái dấu này lắm. -
6:31 - 6:34trẻ con chắc chắn khoái."
-
6:34 - 6:37Tuần tôi mang về gia đình
danh sách kiểm tra buổi sáng, -
6:37 - 6:41tiếng la hét của cha mẹ giảm một nửa.
(Cười lớn) -
6:41 - 6:44Nhưng khi có những buổi họp mặt
gia đình mới thực sự thay đổi. -
6:44 - 6:47Vậy, theo mô hình Agile,
chúng ta cần 3 câu hỏi: -
6:47 - 6:49Tuần này, nhà mình đã làm tốt cái gì?
-
6:49 - 6:53cái gì đã làm chưa tốt,
và đồng ý về phương hướng tuần tới? -
6:53 - 6:55Mọi thành viên đều đưa ra ý kiến
-
6:55 - 6:57rồi chọn ra 2 ý kiến để tập trung vào.
-
6:57 - 7:01Đột nhiên, con gái chúng tôi
đã thốt lên điều tuyệt vời: -
7:01 - 7:04Cái gì đã được làm tốt ở tuần này?
-
7:04 - 7:06Không còn sợ lái xe.
Dọn giường ngủ. -
7:06 - 7:09Cái gì đã làm không tốt?
Tờ bài tập toán, -
7:09 - 7:13hay việc chào đón khách ở cửa.
-
7:13 - 7:16Cũng giống nhiều bậc cha mẹ,
lũ trẻ giống tam giác quỷ Bermuda. -
7:16 - 7:19Kiểu, suy nghĩ và ý tưởng đi vào,
nhưng không trở ra. -
7:19 - 7:20Ý tôi là, chúng không nói ra.
-
7:20 - 7:24Cách này bỗng giúp tiếp cận trực tiếp
suy nghĩ sâu thẳm nhất của con. -
7:24 - 7:26Nhưng tuyệt nhất
là khi chúng tôi -
7:26 - 7:28chuyển đến phần
chúng ta sẽ làm gì vào tuần kế tiếp? -
7:28 - 7:30Bạn biết đó,
ý tưởng chủ đạo của Agile là -
7:30 - 7:32nhóm tự quản lý bản thân,
-
7:32 - 7:35áp dụng với phần mềm,
và cũng áp dụng tốt với lũ trẻ. -
7:35 - 7:37Con chúng tôi yêu thích việc này.
-
7:37 - 7:39Vì chúng có thể đưa ra
tất cả mọiý tưởng. -
7:39 - 7:41Ví dụ, tuần này,
sẽ đón 5 vị khách ở cửa, -
7:41 - 7:44thêm 10 phút đọc sách
trước khi đi ngủ. -
7:44 - 7:47Nếu đánh ai, sẽ không được
ăn tráng miệng trong một tháng. -
7:47 - 7:49Thành ra, con chúng tôi
thành Stalin nhí. -
7:49 - 7:52Chúng tôi phải
liên tục kéo chúng lại. -
7:52 - 7:54Có một khoảng cách giữa
-
7:54 - 7:57cung cách của chúng trong cuộc họp
và hành vi những ngày còn lại, -
7:57 - 7:59nhưng thực ra,
chúng tôi thấy không sao. -
7:59 - 8:02Chúng tôi thấy như
đã đặt những dây cáp ngầm -
8:02 - 8:05và vài năm tới, chúng sẽ
làm bừng sáng thế giới của con. -
8:05 - 8:073 năm sau đó,
con gái tôi đã gần 8 tuổi. -
8:07 - 8:10Chúng tôi vẫn tổ chức
những buổi họp như thế. -
8:10 - 8:15Vợ tôi coi đó là những
giây phút làm mẹ quý giá nhất. -
8:15 - 8:17Bài học ở đây là gì?
-
8:17 - 8:19Từ "Agile" được đưa
vào từ điển năm 2001 -
8:19 - 8:22khi Jeff Sutherland và
một nhóm thiết kế -
8:22 - 8:26họp tại Utad, viết
12 điểm của Tuyên ngôn Agile. -
8:26 - 8:29Tôi nghĩ bây giờ là lúc cho
Tuyên ngôn Agile về Gia Đình -
8:29 - 8:33Tôi đã học hỏi từ nhà Starr
và nhiều gia đình khác tôi đã gặp -
8:33 - 8:35và đề nghị sẽ có 3 điểm.
-
8:35 - 8:39Nguyên tắc số 1:
Thích nghi mọi lúc. -
8:39 - 8:41Khi lên chức ba,
bạn biết tôi nhận ra: -
8:41 - 8:44Mình sẽ đặt ra luật
và bám lấy chúng, -
8:44 - 8:48giả định rằng cha mẹ đoán trước được
những vấn đề có thế xảy ra. -
8:48 - 8:51Nhưng không thể.
Điều tuyệt vời của hệ thống Agile -
8:51 - 8:53là xây dựng
một hệ thống luôn thay đổi -
8:53 - 8:56vì thế có thể đối phó
với những gì xảy đến trong đời thực. -
8:56 - 8:57Như hay nói trên Internet:
-
8:57 - 9:00Nếu hôm nay làm chính xác
điều đã làm 6 tháng trước, -
9:00 - 9:02thì bạn đã làm sai.
-
9:02 - 9:05Các bậc cha mẹ
có thể học nhiều từ điều đó. -
9:05 - 9:08Nhưng với tôi, "Thích nghi mọi lúc"
còn sâu sắc hơn thế. -
9:08 - 9:10Phải tách cha mẹ
thoát ra khỏi sự bó buộc rằng, -
9:10 - 9:13ý tưởng duy nhất áp dụng ở nhà
-
9:13 - 9:16đến từ tham vấn tâm lý
hay các ông thầy, -
9:16 - 9:18hoặc chuyên gia tư vấn gia đình.
-
9:18 - 9:21Sự thật là, tư tưởng của họ đã cũ rích,
-
9:21 - 9:23trong khi những thế giới khác
có đầy ý tưởng mới -
9:23 - 9:26khiến các đội, nhóm làm việc hiệu quả.
-
9:26 - 9:27Xin đưa vài ví dụ.
-
9:27 - 9:31Bắt đầu với vấn đến lớn nhất:
Bữa tối gia đình -
9:31 - 9:33Ai cũng biết rằng
có một bữa tối gia đình -
9:33 - 9:35là tốt cho bọn trẻ.
-
9:35 - 9:38Nhưng nhiều khi ta không làm được.
-
9:38 - 9:401 bếp trưởng nổi tiếng
ở New Orleans nói, -
9:40 - 9:43"Không sao, chỉ cần chuyển giờ cơm tối.
-
9:43 - 9:45Tôi không ở nhà,
không thể làm bữa tối, -
9:45 - 9:48thì ăn sáng cùng nhau,
gặp mặt lúc ăn nhẹ trước khi đi ngủ. -
9:48 - 9:51Và khiến bữa cơm Chủ Nhật ý nghĩa hơn".
-
9:51 - 9:54Những khảo sát gần đây
đã ủng hộ anh ta. -
9:54 - 9:57Chỉ cần 10 phút thật sự hiệu quả
-
9:57 - 9:59trong bất kỳ bữa ăn gia đình nào.
-
9:59 - 10:03Phần còn lại là: "Bỏ khủyu tay khỏi bàn đi con!",
"Đưa chai tương cà cho bố!" -
10:03 - 10:05Có thể lấy 10 phút đó
-
10:05 - 10:08đặt vào bất cứ lúc nào trong ngày
và nó sẽ có cùng tác dụng, -
10:08 - 10:11Chuyển giờ cơm tối,
đó là sự thích nghi. -
10:11 - 10:13Một nhà tâm lý học môi trường
nói với tôi, -
10:13 - 10:17"Ngồi trên một chiếc ghế cứng
có mặt ghế cứng, -
10:17 - 10:18bạn cũng cứng nhắc hơn.
-
10:18 - 10:22Ngồi trên một chiếc ghế có nệm lót,
bạn cũng cởi mở hơn". -
10:22 - 10:24Cô ấy bảo tôi, "Khi phạt lũ trẻ,
-
10:24 - 10:26hãy ngồi trên một
chiếc ghế thẳng có nệm lót, -
10:26 - 10:28cuộc nói chuyện sẽ tốt hơn".
-
10:28 - 10:32Vợ chồng tôi đã chuyển chỗ ngồi
trong những cuộc nói chuyện căng thẳng -
10:32 - 10:35vì tôi thường ngồi phía trên,
ở vị trí quyền lực. -
10:35 - 10:38Vì thế, thay đổi chỗ ngồi,
đó là sự thích nghi. -
10:38 - 10:41Vấn đề là, vô vàn ý tưởng mới
ở thế giới bên ngoài, -
10:41 - 10:44nhưng phải gắn kết chúng với cha mẹ.
-
10:44 - 10:46Và đó là nguyên tắc số 1:
Thích nghi mọi lúc. -
10:46 - 10:51Hãy thoải mái, cởi mở,
để những ý tưởng hay nhất chiến thắng. -
10:51 - 10:55Nguyên tắc số 2:
Trao quyền cho bọn trẻ. -
10:55 - 10:58Bản năng cha mẹ
là ra lệnh cho lũ trẻ. -
10:58 - 11:00Thế dễ hơn, và thú thật,
chúng ta thường làm đúng. -
11:00 - 11:02Cũng có lý khi nhiều hệ thống
-
11:02 - 11:05ở mô hình thác nước hơn gia đình.
-
11:05 - 11:07Nhưng bài học lớn nhất ta học được
-
11:07 - 11:10là đảo chiều thác nước
càng nhiều càng tốt. -
11:10 - 11:14Tranh thủ sự tự giáo dục của bọn trẻ.
-
11:14 - 11:16Mới hôm qua, khi họp gia đình,
-
11:16 - 11:19chúng tôi đưa ý kiến
về việc phản ứng thái quá. -
11:19 - 11:22Thế rồi rút ra: "Được rồi, giờ ta sẽ
có thưởng có phạt, được không?" -
11:22 - 11:27Một đứa con gái của tôi đề đạt
1 tuần được có 5 phút phản ứng thái quá. -
11:27 - 11:28Và chúng tôi khá đồng thuận.
-
11:28 - 11:30Nhưng sau đó, chị con bé bắt đầu.
-
11:30 - 11:33Con bé nói, "Thế là con có
1 lần phản ứng mạnh suốt 5 phút -
11:33 - 11:37hay là 10 lần mỗi lần
30 giây phản ứng thái quá?" -
11:37 - 11:39Con thấy thế được đấy
Bao lần cũng được. -
11:39 - 11:41Ba mẹ cũng phạt nữa chứ?
-
11:41 - 11:46Nhiều nhất là
15 phút phản ứng thái quá, -
11:46 - 11:49Cứ mắc quá 1 phút
chúng con phải chống đẩy 1 lần. -
11:49 - 11:53Bạn thấy đó, rất hữu hiệu.
Và hệ thống này không hiền đâu! -
11:53 - 11:56Quyền lực của cha mẹ
vẫn còn tồn tại. -
11:56 - 11:58Tuy nhiên, chúng ta
tập cho bọn trẻ độc lập, -
11:58 - 12:01đó là mục tiêu cuối cùng của chúng ta.
-
12:01 - 12:03Tối nay, khi tôi rời nhà đến đây,
-
12:03 - 12:05một đứa con gái của tôi
bắt đầu la hét. -
12:05 - 12:07đứa kia nói: "Phản ứng thái quá!
Phản ứng thái quá" -
12:07 - 12:10và bắt đầu đếm,
trong 10 giây, đứa kia im luôn. -
12:10 - 12:14Với tôi, đó là giấy chứng nhận
phép lạ của Agile. -
12:14 - 12:16(Cười lớn)
(Vỗ tay) -
12:16 - 12:21Các nghiên cứu cũng
chứng minh cho điều này. -
12:21 - 12:24Những đứa trẻ tự đặt ra mục tiêu,
lên kế hoạch hàng tuần, -
12:24 - 12:28tự đánh giá việc làm của mình
sẽ phát triển vỏ não trước, -
12:28 - 12:33và kiểm soát cuộc sống tốt hơn.
-
12:33 - 12:36Vấn đề là, phải để các con
thành công theo cách riêng của chúng, -
12:36 - 12:39và phải, thỉnh thoảng,
thất bại theo cách của chúng. -
12:39 - 12:41Chủ ngân hàng
của Warren Buffett, -
12:41 - 12:43trách tôi vì không để bọn trẻ
-
12:43 - 12:46mắc sai lầm với tiền tiêu vặt.
-
12:46 - 12:47Tôi nói, "Thế lỡ chúng nó
đâm đầu xuống hố thì sao?" -
12:47 - 12:50Ông ấy nói, "Thà đâm đầu xuống hố
-
12:50 - 12:53với 6 đô-la tiền tiêu vặt còn hơn
với 60.000 đô-la tiền lương 1 năm -
12:53 - 12:56hay 6 triệu đô-la tiền thừa kế".
-
12:56 - 12:58Vì vậy, mấu chốt là
hãy trao quyền cho bọn trẻ. -
12:58 - 13:03Nguyên tắc số 3:
Kể câu chuyện của bạn. -
13:03 - 13:07Thích nghi thì tốt,
nhưng cũng cần một nền tảng. -
13:07 - 13:09Jim Collins, tác giả
"Good to Great", -
13:09 - 13:12bảo tôi rằng thành công của
các tổ chức dưới dạng gì -
13:12 - 13:13cũng có 2 điểm giống nhau:
-
13:13 - 13:16giữ gìn cái cốt lõi,
và kích thích sự tiến bộ, -
13:16 - 13:19Agileì rất tốt cho việc
kích thích tiến bộ, -
13:19 - 13:22nhưng tôi thường được nhắc,
cần phải giữ gìn cái cốt lõi. -
13:22 - 13:24Thế bạn làm nó bằng cách nào?
-
13:24 - 13:26Collins đã huấn luyện chúng tôi
-
13:26 - 13:29làm theo các doanh nghiệp,
đó là xác định sứ mệnh của mình -
13:29 - 13:31và xác định giá trị cốt lõi của mình.
-
13:31 - 13:35Vì thế ông ấy giúp chúng tôi
lập tuyên bố sứ mệnh của gia đình. -
13:35 - 13:37Theo mô hình hội nghị doanh nghiệp,
gia đình đã -
13:37 - 13:39hội nghị tại gia.
-
13:39 - 13:43Tôi đã làm bỏng ngô.
Tôi đã làm cháy một túi nên phải làm thêm. -
13:43 - 13:44Vợ tôi mua một bảng lật
(flip chart) -
13:44 - 13:47Buổi chuyện trò thú vị về:
Điều gì quan trọng với mình? -
13:47 - 13:49Nên phát huy những giá trị nào?
-
13:49 - 13:50Chúng tôi kết thúc với 10 tuyên bố.
-
13:50 - 13:52Chúng tôi là du hành
chứ không du lịch. -
13:52 - 13:56Không thích lưỡng lự
mà ưa giải pháp. -
13:56 - 13:59Một lần nữa, nghiên cứu chỉ ra rằng
cha mẹ nên bớt thời gian -
13:59 - 14:02lo lắng về việc cái sai của mình
-
14:02 - 14:05mà nên dành nhiều thời gian
tập trung vào cái đúng, -
14:05 - 14:09bớt lo lắng về những ngày buồn bã
để xây dựng những ngày tươi đẹp. -
14:09 - 14:12Tuyên bố sứ mệnh gia đình
là một cách hay để xác định -
14:12 - 14:14điều ta làm đúng.
-
14:14 - 14:16Vài tuần sau,
có điện thoại từ trường. -
14:16 - 14:18Một đứa nhà tôi
dính đến 1 vụ gây gổ. -
14:18 - 14:21Chúng tôi bỗng lo lắng kiểu,
con mình xấu tính ư? -
14:21 - 14:22Không biết phải làm sao,
-
14:22 - 14:23chúng tôi cháu vào phòng tôi.
-
14:23 - 14:25Sứ mệnh gia đình
treo trên tường, -
14:25 - 14:28và vợ tôi nói: "Thế mọi thứ trên đó
đều được áp dụng sao?" -
14:28 - 14:31Nhìn xuống dưới danh sách,
cô ấy đọc -
14:31 - 14:33"Mang mọi người lại với nhau?"
-
14:33 - 14:36Đột nhiên chúng tôi có cách
để bắt đầu câu chuyện. -
14:36 - 14:38Cách tốt để kể
câu chuyện của bạn -
14:38 - 14:41là kể với bọn trẻ
chúng đến từ đâu. -
14:41 - 14:44Các nhà nghiên cứu
tại đại học Emory đã hỏi trẻ: -
14:44 - 14:46"Em biết những gì?"
-
14:46 - 14:48Em biết ông bà
sinh ra ở đâu không? -
14:48 - 14:50Em biết ba mẹ
học trung học ở đâu không? -
14:50 - 14:52Em biết ai trong gia đình
-
14:52 - 14:56đã gặp hoàn cảnh khó khăn, bệnh tật,
và họ đã vượt qua không? -
14:56 - 15:00Những đứa trẻ có điểm số cao
trên thang điểm này -
15:00 - 15:04tự tin nhất và có ý thức tốt hơn
trong việc kiểm soát cuộc sống. -
15:04 - 15:07Bài kiểm tra "Em có biết"
là chỉ tố dự báo lớn nhất -
15:07 - 15:10về sức khỏe tinh thần
và hạnh phúc. -
15:10 - 15:12Tác giả nghiên cứu này nói với tôi:
-
15:12 - 15:16những đứa trẻ có ý thức rằng
mình là một phần của câu chuyện lớn hơn -
15:16 - 15:19sẽ tự tin hơn.
-
15:19 - 15:22Vậy nên nguyên tắc số 3 của tôi là:
kể câu chuyện của bạn. -
15:22 - 15:26Hãy dành thời gian kể về
những giây phút tốt đẹp của gia đình, -
15:26 - 15:29và làm cách nào bạn đã
vượt qua những lúc khó khăn. -
15:29 - 15:31Nếu bạn kể cho các con
câu chuyện vui này. -
15:31 - 15:37bạn đã cho chúng công cụ
để làm chúng hạnh phúc hơn. -
15:37 - 15:39Tôi là chỉ là 1 cậu bé
khi lần đầu đọc "Anna Karenina' -
15:39 - 15:41và câu mở đầu nổi tiếng:
-
15:41 - 15:43"Tất cả những gia đình hạnh phúc
đều giống nhau. -
15:43 - 15:47Mỗi gia đình không hạnh phúc
đều không hạnh phúc theo cách của mình" -
15:47 - 15:51Khi lần đầu đọc nó, tôi đã nghĩ
"Câu này thật ngớ ngẩn. -
15:51 - 15:54Tất nhiên là những gia đình hạnh phúc
cũng đâu giống nhau." -
15:54 - 15:56Nhưng khi tôi bắt đầu dự án này.
-
15:56 - 15:59tôi bắt đầu nghĩ lại.
-
15:59 - 16:01Những hiểu biết gần đây
cho phép chúng ta, lần đầu tiên, -
16:01 - 16:04xác định các phiến đá
-
16:04 - 16:07xây nên một gia đình hạnh phúc.
-
16:07 - 16:09Hôm nay tôi mới
nhắc đến 3 điều: -
16:09 - 16:14Thích nghi mọi lúc, trao quyền cho trẻ,
và kể câu chuyện của bạn. -
16:14 - 16:19Liệu rằng, sau này,
có thể nói Tolstoy đã đúng? -
16:19 - 16:22Câu trả lời, tôi tin, là có.
-
16:22 - 16:25Khi Leo Tolstoy 5 tuổi,
-
16:25 - 16:26anh trai Nikilay đến chỗ ông,
-
16:26 - 16:29và nói rằng anh ấy đã khắc
bí quyết để cả vụ trụ hạnh phúc -
16:29 - 16:32trên một cây gậy màu xanh
mà anh ấy đã giấu đi -
16:32 - 16:35trong một khe núi
thuộc tài sản của gia đình ở Nga. -
16:35 - 16:39Nếu tìm được cây gậy đó,
tất cả nhân loại sẽ được hạnh phúc. -
16:42 - 16:45Tolstoy đã sống, ám ảnh về cây gậy đó,
nhưng không bao giờ tìm ra nó. -
16:45 - 16:50Sự thật là, ông ấy đã yêu cầu được chôn
ở khe núi ông nghĩ đang giấu cây gậy. -
16:50 - 16:54Ngày này, ông ấy vẫn nằm đó,
dưới một nắm cỏ xanh. -
16:54 - 16:57Câu chuyện đó đã ám ảnh tôi
-
16:57 - 16:59và bài học cuối cùng
tôi học được là: -
16:59 - 17:02Hạnh phúc không phải
là thứ chúng ta tìm kiếm, -
17:02 - 17:05mà là thứ chúng ta tạo ra.
-
17:05 - 17:08Đa số khi nhìn vào
những tổ chức hoạt động tốt, -
17:08 - 17:11đều cùng rút ra kết luận giống nhau.
-
17:11 - 17:13Sự lớn lao không
phụ thuộc vào ngoại cảnh. -
17:13 - 17:16mà vào lựa chọn.
-
17:16 - 17:19Bạn không cần một kế hoạch lớn.
Bạn không cần một thác nước. -
17:19 - 17:22Bạn chỉ cần bước từng bước nhỏ,
-
17:22 - 17:24tích lũy những chiến thắng nhỏ,
-
17:24 - 17:27vươn tay hướng tới
cây gậy xanh đó. -
17:27 - 17:30Và cuối cùng,
đây có lẽ là bài học lớn nhất. -
17:30 - 17:34Bí mật của một gia đình hạnh phúc là gì?
Nỗ lực. -
17:34 - 17:38(Vỗ tay)
- Title:
- Phương thức Agile cho gia đình bạn.
- Speaker:
- Bruce Feiler
- Description:
-
Bruse Feiler có một ý tưởng muốn lan rộng: Để đối phó với căng thẳng của cuộc sống gia đình hiện đại, hãy thực hiện theo mô hình Agile. Lấy cảm hứng từ phương thức phát triển phần mềm Agile, Feiler đã áp dụng vào gia đình mình để khuyến khích sự linh hoạt, luồng ý tưởng đi từ dưới lên, phản hồi liên tục, và trách nhiệm. Một tác dụng bất ngờ: Trẻ con tự chọn mức phạt cho mình.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:00
![]() |
Thanh Nguyen Cong accepted Vietnamese subtitles for Agile programming -- for your family | |
![]() |
Thanh Nguyen Cong edited Vietnamese subtitles for Agile programming -- for your family | |
![]() |
Thanh Nguyen Cong edited Vietnamese subtitles for Agile programming -- for your family | |
![]() |
Thanh Nguyen Cong edited Vietnamese subtitles for Agile programming -- for your family | |
![]() |
Thanh Nguyen Cong approved Vietnamese subtitles for Agile programming -- for your family | |
![]() |
Thanh Nguyen Cong edited Vietnamese subtitles for Agile programming -- for your family | |
![]() |
Thanh Nguyen Cong edited Vietnamese subtitles for Agile programming -- for your family | |
![]() |
Thanh Nguyen Cong edited Vietnamese subtitles for Agile programming -- for your family |