Bruce Feiler: Agile programlama -- aileniz için
-
0:01 - 0:04İşte size aileler hakkında güzel bir haber.
-
0:04 - 0:06Geçtiğimiz 50 yıl aile olmanın anlamı açısından
-
0:06 - 0:08bir devrime şahit oldu.
-
0:08 - 0:10Karışık aileler var, evlat edinmiş aileler var
-
0:10 - 0:13ayrı evlerde yaşayan çekirdek aileler olduğu gibi
-
0:13 - 0:15aynı evde yaşayan boşanmış aileler var.
-
0:15 - 0:18Fakat bununla beraber, aileler güçlenerek büyüdü.
-
0:18 - 0:2110 kişiden 8'i bugün sahip oldukları ailelerinin
-
0:21 - 0:26içinde büyüdükleri aileleri kadar ya da daha güçlü olduğunu söylüyor.
-
0:26 - 0:28Şimdi de size kötü bir haber.
-
0:28 - 0:30Neredeyse herkes aile hayatının kaosundan
-
0:30 - 0:32dolayı bunalmış durumda.
-
0:32 - 0:34Ben dahil tanıdığım her ebeveyn,
-
0:34 - 0:37sürekli savunmayı oynuyoruz gibi hissediyor.
-
0:37 - 0:40Çocuklarımız diş dökmeyi bitirir bitirmez öfke nöbetleri geçiriyorlar.
-
0:40 - 0:42Bizim yardımımız olmadan banyo yapmaya başladıklarında
-
0:42 - 0:45Internet tacizciliği ya da zorbalık konusunda yardıma ihtiyaç duyuyorlar.
-
0:45 - 0:48Tüm bu haberlerin en kötüsü ise,
-
0:48 - 0:51çocuklarımızın, bizim kontrolü kaybettiğimizi düşünmeleri.
-
0:51 - 0:54Aile ve Çalışma Enstitüsü'nden Ellen Galinsky
-
0:54 - 0:561000 çocuğa "Anne ve babanla ilgili bir dilek tutman
-
0:56 - 1:00istenseydi, ne dilerdin?" diye sordu.
-
1:00 - 1:02Ebeveynler çocuklarının onlarla daha fazla zaman
-
1:02 - 1:05geçirmeyi dilemiş olacaklarını düşündü.
-
1:05 - 1:08Yanıldılar. Çocukların ilk sıradaki dilekleri ne miydi?
-
1:08 - 1:12Ebeveynlerinin daha az yorgun ve stresli olmaları.
-
1:12 - 1:14Bu gidişatı nasıl değiştirebiliriz?
-
1:14 - 1:17Stresi azaltacak,
-
1:17 - 1:19ailemizi daha çok yakınlaştıracak
-
1:19 - 1:24ve çocuklarımızı dünyaya katılmaya hazırlayacak somut şeyler var mı?
-
1:24 - 1:27Ben son birkaç yılımı bu soruyu cevaplamak adına
-
1:27 - 1:30seyahat ederek, ailelerle tanışarak, eğitimcilerle konuşarak
-
1:30 - 1:33seçkin barış müzakerecilerinden tutun da
-
1:33 - 1:37Warren Buffet'in bankacılarına ve Yeşil Bereliler'e varana kadar birçok uzmanla geçirdim.
-
1:37 - 1:41Mutlu ailelerin neyi doğru yaptığını
-
1:41 - 1:46ve kendi ailemi mutlu edebilmek için öğrenebileceklerimi çözmeye çalışıyordum.
-
1:46 - 1:48Tanıştığım bir aileden,
-
1:48 - 1:50ve bunların neden bu konuda ipuçları sunduğundan size bahsetmek istiyorum.
-
1:50 - 1:53Idaho, Hidden Springs'te bir Pazar akşam 7'de,
-
1:53 - 1:55Starr ailesinin altı üyesi
-
1:55 - 1:59haftalarının ilginç olaylarını aile toplantılarında tartışıyorlar.
-
1:59 - 2:01Starr ailesi, sıradan Amerikan aile problemleri
-
2:01 - 2:04olan sıradan bir Amerikan ailesi.
-
2:04 - 2:06David, yazılım mühendisi. Eleanor, ailesinin yaşları
-
2:06 - 2:0910-15 arasındaki dört çocuğuna bakıyor.
-
2:09 - 2:12Çocuklardan biri şehrin öbür ucunda matematik dersi veriyor.
-
2:12 - 2:15Diğeri şehre yakın bir yerde lakros oynuyor.
-
2:15 - 2:18Biri Asperger sendromlu. Bir diğerininse Hiperaktivite sorunu (ADHD) var.
-
2:18 - 2:22'Büyük bir kaosun içerisinde yaşıyorduk', diyordu Eleanor.
-
2:22 - 2:25Buna rağmen, sonrasında, Starrların yapmış olduğu şey şaşırtıcıydı,
-
2:25 - 2:28Arkadaşlarına ya da akrabalarına danışmak yerine,
-
2:28 - 2:30David'in çalışma yerine odaklandılar.
-
2:30 - 2:33Agile geliştirme adında en son teknoloji ürünü olan,
-
2:33 - 2:36Japonya'daki imalatçılardan
-
2:36 - 2:39Silikon Vadisi'ndeki yeni kurulan şirketlere kadar yayılmakta olan bir program üzerine yoğunlaştılar.
-
2:39 - 2:42Agile geliştirmede, çalışanlar küçük gruplara ayrılıyor
-
2:42 - 2:45ve çok kısa zaman dilimlerinde işlerini yapıyorlar.
-
2:45 - 2:48Yani yöneticilere büyük duyurular yaptırmak yerine,
-
2:48 - 2:51takım kendi kendini yönetiyor aslında.
-
2:51 - 2:54Sürekli geri dönüş alıyorsunuz. Günlük güncelleme seanslarınız var.
-
2:54 - 2:57Haftalık değerlendirmeniz var. Sürekli değişiyorsunuz.
-
2:57 - 3:00David, bu sistemi evlerine getirdiklerinde,
-
3:00 - 3:04aile toplantılarının özellikle iletişimi arttırdığını,
-
3:04 - 3:06stresi azalttığını ve bunun herkesi
-
3:06 - 3:09ailenin bir parçası yaptığı için mutlu ettiğini söyledi.
-
3:09 - 3:12Ben ve eşim bu aile toplantılarını ve diğer teknikleri
-
3:12 - 3:16o zaman beş yaşında olan ikiz kızlarımızın hayatlarına dahil ettiğimizde bu
-
3:16 - 3:20kızlarımızın doğumundan bu yana yaptığımız en büyük değişiklik oldu.
-
3:20 - 3:22Bu toplantılar bu etkiyi
-
3:22 - 3:2520 dakikadan az sürse de yarattılar.
-
3:25 - 3:27O zaman nedir bu 'Agile', çok değişik gibi
-
3:27 - 3:29gözüken, aile gibi bir konuda bile niçin yardımcı olabilir ?
-
3:29 - 3:321983 yılında, Jeff Sutherland
-
3:32 - 3:34İngiltere'de bir finans şirketinde teknolojist olarak çalışıyordu.
-
3:34 - 3:37Yazılımların nasıl dizayn edildiği konusunda büyük hayal kırıklıkları yaşıyordu.
-
3:37 - 3:40Şirketler, waterfall denen üst düzey yöneticilerin
-
3:40 - 3:43emirlerini hiyerarşik yapı içinde
-
3:43 - 3:45alt kademedeki programcılara doğru
-
3:45 - 3:47onlara hiç danışmadan aktardıkları bir metodu takip ediyorlardı.
-
3:47 - 3:50Projelerin yüzde seksenüçü başarısız oldu.
-
3:50 - 3:52Tamamlandıklarında ya çok şişirilmiş oluyorlardı ya da
-
3:52 - 3:55güncelliklerini kaybediyorlardı.
-
3:55 - 3:57Sutherland fikirlerin sadece yukarıdan aşağıya
-
3:57 - 4:01değil aynı zamanda aşağıdan yukarıya da yönlenebileceği
-
4:01 - 4:04ve de gerçek zamanlı olarak ayarlanabileceği bir sistem yaratmak istiyordu.
-
4:04 - 4:07Harvard Business Review'ın 30 yıllık makalelerini okudu
-
4:07 - 4:10ta ki 1986 yılında
-
4:10 - 4:13'Yepyeni Ürün Geliştirme Oyunu' adlı bir makaleye rastlayana kadar.
-
4:13 - 4:15Makalede iş hayatının hızının arttığından
-
4:15 - 4:17-- bu arada yıl 1986 --
-
4:17 - 4:21ve de en başarılı şirkletlerin esnek olanlar olduğundan bahsediliyordu.
-
4:21 - 4:23Toyota ve Canon'un altını çiziyordu
-
4:23 - 4:27ve onların sıkı sıkıya bağlı ekiplerini rugby oynarken kenetlenen oyunculara benzetti.
-
4:27 - 4:30Sutherland'ın bana söylediği gibi, bu makaleyi anladık
-
4:30 - 4:32ve 'İşte budur' dedik.
-
4:32 - 4:35Sutherland'ın sisteminde şirketler,
-
4:35 - 4:38iki yıl süren çok büyük projeleri kullanmıyorlar.
-
4:38 - 4:39İşleri küçük parçalara bölerek hallediyorlar.
-
4:39 - 4:41Hiçbirşey iki haftadan uzun sürmüyor.
-
4:41 - 4:43Bu sayede, 'Arkadaşlar, gidin şu sığınağa girin
-
4:43 - 4:46ve geri döndüğünüzde elinizde bir cep telefonu veya sosyal bir ağ olsun' demek yerine
-
4:46 - 4:49' Gidin, tek bir öğe üzerinde çalışın
-
4:49 - 4:51sonra getirin onu, konuşalım onun üzerinde. Adapte edelim beraberce' diyorsunuz.
-
4:51 - 4:55Çok kısa sürede başarıyorsunuz ya da başaramıyorsunuz.
-
4:55 - 4:58Bugün, agile yüzlerce ülkede kullanılıyor
-
4:58 - 5:01ve de yönetimlerin içine giriyor.
-
5:01 - 5:04Kaçınılmaz bir şekilde, insanlar bu tekniklerden bazılarını kullanmaya
-
5:04 - 5:06ve de ailelerine uygulamaya başladılar.
-
5:06 - 5:08Ortaya çıkan bloglar, yazılan el kitapçıkları oldu.
-
5:08 - 5:10Hatta Sutherlands bana,
-
5:10 - 5:12'Agile Şükran Günü' kutlaması yaparken,
-
5:12 - 5:14yemekleri hazırlamakla,
-
5:14 - 5:18masayı hazırlamakla ve de misafirleri karşılamakla uğraşan bir grup insandan bahsetti.
-
5:18 - 5:21Sutherlands bunun o güne kadar ki en iyi Şükran Günü olduğundan söz etti.
-
5:21 - 5:24Şimdi, ailelerin karşılaştıkları bir sorunu,
-
5:24 - 5:27çılgın sabahları, ele alıp agile'ın nasıl yardım edebileceğinden konusaşlım.
-
5:27 - 5:29Önemli bir konu da sorumluluk,
-
5:29 - 5:31ekipler bilgi radyatörlerini,
-
5:31 - 5:35herkesin sorumluluklarının yazdığı kocaman tahtaları kullanılıyor.
-
5:35 - 5:37Böylece Starr'lar, bunu evlerine adapte ederek,
-
5:37 - 5:38her çocuğun bitirmesi gereken işlerin içinde olunduğu
-
5:38 - 5:42bir sabah listesi hazırladılar.
-
5:42 - 5:44Bir sabah onları ziyarete gittiğimde, Eleanor aşağıya indi,
-
5:44 - 5:47kendisine bir fincan kahve koydu, sallanan bir sandalyeye oturdu,
-
5:47 - 5:48ve otururken
-
5:48 - 5:51sıcak bir şekilde karşıladığı çocukları
-
5:51 - 5:53tek tek aşağıya indiler,
-
5:53 - 5:56listeyi gözden geçirdiler, kendilerine kahvaltı hazırladılar,
-
5:56 - 5:59listeyi tekrar gözden geçirdiler, tabakları bulaşık makinesine yerleştirdiler,
-
5:59 - 6:02yeniden listeyi incelediler, hayvanları beslediler ya da ne işleri varsa onu yaptılar,
-
6:02 - 6:04bir kez daha incelediler listeyi, eşyalarını topladılar
-
6:04 - 6:07ve otobüslerine doğru yola koyuldular.
-
6:07 - 6:11Bugüne kadar görmüş olduğum en şaşırtıcı aile dinamiklerinden bir tanesiydi.
-
6:11 - 6:14Ve ben bunun bizim evde asla işe yaramayacağını,
-
6:14 - 6:16bizim çocuklarımızın çok daha fazla gözlenmeye ihtiyaçları olduğunu şiddetle savunurken
-
6:16 - 6:17Eleanor bana baktı.
-
6:17 - 6:19'Bende böyle düşünüyordum', dedi.
-
6:19 - 6:21David'e, 'İşini mutfağımdan uzak tut' dedim.
-
6:21 - 6:23Ama yanıldım.
-
6:23 - 6:25Sonra David'e döndüm ve sordum: 'Peki niye işe yarıyor ?'
-
6:25 - 6:28Bana, ' Bunu yapmanın gücünü küçümseyemezsin' dedi.
-
6:28 - 6:29Ve bir onaylama işareti yaptı.
-
6:29 - 6:31Dedi ki :' İşyerlerinde yetişkinler buna bayılıyorlar.
-
6:31 - 6:34Çocuklara göreyse bundan daha iyisi olamaz.'
-
6:34 - 6:37Evimize sabah kontrol listesi oluşturduğumuz o hafta
-
6:37 - 6:41aile içindeki bağırmalarımız yarı yarıya azaldı. (Gülüşmeler)
-
6:41 - 6:44Ama gerçek değişiklik aile toplantılarımızı başlatana kadar olmadı.
-
6:44 - 6:47Agile metodunu izleyerek üç soru soruyoruz:
-
6:47 - 6:49Bu hafta ailemizde ne yolunda gitti,
-
6:49 - 6:53ne yolunda gitmedi, ve önümüzdeki hafta neyin üzerinde çalışma konusunda anlaşacağız ?
-
6:53 - 6:55Herkes ortaya teklifler getiriyor
-
6:55 - 6:57ve biz onların arasından üzerine odaklanacağımız iki tanesini seçiyoruz.
-
6:57 - 7:01Ve birden kızlarımızın ağzından en inanılmaz şeyler dökülmeye başladı.
-
7:01 - 7:04Bu hafta ne yolunda gitti ?
-
7:04 - 7:06Bisiklete binme korkumuzu yenmek. Yataklarımızı yapmak.
-
7:06 - 7:09Ne yolunda gitmedi ? Matematik kağıtlarımız,
-
7:09 - 7:13veya kapıda misafirleri karşılamak.
-
7:13 - 7:16Birçok aile gibi, bizim çocuklarımız da Bermuda Şeytan Üçgeni gibiler.
-
7:16 - 7:19Yani, düşünceler ve fikirler içeri girer, ama dışarı hiçbirşey çıkmaz.
-
7:19 - 7:20Demek istediğim en azından onları açığa vuran hiçbirşey.
-
7:20 - 7:24Bu bize onların en derin düşüncelerine ulaşabilme imkanı verdi.
-
7:24 - 7:26En şaşırtıcı kısmıysa
-
7:26 - 7:28önümüzdeki hafta ne üzerinde çalışmalıyız sorusu oldu.
-
7:28 - 7:30Bildiğiniz gibi, agile'ın en anahtar fikri
-
7:30 - 7:32ekiplerin temelde kendi kendilerini yönetiyor olmaları,
-
7:32 - 7:35ve bu yazılım konusunda işe yarıyor ve gözüktüğü kadarıyla çocuklarla da işe yarıyor.
-
7:35 - 7:37Çocuklarımız bu süreci çok seviyorlar.
-
7:37 - 7:39Öyle ki bu fikirlerle ortaya çıkıyorlar.
-
7:39 - 7:41Yani, bu hafta kapıda beş misafiri karşılayın,
-
7:41 - 7:44yatmadan önce fazladan 10 dakika kitap okuyun.
-
7:44 - 7:47Birisine tekme atın, bir ay tatlı yemeyin.
-
7:47 - 7:49Bu arada, öyle gözüküyor ki kızlarımız küçük Stalin gibiler.
-
7:49 - 7:52Onları sürekli olarak, bir şekilde yatışırmamız gerekiyor.
-
7:52 - 7:54Bakın, doğal olarak
-
7:54 - 7:57onların bu toplantılardaki tavırlarıyla haftanın geri kalanındaki davranışları arasında bir fark var,
-
7:57 - 7:59ama bu gerçek bizi hiç de rahatsız etmedi.
-
7:59 - 8:02Sanki, onların dünyalarını önümüzdeki gelecek yıllara
-
8:02 - 8:05kadar aydınlatmayacak olan o yeraltı kablolarını döşüyormuş gibi hissettik.
-
8:05 - 8:07Üç sene sonra -- kızlarımız şu anda sekiz yaşındalar --
-
8:07 - 8:10bu toplantılarımız hala sürüyor.
-
8:10 - 8:15Eşim bir anne olarak onları hayatının en değerli anları olarak görüyor.
-
8:15 - 8:17Öyleyse ne öğrendik ?
-
8:17 - 8:19Kelime olarak 'agile' sözlüklere 2001 yılında
-
8:19 - 8:22Jeff Sutherland ve bir grup tasarımcı
-
8:22 - 8:26Utah'da buluştuklarında ve 12-maddeli Agile Manifesto'yu yazdıklarında girdi.
-
8:26 - 8:29Sanırım zaman 'Agile Aile Manifesto' su için uygun.
-
8:29 - 8:33Starr'lardan ve karşılaştığım başka birçok aileden bazı fikirler edindim.
-
8:33 - 8:35Üç önemli madde öneriyorum.
-
8:35 - 8:39Madde bir: Her zaman adapte edin.
-
8:39 - 8:41Biliyor musunuz, bir ebeveyn olduğumda neyi uygulamaya koydum ?
-
8:41 - 8:44Birkaç kural koyacağız ve onlara bağlı kalacağız.
-
8:44 - 8:48Bu, anne-baba olarak, bizim ortaya çıkacak her türlü sorunu önceden görebileceğimizi varsayar.
-
8:48 - 8:51Mümkün değil. Agile sistem'de harika olan
-
8:51 - 8:53sizin bir değişim sistemi yaratarak
-
8:53 - 8:56gerçek zamanda size olanlara tepki gösterebiliyor olmanızdır.
-
8:56 - 8:57Tıpkı Internet dünyasında söyledikleri gibi:
-
8:57 - 9:00eğer şu anda da altı ay önce yaptığınızı yapıyorsanız
-
9:00 - 9:02yanlış şeyi yapıyorsunuz.
-
9:02 - 9:05Anne-babalar bundan çok şeyler öğrenebilirler.
-
9:05 - 9:08Ama benim için, 'her zaman adapte edin' çok daha derin bir anlam da içeriyor.
-
9:08 - 9:10Ebeveynleri,
-
9:10 - 9:13evde deneyebileceğimiz fikirlerin,
-
9:13 - 9:16sadece psikologlardan veya kendi kendine yardım gurularından
-
9:16 - 9:18ya da başka aile uzmanlarından gelebileceği saplantısından kurtarmalıyız.
-
9:18 - 9:21Gerçek ise, onların fikirlerinin bayatladığı,
-
9:21 - 9:23bunun yanında diğer tüm dünyalarda grupları ve ekipleri daha etkin çalıştıran
-
9:23 - 9:26bu yeni fikirlerin olduğudur.
-
9:26 - 9:27Hemen birkaç örnek alalım.
-
9:27 - 9:31Herkes için büyük bir olay olan konuyu alalım : aile ile yenen akşam yemeği.
-
9:31 - 9:33Herkes bilir ki çocuklarla yenen akşam yemeği
-
9:33 - 9:35çocuklar için iyidir.
-
9:35 - 9:38Ama çoğumuz için, hayatlarımızda bu böyle olmaz.
-
9:38 - 9:40New Orleans'da meşhur bir aşçı ile karşılaştım.
-
9:40 - 9:43'Sorun değil, aile yemeğimizin saatini kaydırırım.
-
9:43 - 9:45Evde değilsem, akşam yemeği yiyemeyeceksek,
-
9:45 - 9:48aile kahvaltısı yaparız bizde. Yatmadan önce biraz atıştırırken bir araya geliriz o zaman.
-
9:48 - 9:51Pazar öğünlerini daha önemli bir hale getiririz.'' dedi bana.
-
9:51 - 9:54Gerçek şu ki, son araştırmalar onu destekliyor.
-
9:54 - 9:57Gözlenen o ki herhangi bir aile yemeğinde
-
9:57 - 9:59verimli olunan sadece 10 dakika var.
-
9:59 - 10:03Geri kalan zaman 'dirseklerini masadan indir' veya 'ketçapı verir misin' şeklinde geçiyor.
-
10:03 - 10:05Bu 10 dakikayı alıp
-
10:05 - 10:08günün herhangi bir anına taşıyıp aynı kazancı sağlayabilirsiniz.
-
10:08 - 10:11Öyleyse akşam yemeğinin zamanını değiştirin. Bu adaptasyondur.
-
10:11 - 10:13Bir çevre psikoloğu bana,
-
10:13 - 10:17'Eğer esnemeyen bir yüzeyde sert bir sandalyede oturuyorsan,
-
10:17 - 10:18sende esnekliğini kaybedersin.
-
10:18 - 10:22Eğer şiltesi olan bir sandalyede oturuyorsan, daha açık olursun', demişti.
-
10:22 - 10:24Aynı zamanda da, 'Çocuklarını disipline ederken,
-
10:24 - 10:26dimdik ama altında şiltesi olan bir sandalyeye otur.
-
10:26 - 10:28Konuşmanız çok daha iyi geçecektir.' diye de eklemişti.
-
10:28 - 10:32Eşim ve ben zorlu konuşmalar için oturduğumuz yerleri değiştirdik
-
10:32 - 10:35çünkü ben daha yüksekte 'güç bende' pozisyonunda oturuyordum.
-
10:35 - 10:38Öyleyse siz de yerinizi değiştirin. Bu adaptasyondur.
-
10:38 - 10:41Önemli olan nokta, bu yeni fikirlerin orada olduğu.
-
10:41 - 10:44Onları ailelerle birleştirmeliyiz.
-
10:44 - 10:46O zaman madde bir : Her zaman adapte olun.
-
10:46 - 10:51Esnek olun, açık fikirli olun, bırakın en iyi fikirler kazansın.
-
10:51 - 10:55Madde iki : Çocuklarınızı yetkilendirin.
-
10:55 - 10:58Ebeveynler olarak içgüdümüz çocuklarımıza emir vermemizi söyler.
-
10:58 - 11:00Kolaydır, ve de açıkçası, genelde haklıyızdır.
-
11:00 - 11:02Zaman içinde, birkaç sistemin aileden daha çok
-
11:02 - 11:05'waterfall' olmasının bir sebebi vardır.
-
11:05 - 11:07Ancak öğrendiğimiz basit ama en önemli ders ise
-
11:07 - 11:10'waterfall' yaklaşımını mümkün olduğunca tersine çevirmektir.
-
11:10 - 11:14Çocuklarınızın kendi kendilerine yetişmelerine imkan tanıyın.
-
11:14 - 11:16Dün, aile toplantımızı yapıyorduk,
-
11:16 - 11:19ve 'aşırı tepki' konusunda oylama yapmıştık.
-
11:19 - 11:22Dedik ki, ' Tamam, bize bir ödül bir de ceza verin. Oldu mu ?'
-
11:22 - 11:27Kızlarımdan bir tanesi haftada yalnızca beş dakikalık 'aşırı tepki' fikrini ortaya attı.
-
11:27 - 11:28Fikri oldukça beğendik.
-
11:28 - 11:30Ama sonrasında kızkardeşi sistemi çalıştırmaya başladı.
-
11:30 - 11:33Dedi ki, ' Bir kereye mahsus beş dakikalık bir aşırı tepki hakkım mı olacak
-
11:33 - 11:37yoksa 10 kez 30 saniyelik aşırı tepki hakkım da olabilir mi ?'
-
11:37 - 11:39Bayıldım buna. Zamanı nasıl istiyorsan öyle harca.
-
11:39 - 11:41Şimdi de bize bir ceza verin. Tamam.
-
11:41 - 11:4615 dakikalık aşırı tepki vermek limitimiz olsun.
-
11:46 - 11:49Onun üzerindeki herbir dakika için, bir şınav çekelim.
-
11:49 - 11:53Gördüğünüz gibi, işe yarıyor. Bakın, sistem gevşek değil.
-
11:53 - 11:56Ailelerin otoritesi fazlasıyla var.
-
11:56 - 11:58Ama biz onlara bağımsız olma pratiğini veriyoruz,
-
11:58 - 12:01esas amacımız da bu.
-
12:01 - 12:03Bu gece buraya gelmeden önce
-
12:03 - 12:05kızlarımdan bir tanesi bağırmaya başladı.
-
12:05 - 12:07Diğeri ise, 'Çok tepki veriyorsun ! Çok tepki veriyorsun !' dedi
-
12:07 - 12:10ve saymaya başladı, 10 saniye sonra bağırması kesilmişti.
-
12:10 - 12:14Benim için bu onaylanmış bir agile mucizesiydi.
-
12:14 - 12:16(Gülüşmeler) (Alkış)
-
12:16 - 12:21Bu arada, araştırmalar da bunun böyle olduğunu söylüyor.
-
12:21 - 12:24Kendi hedeflerini belirleyen, haftalık programlarını yapan,
-
12:24 - 12:28kendi çalışmalarını değerlendirebilen çocuklar beyinlerinin ön kortekslerini geliştiriyor
-
12:28 - 12:33ve hayatlarını daha iyi kontrol edebiliiyorlar.
-
12:33 - 12:36Esas nokta, çocuklarımıza kendi konumlarında başarılı olmaları için izin vermeliyiz,
-
12:36 - 12:39ve de tabii ki, ara sıra, başarısız olmaları için de...
-
12:39 - 12:41Warren Buffet'in bankacısıyla konuşuyordum,
-
12:41 - 12:43ve bana çocuklarıma kendi ödeneklerinden
-
12:43 - 12:46hata yapmalarına izin vermediğim için söyleniyordu.
-
12:46 - 12:47'Ya bir hendeğe doğru sürerlerse ?' dedim.
-
12:47 - 12:50'6 $ lık bir ödenekle bir hendeğe sürmek
-
12:50 - 12:5360.000 $ lık yıllık gelirle
-
12:53 - 12:56ya da 6 milyon $ lık bir mirasla hendeğe sürmekten çok daha iyidir' dedi.
-
12:56 - 12:58Yani esas olan çocuklarınızı yetkilendirmeniz...
-
12:58 - 13:03Madde üç: Hikayenizi anlatın.
-
13:03 - 13:07Adaptasyon güzel bir şey, ama kökene de inmemiz lazım.
-
13:07 - 13:09'İyi'den Mükemmel Şirkete' kitabının yazarı Jim Collins bana
-
13:09 - 13:12başarılı olan her çeşit insan organizasyonunun
-
13:12 - 13:13ortak iki noktasının olduğundan bahsetti:
-
13:13 - 13:16temel yapıyı korumaları, ilerlemeyi teşvik etmeleri.
-
13:16 - 13:19O yüzden de agile teşvik edici ilerleme için mükemmel,
-
13:19 - 13:22ama temel yapıyı korumanız gerektiğini de tekrar tekrar duymaya devam ettim.
-
13:22 - 13:24O zaman nasıl yaparsınız bunu ?
-
13:24 - 13:26Collins bize bu konuda
-
13:26 - 13:29şirketlerin yaptığı birşey olan, görev belirleme
-
13:29 - 13:31ve temel değerleri tanımlama konusunda koçluk yaptı.
-
13:31 - 13:35Yani, bizi bir aile görev tanımı yaratabilmemiz için izlememiz gereken süreç konusunda yönlendirdi.
-
13:35 - 13:37Bir kurumun çalışanları için düzenlediği seminerin ailesel karşılığını yaptık.
-
13:37 - 13:39Bir pijama partisi düzenledik.
-
13:39 - 13:43Ben mısır patlattım. Aslında bir tanesini yaktım, o yüzden iki tane yaptım.
-
13:43 - 13:44Eşim bir yazı tahtası aldı.
-
13:44 - 13:47Ve o harika konuşmayı yaptık, yani, bizim için önemli olan nedir ?
-
13:47 - 13:49Hangi değerlere daha çok bağlıyız ?
-
13:49 - 13:50Ve 10 cümle ile sonlandırdık.
-
13:50 - 13:52Biz yolcuyuz, turist değil.
-
13:52 - 13:56İkilemleri sevmeyiz. Çözümleri severiz.
-
13:56 - 13:59Yine, araştırma gösteriyor ki anne babalar
-
13:59 - 14:02neyi yanlış yaptıkları konusundaki endişelerine daha az vakit harcayıp
-
14:02 - 14:05neyi doğru yaptıklarına odaklanmalılar,
-
14:05 - 14:09kötü anları daha az endişe edip iyi anlar inşa etmeliler.
-
14:09 - 14:12Aile görev tanımı neyi doğru yaptığınızı tanımlama
-
14:12 - 14:14açısından harika bir yöntem.
-
14:14 - 14:16Birkaç hafta sonra, okuldan bir telefon geldi.
-
14:16 - 14:18Kızlarımızdan bir tanesi bir ağız dalaşına girmiş.
-
14:18 - 14:21Bir anda bayağı bir endişelendik acaba bizim huysuz bir kızımız mı var diye.
-
14:21 - 14:22Ve de ne yapacagımızı bilemedik,
-
14:22 - 14:23sonrasında onu çalışma odama çağırdık.
-
14:23 - 14:25Aile görev tanımımız duvarda asılıydı,
-
14:25 - 14:28ve eşim, 'Orada gördüklerinden uygun olanı var mı ?' diye sordu.
-
14:28 - 14:31Kızım listenin altına doğru baktı ve,
-
14:31 - 14:33'Herkesi bir araya getirmek ?' dedi.
-
14:33 - 14:36Bir anda konuya giriverdik.
-
14:36 - 14:38Hikayenizi anlatmanın başka harika bir yolu da
-
14:38 - 14:41çocuklarınıza onların nereden geldiklerini anlatmaktan geçer.
-
14:41 - 14:44Emory'deki araştırmacılar çocuklara basit bir
-
14:44 - 14:46'ne biliyorsunuz' testi uyguladılar.
-
14:46 - 14:48Büyükanne ve büyükbabanızın nerede doğduklarını biliyor musunuz ?
-
14:48 - 14:50Anne ve babanızın liseye nerede gittiklerini biliyor musunuz ?
-
14:50 - 14:52Ailenizde tanıdığınız
-
14:52 - 14:56bir hastalık gibi zor bir durumla karşılaşan ama onun üstesinden gelen birisi var mı ?
-
14:56 - 15:00Bu testte 'biliyor musun' ölçüsüne göre en yüksek skoru elde eden çocuklar
-
15:00 - 15:04kendilerine en yüksek özsaygısı olan ve hayatlarını kontrol etme konusunda daha fazla sezgiye sahip olanlardı.
-
15:04 - 15:07'Biliyor musun' testi duygusal sağlık ve mutluluğun
-
15:07 - 15:10tek ve en önemli belirleyici testiydi.
-
15:10 - 15:12Bu çalışmanın yazarının bana söylediği gibi
-
15:12 - 15:16geniş bir öykünün parçası olduğunu hisseden çocukların
-
15:16 - 15:19kendilerine daha fazla güveni var.
-
15:19 - 15:22Yani, son maddem: hikayenizi anlatın.
-
15:22 - 15:26Ailenizin pozitif zamanlarının,
-
15:26 - 15:29aynı zamanda da negatif anların nasıl üstesinden geldiğinizin hikayesini yeniden anlatın.
-
15:29 - 15:31Eğer çocuklarınıza bu mutlu hikayeyi anlatırsanız,
-
15:31 - 15:37onlara kendilerini daha da mutlu edecek aletleri de vermiş olursunuz.
-
15:37 - 15:39'Anna Karenina' yı ilk okuduğumda delikanlıydım
-
15:39 - 15:41ve onun meshur açılış cümlesini,
-
15:41 - 15:43'Tüm mutlu aileler birbirinin aynısıdır.
-
15:43 - 15:47Her mutsuz aile ise kendi yolunda mutsuzdur.'
-
15:47 - 15:51ilk okuduğumda, 'Bu cümle çok anlamsız.
-
15:51 - 15:54Tabii ki tüm mutlu aileler birbirinin aynısı değildir.' diye düşünmüştüm.
-
15:54 - 15:56Ama bu projede çalışmaya başlayınca,
-
15:56 - 15:59fikrimi değiştirmeye başladım.
-
15:59 - 16:01En son öğretiler, ilk kez, bize
-
16:01 - 16:04başarılı ailelerin sahip olduğu yapı bloklarını
-
16:04 - 16:07tanımlamamıza izin verdi.
-
16:07 - 16:09Bugün burada sadece üç tanesinden bahsettim:
-
16:09 - 16:14Her zaman adapte edin, çocuklarınızı yetkilendirin, hikayenizi anlatın.
-
16:14 - 16:19Bu kadar yıldan sonra Tolstoy'un haklı olduğunu söylemek mümkün müdür ?
-
16:19 - 16:22Cevap, sanırım, evet olacak.
-
16:22 - 16:25Leo Tolstoy beş yaşındayken
-
16:25 - 16:26kardeşi Nikolay ona geldi
-
16:26 - 16:29ve evrensel mutluluğun sırrını
-
16:29 - 16:32ailesinin Rusya'daki sahip olduğu
-
16:32 - 16:35bir vadide gizlediği yeşil bir sopanın üzerine kazıdığını söyledi.
-
16:35 - 16:40Eğer bu sopa bulunabilirse, tüm insanoğlu mutlu olacaktır.
-
16:40 - 16:45Tolstoy bu sopayı bulmak için kendini tüketti, ama onu hiçbir zaman bulamadı.
-
16:45 - 16:50Gerçekten, onun gizlendiğini düşündüğü o vadiye gömülmeyi istedi.
-
16:50 - 16:54Bugün hala orada yeşil çimlerle kaplı olarak yatıyor.
-
16:54 - 16:57Bu hikaye benim için mükemmel bir şekilde
-
16:57 - 16:59son öğrendiğim o dersi yakalıyor:
-
16:59 - 17:02Mutluluk bizim bulduğumuz değil,
-
17:02 - 17:05yarattığımız bir şeydir.
-
17:05 - 17:08Başarılı organizasyonlara bakan hemen her kişi
-
17:08 - 17:11yaklaşık aynı sonuca ulaşmıştır.
-
17:11 - 17:13Büyüklük bir durum meselesi değildir.
-
17:13 - 17:16Bir seçim meselesidir.
-
17:16 - 17:19Büyük bir plana ihtiyacınız yok. Şelale('waterfall') metoduna ihtiyacınız yok.
-
17:19 - 17:22Esas ihtiyacınız, küçük adımlar atmak,
-
17:22 - 17:24küçük kazançlar elde etmek,
-
17:24 - 17:27o yeşil sopaya ulaşmayı hedeflemek olmalı.
-
17:27 - 17:30Sonunda, bu tüm derslerin en önemlisi olabilir.
-
17:30 - 17:34Nedir başarılı bir ailenin sırrı ? Deneyin.
-
17:34 - 17:38(Alkış)
- Title:
- Bruce Feiler: Agile programlama -- aileniz için
- Speaker:
- Bruce Feiler
- Description:
-
Bruce Feiler'in radikal bir fikri var: Modern aile yaşantısının stresiyle başedebilmek için, agile uygulayın. Agile yazılım programcılığından esinlenen, Feiler, esnekliği, aşağıdan yukarıya fikir akışını, sürekli geri bildirimi ve sorumluluğu cesaretlendiren aile uygulamalarını tanıtıyor. Şaşırtıcı bir özellik ise: Çocuklar kendi cezalarını belirliyorlar.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:00
![]() |
Meric Aydonat approved Turkish subtitles for Agile programming -- for your family | |
![]() |
Ekin Özçelik accepted Turkish subtitles for Agile programming -- for your family | |
![]() |
Ekin Özçelik edited Turkish subtitles for Agile programming -- for your family | |
![]() |
Onat Atayer edited Turkish subtitles for Agile programming -- for your family | |
![]() |
Onat Atayer edited Turkish subtitles for Agile programming -- for your family | |
![]() |
Onat Atayer edited Turkish subtitles for Agile programming -- for your family | |
![]() |
Onat Atayer edited Turkish subtitles for Agile programming -- for your family | |
![]() |
Onat Atayer edited Turkish subtitles for Agile programming -- for your family |