< Return to Video

Prezentare generală a Greciei antice | Istoria lumii |Khan Academy

  • 0:00 - 0:03
    - [Salman] Acum, să vorbim puțin
    despre Grecia antică.
  • 0:03 - 0:06
    În materialele viitoare
    vom aborda mai pe larg
  • 0:06 - 0:07
    numeroase evenimente și idei.
  • 0:07 - 0:10
    Dar acum este suficient
    să ne formăm o imagine.
  • 0:10 - 0:14
    Să începem cu numele: Grecia.
  • 0:15 - 0:18
    Grecii de astăzi nu folosesc
  • 0:18 - 0:21
    denumirea de Grecia.
    La fel și în Antichitate.
  • 0:21 - 0:23
    Țării i se spune Elada.
  • 0:24 - 0:25
    Elada, Elada.
  • 0:27 - 0:30
    Iar cuvântul „Elada”
    vine de la Elen,
  • 0:31 - 0:33
    deci, de la Elen,
  • 0:33 - 0:39
    un personaj legendar,
    eroul fondator al grecilor.
  • 0:39 - 0:42
    L-am putea numi
    strămoșul grecilor.
  • 0:42 - 0:45
    Nu avem date istorice clare
  • 0:45 - 0:48
    privind perioada
    în care ar fi trăit Elen,
  • 0:48 - 0:52
    dar este cert că „Elada”
    vine de la numele lui.
  • 0:52 - 0:53
    Ceva important:
  • 0:53 - 0:57
    Nu trebuie confundat Elen,
    care era bărbat,
  • 0:57 - 0:59
    cu Elena din Troia.
  • 0:59 - 1:01
    Elena din Troia
    era cu totul altcineva.
  • 1:01 - 1:04
    Când eram copil
    și auzeam cuvântul „elenic”
  • 1:04 - 1:07
    sau despre perioada elenistică
    sau despre eleni,
  • 1:07 - 1:08
    în mintea mea era
  • 1:08 - 1:10
    că, probabil, au de a face
    cu Elena din Troia.
  • 1:10 - 1:11
    Dar, nu!
  • 1:11 - 1:15
    Au legătură
    cu eroul fondator, Elen.
  • 1:15 - 1:18
    De la numele lui
    vine cuvântul „Elada”
  • 1:18 - 1:22
    sau denumirea de eleni
    pentru greci,
  • 1:22 - 1:26
    sau adjectivul „elenic”
    care înseamnă „grecesc”.
  • 1:26 - 1:27
    La fel și perioada elenistică,
  • 1:27 - 1:29
    despre care vom vorbi
    în multe materiale,
  • 1:29 - 1:31
    când influența greacă
    este dominantă
  • 1:31 - 1:35
    nu numai în Grecia
    și în Asia Mică,
  • 1:35 - 1:38
    ci și în Persia și în Egipt.
  • 1:39 - 1:40
    Acestea fiind spuse,
  • 1:40 - 1:44
    haideți să vorbim
    despre marea epocă istorică
  • 1:44 - 1:46
    a Greciei antice.
  • 1:46 - 1:49
    Se crede că
    în peninsula Peloponez
  • 1:49 - 1:54
    oamenii sunt prezenți
    de mii și mii de ani.
  • 1:54 - 1:56
    Și cu timpul,
    sperăm că vom afla
  • 1:56 - 1:58
    din ce în ce mai multe
    despre ei.
  • 1:58 - 1:59
    Dar cronologia mea
  • 1:59 - 2:01
    începe cu Grecia miceniană
  • 2:01 - 2:05
    sau, mai precis,
    cu sfârșitul epocii miceniene.
  • 2:05 - 2:06
    Vom vorbi mai mult altă dată
  • 2:06 - 2:09
    despre Imperiul Micenian.
  • 2:09 - 2:11
    În momentul în care
    acest imperiu cade,
  • 2:11 - 2:13
    intrăm în „era întunecată”
    a Greciei.
  • 2:13 - 2:15
    Motivul pentru care
    este numită astfel
  • 2:15 - 2:18
    este legat de puținătatea
    izvoarelor istorice
  • 2:18 - 2:21
    între aproximativ
    1100 și 800 î.e.n.
  • 2:22 - 2:24
    Există totuși
    un sigur eveniment
  • 2:24 - 2:27
    asupra căruia ar trebui
    să ne oprim puțin
  • 2:27 - 2:30
    sau despre care ar trebui
    să ne punem întrebări.
  • 2:30 - 2:34
    Este vorba despre Războiul Troian
    din jurul anului 1200 î.e.n.
  • 2:35 - 2:39
    Încă o dată, nu avem
    izvoare istorice suficiente
  • 2:39 - 2:43
    despre Războiul Troian,
    dar este un război celebru,
  • 2:43 - 2:45
    care a fost relatat de Homer.
  • 2:45 - 2:47
    Nici despre Homer
    nu știm dacă a existat
  • 2:47 - 2:50
    sau dacă este vorba
    despre o tradiție literară.
  • 2:50 - 2:52
    Dar războiul apare în Iliada
  • 2:52 - 2:54
    și în evenimentele ulterioare
    din Odiseea.
  • 2:54 - 2:55
    Dar, trebuie spus
  • 2:55 - 2:57
    că aceste mențiuni apar
    după multe sute de ani,
  • 2:57 - 3:00
    iar Homer însuși
    este un personaj semilegendar.
  • 3:01 - 3:03
    Dar când discutăm
    despre Războiul Troian
  • 3:03 - 3:05
    sau ne uităm la filme,
  • 3:05 - 3:08
    vorbim despre ceva care,
    dacă a existat cu adevărat,
  • 3:08 - 3:11
    s-a petrecut
    în jurul anului 1200 î.e.n.
  • 3:14 - 3:16
    Pe măsură ce ne îndepărtăm
    de „era întunecată”,
  • 3:16 - 3:19
    o parte dintre instituțiile
  • 3:19 - 3:23
    pe care le asociem acum
    cu grecii antici
  • 3:23 - 3:24
    încep să prindă contur.
  • 3:24 - 3:27
    Avem oracolul de la Delfi.
  • 3:27 - 3:30
    Oracolul delfic sau Pythia,
  • 3:30 - 3:32
    așa cum este cunoscut.
  • 3:32 - 3:34
    Aici veneau conducătorii
    cetăților grecești
  • 3:34 - 3:39
    pentru a afla
    ce avea să se întâmple,
  • 3:39 - 3:40
    sub forma unor profeții.
  • 3:40 - 3:43
    Această instituție,
    oracolul de la Delfi,
  • 3:43 - 3:47
    există pe parcursul perioadei
    acoperite de cronologia mea
  • 3:47 - 3:53
    până în epoca romană,
    timp de peste 1000 de ani.
  • 3:53 - 3:57
    A exercitat o influență
    extrem de importantă
  • 3:57 - 4:00
    asupra conducătorilor greci.
  • 4:00 - 4:04
    Cam în aceeași perioadă
    sunt înființate Jocurile Olimpice
  • 4:04 - 4:05
    care se țineau la Olympia
  • 4:05 - 4:10
    și unde oamenii participau
    la întreceri sportive.
  • 4:10 - 4:12
    Și Jocurile Olimpice antice
  • 4:12 - 4:16
    au continuat să existe
    timp de peste 1000 de ani.
  • 4:16 - 4:20
    Jocurile Olimpice moderne
    sunt doar o replică palidă,
  • 4:20 - 4:24
    fiind, nu doar inspirate
    din Jocurile antice,
  • 4:24 - 4:28
    ci mai ales dacă ne raportăm
    la durata existenței lor.
  • 4:28 - 4:31
    În general, când vorbim de Grecia,
  • 4:31 - 4:35
    majoritatea ne gândim
    la Grecia clasică.
  • 4:35 - 4:38
    Iată-ne ajunși la perioada clasică.
  • 4:38 - 4:40
    Vom avea materiale
    despre multe evenimente,
  • 4:40 - 4:44
    dar, în mare, este perioada
    dintre invaziile perșilor,
  • 4:44 - 4:47
    care au fost respinse,
  • 4:47 - 4:51
    și la ascensiunea,
    respectiv căderea lui Alexandru.
  • 4:51 - 4:54
    Aceasta este perioada
    în care apar
  • 4:54 - 5:00
    și se dezvoltă ideile
    legate de democrația greacă.
  • 5:02 - 5:04
    Pericle, strateg al Atenei,
  • 5:04 - 5:08
    a avut o contribuție importantă
    la înflorirea democrației.
  • 5:08 - 5:11
    În perioada
    în care a fost conducător
  • 5:11 - 5:13
    s-au construit
    Acropole și Partenonul,
  • 5:13 - 5:18
    care s-au impus ca simboluri
    ale culturii grecești.
  • 5:18 - 5:21
    Din nou, totul se petrece
    în această perioadă.
  • 5:21 - 5:23
    În perioada care se vede aici.
  • 5:23 - 5:25
    Această perioadă
    ne este cunoscută
  • 5:25 - 5:27
    și datorită faimoșilor filosofi greci.
  • 5:27 - 5:28
    Aceste linii
  • 5:28 - 5:31
    reprezintă viața lui Socrate
    și a lui Platon,
  • 5:31 - 5:35
    discipolul lui Socrate
    și fondatorul celebrei academii.
  • 5:35 - 5:37
    Aristotel, discipolul lui Platon
  • 5:37 - 5:41
    și celebrul învățător
    al lui Alexandru cel Mare.
  • 5:42 - 5:44
    Așa cum am mai spus,
    avem aceste orașe-stat
  • 5:44 - 5:46
    și altele, care sunt și ele importante.
  • 5:46 - 5:48
    De fapt, toate sunt importante.
  • 5:48 - 5:50
    Dar, această schemă cuprinde
  • 5:50 - 5:53
    cele mai importante orașe-stat
    despre care vom mai auzi.
  • 5:53 - 5:55
    Am vorbit
    despre oracolul din Delfi,
  • 5:55 - 5:57
    despre Jocurile din Olympia.
  • 5:57 - 6:03
    Se vorbește foarte mult
    despre Sparta și Atena.
  • 6:04 - 6:07
    De asemenea, veți tot auzi
    despre Corint și Teba.
  • 6:07 - 6:13
    Sparta este admirată
    pentru militarism.
  • 6:13 - 6:17
    Dar spartanii aveau și mulți sclavi.
  • 6:17 - 6:19
    În funcție de perioadă,
  • 6:19 - 6:25
    raportul este de 7-20 de sclavi
    la un spartan.
  • 6:25 - 6:28
    Atena este celebră pentru filosofie.
  • 6:28 - 6:32
    De asemenea, este cunoscută
    ca leagănul democrației.
  • 6:32 - 6:34
    Este celebră
    pentru artă și arhitectură.
  • 6:34 - 6:36
    Toate aceste locuri
    sunt celebre pentru arhitectură.
  • 6:36 - 6:40
    Dar, trebuie spus
    că în epoca sa de aur
  • 6:40 - 6:42
    Atena a avut un imperiu
  • 6:42 - 6:45
    în care orice revoltă
    era reprimată foarte brutal
  • 6:45 - 6:48
    și care subjuga populații diverse.
  • 6:48 - 6:51
    Așa că depinde foarte mult
    de felul în care privim lucrurile.
  • 6:51 - 6:52
    Vom avea multe materiale
  • 6:52 - 6:55
    în care vom aborda
    toate aceste lucruri.
  • 6:55 - 6:57
    Dar, la acel moment,
    existau mai multe orașe-stat,
  • 6:57 - 7:00
    care, deși aveau aceeași limbă
    și aceeași cultură
  • 7:00 - 7:03
    și trimiteau oameni
    la Jocurile Olimpice
  • 7:03 - 7:06
    și se duceau
    la Oracolul de la Delfi,
  • 7:06 - 7:08
    erau state independente.
  • 7:08 - 7:12
    Și până la Filip al II-lea
    al Macedoniei,
  • 7:12 - 7:15
    în secolul al IV-lea,
    după cum vedem aici,
  • 7:15 - 7:19
    nu a existat nimeni
    care să unească cetățile grecești.
  • 7:19 - 7:22
    Procesul a atins apogeul
    în timpul fiului său, Alexandru.
  • 7:22 - 7:28
    Pe lîngă că a unificat Grecia,
    el a cucerit și Imperiul Persan.
  • 7:28 - 7:34
    După moartea sa timpurie,
    a început epoca elenistică,
  • 7:34 - 7:38
    perioadă în care cultura greacă
    a influențat întreaga regiune.
  • 7:38 - 7:42
    Nu doar Grecia,
    fostul Imperiu Persan,
  • 7:42 - 7:43
    Orientul Mijlociu sau Egiptul,
  • 7:43 - 7:48
    ci întreaga regiune
    a stat sub influența culturii grecești.
  • 7:48 - 7:51
    Iar Grecia, după cum știm,
    până la urmă,
  • 7:51 - 7:53
    a ajuns sub dominație romană,
  • 7:53 - 7:55
    deci, depinde la ce dată
    dorim să ne raportăm.
  • 7:55 - 7:58
    La jumătatea
    secolului al II-lea î.e.n.
  • 7:58 - 8:01
    Grecia intră sub stăpânirea Romei,
  • 8:01 - 8:04
    urmând ca alte părți
    din ceea ce am putea numi
  • 8:04 - 8:08
    lumea elenistică
    să fie și ele cucerite de Roma.
  • 8:08 - 8:12
    De exemplu, Egiptul ptolemaic,
    în secolul I î.e.n.
  • 8:12 - 8:13
    Dar chiar și atunci,
  • 8:13 - 8:16
    când devine parte
    a Imperiului Roman,
  • 8:16 - 8:20
    Grecia are asupra acestuia
    o influență extrem de puternică.
  • 8:21 - 8:23
    Alte lucruri
    despre care vom discuta
  • 8:23 - 8:25
    în legătură cu grecii,
  • 8:25 - 8:28
    pe lângă democrație și filosofie,
  • 8:28 - 8:30
    sunt războaiele.
  • 8:30 - 8:35
    Este interesant să vedem
    cum arătau războinicii greci.
  • 8:35 - 8:38
    Aceștia sunt hopliții,
  • 8:38 - 8:42
    cetățeni greci și soldați
    în Grecia antică.
  • 8:42 - 8:44
    Vom vorbi pe larg
    și despre falangă.
  • 8:44 - 8:46
    Falanga este o formație
    în care se mergea
  • 8:46 - 8:49
    sau se mărșăluia umăr la umăr.
  • 8:49 - 8:51
    Când interveneau arcașii,
    soldații ridicau scuturile,
  • 8:51 - 8:54
    falanga comportându-se
    ca un blindat.
  • 8:54 - 8:58
    Era o metodă de luptă
    foarte eficientă.
  • 8:58 - 9:03
    Un alt lucru despre Sparta și sclavi
    este legat de iloți.
  • 9:03 - 9:04
    Aceștia erau o categorie de sclavi.
  • 9:04 - 9:09
    Ei nu erau deținuți de o persoană,
    ci se aflau în proprietatea statului.
  • 9:09 - 9:13
    Și despre Corint vom tot vorbi.
  • 9:13 - 9:15
    Era amplasat strategic
  • 9:15 - 9:17
    pe Istmul Corint.
  • 9:17 - 9:23
    Observați că pentru a ajunge
    de pe continent în Peloponez,
  • 9:23 - 9:25
    trebuie să treci
    prin Istmul Corint.
  • 9:25 - 9:29
    Aici este Teba,
    care a rivalizat serios cu Atena
  • 9:29 - 9:32
    în diverse perioade
    din istoria Greciei
  • 9:32 - 9:34
    în care și-a exercitat dominația.
  • 9:34 - 9:35
    Un ultim aspect
  • 9:35 - 9:39
    este că o mare parte a culturii
    se datorează grecilor.
  • 9:39 - 9:42
    Multe cuvinte le folosim și astăzi.
  • 9:42 - 9:43
    De exemplu, cuvântul „draconic”,
  • 9:43 - 9:46
    care desemnează ceva foarte dur,
  • 9:46 - 9:48
    vine de la legile date de Dracon
  • 9:48 - 9:53
    în secolul al VII-lea î.e.n.,
    la Atena.
  • 9:53 - 9:55
    Dracon a fost un legiuitor atenian
  • 9:56 - 9:59
    care a dat o serie
    de legi foarte dure.
  • 9:59 - 10:01
    De aici vine cuvântul „draconic”.
  • 10:01 - 10:03
    Când vorbim de ceva „spartan”,
  • 10:03 - 10:08
    ne referim la un lucru de bază
    sau la strictul necesar.
  • 10:08 - 10:11
    Originea cuvântului
    este legată de cultura spartană,
  • 10:11 - 10:17
    în care, totul se reducea
    la ceea ce era necesar armatei.
  • 10:17 - 10:19
    Chiar și cuvântul „laconic”,
  • 10:19 - 10:22
    care se referă la cineva
    care folosește puține cuvinte
  • 10:22 - 10:24
    pentru a transmite ce are de zis,
  • 10:24 - 10:28
    vine de la numele regiunii
    unde se află Sparta, Laconia.
  • 10:28 - 10:31
    Spartanii erau renumiți
    pentru vorbirea lor concisă.
  • 10:32 - 10:35
    Când Filip al II-lea al Macedoniei
    a amenințat Sparta,
  • 10:35 - 10:37
    spunând:
    „Dacă nu treceți de partea mea,”
  • 10:37 - 10:39
    „veți vedea ce o să vă fac.”
  • 10:39 - 10:43
    „Dacă nu intrați în regatul
    sau imperiul meu,”
  • 10:43 - 10:46
    „să vedeți ce voi face
    cu cetatea și cu oamenii.”
  • 10:46 - 10:50
    La care spartanii au răspuns: „Dacă.”
  • 10:50 - 10:53
    Acesta este un bun exemplu
    de vorbire laconică.
  • 10:53 - 10:57
    Cu un singur cuvânt
    au spus foarte multe.
  • 10:57 - 10:59
    Mă voi opri aici.
  • 10:59 - 11:00
    În următoarele materiale,
  • 11:00 - 11:03
    vom discuta toate acestea
    mai pe larg.
  • 11:03 - 11:06
    Dar este important să reținem
    că Grecia antică
  • 11:06 - 11:08
    ocupă o perioadă istorică
    foarte mare
  • 11:08 - 11:10
    și că lucrurile pe care le asociem
    cu aceasta,
  • 11:10 - 11:14
    Acropole, Partenon,
    războaiele cu perșii,
  • 11:14 - 11:16
    marii filosofi greci,
  • 11:16 - 11:20
    țin, în cea mai mare parte,
    de perioada clasică,
  • 11:20 - 11:22
    considerată de mulți
    drept epoca de aur,
  • 11:22 - 11:26
    pe care o avem chiar aici.
  • 11:26 - 11:28
    Înainte de această perioadă,
  • 11:28 - 11:31
    grecii nu erau nicidecum
    niște filosofi în mantie.
  • 11:31 - 11:34
    Poate că purtau mantii,
    dar la începuturi,
  • 11:34 - 11:37
    erau mai degrabă
    aventurieri și cuceritori
  • 11:37 - 11:39
    care trăiau probabil
    în mici sate
  • 11:39 - 11:42
    care s-au transformat în timp
    în orașe-stat.
  • 11:42 - 11:44
    În special Atena și Sparta
  • 11:44 - 11:48
    au avut o epocă de aur
    chiar în această perioadă.
Title:
Prezentare generală a Greciei antice | Istoria lumii |Khan Academy
Description:

Sal face o prezentare generală a Greciei antice, de la „era întunecată” și Grecia arhaică până la perioada clasică și cea elenistică. Prezentarea cuprinde informații de bază cu privire la principalele oraș-stat grecești (mai ales Atena și Sparta), inclusiv tradițiile cele mai cunoscute.

Vizionează lecția următoare: https://www.khanacademy.org/humanities/world-history/ancient-medieval/classical-greece/v/golden-age-of-athens-pericles-and-greek-culture

Istoria lumii pe Khan Academy: De la primele civilizații și până în modernitate, geografia, religia, comerțul și politica au unit și au dezbinat oamenii și națiunile. Fă o călătorie în timp și spațiu și descoperă istoria fascinantă a lumii în care trăim.

Despre Khan Academy: Khan Academy oferă exerciții practice, secvențe video educaționale și un tablou de bord pentru învățare personalizat care îl ajută pe cel ce învață să studieze în ritmul propriu, atât în clasă, cât și în afara ei. Noi vorbim despre matematică, științe, informatică, istorie, istoria artei, economie și multe altele. Misiunea noastră cu matematica este să-l ghidăm pe cel ce învață, de la primii pași până la analiză folosind tehnologii moderne, care identifică punctele forte și lacunele în învățare. De asemenea, am încheiat parteneriate cu instituții precum NASA, Muzeul de Artă Modernă, Academia de Științe din California și MIT pentru a oferi conținut specializat.

Gratuit. Pentru oricine. Întotdeauna. #PoțiÎnvățaOrice #YouCanLearnAnything

Abonează-te la KhanAcademy: https://www.youtube.com/subscription_center?add_user=khanacademy

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
11:49

Romanian subtitles

Incomplete

Revisions Compare revisions