EAHA DM 4.1: Guide to Practical Sessions: Developing Your District Disaster Plan - Captions

This is a remix of 4.1: Guide to Practical Sessions: Developing Your District Disaster Plan narrated by Roy William Mayega (Makerere University). This version includes English captions. The original video (without captions) can be found at http://www.youtube.com/watch?v=Nm9Rxkqd1Fg. Video transcribed by Trisha Paul (University of Michigan). This video is part of a learning module from the East Africa HEALTH Alliance called Public Health Emergency Planning and Management for Districts. The full module and the video transcript can be accessed at http://openmi.ch/disaster-mgmt. Copyright 2009-2019 Roy Mayega (Makerere University). The video, transcript, and module are all shared under a Creative Commons Attribution (CC BY) 3.0 License: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/.

(French/Français translation by Kathleen Ludewig Omollo, University of Michigan)
Maintenant que vous avez reçu une introduction aux cas de catastrophe, vous pourrez commencer la

session pratique où vous allez faire un projet à développer une plan d'intervention en cas de catastrophe

pour votre organisation.

Voici le guide pratique.

Travaillez en groupes.

Chaque équipe doit avoir un ordinateur portable, un tableau, des stylos-feutres et de l'adhésif.

Trouvez un peu d'espace, une salle séparée ou un coin de la salle de de conférence, et une surface pour écrire.

Étape 1: Établissez vos groupes de travail.

Clarifier l'activité de groupe.

Chaque groupe va développer des activités d'une capacité spécifique à la fois.

Vous allez développer un plan d'intervention en cas de catastropheau au niveau du district pour chacun de 5

capacités, une par une.

Chaque groupe va travailler pour au moins 2 jours.

Essayez de faire une capacité par session.

Après l'activité, les équipes doivent faire une présentation.

Ensuite, vous pouvez faire plusieurs capacités au même temps.

Alors, vous aller assembler votre plan et ensuite présenter au group les activités que

vous avez choisies.

L'objectit est de compléter toutes les capacités.

Dans le plan final, il y aura des activités pour les 5 capacités

Une copie électronique de la matrice de planification est inclus pour l'utiliser comme un modèle.

Il vous guidera avec le développement des activités de planification.

Le modèle consiste des objectifs stratégiques, des objectifs opérationnels, et vous

allez les utiliser pour déterminer des détails des personnes responsables, l'horaire,

l'endroit, et le budget.

Les activités.

Faire la distinction entre un «objectif opérationnel» et une «activité».

Une activité est ce qui on doit faire.

La personne responsable: Qui va dirger

l'activité?

Il faut une personne par activité.

Indiqué d'autres personnes responsables dans la colonne intitulée «Entités de soutien» dans

la matrice.

Planifier l'horaire d'exécution.

Pour toutes les activités qui ne sont pas pertinents ou qui ont été faites avant la catastrophe,

mettre zéro dans la colonne «le temps.»

Pour d'autres activités, indiquer le temps

relatif à zéro. C'est à dire zéro est quand la catastrophe a commencé.

Planifier les activités de réponse d'une heure après, deux heures après, dans une journée, dans une semaine, et aller jusqu'à

3 mois, si possible.

Vous utiliserez «une approche de toutes catastrophes». C'est à dire, vous ne serez pas prévoir toutes les catastrophes

possibles, mais il faut planifier les questions suivantes:

Dans le cas d'une catastrophe qui a besoin d'une coordination sécuritaire, quelles mesures doit-on faire?

Dans le cas d'une catastrophe qui a besoin d'eau, que doit-on faire?

Dans le cas d'une catastrophe qui a besoin de l'assainissement, que doit-on faire?

C'est ce qu'on appelle «une approche de toutes catastrophes» pour la planification.

Laissez-nous commencer.

S'il vous plaît, se référer au modèle pour se familiariser avec la matrice de planification.