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Protegendo o cérebro contra concussões | Kim Gorgens | TEDxDU

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    Uma coisa engraçada
    aconteceu no meu caminho
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    para me tornar uma brilhante
    neuropsicóloga de fama internacional:
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    eu tive um bebê.
  • 0:19 - 0:20
    E isso não quer dizer
  • 0:20 - 0:24
    que sempre quis me tornar uma brilhante
    neuropsicóloga de fama internacional.
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    Desculpa, TED.
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    Mas acabei me tornando
    uma razoavelmente astuta
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    e inegavelmente precocupada
    de fama internacional.
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    Uma das minhas amigas na faculdade, Marie,
  • 0:36 - 0:39
    disse: "Kim, eu descobri.
  • 0:39 - 0:42
    Não é que você seja mais neurótica
    do que todos os outros;
  • 0:42 - 0:45
    é só que você é mais honesta
    sobre o quão neurótica você é".
  • 0:45 - 0:48
    Assim, no espírito
    da completa transparência,
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    trouxe umas fotos para vocês.
  • 0:50 - 0:51
    Ahhhh.
  • 0:51 - 0:52
    (Risos)
  • 0:52 - 0:55
    Vou apenas dizer: julho.
  • 0:55 - 0:58
    (Risos)
  • 1:00 - 1:01
    Zip!
  • 1:01 - 1:02
    (Risos)
  • 1:02 - 1:04
    Por segurança.
  • 1:04 - 1:05
    (Risos)
  • 1:05 - 1:07
    Boia de braços...
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    um pouco de água.
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    E então, finalmente, tudo preparado
  • 1:13 - 1:15
    para os 90 minutos de carro
    até Copper Mountain.
  • 1:16 - 1:19
    Então você pode meio que sentir isso.
  • 1:20 - 1:23
    Então meu bebê, Vander,
    tem oito anos hoje.
  • 1:23 - 1:28
    E, apesar de ser amaldiçoado
    com a minha incapacidade atlética,
  • 1:28 - 1:29
    ele joga futebol.
  • 1:29 - 1:31
    Ele se interessa por jogar futebol.
  • 1:31 - 1:34
    Ele quer aprender a andar de monociclo.
  • 1:34 - 1:36
    Então, por que eu me preocuparia?
  • 1:36 - 1:39
    Porque é isso que eu faço.
    Isto é o que eu ensino.
  • 1:39 - 1:41
    É o que eu estudo. É o que eu trato.
  • 1:41 - 1:44
    E eu sei que as crianças sofrem
    concussões todos os anos.
  • 1:45 - 1:48
    Mais de quatro milhões de pessoas
    sofrem uma concussão a cada ano,
  • 1:48 - 1:51
    e esses dados são apenas
    entre crianças menores de 14
  • 1:51 - 1:53
    que foram atendidas em pronto-socorros.
  • 1:53 - 1:56
    E então, quando as crianças
    sofrem uma concussão,
  • 1:56 - 1:59
    falamos sobre elas serem nocauteadas,
  • 1:59 - 2:02
    mas do que realmente estamos falando?
  • 2:02 - 2:03
    Vamos dar uma olhada.
  • 2:04 - 2:06
    [Força Concussiva]
  • 2:08 - 2:11
    "Starsky e Hutch"? Provavelmente, sim.
  • 2:11 - 2:13
    Um acidente de carro.
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    São 64 km/h em uma barreira fixa:
  • 2:15 - 2:16
    35 Gs.
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    Um boxeador peso-pesado
    dá um soco direto na sua cara:
  • 2:23 - 2:25
    58 Gs.
  • 2:26 - 2:29
    (Música)
  • 2:31 - 2:34
    Caso você tenha perdido,
    veremos novamente.
  • 2:34 - 2:36
    Olhe para o lado direito da tela.
  • 2:36 - 2:39
    (Música)
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    O que você diria?
  • 2:43 - 2:44
    Quantos Gs?
  • 2:47 - 2:48
    Perto.
  • 2:48 - 2:50
    Setenta e dois?
  • 2:50 - 2:52
    Seria louco saber:
  • 2:52 - 2:55
    103 Gs?
  • 2:55 - 2:57
    O impacto concussivo médio
  • 2:57 - 2:59
    é de 95 Gs.
  • 3:00 - 3:04
    Quando o garoto da direita não se levanta,
  • 3:04 - 3:05
    sabemos que ele teve uma concussão.
  • 3:05 - 3:07
    Mas e o garoto da esquerda,
  • 3:07 - 3:09
    ou o atleta que sai de campo no jogo?
  • 3:09 - 3:13
    Como sabemos se ele
    ou ela sofreu uma concussão?
  • 3:14 - 3:15
    Como sabemos
  • 3:15 - 3:19
    que a legislação que exigiria que eles
    fossem retirados do jogo,
  • 3:19 - 3:21
    liberados para o retorno ao jogo,
  • 3:21 - 3:22
    se aplica a eles?
  • 3:23 - 3:25
    A definição de concussão
  • 3:25 - 3:27
    na verdade não requer
    uma perda de consciência.
  • 3:27 - 3:30
    Requer apenas uma mudança de consciência,
  • 3:30 - 3:33
    e pode haver um sintoma ou vários deles,
  • 3:33 - 3:36
    incluindo mente nebulosa, tontura,
  • 3:36 - 3:37
    um zumbido no ouvido,
  • 3:38 - 3:40
    ficar mais impulsivo ou hostil
    do que o habitual.
  • 3:41 - 3:44
    Considerando tudo isso e considerando
    o quão neurótica sou,
  • 3:44 - 3:47
    como faço para dormir?
  • 3:47 - 3:51
    Porque sei que nosso cérebro é resistente.
  • 3:52 - 3:56
    Eles são projetados
    para se recuperarem de uma lesão.
  • 3:56 - 3:58
    Se - Deus não permita -
  • 3:58 - 4:01
    algum de nós saísse daqui hoje à noite
    e sofresse uma concussão,
  • 4:01 - 4:05
    a maioria de nós se recuperaria
    completamente dentro de algumas horas
  • 4:05 - 4:06
    a algumas semanas.
  • 4:06 - 4:09
    Crianças são mais vulneráveis
    a lesões cerebrais.
  • 4:09 - 4:12
    De fato, os atletas do ensino médio
    têm três vezes mais chances
  • 4:12 - 4:14
    de sofrer lesões catastróficas
  • 4:14 - 4:17
    em relação aos colegas
    em idade universitária
  • 4:17 - 4:21
    e levam mais tempo para retornar
    a um parâmetro livre de sintomas.
  • 4:22 - 4:24
    Após a primeira lesão,
  • 4:25 - 4:28
    o risco de segunda lesão
    é exponencialmente maior.
  • 4:28 - 4:33
    A partir daí, o risco de uma terceira
    lesão, maior ainda, e assim por diante.
  • 4:34 - 4:37
    E aqui está a parte realmente alarmante:
  • 4:38 - 4:42
    não compreendemos completamente
    o impacto a longo prazo de várias lesões.
  • 4:43 - 4:47
    Vocês podem estar familiarizados
    com esta pesquisa que vem da NFL.
  • 4:48 - 4:51
    Em poucas palavras, esta pesquisa sugere,
  • 4:51 - 4:56
    que entre jogadores aposentados da NFL
    com três ou mais concussões na carreira,
  • 4:56 - 4:59
    a incidência de doença demencial precoce
  • 4:59 - 5:02
    é muito maior do que é
    para a população em geral.
  • 5:02 - 5:05
    Todos vocês já viram isso;
    New York Times, vocês já viram.
  • 5:05 - 5:07
    O que talvez não saibam
  • 5:07 - 5:12
    é que essa pesquisa foi liderada
    por esposas da NFL que disseram:
  • 5:12 - 5:15
    "Não é estranho que meu marido de 46 anos
  • 5:15 - 5:17
    esteja sempre perdendo suas chaves?"
  • 5:17 - 5:20
    "Não é estranho que meu marido de 47 anos
  • 5:20 - 5:22
    esteja sempre perdendo o carro?"
  • 5:22 - 5:25
    "Não é estranho que meu marido de 48 anos
  • 5:25 - 5:27
    esteja sempre perdendo o caminho de casa
  • 5:27 - 5:30
    no carro, pela entrada da garagem?"
  • 5:31 - 5:35
    Posso ter esquecido de mencionar
    que meu filho é filho único.
  • 5:36 - 5:39
    Então, será realmente importante
  • 5:39 - 5:43
    que ele possa me levar por aí algum dia.
  • 5:44 - 5:45
    (Risos)
  • 5:45 - 5:50
    Então, como garantimos
    a segurança de nossos filhos?
  • 5:50 - 5:55
    Como podemos garantir
    100% de segurança para nossos filhos?
  • 5:55 - 5:57
    Deixe-me contar o que eu inventei.
  • 5:58 - 6:01
    (Risos)
  • 6:05 - 6:06
    Vai que...
  • 6:06 - 6:09
    Meu garotinho está ali,
    e está assim: "Ela não está brincando.
  • 6:09 - 6:10
    Ela não está brincando não".
  • 6:11 - 6:14
    Então, com toda a seriedade:
  • 6:14 - 6:15
    meu filho deveria jogar futebol?
  • 6:15 - 6:17
    Seu filho deveria jogar futebol?
  • 6:17 - 6:18
    Eu não sei.
  • 6:18 - 6:22
    Mas eu sei que há três coisas
    que você pode fazer.
  • 6:22 - 6:25
    A primeira: estude.
  • 6:25 - 6:29
    Precisa se familiar com os problemas
    sobre os quais estamos falando.
  • 6:29 - 6:31
    Existem ótimos recursos por aí.
  • 6:31 - 6:33
    O CDC possui um programa, HEADS UP.
  • 6:33 - 6:35
    Está no CDC.gov.
  • 6:35 - 6:38
    HEADS UP é específico
    para concussão em crianças.
  • 6:39 - 6:42
    A segunda é um recurso do qual
    pessoalmente me orgulho muito.
  • 6:42 - 6:44
    Acabamos de lançar isso
    nos últimos meses -
  • 6:44 - 6:46
    CO Kids With Brain Injury.
  • 6:46 - 6:49
    Este é um ótimo recurso
    para estudantes atletas,
  • 6:49 - 6:53
    professores, pais, profissionais,
    equipes atléticas e de treinamento.
  • 6:53 - 6:57
    É um ótimo lugar para começar
    se você tiver dúvidas.
  • 6:58 - 7:00
    A segunda coisa é: fale.
  • 7:01 - 7:05
    Há duas semanas, um projeto de lei
    apresentado pelo senador Kefalas,
  • 7:05 - 7:09
    que exigiria que atletas,
    crianças menores de 18 anos,
  • 7:09 - 7:11
    usem capacete quando estão
    andando de bicicleta,
  • 7:11 - 7:12
    morreu no comitê.
  • 7:14 - 7:15
    Ele morreu, em grande parte,
  • 7:15 - 7:18
    porque não possuía adesão;
  • 7:18 - 7:20
    faltava pressão das partes interessadas.
  • 7:21 - 7:22
    Não estou aqui para lhe dizer
  • 7:22 - 7:25
    que tipo de legislação
    você deve ou não apoiar,
  • 7:25 - 7:28
    mas vou lhe dizer que, se for
    importante para você,
  • 7:28 - 7:31
    seus legisladores precisam saber disso.
  • 7:32 - 7:34
    Fale com a equipe de treinamento.
  • 7:34 - 7:37
    Pergunte que tipo de equipamento
    de proteção está disponível.
  • 7:37 - 7:39
    Qual é o orçamento para traje de proteção?
  • 7:39 - 7:40
    Que idade tem?
  • 7:40 - 7:44
    Talvez se ofereça para liderar
    uma arrecadação para comprar novos trajes.
  • 7:44 - 7:47
    O que nos leva a: vista-se.
  • 7:47 - 7:49
    Use um capacete.
  • 7:50 - 7:53
    A única maneira de impedir
    um resultado ruim
  • 7:53 - 7:56
    é impedir que a primeira lesão aconteça.
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    Um dos meus alunos de pós-graduação, Tom -
  • 7:59 - 8:02
    sei que você está assistindo agora, Tom -
  • 8:03 - 8:08
    Tom disse: "Kim, decidi usar um capacete
    de bicicleta no caminho para a aula".
  • 8:09 - 8:13
    E Tom sabe que esse pouquinho de espuma
    no capacete de uma bicicleta
  • 8:13 - 8:16
    pode reduzir pela metade
    a força-g do impacto.
  • 8:17 - 8:22
    Pensei que fosse porque tenho essa cruzada
    pelo capacete totalmente convincente,
  • 8:22 - 8:24
    essa epifania de Tom.
  • 8:24 - 8:28
    Como se viu, Tom percebeu
    que um capacete de US$ 20
  • 8:28 - 8:32
    é uma boa maneira de proteger
    uma educação de US$ 100 mil.
  • 8:32 - 8:34
    (Risos)
  • 8:34 - 8:35
    Então...
  • 8:37 - 8:39
    Vander deveria jogar futebol?
  • 8:40 - 8:42
    Não posso dizer não,
  • 8:42 - 8:46
    mas posso garantir
    que toda vez que ele sai de casa,
  • 8:46 - 8:48
    o garoto esteja usando um capacete
  • 8:49 - 8:51
    tipo, para o carro,
  • 8:51 - 8:52
    ou na escola.
  • 8:53 - 8:56
    Então, seja atleta, estudioso,
  • 8:56 - 8:59
    garoto superprotegido, mãe neurótica
  • 8:59 - 9:00
    ou seja lá como for,
  • 9:01 - 9:02
    aqui está meu bebê, Vander,
  • 9:02 - 9:04
    te lembrando
  • 9:04 - 9:06
    de se importar com o seu problema.
  • 9:07 - 9:08
    Muito obrigada.
  • 9:08 - 9:11
    (Aplausos)
Title:
Protegendo o cérebro contra concussões | Kim Gorgens | TEDxDU
Description:

A neuropsicóloga Kim Gorgens defende uma melhor proteção do cérebro contra o risco de concussão - com um argumento convincente para colocar capacetes nas crianças.

Esta palestra foi dada em um evento TEDx, que usa o formato de conferência TED, mas é organizado de forma independente por uma comunidade local. Para saber mais, visite http://ted.com/tedx

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
09:14

Portuguese, Brazilian subtitles

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