Frumoasa și misterioasa știință a auzului
-
0:03 - 0:05Mă auziți bine?
-
0:05 - 0:06Audiența: Da.
-
0:06 - 0:09Dacă puteți, e chiar uimitor,
-
0:09 - 0:13pentru că vocea mea
schimbă presiunea aerului unde stați -
0:13 - 0:16cu doare câteva miliardimi
din nivelul atmosferic, -
0:16 - 0:18și totuși considerăm firesc
-
0:18 - 0:21că urechile noastre pot capta
acest semnal infinitezimal -
0:21 - 0:26pentru a transmite creierului
gama completă de experiențe auditive: -
0:26 - 0:30vocea umană, muzica, mediul înconjurător.
-
0:30 - 0:32Cum fac urechile asta?
-
0:32 - 0:34Și răspunsul este:
-
0:34 - 0:37cu ajutorul celulelor
care sunt subiectul acestei prezentări: -
0:37 - 0:40receptorii senzoriali ai urechilor,
-
0:40 - 0:42care se numesc „celule păroase”.
-
0:42 - 0:46Aceste celule au un nume nefericit,
-
0:46 - 0:49deoarece nu au nimic de-a face
cu genul de păr -
0:49 - 0:50din care eu am din ce în ce mai puțin.
-
0:50 - 0:55Au fost numite astfel
de primii microscopiști -
0:55 - 0:59care au observat că la un capăt al celulei
-
0:59 - 1:01era un mic grup de peri.
-
1:01 - 1:05Folosind microscopia electronică modernă
putem vedea mult mai bine -
1:05 - 1:09caracteristica specială
care dă numele celulei. -
1:09 - 1:10Acesta e smocul de păr.
-
1:10 - 1:17Acesta e un grup de 20 până la câteva sute
de tije fine cilindrice -
1:17 - 1:20care stau drepte
la capătul superior al celulei. -
1:20 - 1:26Acest sistem e responsabil
pentru faptul că mă auziți acum. -
1:26 - 1:29Trebuie să spun că sunt cumva
îndrăgostit de aceste celule. -
1:29 - 1:32Am petrecut 45 de ani în compania lor...
-
1:32 - 1:33(Râsete)
-
1:33 - 1:36în parte și pentru că sunt frumoase.
-
1:36 - 1:38Au un element estetic.
-
1:38 - 1:40Aici, spre exemplu, sunt celulele
-
1:40 - 1:43cu care aude un pui obișnuit.
-
1:43 - 1:47Acestea sunt celule folosite
de un liliac pentru sonarul lui. -
1:47 - 1:52Noi folosim aceste celule lungi
de la o broască în experimentele noastre. -
1:52 - 1:56Celulele păroase se găsesc
chiar și la cei mai primitivi pești, -
1:56 - 1:59iar cele ale reptilelor au adesea
această structură ordonată -
1:59 - 2:01foarte frumoasă, aproape cristalină.
-
2:01 - 2:03Dar mai presus de această frumusețe,
-
2:03 - 2:06smocul de păr e o antenă.
-
2:06 - 2:12E un mecanism care transformă
vibrațiile sonore în răspunsuri electrice -
2:12 - 2:15pe care creierul să le poată interpreta.
-
2:15 - 2:18În partea superioară a fiecărui mănunchi,
cum puteți vedea în această imagine, -
2:18 - 2:21e un fir subțire care conectează
fiecare păr mic -
2:21 - 2:23sau stereocil.
-
2:23 - 2:26E indicat aici cu un mic triunghi roșu.
-
2:26 - 2:30Și acest filament are la bază
câteva canale ionice, -
2:30 - 2:33adică niște proteine ce acoperă membrana.
-
2:33 - 2:35Iată cum funcționează.
-
2:35 - 2:38Această capcană pentru șobolani
reprezintă un canal ionic. -
2:38 - 2:42Are un por prin care trec
ioni de potasiu și de calciu. -
2:42 - 2:47Are o mică poartă moleculară
care poate fi deschisă sau închisă. -
2:47 - 2:53Poziția sa e stabilită de această bandă
elastică ce reprezintă acel filament. -
2:53 - 2:57Imaginați-vă că acest braț
reprezintă un stereocil, -
2:57 - 3:00iar acest braț îl reprezintă
pe cel adiacent, mai scurt -
3:00 - 3:03cu banda elastică între ele.
-
3:03 - 3:06Când energia sonoră afectează
smocul de păr, -
3:06 - 3:09îl împinge spre marginea mai înaltă.
-
3:09 - 3:12Alunecarea stereocililor
încordează legătura -
3:12 - 3:15până când canalele se deschid
și ionii intră în celulă. -
3:15 - 3:18Când smocul de păr e împins
în direcția opusă, -
3:18 - 3:19canalele se închid.
-
3:19 - 3:21Și, cel mai important,
-
3:21 - 3:23o mișcare înainte și înapoi
a smocului de fire, -
3:23 - 3:28precum cea din timpul recepționării
undelor acustice, -
3:28 - 3:30deschide și închide alternativ canalul,
-
3:30 - 3:35și fiecare deschidere permite intrarea
a milioane și milioane de ioni în celulă. -
3:35 - 3:38Aceștii ioni formează un curent electric
-
3:38 - 3:39care stimulează celula.
-
3:39 - 3:42Stimularea trece la o fibră nervoasă
-
3:42 - 3:45și apoi se propagă în creier.
-
3:45 - 3:47Observați că intensitatea sunetului
-
3:47 - 3:50e reprezentată
de amploarea acestui răspuns. -
3:50 - 3:53Un sunet mai puternic
împinge smocul de păr mai departe, -
3:53 - 3:54deschide mai mult timp canalul,
-
3:54 - 3:56lasă mai mulți ioni înăuntru
-
3:56 - 3:59și dă naștere unui răspuns mai mare.
-
4:01 - 4:05Acest mod de acțiune
are avantajul unei viteze mai mari. -
4:05 - 4:07Câteva simțuri, precum vederea,
-
4:07 - 4:10folosesc reacții chimice
care necesită timp. -
4:10 - 4:11Și în consecință,
-
4:11 - 4:16dacă vă arăt o serie de imagini
cu o viteză de 20 sau 30 pe secundă -
4:16 - 4:19aveți impresia unei imagini continue.
-
4:19 - 4:21Deoarece nu folosește reacții chimice,
-
4:21 - 4:25celula păroasă e de o mie de ori
mai rapidă decât celelalte simțuri. -
4:25 - 4:30Putem auzi sunete la frecvențe
de până la 20.000 cicluri pe secundă, -
4:30 - 4:33unele animale au urechi chiar mai rapide.
-
4:33 - 4:38Urechile liliecilor și balenelor,
de exemplu, răspund pulsurilor sonare -
4:38 - 4:42la 15.000 cicluri pe secundă.
-
4:42 - 4:47Dar viteza nu explică cu totul
de ce funcționează urechea atât de bine. -
4:48 - 4:52Se dovedește că auzul nostru
beneficiază de un amplificator, -
4:52 - 4:55ceva numit „proces activ”.
-
4:55 - 4:58Procesul activ ne îmbunătățește auzul
-
4:58 - 5:02și face posibile toate caracteristicile
remarcabile pe care le-am menționat. -
5:03 - 5:05Să vă spun cum funcționează.
-
5:06 - 5:09În primul rând, procesul activ
amplifică sunetul -
5:09 - 5:14astfel auziți
sunete care mișcă smocul de fire -
5:14 - 5:17pe o distanță
de doar trei zecimi de nanometru. -
5:17 - 5:20Acesta e diametrul
unei molecule de apă. -
5:20 - 5:22E într-adevăr uimitor.
-
5:22 - 5:26Sistemul poate acționa
-
5:26 - 5:30într-o gamă dinamică enorm de largă.
-
5:30 - 5:32De ce avem nevoie de această amplificare?
-
5:32 - 5:35Amplificarea, în timpuri străvechi,
a fost de folos -
5:35 - 5:40pentru că era important să auzim tigrul
înainte ca el să ne poată auzi. -
5:40 - 5:45Și acum e esențial ca sistem
de avertizare timpurie la distanță. -
5:45 - 5:48E important să poți auzi
alarme de incendiu -
5:48 - 5:55sau pericole contemporane precum mașini
de pompieri sau de poliție etc. -
5:55 - 6:00Când amplificarea e redusă,
sensibilitatea noastră auditivă scade, -
6:00 - 6:04și o persoană poate avea nevoie
de un aparat auditiv electronic -
6:04 - 6:08pentru a-l înlocui pe cel biologic
deteriorat. -
6:08 - 6:12Acest proces activ îmbunătățește
și selectivitatea noastră de frecvență. -
6:12 - 6:15Chiar și un individ neinstruit
poate distinge două tonuri -
6:15 - 6:18care diferă
cu numai două zecimi de procent, -
6:18 - 6:22ceea ce reprezintă a 30-a parte
din diferența dintre două note de pian, -
6:22 - 6:25iar un muzician instruit
se poate descurca chiar mai bine. -
6:25 - 6:28Această ușoară discriminare e utilă
-
6:28 - 6:30în capacitatea noastră
de a distinge voci diferite -
6:30 - 6:33și de a înțelege nuanțele vorbirii.
-
6:33 - 6:36Dacă procesul activ se deteriorează,
-
6:36 - 6:39devine mai dificilă comunicarea verbală.
-
6:39 - 6:44Procesul activ e important
în stabilirea gamei foarte largi -
6:44 - 6:47de intensități sonore
pe care urechile noastre le pot tolera, -
6:47 - 6:51de la cel mai slab sunet ce îl putem auzi,
precum un stilou care cade, -
6:51 - 6:54la cel mai puternic sunet
pe care îl putem suporta, -
6:54 - 6:56să zicem un picamer
sau un avion cu reacție. -
6:56 - 7:01Amplitudinea sunetelor se întinde
pe o gamă de un milion de tonuri, -
7:01 - 7:04ceea ce e mai cuprinzător
decât orice alt simț -
7:04 - 7:07sau decât orice dispozitiv artificial
din câte cunosc. -
7:07 - 7:09Dacă acest sistem se deteriorează,
-
7:09 - 7:12un individ afectat poate avea dificultăți
-
7:12 - 7:14să audă sunetele foarte slabe
-
7:14 - 7:18sau să le suporte pe cele mai puternice.
-
7:18 - 7:21Pentru a înțelege cum își îndeplinesc
funcția celulelor păroase, -
7:21 - 7:25trebuie să le privim
în mediul lor din interiorul urechii. -
7:25 - 7:27Învățăm la școală că organul auzului
-
7:27 - 7:30e cohleea ce are formă de melc.
-
7:30 - 7:32E un organ cam de mărimea
unui bob de năut. -
7:32 - 7:36E încorporat în os,
de o parte și de alta a craniului. -
7:36 - 7:39Am învățat și că o prismă optică
-
7:39 - 7:43poate separa lumina albă
în frecvențele sale constitutive, -
7:43 - 7:46pe care le vedem ca culori distincte.
-
7:46 - 7:48În mod analog,
-
7:48 - 7:51cohleea acționează
ca un fel de o prismă acustică -
7:51 - 7:56ce separă sunetele complexe
în frecvențele lor componente. -
7:56 - 7:58Când se aude un pian,
-
7:58 - 8:01diferite note se amestecă
împreună într-un acord. -
8:01 - 8:03Cohleea anulează acest proces.
-
8:03 - 8:07Le separă și le reprezintă
pe fiecare într-o poziție diferită. -
8:07 - 8:10În această imagine vedeți trei note,
-
8:10 - 8:12nota Do din mijloc
și alte două note extreme de la un pian -
8:12 - 8:15sunt reprezentate în cohlee.
-
8:15 - 8:18Frecvențele cele mai joase
ajung până în vârful cohleei. -
8:18 - 8:21Frecvențele cele mai înalte,
până la 20.000 Hz, -
8:21 - 8:24ajung până la baza cohleei,
-
8:24 - 8:28și orice altă frecvență
e reprezentată undeva la mijloc. -
8:28 - 8:30Așa cum arată această diagramă,
-
8:30 - 8:35tonurile alăturate sunt reprezentate
la câteva zeci de celule distanță -
8:35 - 8:37pe suprafața cohleei.
-
8:37 - 8:39Această separare a frecvențelor
-
8:39 - 8:43e cheia pentru a identifica
diferite sunete, -
8:43 - 8:45pentru că fiecare instrument muzical,
-
8:45 - 8:46fiecare voce,
-
8:46 - 8:50emite o gamă distinctă de tonuri.
-
8:50 - 8:52Cohleaa separă aceste frecvențe,
-
8:52 - 8:56și cele 16.000 de celule păroase
raportează creierului -
8:56 - 8:58nivelul fiecărei frecvențe.
-
8:58 - 9:01Creierul poate apoi compara
toate semnalele nervoase -
9:01 - 9:05și decide ce ton e auzit.
-
9:06 - 9:10Dar acest lucru nu explică
tot ce vreau să explic. -
9:10 - 9:11Unde e magia?
-
9:11 - 9:15V-am spus deja despre lucrurile grozave
pe care le pot face celulele păroase. -
9:15 - 9:18Cum are loc procesul activ
-
9:18 - 9:22și toate caracteristicile remarcabile
pe care le-am menționat? -
9:22 - 9:24Răspunsul este instabilitatea.
-
9:24 - 9:27Obișnuiam să credem că smocul de fire
e un obiect pasiv, -
9:27 - 9:31doar stă acolo, mai puțin când e stimulat.
-
9:31 - 9:33De fapt, e un mecanism activ.
-
9:33 - 9:36Folosește constant energia internă
pentru a face lucruri mecanice -
9:37 - 9:38și să ne sporească auzul.
-
9:38 - 9:42Chiar și în repaus,
în absența oricărui stimul, -
9:42 - 9:44un smoc de fire e activ continuu.
-
9:44 - 9:46Se mișcă constant înainte și înapoi.
-
9:46 - 9:49Dar chiar și când i se aplică
un sunet slab -
9:49 - 9:52se agață de acel sunet
și începe să se miște ușor -
9:52 - 9:53într-un mod sincron,
-
9:53 - 9:59și astfel, amplifică semnalul
de o mie de ori. -
9:59 - 10:04Aceeași instabilitate îmbunătățește
și selectivitatea noastră, -
10:04 - 10:07deoarece se asigură ca fiecare celulă
să vibreze cel mai bine -
10:07 - 10:09la frecvența la care vibrează
în mod normal -
10:09 - 10:12când nu e stimulată.
-
10:13 - 10:19Acest aparat ne oferă
nu numai un auz foarte sensibil, -
10:19 - 10:21dar are și o specificitate foarte precisă.
-
10:25 - 10:28Vreau să vă ofer o scurtă demonstrație
-
10:28 - 10:29legată de acest lucru.
-
10:29 - 10:33Îi voi ruga pe oamenii
care folosesc sistemul de sunet -
10:33 - 10:36să-i ridice sensibilitatea
la o frecvență specifică. -
10:36 - 10:40La fel cum o celulă e reglată
la o frecvență, -
10:40 - 10:44amplificatorul va spori
o anumită frecvență din vocea mea. -
10:44 - 10:50Observați cum apar tonuri specifice
mai clar din fundal. -
10:50 - 10:53Exact asta fac celulele păroase.
-
10:53 - 10:57Fiecare celulă amplifică și descrie
o frecvență specifică -
10:57 - 10:59și le ignoră pe celelalte.
-
10:59 - 11:03Întregul set de celule,
ca grup, poate raporta creierului -
11:03 - 11:07frecvențele exacte
prezente într-un sunet dat, -
11:07 - 11:09iar creierul poate determina
ce melodie se aude -
11:09 - 11:12sau ce discurs are loc.
-
11:13 - 11:17Un amplificator
precum cel folosit în sistemele audio -
11:17 - 11:19poate provoca probleme.
-
11:19 - 11:21Dacă amplificarea e prea mare,
-
11:21 - 11:24e instabilă și începe să țiuie
-
11:24 - 11:25sau emite sunete.
-
11:25 - 11:28Și ne putem întreba de ce procesul activ
nu face același lucru. -
11:28 - 11:31De ce urechile nu transmit
înapoi sunetele? -
11:31 - 11:34Răspunsul e că o fac.
-
11:34 - 11:38Într-un mediu suficient de liniștit,
70% din oamenii obișnuiți -
11:38 - 11:42vor scoate pe urechi
unul sau mai multe sunete. -
11:42 - 11:43(Râsete)
-
11:43 - 11:46Vă dau un exemplu.
-
11:48 - 11:51Veți auzi două emisii la frecvențe înalte
-
11:51 - 11:53provenind dintr-o ureche umană normală.
-
11:53 - 11:56Puteți distinge zgomotul de fundal
-
11:56 - 11:57precum șuieratul microfonului,
-
11:57 - 12:01bolboroseala stomacului,
bătăile inimii, foșnetul hainelor. -
12:03 - 12:10(Zumzet, șuieratul microfonului,
robinet, foșnet de haine) -
12:18 - 12:19Acest lucru e tipic.
-
12:19 - 12:21Majoritatea urechilor
emit doar câteva tonuri, -
12:21 - 12:24dar unele pot emite până la 30.
-
12:24 - 12:27Fiecare ureche e unică,
urechea mea dreaptă e diferită de stânga, -
12:27 - 12:29urechile mele
sunt diferite de ale voastre, -
12:29 - 12:31dar dacă o ureche nu e deteriorată,
-
12:31 - 12:34continuă să emită
același spectru de frecvențe -
12:34 - 12:37pe o perioadă de ani
sau chiar zeci de ani. -
12:37 - 12:39Deci ce se întâmplă?
-
12:39 - 12:44Se pare că urechea
își poate controla propria sensibilitate, -
12:44 - 12:46propria sa amplificare.
-
12:46 - 12:49Dacă vă aflați într-un mediu zgomotos,
precum un eveniment sportiv -
12:49 - 12:51sau un concert de muzică,
-
12:51 - 12:52nu aveți nevoie de amplificare,
-
12:52 - 12:55iar sistemul este oprit de tot.
-
12:55 - 12:57Dacă sunteți într-o cameră ca aceasta
-
12:57 - 13:00s-ar putea să aveți puțină amplificare,
-
13:00 - 13:03dar sistemul audio face treaba
pentru voi, în mare parte. -
13:03 - 13:05Dacă intrați într-o cameră liniștită,
-
13:06 - 13:07unde puteți auzi și un ac căzând,
-
13:07 - 13:10sistemul e pornit aproape complet.
-
13:10 - 13:13Dacă intrați într-o cameră liniștită,
precum o cameră izolată fonic, -
13:13 - 13:16sistemul funcționează la 110%,
-
13:16 - 13:17devine instabil,
-
13:17 - 13:19și începe să emită sunete.
-
13:20 - 13:23Aceste emisii sunt
o demonstrație puternică -
13:23 - 13:26cât de active pot fi celulele păroase.
-
13:27 - 13:32La final, vreau să abordez
o altă întrebare ce ar putea surveni: -
13:32 - 13:33„Ce urmează?”
-
13:33 - 13:35Aș spune că sunt trei probleme
-
13:36 - 13:38pe care mi-ar plăcea
să le abordez în viitor. -
13:38 - 13:41Prima: „Care e motorul molecular
-
13:41 - 13:44responsabil de amplificarea
celulelor păroase?” -
13:44 - 13:47Cumva, natura s-a împiedicat de un sistem
-
13:47 - 13:52care poate oscila sau crește
la 20.000 de cicluri pe secundă, -
13:52 - 13:54sau chiar mai mult.
-
13:54 - 13:57E mult mai rapid
decât oricare altă oscilație biologică -
13:57 - 14:00și am vrea să înțelegem de unde vine.
-
14:00 - 14:04A doua problemă: cum e reglată
amplificarea celulelor păroase -
14:04 - 14:07pentru a face față
circumstanțelor acustice. -
14:07 - 14:11Cine întoarce butonul pentru a crește
sau a scădea amplificarea -
14:11 - 14:15într-un mediu liniștit sau zgomotos?
-
14:15 - 14:17A treia problemă ne privește pe toți:
-
14:17 - 14:22respectiv ce putem face cu privire
la deteriorarea auzului nostru. -
14:22 - 14:2330 milioane de americani
-
14:23 - 14:26și alți 400 de milioane de oameni
din întreaga lume, -
14:26 - 14:29au zilnic probleme semnificative
-
14:29 - 14:32cu înțelegerea vorbirii
într-un mediu zgomotos -
14:32 - 14:34sau la telefon.
-
14:34 - 14:36Mulți au deficiențe și mai grave.
-
14:36 - 14:39Aceste deficiențe au tendința
de a se înrăutăți în timp, -
14:39 - 14:41fiindcă atunci când celulele păroase mor,
-
14:41 - 14:44nu sunt înlocuite prin diviziune celulară.
-
14:44 - 14:48Dar știm că animalele non-mamifere,
își pot înlocui celulele, -
14:48 - 14:51celulele lor păroase mor
și sunt înlocuite de-a lungul vieții, -
14:51 - 14:55astfel, animalele
își mențin un auz normal. -
14:55 - 14:57Iată un exemplu de la un peștișor-zebră.
-
14:57 - 15:00Celula din vârf se va diviza
-
15:00 - 15:02pentru a produce două celule păroase noi.
-
15:02 - 15:04Dansează puțin,
-
15:04 - 15:07apoi se liniștesc și trec la treabă.
-
15:07 - 15:11Credem că dacă decodăm
semnalele moleculare -
15:11 - 15:14utilizate de aceste animale
pentru regenerarea celulelor păroase, -
15:14 - 15:17vom putea face același lucru
pentru oameni. -
15:17 - 15:21Grupul nostru, dar și altele, cercetează
-
15:21 - 15:24și încearcă să învie
aceste celule păroase uimitoare. -
15:24 - 15:26Vă mulțumesc pentru atenția acordată!
-
15:26 - 15:29(Aplauze)
- Title:
- Frumoasa și misterioasa știință a auzului
- Speaker:
- Jim Hudspeth
- Description:
-
V-ați întrebat vreodată cum funcționează urechile? În această discuție încântătoare și fascinantă, biofizicianul Jim Hudspeth demonstrează mecanica minunat de simplă, dar uimitor de puternică a celulelor păroase, motoarele celulare microscopice care fac posibil auzul - și explică cum, atunci când este cu adevărat liniște, urechile tale vor începe să emită un spectru de sunete unic.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:42
![]() |
Mihaida Meila approved Romanian subtitles for The beautiful, mysterious science of how you hear | |
![]() |
Mihaida Meila edited Romanian subtitles for The beautiful, mysterious science of how you hear | |
![]() |
Mirel-Gabriel Alexa accepted Romanian subtitles for The beautiful, mysterious science of how you hear | |
![]() |
Mirel-Gabriel Alexa edited Romanian subtitles for The beautiful, mysterious science of how you hear | |
![]() |
Mirel-Gabriel Alexa edited Romanian subtitles for The beautiful, mysterious science of how you hear | |
![]() |
Mirel-Gabriel Alexa edited Romanian subtitles for The beautiful, mysterious science of how you hear | |
![]() |
Mirel-Gabriel Alexa edited Romanian subtitles for The beautiful, mysterious science of how you hear | |
![]() |
Mirel-Gabriel Alexa edited Romanian subtitles for The beautiful, mysterious science of how you hear |