La increíble y hermosa ciencia de cómo escuchamos
-
0:03 - 0:04¿Me escuchan?
-
0:04 - 0:06Sí
-
0:06 - 0:09Perfecto. Si lo pueden hacer,
es asombroso, -
0:09 - 0:13porque mi voz está cambiando la presión
del aire donde están sentados -
0:13 - 0:16en milmillonésimas del nivel atmosférico,
-
0:16 - 0:18aunque den por hecho
-
0:18 - 0:21que sus oídos pueden capturar
la señal infinitesimal -
0:21 - 0:26y utilizarla para decir al cerebro el
rango completo de experiencias auditivas: -
0:26 - 0:29la voz humana, la música, la naturaleza.
-
0:30 - 0:32¿Cómo hace eso el oído?
-
0:32 - 0:34La respuesta es:
-
0:34 - 0:37por medio de células que son
el centro de esta presentación: -
0:37 - 0:40los receptores sonsoriales del oído,
-
0:40 - 0:42que se llaman "células ciliadas".
-
0:42 - 0:46Estas células tienen
un nombre desafortunado, -
0:46 - 0:49porque ellas no tienen nada
que ver con el pelo -
0:49 - 0:50del que cada vez yo tengo menos.
-
0:50 - 0:55A estas células las llamaron originalmente
así los primeros microscopistas, -
0:55 - 0:59quienes vieron que
desde un extremo de la célula -
0:59 - 1:01emanaba un pequeño racimo de cerdas.
-
1:01 - 1:05con la microscopía electrónica moderna,
se puede oberservar mucho mejor -
1:05 - 1:09la naturaleza de las características
que le dan a estas células su nombre. -
1:09 - 1:10Es un conjunto de pelos.
-
1:10 - 1:16Es este grupo que contiene
desde 20 a varios centenares de finos -
1:16 - 1:20bastones cilíndricos están verticalmente
en el extremo superior de la célula. -
1:20 - 1:26Y es este aparato el responsable de
que Uds. me oigan en este instante. -
1:26 - 1:29Confieso que de alguna manera
estoy enamorado de estas células. -
1:29 - 1:32He pasado 45 años en compañía de ellas.
-
1:32 - 1:33(Risas)
-
1:33 - 1:36Y parte de la razón
es que son realmente preciosas. -
1:36 - 1:38Aquí hay un componente estético.
-
1:38 - 1:40Aquí por ejemplo están las células
-
1:40 - 1:43con las que un pollo escucha.
-
1:43 - 1:47Estas son las células que
un murciélago utiliza para su sonar. -
1:47 - 1:52Utilizamos estas largas células ciliadas
de una rana para muchos experimentos. -
1:52 - 1:56Las células ciliadas se encuentran incluso
hasta en los peces más primitivos, -
1:56 - 1:59y las de los reptiles
usualmente tienen -
1:59 - 2:01este precioso, casi cristalino, orden.
-
2:01 - 2:03Pero más allá de su hermosura,
-
2:03 - 2:06este conjunto de pelos son una antena.
-
2:06 - 2:11Es una máquina que convierte
las vibraciones de los sonidos -
2:11 - 2:14en reacciones eléctricas
que el cerebro puede interpretar. -
2:14 - 2:18En la parte superior de cada conjunto de
pelos, como aprecian en la imagen, -
2:18 - 2:21existen pequeñas fibras que conectan
con cada uno de los pequeños pelos, -
2:21 - 2:23las estereocilias.
-
2:23 - 2:26Aquí están marcadas
con un pequeño triángulo rojo. -
2:26 - 2:30Estas fibras tienen su base
en algunos canales iónicos. -
2:30 - 2:33que son proteínas que abarcan la membrana.
-
2:33 - 2:34Aquí ven cómo funcionan.
-
2:35 - 2:38Esta trampa para ratones
representa un canal iónico. -
2:38 - 2:42Esta tiene un poro por el que pasan
iones de potasio y de calcio. -
2:42 - 2:47Tiene una pequeña puerta molecular
que puede abrirse o cerrarse. -
2:47 - 2:52Y su estatus lo fija esta banda elástica
que representa ese filamento de proteína. -
2:53 - 2:57Ahora imaginen que este brazo
representa un estereocilio -
2:57 - 3:00y este otro representa
el adyacente, más corto -
3:00 - 3:02con la banda elástica entre ellos.
-
3:02 - 3:06Cuando el conjunto de pelos se ve
afectado por la energía del sonido, -
3:06 - 3:09lo empuja a la dirección
hacia el borde más elevado. -
3:09 - 3:12El deslice de las estereocilias
ejercen tensión en el vínculo -
3:12 - 3:15hasta que se abre el canal y
los iones se precipitan hacia la célula. -
3:15 - 3:18Cuando el conjunto de pelos es
empujado en la dirección opuesta, -
3:18 - 3:19el canal se cierra.
-
3:19 - 3:21Y, lo más importante,
-
3:21 - 3:23el movimiento de una lado
a otro del conjunto de pelos, -
3:23 - 3:28como resultado durante la aplicación
de las ondas acústicas, -
3:28 - 3:30abre y cierra el canal alternativamente.
-
3:30 - 3:35Y cada apertura admite millones y
millones de iones hacia la célula. -
3:35 - 3:38Estos iones constituyen
una corriente eléctrica -
3:38 - 3:39que excita la célula.
-
3:39 - 3:42Esta excitación se transmite
a una fibra nerviosa, -
3:42 - 3:44y luego se propaga hacia el cerebro.
-
3:45 - 3:47Observen que la intensidad del sonido
-
3:47 - 3:50es representada
por la magnitud de esta respuesta. -
3:50 - 3:53Un sonido fuerte empuja
el conjunto de pelos más lejos, -
3:53 - 3:54abre un canal más largo,
-
3:54 - 3:56permite entrar más iones
-
3:56 - 3:58y da lugar a una mayor respuesta.
-
4:01 - 4:04Ahora, este modo de operación
tiene la ventaja de una mayor velocidad. -
4:04 - 4:07Algunos de nuestros sentidos,
tales como el de la vista, -
4:07 - 4:10utilizan reacciones químicas
que toman tiempo. -
4:10 - 4:11Y como consecuencia de esto,
-
4:11 - 4:16si les muestro una serie de fotos
en intervalos de 20 o 30 segundos, -
4:16 - 4:18Uds. tendrán la sensación
de imágenes continuas. -
4:19 - 4:21Porque no utiliza reacciones,
-
4:21 - 4:25las células ciliadas son 1000 veces
más rápidas que otros sentidos. -
4:25 - 4:30Nosotros escuchamos sonidos en frecuencias
hasta de 20 000 ciclos por segundo -
4:30 - 4:33y algunos animales tienen
un oído más rápido. -
4:33 - 4:38Por ejemplo, el oído del murciélago
y de la ballena puede responder a su sonar -
4:38 - 4:41a 150 000 ciclos por segundo.
-
4:42 - 4:47Pero esta velocidad no explica del todo
porque el oído se desempeña tan bien. -
4:48 - 4:52Y resulta que nuestro oído
se beneficia de un amplificador, -
4:52 - 4:54a veces llamado "proceso activo".
-
4:55 - 4:58El proceso activo mejora nuestra escucha
-
4:58 - 5:02y permite todas las funciones
destacadas que ya he mencionado. -
5:03 - 5:05Permitanme contarles cómo funciona.
-
5:06 - 5:09En primer lugar, el proceso activo
amplifica el sonido, -
5:09 - 5:14para que oigamos, en los umbrales, en los
que el sonido mueve el conjunto de pelos -
5:14 - 5:17simplemente a una distancia de
cerca de tres tercios de un nanómetro. -
5:17 - 5:20Ese es el diámetro de
una molécula de agua. -
5:20 - 5:21Es realmente sorprendente.
-
5:22 - 5:26El sistema también puede funcionar
-
5:26 - 5:29sobre un enorme rango dinámico.
-
5:30 - 5:32¿Por qué necesitamos esta amplificación?
-
5:32 - 5:35La amplificación, años atrás, era útil
-
5:35 - 5:40porque era valioso para nosotros escuchar
al tigre antes que él a nosotros. -
5:40 - 5:45Y en estos días, es esencial
como sistema temprano de advertencia. -
5:45 - 5:48Es útil poder escuchar
las alarmas contra incendios -
5:48 - 5:54o riesgos contemporáneos como autos
de bomberos o de policía y afines. -
5:55 - 6:00Cuando la amplificación falla,
nuestra sensibilizad auditiva se desploma, -
6:00 - 6:04y entonces un individuo puede necesitar
un aparato auditivo electrónico -
6:04 - 6:07para reemplazar el dañado.
-
6:08 - 6:12Este proceso activo también mejora
nuestra selección de frecuencias. -
6:12 - 6:15Incluso un individuo sin entrenamiento
puede distinguir dos tonos -
6:15 - 6:18que difieren solo por
dos décimas de un porcentaje, -
6:18 - 6:22que equivale a una trigésima de diferencia
entre dos notas de un piano, -
6:22 - 6:25y un músico de formación
puede hacerlo incluso mejor. -
6:25 - 6:28Esta buena discriminación es útil
-
6:28 - 6:30en nuestra habilidad
para distinguir diferentes voces -
6:30 - 6:33y para entender
el matiz de una intervención. -
6:33 - 6:36Y, nuevamente,
si el proceso activo se deteriora, -
6:36 - 6:39se vuelve más difícil realizar
la comunicación verbal. -
6:39 - 6:44Finalmente, el proceso activo es valioso
para configurar una gama muy amplia -
6:44 - 6:47de intensidades sonoras
que nuestros oídos pueden tolerar, -
6:47 - 6:51desde el más suave sonido que se puede
detectar, como la caída de un lápiz, -
6:51 - 6:53hasta el más fuerte que se puede soportar,
-
6:53 - 6:56como un martillo neumático o un avión.
-
6:56 - 7:01La amplitud sonora abarca un amplio
espectro de un millón de posibilidades, -
7:01 - 7:04que es más de lo abarcado
por cualquier otro sentido. -
7:04 - 7:06o por cualquier dispositivo existente
que yo conozca. -
7:07 - 7:09Y otra vez, si este sistema se deteriora,
-
7:09 - 7:12un individuo afectado puede
tener un momento difícil -
7:12 - 7:14escuchando el sonida más leve
-
7:14 - 7:17o tolerando sonidos muy fuertes.
-
7:18 - 7:21Para entender
cómo hacen esto las células ciliadas, -
7:21 - 7:24debemos ubicarnos
dentro de su entorno dentro del oído. -
7:24 - 7:27Aprendemos en la escuela
que el órgano para escuchar -
7:27 - 7:30es la cóclea, enrollada y
con forma de caracol. -
7:30 - 7:32Es un organo del tamaño
aproximado de un garbanzo. -
7:32 - 7:36Está incorporado al hueso
en cada lado del cráneo. -
7:36 - 7:39También aprendemos que un prisma óptico
-
7:39 - 7:43puede separar la luz blanca
en las frecuencias que la integran, -
7:43 - 7:46que vemos como distintos colores.
-
7:46 - 7:48De modo análogo,
-
7:48 - 7:51la cóclea actúa como una especie
de prisma acústico -
7:51 - 7:56que divide los sonidos complejos
en las frecuencias que lo componen. -
7:56 - 7:58Por eso cuando suena un piano,
-
7:58 - 8:01diferentes notas se juntan en un acorde.
-
8:01 - 8:03La cóclea deshace este proceso.
-
8:03 - 8:07Esta las separa y representa
cada una en una posición diferente. -
8:07 - 8:10En esta imagen pueden apreciar
cuando tres notas, -
8:10 - 8:12Do central y las dos notas
al extremo de un piano, -
8:12 - 8:14son representadas en la cóclea.
-
8:15 - 8:18La frecuencia más baja alcanza
la parte alta de la cóclea. -
8:18 - 8:21Las frecuencia más alta,
que llega a 20 000 hertz, -
8:21 - 8:24alcanza la parte baja de la cóclea,
-
8:24 - 8:28y todas las otras frecuencias se
representan en la mitad entre estas. -
8:28 - 8:30Y, como este gráfico muestra,
-
8:30 - 8:35las notas consecutivas, se representan
con una distancia de decenas de células -
8:35 - 8:37a lo largo de la superficie cóclea.
-
8:37 - 8:39Ahora, esta diferencia de frecuencias
-
8:39 - 8:43es muy importante en nuestra habilidad
para identificar diferentes sonidos, -
8:43 - 8:44porque cada instrumento musical,
-
8:44 - 8:46cada voz,
-
8:46 - 8:49emite una constelación
característica de tonos. -
8:50 - 8:52La cóclea separa esas frecuencias,
-
8:52 - 8:56y las 16 000 células ciliadas
informan al cerebro -
8:56 - 8:58cuanto de cada una de
las frecuencias está presente. -
8:58 - 9:01El cerebro puede comparar
todas las señales nerviosas -
9:01 - 9:04y decidir qué tonalidad está escuchando.
-
9:06 - 9:10Pero esto no explica todo
lo que quiero explicar. -
9:10 - 9:11¿Dónde está la magia?
-
9:11 - 9:15Ya he explicado las grandes cosas
que las células ciliadas pueden hacer. -
9:15 - 9:18¿Cómo llevan a cabo el proceso activo
-
9:18 - 9:22y hacen todas esas funciones
que les mencioné al principio? -
9:22 - 9:24La respuesta es la inestabilidad.
-
9:24 - 9:27Antes pensábamos que
el conjunto de pelos era un objeto pasivo, -
9:27 - 9:30que simplemente estaba ahí,
excepto cuando era estimulado. -
9:31 - 9:33Pero en realidad, es una máquina activa.
-
9:33 - 9:36Constantemente utiliza energía interna
para realizar el trabajo mecánico -
9:37 - 9:38y mejorar nuestra escucha.
-
9:38 - 9:41Incluso en reposo,
en la ausencia de cualquier estímulo, -
9:41 - 9:44un conjunto de pelos activo
está constantemente vibrando. -
9:44 - 9:46moviéndose constantemente de lado a otro.
-
9:46 - 9:49Pero cuando incluso
un sonido débil se le aplica, -
9:49 - 9:52se concentra en ese sonido
y comienza a moverse cuidadosamente -
9:52 - 9:53de manera unidireccional con este,
-
9:53 - 9:58y al hacerlo, amplifica
la señal unas mil veces. -
9:59 - 10:04Esta es la misma inestabilidad que
mejora nuestra selección de frecuencias, -
10:04 - 10:06una célula ciliada suele oscilar mejor
-
10:07 - 10:09en la frecuencia en la que
normalmente vibra -
10:09 - 10:11cuando no es estimulada.
-
10:13 - 10:19Entonces, este aparato no solo
nos da nuestra agudeza de oído, -
10:19 - 10:21sino que también la aguda afinación.
-
10:25 - 10:28Yo quiero darles una breve demostración
-
10:28 - 10:29de algo relacionado con esto.
-
10:29 - 10:33Voy a pedir a las personas
encargadas del sistema de sonido -
10:33 - 10:36que suban la sensibilidad
en una frecuencia específica. -
10:36 - 10:40Para que cuando una célula ciliada
se sintonce a una frecuencia, -
10:40 - 10:44el amplificador mejorará
una frecuencia particular en mi voz. -
10:44 - 10:49Observen cómo algunos tonos específicos
surgen claramente del fondo. -
10:50 - 10:53Esto es lo que las células ciliadas hacen.
-
10:53 - 10:57Cada una amplifica y reporta
una frecuencia específica -
10:57 - 10:59e ignora todas las demás.
-
10:59 - 11:03Y el conjunto completo de células,
como grupo, reportan al cerebro -
11:03 - 11:07exactamente las frecuencias que
están en un sonido determinado, -
11:07 - 11:10y el cerebro puede determinar
qué melodía está siendo escuchada -
11:10 - 11:12o qué conversación está atendiendo.
-
11:14 - 11:17Un amplificador
como el sistema de megafonía -
11:17 - 11:19puede también causar problemas.
-
11:19 - 11:21Si la amplificación se intensifica mucho
-
11:21 - 11:24se vuelve inestable y comienza a aullar
-
11:24 - 11:25o emitir sonidos.
-
11:25 - 11:28Y uno se pregunta por qué
el proceso activo no hace lo mismo. -
11:28 - 11:31¿Por qué nuestros oídos no emiten sonidos?
-
11:31 - 11:33Y la respuesta es que lo sí lo hacen.
-
11:34 - 11:38En un ambiente callado,
el 70 % de las personas -
11:38 - 11:41tendrán uno o incluso
más sonidos saliendo de sus oídos. -
11:42 - 11:43(Risas)
-
11:43 - 11:45Les daré un ejemplo de esto.
-
11:48 - 11:51Uds. oirán dos emisiones
en altas frecuencias -
11:51 - 11:53saliendo de un oído humano normal.
-
11:53 - 11:56Uds. también podrán
diferenciar el ruido de fondo, -
11:56 - 11:57como el silbido del micrófono,
-
11:57 - 12:01el sonido del estómago, el latido
del corazón, el ruido de la ropa. -
12:03 - 12:10(Hums, silbido de micrófono, griferías
reducidas, ruido de ropa) -
12:18 - 12:19Esto es típico.
-
12:19 - 12:21La mayoría de oídos emiten
un puñado de sonidos, -
12:21 - 12:23pero algunas pueden llegar hasta 30.
-
12:24 - 12:27Cada oído es único, mi oído derecho
es diferente del izquierdo, -
12:27 - 12:29mi oído es diferente del suyo,
-
12:29 - 12:30pero a menos que se deteriore,
-
12:30 - 12:34continúa emitiendo
el mismo espectro de frecuencias -
12:34 - 12:37durante años o incluso décadas.
-
12:37 - 12:39¿Pero entonces qué está pasando?
-
12:39 - 12:44Resulta que el oído puede controlar
su propia sensibilidad, -
12:44 - 12:46su propia amplificación.
-
12:46 - 12:49Incluso en un entorno muy ruidoso,
como un evento deportivo -
12:49 - 12:51o un concierto musical,
-
12:51 - 12:52no van a necesitar amplificación,
-
12:52 - 12:55y el sistema reduce todo el tiempo.
-
12:55 - 12:57Si están en una sala como este auditorio,
-
12:57 - 13:00posiblemente van a tener
un poco de amplificación, -
13:00 - 13:03pero claro que el sistema de megafonía
hace la mayor parte. -
13:03 - 13:05Y si entran a una sala
totalmente silenciosa -
13:05 - 13:08donde se puede oír la caída de un alfiler,
-
13:08 - 13:10el sistema vuelve a incrementarse.
-
13:10 - 13:13Pero si van a una sala muy silenciosa
como una cámara de sonido, -
13:13 - 13:16el sistema se incremente
por sí solo hasta 11, -
13:16 - 13:17se vuelve inestable
-
13:17 - 13:19y comienza a emitir sonidos.
-
13:20 - 13:23Y estas emisiones constituyen
una demostración contundente -
13:23 - 13:26de lo activas que pueden ser
las células ciliadas. -
13:27 - 13:32Wn el último minuto, quiero pasar
a otra pregunta que puede surgir. -
13:32 - 13:33¿Cuál es el siguiente paso?
-
13:33 - 13:35Yo diría que aquí hay tres cuestiones
-
13:36 - 13:38que realmente me gustaría
abordar en el futuro. -
13:38 - 13:41La primera: ¿Cuál es el motor molecular
-
13:41 - 13:44responsable de la amplificación
de la células ciliadas? -
13:44 - 13:47De alguna manera, la naturaleza
ha vacilado entre un sistema -
13:47 - 13:52que puede oscilar o amplificar a
20 000 ciclos por segundo, -
13:52 - 13:54o incluso más.
-
13:54 - 13:57Eso es mucho más rápido
que cualquier otra oscilación biológica. -
13:57 - 14:00Y nos gustaría entender de dónde viene.
-
14:01 - 14:04Cómo se ajusta la amplificación de las
células ciliadas es la segunda cuestión -
14:04 - 14:07para afrontar
las circunstancias acústicas. -
14:07 - 14:11¿Quién gira el pomo para
incrementar o reducir la amplificación -
14:11 - 14:14en un entorno callado o ruisodo?
-
14:15 - 14:17Y la tarcera es una
que nos inquieta a todos nosotros, -
14:17 - 14:21que es qué podemos hacer respecto
al deterioro de la escucha. -
14:21 - 14:2330 millones de estadounidenses,
-
14:23 - 14:26y más de 400 millones
de personas en el mundo, -
14:26 - 14:29tiene a diario un problema significativo
-
14:29 - 14:32para entender conversaciones
en entornos ruidosos -
14:32 - 14:33o en el teléfono.
-
14:34 - 14:36Muchos tienen mayores deficiencias.
-
14:36 - 14:39Además, estas deficiencias
tienden a incrementarse con el tiempo, -
14:39 - 14:41porque cuando las células ciliadas mueren,
-
14:41 - 14:44no son reemplazadas por división celular.
-
14:44 - 14:48Pero sabemos que los animales no
mamíferos pueden reemplazar las células, -
14:48 - 14:51y las células de esas criaturas mueren
y son reemplazadas durante su vida, -
14:51 - 14:54por lo que mantienen una escucha normal.
-
14:55 - 14:57Aquí hay un ejemplo de
un pequeño pez cebra. -
14:57 - 15:00La célula en la parte de arriba va
experimentará una división -
15:00 - 15:02para producir dos nuevas células ciliadas.
-
15:02 - 15:04Ellas bailan un rato,
-
15:04 - 15:07después se calman y se ponen a trabajar.
-
15:07 - 15:11Por eso creemos que si podemos decodificar
las señales moleculares utilizadas -
15:11 - 15:14por estos otros animales
para regenerar sus células ciliadas, -
15:14 - 15:17podremos hacer lo mismo para los humanos.
-
15:17 - 15:21Y nuestro equipo y muchos otros
están dedicados a investigar -
15:21 - 15:23intentando revivir estas
sorprendentes células ciliadas. -
15:24 - 15:25Muchas gracias por su atención.
-
15:26 - 15:29(Aplausos)
- Title:
- La increíble y hermosa ciencia de cómo escuchamos
- Speaker:
- Jim Hudspeth
- Description:
-
Alguna vez te has preguntado cómo funcionan tus oídos. En esta encantadora y fascinante exposición, el biofísico Jim Hudspeth presenta la increíble simpleza pero a la vez asombrosa fuerza de la mecánica de las células ciliadas, el microscópico motor que nos permite escuchar. Y explica cómo, cuando está realmente callado el ambiente, tus oídos comienzan a emitir un espectro de sonido único para cada uno.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:42
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Lidia Cámara de la Fuente edited Spanish subtitles for The beautiful, mysterious science of how you hear | |
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Andrés Felipe Ruiz Vargas edited Spanish subtitles for The beautiful, mysterious science of how you hear | |
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