Rewriting fractions as decimals | Math | 4th grade | Khan Academy
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0:01 - 0:0429/100를 소수로
나타내 봅시다 -
0:04 - 0:0829/100가 주어졌습니다
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0:08 - 0:11이 분수를 자릿값에 따라
나눠 봅시다 -
0:11 - 0:16자릿값을 이용하면
소수로 쉽게 바꿀 수 있어요 -
0:16 - 0:2429/100은 20/100과
9/100로 쪼갤 수 있습니다 -
0:24 - 0:28즉, 20/100과 9/100를 더하면
29/100이 되는 것이죠 -
0:28 - 0:33이렇게 분수를 쪼개도
여전히 29/100를 나타냅니다 -
0:33 - 0:37자릿값을 알아보기 쉽도록
형식만 바꾼 거예요 -
0:37 - 0:42여기서 20/100은
약분할 수 있습니다 -
0:42 - 0:4520과 100은
10으로 나눌 수 있어요 -
0:45 - 0:52약분해주면 식은
2/10 + 9/100가 됩니다 -
0:52 - 0:56이제 소수의
자릿값을 이용해 -
0:56 - 1:00분수를 소수로
바꿔 봅시다 -
1:00 - 1:1729/100는
0.1이 2개 + 0.01이 9개와 같습니다 -
1:17 - 1:200.1이 2개는
2/10를 나타내고 -
1:20 - 1:240.01이 9개는
9/100를 나타냅니다 -
1:24 - 1:29이제 이를 보고
자릿값을 따져 봅시다 -
1:29 - 1:33먼저 소수점을
찍어 볼게요 -
1:33 - 1:37소수점의 왼쪽은
일의 자리인데 -
1:37 - 1:421이 0개이므로
0을 적어 줍니다 -
1:42 - 1:45소수점의 오른쪽은
소수 첫째 자리입니다 -
1:45 - 1:472/10가 있으므로
-
1:47 - 1:49소수 첫째 자리에는
2가 들어갑니다 -
1:49 - 1:52그 옆 자리는
소수 둘째 자리이며 -
1:52 - 1:569/100이 있으므로
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1:56 - 1:59소수 둘째 자리에는
9가 들어갑니다 -
1:59 - 2:060.29 또는 0.01이 29개는
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2:06 - 2:0929/100를 나타냅니다
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2:09 - 2:14맞게 구했는지
확인해 볼까요? -
2:14 - 2:190.01은 1/100과
같으므로 -
2:19 - 2:220.01이 29개 또는 0.29는
29/100와 같습니다 -
2:22 - 2:26그러므로
옳게 구했습니다 -
2:26 - 2:33따라서 0.29는
29/100와 같습니다 -
2:33 - 2:37한 문제 더
풀어 볼까요? -
2:37 - 2:4253/10을 소수로
나타내 봅시다 -
2:42 - 2:45마찬가지로
자릿값별로 쪼개주면 -
2:45 - 2:5253/10 = 50/10 + 3/10입니다
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2:52 - 2:5750/10은
약분할 수 있죠 -
2:57 - 3:01분자와 분모를
10으로 나누면 -
3:01 - 3:0550/10은 5/1가 됩니다
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3:05 - 3:10따라서 식은
5/1 + 3/10이 되죠 -
3:10 - 3:13이제 자릿값을
알 수 있습니다 -
3:13 - 3:175/1은
1이 5개와 같으며 -
3:17 - 3:223/10은 0.1이 3개와
같습니다 -
3:22 - 3:261이 5개 + 0.1이 3개
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3:26 - 3:29이제 소수로
나타내 봅시다 -
3:29 - 3:32소수점의 왼쪽은
일의 자리이므로 -
3:32 - 3:345를 적어 줍니다
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3:34 - 3:39그리고 소수점 오른쪽
소수 첫째 자리는 3이겠죠 -
3:39 - 3:46따라서 5.3은
53/10과 같습니다 -
3:46 - 3:5153/10을 소수로 나타내면
5.3이 됩니다 -
3:51 - 3:571이 5개이고
0.1이 3개이기 때문이죠
- Title:
- Rewriting fractions as decimals | Math | 4th grade | Khan Academy
- Description:
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- Video Language:
- English
- Team:
Khan Academy
- Duration:
- 03:58
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