Comment être des alliés et non des adversaires dans des rôles de coparents
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0:02 - 0:06Ebony Roberts : Je me souviens
d'avoir regardé mon père lever le pistolet -
0:06 - 0:07vers la tête de ma mère.
-
0:08 - 0:12Elle l'a supplié de baisser l'arme,
-
0:12 - 0:13mais il l'a ignoré.
-
0:14 - 0:18Quand elle s'est précipitée vers la porte,
il l'a suivie de près -
0:18 - 0:22et, une fois dehors,
il a tiré un seul coup de feu. -
0:23 - 0:24J'avais 12 ans.
-
0:25 - 0:28Je me souviens très exactement
de ce moment. -
0:29 - 0:31Je me souviens m'être sentie paralysée.
-
0:31 - 0:33Je me souviens m'être sentie seule.
-
0:35 - 0:37Dieu merci, la balle
est passée à côté d'elle, -
0:37 - 0:40mais ma famille n'en serait
plus jamais la même. -
0:40 - 0:43Je ne serais plus jamais la même.
-
0:44 - 0:47A l'époque, j'ignorais toutes les façons
-
0:47 - 0:51dont la relation intermittente
de mes parents allait m'affecter, -
0:51 - 0:54mais je savais que je ne voulais pas
d'un amour comme le leur. -
0:54 - 0:56Mon histoire serait différente.
-
0:57 - 1:00Des années plus tard,
quand je t'ai rencontré, -
1:00 - 1:02je suis tombée follement amoureuse.
-
1:02 - 1:05Notre lien était indéniable.
-
1:05 - 1:08C'était comme si tu avais été
choisi juste pour moi. -
1:10 - 1:12Je pensais que nous serions
ensemble pour toujours. -
1:12 - 1:16Nous avons été en prise avec certains
des problèmes que mes parents ont eus -
1:16 - 1:18et, après près de neuf ans ensemble,
-
1:18 - 1:19nous avons renoncé.
-
1:20 - 1:22Nous avions déjà Sekou.
-
1:22 - 1:24Il n'avait que trois ans.
-
1:24 - 1:27Même s'il était trop jeune
pour comprendre ce qu'il se passait, -
1:27 - 1:29il était assez âgé pour savoir
-
1:29 - 1:33que maman et papa
n'allaient plus vivre dans la même maison. -
1:34 - 1:36Notre rupture a été un coup dur pour moi.
-
1:40 - 1:42Mais j'ai décidé
-
1:42 - 1:44de ne pas laisser mon cœur brisé
-
1:44 - 1:47faire obstacle à ce qui était
le mieux pour Sekou. -
1:48 - 1:50Au début, nous avons eu du mal
à naviguer ce nouvel univers -
1:50 - 1:52en tant que co-parents.
-
1:54 - 1:55Je me suis demandé :
-
1:56 - 2:00comment élever ce beau garçon
plein d'émerveillement et de promesses -
2:00 - 2:02et de tant de force
-
2:02 - 2:04malgré nos échecs en tant que couple ?
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2:05 - 2:07Pour moi, la réponse était simple.
-
2:09 - 2:10Je pouvais choisir la peur,
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2:10 - 2:12la peur d'être seule,
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2:12 - 2:14la peur de l'inconnu,
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2:14 - 2:16ou choisir l'amour.
-
2:16 - 2:18J'ai choisi l'amour.
-
2:18 - 2:22Cela signifie voir
le bon en toi en tant que père. -
2:22 - 2:24Cela signifie voir
le bon en toi en tant que père -
2:24 - 2:27et pas tes faux pas en tant que compagnon.
-
2:27 - 2:30Cela signifie faire passer Sekou
d'abord à chaque fois, -
2:30 - 2:33même si cela signifie que les choses
ne sont pas comme je le veux. -
2:33 - 2:37Je sais que mes parents
ont beaucoup échangé -
2:37 - 2:41pour essayer d'arranger les choses
pour notre bien, à mon frère et moi. -
2:42 - 2:45Si j'apprécie leurs efforts,
j'aurais aimé que ce ne soit pas le cas. -
2:46 - 2:49J'en ai trop vu, j'en ai trop entendu.
-
2:49 - 2:53Je savais que je ne voulais pas
que ce soit l'histoire de Sekou. -
2:53 - 2:55Je voulais que Sekou sache
-
2:55 - 2:58ce que c'était de voir
deux parents qui s'entendaient, -
2:58 - 3:01deux parents qui fonctionnaient
ensemble en équipe. -
3:01 - 3:02Je voulais qu'il sache
-
3:02 - 3:05à quoi ressemble l'amour
sous sa forme la plus pure. -
3:06 - 3:10L'amour est patient,
l'amour est bienveillant. -
3:10 - 3:13L'amour ne se met pas
facilement en colère, -
3:13 - 3:15il n'est pas rancunier.
-
3:15 - 3:19L'amour protège toujours,
-
3:19 - 3:23fait toujours confiance,
espère toujours, persévère toujours. -
3:26 - 3:28Shaka Senghor : On était en 1983.
-
3:29 - 3:30J'avais 11 ans.
-
3:31 - 3:35Je me souviens avoir été
dans un sous-sol avec mon père -
3:35 - 3:38dans notre maison dans l'est de Détroit.
-
3:38 - 3:41Je le regardais fourrer des albums
-
3:41 - 3:45dans des caisses à lait orange et bleu
-
3:45 - 3:47alors que des larmes
coulaient de ses yeux. -
3:48 - 3:51Juste avant cela,
-
3:52 - 3:54lui et ma mère
-
3:55 - 3:58venaient de nous asseoir,
mes frères et sœurs et moi, -
3:58 - 4:00et nous avaient dit qu'ils se séparaient.
-
4:01 - 4:03Trente ans plus tard,
-
4:04 - 4:06je me suis retrouvé les larmes aux yeux
-
4:06 - 4:09alors que, dans notre maison,
je faisais mes valises. -
4:12 - 4:14Ebony et moi nous sommes rencontrés
-
4:15 - 4:18alors que je purgeais
une peine de prison de 19 ans. -
4:20 - 4:22Pendant quatre ans,
-
4:22 - 4:26nous avons eu recours aux lettres,
aux appels et aux visites -
4:26 - 4:30pour construire ce que nous imaginions
être un lien inébranlable. -
4:32 - 4:34Nous nous sommes battus
ensemble contre le système -
4:34 - 4:38et nous pensions que nous pourrions
réparer les torts de nos parents. -
4:39 - 4:41Elle était poète,
-
4:41 - 4:43j'étais écrivain.
-
4:43 - 4:47Elle était magnifique
et avait un doctorat. -
4:47 - 4:48J'étais magnifique
-
4:48 - 4:50et j'avais un baccalauréat technologique.
-
4:50 - 4:54(Rires)
-
4:54 - 4:57Nous avons construit
quelque chose de magique. -
4:57 - 5:00Nous avons construit quelque chose
que nous pensions qui résisterait. -
5:00 - 5:02Mais malheureusement,
-
5:02 - 5:06notre relation a été perturbée
quand j'ai été libéré de prison. -
5:06 - 5:09Le syndrome de stress post-traumatique,
-
5:10 - 5:13des traumatismes préalables
à mon séjour en prison, -
5:14 - 5:17son bagage affectif issu de sa relation,
-
5:17 - 5:20mon manque d'expérience dans une relation
-
5:20 - 5:22ont brisé la magie
-
5:22 - 5:24que nous avions construite
derrière les murs. -
5:26 - 5:28Au milieu de tout cela,
-
5:29 - 5:31il y avait notre magnifique garçon.
-
5:32 - 5:35Je me souviens quand nous avons
amené Sekou à la maison. -
5:36 - 5:37C'était si exaltant, c'était génial.
-
5:37 - 5:39Nous avons travaillé ensemble, collaboré,
-
5:39 - 5:41nous nous sommes soutenus.
-
5:41 - 5:44Tu t'en occupais la nuit,
je m'en occupais le matin. -
5:44 - 5:46Cela allait être génial.
-
5:48 - 5:49Puis, tout a changé.
-
5:51 - 5:54Cela a changé le matin où tu es arrivée,
très enthousiaste, en disant : -
5:54 - 5:56« Je reprends le travail !
-
5:56 - 5:58N'est-ce pas formidable ? »
-
5:59 - 6:02J'ai dit : « Oui, je suis fou de joie.
-
6:02 - 6:04(Rires)
-
6:04 - 6:05Je ne pourrais être plus ravi. »
-
6:07 - 6:10Mais en mon for intérieur,
j'avais très peur. -
6:10 - 6:12Mais je ne pouvais pas te le dire.
-
6:13 - 6:15Alors j'ai dit :
-
6:15 - 6:17« Vas-y et passe une excellente journée. »
-
6:20 - 6:22Et tu es partie,
-
6:22 - 6:24et je me suis retrouvé avec Sekou.
-
6:26 - 6:28Ce que je comprends
de ce moment aujourd'hui, -
6:28 - 6:31c'est que nous entretenions une confiance
-
6:31 - 6:34qui est nécessaire
à la coexistence de parents. -
6:35 - 6:38Tu me faisais confiance
avec notre don le plus précieux. -
6:39 - 6:44Tu créais les fondations
et la base pour ce qui est important -
6:44 - 6:46pour ce portail
que l'on appelle la parentalité. -
6:48 - 6:53ER : Savoir comment la rupture
de nos parents nous a affectés, -
6:53 - 6:54nous étions très sensibles
-
6:54 - 6:57à la façon dont notre rupture
allait affecter Sekou. -
6:59 - 7:01Cela a été difficile,
-
7:01 - 7:03mais nous avons trouvé notre voie.
-
7:04 - 7:06Et à écouter Sekou,
-
7:06 - 7:08nous sommes les meilleurs
parents au monde. -
7:08 - 7:11J'adore qu'il nous voit ainsi.
-
7:11 - 7:13Nous avons fait un choix au début
-
7:13 - 7:17d'être des alliés et non des adversaires
dans notre rôle de coparents. -
7:17 - 7:19De mettre un terme au modèle malsain
-
7:19 - 7:22que nous voyons se jouer
à maintes répétitions -
7:22 - 7:26quand les parents perdent de vue
ce qui est le plus important : -
7:26 - 7:27les enfants.
-
7:27 - 7:30Ils laissent la douleur
de leur relation se mettre en travers. -
7:30 - 7:33Mais au final, nous sommes
dans la même équipe -
7:33 - 7:34et c'est l'équipe de Sekou.
-
7:36 - 7:37Je dois l'admettre,
-
7:37 - 7:39nous avons une relation
peu conventionnelle -
7:39 - 7:42que beaucoup de gens ne comprennent pas.
-
7:42 - 7:45Nous ne sommes pas
des parents ou des gens parfaits. -
7:45 - 7:48Mais nous honorons le rôle de chacun
dans la vie de Sekou. -
7:50 - 7:52Nous l'autorisons à faire des choses
-
7:52 - 7:55que nos parents ne nous auraient
jamais autorisés à faire. -
7:55 - 7:59Nous ne laissons pas nos peurs
lui poser des limites. -
8:00 - 8:03Nous cultivons sa curiosité naturelle
au sujet de l'univers -
8:03 - 8:06et sa relation avec le monde.
-
8:06 - 8:09Tu te souviens quand nous rentrions
d'une longue journée de travail -
8:09 - 8:13et avons trouvé Sekou
dans une flaque dehors ? -
8:13 - 8:14Une flaque de boue.
-
8:14 - 8:18Il portait des vêtements neufs,
du Levi's de la tête aux pieds. -
8:18 - 8:22Il a trouvé cette flaque de boue
et s'est dirigé droit vers elle. -
8:22 - 8:25Il voulait toucher la terre boueuse
et nous l'y avons autorisé. -
8:25 - 8:28Nous avons résisté au désir de dire non,
-
8:28 - 8:30nous sommes partis lui prendre une pelle,
-
8:30 - 8:32l'avons laissé sentir
les propriétés de la terre, -
8:32 - 8:34explorer autant qu'il le voulait.
-
8:34 - 8:37Il a joué et était aussi heureux
qu'un cochon dans de la boue. -
8:37 - 8:38(Rires)
-
8:38 - 8:40Nous avons réalisé
que la tenue pouvait être lavée, -
8:40 - 8:43qu'un bain pouvait nettoyer la boue,
-
8:43 - 8:46mais l'excitation du moment,
-
8:46 - 8:47d'être capable de toucher
-
8:47 - 8:51et d'être émerveillé par cette chose
qu'il n'avait jamais découverte auparavant -
8:51 - 8:55avait plus de valeur que les vêtements
ou la boue qui pouvait être lavée. -
8:57 - 9:01Nous continuons à repenser
ce qui est bien ou mal -
9:01 - 9:03quand il s'agit de la parentalité.
-
9:03 - 9:06Sekou nous pose des défis au quotidien.
-
9:06 - 9:10Nous l'autorisons
à grimper sur des canapés -
9:10 - 9:14et à dessiner sur ses vêtements
et sur ses chaussures, -
9:14 - 9:17le laissons courir dans le magasin --
en tout cas, je le laisse faire. -
9:18 - 9:22J'ai des regards tueurs
de la part de mères qui me regardent -
9:22 - 9:26et pensent que les enfants devraient être
calmes et bien élevés en public. -
9:26 - 9:29On me pose toutes questions
qui sont vraiment des jugements, -
9:29 - 9:31mais je ne leur prête pas attention.
-
9:31 - 9:33Car au final,
-
9:33 - 9:38notre rôle est de guider Sekou
durant ce périple qu'est la vie, -
9:38 - 9:40pas de le contrôler.
-
9:40 - 9:43Nous sommes là pour l'aider
à trouver sa place dans le monde, -
9:43 - 9:47à découvrir ses meilleurs atouts,
-
9:47 - 9:49à découvrir pourquoi il est né.
-
9:49 - 9:51Nous élevons un petit garçon noir et libre
-
9:51 - 9:54dans un monde qui méprise la joie noire
-
9:54 - 9:57et nous refusons de lui poser des limites
que le monde a déjà posées. -
10:00 - 10:03SS : Notre éducation parentale
peut être vue comme une allégorie -
10:03 - 10:07de cette médaille de possibilités
qui a deux côtés. -
10:07 - 10:08D'un côté,
-
10:09 - 10:13la réalité d'élever
un garçon noir dans une société -
10:13 - 10:17qui dit que les garçons noirs,
les corps noirs et les vies noires -
10:17 - 10:20ne sont vues que comme étant
soit profitables, soit remplaçables. -
10:22 - 10:23Et puis, il y a l'autre côté.
-
10:24 - 10:27La possibilité de deux parents
qui ne sont plus ensemble -
10:27 - 10:30de coexister, de se soutenir,
-
10:30 - 10:33de s'aimer, de témoigner
publiquement de notre affection -
10:33 - 10:36d'une façon qui honore
la relation avec notre fils. -
10:38 - 10:40Et plus important encore,
-
10:40 - 10:44il y a la force de nous soutenir
dans tous ces moments vulnérables. -
10:44 - 10:46Il y a eu cette fois
-
10:46 - 10:49où c'était à moi de récupérer Sekou,
tu t'en souviens ? -
10:50 - 10:52Je vais chercher Sekou, il est en CP,
-
10:52 - 10:54et alors que je m'approche,
-
10:54 - 10:57une autre mère s'approche
et dit : « Hey Shaka. -
10:57 - 11:00J'ai vu Oprah Winfrey
te faire une dédicace -
11:00 - 11:01sur CNN hier soir. »
-
11:02 - 11:05Elle était super excitée, exubérante même.
-
11:06 - 11:08J'étais mortifié.
-
11:08 - 11:12Car j'ai pensé à ce qui arriverait
quand elle dirait à un autre parent, -
11:12 - 11:14qui dirait à un autre parent,
-
11:14 - 11:17et qu'ils feront des recherches sur moi
-
11:17 - 11:18et qu'ils découvriront
-
11:18 - 11:20que j'étais en prison
pour homicide involontaire. -
11:20 - 11:23Puis que leur enfant en entendra parler.
-
11:23 - 11:26Puis il ira voir Sekou
à l'école et lui dira : -
11:26 - 11:29« Ton père a été condamné
pour avoir tué quelqu'un. » -
11:31 - 11:34Je me souviens, en regardant
Sekou sortir en courant, -
11:34 - 11:36que je savais que je devais appeler Ebony.
-
11:37 - 11:38Quand je l'ai appelée,
-
11:38 - 11:40que je lui ai expliqué
ce qu'il s'était passé, -
11:40 - 11:42Ebony a dit : « Tu dois lui en parler. »
-
11:44 - 11:47Alors j'ai amené Sekou à la maison,
-
11:47 - 11:49il s'est préparé à aller se coucher
-
11:49 - 11:51et nous avons parlé
pendant une demi-heure. -
11:52 - 11:54Je lui ai parlé de pourquoi
j'étais allé en prison. -
11:54 - 11:57J'ai écouté ses retours.
-
11:57 - 12:00Puis nous avons appelé sa maman
pour notre rituel du coucher -
12:00 - 12:02où elle offre une prière
-
12:02 - 12:05et où j'énonce les affirmations.
-
12:05 - 12:08Je me souviens l'avoir serré
fort dans mes bras. -
12:08 - 12:12J'ai réalisé l'importance des affirmations
que nous énonçons le soir. -
12:12 - 12:15Je les vois comme une feuille de route,
comme un guide, -
12:15 - 12:20comme une pierre angulaire
pour que d'autres parents protègent -
12:20 - 12:22et autonomisent leurs enfants,
-
12:22 - 12:26en particulier dans un monde
où cela est très difficile. -
12:26 - 12:28Pour nous, être des coparents,
-
12:28 - 12:32c'est bien plus que prévoir
les trajets de l'école, -
12:32 - 12:34les temps de jeu,
-
12:34 - 12:37décider ce qu'il va porter,
ce qu'il va manger. -
12:37 - 12:40Pour nous, il s'agit d'aider l'autre
à porter ce poids, -
12:40 - 12:42à décompresser
-
12:42 - 12:48et à se présenter au monde d'une façon
qui honore la beauté de notre fils. -
12:48 - 12:51C'est pour ces raisons
que nous énonçons des affirmations. -
12:52 - 12:55ER : Nous n'aurions
jamais pensé en arriver là. -
12:55 - 12:56Mais nous y voilà.
-
12:56 - 13:00Nous espérons que la façon
dont nous sommes présents pour Sekou -
13:00 - 13:01et l'un pour l'autre
-
13:01 - 13:05est un modèle de ce à quoi
une coparentalité réussie peut ressembler. -
13:05 - 13:09Nous aimerions vous emmener
dans ces affirmations rituelles du coucher -
13:09 - 13:12que Shaka énonce avec Sekou
tous les soirs au coucher. -
13:15 - 13:16SS : Salut.
-
13:16 - 13:22(Applaudissements)
-
13:24 - 13:26SS : Je suis super,
Sekou : Je suis super, -
13:26 - 13:27SS : génial,
Sekou : génial, -
13:27 - 13:29SS : extraordinaire,
Sekou : extraordinaire, -
13:29 - 13:30SS : réfléchi,
Sekou : réfléchi, -
13:30 - 13:32SS : gentil,
Sekou : gentil, -
13:32 - 13:34SS : affectueux,
Sekou : affectueux, -
13:34 - 13:36SS : bienveillant,
Sekou : bienveillant, -
13:36 - 13:37SS : drôle,
Sekou : drôle, -
13:37 - 13:39SS : intelligent,
Sekou : intelligent, -
13:39 - 13:41SS : un grand garçon,
Sekou : un grand garçon, -
13:41 - 13:43SS : un soldat,
Sekou : un soldat, -
13:43 - 13:44SS : un guerrier.
Sekou : un guerrier. -
13:44 - 13:46SS : Je suis Sekou.
Sekou : Je suis Sekou. -
13:46 - 13:53(Acclamations et applaudissements)
-
13:53 - 13:54ER : Bravo, chéri.
- Title:
- Comment être des alliés et non des adversaires dans des rôles de coparents
- Speaker:
- Ebony Roberts, Shaka Senghor
- Description:
-
more » « less
Quand Ebony Roberts et Shaka Senghor ont mis un terme à leur relation, ils ont fait un pacte : celui de protéger leur fils des répercussions. Cela a résulté en une méditation poétique sur ce que cela signifie d'élever un enfant ensemble, en étant séparés. Dans cette intervention émouvante et profondément personnelle, Ebony et Shaka font part de leur approche de la coparentalité, un partenariat égalitaire et actif qui s'adapte à la situation et se délecte des joies liées au fait de guider leur enfant dans le monde de façon réfléchie et intentionnelle.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 14:07
| eric vautier approved French subtitles for How to co-parent as allies, not adversaries | ||
| eric vautier edited French subtitles for How to co-parent as allies, not adversaries | ||
| eric vautier edited French subtitles for How to co-parent as allies, not adversaries | ||
| Mattias Jorgenson accepted French subtitles for How to co-parent as allies, not adversaries | ||
| Mattias Jorgenson edited French subtitles for How to co-parent as allies, not adversaries | ||
|
Morgane Quilfen edited French subtitles for How to co-parent as allies, not adversaries | |
|
Morgane Quilfen edited French subtitles for How to co-parent as allies, not adversaries | |
|
Morgane Quilfen edited French subtitles for How to co-parent as allies, not adversaries |
